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- Louis Pouzin - L'un des pères de l'internet
Chantal Lebrument, Fabien Soyez, 2018, préface de Korben, 176 pages.
Louis Pouzin n'a pas inventé l'internet. Mais sans lui et sans l'équipe qu'il a pilotée dans le cadre du projet Cyclades et du Plan Calcul des années 1970, le réseau des réseaux n'existerait pas, ou du moins pas sous son visage actuel.
Quarante ans après avoir conçu le premier réseau d'ordinateurs français et le mode de communication sur lequel repose l'internet, l'ingénieur de 87 ans continue à vivre pour les réseaux. Devenu entrepreneur, il oeuvre pour refonder l'internet – avec un nouveau protocole : RINA. Mais son rôle dans la genèse du net reste méconnu.

- Visages de la Silicon Valley
Fred Turner et Mary Beth Meehan, cf édition, novembre 2018.
Un rapport paru récemment aux États-Unis le souligne: la Silicon Valley, au delà de l'image mythique des « hommes dans un garage qui changent le monde » est avant tout un haut lieu de l'inégalité sociale, de l'exclusion et de la pollution. 90 % des employés de Californie gagnant aujourd'hui moins qu'en 1997 ! Ce qui renforce la vie sans logis et les autres formes de ségrégation que les photographies de Mary Beth Meehan donnent à voir concrètement.

- Python pour les kids : la programmation accessible aux enfants dès 10 ans
Jason R. Briggs, Eyrolles, 332 pages.
L'auteur Jason R. Briggs développe des programmes amusants pour les enfants. Le code est coloré, disséqué et expliqué, le tout grâce à de nombreuses illustrations. A noter que chaque fin de chapitre contient un exercice conçu pour valider les acquis. À la fin du livre, les enfants auront programmé deux jeux complets : un clone du populaire Pong et un jeu où il faut sauter de plate-forme en plate-forme.

Analyse du programme de l'enseignement Sciences Numériques et Technologie (SNT) de seconde et propositions
Société Informatique de France (SIF) 13 novembre 2018.
La SIF propose un document de réflexion qui présente une analyse du programme avec ses forces et ses faiblesses et émet des propositions. Ces propositions s'appuient sur le programme actuel mais aussi sur différents points de vue recueillis dans et hors la SIF sur ce que pourrait être un enseignement de l'informatique pour tous.

Réforme du lycée : le ministère répond au SNPDEN
Dans un courrier en date du 12 novembre, le directeur de cabinet du ministre répond aux questions posées par le SNPDEN à propos de la mise en place de la réforme du lycée.

La 27e édition du concours national d'informatique Prologin
Ouvert à tous les jeunes de 20 ans et moins, ce concours entièrement gratuit est l'occasion pour les jeunes passionnés d'informatique de démontrer leurs talents et de rencontrer d'autres passionnés d'informatique.

Congrès SIF 2019
Le congrès de la SIF se tiendra à Bordeaux les 6 et 7 février 2019, avec pour thème : « Les données ».
Les exposés et tables rondes seront centrées autour des 4 sujets suivants :
- Données industrielles et données personnelles
- Données scolaires et enseignement aux problématiques des données personnelles
- Aspects juridiques, RGPD et technologies d'anonymisation
- Données médicales.

Séminaire sur l'histoire de l'informatique (CNAM)
Cette séance se tiendra le jeudi 20 décembre 2018, de 14h30 à 17h00, dans l'amphithéâtre AG « Abbé Grégoire » du Cnam, 292 rue Saint Martin, Paris 3e.
La prochaine séance du séminaire de l'histoire de l'informatique sera consacrée à : « Une histoire de l'informatique quantique » par Damian Markham, titulaire d'une thèse en Information Quantique. Il est actuellement chargé de recherche au CNRS où il dirige le laboratoire QI (Quantum Information).

SNT : des échanges sur Mélusine et sur la messagerie EPI
En lisant les messages des collègues « du terrain » sur la liste Mélusine ainsi que les messages qui arrivent par ailleurs à l'EPI, on peut identifier en ce moment qq thèmes récurrents :
1- à propos du projet de programme SNT-2de soumis à la consultation.
2- à propos des conditions d'enseignement.
Il est indispensable que le ministère envoie des signaux positifs, en termes de reconnaissance institutionnelle, pour les enseignants qui s'impliquent dans des enseignements SNT et NSI.

DGESCO>>> SNT en classe de seconde
Cet espace « volet distant » est associé au séminaire « SNT classe de seconde » du 5 décembre 2018. Vous y trouverez les captations des interventions, des ressources en lien avec la thématique et les supports utilisés par les intervenants.

Encadrement de racine de 2
Sur icnisnlycee. Communiqué par Julien Launay.
Cette activité permet aux élèves de réfléchir sur un encadrement par deux nombres rationnels du nombre irrationnel racine de 2.

Le drone Tello edu de DJI vient juste de sortir, impressionnant
Communiqué par Julien Launay.
Il ouvre d'énormes possibilités pédagogiques. Programmable avec blockly avec l'appli android ou via des commandes UDP que l'on peut envoyer en Python ou via une appli sur android UDP.

Ressources pour SNT-NSI : vidéos-animations
Communiqué par Pierre Beasse.
Au niveau réseau il y a ce site avec quelques animations intéressantes.

Éducation : Python bientôt langage officiel de programmation en France ?
Developpez.com, le 19 novembre 2018, par Michael Guilloux, Chroniqueur Actualités.
Réforme du bac : Blanquer supprime les séries au lycée pour la voie générale, quelles conséquences sur l'enseignement supérieur en informatique ?

Référentiel de compétences
Communiqué par Didier Roy.
Un document de travail sur un référentiel de compétences de science informatique en MS GS CP CE1. Les éléments dans la colonne de droite sont issus des scénarios conceptuels des dossiers 123 codez de la MAP.

PrimTux. Télécharger l'interface Libreoffice des écoles
Une version de Libre Office pour les élèves d'écoles maternelles et élémentaires.
On parle beaucoup d'intégration du numérique à l'école. Il existe des outils permettant de le faire, encore faut-il qu'ils y soient adaptés...

Lettre d'information publique de l'April de décembre 2018
À la une : Émission « Libre à vous ! » sur radio Cause Commune (4 décembre 2018). Testez, utilisez les premiers services services en ligne, libres et loyaux de notre Chapril.

Enseignement de l'informatique : la SIF plutôt satisfaite et pourtant inquiète
ToutEduc : paru dans Scolaire le 18 novembre 2018.
Le projet de programme pour l'enseignement commun SNT (sciences numériques et technologie) à tous les élèves de seconde générale et technologique présente le risque « que les enseignants qui s'en emparent, formés dans l'urgence, se cantonnent, de bonne foi, à une approche culturelle et utilitaire de la discipline », sans références claires à « des compétences scientifiques pérennes » estime la SIF qui en propose « une analyse critique » après sa publication par le Conseil supérieur des programmes.

Sciences numériques : « la forme actuelle du programme pose plusieurs problèmes »
Société informatique de France. Dépêche Aef du 16-11-2018 (sur abonnement) (extrait).
Le projet de programme portant notamment sur l'enseignement « sciences numériques et technologie » de seconde, tel que publié par le CSP le 4 novembre dernier (lire sur AEF info), sur le fond contient des éléments très intéressants" mais pose « plusieurs problèmes » sur la forme.

Mémoires Vives
Un projet intéressant présenté dans le Blog Binaire...
« Et si on se laissait compter l'histoire de l'informatique par le doyen des ordinateurs, l'ENIAC ? Entre création artistique et médiation scientifique, Léonard Faugeron nous propose de jeter ici un regard alternatif sur ces machines qui nous ont fait basculer de l'ère industrielle à l'âge numérique. » Pierre Paradinas et Thierry Viéville.

Dans les lycées, l'inquiétude monte face à une « réforme précipitée »
LeMonde.fr du 21 novembre (sur abonnement) par Violaine Morin.
Choix des spécialités, enseignement des matières transversales et de l'informatique... Des questions restent en suspens.
Quid de la fameuse spécialité « numérique et sciences informatiques », emblématique de ce baccalauréat du « nouveau monde », qui pourrait être plébiscitée par les élèves ? Sa mise en oeuvre pourrait relever de la gageure.

La révolution numérique va transformer l'école genevoise
laliberte.ch le 3 novembre 2018.
Le numérique bouleverse la façon d'apprendre mais aussi la façon d'enseigner, a fait savoir mardi la conseillère d'État Anne Emery-Torracinta. Une grande réflexion a été menée au sein du département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) pour voir comment prendre au mieux ce virage.

Exclusif : 62 % des élèves de seconde veulent choisir la spécialité mathématiques
Erwin Canard, Gheorghe Cerescu, publié le 15 novembre 2018.
Quelles sont les spécialités les plus présentes dans les combinaisons ? Le baromètre dévoile des orientations nettes.

- De 0 à 1 ou l'heure de l'informatique à l'école
G. Parriaux, J.-P. Pellet, G.-L. Baron, É. Bruillard, V. Komis (éds), éd. Peter Lang, 347 pages, 2018.
Depuis que l'informatique est un objet d'enseignement–apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement. C'est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l'informatique de l'Association Francophone pour la Didactique de l'Informatique (AFDI) puis les colloques Didapro-DidaSTIC, explorent ce domaine.

- Big data et traçabilité numérique
Pierre-Michel Menger et Simon Paye (dir.), éditeur : Collège de France, 218 pages, 2017, Publication sur OpenEdition Books : 23 octobre 2017.
Les traces numériques de l'activité des individus, des entreprises, des administrations, des réseaux sociaux sont devenues un gisement considérable. Comment ces données sont-elles prélevées, stockées, valorisées, et vendues ? Et que penser des algorithmes qui convertissent en outil de contrôle et de persuasion l'information sur les comportements, les actes de travail et les échanges ?

- L'hyperpuissance de l'informatique. Algorithmes, données, machines, réseaux
Gérard Berry, 2017, Éditions Odile Jacob, 512 pages. (Par Ignace Rak)
1re partie : Du matériel à l'immatériel.
2e partie : Cinq études de cas concrets.
Document rédigé par Ignace Rak en septembre 2018 pour l'association PAGESTEC.
Rubrique « Nouveaux documents » sur le site d'Ignace Rak.

- Une histoire de la cybernétique en France (1948-1975)
Ronan Le Roux, octobre 2018, Classiques Garnier, 803 pages.
Au pays de Comte et Bourbaki, où cloisonnements et hiérarchies ont survécu à la guerre, comment un nouveau concept de machine circule-t-il entre ingénierie, mathématiques, biologie, philosophie, sciences humaines et sociales ?

Paris Open Source Summit
5 et 6 décembre 2018.
5 000 participants, 200 conférences, 170 exposants...

La Student DemoCup
Dans le cadre du Paris Open Source Summit qui aura lieu les 5 et 6 décembre 2018, un événement « la Student DemoCup » est organisé pour récompenser les meilleurs projets portés par des étudiants en lien avec l'écosystème du numérique ouvert et du logiciel libre.

Collège de France : cours « Où va l'informatique »
Gérard Berry, chaire Algorithmes, machines et langages.
Les cours 2018-2019 auront lieu à Bordeaux (le 13-12) et à Paris.

Concours vidéo #ScienceInfoStream
Ou comment partager l'informatique que vous aimez en moins de 3 minutes.
Vous êtes passionné(e)s de science informatique ? Vous aimez les défis ? Vous vous sentez l'âme d'un vidéaste ?

Educatec-Educatice 2018
Les 21, 22 et 23 novembre, Paris, Porte de Versailles.

À propos du projet de création d'une association d'enseignant.e.s d'informatique
Charles Poulmaire.
L'introduction imminente de l'enseignement de l'informatique au lycée soulève chez les enseignants de nombreuses questions concernant la formation et la mise en place de cette nouvelle discipline dans les lycées que ce soit en seconde pour la SNT ou en première et terminale pour la NSI. C'est pourquoi la création d'une association regroupant des professeurs qui enseignent l'informatique au lycée ou qui souhaitent l'enseigner apparaît comme une nécessité.

Projets de programme des classes de seconde et de première soumis à consultation...
Classe de seconde, classe de première, voie générale, Enseignements communs et Enseignements de spécialité.

Référentiel Européen des e-Compétences (e-CF) version 3.0 - EU
Ce document de 54 pages pdf est le résultat de 8 années d'engagement et d'efforts continus de la part de multiples acteurs du secteur européen des TIC.

Formations des futurs enseignants de l'informatique au lycée
Note de la Société informatique de France, 24 octobre 2018.
Cette note de 4 pages pdf regroupe des éléments d'information collectés par la SIF dans le but d'aider à la mise en place et au déploiement de diplômes universitaires (DU) pour permettre la formation au plus vite des enseignants qui devront enseigner la discipline informatique dès la rentrée 2019.

Les effectifs ICN et ISN à la rentrée 2018

Document sur la recherche du plus court chemin en Python avec la notion de graphe
Communiqué par Julien Launay.
L'activité proposée repose sur la recherche dans un réseau routier du plus court chemin entre deux points. Un problème bien classique et utilisé régulièrement lorsque l'on veut se rendre sur un lieu donné avec notre smartphone ou autre navigateur GPS.

Educational Network Simulator Project
Communiqué par Christophe Beasse.
Je viens de trouver ce simulateur réseau. J'ai fait quelques essais et cela à l'air plutôt sympa à tester.

Enseignement SNT
Communiqué par David Roche.
Vous trouverez ici les activités que j'ai l'intention de proposer aux élèves de seconde dans le cadre de l'enseignement Sciences Numériques et technologie (SNT) à la rentrée 2019. Si vous avez des commentaires et des remarques, n'hésitez pas, tout cela est encore au stade de brouillon et peut être largement amélioré.

After the reboot, computing education in UK schools
The Royal Society, 6o pages pdf (en anglais), novembre 2017, The license is available at: creativecommons.org/licenses/by/4.0.

XubEcol : une distribution Linux pour les écoles
XubEcol est une personnalisation de la distribution Linux Xubuntu destinée aux écoles élémentaires. Xubecol est particulièrement adapté aux jeunes enfants de 7 ou 8 ans. La nouvelle version B1809 est basée sur Xubuntu 18.04.1 avec les mises à jour de septembre 2018.

PrimTux
Une version de Libre Office pour les élèves d'écoles maternelles et élémentaires.
On parle beaucoup d'intégration du numérique à l'école. Il existe des outils permettant de le faire, encore faut-il qu'ils y soient adaptés...

Lettre d'information publique de l'April de novembre 2018
Communiqué par Frédéric Couchet.
Retrouvez-nous sur les ondes de radio Cause Commune mardi 6 novembre 2018 de 15 h 30 à 17 h pour notre prochaine émission Libre à vous ! - Le Canard Enchaîné consacre son hors-série Les dossiers du Canard d'octobre 2018 à la question de la vie privée. L'April fait partie du comité d'orientation et du jury pour l'attribution des labels « Territoire Numérique Libre »...

Le MIT ouvre une nouvelle école consacrée à l'IA
Stratégies le 16/10/2018 par La Rédaction.
Le MIT a annoncé le lancement prochain de son nouveau «college of computing». L'université investira 1 milliard de dollars de ressources dans cette nouvelle école. Le MIT a déclaré que l'investissement était le plus important réalisé pour la discipline des sciences informatiques.

Algorithmes : à la recherche de l'universalité perdue
The Conversation. L'expertise universitaire, l'exigence journalistique, 22 octobre 2018.
Un article de Rachid Guerraoui, professeur à l'École Polytechnique Fédérale de Lausanne où il dirige le Laboratoire de calcul distribué. Il est le tout nouveau titulaire de la Chaire « Informatique et sciences numériques » du Collège de France où il présente un cours intitulé « Algorithmes : à la recherche de l'universalité perdue ».

The Digital Gap Between Rich and Poor Kids Is Not What We Expected
The New York Times, By Nellie Bowles, 26-10-2018.
Le fossé numérique entre enfants riches et pauvres n'est pas ce à quoi nous nous attendions. Les écoles publiques américaines continuent de faire la promotion de dispositifs avec écrans – offrant même des écoles maternelles exclusivement numériques. Les riches interdisent totalement les écrans de la classe.

- Cahier d'algorithmique et de programmation
Trois Cahiers élève : 5e, 4e, et 3e. Sous la direction de Dominique Sauzeau, éd. Delagrave, 2018, 32 pages. Ils existent en versions numériques.
Cahiers clés en main pour apprendre de façon progressive l'algorithmique et la programmation avec Scratch et le robot mBot. Cahiers d'activités et de projets qui associe les mathématiques et la technologie afin d'aborder les notions d'algorithme et de programmation.

- Neurocapitalisme. Pouvoirs numériques et multitudes
Giorgio Griziotti, C§F éditions, 2018, traduit de l'italien par Fausto Giudice, préface par Tiziana Terranova.
Giorgio Griziotti brosse la fresque de l'évolution fondamentale du capitalisme, depuis la production des objets jusqu'à celle de l'économie de l'attention, de la connaissance et des affects. Il montre comment, après avoir mis en place la connexion permanente, la numérisation gagne aujourd'hui les corps, sinon le code génétique de la vie même. Avec le biohypermédia, nos vies sont prises dans un réseau dominé par quelques acteurs qui accaparent toute l'énergie collective.

- Probablement approximativement correct
Leslie Valiant, Professeur d'informatique et de mathématiques appliquées à l'université d'Harvard, traduit de l'anglais par Ivan Lavallée, préface de Cédric Villani, éd. Cassini, 2013, 2018 pour la traduction, 256 pages
Pour les procédés d'exploration, l'auteur propose le terme d'écorithme. C'est à dire des algorithmes qui apprennent de leur environnement en suivant un modèle d'apprentissage « Probablement approximativement correct » (PAC). Ce modèle aborde quantitativement la question fondamentale de savoir comment une entité limitée peut se débrouiller dans un monde pratiquement sans limite. Par exemple, les organismes vivants, dont les humains, dans leur milieu.

La Journée SIF-SPECIF Campus. « Que faire avec un doctorat en informatique ? »
Le 3 octobre 2018 par Gicquel.
Cette journée, co-organisée par Specif Campus et la SIF, s'adresse aux doctorant.e.s et jeunes docteurs en informatique. Elle aura lieu le jeudi 6 décembre 2018, de manière délocalisée en visioconférence, sur l'ensemble des sites participants (une liste sera tenue à jour, avec un référent par site.

Le congrès SIF 2019
Le sujet sera la protection des données personnelles, avec bien sûr l'assemblée générale. Les 6 et 7 février à Bordeaux en partenariat avec le CNRS INS2I et INRIA.

MOOC : Protection de la vie privée dans le monde numérique
Une nouvelle session du MOOC « Protection de la vie privée dans le monde numérique » sera ouverte sur la plate-forme FUN du 5 novembre 2018 au 7 janvier 2019.

L'école dans la société du numérique
Secrétariat EPI, 11 octobre 2018.
Projet de rapport d'information : « l'école dans la société du numérique » rapporté par Bruno Studer, Président de la Commission des affaires culturelles et de l'Éducation de l'Assemblée nationale. (10-10-2018). Un compte rendu rapide en attendant la mise en ligne du rapport parlementaire. Christine Froidevaux, Luc Bougé et Jacques Baudé étaient au MEN à la présentation du rapport d'information rédigé par Bruno Studer sur « l'école dans la société du numérique ». Ils avaient été auditionnés le 27 juin.

La formation à l'heure du numérique
Rapport d'information fait au nom de la commission de la culture, de l'éducation et de la communication du Sénat par Mme Catherine Morin-Desailly, Sénatrice. Rapport enregistré à la Présidence du Sénat le 27 juin 2018.
« ... Instaurer l'enseignement des sciences du numérique en tant que discipline autonome et créer un CAPES informatique afin de professionnaliser la formation aux sciences du numérique dans l'enseignement secondaire... »

Réforme du lycée et du bac : Jean-Michel Blanquer au Sénat
Jean-Michel Blanquer, le ministre de l'Éducation nationale, a défendu, mercredi 3 octobre, sa réforme du lycée et du baccalauréat, devant les sénateurs et sénatrices.
Selon Madame la sénatrice Catherine Morin-Desailly, dans son intervention liminaire à l'adresse du ministre, le sénat se préoccupe d'équité territoriale et porte sur la réforme un regard bienveillant mais critique et vigilant. Nous n'avons guère perçu le regard critique sur la suppression de postes ou la formation des enseignants qui laisse à désirer et le ministre a pu déployer ses interventions sans difficulté avec son aisance habituelle.

Les projets de programmes (SNES-FSU)
Les projets de programmes écrits par les groupes d'élaboration (GEPP) et en cours de finalisation par le Conseil supérieur des programmes (CSP) mis à disposition de la profession par le SNES-FSU.

Le SNES-FSU pour la création d'une agrégation d'informatique
Jeudi 5 avril 2018.
La réflexion et les mandats du SNES-FSU sur l'enseignement de l'informatique viennent de s'enrichir. Lors de son Congrès National de Rennes (26-30 mars 2018), le SNES-FSU s'est mandaté pour la création d'une agrégation d'informatique.

Fédération des Parents l'Élèves de l'Enseignement Public
Questionnaire de rentrée scolaire 2018 de 73 pages (réalisé du 05-09 au 09-09>> 8 400 réponses).

Procédure d'orientation en fin de classe de seconde
Lycées d'enseignement général et technologique. BO n° 35 du 27 septembre 2018.
Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-directrices et directeurs académiques des services de l'éducation nationale ; aux chefs d'établissements publics et privés sous contrat ; aux professeurs des établissements publics et privés sous contrat ; aux directrices et directeurs de centres d'information et d'orientation ; aux psychologues de l'éducation nationale.

Éphémérides avec Python
Communiqué par Julien Launay.
Dans le projet Astropi du CNES et de l'ESA, il est intéressant d'analyser des données astronomiques pour diverses applications.
Programmation orientée objet. Mon premier neurone. Modèle d'un neurone à n entrées. Neurone apprenant en Python...

OoRoBoT : Un robot éducatif à construire soi-même
L'idée est de créer un robot éducatif destiné aux enfants de maternelle et élémentaire sur le principe de la BeeBot, tout en suivant des contraintes.
Pour les enfants de 4 à 7 ans : programmer des parcours sur des plateaux (voir les plateaux disponibles. Pour les enfants de 7 à 12 ans : réaliser des tracés avec un langage de programmation par blocs via une tablette Android. Pour suivre l'évolution du robot vous pouvez suivre le mot dièse #OoRoBoT sur Twitter. Le FabLab de Lannion propose des kits.

Une brève histoire de l'informatique de 1945 à nos jours
Le 19 septembre 2018. Pierre Mounier-Kuhn, historien, chargé de recherches au CNRS.
Vidéo de 50 minutes.

Lettre d'information publique de l'April d'octobre 2018
Notre prochaine émission de radio Libre à vous ! sera diffusée en direct mardi 2 octobre 2018 à partir de 15 h 30 sur Cause Commune.
Notre quatrième émission de radio Libre à vous ! a été diffusée en direct mardi 4 septembre 2018 sur Cause Commune.
Mercredi 12 septembre a été une journée noire pour les libertés sur Internet...

Pour sauver les yeux des enfants, la Chine veut limiter le nombre de jeux vidéo disponible
Une annonce qui ne va pas plaire aux éditeurs... Par Éléonore Lefaix Twitter@ELefaix 1er septembre 2018.
Alors que les jeux vidéo sont souvent critiqués pour avoir un impact néfaste sur la santé, la Chine a pris une décision radicale pour améliorer la vie des enfants. Afin de lutter contre la myopie des plus jeunes, le ministère de l'Éducation a publié un communiqué expliquant son plan pour protéger la vue des enfants et des adolescents.

Jean-Michel Blanquer veut développer le recrutement ciblé des professeurs
20 Minutes avec AFP, 30 août 2018.
« Les écoles, les collèges et les lycées pourront demander la création de postes à profil échappant à l'affectation aveugle de la machine », a déclaré le ministre de l'Éducation nationale...

iPal le robot professeur en Chine
Pierrick Labbe 15 juin 2018 Insolite, Intelligence Artificielle.
C'est une arrivée de force des robots et de l'IA dans nos foyers. iPal est un robot présenté au CES de Shanghai cette semaine. Ce petit robot attachant pourrait bien vous séduire ainsi que vos enfants. Seules conditions pour en profiter, parler chinois et avoir un gros compte en banque. C'est un véritable concentré de technologie à l'intérieur d'un robot de la taille d'un enfant.

IGEN et IGAENR : programme de travail pour l'année scolaire et universitaire 2018-2019
BOEN n°32 du 6 septembre 2018. Le ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, La ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, Frédérique Vidal.

Les personnels de direction « en surchauffe » ? Le syndicat UNSA des personnels de direction inquiet
Paru dans Scolaire le vendredi 14 septembre 2018 Claude Tran (de ToutEduc) interview Philippe Vincent, secrétaire général du SNPDEN (Syndicat UNSA des personnels de direction)
En ce qui concerne l'enseignement de l'informatique, Philippe Vincent indique que les établissements qui ont déjà cette option font face à une forte demande. Combien de lycées auront les ressources humaines ? Quant à l'informatique pédagogique, elle permet une plus grande individualisation des enseignements, mais celle-ci est déjà là, si on songe aux échanges massifs entre professeurs et élèves via les messageries. « Il faudra des garde-fous ».

Société des agrégés : voeu de l'AG 2018
La réforme du lycée général introduit de nouvelles disciplines et spécialités (dont l'informatique). Ces disciplines, comme les autres, doivent être enseignées par des professeurs spécialisés. Il serait souhaitable d'entamer des réflexions et concertations sur la création de concours d'agrégation correspondants.

Les alliances « Gafam - Éducation nationale » font grincer des dents
Le Monde, 2 septembre 2018 à 17h00, par Charles de Laubier.
Se sentant court-circuités, les éditeurs de livres scolaires n'ont de cesse de dénoncer les partenariats noués entre l'État français et les géants du Web... Les maisons d'édition de manuels scolaires avaient crié, par la voix de leur Syndicat national de l'édition (SNE), à « l'Amazonie » ! Ils exprimaient ainsi leur courroux contre le partenariat noué, début 2016, entre le réseau Canopé de ressources pédagogiques transmédias (imprimé, Web, mobile, télé) du ministère de l'éducation national et Amazon.

- La grande dépossession. Pour une éthique numérique européenne
Maxime des Gayets, conseiller régional d'Île-de-France, éditions Fondation Jean Jaurès (2018).
Interdire les smartphones à l'école ne suffit pas, apprenons aussi aux enfants à s'en servir raisonnablement... Une interdiction, aussi légitime soit-elle, ne peut suffire à combattre une addiction.

- Élucider l'intelligence artificielle
Sous la direction de Pierre Blanc, Hugues Chevalier, Jean-Pierre Corniou, Vincent Lorphelin et Michel Volle, Institut de l'Iconomie, mai 2018.
L'Institut de l'iconomie, fonctionnant en think tank, se consacre à l'économie numérique : dynamique de l'informatisation et de l'automatisation, Internet, mise en réseau des institutions, du système productif et de la vie personnelle. Cet institut propose le modèle, nommé iconomie (gr.eikon, image, et nomos, organisation).

Avenir des modèles de publication scientifique et de l'évaluation par les pairs
Mardi 2 octobre 2018, 9h-17h, à Paris, journée Recherche SIF – SMAI sur les modèles de publication.
La Société Informatique de France (SIF) et la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI) co-organisent une journée de présentation et d'échanges sur l'avenir des modèles de diffusion des publications scientifiques et de l'évaluation par les pairs. Les thèmes abordés couvriront l'évaluation par les pairs, les mesures bibliométriques, l'édition libre et les archives ouvertes.

Extrait de la lettre du 3 juillet 2018 de J.-M. Blanquer à Souâd Ayada
Les propositions formulées seront résolument tournées vers la préparation des études supérieures... Les programmes des disciplines scientifiques doivent s'appuyer sur des concepts théoriques et former à la singularité du raisonnement scientifique... Je souhaiterais plus particulièrement insister sur les enseignements suivants. En premier lieu l'enseignement de la classe de seconde « Sciences numériques et technologie » doit non seulement permettre d'appréhender les principaux concepts des sciences numériques, notamment l'algorithmique, le code et les systèmes d'exploitation, mais également permettre aux élèves, à partir d'un objet d'étude technologique, d'appréhender le poids croissant du numérique et les enjeux qui en découlent.

Conférence et dossier de presse de rentrée 2018
Allusion à une réforme de la formation des professeurs (annoncée pour début 2019).

Rendre en main notre destin numérique : l'urgence de la formation
Un rapport de la commission de la culture, de l'éducation et de la communication du Sénat.
Ce rapport, déposé par la Présidente Catherine Morin-Desailly, sénatrice centriste, appelle à lancer un plan numérique axé sur la formation et à faire du numérique la grande cause nationale de 2019.

Auditions à l'Assemblée nationale par la commission des affaires culturelles et de l'éducation
- Vidéo de l'audition de Gérard Berry le 8 mars 2018.
- Vidéo de l'audition de Jacques Baudé, Luc Bougé et Christine Froidevaux, le 27 juin 2018.

Composition des groupes chargés d'élaborer les projets de programme du futur lycée
Conseil supérieur des programmes, juin 2018.
Sciences numériques et technologie (classe de seconde) : Le projet de programme est élaboré par le groupe chargé de l'élaboration du projet de programme de l'enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques proposé au cycle terminal.

Mémorandum sur les enseignants en informatique
Rappel. proposé par la Société informatique de France (21 juin 2018).
La perspective du démarrage à la rentrée 2019 des enseignements d'informatique dans les classes de Seconde (enseignement obligatoire, 1h30 hebdomadaire) et de Première (discipline de spélialité NSI, 4 h/semaine) impose une réflexion approfondie sur la question des enseignants susceptibles d'assurer ces enseignements, d'autant que la poursuite de la mise en place de la discipline de spécialité NSI en 2020 (6 h/semaine en Terminale) nécessitera davantage de professeurs.

L'école dans la société du numérique
M. Jean-Marc Merriaux, directeur du numérique pour l'éducation au ministère de l'Éducation nationale.
Longs développements sur le « numérique » et « la transformation » (on n'y échappe pas !) du système éducatif, et sur les données : mieux protégées... code de bonne conduite... cadre de confiance... dimension éthique...

Projet d'ajustement et de clarification des programmes de sciences des cycles 2, 3 et 4
14 juin 2018.
Lecture EPI pour numérique/informatique - Algorithme – programmation – données – réseau – simulation - code-codage-coder.
Thème E – Algorithmique et programmation : Au cycle 4, les élèves s'initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet quelques programmes simples, sans viser une connaissance experte et exhaustive d'un langage ou d'un logiciel particulier. En créant un programme, ils développent des méthodes de programmation, revisitent les notions de variables et de fonctions sous une forme différente, et s'entraînent au raisonnement.

Journal Officiel du 17 juillet 2018
- Arrêté du 16 juillet 2018 relatif à l'organisation et aux volumes horaires de la classe de seconde - rentrée 2019 voir notamment Sciences numériques et technologie.
- Arrêté du 16 juillet 2018 relatif à l'organisation et aux volumes horaires des enseignements du cycle terminal des lycées, sanctionnés par le baccalauréat général (rentrées 2020 et 2021) Voir notamment Enseignement scientifique (2h) et Numérique et sciences informatiques.

Le numérique au service de l'École de la confiance
Dossier de presse, Jean-Michel Blanquer, 21/08/2018.
Le système éducatif est engagé dans des transformations pédagogiques et organisationnelles profondes, de l'école maternelle au post-baccalauréat, qui nécessitent de mobiliser fortement les potentialités du numérique. Celui-ci représente en effet un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes ses dimensions : transformation pédagogique, avec le numérique au service des apprentissages et de leur évaluation, formation aux enjeux et aux métiers de demain, simplification des relations avec les usagers, modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés.

Données numériques à caractère personnel au sein de l'éducation nationale
Rapport IGEN-IGAENR n° 2018-016, février 2018 (57 pages pdf).
Ce rapport dresse un état des lieux de la gestion des données numériques à caractère personnel au sein de l'éducation nationale et fait une analyse des différentes problématiques qu'elle soulève à l'heure de la mise en oeuvre du règlement européen sur la protection des données.

Enseignements de spécialité
BO n°32 du 06-09-2018, Lycées d'enseignement général et technologique
Les enseignements de spécialité plus spécifiques (arts, littérature et LCA, ainsi que numérique et sciences informatiques, et sciences de l'ingénieur, dont l'offre sera amenée à progresser dans les prochaines années) feront l'objet d'une carte académique, voire nationale pour les plus rares d'entre eux.

Le drone Tello
Ce drone permet de traiter de la programmation en python, scratch et autre. Il permet de voir des compétences réseau, la notion d'adresse IP de port, de protocole.

Découvrir le pi-top
Le 13 juin 2018.
Bien que sa petite taille soit généralement considérée comme un avantage, l'utilisation du Raspberry Pi, comme plate-forme de développement ou système pour l'enseignement dans une configuration plus ou moins fixe, peut s'avérer complexe car il faudra lui ajouter clavier, souris, écran et alimentation pour en faire un outil pratique.

Serveur Web en Python (Flask)
Flask est un framework qui permet de créer des pages Web et d'utiliser un IDE Python pour gérer facilement ces pages Web. On peut donc initier les élèves aux pages Web dynamiques.

Transport. C'est le sujet TIPE 2018-2019
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec sillages.info, l'UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques

PeerTube
PeerTube est un logiciel libre permettant d'héberger et de partager des vidéos. Ses principales différences avec YouTube, Dailymotion, Vimeo & co ?

Lettre d'information publique de l'April de septembre 2018
Notre émission sur la radio Cause Commune (93.1 sur la bande FM en Île-de-France et sur le site web de la radio) reprend sa diffusion mardi 4 septembre 2018 de 15 h 30 à 17 h. Le projet de directive sur le droit d'auteur est de retour au Parlement européen. Il est fondamental de se mobiliser d'ici le vote prévu mercredi 12 septembre 2018. Une belle initiative de notre groupe de travail Libre Association : la mise à disposition d'un Cerfa universel pour les demandes de subvention des associations...

Les mini-entrepreneurs tonnerrois champions de France
Tonnerre Éducation, le 6 juin 2018.
Pour information, suite à l'une des discussions de la journée nationale SIF-EPI du 31 mai concernant la place technologique des femmes dans les entreprises et les filières informatiques et technologiques, un groupe de filles de collège, avec leur professeur de technologie, a gagné le concours national des mini-entreprises avec un jeu « Avec leur Pédabox, boîte de jeux pédagogiques influencée par la méthode Montessori », et ont remporté le prix national des mini-entreprises !

Quelle éducation face à un monde en profonde mutation ?
L'école de demain selon Jean-Michel Blanquer : Les Rencontres Capitales ouvrent le débat. Le mardi 29 mai 2018.
C'est avec le débat sur l'éducation que se sont ouvertes les Rencontres Capitales 2018 consacrées à « mémoire et mutations » et organisées par l'Académie des sciences à l'Institut de France. Jean-Michel Blanquer revient sur la récente réforme du lycée qui vise à modifier les pratiques de l'école française avec, notamment, l'ouverture à des enseignements nouveaux incluant des cours d'humanités numériques et scientifiques.

Il faut un investissement fort de l'État vers la formation dans le numérique
Vidéo de Gilles Babinet, 25 juin 2018.
Il faut un investissement fort de l'État vers la formation dans le numérique. Il faut réformer l'enseignement supérieur pour le mettre au niveau de la classe mondiale. On n'a pas réussi à faire des établissements très qualitatifs et qui peuvent accueillir beaucoup de monde. Et puis il faut un État régulateur qui évite les transferts de valeurs trop importants vers les GAFA.

Enseigner l'informatique, une nécessité selon Gilles Dowek
VousNousIls, 23 juin 2018.
À titre personnel, je n'utilise pas le mot « IA », car dès qu'on le prononce, on pense à Terminator, à la Singularité technologique et au remplacement de l'homme par la machine... Et aussi parce que je suis opposé à l'idée de désigner un objet technique en utilisant un terme naturel (intelligence) et le mot « artificielle », qui sont antinomiques.

L'intelligence artificielle n'est pas « intelligente »
Aliocha Wald Lasowski, publié sur l'Express le 12 juillet 2018.
Gérard Berry, titulaire de la chaire Algorithmes, machines et langage au Collège de France :
Mais l'informatique n'est pas aussi simple qu'on le raconte souvent. Il reste beaucoup de problèmes scientifiques et techniques liés aux bugs et aux trous de sécurité, qui sont une question majeure aujourd'hui. En somme, l'informatique, c'est facile si on est peu exigeant, mais c'est difficile si on veut vraiment bien faire.

- Les limites du droit à l'oubli
La chronique Numérique de Serge Abiteboul, La Recherche n° 535 de mai 2018, page 29.
Serge Abiteboul fait remarque malicieusement que
« L'évolution n'a pas jugé bon d'y inclure un algorithme d'effacement de la mémoire. Seul le temps favorise l'oubli ».
Mais est-ce si sûr ?

- L'épigénétique, ou la nouvelle ère de l'hérédité
Andràs Pàldi, directeur d'études à l'École Pratique des Hautes Études, Le Pommier / Universcience, 2018, 182 pages.
Après le triomphe de l'ADN et du tout génétique avec son vocabulaire emprunté à la jeune science informatique : information, code , programme..., est venu le temps du doute. La connaissance précise du génome ne parvient pas à comprendre comment fonctionne le vivant.

- Valeurs de la transition numérique
Michel Volle, Independently published, 24 mai 2018, broché, 303 pages.
Pour pouvoir sortir de la crise écologique, politique, sociale, financière, économique, etc., il faut élucider une « crise des valeurs ». Comment se forment les valeurs ? Comment déterminent-elles les comportements ? Peut-on les modifier, les améliorer ?

- Class'Code 1, 2, 3, codez !
Fondation La main à la pâte. David Wilgenbus, Mathieu Hirtzig, Claire Calmet, édition Le Pommier, 358 pages.
Un an après la sortie de son premier guide pédagogique sur l'enseignement de l'informatique, la Fondation La main à la pâte lance la suite de « 1, 2, 3... codez ! » pour le collège (cycle 4). Avec la parution de ce second tome, le projet couvre désormais toute la scolarité obligatoire, de la maternelle à la classe de 3e, en cohérence avec les programmes scolaires d'informatique en vigueur depuis la rentrée 2016. Véritable guide « clés en mains » pour les professeurs, ce second tome est organisé en projets de difficulté croissante, du débutant au confirmé en informatique.

IFIP : International federation for information processing world computer congress
Du 17 au 21 Septembre 2018 - Poznan, Pologne.
The World Computer Congress is the main event of the International Federation For Information Processing, being organized since 1959. In the recent past, WCC was held in: Canada (2002), France (2004), Chile (2006), Italy (2008), Australia (2010), the Netherlands (2012), and Korea (2015).

L'école dans la société du numérique #ÉcoleNumérique
Publié sur Parlement & Citoyens par Bruno Studer dans Éducation, Numérique, le 5 juin 2018.
Le numérique est aujourd'hui une réalité à l'école : entre 75 et 92 % des enseignants utilisent de façon hebdomadaire voire quotidienne le numérique pour préparer leurs cours, saisir les notes et absences, compléter le cahier de textes et monter des séquences d'activités en classe (source : enquête PROFETIC 2016). Si une très grande majorité des enseignants et des élèves conçoivent les apports positifs du numérique comme une évidence, nous ne sommes encore qu'au début d'une révolution qui porte en elle les germes d'une transformation de l'école et de la manière d'enseigner.

Baccalauréat 2021 : un tremplin pour la réussite
Information, Jean-Michel Blanquer, 4 mai 2018.
Le baccalauréat 2021 redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l'écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur. Retrouvez toute l'information sur ce qu'il faut savoir pour aborder le baccalauréat général et technologique 2021 en toute confiance.

Assemblée nationale : Rapport des députés C. Calvez et S. Viry sur les femmes et les sciences
Enregistré à la Présidence de l'Assemblée nationale le 31 mai 2018.
Rapport d'information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes, sur les femmes et les sciences, par Mme Céline Calvez et M. Stéphane Viry, Députés.

La souveraineté à l'ère du numérique. Rester maîtres de nos choix et de nos valeurs
Jean-Gabriel Ganascia, Éric Germain, Claude Kirchner. Édition provisoire. 27 mai 2018 (38 pages pdf).
La révolution numérique en cours conduit à des questionnements éthiques inédits dont chacun est invité à se saisir. Issue de la philosophie politique où elle se restreint à l'idée de souveraineté nationale, la souveraineté peut se définir comme la capacité pour une entité de se donner ses propres règles ou, plus trivialement, comme « le pouvoir de pouvoir ». Ce concept de souveraineté demeure pertinent pour appréhender et analyser l'impact des sciences, technologies et usages du numérique.

La mise en place des Écoles Supérieures du Professorat et de l'Éducation (ÉSPÉ) chargées de la formation initiale des enseignants du secteur public
Les ministres J.-M. Blanquer et F.Vidal répondent à Didier Migaud.
Par courrier visé en référence, vous nous avez adressé un référé à l'issue d'une enquête conduite par la Cour sur la contribution des ÉSPÉ à la formation initiale des enseignants du secteur public. Les recommandations formulées en conclusion de ce référé appellent de notre part les observations suivantes.
Concernant le pilotage de la formation initiale des enseignants, la Cour préconise en premier lieu
« d'identifier dans les contrats des sites universitaires concernés la mission de formation des enseignants, prévoir en annexe des contrats un document d'orientation pour l'offre de formation MEEF au sein du site, préciser dans le dialogue de gestion annuel les moyens au bénéfice de l'ÉSPÉ »(recommandation n° 1).

Colloques francophones de didactique de l'informatique
Les organisateurs de Didapro ont rassemblé les actes des colloques AFDI et Didapro. Voir également EpiNet n° 205 du 15 mai 2018.

Programmation en ICN avec le TI-Innovator Rover : une pédagogie de projet
Par Aurélie Julien, 7 mai 2018.
Nous avons suivi un cours de l'option ICN (Informatique et Création Numérique), dispensé en classe de seconde par Laurent Didier, enseignant en mathématiques au lycée Assomption Bellevue à la Mulatière. Il a choisi le TI-Innovator Rover et la calculatrice TI 83 Premium CE pour cette initiation.

Un projet ISN
C'est un projet ISN, mais je tiens tout de suite à rassurer mes collègues, nous avons ici le travail de 2 élèves exceptionnels (un des deux à 15 ans !), je n'avais jamais vu cela avant et je ne reverrai sans doute jamais cela dans le futur ! Le niveau de l'élève de 15 ans est stratosphérique (pratique et théorique)...

April sur les ondes
L'April a désormais son émission sur radio Cause Commune (diffusion sur 93.1 sur la bande FM en Île-de-France et sur le site web de la radio). La 1re émission a été diffusée mardi 29 mai 2018. Le podcast ainsi que toutes les références citées sont disponibles.

Lettre d'information publique de l'April du 1er juin 2018
Le processus de révision de la directive sur le droit d'auteur, qui pourrait affecter notamment les plates-formes de développement logiciel, arrive bientôt à son terme avec un vote en commission des affaires juridiques les 20 et 21 juin. Pour peser sur les débats, vous pouvez signer la lettre ouverte « Sauvons le partage de code ! ».

Au sommaire d'Interstices de mai 2018
Avec l'avènement d'Internet, l'information et la communication ont pris le pouvoir dans nos sociétés modernes et avec ce déluge de données en inflation constante, l'idée même de confiance se trouve ébranlée. Chaque jour, nous sommes amenés à prendre des décisions, mais comment savoir si notre choix est le bon ? Il nous faut également effectuer des transactions ou stocker des données mais peut-on faire confiance aux entités qui les contrôlent ? La bonne nouvelle dans ce florilège d'interrogations, c'est que la communauté scientifique se mobilise pour trouver de nouvelles solutions à ces problèmes. Interstices vous propose ce mois-ci une sélection d'articles, qui on l'espère, vous redonneront un peu de confiance.

Avant 7 ans, les tablettes ne doivent pas être un outil pédagogique, mais juste un jeu
Jean-François Chicoine, VousNousIls, 2 mai 2018.
Les écrans dès la maternelle, trop précoce ? Pas forcément, pour le pédiatre québécois Jean-François Chicoine, tant que tablettes et smartphones sont utilisés dans un but ludique, et pas pédagogique. Mais aussi, et surtout, avec mesure.

Disparition des cours d'informatique : le bug de l'enseignement wallon
Éloïse Roulette (st), Paris Match, publié le 8 mai 2018
Dans les années 80...
« Certains ont très vite eu la bonne intuition de vouloir enseigner le code dans les écoles, donc on a modestement introduit l'ordinateur dans les établissements scolaires. Le truc, c'est que la seule chose qu'on pouvait faire avec ces machines, c'était les programmer. Et donc, à ce moment-la, on s'est tourné vers l'enseignement de la programmation. Ensuite, sont arrivés les premiers logiciels, des progiciels (Office en 1990 par exemple), et avec ces outils, on s'est dit : "Plus besoin d'apprendre à programmer". Et c'est comme ça que cette compétence a disparu des cursus. »

Parcoursup : des élus appellent à une plus grande transparence, notamment sur les algorithmes locaux
Le 31 mai 2018, par Stéphane le calme, Chroniqueur Actualités.
Admission Post-Bac (APB) était le système du ministère français de l'Enseignement supérieur et de la Recherche qui, entre 2009 et 2017, a permis d'orienter les nouveaux bacheliers dans les formations de l'enseignement supérieur public en France. Mais il a été remplacé le 15 janvier 2018 par Parcoursup.

Avignon : opération codage informatique pour collégiens
Par Nathalie Deumier, publié le 30 mai 2018.
C'est la première fois que ces ateliers d'initiation au codage informatique sont organisés par l'association Face Vaucluse. Les élèves qui en bénéficient sont en 5e au collège Roumanille d'Avignon. L'opération répond à des attentes puisque pour 3 français sur 4, il est essentiel de connaître le codage pour les métiers de demain. Mais 20 % seulement ont une idée claire de ce qu'est le codage.

1,2 milliard pour faire entrer les élèves québécois dans le 21e siècle numérique
Publié le mercredi 30 mai 2018.
Québec veut investir 1,2 milliard de dollars d'ici 2023 afin de stimuler le développement de compétences numériques chez les jeunes, dans le cadre de son nouveau plan d'action numérique en éducation. Ce montant servira notamment dès la prochaine année scolaire à fournir de nouveaux équipements numériques aux écoles, aux cégeps et aux universités.

- Enquête sur la doctrine GAFA
Le nouveau Magazine littéraire n° 4, avril 2018. Un dossier de 16 pages.
L'omniscience par Google ! L'ubiquité grâce à Facebook ! Tout tout de suite via Amazon! Ils sont arrivés avec leurs sourires californiens et leurs inventions prodigieuses et ont participé à faire de nous des hommes augmentés. Nous avons mis un certain temps à comprendre que ces technologies véhiculaient de vieilles idéologies – la pensée libertarienne – et inventaient une étrange économie, où le consommateur converti en données devenait lui-même produit. Les Gafa pensent l'avenir à notre place et le disent haut et fort. N'est-il pas temps de leur envoyer un message ?

- L'IA est comparable à la conquête spatiale
Un podcast sur Usbek & Rica, 31 mars 2018.
Gilles Dowek considère
« que la révolution de l'intelligence artificielle est l'équivalent de celle de la conquête de l'espace pour les générations précédentes » et il s'en explique dans la première partie de ce podcast. Il faut faire beaucoup plus, que ce que le rapport C. Villani et son commentaire par E. Macron évoquent, en matière d'éducation scientifique du plus grand nombre.

- Traité d'économie hérétique
Thomas Porcher, éd. Fayard, 2018, 230 pages.
« La dette publique est un danger pour les générations futures », « La France n'a pas fait de réformes depuis plus de trente ans », « Notre modèle social est inefficace », « Le Code du travail empêche les entreprises d'embaucher », « Une autre politique économique, c'est finir comme le Venezuela », telles sont les affirmations ressassées en boucle depuis plus de trente ans par une petite élite bien à l'abri de ce qu'elle prétend nécessaire d'infliger au reste de la population pour sauver la France.

Enseignement de l'informatique au lycée
Journée SIF-EPI le 31 mai 2018 (rappel et inscription).
Une journée est organisée par la Société informatique de France (SIF) et l'association Enseignement Public et Informatique (EPI) : « Enseignement de l'informatique au lycée – nouveau paysage » le jeudi 31 mai 2018, de 10h à 17h dans l'amphithéâtre Paul Painlevé, Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam), 292 rue Saint Martin Paris.

École « médiation scientifique en informatique »
6-8 Juin 2018, Toulouse.
Cette école sur 3 jours vous propose de découvrir, imaginer et tester des actions de médiation en vue de monter un événement pour votre laboratoire (Fête de la science, portes ouvertes, etc.). Un parcours progressif vous amènera de la découverte à la mise en pratique devant un public « test ».

Au Cnam : séminaire « Histoire de l'Informatique et du numérique »
Histoire de l'Intelligence Artificielle chez Bull de 1981 à 1996, Échec d'un succès, Actualité d'une ambition.
Cet exposé de Jean Rohmer aura lieu le jeudi 17 mai 2018,de 14h30 à 17h00, dans l'amphi C « Abbé Grégoire » du Cnam, 292 rue saint Martin, 75003 Paris.

Les femmes et les sciences : consultation Assemblée nationale
La délégation aux Droits des femmes de l'Assemblée nationale prépare un rapport pour les femmes et les sciences, prévu pour juin. Elle effectue un certain nombre d'auditions d'associations et d'organismes dans cette perspective.

Open Source Summit 2018
L'édition 2018 mettra en lumière l'importance de l'Open Source dans la révolution numérique et son impact croissant dans la transformation massive de nombreux métiers / secteurs. Peu d'activités échappent aujourd'hui à une transformation massive poussée par le numérique, en train de passer de simple canal de vente à la colonne vertébrale des métiers. Cette révolution est le fruit des nouvelles possibilités offertes par les technologies émergentes comme la Blockchain, l'Internet des objets, le Cloud, l'Intelligence Artificielle ou le Big Data.

Festival de sciences « Les Robots d'Évian »
L'équipe de la circonscription de l'Éducation nationale d'Évian vous invite à nous rejoindre pour notre deuxième édition les 17 et 18 mai 2018 au Palais des Festivités.
Au programme, 700 élèves répartis sur 2 jours, âgés de 5 à 14 ans, vous présenteront le travail engagé dans leurs classes durant cette année scolaire tant en informatique branchée que débranchée.

Note d'analyses et de propositions sur les programmes du lycée et sur les épreuves du baccalauréat
Conseil supérieur des programmes, 35 pages PDF.
L'enseignement de spécialité « Numérique et sciences informatiques ».

Au BOEN n° 16 du 19 avril 2018, Les programmes pour le cycle terminal
L'enseignement de spécialité « Numérique et sciences informatiques ».

Question d'actualité au Sénat : relations entre l'Éducation nationale et les géants du web
Séance publique du 10 avril 2018 (après-midi).
- Question de Mme Catherine Morin-Desailly,
- Réponse de Jean-Michel Blanquer,
- Réponse de Mme Catherine Morin-Desailly au ministre.

Rapport d'activité de la CNIL - année 2017
Rapport de 117 pages pdf, Voir page 23 et suivantes : La transition numérique du MEN.
Protéger les données personnelles, accompagner l'innovation, préserver les libertés individuelles.

Proposition de feuille de route pour l'enseignement « Numérique et sciences informatiques » au lycée
SIF, 12 avril 2018.
Dans ce mémorandum, la Société informatique de France analyse la situation suite à l'introduction de la discipline informatique en tant que spécialité au lycée, à la fois au niveau des contenus et des conséquences en terme de profil des enseignants en charge de réaliser ces nouveaux enseignements. L'analyse proposée contient aussi des offres de services de la part de la SIF et de ses adhérents.

Épreuve d'informatique au Capes de mathématique
Option Informatique. Session 2018.

Routage d'une information sur un réseau
Il est possible de faire visualiser aux élèves le déplacement d'une donnée sur un réseau qui comprend plusieurs réseaux locaux connectés entre eux par des routeurs.
L'objectif est de leur montrer un mécanisme simple de routage suivant la modification du débit sur une route. L'information choisira la route qui a le débit le plus important. On fera un parallèle avec les bouchons et la gestion des itinéraires par les applications de navigation automobile classiques.

Le robot NAO
Thierry Karsenti.
Nao est un robot humanoïde, imaginé et développé, à l'origine, par Aldebaran Robotics, une société française. Il a été présenté au public fin 2006, il mesure 58 centimètres et pèse 4,8 kilogrammes. Composé de caméras, de capteurs, et de microphones, il peut voir, entendre, reconnaître, interagir, etc. comme le ferait un humain. Pouvant être relié à internet via le wifi ou un câble Ethernet, NAO peut être guidé par l'humain. En effet, très prisé du milieu scientifique et universitaire, ce petit robot humanoïde a la particularité d'être programmable par tout utilisateur, y compris par des enfants.

Échos du colloque Didapro7 – DidaSTIC
Lausanne du 7 au 9 février 2018, Monique Grandbastien, Professeur émérite en Informatique, Université de Lorraine.
Cette édition du colloque était particulière puisqu'il s'agissait du 30e anniversaire de ce colloque international francophone, le premier eut lieu à Paris en 1988 au moment du déploiement d'une première option informatique dans l'enseignement général des lycées en France.

Le sujet et corrigé de Sciences de l'Ingénieur - Bac S 2018
Digischool, 20 Avril 2018, Julia Vignon.
Les terminales S n'en ont pas fini avec les épreuves scientifiques ! Le 25 juin 2018, ils passeront l'épreuve de Sciences de l'Ingénieur, de 14h à 18h. Si c'est votre cas, retrouvez le sujet et son corrigé dès votre sortie de la salle d'examen.

GT Logiciel Libre
Le GT Logiciel Libre rassemble entreprises et académiques en Ile de France pour créer de la valeur et innover avec le logiciel libre.
Avec pour mission de développer l'écosystème du libre en Île-de-France, le GTLL regroupe plus d'une centaine d'acteurs de l'innovation ouverte (PME, ETI, grands groupes et académiques).

Lettre d'information publique de l'April de mai 2018
L'édition 2018 Libre en Fête s'est récemment terminée et le bilan est plus que positif avec plus de 190 événements référencés. Le processus de révision de la directive sur le droit d'auteur, qui pourrait affecter notamment les plates-formes de développement logiciel, arrive bientôt à son terme avec un vote en commission des affaires juridiques les 20 et 21 juin. Le biohackerspace La Paillasse situé dans le Sentier à Paris a lancé un appel à cofinancement participatif visant à créer une Maison du Libre et des Communs...

Humanités numériques : nouvelle discipline ou méthodologie des Sciences humaines et sociales ?
Dinah Galligo, sur Prospectibles le 8 juin 2016.
Comme le rappelait Etienne Cavalié (Lully) dans son post de Bibliothèques (reloaded) en janvier 2015
« le concept d'humanités numériques est vraiment en train de se répandre » depuis quelques années. Mais que représente cette notion qui prend de plus en plus de place dans le champ des sciences humaines et sociales (SHS) ?

« La pédagogie augmentée » : le thème du séminaire académique de Montpellier
Ludovia, 11 avril 2018.
L'après-midi, Sabrina Caliaros, déléguée académique au numérique éducatif, remettra les prix du concours « 1,2,3 Scratchez ». De nombreux ateliers à destination des personnels éducatifs se tiendront également afin d'apporter des éléments pour concrétiser des projets pédagogiques autour, par exemple, de la webradio ou de la webtv, de la robotique et la programmation à l'école, de l'escape game, ou encore de la création d'objets numériques.

Digital et IA : l'enseignement supérieur en mutation
Le 9 avril 2018, par Olivier Rollot sur le blog du Monde.
À la suite de la publication du rapport sur l'intelligence artificielle (IA) de Cédric Villani, un programme national pour l'IA va être initié. Coordonné par l'Inria, il va s'appuyer sur un réseau de quatre ou cinq instituts spécialisés. Parce qu'il va falloir former de plus en plus de jeunes à ces nouveaux défis tout en développant une recherche de pointe.

La Grande école du numérique au milieu du gué
Aurélie Djavadi, Publié le 06.04.2018. Mis à jour le 19 avril 2018.
À l'occasion du lancement du plan « 10 000 formations au numérique », jeudi 5 avril 2018, la Grande école du numérique a annoncé l'ouverture d'un nouvel appel à labellisation, dans le cadre du plan d'investissement compétences, piloté par le ministère du Travail. L'appel est ouvert à partir du 5 avril 2018 avec une échéance au 21 juin 2018.

Gérard Berry : « Nous ne savons pas être bêtes. Et c'est pour ça que programmer est difficile »
Le Monde Informatique, Rencontre, 1er mars 2018.
Beaucoup tapent effectivement du code informatique rapidement et de manière fausse. C'est de l'ignorance. Ce n'est pas ça, l'informatique. L'informatique est une affaire sérieuse. Pour l'instant – mais c'est en train de changer – à l'arrivée au bac général, on n'a a priori pas reçu d'enseignement informatique. À l'université et dans les grandes écoles, oui, on transmet ces principes.

Les députés soutiennent l'essor de l'éducation numérique
24heures.ch - Renaud Bournoud, Lise Bourgeois, 1er mai 2018.
Grand Conseil - Après le Conseil d'État, c'est au tour du Grand Conseil d'insister sur le développement de l'enseignement du numérique à l'école. Les risques de l'école numérique sur l'environnement et sur la santé sont trop importants et les avantages trop incertains.

- Qu'est-ce que l'identité numérique ? Enjeux, outils, méthodologies
Olivier Ertzscheid, Marseille, OpenEdition Press, coll. « Encyclopédie numérique », 2013, 69 pages
Cet ouvrage, très court, est le fruit d'une journée de formation sur l'identité numérique et a été, entre autres, organisée par des étudiantes de l'IUT de La Roche-sur-Yon. L'auteur, Olivier Ertzscheid, est Maître de Conférences en Sciences de l'Information et de la Communication et spécialiste des enjeux politiques, économiques et sociétaux d'Internet.

- Soignons la Science !
Didier Houssin, Éditions Odile Jacob, 2018
Le diagnostic du professeur Didier Houssin est sans appel : la science est malade... de son succès ! Jamais, souligne-t-il dans ce plaidoyer inquiet, la science n'avait atteint une telle puissance : par ses outils de mesure d'une sophistication inouïe, par la masse de ses données (le big data), par les sommes colossales qui sont mobilisées...

Journée ISN-EPI 2018
La Journée ISN-EPI a eu lieu au Loria le jeudi 22 mars 2018.
Interventions, exposés, conférences ont ponctué cette journée ainsi que des ateliers, visant à approfondir certaines thématiques liées au numérique.

« Enseignement de l'informatique au lycée – nouveau paysage »
La SIF (Société Informatique de France) et l'EPI (association Enseignement Public et Informatique) organisent une journée : jeudi 31 mai 2018, 10h-17h, à Paris (CNAM), Amphithéâtre Paul Painlevé, Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam), 292 rue Saint Martin Paris.
La réforme du baccalauréat annoncée par le Ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer le 14 février 2018 redessine les enseignements du lycée.

Lettre ouverte à Monsieur le Ministre de l'Éducation nationale
Paris, le 13 mars 2018. Objet : réforme du lycée et du baccalauréat.
La réforme du baccalauréat que vous avez engagée constitue une réelle opportunité d'offrir à la fois un bagage scientifique de qualité à tous les lycéens, bagage indispensable pour les futurs citoyens et dans l'exercice des métiers à venir, et une formation solide et ambitieuse aux futurs scientifiques. Pourtant, certains éléments de ce projet se heurtent aux ambitions affichées. Les signataires de ce courrier, acteurs et représentants de la communauté scientifique et éducative, souhaitent vous soumettre des propositions d'ajustements cruciaux pour mieux répondre aux besoins de formation scientifique de notre pays.

Du bon usage des écrans. « Ensemble, gardons le contrôle »
Compte tenu de l'enjeu de santé publique, de l'inquiétude croissante exprimée par les Français ainsi que de notre volonté de répondre aux demandes d'organisations publiques et privées (municipalités, entreprises, mutuelles...) avec lesquelles nous travaillons, il nous a semblé indispensable de prendre la parole afin d'apporter notre pierre à la prévention du risque lié à une pratique excessive des écrans.

Donner un sens à l'intelligence artificielle
Rapport Cédric Villani, Mathématicien et député de l'Essonne.
Comme bien d'autres adolescents férus de sciences dans les années 80, j'ai fait la connaissance de l'intelligence artificielle dans les superbes ouvrages de vulgarisation de Douglas Hofstadter, qui mettait en scène Alan Turing avec une passion contagieuse. Mais comme bien des mathématiciens débutant la carrière dans les années 90, j'ai profondément sous-estimé l'impact de l'intelligence artificielle, qui ne donnait finalement, à cette époque, que peu de résultats. Quelle surprise ce fut d'assister, dans les années 2010, à l'incroyable amélioration de ses performances...

Réforme du lycée : les projets d'horaires en seconde, première et terminale
Le SNES-FSU a publié les projets d'arrêtés définissant l'organisation et les volumes horaires des enseignements qui doivent entrer en vigueur à la rentrée 2019 pour les classes de seconde et en 2020 pour les première et terminale.

Robot éducatif Blue-Bot programmable à distance et transparent
Nouvelle création de TTS, le robot pédagogique Blue-Bot est un petit robot mobile évoluant au ras du sol, et qui offre une programmation sur tablette ou depuis un PC.
Les élèves du primaire pourront piloter le robot depuis la tablette de la classe pour conduire Blue-Bot là où ils le souhaitent. Le trajet du robot se déroule à la fois à leurs pieds et sous leurs yeux, sur l'écran de l'appareil.

Projets innovants : programmation en cours de Technologie au collège
Deux exemples cités sur les listes de diffusion des adhérents et abonnés de l'association PAGESTEC parmi des projets innovants que réalisent les élèves en programmation sur des systèmes matériels réels.

Programmation et musique
Voici un environnement de programmation en ligne dédié à la musique. Le tutoriel qui accompagne l'utilisateur est vraiment très bienfait et va dans le sens de l'enseignement ISN/NSI.

Mathématiques et informatique au lycée
Emily Python.
Résoudre des équations par balayage avec Python. Lançons des dés avec le module random de Python. Points, vecteurs égaux et parallélogrammes en Python. Un site incontournable.

Le logiciel libre dans tous ses états : histoire, économie et préservation
La vidéo de la conférence de Roberto Di Cosmo, le 16 novembre 2017 au CNAM dans le cadre des séminaires « Histoire de l'Informatique et du numérique ».

Richard Stallman, le RGPD et les deux faces du consentement
Le 5 avril 2018 par calimaq dans Données personnelles et vie privée.
Richard Stallman, figure emblématique du mouvement du logiciel libre, a publié cette semaine dans
The Gardian une tribune dans laquelle il réagit au scandale Facebook/Cambridge Analytica, en élargissant la perspective à la problématique de la surveillance.

Interstices mars-avril 2018
Les algorithmes de vision pour les véhicules autonomes. L'algorithme quantique de Shor. Produire des données pour la recherche en jouant aux zombies. Idée reçue : Les algorithmes prennent-ils des décisions ?

Numérique : les députés marcheurs ont organisé... un « coding apéro »
Ladepeche.fr - publié le 12 mars2018.
« S'il est un parti à l'aise avec le numérique, c'est bien La République en Marche qui, lors de la campagne présidentielle, avait su maximiser l'utilisation des outils numériques. Pas étonnant dès lors que l'apprentissage du code à l'école ou le développement de la culture informatique soient parmi les thèmes favoris du parti d'Emmanuel Macron. »

Ouverture à la rentrée 2018 d'une licence préparatoire au métier de professeur des écoles à l'université de Montpellier
ToutEduc (sur abonnement). Paru le vendredi 9 mars 2018.
Un socle de 8 compétences jugées « indispensables » a été défini : développer et exercer sa pensée critique, communiquer de manière adaptée, être capable de résoudre des problèmes, se donner des méthodes efficaces, exploiter l'information, travailler en équipe...

Commission des Affaires Culturelles et de l'Éducation
Président Bruno Studer, jeudi 8 mars 2018.
L'école dans la société du numérique : audition de Mme Gaëlle Sogliuzzo, présidente de l'Association des professeurs documentalistes de l'éducation nationale (APDEN).

Des formations au numérique dispensées par Google à l'université font débat
Le Monde - 5 mars 2018 - Camille Stromboni.
Treize mille personnes ont déjà suivi les modules de quatre jours. Certains enseignants dénoncent une intrusion du géant de l'Internet dans l'enceinte universitaire.

Cherbourg. La tablette dans les écoles maternelles fait débat
Ouest-France, Publié le 13 mars 2018.
Les écrans font débat. À Cherbourg, les élus et l'Éducation nationale ont décidé d'équiper toutes les écoles primaires et maternelles du territoire de tablettes numériques d'ici 2019. Ils voient, au travers du numérique, la modernisation des apprentissages et des élèves plus motivés qu'avec le traditionnel papier et crayon.

Formations en informatique : les entreprises américaines font cavalier seul
Letudiant.fr, Hélène Labriet-Gross, Publié le 13 mars 2018.
Avec seulement 27 000 diplômés en informatique par an, le système universitaire américain ne fournit pas assez de main-d'oeuvre aux entreprises du secteur. Pourtant selon la Computer Technology Industry Association (CompTIA), 1,8 million d'emplois vont être créés d'ici à 2024.

Réforme du lycée : les candidatures, les inquiétudes des spécialistes, les interrogations et dénonciations de syndicats
ToutEduc, brèves paru dans Scolaire, Orientation le dimanche 18 mars 2018.
Les associations d'enseignants des disciplines scientifiques et de promotion de ces disciplines (mathématiques, informatique, physique, chimie, biologie) adressent une lettre ouverte au ministre de l'Éducation nationale. Elles estiment que la réforme du baccalauréat « constitue une réelle opportunité d'offrir à la fois un bagage scientifique de qualité à tous les lycéens (...) et une formation solide et ambitieuse aux futurs scientifiques ».

Les mutations du cognitif
Sur l'excellent blog Binaire (le 27 mars 2018).
Un nouvel « Entretien autour de l'informatique ». Serge Abiteboul et Gilles Dowek interviewent Michel Serres, philosophe, historien des sciences et homme de lettres, membre de l'Académie française.

- Livre blanc - Approches contemporaines en hébergement et gestion de données
Collectif, Université Paris-13, 110 pages.
Il s'agit d'un travail collaboratif de sensibilisation des chercheurs de toutes spécialités à l'hébergement de données de recherche. Les auteurs ont choisi une approche pédagogique du sujet, afin que chacun, et tout particulièrement s'il n'est pas informaticien, puisse s'approprier ce vaste domaine qu'est celui de la donnée et surtout de son hébergement.

- Enseigner Internet
Nos collègues argentins nous envoient deux pointeurs vers des ressources (en espagnol) pour enseigner Internet, 160 pages.
Les plans de cours sont sous licence Creative Commons, alors n'hésitez pas à les utiliser, les mélanger, etc. Ils ont été développés suivant le programme officiel de la ville de Buenos Aires pour la 4e année de lycée, bien que la partie Internet soit vraiment générique.

- L'Informatique débranchée
Tangente Éducation, n° 42-43, 2017, 94 pages.
Ce numéro double de Tangente Éducation a été spécialement conçu pour convaincre tous les publics, et en priorité les enseignants, que l'usage d'un ordinateur n'est pas nécessaire pour introduire les concepts fondamentaux de l'informatique auprès des élèves. « L'informatique débranchée », déjà pratiquée à l'étranger, complémentaire aux apprentissages de la programmation sur machine, engage la réflexion de l'élève avant toute activité de codage. Les auteurs de ce livre organisent des formations d'enseignants en France sur le sujet.

- L'informatique a transformé toutes les activités humaines
HDS mag n° 58 - mars-avril 2018 - Magazine du département des Hauts de Seine. Entretien avec Serge Abiteboul et Gilles Dowek.
On constate que les objets informatiques sont partout mais que les connaissances, elles, ne sont nulle part ! Un enseignement scientifique aujourd'hui n'a pas de sens s'il n'y a pas une part d'informatique. Il n'y a pas de raison qu'au collège, il y ait un professeur de maths, de physique, de sciences naturelles et pas de professeur d'informatique.

La prochaine séance du séminaire d'Histoire de l'informatique et du numérique
Le jeudi 15 mars 2018 de 14h30 à 17h00, dans l'amphi AG « Abbé Grégoire » du Cnam.
Jean-Pierre Talvard nous présentera : « Logabax, le récit d'une reconversion ». Avec l'arrivée de l'informatique, certaines sociétés spécialisées dans la production de matériels mécaniques ont dû évoluer pour s'engager vers la production de matériels électroniques.

Un nouvel espace « Informatique et Sciences du numérique » au Palais de la découverte
Après l'ouverture au public d'une version de préfiguration en octobre 2017, le nouvel espace dédié à l'informatique et aux sciences du numérique accueille, à partir du 13 mars 2018, une exposition permanente où le public peut découvrir ce que sont données, algorithmes, codes et machines, les quatre principaux constituants de l'informatique.

Assemblée nationale - Séance publique du mardi 30 janvier 2018
Questions orales sans débat.
Vidéo sur l'Enseignement de l'informatique.

Communiqué de la SIF du 15 février 2018
Numérique et sciences informatiques au lycée : une avancée réelle.
La Société informatique de France a pris connaissance des éléments de la réforme du baccalauréat et du lycée, présentés aujourd'hui par le Ministre de l'Éducation nationale, Monsieur Jean-Michel Blanquer. La SIF se réjouit de la prise de conscience par le gouvernement des enjeux que représentent les sciences, et en particulier la science informatique et le numérique, pour les jeunes Français d'aujourd'hui, en suivant certaines recommandations du rapport Mathiot et du rapport Torossian-Villani.

Auditions de Jean-Michel Blanquer et Pierre Mathiot par la commission des Affaires culturelles et de l'Éducation de l'Assemblée nationale
Vidéo, mardi 20 février 2018.
de nombreuses questions des député-e-s ont porté sur l'oral et sur les risques d'inégalités entre établissements (réponse peu convaincante du ministre : on encouragera la création de « spécialités d'établissement » dans les lycées en zones défavorisées (et il prend l'exemple : Arts et Informatique). La question cruciale de la formation des enseignants est la grande absente hormis le « il faut trancher la question ».

Pour traiter de la partie « Humanité numérique »
Un travail intéressant avec nos élèves sur « les magasins d'appli » comme les appelle l'Arcep. Un danger malheureusement déjà présent. Une activité pédagogique proposée associée.

Enseigner la programmation informatique : comment réagissent les professeurs des écoles ?
Note n° 27 du Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN), février 2018. Huit pages PDF écrites par Marine Roche, Colin de la Higuera et Christophe Michaut.
Depuis la rentrée 2016, les professeurs des écoles doivent initier les élèves à la programmation informatique. Comment les enseignants perçoivent-ils cet enseignement ? Ont-ils rencontré des difficultés pour le mettre en oeuvre ?

À Sainte-Marie, l'informatique rencontre l'Histoire
Jean-Philippe Gautier sur Ouest France le 27 février 2018.
Au lycée Sainte-Marie, l'informatique est une matière transversale. Enseignée aux élèves de 2de, 1re et terminale, elle est également le support de travaux d'histoires, de français ou de sport...

Un article sur Glitch
Par Christophe Béasse sur cpn56.
Glitch.com est un site proposant un environnement de programmation en ligne qui permet de développer des projets html/javascript donc également des projets sous p5js. Quels sont les avantages de glitch.

Le lycée Barral mise sur le numérique : ISN et ICN
Publié le 3 mars 03 2018 sur LaDépéche.fr.
Initier les secondes au numérique tout en leur faisant découvrir des métiers et des formations sur un secteur porteur, tel est l'objectif de l'ICN (qui vient s'ajouter aux 6 enseignements d'exploration déjà proposés dans l'établissement privé). Car, comme le souligne le professeur de TS en spécialité « Initiation aux Sciences du Numérique », Jean-Luc Donnadille, qui encadrera les deux enseignements (ICN et ISN).

Les logiciels libres recommandés par l'État
Dimanche 18 Février 2018 par Jérôme G.
Le socle interministériel des logiciels libres 2018 (SILL 2018) a été publié cette semaine. Il s'agit pour rappel des recommandations de l'État français en matière de logiciels libres pour l'administration.

Lettre d'information publique de l'April du 1er mars 2018
Commençons par une nouvelle qui fait plaisir : dans son rapport public annuel 2018, la Cour des comptes valide le recours aux logiciels libres au sein de l'État. Notre communiqué est également disponible en anglais. Une nouvelle édition de Libre en Fête débute samedi 3 mars et se déroulera juqu'au dimanche 8 avril 2018. N'hésitez pas à référencer vos événements.

Au sommaire d'Interstices de février 2018
Bitcoin, la cryptomonnaie. D'APB à Parcoursup : quelles méthodes d'affectation post-bac ? Quand les malwares se mettent à la cryptographie. Le traitement du signal, au coeur de la science et de notre vie quotidienne. Personnalités de l'informatique.

Bac : les associations des disciplines scientifiques et de SES s'inquiètent. Celles d'informatique saluent la réforme
Par Laure Delacloche, Cyril Duchamp, Marine Forestier, Cécile Olivier.
Sont citées : UPS, CFEM, APMEP, UDPPC, APSES, EPI et SIF.

Baccalauréat : de la proposition à la décision
Vidéo de Claude Tran et Pierre Mathiot.
Pierre Mathiot estime que l'essentiel de ses propositions a été retenu même si la semestrialisation n'a pas été retenue. Il soulève qq problèmes : Les majeures seront -elles proposées dans tous les lycées ?

L'Usine Nouvelle vient de publier son classement annuel des meilleures écoles d'ingénieurs
Juliette Raynal, Écoles du numérique, Publié le 13 février 2018.
Parmi les 130 établissements recensés, 46 (soit plus d'un tiers) affichent une spécialité dans « l'informatique, l'électronique et les télécoms ». Ils n'étaient que 34 l'année précédente et 33 lors du palmarès 2016. Nous vous proposons de retrouver le classement dédié à ces établissements qui font du numérique leur fer de lance.

Si Microsoft le dit...
Par François Jarraud, le mercredi 21 novembre 2012
« Amener le numérique à l'école c'est passionnant », a déclaré le président de Microsoft France, Alain Crozier. Il a rappelé la faiblesse des usages du numérique pédagogique en France. Pour Édouard Rosselet, Dasen du 92, « l'école doit s'adapter au monde actuel et aux nouvelles façons de penser de la société. L'innovation doit faciliter l'appropriation des connaissances et être au service de la formation du citoyen.

Facebook forme les chômeurs, Google forme les étudiants. Et les universités vous emmerdent
Sur le blog d'Olivier Ertzscheid, Enseignant-chercheur en Sciences de l'information et de la communication. Le 23 février 2018.
L'auteur reconnaît volontiers que le niveau linguistique de son article est proportionnel à son taux d'énervement ! C'est officiel, Facebook et pôle emploi vont former 50 000 chômeurs au numérique d'ici fin 2019.

Conversation avec Jon Kleinberg : des réseaux sociaux
The Conversation - L'expertise universitaire, l'exigence journalistique, 26 février 2018.
En collaboration avec le Blog Binaire, Un nouvel « Entretien autour de l'informatique » avec Jon Michael Kleinberg. Jon est un informaticien américain, professeur à l'Université de Cornell, qui a considérablement contribué à l'étude des moteurs de recherche et des réseaux sociaux.

À propos des « Humanités scientifiques et numériques »
CGT-Education (16-02-2018). SNES-FSU (20-02-2018). SGEN-CFDT (23-02-2018). SNALC (25-02-2018).

Une « feuille de route du numérique pour l'éducation » 2018-2022
Mathieu Jeandron, directeur du numérique pour l'éducation (DNE), lors d'une audition à l'Assemblée nationale.
Mathieu Jeandron a indiqué que la DNE travaille actuellement à définir une nouvelle « feuille de route du numérique pour l'éducation », afin de préciser « l'ensemble des actions sur les prochaines années ». Ce document, qui pourrait être rendu public « dans les prochaines semaines », s'inscrit dans le cadre de « l'action publique 2022 ».

« Humanités scientifiques et numériques » késako ?
Stéphanie de Vanssay 22 février 2018 dans Veille et informations.
Dans la présentation du futur bac, une nouvelle discipline est prévue au lycée dans le socle de culture commune qui concernera les élèves de lycées quels que soient par ailleurs leurs choix de spécialités, il s'agit des « Humanités scientifiques et numériques ».

- Livre blanc : Les données personnelles à l'heure du big data
Les associations CREIS-TERMINAL et CECIL ont publié un livre blanc, largement téléchargeable et diffusable intitulé « Les données personnelles à l'heure du big data » et sous-titré « De l'intelligence artificielle au pouvoir des algorithmes ». Il a été présenté lors de la Journée d'Étude à Télécom ParisTech le 24 novembre 2017 de CREIS-TERMINAL « Vivre dans un monde sous algorithmes. »

- L'informatique dans l'enseignement et au CNRS au début des années soixante-dix
Wladimir Mercouroff, La revue du Comité pour l'histoire du CNRS. Tome IV-n 2, 2015 : La recherche scientifique: objet d'étude et enjeu social.
L'auteur a été, de 1970 à 1976, « chargé de mission à l'informatique » au ministère de l'Éducation nationale. Dans cet article fort intéressant, il évoque la mise en place, dans les années 1970, de l'enseignement de l'informatique dans l'enseignement secondaire.

Note sur la réforme du baccalauréat & du lycée général et technologique
Académie des sciences - Commission enseignement des sciences, Académie des technologies - Commission éducation, formation, emploi, territoire.
Les propositions qui suivent sont issues des réflexions menées par l'Académie des sciences et par l'Académie des technologies. Elles font suite à la présentation des principes de la réforme, exposés lors d'une rencontre de représentants de l'Académie des sciences avec la Commission Mathiot.

Réforme du lycée
Tribune dans le Monde du 31 janvier 2018.
Un collectif de dix-sept signataires dont la SIF (liste ci-dessous) appelle, dans une tribune du
Monde Économie du 31-01-2018, à inclure l'enseignement de l'informatique dans la réforme du lycée. Mais pas seulement.

Un nouveau baccalauréat pour construire le lycée des possibles
Rapport remis à Jean-Michel Blanquer, Ministre de l'Éducation nationale, Mission animée par Pierre Mathiot, professeur des universités.
Pour celles et ceux qui n'auraient pas eu le temps de se plonger dans la lecture de ce rapport, nous avons pointé les passages mentionnant l'informatique, tous dans les propositions pour un nouveau lycée. Il semble effectivement que la transformation du baccalauréat suppose que l'on transforme d'abord le lycée actuel...

21 mesures pour l'enseignement des mathématiques
Rapport de Cédric Villani remis à Jean-Michel Blanquer le lundi12 février 2018.
37 occurrences du mot « informatique » en 77 pages pdf... Le rapport propose à son tour l'informatique comme discipline autonome. La SIF avait d'ailleurs été auditionnée. Quelques extraits qui ne dispensent pas de la lecture de l'ensemble du rapport qui aborde également le problème de la formation des enseignants.

Le président de l'Assemblée nationale, François de Rugy, a nommé Serge Abiteboul comme membre du collège de l'Arcep
Directeur de recherche en informatique à l'École Normale Supérieure de Paris et à Inria (Institut National de Recherche en Informatique et Automatique), Serge Abiteboul est titulaire d'un doctorat de l'Université de Californie du Sud, et d'une thèse d'État de l'Université de Paris-Sud. Ses travaux sur les données, la gestion de l'information et des connaissances – notamment sur internet –, et ses théories sur les bases de données, l'ont conduit à être désigné membre de l'Académie des sciences en 2008, et de l'académie Europae en 2011.

Installation du conseil scientifique de l'Éducation nationale
Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, a installé les membres du Conseil scientifique de l'Éducation nationale et a présenté leurs missions, mercredi 10 janvier au ministère de l'Éducation nationale
Le conseil, doté d'un pouvoir consultatif et composé d'une vingtaine de personnalités reconnues travaillant dans différentes disciplines scientifiques, pourra être saisi sur tous les sujets afin d'apporter des éclairages pertinents en matière d'éducation.

À l'Assemblée, lancement d'une mission d'information sur l'école et le numérique
Par Xavier Berne, 18 janvier 2018.
La commission des affaires culturelles et de l'éducation de l'Assemblée nationale vient de lancer une mission d'information portant sur
« L'école dans la société du numérique ». Tout en se penchant sur les grandes questions relatives aux enseignements et à la formation des professeurs, ses travaux devraient également contribuer aux débats autour du futur projet de loi sur les « fake news ».

Retour sur Computer Science Unplugged L'informatique sans ordinateur
Par Roberto Di Cosmo sur Interstice, article publié le 29 septembre 2015 et réactivé récemment.
Computer Science Unplugged, permet de transmettre quelques notions de base de façon ludique, et sans aucun recours à l'ordinateur. Les auteurs ont réussi à montrer comment, si on peut passer des heures à cliquer sur une souris sans rien apprendre d'informatique, on peut aussi apprendre beaucoup d'informatique sans toucher une souris.

Pourquoi apprendre à programmer avec des robots ?
Par Thierry Klein sur Ludomag.com, article du 12 janvier 2018.
L'école actuelle tente, avec plus ou moins de succès et pour un coût considérable, d'enseigner les usages de l'informatique aux enfants. Ce faisant, elle fait complètement fausse route. Si on veut donner à nos enfants des moyens d'action, il faut leur enseigner la programmation, pas le maniement de Word. Distribuer des ordinateurs ou des tablettes aux élèves est coûteux et voué à l'échec, de même qu'on ne crée pas un ingénieur mécanicien en formant au permis de conduire.

Prise en main le carte Microbit
Par Julien Launay.
La carte Microbit permet de mettre en oeuvre des objets connectés. Il est possible de l'intégrer dans un projet pour réaliser un objet connecté. Sa programmation de fait via un IDE en ligne très simple type blockly. Il intègre même un simulateur qui permet de visualiser des signaux. Ressources d'aide élève autour du Microbit.

Langage de programmation pour l'enseignement de l'informatique en classes préparatoires
SNES-FSU, samedi 23 décembre 2017.
Dans le
BO n° 44 du 21 décembre 2017 a été publiée la note de service n° 2017-182 du 27-11-2017 concernant le langage de programmation pour l'enseignement de l'option informatique en classes préparatoires scientifiques Mathématiques, physique et sciences de l'ingénieur (MPSI) et Mathématiques et physique (MP).

Initiation programmation C (Arduino)
La carte Arduino permet une initiation au langage C. Cette carte cible permet de mettre en oeuvre un traitement d'information en utilisant la carte Shiled Grove avec ses capteurs et actionneurs faciles à connecter. Il est possible d'utiliser d'autres IDE que l'IDE d'Arduino qui est bien trop basique. L'exemple proposé repose sur la simulation d'une gestion d'éclairage basique.

Lettre d'information publique de l'April de février 2018
Concernant le dossier Open Bar Microsoft/Défense, Next INpact a publié des documents qui révèlent qu'une migration vers le logiciel libre aurait été approuvée par le ministère quelques années avant qu'un revirement en faveur de Microsoft ne soit consommé. Nous avons diffusé un communiqué de presse, également disponible en anglais.
La prochaine édition de Libre en Fête aura lieu du samedi 3 mars au dimanche 8 avril 2018. N'hésitez pas à référencer vos événements.

Au sommaire d'Interstices de décembre 2017
Vers une démocratisation des outils pour l'exploration de données ? - L'humain, le réplicant, les machines et les souvenirs dans les deux Blade Runner - Le défi des 1 001 graphes - Qu'est-ce que Fourier peut nous dire aujourd'hui ? - Sciences du numérique et impact sur la société.

La Lettre d'Automates Intelligents
Robotique, IA, vie artificielle, réalité virtuelle.
Comment les robots pourront imaginer leur avenir... par Jean-Paul Baquiast et Christophe Jacquemin. Impression en 3D de tissus bactériens par Jean-Paul Baquias.

Faut-il intégrer le numérique à l'école, en fait ?
Intervention vidéo sur Pixees, 1er janvier 2018 – Conférence - Vidéo - Margarida Romero.
Les écrans sont partout, et de plus en plus dans les mains des enfants. Mais sont-ils utiles ? Oui, sous certaines conditions... Margarida Romero travaille depuis des années sur ces sujets de l'Université de Laval au Québec au Laboratoire d'Innovation et numérique pour l'Éducation (LINE) de l'Université de Nice-Sophia Antipolis, qu'elle dirige. Ses travaux portent sur la cocréation numérique, visant le développement des compétences du 21e siècle...

L'intelligence artificielle va-t-elle signer la mort du code informatique ?
Technologies 2 décembre 2017 par Celine Deluzarche.
À l'heure où le code est devenu la discipline reine de l'informatique, l'intelligence artificielle entend se substituer à l'humain pour créer des applications et logiciels à partir des simples instructions et radicalement disruptives. Depuis la rentrée 2016, l'apprentissage du code figure au programme des collégiens français et une «sensibilisation» est proposée dès l'école primaire.

Premier colloque scientifique e-FRAN « Territoires éducatifs d'innovation numérique »
Le 1er colloque e-FRAN (Formation, recherche et animation numériques dans l'éducation) s'est déroulé les 10 et 11 janvier 2018. Jean-Michel Blanquer a clôturé ce colloque. L'action e-FRAN a été conçue et mise en oeuvre dans le cadre du programme d'investissement d'avenir par la mission sur le numérique éducatif confiée au recteur Jean-Marc Monteil.

L'addiction des enfants aux iPhone, comparable à « la malbouffe »
Le Monde, 9 janvier 2018, par Jérôme Marin.
« Selon les estimations du cabinet eMarketer, près de la moitié des enfants de moins de 11 ans possèdent un smartphone aux États-Unis. Cette proportion grimpe à 90 % chez les 12-17 ans. D'après l'organisation Common Sense Media, 78 % des adolescents états-uniens utilisent leur téléphone au moins une fois par heure. Et 50 % d'entre eux reconnaissent une dépendance. »

L'informatique, une « nouvelle priorité » pour les lycéens
Marie-Christine Corbier le 2 janvier 2018.
L'introduction de l'enseignement de l'informatique semble
« clairement actée en tant que majeure ou mineure dès la première », assure l'Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public (APMEP). Ce serait même, ajoute-t-elle, « l'une des priorités » de la mission conduite par Pierre Mathiot, missionné par le ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, pour la réforme du bac.

Débogage d'un mythe sur le numérique à l'école
La Vie numérique par Xavier de La Porte 4 janvier 2017
« Les cadres de la Silicon Valley mettent leurs enfants dans des écoles sans ordinateur » = argument énervant.

Pénurie d'informaticiens, et pas seulement en informatique
Radio-Canada - Un texte de Vincent Maisonneuve, publié le jeudi 23 novembre 2017.
Le virage numérique s'accélère dans bien des entreprises. Aujourd'hui, la moitié des informaticiens sont employés par des compagnies dont la raison d'être n'a rien à voir avec l'informatique. La demande pour ces travailleurs est tellement forte qu'on fait face à une sérieuse pénurie de main-d'oeuvre.

Tablette à l'école : le risque sanitaire soulevé
Par Joan Plancade le 15 novembre 2017.
Alors que la numérisation gagne l'enseignement en Suisse, la chercheuse Alexandra Broenimann met en garde contre les dégâts irréversibles causés par l'utilisation inadaptée des outils digitaux par les plus jeunes. En jeu: la construction du cerveau chez les « digital natives » de la génération Z.

- Qu'est-ce que la culture participative ?
Henry Jenkins, Mizuko Ito et Danah Boyd, octobre 2016.
Tout d'abord cet extrait de la lecture par Mélanie Bourdaa, spécialiste des séries télés, du livre de Henry Jenkins, Mizuko Ito et Danah Boyd : « Culture participative : Une conversation sur la jeunesse, l'éducation et l'action dans un monde connecté ».

- Le mythe de la Singularité. Faut-il craindre l'intelligence artificielle ?
Jean-Gabriel Ganascia, Science ouverte, Éditions du Seuil, 140 pages, février 2017.
L'intelligence artificielle va-t-elle bientôt dépasser celle des humains ? Ce moment critique, baptisé « Singularité technologique », fait partie des nouveaux buzzwords entretenus par les médias et de nombreux « technogourous » et non des moindres !

- L'homme nu. La dictature invisible du numérique
Marc Dugain, Christophe Labbé, Collection Pocket, 2016, 188 pages.
La collecte et le traitement de données de tout type vont conditionner le siècle qui vient. Jamais dans l'histoire de l'humanité nous n'aurons eu accès à une telle production d'informations. Une révolution comparable à celle que provoqua le pétrole dans le domaine de l'énergie au début du XXe siècle.

- Métamorphoses de l'intelligence
Catherine Malabou, éditions PUF, août 2017.
Pas facile de définir l'intelligence ! La génétique n'est pas d'un grand secours, d'où l'appel à l'épigénétique qui préside au développement du cerveau. Aujourd'hui, on peut la simuler par les puissants moyens informatiques.

Congrès SIF 2018 : l'informatique au carrefour des sciences
Aura lieu à Paris, les 31 janvier et 1er février, en partenariat avec le Palais de la découverte, le CNRS INS2I et INRIA.

Journée scientifique à la mémoire de Maurice Nivat
Le 6 février 2018, de 9h à 18h, à l'amphithéâtre Buffon de l'Université Paris Diderot, 15 Rue Hélène Brion, 75013 Paris.

Doc. sur scratch + découverte du microbit avec Bluetooth BLE + Python
- Scratch. - Découverte du microbit avec python. Visualisation des données transférées avec l'application NRf connect. - Découverte du bluetooth BLE et sa mise en oeuvre avec le microbit.

Onisep - « Terminales 2017/2018 » : pour mieux accompagner l'élève vers l'enseignement supérieur
Onisep, 15 novembre 2017.
Un outil numérique propose aux lycéens de terminale de découvrir les attendus et les perspectives d'insertion des différentes filières pour préparer progressivement leurs choix.

Algorithmes
Claire Mathieu, Directrice de recherche au CNRS.
La recherche en conception et analyse d'algorithmes a beaucoup évolué ces dernières années. De nouveaux modèles de calcul sont apparus, car les données, désormais trop massives pour tenir en mémoire en un seul lieu, sont d'accès plus difficile que dans les modèles classiques ; ou elles sont accessibles partiellement, modulo certaines incertitudes (algorithmes stochastiques).

Linux équipe 100 % du Top500 des meilleurs supercalculateurs au monde
Sur developpez.com, le 15 novembre 2017, par Christian Olivier, Chroniqueur Actualités
Linux règne sur le calcul intensif. Cette journée se profilait à l'horizon depuis 1998, lorsque Linux est apparu pour la première fois sur la liste des supercalculateurs TOP500. C'est désormais chose faite : les 500 superordinateurs les plus rapides au monde utilisent Linux.

CNAM : Cycle / Histoire de l'informatique et du numérique
Le logiciel libre dans tous ses états : histoire, économie, et préservation.
L'EPI était présente, le 16 novembre dernier, à l'exposé de Roberto Di Cosmo bien connu des membres de l'association.

Lettre d'information publique de l'April
Décembre 2017.
Novembre a été riche en événements à Saint-Denis, Marseille, Nantes, Montpellier, Toulouse, Compiègne, Paris. En décembre se tiendra le Paris Open Source Summit – événement pour lequel nous sollicitons de l'aide pour animer notre stand – ainsi que deux apéros, un à Montpellier et un à Paris.

Le mot « numérique »
L'élection du mot numérique est partie.

Fleury les Aubrais teste les nano-ordinateurs
Patricia Pourrez, France Bleu Orléans le vendredi 10 novembre 2017
Le Secrétaire d'État au Numérique, Mounir Mahjoubi, était ce vendredi en visite à l'École René Ferruga, de Fleury les Aubrais. Cet établissement teste depuis quelques jours des nano-ordinateurs (le fameux boîtier « Raspberry ») : de petits boîtiers qui pourraient à terme remplacer les PC classiques.

Jean-Michel Blanquer lance une mission de transformation de la voie professionnelle scolaire
Communiqué de presse, 9 novembre 2017.
Aujourd'hui, les lycées professionnels constituent un atout pour former de jeunes professionnels qualifiés, qui vont aider les entreprises à relever les défis économiques de l'avenir. (...) révéler les talents de demain.

L'Université virtuelle de Côte d'Ivoire
Le lancement officiel des activités a eu lieu le jeudi 16 novembre 2017. Six spécialités ont été développées : réseaux et sécurité informatique (RSI), bases de données (BD), développement d'applications et e-services (DAS), multimédia et arts numériques (MMX), communication digitale (COM) et e-commerce et marketing digital (CMD). Pour la première année, l'Uvci a accueilli 3 500 bacheliers. Elle en recevra, pour l'année 2017-2018, 4 500.

Tablette à l'école : le risque sanitaire soulevé
15 novembre 2017 - en Suisse.
Par Joan Plancade : Alors que la numérisation gagne l'enseignement en Suisse, la chercheuse Alexandra Broenimann met en garde contre les dégâts irréversibles causés par l'utilisation inadaptée des outils digitaux par les plus jeunes. En jeu : la construction du cerveau chez les « digital natives » de la génération Z.

Hommage à Maurice Nivat, pionnier de l'informatique théorique
Gérard Berry, La Recherche n° 530 de décembre 2017, page 29.
L'un de ses combats, que j'ai beaucoup partagé, était celui de l'enseignement général de la vraie informatique, du primaire jusqu'au baccalauréat.

 
LU plus récents

Année 2017

LU plus anciens

- Culture participative
Une conversation sur la jeunesse, l'éducation et l'action dans un monde connecté

Henry Jenkins, Mizuko Ito & Danah boyd, octobre 2017, C&F éditions.
Ce livre est original : il s'agit d'une grande conversation scientifique à trois voix pour définir la culture participative, et ensuite peaufiner cette définition, menée par trois des plus important.e.s chercheur.e.s actuels sur les pratiques numériques des adolescents aux États-Unis.

- Esprit scientifique, esprit critique
Un nouveau guide de « La main à la pâte »

Gabrielle Zimmermann, Elena Pasquinelli et Mathieu Farina, Le Pommier, collection Éducation.
Développer l'esprit critique des jeunes relève d'un enjeu majeur, dès le plus jeune âge. À la rentrée 2017, la Fondation La main à la pâte lance le guide pédagogique Esprit scientifique, esprit critique pour les classes du CP à la 6e (cycles 2 & 3).

- La guerre des intelligences
Laurent Alexandre aux Éditions J.-C. Lattès.
Nos coutumes et notre savoir deviennent obsolètes, dépassés par une civilisation qui va plus vite que nous, qui nous laisse sur place et finit par nous faire comprendre que nous sommes devenus gênants, persona non grata dans un monde qui n'attend plus.

- L'hyperpuissance de l'Informatique
Algorithmes, données, machines, réseaux

Gérard Berry, éd. Odile Jacob, octobre 2017, 512 pages.
D'entrée de jeu, Gérard Berry nous prévient qu'on ne peut comprendre les bouleversements provoqués par l'informatique en restant prisonniers des schémas mentaux traditionnels hérités des sciences et techniques du XXe siècle.

Didapro 7 – DidaSTIC
Du 7 au 9 février 2018 - HEP -Vaud, Lausanne.
Depuis 2003, le colloque Didapro – DidaSTIC explore les thèmes autour de l'enseignement et l'apprentissage de l'informatique. La septième édition aura lieu à la Haute école pédagogique du canton de Vaud, à Lausanne. Pour l'occasion, les thématiques principales suivantes serviront de lignes directrices:

Informatique et sciences du numérique
Palais de la découverte (pré-exposition).
Le futur espace dédié à l'informatique et aux sciences du numérique accueillera une exposition permanente où sera expliqué ce que sont machines, algorithmes, codes et données, les quatre principaux constituants de l'informatique. On y parlera aussi de Big Data, d'intelligence artificielle, de robots et de réseaux, ces sciences du numérique qui reposent sur l'informatique.

Concours de vidéos : #ScienceInfoStream « L'informatique en stream »
La Société informatique de France vous invite à participer à la première édition de son :Concours de vidéos : #ScienceInfoStream « L'informatique en stream » sous le haut patronage de Mounir Mahjoubi, Secrétaire d'État auprès du Premier ministre, en charge du Numérique.

CNAM : Cycle / Histoire de l'informatique et du numérique
Le logiciel libre dans tous ses états : histoire, économie, et préservation. Le 16 novembre 2017 au CNAM-Paris-Amphi Abbé Grégoire, 14h30 - 17h.
Par Roberto Di Cosmo, docteur en informatique et militant engagé, auteur de l'ouvrage
Le hold-up planétaire et du Manifeste pour une création artistique libre dans un Internet libre.

Communiqué : nouveaux termes de l'informatique
Parus au Journal officiel.
10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l'informatique parus au Journal officiel du 26 septembre 2017. Les termes de cette liste concernent plus spécifiquement les nouvelles fonctionnalités de l'internet, où les anglicismes sont très présents.

L'enseignement de l'informatique dans les écoles du Royaume-Uni
Un rapport de la Royal Society Britannique, novembre 2017, 120 pages, en anglais.
Ce rapport part de l'impact, d'une révolution numérique sans précédent, notamment sur les jeunes générations. L'informatique doit permettre aux jeunes de suivre le rythme des changements technologiques afin qu'ils puissent rester des citoyens efficaces et bien informés.

Circulaire de rentrée 2017
BOEN n° 10 du 9 mars 2017.
Dans la lignée de l'enseignement de spécialité d'Informatique et sciences du numérique (ISN) déjà proposé en classe terminale de la série S, un enseignement facultatif d'Informatique et création numérique (ICN) a été introduit en classe de seconde générale et technologique comme enseignement d'exploration.

Au sommaire d'Interstices d'octobre 2017
Quelles solutions pour se protéger des logiciels de rançon ? - Vérifier la sécurité de nos communications - Peut-on limiter les détours dans un réseau ? - S'adapter à la cyberguerre - Les méthodes formelles : l'autre arme de la cybersécurité.

Le Pi-Top alimenté par Raspberry Pi espère révolutionner l'enseignement informatique
Outils - Conseils par Yohann Poiron le 13 octobre 2017 Pi-Top Raspberry Pi.
Une nouvelle version de l'impressionnant ordinateur portable Raspberry Pi a été lancée aujourd'hui, offrant ainsi un excellent moyen d'en apprendre plus sur le mini PC Pi, et la programmation.

Plan de travail option ICN
par David Roche.
- Travail en « classe » - À étudier à la « maison » (séance de questions-réponses en classe)

Lettre d'information publique de l'April de novembre 2017
Sur l'Open Bar Microsoft/Défense, notre travail porte ses fruits. La Sénatrice Joëlle Garriaud-Maylam a en effet déposé une résolution visant à la création d'une commission d'enquête. Nous saluons la proposition de la parlementaire et appelons l'ensemble de ses collègues à la soutenir. Sur ce dossier, nous avons également répondu à de longues interviews dans le cadre de la préparation de deux documentaires pour la télévision dont la diffusion est prévue début 2018.

Lancement de la 5e édition de la « Code Week » France
Invitation à la presse, Jean-Michel Blanquer, 12/10/2017.
Deux semaines pour célébrer l'apprentissage du code et la programmation numérique.

« Apprendre ne sert à rien, c'est dangereux et ça rend idiot »
Interview de Nicolas Sadirac, co-fondateur et directeur général de l'école 42, par Delphine Iweins et Florent Vairet, le 29 septembre.
L'erreur majeure de notre société est d'avoir imaginé que l'informatique était une science.

« Le code à la portée de tous » : qu'est ce que le programme d'Apple pour les écoles ?
Europe 1, le 13 octobre 2017.
« Le code à la portée de tous ». C'est le nom du programme qui a été au centre des discussions sur l'éducation entre Emmanuel Macron et Tim Cook, le PDG d'Apple, lors de leur entretien à l'Elysée, lundi en fin de journée, et plus globalement tout au long de la visite de Tim Cook en Europe cette semaine.

Compétences numériques : la France doit faire mieux
Le 20/09/2017 Bruno Texier.
Dans un rapport consacré à la transformation numérique de l'économie, le Conseil d'orientation pour l'emploi (COE) confirme ce que l'on savait déjà : les entreprises peinent parfois à recruter des candidats dotés des compétences les plus pointues.

À Moscou, les ados apprennent les métiers du futur
Manon Masset, publié le 20 septembre 2017.
En Russie, 19 régions comptent déjà des parcs technologiques et 50 nouveaux centres devraient ouvrir à travers le pays avant janvier prochain.

Class'Code remporte le prix Best Practices in Education Award
Décerné par Informatics Europe, le prix international Best Practices in Education Award revient cette année à Class' code, qui devient le premier projet français à recevoir la distinction

L'informatique bientôt obligatoire au gymnase
La Tribune de Genève, le 30/10/2017.
L'informatique devra être obligatoire... Lors de son assemblée annuelle la semaine dernière à Zurich, la Conférence des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) a décidé de mettre en route la révision des bases légales concernées, afin que l'obligation s'applique dans toute la Suisse.

- surveillance:// Les libertés au défi du numérique : comprendre et agir
Tristan Nitot, C&F éditions, 192 pages, 2016.
Tous nos pas dans le cyberespace sont suivis, enregistrés, analysés, et nos profils se monnayent en permanence. Comment en est-on arrivé là ? Les évolutions techniques ont permis à plus de quatre milliards d'internautes de communiquer, de rechercher de l'information ou de se distraire. Dans le même temps, la concentration des acteurs et les intérêts commerciaux ont développé une industrie mondiale des traces.

- Étonnant vivant
Ouvrage collectif sous la direction de Catherine Jessus, CNRS Éditions, 2017, 328 pages.
Ce livre est le témoignage d'une centaine de scientifiques sur les bouleversements que connaît la biologie. Les avancées spectaculaires de cette science trouvent en grande partie leur source dans les progrès des outils technologiques permettant, par exemple, d'observer les organismes vivants au niveau moléculaire, de manipuler leur ADN, d'exploiter des milliards d'informations du « Big data », de voir fonctionner le cerveau pensant...

Vocabulaire des techniques de l'information et de la communication
Délégation générale à la langue française et aux langues de France, avec le soutien du Secrétariat d'État à l'industrie, au numérique et à l'innovation. 2017. Termes, expressions et définitions publiés au Journal officiel, Premier ministre, Commission d'enrichissement de la langue française, 488 pages pdf.
Depuis plus de 40 ans, les pouvoirs publics incitent à la création, à la diffusion et à l'emploi de termes français nouveaux afin d'adapter notre langue aux évolutions techniques et scientifiques.

Admission Post-Bac (APB) : mise en demeure pour plusieurs manquements
CNIL, le 28 septembre 2017.
La Présidente de la CNIL met en demeure le ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation de cesser de prendre des décisions concernant des personnes sur le seul fondement d'un algorithme et de faire preuve de plus de transparence dans son utilisation.

Commission des affaires culturelles et de l'éducation
Audition de Mounir Mahjoubi par la Commission des affaires culturelles et de l'éducation de l'Assemblée nationale, le 27 septembre 2017.

Educatec - Educatice
Les 15, 16, 17 novembre 2017 - Paris porte de Versailles.

Paris open source Summit
Premier événement européen Libre et Open Source aux Docks de Paris – 6 et 7 décembre 2017.
Événement majeur de la filière du Libre et de l'Open Source en Europe, le Paris Open Source Summit est la chambre d'écho internationale des contributions multiples du Libre et de l'Open Source aux révolutions numériques actuelles et à venir.

Didapro 7 - DidaSTIC 2018
Colloque de didactique de l'informatique du 7au 9 février 2018 à Lausanne.
l'EPI se réjouit du retour de cette thématique, 30 ans après le premier colloque EPI.

Le congrès SIF 2018
Le congrès SIF 2018, « L'informatique au carrefour des sciences », aura lieu à Paris, les 31 janvier et 1er février. Il est organisé en partenariat avec le Palais de la découverte (notamment la journée du 31), le CNRS INS2I et INRIA.

Programmer un ordinateur à bord de l'ISS
Cette année encore, le CNES soutient le défi de programmation AstroPi lancé par l'ESA et la Fondation Raspberry.
En classe, les élèves pourront programmer un petit ordinateur (Raspberry) qui se trouve à bord de l'ISS.

Prog en cours
Voici l'adresse d'un projet collaboratif de l'académie de Rennes hébergé par la coopérative numérique du Morbihan. Cette plateforme accueille les projets numériques sur le codage pour l'enseignement de l'ISN et l'ICN.

Une calculatrice « open-source »
Pour information, une calculatrice « open-source » développée en mode « open-hardware » vient de sortir.
Elle embarque même Python comme langage de programmation et sort à un prix tout à fait correct. Il y a un mode examen aussi. Cela semble très très intéressant. Le logiciel est bien « open-source » et pas, pour le moment, libre.

Le logiciel libre, de l'usage à la recherche
Dans un long entretien (14 pages) avec Valérie Schafer, Roberto Di Cosmo nous parle de lui et de Software Heritage dont il est le directeur. Passionnant.

1024 – Bulletin de la société informatique de France
Le numéro 11 de septembre 2017 est en ligne.
Les articles de 1024 sont mis à disposition sous licence Attribution – Pas de Modification.

L'informatique à l'école mérite un débat de fond
Laure Pingoud, cheffe de la rubrique Vaud & Régions.
L'école vaudoise se prépare à entrer de plain-pied dans l'ère digitale. (...) revendications clamées la semaine dernière par les patrons vaudois.(...) Et comment concilier cet apprentissage avec une autre réalité préoccupante: la surexposition des enfants aux écrans.

Quand la Suisse joue avec le feu
Agefi, lundi, 28 août 2017.
La Suisse donne également des signaux inquiétants dans un autre domaine essentiel de l'avenir numérique: la formation. Nous devons enseigner la culture numérique dès l'école primaire. Or, aujourd'hui, nous en sommes loin. La Suisse allemande tâtonne, la Suisse romande ne fait rien. Et Berne démissionne pour cause de fédéralisme. Le désert.

L'informatique s'immisce à l'école
La Tribune de Genève, le 20 août 2017.
L'enseignement de l'informatique chez les plus jeunes commence à prendre forme outre-Sarine. La Suisse romande en retrait. La formation des enseignants constitue un autre défi.

Pour aider les jeunes à se familiariser avec la technologie
Le PLR jurassien veut renforcer l'enseignement de l'informatique à l'école obligatoire.
La Suisse romande et le Jura sont en retard dans le domaine de la formation en informatique et en techniques numériques. Cette constatation est soulignée dans le texte de l'élu PLR. Ernest Gerber veut que les enseignants de l'école obligatoire dispensent aux jeunes générations une formation moderne en science informatique.

Le code informatique enseigné dans les écoles montréalaises
Daphnée Dion-Viens, Le journal de Québec, 12 septembre 2017.
L'enseignement de la programmation informatique fait son entrée dans plus de la moitié des écoles primaires de la commission scolaire de Montréal (CSDM).

Code MTL : le premier projet de littératie numérique destiné à plus de 3 000 élèves
Montréal, le 12 sept. 2017.
La Fondation de la Commission scolaire de Montréal, en partenariat avec Google Canada, le Mouvement Desjardins, le Gouvernement du Québec, Ubisoft Montréal, Jeux WB Montréal et Kids Code Jeunesse annoncent la mise sur pied de Code MTL, un programme d'initiation à la programmation informatique.

Voici comment faire de vos enfants des petits génies du code informatique
Par Maëlys Vésir, le 1 Septembre 2017.
Depuis la rentrée 2016, la transition numérique de l'éducation en France est lancée, avec notamment l'intégration du code informatique dans l'enseignement. Une pratique qui se prolonge jusque dans les activités extra-scolaires

Taxer les Gafa : Paris espère une décision au Conseil européen du 4 décembre
14 septembre 2017.
Le gouvernement envisage par ailleurs de limiter l'« accès » des Gafa dans l'école, jugé « trop open », a-t-il dit sans donner de détails.

Digital League : 10 000 emplois créés d'ici 2020 par la filière numérique
Par Rémi Pupier, le 21 août 2017.
La région (Auvergne-Rhône-Alpes) dispose d'atouts incomparables pour les nombreux entrepreneurs du numérique. Nous travaillons à résoudre la pénurie de candidats et développer notre dimension internationale pour figurer rapidement parmi les tous premiers pôles numériques européens.

Interdire les téléphones portables à l'école ou en apprendre les limites ?
Philippe Kerlouan, 15 septembre 2017.
Contrôler l'usage raisonnable du téléphone portable, en sanctionner les abus et les dérives, protéger les élèves de la dispersion partent d'une bonne intention. Mais cette préoccupation ne doit pas occulter la nécessité d'une réflexion globale sur les excès du numérique, dont l'Éducation nationale elle-même est coupable.

- La Silicolonisation du monde
Éric Sadin, édition L'échappée, Paris, 2016, 293 pages.
Dans cet ouvrage, Éric Sadin, philosophe et écrivain, montre et explique comment le technolibéralisme menace l'humanité. Pour décrire ce phénomène, il utilise un néologisme celui de « silicolonisation ». C'est la contraction de la mythique Silicon Valley (région de la baie de San Francisco en Californie sur la côte ouest des États-Unis) et de la colonisation de ces différents produits (intelligence artificielle, objets connectés, deep learning...) envahissant le monde.

- Apprendre avec le numérique
Franck Amadieu et André Tricot, éd . Retz, 112 pages, 2014.
Franck Amadieu, maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Toulouse 2, et André Tricot, professeur en psychologie à l'ESPE de Toulouse, sont tous les deux membres du laboratoire Cagnition Langues Langage Ergonomie, UMR 5263 du CNRS à Toulouse.

- Terra data. Qu'allons-nous faire des données numériques ?
Serge Abiteboul, Valérie Peugeot, éditions Le Pommier-Universcience, 2017, 338 pages.
Depuis des milliers d'années, nous collectons de l'information et utilisons des algorithmes. Mais récemment, la récolte a littéralement explosé: les technologies numériques nous permettent de créer, stocker, transformer et transmettre des données dans des quantités et à une vitesse de plus en plus considérables.

Communiqué de la Société Informatique de France sur les données pédagogiques
Le Conseil Scientifique de la SIF réuni le 9 juin a débattu sur la prise de position de L'Éducation nationale concernant l'utilisation de logiciels et de services d'entreprises numériques pour administrer les données pédagogiques au sein des établissements scolaires. Jean-Pierre Archambault y avait été spécialement invité pour débattre de ce sujet. La SIF a rédigé un communiqué pour appeler le ministère à la plus grande vigilance sur ce sujet.

Dix propositions du Syntec-numérique
La commission Emploi-Formation-Éducation a formulé des propositions pour alimenter la réflexion des pouvoirs publics, dans la perspective des élections présidentielles de 2017. L'influence du numérique sur l'économie n'est pas uniquement un enjeu technique, mais correspond à un nouveau projet de société dont nous sommes tous les acteurs.

La CNIL appelle à un encadrement des services numériques dans l'éducation
CNIL le 23 mai 2017.
Le développement des offres de services numériques dans l'éducation, proposés en particulier par les grands fournisseurs du web, conduit la CNIL à appeler l'attention du Ministère de l'Éducation nationale, sur la nécessité de garantir de façon effective et contraignante la protection des données personnelles traitées dans le cadre de ces services.

Lettre aux ministres : Jean-Michel Blanquer et Mounir Mahjoubi
7 juillet 2017.
Lettre à Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, et Mounir Mahjoubi, Secrétaire d'État chargé du Numérique, co-signée par : CREIS-Terminal, EPI, FCPE, PEEP, Ligue des Droits de l'Homme, Ligue de l'Enseignement et Société informatique de France (SIF).

Le programme d'enseignement de spécialité d'informatique et sciences du numérique en classe terminale de la série scientifique
Arrêté du 4 juillet 2017 modifiant l'arrêté du 12 juillet 2011.
Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2017-2018.
En annexe : programme d'enseignement de spécialité d'informatique et sciences du numérique en classe terminale de la série scientifique.

Le tome 2 de « 1, 2, 3... codez ! » est sorti
Il propose 6 projets pédagogiques pour le collège (maths, techno, EPI) Vous les trouverez, sur le site.

PIX : un Gip et une plate-forme pour évaluer les compétences numériques
PIX est un nouveau groupement d'intérêt public (arrêté du 27 avril 2017) créé par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, en partenariat avec le Cned, l'Université ouverte des humanités et l'Université de Strasbourg. Le Gip PIX doit assurer le portage de la nouvelle plate-forme en ligne d'évaluation et de certification des compétences numériques, Pix, qui sera ouverte à partir de septembre 2017.

Des kits robotiques open-source pour l'éducation
Poppy Éducation ?
C'est la plate-forme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprendre, créer, enseigner avec Poppy Éducation. Vous pouvez construire vous-même votre kit robotique ou l'acheter. Tout le monde peut contribuer, personnaliser et être membre de la communauté Poppy Education. Le site vous apporte toutes les ressources dont vous avez besoin !

Paris Open Source Summit 2017
Troisième édition, les 6 & 7 décembre 2017.
Paris Open Source Summit, 1er événement européen libre et open source, est le fruit de la fusion de Solutions Linux et de l'Open World Forum, deux événements emblématiques du Libre et l'Open Source. Son ambition est d'exposer les innovations technologiques, la réalité et le dynamisme économique de ses solutions et les impacts sociétaux de cette filière numérique.

Lettre d'information publique de l'April du 1er septembre 2017
Concernant l'Open Bar Microsoft-Défense, la nouvelle ministre des Armées Florence Parly a confirmé le renouvellement du contrat pour quatre ans. Nous avons envoyé au ministère une demande de communication de documents administratifs portant notamment sur l'accord-cadre et le marché subséquent. Déplorable signal, un responsable de l'Open Bar Microsoft-Défense se voit confier la DSI des Armées à partir du 1er septembre 2017. Pour finir sur ce dossier, notons que l'entreprise Nexedi a l'intention d'attaquer l'accord « Open Bar ».

Interstices juin 2017
Le patrimoine numérique, entre enjeux matériels et immatériels - L'intelligence artificielle pour apprendre aux robots - Planifier grâce au bavardage - Regard sur « Le mythe de la Singularité. Faut-il craindre l'intelligence artificielle ? ».

Didapro 7 – DidaSTIC
Du 7 au 9 février 2018 - HEP -Vaud, Lausanne.
Depuis 2003, le colloque Didapro – DidaSTIC explore les thèmes autour de l'enseignement et l'apprentissage de l'informatique. La septième édition aura lieu à la Haute École pédagogique du canton de Vaud, à Lausanne.

L'enseignement de l'informatique : une histoire longue, chaotique et inachevée
Touteduc : paru dans Scolaire le vendredi 16 juin 2017.
« La France n'a plus besoin d'informaticiens. » C'est ce qu'a dit un conseiller de Lionel Jospin, alors ministre de l'Éducation nationale pour justifier la suppression de l'option « enseignement de l'informatique » en 1992, raconte Jacques Baudé. Le président d'honneur de l'association EPI (Enseignement public et informatique) donnait, hier 15 juin, une conférence titrée : « Éléments pour une histoire de l'enseignement de l'informatique dans l'enseignement général », et il a rapporté cette anecdote, parfaite illustration du parcours chaotique de cette discipline.

Le numérique à la peine pour recruter
Serge Escalé, Lemagit.fr 21 juin 2017
Toutes les régions de France y compris l'Île-de-France, la locomotive du secteur, connaissent des difficultés pour trouver les bons profils. Au point d'en faire d'un frein majeur à leur développement loin devant les contraintes de concurrence ou d'investissements étrangers. En Île-de-France, des adhérents du Syntec témoignent de conflits avec certains de leurs clients qui commencent à débaucher du personnel chez leurs prestataires, ce qui génère un fort turnover. Un phénomène qui existait auparavant et qui connaît une nouvelle résurgence.

Voeux GAFAM
Conseil Supérieur de l'Éducation du 8 juin 2017.
Le 12 mai dernier, la direction du numérique éducatif (DNE) écrivait ceci aux délégués académiques au numérique (DAN) :
« Je tiens à vous confirmer qu'il n'y a pas de réserve générale sur l'usage des outils liés aux environnements professionnels chez les grands fournisseurs de service du Web (GAFAM et autres) dans la mesure où ils rentrent bien dans les services couverts par les conditions générales d'utilisation CGU "éducation" ».

Il est urgent d'introduire l'informatique dans la formation gymnasiale !
Letemps.ch – 15 juin 2017.
La conseillère d'État genevoise Anne Emery-Torracinta prône l'enseignement obligatoire de l'informatique dans le cursus gymnasial.
La Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) étudie actuellement la possibilité d'introduire l'enseignement de l'informatique à titre obligatoire dans le cursus gymnasial.

La situation et les perspectives des finances publiques
Extrait du rapport de la Cour des comptes (juin 2017), pages 176-177.
La France est caractérisée par une répartition très atypique de ses dépenses éducatives au profit des élèves du lycée et au détriment relatif des élèves de l'école primaire et du collège. Le coût d'un lycéen français est de 37 % plus élevé que celui des lycéens des autres pays de l'OCDE pour des résultats en termes de réussite dans les études post-bac ou d'insertion sur le marché du travail pour les bacheliers professionnels qui ne sont pas meilleurs. À l'inverse, la France consacre 15 % de moins par élève à l'enseignement primaire.

Pour redynamiser notre économie, nous devons conquérir notre souveraineté numérique
Gaël Duval, La Tribune, 13 mars 2017.
La France spectatrice :
Tout ceci aurait pu s'accompagner d'une mutation, vers des emplois à plus grande valeur ajoutée : la création de valeurs s'est déplacée à partir des années 80 vers le numérique. Et tout s'accélère : le monde de demain est en train d'être inventé par Facebook, Google, Tesla, Amazon...

Le code informatique, ça s'apprend dès le plus jeune âge !
LCI Direct TV.
FUTUR - Depuis 2015 et encore plus dans les années à venir, la programmation informatique pousse la porte des écoles. Dès le CE1, mais surtout à partir du collège et au lycée, les élèves sont initiés à l'art du codage. Une mesure pour faire d'eux « des acteurs du numérique » et non « des manipulés du système » que nous envient aussi tim cook et les États-Unis. Et il est aisé de se familiariser, même loin des salles de classe.

Quelle place pour le numérique dans les fondamentaux ?
Bruno Devauchelle.
La scolarisation de l'informatique (apprentissage du code par exemple) a été tenté à plusieurs reprises et dans plusieurs contextes sans succès réel. La scolarisation des usages (le B2i) n'a pas obtenu davantage de succès...

Programmer, un jeu d'enfant pour les Japonais
Karyn Nishimura-Poupee, Agence France-Presse Tokyo - Publié le 02 juin 2017.
Programmer soi-même des jouets confectionnés à la main : telle est une des tendances vedettes cette année au salon Toy Show de Tokyo, au moment où la programmation informatique est en passe de devenir au Japon une discipline scolaire à part entière.

- Programmer avec Arduino en s'amusant
20 projets à réaliser dès 10 ans

Olivier Engler, éd. Pour les nuls, 2017, 320 pages.
Ce livre est destiné aux nouveaux utilisateurs d'une carte Arduino : junior dès 10 ans, ou adulte ou enseignant désireux d'acquérir les notions essentielles et de mettre en oeuvre les premiers développements.

- Made in Silicon Valley : Du numérique en Amérique
David Fayon, juin 2017, Pearson, 256 pages.
Il était une fois... le numérique. Pour quiconque s'intéresse à l'entrepreneuriat, les États-Unis restent une terre mythique : quels enseignements les entreprises françaises peuvent-elles tirer du dynamisme américain ? Quelles sont pour elles les «u bérisations » et les innovations possibles ? De quoi peuvent s'inspirer les dirigeants français pour assurer leur transformation digitale ? Quelles sont les bonnes pratiques transposables ?

L'abus de Google à l'École peut nuire gravement à notre société...
La Fédération Internationale des Ceméa et l'association nationale des Ceméa disent non et diffusent le texte ci-dessous avec appel à signer
L'éducation est un terrain de jeu mondial fructueux pour les grands groupes du numérique nommés les GAFAM (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft) et d'autres en quête de nouveaux marchés à conquérir. Cette transformation des systèmes éducatifs touche tous les pays du monde. Face à ce phénomène, la fonction de l'État devrait être de réguler les services éducatifs, de s'assurer que ces nouveaux supports et usages numériques bénéficient à l'intérêt public, aux services des élèves des professeur.e.s et des acteurs socio-éducatifs. Ce faisant, les usages du numérique devraient s'inscrire dans une politique publique en tant que bien commun.

La CNIL appelle à un encadrement des services numériques dans l'éducation
CNIL le 23 mai 2017.
Le développement des offres de services numériques dans l'éducation, proposés en particulier par les grands fournisseurs du web, conduit la CNIL à appeler l'attention du Ministère de l'Éducation nationale, sur la nécessité de garantir de façon effective et contraignante la protection des données personnelles traitées dans le cadre de ces services.

Arrêté du 30 mars 2017 modifiant l'arrêté du 28 décembre 2009 fixant les sections et les modalités d'organisation des concours de l'agrégation
Mathématiques. Le B relatif aux épreuves orales d'admission est modifié.

Ressources numériques pour les cycles 3 et 4
Les banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) sont des contenus et services associés : - couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires. - libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l'ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016. - disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016.

Structure d'un réseau / IP / serveur Web
Icnisnlycee.
L'application pédagogique permet de réinvestir la notion de structure d'un réseau (périphérique final, périphérique intermédiaire, support de connexion). L'utilisation sur simulateur Packet Tracer permet de valider des solutions. Les élèves utilisent les adresses IP pour identifier leurs périphériques. Ils créent leur réseau domestique. Valident leur solution avec un Ping et créent un petit serveur web très basique avec une petite page pour faire un essai de leur serveur web sur leur réseau.

La main à la pâte : projet R2T2
Le projet à l'honneur, en ce mois de mars 2017, est celui de Magali Gomes Da Rosa, enseignante à Antibes.
Magali nous explique son parcours de formation avec La main à la pâte et l'Inria. Après avoir travaillé sur « Dessine-moi un robot » puis intégré l'équipe de test de 1, 2, 3... codez ! », Magali s'est lancée dans un projet plus ambitieux, intitulé « R2T2 ». Ce projet consiste à faire travailler une douzaine de classes, dans différents pays, sur un mode collaboratif : une base spatiale est en danger, et les différentes équipes vont la sauver grâce à des robots Thymio !

Monter un ordinateur
Une vidéo mise sur YouTube par Thierry Viéville.

Chaire UNESCO : l'Université de Nantes s'engage dans la formation des enseignants par les ressources éducatives libres
Parmi les défis auxquels l'éducation doit faire face, celui de la formation des enseignants et des éducateurs figure parmi les priorités de l'OCDE ou de l'UNESCO. L'Université de Nantes, fortement impliquée sur cette question, vient de voir son engagement reconnu par l'UNESCO qui lui a attribué une chaire d'enseignement et de recherche. Elle permettra d'étudier et proposer des modèles de formation hybrides reposant sur des ressources éducatives libres.

Itinéraire d'un chercheur du Libre
Un entretien avec Roberto Di Cosmo de Valérie Schafer « Le logiciel libre de l'usage à la recherche » (extrait).
Actuellement détaché auprès d'Inria de l'université Paris-Diderot où il est professeur d'informatique, il se consacre pleinement à Software Heritage dont il est directeur. Un retour avec Roberto Di Cosmo sur le parcours qui l'a mené d'Italie en France.

Lettre d'information publique de l'April de juin 2017
À l'occasion des élections législatives françaises des 11 et 18 juin 2017, nous avons relancé notre campagne du Pacte du logiciel libre. Le palier des 100 signataires est atteint. Pour tout savoir et pour participer, rendez-vous sur le site de la campagne. Sur le dossier Open Bar Microsoft-Défense, le magazine d'information Marianne a produit de nouvelles révélations. Nous demandons solennellement au président de la République et au gouvernement la suspension de cette renégociation ainsi qu'une enquête pour faire la lumière sur le rôle joué par les différents acteurs dans ce dossier scandaleux.

CNAM - Séminaire Histoire de l'informatique : « Éléments pour une histoire de l'enseignement de l'informatique dans l'enseignement général (école, collège, lycée) en France »
La prochaine séance du séminaire aura lieu le jeudi 15 juin 2017, de 14h30 à 17h, dans l'amphi C « Abbé Grégoire » du Cnam, 292 avenue Saint-Martin à Paris.
Jacques Baudé est membre du conseil d'administration et président d'honneur de l'association EPI (Enseignement Public et Informatique). Il est membre d'honneur de la SIF (Société Informatique de France).

Le projet « 1,2,3 ...codez ! »
Bientôt une version spéciale cycle 4 pour le projet « 1, 2, 3... codez ! » spéciale collège.
La date de sortie de ce tome 2 pour le cycle 4 est désormais connue : le 12 juin 2017. Le guide pédagogique comptera 408 pages en couleurs. Il est actuellement chez l'imprimeur..

En Suisse : le président des recteurs veut introduire l'informatique au gymnase
20 mai 2017.
« Nous devons faire attention que la Suisse ne soit pas décrochée », a dit M. König dans une interview avec la Luzerner Zeitung et le St. Galler Tagblatt samedi. Actuellement, l'informatique n'est enseignée que de manière intégrée: Excel au cours de mathématique ou Word pendant les leçons d'allemand. D'autres pays sont plus avancés. L'informatique y est enseignée de manière intensive depuis longtemps.

Les données des élèves et les « GAFAM » : si c'est gratuit, c'est toi le produit !
Extrait du communiqué de la Fédération des conseils de parents d'élèves (FCPE) du 22 mai 2017.
La FCPE a pris connaissance d'une communication de la direction nationale du numérique – DNE – indiquant qu'il était désormais possible de fournir aux « GAFAM », grands groupes fournisseurs de service web, les annuaires des établissements, ceux-ci ayant des conditions générales d'utilisation – CGU – « éducation » couvrant cette utilisation. Ceci ne peut qu'alerter les parents d'élèves que nous sommes.

Terra data. Nos vies à l'ère du numérique
Exposition à la Cité des sciences et de l'industrie - Paris 19e (jusqu'au 7 janvier 2018).
L'exposition, réalisée avec le soutien scientifique de l'Institut national de recherche en informatique et en automatique, propose à vos élèves un décryptage sur les aspects scientifiques, techniques et sociétaux de ces big data, afin qu'ils puissent se construire leur propre point de vue.

Le « data scientist », coqueluche des recruteurs
Le Monde Éco&Entreprise du 17 mai 2017 page 6.
Profils rares en France, ces scientifiques spécialistes des données sont courtisés dès leur formation.
« Ces scientifiques créent de la connaissance à partir de grands volumes de données et sont devenus indispensables à la transformation numérique des entreprises. Leurs compétences se situent à l'intersection de celles des mathématiciens, des informaticiens et des statisticiens, dont ils sont les héritiers. » et comme le dit Serge Abiteboul dans cette même page : « Ce métier demande énormément de neurones (...) L'idéal serai d'éduquer les enfants à l'informatique, dans toutes ses dimensions ».

L'Université de Nantes décroche une chaire Unesco pour inculquer la pensée informatique aux enseignants
Par Frédéric Thual, à Nantes, La Tribune, 24 mai 2017.
« Les craintes sont nombreuses envers le numérique. Les uns ont peur des ondes, les autres de perdre leurs données ou d'être engloutis par des lignes de codes...», explique Colin de la Higuera (photo), ex-président de la SIF (Société d'Informatique de France) à l'origine du programme national Class Code qui va constituer l'objet central des recherches qui seront engagées par la chaire. La chaire devrait accueillir quatre chercheurs, et un ou deux étudiants en master pour leur thèse.

Les lycées ne sont pas prêts pour la réforme
L'Essentiel, 29 mai 2017.
LUXEMBOURG - La Conférence nationale des élèves du Luxembourg (CNEL) estime qu'il faut laisser un an aux établissements pour préparer la réforme de l'enseignement secondaire... Les bases de l'informatique pour tout le secondaire... Dans son cahier de doléances, la CNEL remarque que les élèves n'auront pas la possibilité de s'exprimer suffisamment lors de l'élaboration du Plan de développement scolaire (PDS). Elle s'interroge également sur la neutralité du futur Observatoire national de la qualité scolaire, censé contrôler le niveau des formations proposées au lycée.

- Approche sémiotique des formes de résistances liées aux usages des supports numériques dans l'éducation
Thèse de Anne Sophie Bellair - Université de Limoges - 8 décembre 2016.
Une thèse de 350 pages intéressante notamment par les entretiens individuels et collectifs avec des enseignants qui nous font redescendre sur terre (après un passage par Foucault, Deleuze et autre Kant). Ça nous change des dithyrambes habituels.
On peut ne pas aimer la retranscription de ces entretiens en style parlé (oserait-on le faire pour des médecins ou des ingénieurs ?) mais ils confirment ce qu'on savait déjà : ce n'est pas l'enthousiasme pour le numérique et on entend peu parler de la pratique des outils par les élèves.

- L'appétit des géants. Pouvoir des algorithmes, ambitions des plates-formes
Olivier Ertzscheid, en souscription, à paraître mi-mai.
Il fallait un amoureux du web et des médias sociaux pour décrypter les enjeux culturels, relationnels et démocratiques de nos usages numériques. Olivier Ertzscheid met en lumière les effets d'échelle, l'émergence de géants aux appétits insatiables. En concentrant toutes nos activités numériques sur quelques plates-formes, nous avons fait naître des acteurs mondiaux qui s'épanouissent sans contrôle.

Le point sur les effectifs ISN (TS), ICN (Seconde, Premières S-ES-L) et CAPES de Mathématiques option Informatique
Laurent Chéno, Inspecteur Général.

Évaluation numérique des compétences du socle en début de sixième
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, note d'information n° 18 de juin 2016, 4 pages.
Pour la première fois en France, une évaluation par ordinateur a été conduite auprès d'un très large échantillon d'élèves représentatif de chacune des académies (160 000 élèves de sixième).

Enquête PROFETIC 2016
L'enquête nationale PROFETIC a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d'utilisation du numérique. En 2016 ce sont les enseignants du 2nd degré qui ont été sondés. 5 000 ont été interrogés, 1 775 ont répondu.

Épreuve facultative d'informatique et création numérique en série ES et L à compter de la session 2018
BOEN n° 17 du 27-04-2017, NOR : MENE1710089N, note de service n° 2017-062 du 10-4-2017, MENESR - DGESCO A2-1
Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; au directeur du service interacadémique des examens et concours d'Île-de-France ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux proviseurs ; aux professeurs.

Pour la CNIL, « la France doit garder la souveraineté de ses données scolaires »
Céline Authemayou, Publié le 26 avril 2017.
Recours aux algorithmes, émergence de l'intelligence artificielle, gestion des données personnelles scolaires... La CNIL s'est saisie des problématiques du numérique dans l'éducation pour en faire l'une de ses priorités. Explications d'Isabelle Falque-Pierrotin, sa présidente depuis 2011.

Les enjeux scientifiques de l'éthique du numérique
Conférence-débat de l'Académie des sciences, co-organisée avec la CERNA dans la Grande salle des séances de l'Institut de France, avec notamment les interventions de Gilles Dowek et de Serge Abiteboul.
Qu'il s'agisse de données massives où sont disséminées nos données personnelles, de plate-formes web, d'objets connectés, de robots et véhicules autonomes, ou d'algorithmes quotidiens, la conception de systèmes informatiques en conformité avec des exigences telles que la sûreté, la transparence, la loyauté, l'équité, l'intelligibilité, la confidentialité, mène à de nouvelles questions scientifiques auxquelles nous ne savons pas toujours répondre, comme l'illustrera cette séance.

La revue de presse de la SIF
Revue de presse – Enseignement de l'informatique – primaire & secondaire.
L'informatique a fait son entrée dans les programmes du collège à la rentrée 2016, une sensibilisation est proposée à l'école primaire. Nous proposons via le
Scoop.it! une revue de presse sur le sujet.

Les Savanturiers lancent un MOOC consacré au numérique à l'école
Le 19 avril 2017.
Quatre « axes d'exploration » sont proposés dans ce cadre : « apprendre avec le numérique », « créer avec le numérique » (création artistique, écriture, robotique, jeux, programmation, narration transmédia), « numérique et société » , « habiter avec le numérique ».

MOOC ICN : de l'informatique, de la création, du numérique
Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l'informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c'est l'enseignement de l'option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections.

Interstices mai 2017
Le transport optimal pour des applications en informatique graphique.
Informatique et mathématiques.
Jouer ou ne pas jouer au Loto, telle est la stratégie.
La simulation de Monte-Carlo.
La simulation de foule au service du divertissement.

Simuler des systèmes distribués de grande échelle
Martin Quinson, membre de l'équipe MYRIADS.
Fruit de plus de quinze ans de recherches soutenues par Inria, SimGrid est un outil
open source pour la simulation des systèmes distribués. Adopté par de nombreuses communautés scientifiques, il contribue aujourd'hui à l'optimisation des performances dans des contextes très divers.

ReScience : une nouvelle revue pour refaire la science
Open Access, Vanessa Cabet, 13 janvier 2017.
Devant l'impossibilité d'exploiter certains modèles existants et de pouvoir contacter les auteurs de certains articles, le chercheur se trouve dans l'obligation de réécrire le code. Afin de mettre cette réécriture à la disposition de tous et de partager ces réplications à la communauté scientifique, Nicolas Rougier et Konrad Hinsen ont créé, en septembre 2015, la revue scientifique.

Lettre d'information publique de l'April de mai 2017
La « Connaissance Libre » est un débat qui a été ignoré par la majorité des candidats à la l'élection présidentielle. Seules deux équipes de campagne ont pris le temps de répondre au questionnaire proposé par ce Collectif dont fait partie l'April, avant le 1er tour. Et aucun des candidats en lice pour le second tour n'a, pour le moment, répondu.

Élections cantonales en Suisse
Les professeurs de la Société suisse pour l'informatique dans l'enseignement ont sondé les prétendants au Conseil d'État vaudois.
Sur cette question, Vaud a du retard, comme les autres cantons romands. Et pour cause, le PER (Plan d'étude romand) ne comprend pas l'informatique comme branche à part entière, alors que le Lehrplan 21, son homologue suisse alémanique, l'inclut.

Congrès de la SIF 2017
Vidéos.
La Société Informatique de France a organisé son Congrès 2017 à Reims, les 2 et 3 février 2017, dans le cadre prestigieux de l'Hôtel de la Paix, au cœur du centre historique de Reims.

CNAM : Séminaire d'histoire de l'informatique
Vidéo.
L'enregistrement de la séance du 13 avril 2017 du séminaire d'histoire de l'informatique, consacrée au Plan Calcul, est disponible (dans l'onglet : Séminaires) sur le site.

Le Français qui ressuscite Thomson dans les PC
Le Monde, Olivier Zilbertin, 25 avril 2017.
On a peine à le croire et pourtant c'est ainsi : l'ordinateur le plus vendu en France depuis le début de l'année est français. Oui, français. Il est resté en tête des ventes durant cinq semaines au cours du premier trimestre dans les grandes surfaces, selon l'institut GfK. Les Apple, HP et autres Acer battus à plate couture par un PC made in France, signé Thomson.

Revue de presse – Enseignement de l'informatique – primaire & secondaire
Ne manquez pas la nouvelle revue de presse de la SIF.

Terminal : « Panorama des innovations sociales numériques »
Appel à communication.
Les innovations numériques ne se contentent plus de satisfaire des besoins marchands et s'attaquent de plus en plus à la résolution de problèmes écologiques et sociaux.

Recherche d'un.e. étudiant.e. en thèse
Dans le cadre du projet ANR DEMaIn (Didactique et Épistémologie des interactions entre Mathématiques et Informatique), l'équipe DEMa de l'Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck (UMR CNRS - Université de Montpellier) recrute un-e étudiant-e en thèse financé-e sur contrat doctoral (3 ans).

- L'Internet, vecteur de puissance des États-Unis ? :
Géopolitique du cyberespace, nouvel espace stratégique

Laurent Bloch, 2017, éditions Diploweb, format Kindle 6,49 euros, broché 8,76 euros.
Il importe d'avoir une vision d'ensemble de la géopolitique de l'Internet, intégrant notamment le rôle historique et central des États-Unis dans son développement. En effet, l'Internet est depuis plusieurs décennies un nouveau vecteur de puissance pour les États-Unis. Dès lors, rien d'étonnant que la Toile devienne le lieu d'une bataille.

Questions aux candidat-e-s
Ce questionnaire a été rédigé par les citoyens dont les noms suivent...
Un enseignement de spécialité Informatique et sciences numériques a été introduit en 2012 en terminale scientifique. En 2015, le gouvernement a décidé sa généralisation et introduit de nouveaux programmes de science informatique du primaire au baccalauréat. Néanmoins il n'existe ni CAPES ni agrégation spécifiques. Comment comptez-vous développer la formation des élèves, le recrutement et la formation permanente de leurs enseignants dans ce domaine ?

Le collectif EDUCNUM interpelle les candidats à l'élection présidentielle
Les trois axes d'actions prioritaires à mener selon le Collectif : - Promouvoir une culture citoyenne du numérique à l'école ; - Développer le droit à la formation au numérique tout au long de la vie ; - Accompagner les populations les plus fragiles dans l'apprentissage du numérique.

Communiqué de presse de l'Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques
Pour que les Sciences deviennent une priorité politique pour la France : les requêtes des professeurs de classes préparatoires scientifiques.
L'Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques (UPS) salue le vote par l'Assemblée Nationale de la résolution « a République a besoin de savants » autour de laquelle se sont retrouvés pratiquement tous les groupes parlementaires. A deux mois d'une échéance électorale majeure, cette quasi-unanimité laisse espérer que nos prochains gouvernements feront de la question des Sciences une priorité pour le pays.

Préparer la rentrée 2017 – La plate-forme PIX
À l'occasion de la publication de la circulaire de rentrée qui fixe les grandes priorités dévolues aux établissements d'enseignement pour l'année scolaire 2017-2018, Najat Vallaud-Belkacem a présenté les grands axes et principales mesures qui entreront en vigueur la rentrée prochaine et mobiliseront comme chaque année tous les acteurs de l'École pour une année scolaire réussie.

La main à la pâte
Il reste des places pour la formation de 2 jours sur la robotique, organisée par La main à la pâte. Pour mémoire, cette formation aura lieu les 26 avril et Jeudi 27 avril prochains, au CEA de Saclay, site du Moulon (dans l'Essonne accessible en transports en commun depuis Paris).

École jeunes chercheurs en programmation 2017
Toulouse, les 26-30 juin 2017. Organisateurs : Yamine Ait Ameur, Jean-Christophe Filliâtre, Aurélie Hurault, Meriem Ouderni, Neeraj Singh.
L'EJCP propose un parcours unique, mélangeant les thématiques « Ingénierie Logicielle » et « Programmation et Vérification ». Certains cours seront donnés en français, d'autres en anglais. Le matériel pédagogique (supports de cours, transparents) sera en anglais. Certains cours seront associés à des travaux pratiques.

Conférence Scratch 2017
Cette année, du 19 au 21 juillet, la communauté Scratch se retrouve à Bordeaux. Des participants venus de nombreux pays ont prévu de se rejoindre et de partager leurs expériences, leurs découvertes, leurs coups de coeur pour la programmation créative, au travers de Scratch ou même au-delà.

Atelier « Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université : recherches, pratiques et méthodes »
EIAH'17. 6 juin 2017, Strasbourg.
À l'heure de la massification de l'enseignement de l'informatique, cet atelier a pour objectif de réunir chercheurs, enseignants et enseignants-chercheurs s'intéressant à l'usage d'artefacts numériques pour promouvoir l'apprentissage de la pensée informatique, de la maternelle à l'Université, à la fois pour les apprenants et leurs enseignants.

La main à la pâte sur YouTube
Vous cherchez un tutoriel sur la construction des machine sonores ? Vous souhaitez comprendre l'ASTEP en moins de 3 minutes ? Vous voulez entendre les paroles de scientifiques ?

Lettre d'information publique de l'April du 1er avril 2017
La Fonda et le Mouvement associatif ont lancé le projet « Solutions d'associations » auquel nous participons. Nous avons publié une contribution.
Les Rencontres mondiales du logiciel libre (RMLL) sont de retour et se dérouleront en juillet 2017, à Saint-Étienne. Si vous le pouvez aidez l'édition de cette année des RMLL à réussir son financement.
L'April soutient et participe au Collectif Connaissance Libre 2017 qui souhaite que chacun des candidats à l'élection présidentielle française de 2017 exprime sa position au sujet de la libre diffusion de la connaissance...

La prochaine séance du séminaire d'Histoire de l'informatique
Aura lieu le jeudi 13 avril 2017 de 14h30 à 17h00, dans l'amphi C "Abbé Grégoire" du Cnam, 292 rue saint Martin, 75003 Paris.
La séance sera consacrée au « Plan Calcul ». Une Délégation à l'informatique est créée au niveau gouvernemental comme maître d'oeuvre du Plan. Une Compagnie internationale pour l'informatique (CII), filiale des groupes privés CGE, Thomson et CSF, fusionne deux petits constructeurs de calculateurs scientifiques avec pour mission essentielle de développer une « gamme moyenne de gestion » et de participer à terme à la constitution d'une informatique européenne...

Revue de presse – Enseignement de l'informatique – primaire & secondaire
Ne manquez pas la nouvelle revue de presse de la SIF.

Ebooks – École numérique – Premier bilan du Plan numérique
10 mars 2017, Élizabeth Sutton.
Le Plan numérique pour l'école a été mis en place à la rentrée scolaire de septembre. Quelques mois après la rentrée, le Syndicat National de l'Édition dresse le premier bilan. Pour le SNE, l'ensemble des collèges ont plébiscité ce déploiement.

Le téléphone portable et l'école : mariage difficile, séparation impossible ?
9 mars 2017, CET.
Moins de dix ans après leur apparition, les mobiles se sont installés au coeur de nos vies. Cette proposition semble donc signifier que l'école ne se sent pas prête à faire face à ce changement profond dans notre relation au réel, aux autres et à l'information.

Les hackathons cassent les codes de l'enseignement
Aurélie Gerlach. Publié le 24 mars 2017.
Issus de l'univers de la programmation informatique, les hackathons se multiplient dans le l'enseignement supérieur. Utilisés pour inciter les élèves à collaborer et à partager leurs compétences, ces défis collaboratifs chronométrés séduisent aussi bien les établissements que les entreprises, désireuses de confronter leurs projets au regard étudiant.

La Société des agrégés salue la création d'une agrégation des « langues de France »
Paris, le 26 mars 2017. Concours externe et interne.
Un arrêté du 15 mars 2017, publié au
JO du 23 mars, définit les sections et les épreuves de cette nouvelle agrégation proposée dans plusieurs options déjà présentes au Capes depuis plusieurs années : le breton, le corse et l'occitan-langue d'oc en 2018, le basque et le catalan en 2019, le créole et le tahitien lors des sessions suivantes.

Institut Henri Poincaré
Vidéo
Une conférence à propos du centenaire de la naissance de C.Shannon par Olivier Rioul (Télécom-ParisTech)

Au sommaire d'Interstices d'avril 2017
Interstices vous propose ce mois-ci une sélection d'articles éclairants sur le sujet et vous invite à prendre le temps de la réflexion malgré le tourbillon médiatique de la campagne électorale.
À propos du vote par Internet - Le vote électronique, 10 ans après... - Vote par Internet.

- Spoutnik 2.0 : il faut relancer l'enseignement des sciences
Gilles Dowek, Pour la Science n° 473, mars 2017, p. 20, Homo sapiens informaticus.
Alors que nous vivons une révolution scientifique et technique, l'enseignement accuse un grave retard dans ces domaines.

Communication en Conseil des ministres : déploiement du plan numérique pour l'éducation
Communiqué de presse, Najat Vallaud-Belkacem, 1er mars 2017.
Le numérique est désormais pleinement intégré aux programmes scolaires de l'école élémentaire au lycée, sous la forme de l'apprentissage de la programmation au collège et d'un enseignement facultatif d'informatique et de création numérique au lycée.

Le « SILO:! » rejoint le cxs-MOOC ICN
Le « SIL:O! » (Science Informatique au Lycée : Oui !) semble, après avoir eu plusieurs milliers d'utilisateur-e-s, avoir fini de jouer son rôle. Aujourd'hui, les personnes rejoignent le cxsMOOC, où les professeur-e-s d'ICN (avec ceux d'ISN, souvent) vont se retrouver, où chacune et chacun construira son parcours selon ses besoins.

INRIA : Enseignants, apprenez l'informatique à vos élèves
En France l'informatique n'est pas encore enseignée au primaire et au secondaire excepté via l'option ISN en terminale S, une initiation à l'algorithmique dans les programmes de mathématiques du lycée et quelques initiatives locales sur des enseignements d'exploration en seconde.

Collège de France (mars 2017)
Liliane Bettencourt, leçon inaugurale au Collège de France de Didier Roux « Recherche fondamentale, invention, innovation ». Leçon inaugurale de Jean-Daniel Boissonnat (Inria), « Géométrie algorithmique : des données géométriques à la géométrie des données ». Le séminaire de Jean-Marie Hullot sur Apple.

Robots et programmation
Outils pour travailler avec le Blue-bot par Ludivine Duvivier.
Des exemples d'activités en robotique.

Comment maîtriser la complexité des logiciels ?
Jean-Marc Jézéquel, Joanna Jongwane, Interstice, 28 février 2017.
Le logiciel est partout dans notre vie quotidienne et cela n'est pas près de s'arrêter ! Jean-Marc Jézéquel, chercheur en informatique, nous parle des enjeux autour de cet objet mathématique qui envahit le monde réel, dans cet épisode du podcast Interstices.

Lettre d'information publique de l'April de mars 2017
Libre en Fête est de retour : premiers événements dans quelques jours. Le dossier Open Bar Microsoft-Défense. Appel à conférences et stands pour les 18es Journées Du Logiciel Libre à Lyon. L'appel à conférences pour les prochaines Rencontres mondiales du logiciel libre est également ouvert. Le groupe Transcriptions vous offre huit nouvelles transcriptions. Fin janvier nous avons terminé la tournée de célébration des 20 ans de l'April.

Le numérique à l'école, un investissement d'avenir
Le Huffington Post, 3 février 2017.
« C'est une démarche ambitieuse et exigeante pour l'enseignement scolaire, c'est aussi une ambition pour notre pays : devenir un leader scientifique dans le domaine du numérique éducatif... »

Le numérique, cache-misère de l'éducation ?
Iris Maignan, 31 janvier 2017.
Si l'Éducation nationale respecte sa promesse d'équiper progressivement les collèges, pour atteindre les 100 % d'ici 2018, elle semble cependant passer à côté de certains essentiels.

Suisse : l'informatique pourrait devenir obligatoire au gymnase
Mercredi 1er février 2017.
Au vu de son importance croissante, l'informatique pourrait devenir une matière obligatoire pour tous les gymnasiens en Suisse. Les chefs cantonaux de l'instruction publique ont mis mercredi en audition un projet de plan d'études en ce sens.

Qwant, le moteur de recherche français respectueux de la vie privée
Le 1er février 2017 par Julien Maron.
Face à l'hégémonie de Google, un moteur de recherche français sur PC et mobiles tente de tirer son épingle du jeu avec un moteur de recherche respectueux de la vie privée des internautes. Son nom ? Qwant.

Comment rendre les algorithmes responsables ?
Internetactu, Hubert Guillaud le 3 décembre 2016.
Nicholas Diakopoulos et Sorelle Friedler , viennent de publier dans la Technology Review, une synthèse de leurs recherches établissant 5 principes pour rendre les algorithmes responsables. Pour les deux chercheurs, ces principes simples permettent à chacun de les adapter et les interpréter à son contexte. Ces règles devraient également permettre un déploiement plus responsable des décisions automatiques dans la société.

Interstices mars 2017
- Comment maîtriser la complexité des logiciels ?
- Les maths de l'espace-temps qui décrivent et dépassent le cerveau.
- Le nombre Pi est partout.
- Au pays des illuminés du nombre Pi.

Les Régions et l'Éducation-Formation
- Huit propositions aux candidats à la présidentielle pour poursuivre la régionalisation.
- Huit ans pour «construire» la technopole de la transition numérique.

Plus de la moitié du trafic Internet généré par des bots
Publié le 9 février 17 sur Les Numériques.
La société Imperva a publié son rapport sur le trafic web des robots. Ces derniers sont ainsi plus présents sur la toile que les humains. L'enquête souligne également que les bots malveillants représentent tout de même 28 % du trafic mondial.

Röstigraben 4.0 : la fracture numérique suisse
F. Derder, chroniqueur Romand, 20 février 2017.
Fédéralisme oblige, nous avons invité des Alémaniques et des Romands. Les premiers ont donc parlé d'algorithmes, de programmation et de données. Normal. Des mots omniprésents.

Revue de presse – Enseignement de l'informatique – primaire & secondaire
Depuis la rentrée 2016, les élèves de 2de peuvent choisir, dans certains lycées, le nouvel enseignement d'exploration « Informatique et création numérique » (ICN).

- Le temps des algorithmes
Serge Abiteboul, Gilles Dowek, janvier 2017, Essai Le Pommier.
Ils transforment les sciences, l'industrie, la société... Ils bouleversent les notions de travail, de propriété, de gouvernement, de vie privée... et d'humanité. Qui, aujourd'hui, n'a pas entendu parler des algorithmes ? Avec eux, nous passons facilement d'un extrême à l'autre : nous nous réjouissons qu'ils nous facilitent la vie, mais redoutons qu'ils nous asservissent...

Les enseignements ICN et ISN en chiffres à la rentrée 2016
l'enseignement d'exploration ICN en seconde - l'option ICN en 1re - l'option de spécialité ISN de terminale S.

À propos de l'algorithme APB
Conseil Scientifique et Conseil d'Administration de la SIF, le 16 octobre 2016.
L'association
Droits des Lycéens a interpellé le Ministère de l'Enseignement Supérieur afin d'obtenir toute la lumière sur le mécanisme d'affectation des bacheliers dans les filières universitaires, par le logiciel Admission Post Bac.

Un site pour ISN-ICN
Derniers articles - ICN.

Sur le Forum « 1, 2, 3... codez ! »
Les 3 modules pédagogiques de « 1, 2, 3... codez ! »(cycles 1, 2 et 3) ont été traduits et mis en ligne par notre partenaire allemand. Pour l'instant, seule la version en ligne est disponible, en accès gratuit. Une édition papier est à l'étude.

Un cxsMOOC pour les professeur-e-s d'ICN-ISN
C'est sous la forme d'un cxsMOOC (participatif et qui va être un lieu de partage et d'entraide), que les professeur-e-s d'ICN (évidemment en lien avec l'ISN) vont se retrouver, où chacune et chacun construira son parcours selon ses besoins.

Lettre d'information publique de l'April de janvier 2017
Extrait du sommaire.

Enseignement de l'informatique : la SIF et l'EPI demandent à tous les candidats de s'engager
Paru sur Touteduc dans Scolaire le lundi 16 janvier 2017.
La SIF et l'EPI adressent une lettre ouverte à tous les candidat.e.s à la présidence de la République et leur demandent leurs propositions concernant la nécessité de réussir le déploiement d'un enseignement de l'informatique pour tous les élèves, de l'école primaire aux classes préparatoires.

Enseignement de l'informatique – Primaire & secondaire
La revue de presse de la SIF à ne pas manquer.

Pour Angus Deaton les robots sont une bien plus grande menace pour les emplois que la mondialisation
Réinformatio.tv, 27 décembre 2016
Dans un entretien accordée au Financial Times, le prix Nobel d'économie Angus Deaton estime que la montée des technologies automatisées et des robots constituent selon lui une réalité autrement plus inquiétante.

Les futurs défis de l'informatique
Gérard Berry, Informaticien, professeur au Collège de France Le 9 janvier 2017 dans LesEchos.fr.
L'année 2016 marque un tournant dans la prise de conscience de la puissance et des dangers de l'informatique.

Zéro en maths, mais où est donc le problème ?
Entretiens croisés réalisés par Anna Musso, Vendredi 6 Janvier 2017, L'Humanité.
Pour améliorer l'enseignement mathématique : plus de synergie entre les disciplines, la programmation pour tous, le bon dosage de concept et de jeu, et puis beaucoup de temps, car il en faut...

PIX, la nouvelle plate-forme d'évaluation et de certification des compétences numériques, tout public !
Par Aurélie Julien, article du 2 janvier 2017 sur Ludovia.
PIX est le nom de cette nouvelle plate-forme qui verra le jour très prochainement et qui s'adresse à tout citoyen francophone qui voudra évaluer et améliorer ses compétences numériques.

Syntec-numérique - Cahier de campagne n° 2
Développer la notion d'« Humanité numérique ».
Les technologies de l'information sont une remarquable opportunité, à condition que nos jeunes soient formés et en deviennent acteurs et non seulement consommateurs. Nos entreprises pourront ainsi trouver les compétences dont elles ont besoin pour se développer en réussissant leur propre transformation digitale.

Au sommaire d'Interstices de décembre 2016
Pl@ntNet, un réseau et des outils pour une recherche participative.
De la microrobotique aux microrobots.
Lutter contre les codes malveillants.
et Interstices janvier 2017...

- Algorithmique et programmation au collège
Chanet Xavier, professeur agrégé de mathématiques, 2016, éditions Ellipses, 168 pages.
Ce livre s'adresse en premier lieu aux élèves des classes de 5e, 4e et 3e du collège. Il traite intégralement le thème « Algorithmique et programmation » du nouveau programme de mathématiques, applicable à la rentrée 2016. Il constitue un véritable outil d'accompagnement permettant à chacun, quel que soit son niveau, de maîtriser toutes les connaissances et compétences attendues.

Le numérique à l'école
Le téléphone sonne du mardi 29 novembre 2016 sur France-Inter.
Apprendre avec les ordinateurs, apprendre la langue que parlent les ordinateurs, apprendre à se servir des ordinateurs. La liste n'est évidemment pas close mais elle donne déjà une idée de l'immensité de la tâche, une de plus, qui incombe à l'école.

Lettre ouverte aux candidates et candidats à la Présidence de la République
EPI, SIF, janvier 2017.
La Société informatique de France, SIF, et l'association Enseignement public et informatique, EPI, souhaitent interpeller et questionner les candidates et candidats à la Présidence de la République sur des enjeux sociétaux et éducatifs essentiels. Il est en effet indispensable de donner aux citoyens, et aux jeunes en particulier, la culture générale de leur époque, culture qui inclut désormais l'informatique.

Software Heritage : archive mondiale du logiciel
L'Inria a annoncé le jeudi 30 juin 2016 l'ouverture au public du projet Software Heritage. Ce projet, à l'initiative d'Inria, a pour objectif de collecter, organiser, préserver, et rendre accessible, à tous, le code source de tous les logiciels disponibles. Un enjeu de portée mondiale.

EVALuENT 2016 : une évaluation des usages des ENT dans le second degré
Le 29 novembre 2016.
Le Ministère de l'Éducation nationale a publié fin novembre sur Eduscol les résultats de l'enquête en ligne menée du 7 mars au 3 juin 2016 auprès des usagers de 28 académies sur les usages des espaces numériques de travail (ENT) dans les établissements publics du second degré.

Projet d'ajustement du programme de spécialité Informatique et sciences du numérique de la classe terminale scientifique
Publication du CSP - 24 novembre 2016.
Le Conseil supérieur des programmes a adopté le projet d'ajustement du programme de spécialité Informatique et sciences du numérique (ISN) de la classe terminale de la série scientifique.

La robotique est un domaine où tout est à faire
Entretien avec Matthieu Lapeyre, créateur de Poppy, NRJ, 22 octobre 2016.
À l'origine, il y avait Poppy, un petit robot mis en open source par son créateur, Matthieu Lapeyre, alors étudiant à l'Inria de Bordeaux. Depuis la communauté de Poppy a grandi, et l'ex-étudiant est désormais CEO de Pollen Robotics, une entreprise spécialisée dans la création de robots éducatifs et ludiques. Il revient ici sur la communauté Poppy et ses motivations.

Pourquoi un cours risque de disparaître
Libre Belgique 14-11-2016.
L'activité complémentaire « informatique » existe depuis fort longtemps chez nous. (...) Qu'il faille envisager de supprimer ce qui marchait bien depuis de nombreuses années parce qu'il serait impossible de trouver une vraie solution, c'est véritablement injuste !

Littérature numérique (option ICN)
Lettre ISN.
Les exemples ci-dessous sont des « démonstrations techniques » de ce qu'il serait possible de faire avec des élèves de première ou de terminale dans le cadre de l'option ICN, à condition que les élèves aient déjà des connaissances en matière de programmation et plus particulièrement une assez bonne maitrise de la bibliothèque JavaScript p5js.

La main à la pâte : sur le Forum « 1,2,3... codez ! »
Ce mois-ci, le projet à l'honneur est celui d'Éric Milour, professeur de technologie à Lannion. Cédric a réalisé l'an dernier un projet très original classe de 3e. Le projet, intitulé « L'île Renote sous surveillance » a été motivé par les nombreux accidents (noyades...) survenus à des personnes surprises par la marée montante. L'objectif est de fabriquer un capteur permettant de détecter l'arrivée de la marée haute (à l'aide d'Arduino), et de programmer une application smartphone (programmation sous Android Studio) permettant aux utilisateurs d'être alertés suffisamment à l'avance.

Lettre d'information publique de l'April de décembre 2016
Les derniers événements pour célébrer les 20 ans de l'April auront lieu en janvier : Brest, Saint-Denis, Paris et sans doute Rennes. Suite à la diffusion de l'enquête de « Cash Investigation » sur l'Open Bar Microsoft-Défense, deux parlementaires demandent au ministre de la Défense de faire oeuvre de transparence sur ce contrat...

Pourquoi apprendre le codage informatique aux enfants ?
Denis Peiron dans La Croix le 29 novembre 2016.
Lire, écrire, compter... coder ? Certains parents s'avouent dubitatifs face à l'introduction du codage informatique à l'école. Depuis la rentrée, les programmes du primaire et du collège font une place à cette matière, qui est en réalité plus large que la seule programmation et permet de s'intéresser aux algorithmes et au cryptage des données.

Quelle est la part de l'industrie du logiciel dans l'économie française ?
Mardi 22 novembre 2016.
L'industrie du logiciel a un impact considérable sur l'économie française, contribuant à hauteur de 113,1 milliards d'euros au PIB national (impacts indirects et induits compris), et générant près d'1,2 million d'emplois et 2,6 milliards d'euros d'investissements en R&D.

Vote électronique
Le 8 novembre 2016.
Un hacker armé d'une simple carte PCMCIA peut pirater des machines de vote électronique encore en service dans 13 des 50 états que comptent les États-Unis.

Le code informatique a fait sa rentrée
Par Françoise Laugée, n° 40 Automne 2016.
Depuis l'école primaire jusqu'au collège, le langage informatique est désormais enseigné, sans être tenu pour une discipline à part entière. La formation des enseignants reste la pierre d'achoppement de cette réforme.

 
LU plus récents

Année 2016

LU plus anciens

- Carnets de science n° 1
La nouvelle revue du CNRS.
Carnets de science, tous les six mois, un format qui permet à tous de s'affranchir de l'instantanéité de l'information pour approfondir des sujets de science.

- Facebook, Twitter et les autres...
Christine Balagué, David Fayon, Éditions Pearson, 3e édition, 272 pages.
La troisième édition a profondément évolué pour rester à la page mais l'esprit qui a fait le succès du livre demeure.
Sur 3,7 milliards d'internautes dans le monde, 2,7 milliards sont connectés sur les réseaux sociaux... Qu'il s'agisse de clients, salariés, amis, fans ou encore administrés, tout le monde y est présent. Comment alors intégrer les réseaux sociaux dans une stratégie d'entreprise ? Comment repérer, parmi tous les usages, les nouvelles tendances et les besoins ? Quels sont les réseaux les plus efficaces pour l'entreprise ?

- La Recherche n° 517
Novembre 2016, p. 81-91.
Un dossier « Idées » : Le financement privé, moteur ou frein pour la recherche. Les aspects positifs mais aussi les craintes qu'il suscite concernant la liberté de recherche ou l'accroissement des disparités entre universités.

PIX : une plate-forme en ligne d'évaluation et de certification de compétences numériques
SIF, 17 novembre 2016.
Il s'agit d'une plate-forme en ligne dont l'objectif est double. Elle permet tout d'abord à tout un chacun d'évaluer ses compétences dans le domaine du numérique à travers une série d'épreuves dressant un profil pour chacun des 5 grands domaines (information et données ; communication et collaboration ; création de contenu ; protection et sécurité ; environnement numérique) et par niveau (8 niveaux).

Activités « Informatique et Création Numérique »
Vous trouverez ci-dessous un lien vers les activités que je compte faire cette année en ICN. Les activités de la première séquence sont terminées. Par contre celles de la séquence 2 sont en cours. J'espère les terminées pour fin septembre début octobre. Si vous avez des ressources à proposer...

Un cours pour l'ICN : Rouge, Vert, Bleu, de 0 à 255. Comprendre le codage des couleurs
Nathalie Carrié, mardi 1er novembre 2016.
Dans le cadre de l'enseignement d'exploration ICN en seconde (Informatique et Créativité Numérique), expliquer le codage de la couleur demande de mettre en place beaucoup de définitions : qu'est-ce qu'un bit, un octet, un pixel ?... Et demande des savoirs préliminaires sur le système binaire et hexadécimal.

Lettre d'information publique de l'April de novembre 2016
Extrait du sommaire.
1. Enquête de « Cash investigation » sur l'Open Bar Microsoft / Défense.
2. Naissance du collectif CHATONS.
3. Dossiers, campagnes et projets.

PrimTux : une distribution Linux adaptée pour l'école primaire
PrimTux est une distribution basée sur Debian. Simple, intuitive, adaptée à l'école primaire, elle conviendra parfaitement aux élèves et enseignants débutants et initiés de l'univers Linux.
Logiciels éducatifs installés : PrimTux s'est enrichie de nouvelles sources logicielles en intégrant les Clicmenus : les clicmenus sont des interfaces graphiques personnalisables et évolutives, conçues pour pouvoir lancer en toute sécurité des logiciels et des documents, les installer, désinstaller, etc.

Formez la nouvelle génération de techniciens spécialistes et d'informaticiens
Exploring Computational Thinking (ECT) is a curated collection of lesson plans, videos, and other resources on computational thinking (CT).

Google, l'école polytechnique et PwC lancent la LEAD Academy en France
Par Natacha Vanryb, le 21 octobre 2016.
Pour donner naissance à de nouveaux modèles de croissance, les leaders de demain devront être capables d'évoluer dans un monde différent de celui d'aujourd'hui. Ils devront être capables de décoder l'innovation sous toutes ses formes, d'en comprendre ses fondements et ses principes pour la favoriser.

Pour ou contre l'enseignement du numérique à l'école ?
« Le Temps » confronte le président désigné de l'EPFL, Martin Vetterli, pour qui la programmation doit être enseignée parce qu'elle pourrait être « le latin du XXIe siècle », et le philosophe Jean Romain, selon lequel la priorité de l'école doit rester celle de « transmettre un héritage ».

Former les enseignants et les élèves au numérique : une priorité
Yves Poilane, le 31 octobre 2016.
Pour développer le numérique à l'école, il faut d'abord... former les enseignants. Un enjeu pour le prochain quinquennat.
L'équipement informatique des élèves ? C'est évidemment le plus simple puisqu'il s'agit d'acheter ordinateurs ou tablettes.
L'utilisation du numérique par l'enseignant dans son cours ? Même si c'est intéressant en donnant accès à la richesse du web et donne une image de modernité de l'éducation aux élèves.

Class'code : le MOOC qui aide les professeurs à enseigner le code informatique
VousNousIls, Elsa Doladille, le 3 novembre 2016.
Lancé en octobre dernier, Class'code est un MOOC hybride destiné aux enseignants qui veulent initier leurs élèves au code informatique.
Porté par Inria, en concertation avec l'Éducation nationale, et soutenu par une cinquantaine de partenaires, le projet Class'code vise à pallier ce manque en proposant un programme de formation hybride en ligne, avec des temps de rencontre, à destination des enseignants.

Discours du président de l'APMEP aux Journées Nationales de Lyon
Bernard Egger, 27 octobre 2016.
Il n'allait pas de soi d'insérer l'algorithmique au sein des mathématiques, même s'il y a une vraie proximité entre les deux matières. Nous aurions pu assister aussi bien à la création d'une discipline informatique avec comme conséquences la création concomitante d'un CAPES d'informatique et la nécessité de dégager un volume horaire dans l'emploi du temps des élèves pour l'enseignement de cette nouvelle discipline.

Au ministère de la Culture, deux millions d'euros pour Microsoft Office ?
Xavier Berne sur Next Ilpact.
Afin que les agents du ministère de la Culture travaillent « avec les mêmes logiciels », la Rue de Valois s'apprête à signer un contrat avec le géant américain Microsoft. Près de deux millions d'euros pourraient ainsi servir à l'installation d'Office, la célèbre suite bureautique. Voilà une décision qui risque de faire du bruit, alors que la loi Numérique impose depuis le mois dernier aux administrations d'encourager l'utilisation des logiciels libres...

Tableau ou tablette : le numérique à l'école doit revoir sa copie
Thomas Fauré, le 7 novembre 2016.
La formation des élèves au numérique semble indispensable. Mais avant de les « jeter » dans le grand bain du digital, il est fondamental de rappeler d'emblée que ces technologies son... une construction de l'Homme.

Doit-on enseigner le numérique comme les maths et le français ?
Agathe Charnet, journaliste au Monde, lemonde.fr 14 octobre 2016.
Les nouvelles technologies doivent-elles irriguer les autres matières ou constituer une discipline spécifique ? C'est l'un des thèmes de la première conférence de consensus de la Ligue de l'enseignement, le 17 septembre, dans le cadre de la Semaine de l'éducation et du salon correspondant, au centre d'exposition de la porte de Versailles.

Interstices novembre 2016
- Le Web de données. - Des attaques informatiques utilisant la physique. - Édito : Les algorithmes rêvent-ils ?

- Surveillance://
Les libertés au défi du numérique : comprendre et agir
Tristan Nitot, préface d'Adrienne Charmet, C&F éditions, octobre 2016, 192 pages.
Tristan Nitot est bien connu dans l'internet, pour avoir été à la fondation de Mozilla Europe et à ce titre un des architectes du succès du navigateur Firefox. Il travaille actuellement chez Cozy Cloud, pour proposer une solution libre et répartie de serveur de gestion de cloud. Mais surtout, ce livre cherche à rendre ses lecteurs actifs : comment choisir ses outils matériels et logiciels ; comment configurer les principaux services pour livrer le moins de données personnelles.

- Une puce dans la tête
Dorian Neerdael, philosophe et éthicien, éditions FYP, 2014, 160 pages.
Ce qui était de la science-fiction devient une réalité : les progrès réalisés dans les neurosciences, l'informatique et l'intelligence artificielle permettent la communication directe entre le cerveau et une machine. Cet ouvrage raconte l'histoire récente des interfaces cerveau-machine. Il passe en revue toutes les expériences scientifiques qui ont été menées.

- Cahier d'algorithmique et de programmation Cycle 4
Technologie - Mathématiques - Enseignements pratiques interdisciplinaires.
Grégory Anguenot, Robert Corne, Julien Launay, Dominique Sauzeau, Olivier Vogt, éditions Delagrave, 2016, 64 pages.
Des activités progressives, des projets, toutes les ressources numériques nécessaires... Un matériel et des logiciels Open Source faciles à mettre en oeuvre et conformes aux recommandations pédagogiques.

Une enquête sur la pratique du numérique : peu d'évolution selon Profetic
Une enquête 2016 de Profetic auprès de 5 000 enseignants du secondaire (1 775 ayant répondu), publiée sur Eduscol (88 pages pdf).
Entre les 15 % des enseignants réticents face au numérique et les 16 % qui en auraient une pratique quotidienne se situe la grande majorité des enseignants aux pratiques très diverses (cf. pages 31 et suivantes).

La loi « pour une République numérique »
La loi n° 2016-1321 du 7 octobre 2016 vient d'être promulguée.
Peu de chose sur l'enseignement, voir néanmoins l'article 31 : « Les enseignements mis à disposition sous forme numérique par les établissements ont un statut équivalent aux enseignements dispensés en présence des étudiants selon des modalités qui sont précisées par voie réglementaire. »

Informatics Europe (IE)
Bulletin d'octobre 2016.
Deux rapports (en anglais) : - un bulletin d'information sur les activités de IE. - un rapport sur l'enseignement de l'informatique dans le supérieur en Europe.

Collège numérique - accompagnez votre enfant
Guide pratique 2016-2017.
Internet : 10 conseils clés pour accompagner votre enfant et consultez le guide pratique.

A High-School Program in Computer Science
Judith Gal-Ezer, Catriel Beeri, David Harel, Amiram Yehudai.
Un article (en anglais) très intéressant, qui présente un programme d'informatique pour l'enseignement secondaire et souligne le besoin d'avoir des professeurs formés.

Comment enseigner le code informatique à l'école ? 4 dispositifs pour aider les professeurs
VousNousIls, 19 octobre 2016, Elsa Doladille.
L'apprentissage du code a fait son entrée cette année dans les programmes scolaires, mais certains enseignants ont du mal à s'en emparer. Zoom sur 4 projets destinés à accompagner les enseignants dans leur enseignement de l'informatique.

Bases de données relationnelles
Deux MOOC complémentaires sur le sujet : sur les langages de requêtes et le programme de classe préparatoire, Mooc Fun sur les BD relationnelles !

LAMAP : L'enseignement de la science informatique
Samedi 19 novembre 2016 est organisé le colloque « L'enseignement de la science informatique : enjeux, concepts et contenus », à l'Institut national universitaire Champollion d'Albi. Ouvert aux professeurs des écoles et des collèges, ce colloque propose d'informer la communauté éducative sur cette science nouvellement entrée dans les programmes scolaires.

@ Enseigner à l'heure du numérique
Extrait de l'éditorial de Jeanne-Emmanuelle Hutin, publié le 9 octobre 2016.
Les élèves ont plus que jamais besoin de culture générale, de sagesse et de repères éthiques pour se situer dans cet univers. Alors, ils pourront conquérir leur liberté pour humaniser et civiliser l'espace numérique.

Un partenariat public-privé pour animer et pérenniser la Grande École du Numérique
4 octobre 2016.
Lancée le 17 septembre 2015, la Grande École du numérique a comme objectif de former 10 000 personnes aux métiers du numérique, au sein de 200 formations. Après une vague de 171 labellisations en février 2016 et un deuxième appel à projets en août 2016, création d'un Groupement d'intérêt public (GIP) pour animer et pérenniser la Grande École du Numérique.

Le débat sur l'éducation numérique doit être abordé par nos politiques
Jean-Yves Hepp (Sqool), 7 octobre 2016, L'Opinion.
Deuxième après Apple et l'unique Français à se battre parmi la dizaine d'acteurs américains, indique Jean-Yves Hepp. Toutefois, il regrette que les conditions fiscales ne soient pas les mêmes entre son entreprise et les GAFA (Google, Apple, Facebook et Amazon).

Marchés publics : le grand dérapage
Une enquête de Loïc Tanant et Nolwenn Le Fustec pour le magazine Cash Investigation, 18 octobre 2016.
L'État français a des accords de sécurité en lien avec les produits Microsoft. Le directeur des affaires publiques et juridiques de Microsoft France (Marc Mossé) assure que l'État français bénéficie de toutes les informations techniques et de sécurité concernant les logiciels qu'il utilise.

La pensée informatique doit devenir une discipline à part entière
Sophie Pène, entretien avec Céline Authemayou, publié le 20 octobre 2016.
Quelle place réserver à l'enseignement du code et plus généralement à la pensée informatique dans les classes ? À l'occasion de la Code Week, Sophie Pène, professeure en sciences de l'information à l'université Paris-Descartes et vice-présidente du Conseil national du numérique, revient sur ce qu'elle juge être une nécessité.

La programmation informatique à l'école : un nouvel outil pédagogique en vogue
Marie-France Bélanger, publié le 18 septembre 2016.
De plus en plus d'élèves sont maintenant initiés en classe aux rudiments de la programmation informatique. Un peu partout au pays, des enseignants tentent l'expérience.

Interstices octobre 2016
- Des robots qui s'adaptent aux dommages en seulement quelques minutes. - Faire une multiplication... plus vite qu'à l'école ! - Sciences du numérique et impact sur la société. - Quiz : L'informatique au cinéma. - Comment sécuriser notre environnement communicant ?

1, 2, 3... codez ! enseigner l'informatique à l'école et au collège - cycles 1, 2 et 3
Éditions Le Pommier, juin 2016, 358 pages.
La Fondation La main à la pâte, en plus de ce guide, propose aux enseignants et formateurs des formations en présentiel à la demande des rectorats et circonscriptions, et anime un site web collaboratif pour accompagner les enseignants. Elle fait également partie du programme de formation innovant Class'Code qui a pour ambition de doter dès la rentrée 2016 les professionnels de l'éducation et de l'informatique des moyens d'initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique.

Code toi-même !
Alexandra Bernard, éditions Nathan, 2016.
Un livre pour programmer ses propres jeux ! Un livre pour apprendre à programmer avec Scratch, d'Alexandra Bernard, fondatrice de Tech Kids. Plusieurs livres sur l'initiation à la programmation informatique viennent de sortir. Après Scratch pour les Kids et son cahier d'activité et SCRATCHJr pour les kids.

De la mécanographie à l'informatique. 50 ans d'évolution
Serge Rochain, septembre 2016, Iste édition, collection Histoire des sciences et des techniques.
Apparue à la fin du XIXe siècle, la mécanographie a élaboré des techniques mécaniques et électromécaniques permettant le calcul et le traitement de l'information. Prémices de l'informatique, cette science a connu au fil des ans des progrès inédits qui, en moins d'un demi-siècle, ont influencé toutes les autres disciplines, au point d'envahir désormais le quotidien.

Enseigner l'informatique de la maternelle à la terminale
Société informatique de France - Bulletin 1024 n° 9 d'octobre 2016.
Le 24 mars 2016, une délégation de la SIF a été reçue par le président du Conseil supérieur des programmes (CSP) au ministère de l'Éducation nationale pour discuter du programme pour un enseignement facultatif d'informatique et de création numérique (ICN) en classes de première ES, L et S, et terminale ES et L.

Un partenariat public-privé pour animer et pérenniser la Grande École du Numérique
Le 4 octobre 2016.
Lancée le 17 septembre 2015, la Grande École du numérique a comme objectif de former 10 000 personnes aux métiers du numérique, au sein de 200 formations. Après une vague de 171 labellisations en février 2016 et un deuxième appel à projets en août 2016.

Diplôme national du brevet
BO n° 35 du 29 septembre 2016. Instructions à l'attention des membres de la commission nationale et des sous-commissions d'élaboration des sujets du diplôme national du brevet relatives à l'élaboration des sujets des épreuves écrites - session 2017.

Le concours Castor informatique 2016
Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Le concours est organisé tous les ans, vers le début du mois de novembre. Il se déroule sous la supervision d'un enseignant, en salle informatique.

Enseignement d'exploration ICN
Activités « Informatique et Création Numérique » sur le site de Christophe Béasse.
Vous trouverez un lien vers les activités que je compte faire cette année en ICN. Les activités de la première séquence sont terminées. Par contre celles de la séquence 2 sont en cours. J'espère les terminées pour fin septembre début octobre. Si vous avez des ressources à proposer...

Licence et master en informatique par correspondance
Communiqué par David Roche.
J'aimerais signaler aux collègues qui enseignent l'ISN et l'ICN, qu'il existe une possibilité de suivre un cursus universitaire complet (licence et master) en informatique par correspondance avec le CTU de l'université de Franche-Comté. Cette formation, comme dit plus haut, se fait à 100 % par correspondance, il faut juste se déplacer 2 fois par an à Besançon pour passer les examens.

Le projet ANR ORPHEE
Communiqué par Fahima Djelil et Martin Quinson.
Le réseau ORPHEE organise en janvier 2017 une manifestation scientifique. L'objectif de ces rencontres est d'identifier les grands défis actuels de la recherche en e-education, au niveau national et international, et de créer des liens permettant de constituer des consortiums pour monter des projets, en particulier européens.

Paris Open Source Summit 2016
2e édition, les 16 & 17 novembre 2016.
Paris Open Source Summit ouvre ses portes les 16 et 17 novembre 2016 aux Docks de Paris. Cette édition, s'appuyant sur des relais et des réseaux disséminés dans le monde entier, offre une tribune aux acteurs et aux initiatives qui portent la dynamique du Libre et de l'Open Source au niveau local.

Lettre d'information publique de l'April d'octobre 2016
1. Europe : une surcouche de règles rétrogrades en guise de réforme du droit d'auteur.
2. La CJUE consacre les racketiciels au mépris des droits des consommateurs européens.
3. Dossiers, campagnes et projets.
4. Revue de presse.
5. Conférences, événements.

Un lycée du Maine, États-Unis, fera enseigner l'espagnol et le français exclusivement par ordinateur
21 septembre 2016 (extrait).
Malgré ses efforts pour recruter des professeurs en chair et en os, un lycée de l'État du Maine aux États-unis vient d'indiquer que ses élèves se verront dispenser leurs cours de langue par une machine. Jessica Ward, directrice de l'établissement de Madison Area Memorial High School, estime n'avoir pas eu d'autre choix que d'acquérir le logiciel Rosetta Stone pour assurer l'enseignement du français de l'espagnol alors qu'à quelques jours de la rentrée, ce poste restait désespérément vacant.

La lettre de rentrée 2016 de l'académie de Versailles
La science informatique pour tous ?
Elle s'ouvre sur un extrait de la leçon inaugurale de Gérard Berry au Collège de France, le 28 mars 2013 (L'EPI y était) : « Le statut de l'informatique reste précaire dans l'enseignement général, malgré des progrès récents »

Les principaux textes sur le droit à la formation continue
Le 9 août 2011.
NDLR-EPI : La formation est un droit... surtout quand l'État demande aux fonctionnaires-enseignants de s'aventurer devant les élèves pour enseigner une matière qu'ils connaissent mal, voire pas du tout...

La rentrée numérique à l'école, entre ambition et incertitudes
Localtis.info - Publié le mardi 13 septembre 2016.
Cette rentrée des classes 2016 semble marquer une étape dans le déploiement de l'équipement numérique des élèves, notamment dans le secondaire. Certains départements, comme celui de l'Essonne, se lancent. D'autres, comme le Val-de-Marne, poursuivent leur programme engagé il y a plusieurs années.

La France championne de l'administration numérique... boudée par ses usagers
Par Grégoire Normand, La Tribune, 23 septembre 2016 (extrait).
Si la France a bien entamé la transformation numérique de son administration, il reste à convaincre une grande partie de la population.

Interstices octobre 2016
1. Des robots qui s'adaptent aux dommages en seulement quelques minutes. 2. Quiz : L'informatique au cinéma 3. Comment sécuriser notre environnement communicant ?

- L'école primaire et les technologies informatisées. Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Jacques Béziat, Georges-Louis Baron. Éditeur Presses Universitaires du Septentrion, éducation et didactiques, 172 pages.
Le présent ouvrage collectif s'intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Écrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d'un large public, il offre un panorama de la situation, en s'intéressant aussi bien à l'utilisation en classe d'instruments mobiles qu'à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu'à l'enseignement à tous d'une culture numérique.

- C'est compliqué : les vies numériques des adolescents
danah boyd, C&F éditions, juin 2016, 432 p.
Il s'agit d'un livre qui marquera les études sur les médias sociaux. danah boyd parvient à rendre la parole des adolescent(e)s qu'elle a longuement interviewés, à en faire les premiers acteurs d'un livre vivant, et ancré dans les pratiques réelles des jeunes. Mais le plus fort est qu'elle arrive dans le même mouvement à ouvrir sur des questions plus générales de sociologie. Au passage, elle nous fait découvrir des auteurs, des théories, des éléments de la réflexion du passé qui resurgissent dans le contexte présent des réseaux numériques.

Communiqué UPS-SIF pour l'enseignement de l'informatique
5 juillet 2016.
La SIF et l'UPS s'engagent ensemble pour lever les blocages de l'enseignement de l'informatique. La SIF et l'UPS se sont réunies le mercredi 15 juin 2016 dans les locaux de l'Institut Henri Poincaré, à Paris. L'objet de cette réunion était de faire un premier bilan des actions passées et d'en identifier de nouvelles pour la reconnaissance de l'informatique comme discipline à part entière dans l'enseignement secondaire. À l'issue de cet échange, il apparaît que les besoins de notre économie en acteurs convenablement formés en informatique sont reconnus par la puissance publique.

Communiqué de la Société Informatique de France
L'informatique française se regroupe afin de faire face aux défis internationaux. La SIF devient le représentant de la France auprès de la société savante internationale IFIP. L'informatique, au niveau mondial, est organisée autour de grandes structures qui regroupent entreprises, organismes de recherche, universités et sont régulièrement associées à des questions de normalisation, d'organisation du débat scientifique, de formation. Y être représenté est fondamental pour un pays comme la France.

Appel à contribution pour un WikiLivre sur l'enseignement de l'informatique
Thérèse Hardin, Véronique Viguié Donzeau-Gouge.
uite à l'introduction de la spécialité ISN dans le secondaire, plusieurs organisations comme l'association Enseignement Public et Informatique (EPI), la Société Informatique de France (SIF), le collectif de wikipédiens Cabale Informatique de France (CIF) créé à l'initiative de la SIF, etc. ont communiqué sur le besoin de formation des enseignants de la science informatique dans les lycées.

Communiqué de presse d'April
Paris, le 28 juin 2016.
Autant il est courant de reprendre des citations d'écrivains, philosophes, personnalités politiques, autant il est invraisemblable de voir des décideurs de l'Éducation nationale utilisés comme caution morale par la société Microsoft dans un marketing ambigu en direction du monde de l'éducation faisant suite au partenariat contesté signé en novembre 2015. Même s'il semble clair que le Ministère n'ait pas été acteur de cette campagne qui l'instrumentalise, cela renforce ce que nous dénoncions à savoir sa mise sous tutelle par cette entreprise américaine qui se poursuit au détriment d'une formation à l'informatique indépendante pour nos élèves qui ne peut se faire qu'en utilisant des logiciels libres et des formats ouverts.

Lettre d'information publique de l'April de juin 2016
- Point d'étape sur loi française de finances 2016 (article 88) et les logiciels libres de caisse. - Point d'étape de la mobilisation de l'April sur le projet de loi « pour une République numérique ». - Le Guide Libre Association désormais disponible au format EPUB. - Projet de loi numérique : des codes sources communicables sous conditions et des logiciels libres simplement encouragés.

Informatique : Open Source School arrive à Bordeaux pour pallier la pénurie de candidats
À la Une / Sud Ouest Éco, publié le 08 juin 2016, par Nicolas César.
Le monde de l'open source, des logiciels libres est aujourd'hui en plein essor avec une croissance annuelle de 10 %. C'est un secteur qui pèse actuellement 4,1 milliards d'euros de chiffre d'affaires en 2015 et représente 50 000 salariés en France. Ce sera 6 milliards d'euros en 2020. Actuellement, plus de 92 % des entreprises utilisent de l'open source.

Software Heritage : archive mondiale du logiciel
Patrimoine Logiciel AB – 30 juin 2016.
Inria a annoncé le jeudi 30 juin 2016 l'ouverture au public du projet Software Heritage. Ce projet, à l'initiative d'Inria, a pour objectif de collecter, organiser, préserver, et rendre accessible, à tous, le code source de tous les logiciels disponibles. Un enjeu de portée mondiale.

Une licence informatique à distance à l'IUT
Le Parisien Seine-et-Marne, 6 juin 2016, Seine-et-Marne Institut Universitaire de Technologie Melun Sénart.
Dès septembre 2016, l'IUT de Sénart proposera l'enseignement à distance de la licence professionnelle Métiers de l'informatique : administration et sécurité des systèmes. Une formation classée 2e au classement SMBG des meilleures licences de France cette année. Au terme de 450 heures de formation, ses débouchés sont les métiers de gestionnaire de parc informatique, administrateur système, analyste d'exploitation et de support client.

Informatique au lycée
Wikiversity.
L'objectif de cette leçon est d'apporter une bonne culture générale en informatique aux élèves de niveau 12. À l'heure actuelle, les concepts fondamentaux de l'informatique sont indispensables pour les élèves souhaitant poursuivre leurs études dans un domaine scientifique. Mais il y a fort à parier qu'ils feront partie du bagage de connaissances indispensable de tout citoyen d'ici peu.

Abécédaire : l'informatique de A à Z
Réalisé par la communauté scientifique et le réseau de médiation scientifique d'Inria, l'Abécédaire est constitué de 26 lettres illustrées. Chacune d'entre elles renvoie à un mot choisi pour évoquer une facette de l'informatique ou des mathématiques appliquées. Chaque notion est abordée au travers d'un exemple développé dans un court texte, qui la situe dans son contexte d'utilisation et évoque la recherche dans ce domaine.

Informatique au lycée
Mise à jour du 27 juin2016.
Ce site propose les ressources que j'utilise dans le cadre de mon enseignement d'informatique au lycée (ICN, ISN et club informatique). La plupart de ces ressources sont utilisables avec des élèves de collèges (4e et 3e) ou au sein d'un « club informatique » en dehors du cadre scolaire (à partir de 13 ans).

Five Principles for Programming Languages for Learners
By Mark Guzdial, 14 juin 2016.
Après la lecture de l'essai d'Idit Harel « American schools are teaching our kids how to code all wrong » (« les écoles américaines enseignent à nos enfants comment coder tout faux »), dans lequel l'auteure dénonce le « pop computing » qui reste superficiel et ne va pas au « coeur de l'informatique », Mark Gudzial propose 5 principes pour un enseignement de l'informatique dans les écoles.

Les données, matière première et source d'enjeux pour le numérique
Lille by Inria, n° 3, 17 juin 2016.
Découvrez le troisième numéro de
Lille by Inria, le magazine du centre de recherche Inria Lille - Nord Europe. Ce magazine vous invite à découvrir les activités de notre centre de recherche en sciences du numérique. Au sommaire de ce troisième numéro, un dossier centré sur les données, sujet de recherche faisant l'expertise de plusieurs de nos équipes-projets.

Au Québec : des élèves de sixième année travaillent la résolution de problèmes grâce à la robotique
École Branchée.com, Audrey Millet, 22 juin 2016.
Depuis le mois de février 2016, les élèves de la classe de Mme Lily-Anne Bilodeau, de l'École Au Petit Bois (CS de Sorel-Tracy) utilisent des ensembles de robotique scolaire afin de travailler la résolution de problèmes.

Numérique à l'école : il est temps d'évaluer les usages
Publié dans LaGazette.fr le 15 juin 2016, par Sophie Maréchal.
Évaluer les usages pédagogiques des équipements numériques financés par les collectivités est loin d'être une évidence. L'équipe municipale d'Angers élue en 2014 en fait l'expérience depuis deux ans. En effet, les élus s'interrogent sur la pertinence du financement du parc de quelque 1 000 tablettes tactiles qui équipent toutes les écoles primaires de la ville depuis la rentrée 2011.

Il faut enseigner l'informatique dès l'école primaire
Demande Fathi Derder, conseiller national PLR vaudois.
Avec sa motion, Fathi Derder aimerait que le Conseil fédéral élabore un programme pour encourager les cantons à développer l'enseignement de l'informatique dès le plus jeune âge. Il s'agit de comprendre le fonctionnement des outils informatiques, et pas seulement apprendre leur utilisation.

Comment avez-vous appris à développer ? Êtes-vous passé par le parcours classique d'une formation diplômante
Le 5 juin 2016, par Stéphane le Calme.
De son côté, le Japon estime que les compétences traditionnelles comme la lecture, l'écriture et le calcul ne suffisent plus pour réussir dans cette nouvelle économie mondiale tirée par l'innovation. Aussi, le Japon a décidé de rendre obligatoire l'enseignement de la programmation informatique dès l'école primaire.

À propos du bac
Selon un sondage réalisé par l'Ifop au profit de la société SQOOL, 16 juin 2016.
77% des Français favorables à une épreuve portant sur le numérique baccalauréat. Le déploiement du numérique à l'école s'accélère et les Français commencent à se faire à cette nouvelle réalité.

Le réveil des entreprises pour leur transition numérique
Interview exclusive de Gérald Karsenti, Itrtv, la tv du numérique, le 24 juin 2016.
Depuis le 1 novembre 2015, Gérald Karsenti dirige Hewlett Packard Enterprise en France. Reconnu comme l'un des 20 influenceurs français sur le réseau LinkedIn, il délivre une vision forte en particulier pour les jeunes générations.

Programme ICN
Journal officiel du 13 juillet 2016.
Cet enseignement sera proposé la rentrée 2016 en première dans les 3 séries du lycée général (ES, L et S) à raison de 2 heures hebdomadaires. En terminale il sera proposé à la rentrée 2017 seulement en ES et L avec le même horaire.

- La tête dans la toile
Xavier de La Porte, mars 2016, éditions C&F.
Le livre de Xavier de La Porte
La tête dans la toile commence à faire parler de lui. À chaque fois avec des trémolos dans la voix. Comme le dit Olivier Ertzscheid sur sa note de lecture : « Le talent de Xavier y est pour beaucoup. Pour l'essentiel même. La capacité que chacune de ses chroniques, chacun de ses portraits, a de dresser, de pointer, de soulever, d'analyser, de relativiser, de subjectiver aussi, est l'essentiel de la qualité de ce livre. »

- Histoire illustrée de l'informatique
De Emmanuel Lazard et Pierre Mounier-Kuhn, préface de Gérard Berry, Professeur au Collège de France, EDP Sciences, Collection : Hors Collection, mars 2016, 280 pages.
L'informatique fait aujourd'hui partie de notre quotidien. Pourtant il a fallu plus de deux mille ans de découvertes, d'ingéniosité, de pratique, de savants... à travers toutes les civilisations du monde pour arriver aux ordinateurs, gadgets technologiques, réseaux etc. bref tout ce qui fait notre environnement actuel. L'ouvrage se présente comme un beau livre dont chaque chapitre décrit les avancées de façon chronologique.

- Formation professionnelle et employabilité
Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 71, avril 2016. Un numéro coordonné par Christian Forestier, ancien recteur.
Comment adapter la qualité et les flux de formation professionnelle initiale aux besoins économiques ? Avec quels diplômes, quel rôle des entreprises, quel pilotage par l'État, quelle importance de la formation générale, quelle place pour l'apprentissage ? Ces questions, d'une importance cruciale dans un contexte de crise qui se traduit dans de nombreux pays par de grandes difficultés d'insertion des jeunes à la fin de la formation initiale, interpellent partout les décideurs, avec une plus ou moins grande intensité selon les contextes.

- L'école se prépare à enseigner le code informatique
Le Monde daté du mardi 7 juin 2016, par Aurélie Collas.
Aux lignes d'écriture et de calcul qui noircissent les cahiers des élèves, viendra à la rentrée s'ajouter un autre langage : le code informatique. « if (int x = std ::rand ()) » : cette formule n'évoque sans doute pas grand-chose chez la plupart des adultes, mais les jeunes générations, elles, y seront bientôt familières. En septembre, le code fait son entrée dans les nouveaux programmes de primaire et de collège. Un virage, dans un système qui s'est longtemps fondé sur l'idée qu'il n'était pas nécessaire de comprendre ce qui se passe derrière les écrans et qu'il suffisait d'apprendre à les utiliser.

Colloque Robotique et Éducation
Recherches et Usages autour des robots Poppy et Thymio, mercredi 22 et jeudi 23 juin 2016.
À l'heure où les sciences du numérique, informatique et robotique, apparaissent dans les programmes scolaires, nombreuses sont les questions qui se posent sur la mise en place de telles activités. La 2e édition du Colloque Robotique et Éducation, organisé par Inria Bordeaux Sud-Ouest, qui se tient les mercredi 22 et jeudi 23 juin 2016 à l'Agora du Haut-Carré à Talence, présentera des résultats de recherche et des retours d'usage des robots Poppy et Thymio dans l'éducation (d'autres robots seront évoqués, tels que BeeBot et Metabot), de la maternelle à l'enseignement supérieur, en passant par le temps d'accueil périscolaire, les Centres de Culture Scientifique et Technique. Le colloque est gratuit mais l'inscription est obligatoire.

Les enseignants TICE ont écrit à Najat Vallaud-Belkacem
Le 22 décembre 2015 (extrait).
Une lettre commune a été adressée à la ministre de l'Éducation nationale au sujet de la situation professionnelle des animateurs TICE (Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement), par Frédéric Sève, secrétaire général du Sgen-CFDT, Sébastien Sirh, secrétaire général du SNUipp-FSU, Christian Chevalier, secrétaire général du SE-UNSA et Pierre Marie, Président AFT- RN.

Circulaire de rentrée 2016 - BOEN n° 15 du 14 avril 2016
Circulaire n° 2016-058 du 13-4-2016, MENESR - DGESCO A.
- Le lycée poursuit son évolution. Dans le prolongement de la scolarité obligatoire, le lycée offre des contenus d'enseignement adaptés aux enjeux de la société et répondant aux besoins des élèves. Ainsi, à la suite de la mise en oeuvre d'un enseignement d'informatique et création numérique (ICN) à la rentrée 2015 en classe de seconde, un enseignement facultatif d'informatique et création numérique. - Le Plan numérique pour favoriser la généralisation des usages pédagogiques du numérique.

Remplacer Google. Et si on dégooglisait internet ?
Conférence de P.-Y. Gosset lors des RMLL 2014.
Cette conférence fait suite à celle que j'ai donnée il y a trois heures maintenant, tout à l'heure, autour de comment Framasoft avait quitté Google. Et donc là, on la joue un peu sur le mode déconnade parce qu'on ne sait pas trop où on met les pieds, mais on y va quand même.

Lettre d'information publique de l'April de mai 2016
2 mai 2016.
Nous avons le plaisir d'annoncer, en collaboration avec Framasoft, une nouvelle version du Guide Libre Association que vous pouvez consulter au format PDF ou commander au format papier.

1,2,3... codez !
Enseigner l'informatique à l'école et au collège.
Dans le cadre du projet Class'Code, programme de formation au code numérique, dont le but est de soutenir les enseignants dans leurs démarches pédagogiques en matière d'informatique à travers des Moocs et des tutoriels, l'Inria et la fondation La main à la pâte ont conçu un guide pégagogique, « 1,2,3... codez ».

Onze freins à l'utilisation des TICE par les enseignants
Karim Elouardani, 4 pages.
Mais réellement combien d'enseignants utilisent les TICE dans leur cours ? Il serait intéressant de lancer une vaste enquête sur le sujet, ne serait-ce que pour connaître le taux d'intégration des nouvelles technologies dans les apprentissages. Dans bien des cas, les enseignants voient la technologie comme un obstacle ou un gadget inutile à la réalisation de leurs objectifs et dans certains cas cela peut être juste et argumenté.

Faites carrière dans les métiers du numérique
Si les métiers du numérique vous attirent, rejoignez l'école du web de PoleS en mai. Mairie de Villeneuve-la-Garenne, du 10 mai au 31 mai 2016.
Vous voulez vous lancer dans les métiers du numérique ? Apprendre à coder pour devenir intégrateur et développeur web ? C'est possible, près de chez vous ! L'école du web de PoleS, récemment labellisée, lance une seconde session de formation en mai. Au programme de ce chantier d'insertion permettant l'obtention de 2 certifications (intégrateur et développeur) : 1 449 heures de formation sur 10 mois.

À l'ESPE de l'académie de Caen, on forme au codage !
Communiqué de Presse de l'ESPE du 3 mai, 2016.
Les mercredi 20 et vendredi 22 avril, 15 fonctionnaires stagiaires de l'ESPE de l'académie de Caen ont été formés au codage informatique par la Coding School. Pourquoi avoir fait appel à la Coding School ? Pourquoi une telle formation à l'ESPE ?

Le numérique, si vous ne pratiquez pas, vous ne comprenez pas
Prévient Benoît Thieulin usine-digitale.fr, 18 mai 2016.
Comment expliquez-vous qu'il n'y ait rien du rapport du CNNum sur le travail dans le projet de loi de Myriam EL Khomri, ni même l'idée d'une consultation citoyenne, comme en a bénéficié la loi numérique d'Axelle Lemaire ? Je ne pense pas que ce soit une question de timing. Le CNNum a travaillé une bonne année sur ce rapport. On l'a remis début janvier 2016, pas forcément trop tard. Je ne pense pas que la loi Travail était bouclée. En revanche, j'imagine trois raisons au fait que nos propositions n'aient pas été reprises.

Il faut être très attentif à la domination nord-américaine sur le numérique
Martin Vetterli, qui le 1er janvier 2017 sera Président de l'École polytechnique fédérale de Lausanne, sur L'Hebdo, mis en ligne le 19 mai 2016
Qu'est-ce qui vous inquiète autant dans la dictature nord-américaine sur l'innovation ? Je ne parlerais pas de dictature sur l'innovation, mais de quasi-monopole sur certains domaines. Mais mon souci, c'est qu'en Europe et en Suisse nous ne sommes pas du tout armés pour affronter la nouvelle économie. Le défi est de garder une maîtrise de la chaîne de l'innovation, de ne pas être un simple consommateur, mais un acteur de la nouvelle économie.

Interstices mai-juin 2016
Marvin Minsky : un des cerveaux de l'intelligence artificielle - La conscience d'une machine - Intelligence artificielle, fonctionnement de la pensée et du cerveau. Ce mois-ci, la sélection Interstices met les pleins feux sur l'IA et le sport. Sans oublier un petit clin d'oeil au mathématicien Claude Pair à l'occasion des 40 ans du laboratoire lorrain d'informatique (LORIA).

- De l'histoire naturelle aux sciences de la vie et de la Terre
Claudine Meunier, Jean-Marie Raynaud, François Meunier, préface Guillaume Lecointe, Annette Krakowski, éd. ADAPT-SNES, 2014, 224 pages
Cet ouvrage bien documenté montre l'instabilité sur le long terme de l'enseignement des l'Histoire naturelle, puis des Sciences naturelles pour arriver aux Sciences de la vie et de la Terre. Il est passionnant pour les naturalistes qui y découvrent l'histoire complexe et chaotique de l'enseignement de leur discipline.

Le plan numérique à l'école renforce encore le rôle des enseignants
Interview de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'éducation nationale, mercredi 20 avril à Paris. LeMonde.fr.
Après avoir développé les mérites des outils numériques « qui ne remplacent pas les enseignants » la ministre répond à des questions sur la formation de ces derniers, sur l'apprentissage du « codage » informatique et sur le métiers de demain.

Les besoins et l'offre de formation aux métiers du numérique
Février 2016 - Rapport à : - Madame la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, - Madame la ministre du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, - Monsieur le ministre de l'économie, de l'industrie et du numérique.
C'est par une lettre de mission conjointe du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, du ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social et du ministère de l'économie et du numérique (secrétariat d'État au numérique) du 13 avril 20152 adressée aux inspections de l'éducation nationale (IGEN et IGAENR), à l'IGAS et au CGEIET qu'une mission sur les besoins et l'offre de formation au numérique a été lancée.

Lettre d'information publique de l'April du 1er mai 2016
Frédéric Couchet, 2 mai, 2016.
Nous avons le plaisir d'annoncer, en collaboration avec Framasoft, une nouvelle version du Guide Libre Association que vous pouvez consulter au format PDF ou commander au format papier. Malgré une mobilisation constante sur le projet de loi « pour une République numérique », les sénateurs ont restreint la communicabilité des codes sources des administrations et adopté une simple « déclaration de bonnes intentions » sur le logiciel libre. La connaissance du logiciel libre, sa compréhension progressent chez de nombreux sénateurs, mais du chemin reste encore à parcourir.

MOODLE
Moodle est une plate-forme très complète et hautement flexible de type open source (1er LMS au niveau mondial). Actuellement utilisée dans plus de 230 pays avec plus de 70 millions d'utilisateurs dans le monde, Moodle est développée afin d'offrir aux enseignants et formateurs les outils pour la création de puissantes séquences d'activités susceptibles d'impliquer les apprenants dans un apprentissage collaboratif actif.

Le décret d'application du RGIv2 est sorti ! Le CNLL salue le travail et la persévérance de la DINSIC
Le Conseil National du Logiciel Libre, 26 avril 2016.
Fruit d'un patient travail des services de l'État et d'une consultation large des intervenants techniques du secteur, les professionnels de l'informatique ont enfin une référence générale actualisée pour cadrer les formats de documents utilisables dans les échanges entre systèmes informatiques ou avec des services tiers. Cette nouvelle mouture du RGI, qui s'impose à toutes les administrations, tient compte des nouveaux formats d'échanges entre web-services et s'appuie sur des formats normés et documentés, seuls garants d'une pérennité des systèmes et d'une communication entre systèmes hétérogènes.

Notre-Dame : Ils créent un jeu vidéo inspiré de leur lycée
21 avril 2016 par Magali Dupont.
Trois élèves de Notre-Dame ont créé un jeu vidéo inspiré de leur lycée, dans lequel le joueur doit répondre à des questions posées par des professeurs. La spécialité ISN, Informatique et sciences du numérique, ouverte il y a quatre ans en terminale au lycée Notre-Dame, se démarque des enseignements dits classiques.

La gazette de l'INRIA : n° 42, avril 2016
On ne présente plus la gazette de la médiation scientifique Inria et de ses partenaires avec toujours ses nouvelles et bonnes feuilles.

Trop de maths pour rien
Par Mario Charette, 02 février 2016.
Les exigences trop élevées en mathématiques découragent les jeunes de s'inscrire à des formations collégiales prometteuses. Mais est-il possible justement que les mathématiques enseignées dans ces formations collégiales ne soient pas toujours nécessaires pour les postes visés ? L'expérience actuelle de la formation en informatique permet de se le demander.

L'IUT Paris Descartes obtient le label « Grande École du Numérique »
Pionnier des formations numériques dans le supérieur, l'IUT Paris Descartes fait partie des rares établissements publics et universitaires distingués par le label « Grande école du numérique » mercredi 3 février à l'École 42, en présence des Ministres de l'Éducation, du Travail et de la Jeunesse, pour son du Technicien en Maintenance Informatique et Réseau (DU TEMIR ).

Étudiants certifiés
Christophe Lang, 22 févier 2016.
Il existe toutes sortes de certifications. L'une des plus connues est le certificat informatique et internet (C2i). Il atteste de la maîtrise d'outils bureautiques et de la capacité à mener des recherches sur le web. Il témoigne aussi d'une certaine connaissance des enjeux juridiques et éthiques de l'utilisation du numérique, par exemple sur la protection des données personnelles. À l'université de Franche-Comté, le C2i de niveau 1 est intégré au cursus des premières années de licence. Les étudiants le préparent dans le cadre de travaux dirigés, mais aussi via la plate-forme d'enseignement numérique Moodle.

La BBC s'engage pour faire coder les jeunes
Publié le 25 mars 2016 par Jérémy Lopes.
En juillet 2015 la BBC annonçait son projet Micro:Bit pour développer la culture code chez les jeunes. 8 mois plus tard, le projet est lancé en partenariat avec une dizaine d'entreprises et de stars internationales. Explications d'un phénomène qui doit exploser.

Coup dur pour les Communs : Amazon Kindle Publishing invité à former des profs
Sophie Pène, 23 mars 2016.
Un accord entre Canopé et Amazon pour former des profs à l'auto édition. À mon avis, si Canopé était réellement ouvert aux initiatives variées et multiples de notre beau territoire culturel numérique, l'intérêt de DraftQuest pour l'écriture et l'intérêt des enseignants pour DraftQuest n'auraient pas échappé à cet opérateur public.

À quoi se mesure le numérique à l'école ? En nombre de tablettes ?
Opinion Internationale, Omar Seghrouchni, Associé fondateur de StragIS, spécialiste des architectures des systèmes d'information le mardi 5 avril 2016
Il ne faut peut-être pas confondre carte grise et permis de conduire. Et encore moins chauffeur et mécanicien. La transformation numérique des mentalités doit aller au-delà de la culture des réseaux sociaux et du marketing digital. Elle doit visiter les compétences mathématiques et algorithmiques, considérer la maîtrise des systèmes embarqués sur les plans logiciel et matériel, confirmer les capacités d'analyse des données de masse.

La France figure dans le Top 10 des pays où la cybercriminalité est la plus active
InfoDSI, 12 avril 2016.
Le nombre de ransomware a augmenté de 260 % en France en 2015. Résultat : Pour la première fois depuis plus de 5 ans, nous figurons dans le Top 10 des pays où la cyber criminalité est la plus active. Tel est le constat dressé par les chercheurs de Symantec qui viennent de publier la 21e édition du rapport annuel sur les cybermenaces portant sur l'année 2015 (ISTR).

Les DSI français admettent investir des millions à fonds perdus dans une cybersécurité qui se révèle inopérante sur la moitié des attaques
InfoDSI, 12 avril 2016.
96 % des DSI, en France, s'attendent à être la cible d'attaques en raison de leur aveuglement à l'égard des nouvelles menaces. Tel est le constat que l'on peut dresser à partir de l'étude menée par Vanson Bourne pour le compte de Venafi auprès de 100 DSI en France et portant sur la fréquence et l'incidence d'une sécurité informatique inefficace.

Digital natives : démythifier le mythe des « natifs vs immigrants » du numérique
10 avril 2016, Divina Frau-Meigs, Professeur des sciences de l'information et de la communication, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, USPC
Le mythe du « natif du numérique »
(digital native) émerge en 2001 sous la plume du chercheur américain Marc Prensky dans un article publié en deux volets intitulé « Digital Natives, Digital Immigrants) ». Il se fonde sur une idée principale polarisante : les jeunes nés après 1980 sont des indigènes du numérique de par leurs usages et ils apprécient les contenus « du futur » (future content) plutôt que ceux du « patrimoine » (legacy content).

Interstices avril 2016
Au-delà du traditionnel TIPE et de notre sélection d'articles dédiés, Interstices continue d'apporter son éclairage scientifique sur notre monde numérique. De l'ergonomie à l'apprentissage, en passant par le « réseau social des planctons »... les thèmes abordés en mai sont nombreux et variés. Gageons que Claude Shannon, né il y a 100 ans, aurait été passionné par ces sujets dont certains sont directement reliés à sa théorie de l'information.

Le numéro 7 de la Gazette des Pocketicaires !
La tradition est perpétuée et ce célèbre fanzine pour pockets et calculettes est écrit collaborativement par des passionnés qui se retrouvent sur le forum de Silicium. Entièrement gratuite et en téléchargement libre, la Gazette continue sur sa lancée, grâce à la contribution de rédacteurs enthousiastes. Vous aussi pouvez rejoindre l'équipe éditoriale.

Ludomag
Ludovia Magazine (ou Ludomag) est un media en ligne concernant le numérique éducatif, l'usage des technologies digitales dans la formation et l'éducation aussi bien dans les établissements d'enseignement du premier degré, du second degré que du supérieur ou l'enseignement universitaire et spécialisé. Ludovia Magazine existe sous la forme numérique depuis 2007...

Projet de programme pour l'enseignement facultatif « Informatique et Création Numérique »
Le Conseil supérieur des programmes a adopté le projet de programme à destination des élèves de première des séries ES, L et S et de terminale des séries ES et L.
Acompagné une liste d'exemples de projets et d'activités associées et en annexe des repères sur les contenus.

Après Microsoft, Amazon !
Sur le site du SNES-FSU, samedi 2 avril 2016.
Le SNES-FSU dénonce le partenariat Canopé-Amazon qui vise à former des personnels à une plate-forme d'autoédition propriétaire (KDP) au détriment d'autres plates-formes libres qui ont fait leurs preuves. Le ministère doit promouvoir les logiciels libres.

Au sommaire d'Interstices de mars 2016
Les données en question, Réalité augmentée : entre mythes et réalités, Des robots au service des hommes, L'éveil des bébés robots.

Tableur ? Programmation ? Calcul formel ? Quand les trois s'associent
Patrick Raffinat sur MathémaTice, 3 mars 2016.
Le tableur est un outil important et populaire. C'est aussi un outil qui se programme pour que les feuilles de calcul puissent offrir toutes sortes de fonctionnalités.

Accès aux FLOT SILLAGES
26 janvier 2016.
10 particularités des FLOT/MOOC SILLAGES : Ils adoptent l'appellation FLOT, Labellisés, libres et gratuits, de niveau L0 à L2, pluridisciplinaires, Ouverts toute l'année, avec ou sans inscription aux forums, Sous licence Creative Commons (paternité – pas d'utilisation commerciale – partage à l'identique)...

Poppy Éducation : des activités robotiques pour l'enseignement de l'informatique
Didier Roy, Équipe Flowers, Inria.
Dans le cadre du projet Poppy Éducation qui utilise notre plate-forme robotique humanoïde Poppy, imprimée en 3d, open source matériel et logiciel, nous développons des activités pédagogiques libres, en collaboration avec des enseignants de lycée et de collège, pour ICN, ISN, STI2D, fin de collège, qui utilisent notamment le bras robotique Poppy Ergo, fonctionnant avec une raspberry pi 2, et programmable avec Snap! (Scratch) ou Python.

L'EPI partenaire de Class'Code>> APPEL
L'EPI est heureuse d'être partenaire de Class'Code. Class'code est un projet ambitieux visant à former les éducateurs, animateurs, enseignants au code et à la pensée informatique. Ce projet est donc tout à fait dans la lignée des projets promus et soutenus par l'EPI. Les valeurs et ambitions de Class'Code sont aussi les nôtres !

Territoires éducatifs d'innovation numérique : neuf projets sélectionnés lors de la première vague de l'appel à projets e-FRAN
Communiqué de presse, Najat Vallaud-Belkacem, 31 mars 2016.
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et Louis Schweitzer, Commissaire général à l'Investissement, annoncent les 9 premiers lauréats de l'appel à projets e-FRAN du programme d'investissements d'avenir ainsi que les dotations qui leur ont été attribuées sur décision du Premier ministre.

Science informatique pour tous aux États-Unis
La vidéo du Président Barack Obama lançant l'initiative CS4ALL (Computer Science For ALL, programme d'éducation informatique innovant) est sur le site de la SIF, sous-titrée en anglais et en français. Pour choisir les sous-titres, lancer la vidéo, puis cliquer sur cc en bas et choisir la langue désirée.

Préparation du Congrès du SNES-FSU de Grenoble 2016
Contribution du groupe prépa.
Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) constituent une formation post-bac à recrutement spécifique, dispensée dans les lycées, ce qui facilite la transition pré/post-bac. Les programmes et les horaires doivent rester cadrés nationalement.

Le programme d'enseignement d'informatique et création numérique
Arrêté du 17 juillet 2015 au JORF n° 0178 du 4 août 2015 page 13310 texte n° 13 NOR: MENE1517386A

Un nouveau site pour le numérique
Le 10 mars 2016.
Najat Vallaud-Belkacem lance « ecolenumerique.education.gouv.fr », nouveau site d'information sur le plan numérique, destiné aux familles, aux équipes pédagogiques et aux élus locaux.

Quand l'édition numérique bouscule les salles de classe
Le 3 mars 2016.
Tous ne sont pas convaincus par cette révolution numérique. En effet des courants contestataires remettent sérieusement en question l'intérêt du numérique, ne voyant pas en quoi il pourrait être une solution aux problèmes éducatifs.

Les vertus du numérique à l'école maternelle
Le 7 mars 2016.
Dans un rapport publié ce lundi, l'Institut Montaigne recommande l'usage de tablettes numériques dès la maternelle. Pourtant, l'idée est loin de faire l'unanimité.

L'école sous algorithmes
Daniel Agacinski, Félix Brun, Céline Isart , Marie James, Serge Pouts-Lajus, Terra Nova le 10/03/2016.
Le choix des outils de l'éducation est une affaire politique – ce qui implique qu'il soit discuté et débattu comme tel. C'est ce à quoi entend contribuer cette étude de Terra Nova portant sur la place du numérique à l'école, tant au niveau de la pédagogie que de l'administration.

Mathematical Background
John F. Sowa.
Cette page (en anglais) de John F. Sowa énumère ce qui, des mathématiques, peut aider à apprendre l'informatique.

MOOC français, l'analyse de France Stratégie
France Stratégie vient de publier 2 documents d'analyse et de recherche sur le nouveau phénomène des MOOC en France. Une étude complète réalisée fin 2015 par Quentin Delpèche et Marième Diagne, du département Travail Emploi. Pour comprendre les modèles économiques et les évolutions pédagogiques des MOOC.

L'EPI partenaire de Class'Code
L'EPI est heureuse d'être partenaire de Class'Code. Class'code est un projet ambitieux visant à former les éducateurs, animateurs, enseignants au code et à la pensée informatique. Ce projet est donc tout à fait dans la lignée des projets promus et soutenus par l'EPI. Les valeurs et ambitions de Class'Code sont aussi les nôtres !

Rapport de recherche sur le dispositif Collèges « tout numérique » de Seine-Saint-Denis
Sylvain Genevois et Dany Hamon, 10 juin 2015.
Ce rapport de recherche porte sur la mise en place des 12 collèges « tout numérique » construits ou reconstruits à neuf par le département de Seine-Saint-Denis et ouverts simultanément à la rentrée 2014. Le travail d'enquête s'est déroulé sur six mois (de novembre 2014 à avril 2015).

Le portail de la modernisation de l'action publique
La DINSIC ouvre un espace de discussion autour du libre, de son usage et de son support. Sont amenés à se retrouver les utilisateurs du secteur public, les communautés de l'open source ainsi que les éditeurs et sociétés de service.

Open Source School, l'école numérique 100 % logiciels libres testée à Montpellier
Sylvie Brouillet dans L'usine digitale le 17 février 2016.
Intégrateur de solutions open source Smile lance avec l'école privée d'ingénierie informatique Epsi l'Open Source School (OSS), un double programme de formation initiale et continue entièrement dédié aux logiciels libres. Objectif : réduire la pénurie de compétences – des milliers de postes restent vacants chaque année – dans un domaine en pleine croissance.

Open Source School : une école spécialisée Open Source
Smile et l'EPSI, établissement privé pionnier de l'enseignement supérieur en informatique lancent l'Open Source School (OSS), la première école d'enseignement supérieur et de formation continue dans l'open source

En Suisse : OpenBoard, logiciel libre d'enseignement numérique interactif
OpenBoard 1.0.2 (version dérivée d'Open-Sankore 2.00) est installé depuis la rentrée 2014 dans dix écoles du secondaire et six écoles du primaire. Il est utilisé au secondaire avec des écrans tactiles Wacom et au primaire avec des tableaux blancs interactifs.

Revue de presse d'April
Extrait de l'article du site ouest-france par la rédaction en date du mercredi 17 février 2016.
Cette revue de presse sur Internet fait partie du travail de veille mené par l'April dans le cadre de son action de défense et de promotion du logiciel libre. Les positions exposées dans les articles sont celles de leurs auteurs et ne rejoignent pas forcément celles d'April.

Pour un accès ouvert aux connaissances
Tribune. Le Monde Sciences et Médecine du mercredi 9 mars 2016.
En tant que chercheurs, nous considérons que les résultats de la recherche scientifique constituent un bien commun qui appartient à tous et qui doit circuler le plus largement possible.

Interstices février-mars 2016
Un logiciel capable de vérifier les faits en temps réel ? – L'informatique de A à Z – Les enjeux de la recherche en intelligence artificielle – Marvin Minsky, un père visionnaire de l'intelligence artificielle – Au service des personnes fragiles – Une assistance numérique pour les personnes âgées : le projet DomAssist.

Gabriel-Fauré veut se spécialiser dans l'informatique
Publié dans La Dépêche le 18 février 2016
Fortement positionné sur la culture, le lycée Gabriel-Fauré veut aussi se spécialiser dans l'informatique. À la rentrée prochaine se mettra en place dès la seconde le parcours informatique au lycée.

Un MOOC sur la programmation récursive
La récursion est un concept fondamental de l'informatique. Penser récursif c'est s'attacher à résoudre des problèmes en les décomposant en sous-problèmes « de même nature » jusqu'à ne plus avoir que des problèmes triviaux, puis composer ces solutions partielles en une solution globale au problème original.

Saint-Christol-lez-Alès : portes ouvertes à Prévert pour les futurs lycéens
19 février 2016 Midi Libre.
Au CDI (centre de documentation et d'information), les « matheux » s'étaient improvisés maîtres des lieux, sous la houlette de Yun Fong Than, élève de TS, en option ISN (informatique et sciences du numérique) qui règne ici en maître, il a présenté le Raspberry Pi, un petit ordinateur de la taille d'une carte bancaire ; quelques pas plus loin, un robot téléguidé par téléphone mobile obéit à ses concepteurs.

Et si tous mes cours étaient sur l'ENT LéA ? Retour d'expérience au lycée des Graves
Par Aurélie Julien le 17 février 2016.
Luc Vincent, enseignant en sciences physiques, exerce aujourd'hui en ISN informatique et sciences du numérique + ICN en seconde. Adepte du numérique il dispense ses cours entièrement sur l'ENT LéA ; persuadé des nombreux atouts que le numérique peut apporter à ses collègues, toute discipline confondue, il partage son expérience avec l'ensemble des enseignants de son établissement.

Pour développer le numérique à l'école, les collectivités ont un guide
Publié dans Documents utiles, France le 19 février 2016 par Sophie Maréchal.
Véritable plaidoyer pour un numérique éducatif scolaire et extra-scolaire, le guide « Développer le numérique à l'école » coédité par l'association Villes Internet et Réseau Canopé s'adresse aux élus et décideurs des communes qui s'interrogent sur la bonne manière de « faire entrer l'école dans l'ère du numérique ».

L'homme dépassé par l'intelligence artificielle ?
Gérard Berry dans Le Point.fr. Propos recueillis par Olivia Recasens, le 29janvier 2016.
Pour la première fois, un ordinateur a battu le plus grand joueur mondial de jeu de go, réputé plus difficile à modéliser que les échecs. Une révolution ?

Les premiers pas de l'école régionale du Numérique en Languedoc-Roussillon Midi-Pyrénées
Publié par jleroy le 10 février 2016.
Les premières formations viennent d'être dévoilées. Le programme est destiné essentiellement aux « jeunes décrocheurs (sans diplôme ou qualification) » mais aussi « à des demandeurs d'emploi ou encore à des personnes en reconversion professionnelle ».

Labellisation des 171 premières formations « Grande École du Numérique »
Le 04 février 2016. Communiqué de presse, Najat Vallaud-Belkacem.
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur, et de la Recherche Myriam El Khomri, ministre du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social Patrick Kanner, ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports et Axelle Lemaire, secrétaire d'État au Numérique annoncent la labellisation des 171 premières formations « Grande École du Numérique ».

Numérique : vigilance pour la santé des enfants
En France, depuis 2002, les enfants scolarisés en primaire doivent avoir la possibilité d'utiliser les nouvelles technologies de l'information (NTI). Mais le wifi et l'exposition aux écrans ne sont pas sans conséquences sur la santé des plus jeunes. La technologie doit donc être encadrée pour qu'elle soit sûre.

Saisine : lettre de la Ministre de l'Éducation nationale au Président du Conseil supérieur des programmes
Décembre 2015.
Pour assurer le continuum, les élèves de première des trois séries générales et les élèves des classes terminales des séries ES et L doivent pouvoir bénéficier, à titre facultatif, d'un enseignement d'« informatique et sciences du numérique ». Le volume horaire hebdomadaire dédié sera de deux heures.

SNES-FSU - Congrès national 2016 (Grenoble)
Thème 1. Réussir au collège, au lycée, le défi d'enseigner aujourd'hui.
Une formation et une qualification pour tous. Le défi d'enseigner aujourd'hui.
Suite au mandat d'étude donné au congrès de Marseille, le SNES-FSU affirme la nécessité d'une réflexion ministérielle globale sur l'informatique et le numérique au lieu de saupoudrage et empilements au gré des besoins, des modes ou au nom de l'innovation.

Rapport sur l'utilisation pédagogique des dotations en numérique dans les écoles
Rapport signé par Jean-Pierre Delaubier, Gilles Braun...
Un premier constat s'impose : celui de la faible utilisation des outils numériques dans le quotidien des classes en 2015. La première cause de cette situation est évidemment d'ordre matériel.

Note d'information DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance)
Note n° 2 de janvier 2016.
Pourcentage d'élèves qui ont déclaré utiliser le numérique régulièrement en classe en fonction des groupes de collèges et des disciplines.

Les 6 compétences pour devenir data scientist
Le Monde Iinformatique, Article de Katherine Noyes, IDG News Service.
La maîtrise du langage R et celle de Python sont couramment demandées et d'une façon plus générale, des aptitudes en développement. Alors que, traditionnellement, un spécialiste de l'analyse prédictive devra savoir utiliser les bases de Python, Adam Flugel attendra d'un data scientist qu'il puisse construire ses propres outils en Python sans être limité à une ou deux bibliothèques, par exemple, ou qu'il puisse s'attaquer à des données non structurées comme les vidéos, les images et les données textuelles.

Au sommaire d'Interstices de janvier 2016
Décrypter les signaux du cerveau. Démixer la musique. Regard sur « À quoi rêvent les algorithmes ».

Le cursus pour devenir un pro de la cyber-sécurité
Par Richard Rey, Enseignant, Directeur-Adjoint et RSSI du Laboratoire Confiance Numérique et Sécurité – ESIEA
Selon une étude Gartner, la moitié des entreprises mondiales serait dans l'obligation, à horizon 2018 de recourir aux services d'un professionnel pour gérer le risque informatique. La principale raison : l'avènement du Cloud et des objets connectés, dont il est, de l'avis des experts, trop facile d'exploiter les vulnérabilités.

Lettre d'information publique de l'April du 1er février 2016
Fin janvier 2016, les députés ont rejeté, à quelques voix près, les amendements visant à inscrire dans la loi la priorité au logiciel libre dans le secteur public. Le débat n'est pas pour autant terminé et se poursuivra au Sénat en avril.

Microsoft France chahuté à l'école de la République numérique
Itespresso : Clément Bohic, le 29 janvier 2016.
Recours et menace de plainte après l'accord entre Microsoft et l'Éducation nationale. Lecollectif, qui regroupe plusieurs associations dont le Conseil national du logiciel libre (CNLL), menace de saisir le tribunal administratif pour faire annuler ce partenariat au nom de la défense du service public, de la préservation du droit des élèves et des enseignants à disposer de leurs données et de leur autonomie, ainsi que du soutien à l'équité des entreprises et des acteurs économiques du numérique.

Obama veut débloquer 4 milliards de dollars pour enseigner l'informatique aux jeunes Américains
Par Fanny Lauzier, Le Figaro.fr, publié le 01 février 2016.
Le président des États-Unis s'est engagé à financer l'enseignement de l'informatique dans le secondaire à hauteur de 4 milliards de dollars. Reste à convaincre le pouvoir législatif américain.

WikiMOOC : apprenez à contribuer sur Wikipédia !
Wikipédia est aujourd'hui le septième site le plus visité au monde. C'est aussi l'un des rares sites connus à être hébergé par une fondation à but non-lucratif. Étudiants, professeurs, professionnels, particuliers : nombreux sont les internautes à utiliser cette encyclopédie en ligne, qui compte plus de 36 000 000 d'articles en 280 langues, dont 1,7 million en français.

L'entreprise sera numérique ou ne sera pas
Tout Info, tout éco, mardi 26 janvier 2016.
Le numérique source de compétitivité et de croissance. L'argument est souvent utilisé, mais cette fois on dispose d'une étude d'impact assez précise qui permet d'évaluer le phénomène.

L'enseignement des mathématiques doit s'appuyer sur l'interdisciplinarité
Par Didier Dacunha-Castelle, Le Monde du 3 juin 2015.
Sachant que nous travaillons pour les trente années à venir, pensons à la place de l'informatique. Si l'alliance avec les mathématiques est mal conçue, l'informatique risque de les réduire dans les décennies à venir à la portion congrue, au détriment de l'informatique elle-même.

MOOC : Initiation à la « e-santé »
Source : Site FORMATICSanté.
À la rentrée d'octobre 2015, l'association FORMATICSanté proposera un cours en ligne sur la « e-santé » avec deux parcours de durée variable.

- Dans le domaine de l'Internet, la seule limite est l'imagination
Interview de Vinton Cerf par Philippe Pajot dans La Recherche n° 508 de février 2016.
L'une des choses qui m'habitent est cette conviction que le monde contient une quantité gigantesque de savoirs et qu'Internet facilite leur diffusion. L'idée que nous apprenons les uns des autres est pour moi très puissante

- Grandir connectés. Les adolescents et la recherche d'information
Anne Cordier, C&F éditions, octobre 2015.
Rencontrer les élèves des collèges et lycées, mettre au jour leur imaginaire : Anne Cordier veut se confronter au réel pour éviter les préjugés et les discours marketing sur les jeunes et les réseaux.

CFEM : Troisième réunion de la commission de suivi de la Stratégie Mathématiques
16 décembre 2015 au MENESR. Pour le MEN : A. Cagé, G. Desbuissons, R. Cabanne...
Le CSP a été saisi par la ministre sur certains points complémentaires : le référentiel pour le parcours citoyen, des modalités d'adaptation de certains programmes pour les départements d'outremer, la création de nouveaux enseignements optionnels en ISN pour les classes de première L, ES et S et pour les classes de Terminale L et ES.

Formation des enseignants au numérique : est-ce mieux Outre-Manche ?
Aurélie Julien le 21 janvier 2016.
Une étude basée sur 500 enseignants britanniques tant dans le primaire que dans le secondaire a été menée par Instructure, une société spécialisée dans les technologies appliquées à l'éducation.

Salon international du numérique éducatif (BETT) à Londres
Discours de Najat Vallaud-Belkacem le 21 janvier 2016.
Une distance qui est celle du savoir, de la connaissance, de la culture. Une distance qui est celle nécessaire pour forger du sens. Nous nous retrouvons alors dans une situation paradoxale : nos élèves sont sans cesse confrontés à internet, confrontés à des médias en ligne, à des vidéos, et nous ne leur apprenons pas à cesser d'être des usagers passifs pour devenir des acteurs.

Petits-fours, hôtesses et logiciels... le lobbying très bien rodé de Microsoft
Rémi Boulle, Vice-président de l'Association de promotion du logiciel libre, entretien réalisé par Pierric Marisa, L'Humanité, 18 décembre 2015.

Le numérique recrute, les formations se multiplient, comment choisir
Olivier Rollot, M blogs, 16 décembre 2015.
S'il est un secteur qui manque cruellement de bras c'est bien celui du numérique. Internet, informatique, jeux vidéo, entreprises de service du numérique, les employeurs cherchent des professionnels bien formés. Résultat : l'offre de formation explose. Mais comment choisir ?

Emploi : TIC et automation, les enjeux de la formation
Jean-Claude Domenjoz, dans L'Hebdo le 10 janvier2016.
L'automatisation pourrait faire disparaître 50 % des emplois en Suisse au cours des prochaines années. L'école et les institutions de formation sont-elles prêtes à relever ce défi ?

Interfaces Numériques Volume V, n° 32016
Numéro dirigé par Thierry Gobert, éd. Lavoisier. Parution en octobre 2016.
Appel à contribution : Consommation et création avec le numérique.
La revue Interfaces Numériques souhaite mobiliser les chercheurs sur les questions que posent la consommation et la création en lien avec le numérique. Généralement ségréguées, ces activités sont fréquemment considérées comme des pôles opposables « placés a priori aux deux extrêmes des attitudes possibles ».

Paris Open Source Summit : l'apprentissage de l'informatique et le libre
Christine Ebadi sur D2SI au quotidien, Découvrir. 10 décembre 2015.
Animée par Jean-Pierre Archambault, Président de l'Association Enseignement Public et Informatique (EPI), la table ronde étudie plusieurs aspects de l'enseignement de l'informatique. S'il parait évident que nous devons tous – grands comme petits – développer des compétences en numérique, organiser ces apprentissages semble nettement plus complexe. À commencer par le fait que savoir coder devient incontournable pour réellement comprendre l'informatique et sa logique.

Un partenariat indigne des valeurs affichées par l'Éducation nationale
Sur le site d'April.
Lundi 30 novembre 2015, la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche Najat Vallaud-Belkacem a annoncé la signature d'un partenariat entre Microsoft et son ministère.

Puzlin : un nouvel outil pour un partage 2.0 de liens
Communiqué de presse, décembre 2015.
Vous aimeriez pouvoir créer autrement des listes de favoris sur Internet ? Partager des images, des vidéos, des documents... les gérer facilement et sans contrainte, les partager avec vos amis, vos listes de contacts ou le web entier ? Puzlin est l'outil tant attendu qui répond à vos besoins. « Réseauter, c'est tisser des liens ».

Le virus du conspirationnisme
Jean-Baptiste Soufron, dans la revue Esprit de novembre 2015.
Un nouveau phénomène est à l'œuvre depuis les années 1990, et surtout depuis le 11 septembre 2001. Des millions de Français et des centaines de millions de citoyens du monde entier partagent aujourd'hui entre eux des informations fausses et dangereuses qui n'ont d'autre objectif que de nuire à d'autres citoyens.

- Regards sur l'éducation 2015 : Les indicateurs de l'OCDE
Publié le 24 novembre 2015.
Regards sur l'éducation : Les indicateurs de l'OCDE fait figure de publication de référence sur l'état de l'éducation dans le monde.

Journal Officiel de la République Française du 8 décembre 2015
Arrêté du 2 novembre 2015 modifiant l'arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré.

MENSR - S'informer - décembre 2015
Session 2017 : création d'une option informatique au Capes externe et au Cafep-Capes de mathématiques.
En décembre 2014, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté la « stratégie mathématiques » qui doit permettre d'améliorer le niveau des élèves dans cette matière. L'épreuve prend appui sur les programmes des enseignements de spécialité informatique et sciences du numérique du lycée général et technologique, d'algorithmique appliquée des sections de techniciens supérieurs « services informatiques aux organisations ».

Emploi : le secteur du numérique reste porteur surtout pour les bac+5
Plus de 12 000 emplois ont été crées en 2014 et la tendance reste positive. Mais parallèlement, le taux de chômeurs augmente posant la question de l'inadéquation de la formation vis-à-vis des besoins des entreprises.

Au sommaire d'Interstices de novembre-décembre 2015
La simulation climatique, un outil de dialogue citoyen. Quand l'écologie inspire de nouvelles manières de fabriquer des logiciels. Modéliser et simuler la fonte des calottes polaires. Les sciences du numérique et leurs applications. Quelle place pour la voiture en ville ?

Apprendre à programmer en une heure
Véronique Arène sur Le Monde Informatique, le 9 décembre 2015.
La campagne Hour of Code permet à tous les candidats, quels que soit leur niveau ou leur pays, d'apprendre en une heure les bases de la programmation. En France, près de 500 évènements ont été organisés.

Quelle politique numérique pour l'école ?
Publié le 19 novembre 2015par Farid Gueham dans École & éducation.
Pédagogie, équipement, formation, vision du futur : la stratégie numérique de l'école est-elle cohérente ? Le numérique s'est littéralement fondu et imbriqué dans les débats classiques autour de l'enseignement.

Les sénateurs pointent ces « réformes contestables dont le financement repose sur les « collectivités »
PLF 2016, publié le mercredi 25 novembre 2015.
Troisième réforme montrée du doigt : le plan numérique pour l'éducation, « pour lequel 192 millions d'euros sont prévus en 2016, mais dont seulement 24 millions sont inscrits au sein de la mission "Enseignement scolaire" afin de financer la formation des personnels », a pointé Jean-Claude Carle.

Congrès SIF 2016
La Société Informatique de France organise son Congrès 2016 à Strasbourg du 26 au 28 janvier dans les locaux d'ICube au sein de l'école TelecomPhysique Strasbourg.

Pour une poignée de tablettes...
Le 08 décembre 2015, Sophie Roquelle.
Le tout nouveau directeur de l'innovation de Microsoft France, Marc Couraud, n'est autre qu'un ancien conseiller des cabinets de Jack Lang, de Claude Allègre et de Ségolène Royal à l'Éducation nationale. Bref, un homme qui a ses entrées rue de Grenelle.

 
LU plus récents

Année 2016

LU plus anciens

- Carnets de science n° 1
La nouvelle revue du CNRS.
Carnets de science, tous les six mois, un format qui permet à tous de s'affranchir de l'instantanéité de l'information pour approfondir des sujets de science.

- Facebook, Twitter et les autres...
Christine Balagué, David Fayon, Éditions Pearson, 3e édition, 272 pages.
La troisième édition a profondément évolué pour rester à la page mais l'esprit qui a fait le succès du livre demeure.
Sur 3,7 milliards d'internautes dans le monde, 2,7 milliards sont connectés sur les réseaux sociaux... Qu'il s'agisse de clients, salariés, amis, fans ou encore administrés, tout le monde y est présent. Comment alors intégrer les réseaux sociaux dans une stratégie d'entreprise ? Comment repérer, parmi tous les usages, les nouvelles tendances et les besoins ? Quels sont les réseaux les plus efficaces pour l'entreprise ?

- La Recherche n° 517
Novembre 2016, p. 81-91.
Un dossier « Idées » : Le financement privé, moteur ou frein pour la recherche. Les aspects positifs mais aussi les craintes qu'il suscite concernant la liberté de recherche ou l'accroissement des disparités entre universités.

PIX : une plate-forme en ligne d'évaluation et de certification de compétences numériques
SIF, 17 novembre 2016.
Il s'agit d'une plate-forme en ligne dont l'objectif est double. Elle permet tout d'abord à tout un chacun d'évaluer ses compétences dans le domaine du numérique à travers une série d'épreuves dressant un profil pour chacun des 5 grands domaines (information et données ; communication et collaboration ; création de contenu ; protection et sécurité ; environnement numérique) et par niveau (8 niveaux).

Activités « Informatique et Création Numérique »
Vous trouverez ci-dessous un lien vers les activités que je compte faire cette année en ICN. Les activités de la première séquence sont terminées. Par contre celles de la séquence 2 sont en cours. J'espère les terminées pour fin septembre début octobre. Si vous avez des ressources à proposer...

Un cours pour l'ICN : Rouge, Vert, Bleu, de 0 à 255. Comprendre le codage des couleurs
Nathalie Carrié, mardi 1er novembre 2016.
Dans le cadre de l'enseignement d'exploration ICN en seconde (Informatique et Créativité Numérique), expliquer le codage de la couleur demande de mettre en place beaucoup de définitions : qu'est-ce qu'un bit, un octet, un pixel ?... Et demande des savoirs préliminaires sur le système binaire et hexadécimal.

Lettre d'information publique de l'April de novembre 2016
Extrait du sommaire.
1. Enquête de « Cash investigation » sur l'Open Bar Microsoft / Défense.
2. Naissance du collectif CHATONS.
3. Dossiers, campagnes et projets.

PrimTux : une distribution Linux adaptée pour l'école primaire
PrimTux est une distribution basée sur Debian. Simple, intuitive, adaptée à l'école primaire, elle conviendra parfaitement aux élèves et enseignants débutants et initiés de l'univers Linux.
Logiciels éducatifs installés : PrimTux s'est enrichie de nouvelles sources logicielles en intégrant les Clicmenus : les clicmenus sont des interfaces graphiques personnalisables et évolutives, conçues pour pouvoir lancer en toute sécurité des logiciels et des documents, les installer, désinstaller, etc.

Formez la nouvelle génération de techniciens spécialistes et d'informaticiens
Exploring Computational Thinking (ECT) is a curated collection of lesson plans, videos, and other resources on computational thinking (CT).

Google, l'école polytechnique et PwC lancent la LEAD Academy en France
Par Natacha Vanryb, le 21 octobre 2016.
Pour donner naissance à de nouveaux modèles de croissance, les leaders de demain devront être capables d'évoluer dans un monde différent de celui d'aujourd'hui. Ils devront être capables de décoder l'innovation sous toutes ses formes, d'en comprendre ses fondements et ses principes pour la favoriser.

Pour ou contre l'enseignement du numérique à l'école ?
« Le Temps » confronte le président désigné de l'EPFL, Martin Vetterli, pour qui la programmation doit être enseignée parce qu'elle pourrait être « le latin du XXIe siècle », et le philosophe Jean Romain, selon lequel la priorité de l'école doit rester celle de « transmettre un héritage ».

Former les enseignants et les élèves au numérique : une priorité
Yves Poilane, le 31 octobre 2016.
Pour développer le numérique à l'école, il faut d'abord... former les enseignants. Un enjeu pour le prochain quinquennat.
L'équipement informatique des élèves ? C'est évidemment le plus simple puisqu'il s'agit d'acheter ordinateurs ou tablettes.
L'utilisation du numérique par l'enseignant dans son cours ? Même si c'est intéressant en donnant accès à la richesse du web et donne une image de modernité de l'éducation aux élèves.

Class'code : le MOOC qui aide les professeurs à enseigner le code informatique
VousNousIls, Elsa Doladille, le 3 novembre 2016.
Lancé en octobre dernier, Class'code est un MOOC hybride destiné aux enseignants qui veulent initier leurs élèves au code informatique.
Porté par Inria, en concertation avec l'Éducation nationale, et soutenu par une cinquantaine de partenaires, le projet Class'code vise à pallier ce manque en proposant un programme de formation hybride en ligne, avec des temps de rencontre, à destination des enseignants.

Discours du président de l'APMEP aux Journées Nationales de Lyon
Bernard Egger, 27 octobre 2016.
Il n'allait pas de soi d'insérer l'algorithmique au sein des mathématiques, même s'il y a une vraie proximité entre les deux matières. Nous aurions pu assister aussi bien à la création d'une discipline informatique avec comme conséquences la création concomitante d'un CAPES d'informatique et la nécessité de dégager un volume horaire dans l'emploi du temps des élèves pour l'enseignement de cette nouvelle discipline.

Au ministère de la Culture, deux millions d'euros pour Microsoft Office ?
Xavier Berne sur Next Ilpact.
Afin que les agents du ministère de la Culture travaillent « avec les mêmes logiciels », la Rue de Valois s'apprête à signer un contrat avec le géant américain Microsoft. Près de deux millions d'euros pourraient ainsi servir à l'installation d'Office, la célèbre suite bureautique. Voilà une décision qui risque de faire du bruit, alors que la loi Numérique impose depuis le mois dernier aux administrations d'encourager l'utilisation des logiciels libres...

Tableau ou tablette : le numérique à l'école doit revoir sa copie
Thomas Fauré, le 7 novembre 2016.
La formation des élèves au numérique semble indispensable. Mais avant de les « jeter » dans le grand bain du digital, il est fondamental de rappeler d'emblée que ces technologies son... une construction de l'Homme.

Doit-on enseigner le numérique comme les maths et le français ?
Agathe Charnet, journaliste au Monde, lemonde.fr 14 octobre 2016.
Les nouvelles technologies doivent-elles irriguer les autres matières ou constituer une discipline spécifique ? C'est l'un des thèmes de la première conférence de consensus de la Ligue de l'enseignement, le 17 septembre, dans le cadre de la Semaine de l'éducation et du salon correspondant, au centre d'exposition de la porte de Versailles.

Interstices novembre 2016
- Le Web de données. - Des attaques informatiques utilisant la physique. - Édito : Les algorithmes rêvent-ils ?

- Surveillance://
Les libertés au défi du numérique : comprendre et agir
Tristan Nitot, préface d'Adrienne Charmet, C&F éditions, octobre 2016, 192 pages.
Tristan Nitot est bien connu dans l'internet, pour avoir été à la fondation de Mozilla Europe et à ce titre un des architectes du succès du navigateur Firefox. Il travaille actuellement chez Cozy Cloud, pour proposer une solution libre et répartie de serveur de gestion de cloud. Mais surtout, ce livre cherche à rendre ses lecteurs actifs : comment choisir ses outils matériels et logiciels ; comment configurer les principaux services pour livrer le moins de données personnelles.

- Une puce dans la tête
Dorian Neerdael, philosophe et éthicien, éditions FYP, 2014, 160 pages.
Ce qui était de la science-fiction devient une réalité : les progrès réalisés dans les neurosciences, l'informatique et l'intelligence artificielle permettent la communication directe entre le cerveau et une machine. Cet ouvrage raconte l'histoire récente des interfaces cerveau-machine. Il passe en revue toutes les expériences scientifiques qui ont été menées.

- Cahier d'algorithmique et de programmation Cycle 4
Technologie - Mathématiques - Enseignements pratiques interdisciplinaires.
Grégory Anguenot, Robert Corne, Julien Launay, Dominique Sauzeau, Olivier Vogt, éditions Delagrave, 2016, 64 pages.
Des activités progressives, des projets, toutes les ressources numériques nécessaires... Un matériel et des logiciels Open Source faciles à mettre en oeuvre et conformes aux recommandations pédagogiques.

Une enquête sur la pratique du numérique : peu d'évolution selon Profetic
Une enquête 2016 de Profetic auprès de 5 000 enseignants du secondaire (1 775 ayant répondu), publiée sur Eduscol (88 pages pdf).
Entre les 15 % des enseignants réticents face au numérique et les 16 % qui en auraient une pratique quotidienne se situe la grande majorité des enseignants aux pratiques très diverses (cf. pages 31 et suivantes).

La loi « pour une République numérique »
La loi n° 2016-1321 du 7 octobre 2016 vient d'être promulguée.
Peu de chose sur l'enseignement, voir néanmoins l'article 31 : « Les enseignements mis à disposition sous forme numérique par les établissements ont un statut équivalent aux enseignements dispensés en présence des étudiants selon des modalités qui sont précisées par voie réglementaire. »

Informatics Europe (IE)
Bulletin d'octobre 2016.
Deux rapports (en anglais) : - un bulletin d'information sur les activités de IE. - un rapport sur l'enseignement de l'informatique dans le supérieur en Europe.

Collège numérique - accompagnez votre enfant
Guide pratique 2016-2017.
Internet : 10 conseils clés pour accompagner votre enfant et consultez le guide pratique.

A High-School Program in Computer Science
Judith Gal-Ezer, Catriel Beeri, David Harel, Amiram Yehudai.
Un article (en anglais) très intéressant, qui présente un programme d'informatique pour l'enseignement secondaire et souligne le besoin d'avoir des professeurs formés.

Comment enseigner le code informatique à l'école ? 4 dispositifs pour aider les professeurs
VousNousIls, 19 octobre 2016, Elsa Doladille.
L'apprentissage du code a fait son entrée cette année dans les programmes scolaires, mais certains enseignants ont du mal à s'en emparer. Zoom sur 4 projets destinés à accompagner les enseignants dans leur enseignement de l'informatique.

Bases de données relationnelles
Deux MOOC complémentaires sur le sujet : sur les langages de requêtes et le programme de classe préparatoire, Mooc Fun sur les BD relationnelles !

LAMAP : L'enseignement de la science informatique
Samedi 19 novembre 2016 est organisé le colloque « L'enseignement de la science informatique : enjeux, concepts et contenus », à l'Institut national universitaire Champollion d'Albi. Ouvert aux professeurs des écoles et des collèges, ce colloque propose d'informer la communauté éducative sur cette science nouvellement entrée dans les programmes scolaires.

@ Enseigner à l'heure du numérique
Extrait de l'éditorial de Jeanne-Emmanuelle Hutin, publié le 9 octobre 2016.
Les élèves ont plus que jamais besoin de culture générale, de sagesse et de repères éthiques pour se situer dans cet univers. Alors, ils pourront conquérir leur liberté pour humaniser et civiliser l'espace numérique.

Un partenariat public-privé pour animer et pérenniser la Grande École du Numérique
4 octobre 2016.
Lancée le 17 septembre 2015, la Grande École du numérique a comme objectif de former 10 000 personnes aux métiers du numérique, au sein de 200 formations. Après une vague de 171 labellisations en février 2016 et un deuxième appel à projets en août 2016, création d'un Groupement d'intérêt public (GIP) pour animer et pérenniser la Grande École du Numérique.

Le débat sur l'éducation numérique doit être abordé par nos politiques
Jean-Yves Hepp (Sqool), 7 octobre 2016, L'Opinion.
Deuxième après Apple et l'unique Français à se battre parmi la dizaine d'acteurs américains, indique Jean-Yves Hepp. Toutefois, il regrette que les conditions fiscales ne soient pas les mêmes entre son entreprise et les GAFA (Google, Apple, Facebook et Amazon).

Marchés publics : le grand dérapage
Une enquête de Loïc Tanant et Nolwenn Le Fustec pour le magazine Cash Investigation, 18 octobre 2016.
L'État français a des accords de sécurité en lien avec les produits Microsoft. Le directeur des affaires publiques et juridiques de Microsoft France (Marc Mossé) assure que l'État français bénéficie de toutes les informations techniques et de sécurité concernant les logiciels qu'il utilise.

La pensée informatique doit devenir une discipline à part entière
Sophie Pène, entretien avec Céline Authemayou, publié le 20 octobre 2016.
Quelle place réserver à l'enseignement du code et plus généralement à la pensée informatique dans les classes ? À l'occasion de la Code Week, Sophie Pène, professeure en sciences de l'information à l'université Paris-Descartes et vice-présidente du Conseil national du numérique, revient sur ce qu'elle juge être une nécessité.

La programmation informatique à l'école : un nouvel outil pédagogique en vogue
Marie-France Bélanger, publié le 18 septembre 2016.
De plus en plus d'élèves sont maintenant initiés en classe aux rudiments de la programmation informatique. Un peu partout au pays, des enseignants tentent l'expérience.

Interstices octobre 2016
- Des robots qui s'adaptent aux dommages en seulement quelques minutes. - Faire une multiplication... plus vite qu'à l'école ! - Sciences du numérique et impact sur la société. - Quiz : L'informatique au cinéma. - Comment sécuriser notre environnement communicant ?

1, 2, 3... codez ! enseigner l'informatique à l'école et au collège - cycles 1, 2 et 3
Éditions Le Pommier, juin 2016, 358 pages.
La Fondation La main à la pâte, en plus de ce guide, propose aux enseignants et formateurs des formations en présentiel à la demande des rectorats et circonscriptions, et anime un site web collaboratif pour accompagner les enseignants. Elle fait également partie du programme de formation innovant Class'Code qui a pour ambition de doter dès la rentrée 2016 les professionnels de l'éducation et de l'informatique des moyens d'initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique.

Code toi-même !
Alexandra Bernard, éditions Nathan, 2016.
Un livre pour programmer ses propres jeux ! Un livre pour apprendre à programmer avec Scratch, d'Alexandra Bernard, fondatrice de Tech Kids. Plusieurs livres sur l'initiation à la programmation informatique viennent de sortir. Après Scratch pour les Kids et son cahier d'activité et SCRATCHJr pour les kids.

De la mécanographie à l'informatique. 50 ans d'évolution
Serge Rochain, septembre 2016, Iste édition, collection Histoire des sciences et des techniques.
Apparue à la fin du XIXe siècle, la mécanographie a élaboré des techniques mécaniques et électromécaniques permettant le calcul et le traitement de l'information. Prémices de l'informatique, cette science a connu au fil des ans des progrès inédits qui, en moins d'un demi-siècle, ont influencé toutes les autres disciplines, au point d'envahir désormais le quotidien.

Enseigner l'informatique de la maternelle à la terminale
Société informatique de France - Bulletin 1024 n° 9 d'octobre 2016.
Le 24 mars 2016, une délégation de la SIF a été reçue par le président du Conseil supérieur des programmes (CSP) au ministère de l'Éducation nationale pour discuter du programme pour un enseignement facultatif d'informatique et de création numérique (ICN) en classes de première ES, L et S, et terminale ES et L.

Un partenariat public-privé pour animer et pérenniser la Grande École du Numérique
Le 4 octobre 2016.
Lancée le 17 septembre 2015, la Grande École du numérique a comme objectif de former 10 000 personnes aux métiers du numérique, au sein de 200 formations. Après une vague de 171 labellisations en février 2016 et un deuxième appel à projets en août 2016.

Diplôme national du brevet
BO n° 35 du 29 septembre 2016. Instructions à l'attention des membres de la commission nationale et des sous-commissions d'élaboration des sujets du diplôme national du brevet relatives à l'élaboration des sujets des épreuves écrites - session 2017.

Le concours Castor informatique 2016
Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Le concours est organisé tous les ans, vers le début du mois de novembre. Il se déroule sous la supervision d'un enseignant, en salle informatique.

Enseignement d'exploration ICN
Activités « Informatique et Création Numérique » sur le site de Christophe Béasse.
Vous trouverez un lien vers les activités que je compte faire cette année en ICN. Les activités de la première séquence sont terminées. Par contre celles de la séquence 2 sont en cours. J'espère les terminées pour fin septembre début octobre. Si vous avez des ressources à proposer...

Licence et master en informatique par correspondance
Communiqué par David Roche.
J'aimerais signaler aux collègues qui enseignent l'ISN et l'ICN, qu'il existe une possibilité de suivre un cursus universitaire complet (licence et master) en informatique par correspondance avec le CTU de l'université de Franche-Comté. Cette formation, comme dit plus haut, se fait à 100 % par correspondance, il faut juste se déplacer 2 fois par an à Besançon pour passer les examens.

Le projet ANR ORPHEE
Communiqué par Fahima Djelil et Martin Quinson.
Le réseau ORPHEE organise en janvier 2017 une manifestation scientifique. L'objectif de ces rencontres est d'identifier les grands défis actuels de la recherche en e-education, au niveau national et international, et de créer des liens permettant de constituer des consortiums pour monter des projets, en particulier européens.

Paris Open Source Summit 2016
2e édition, les 16 & 17 novembre 2016.
Paris Open Source Summit ouvre ses portes les 16 et 17 novembre 2016 aux Docks de Paris. Cette édition, s'appuyant sur des relais et des réseaux disséminés dans le monde entier, offre une tribune aux acteurs et aux initiatives qui portent la dynamique du Libre et de l'Open Source au niveau local.

Lettre d'information publique de l'April d'octobre 2016
1. Europe : une surcouche de règles rétrogrades en guise de réforme du droit d'auteur.
2. La CJUE consacre les racketiciels au mépris des droits des consommateurs européens.
3. Dossiers, campagnes et projets.
4. Revue de presse.
5. Conférences, événements.

Un lycée du Maine, États-Unis, fera enseigner l'espagnol et le français exclusivement par ordinateur
21 septembre 2016 (extrait).
Malgré ses efforts pour recruter des professeurs en chair et en os, un lycée de l'État du Maine aux États-unis vient d'indiquer que ses élèves se verront dispenser leurs cours de langue par une machine. Jessica Ward, directrice de l'établissement de Madison Area Memorial High School, estime n'avoir pas eu d'autre choix que d'acquérir le logiciel Rosetta Stone pour assurer l'enseignement du français de l'espagnol alors qu'à quelques jours de la rentrée, ce poste restait désespérément vacant.

La lettre de rentrée 2016 de l'académie de Versailles
La science informatique pour tous ?
Elle s'ouvre sur un extrait de la leçon inaugurale de Gérard Berry au Collège de France, le 28 mars 2013 (L'EPI y était) : « Le statut de l'informatique reste précaire dans l'enseignement général, malgré des progrès récents »

Les principaux textes sur le droit à la formation continue
Le 9 août 2011.
NDLR-EPI : La formation est un droit... surtout quand l'État demande aux fonctionnaires-enseignants de s'aventurer devant les élèves pour enseigner une matière qu'ils connaissent mal, voire pas du tout...

La rentrée numérique à l'école, entre ambition et incertitudes
Localtis.info - Publié le mardi 13 septembre 2016.
Cette rentrée des classes 2016 semble marquer une étape dans le déploiement de l'équipement numérique des élèves, notamment dans le secondaire. Certains départements, comme celui de l'Essonne, se lancent. D'autres, comme le Val-de-Marne, poursuivent leur programme engagé il y a plusieurs années.

La France championne de l'administration numérique... boudée par ses usagers
Par Grégoire Normand, La Tribune, 23 septembre 2016 (extrait).
Si la France a bien entamé la transformation numérique de son administration, il reste à convaincre une grande partie de la population.

Interstices octobre 2016
1. Des robots qui s'adaptent aux dommages en seulement quelques minutes. 2. Quiz : L'informatique au cinéma 3. Comment sécuriser notre environnement communicant ?

- L'école primaire et les technologies informatisées. Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Jacques Béziat, Georges-Louis Baron. Éditeur Presses Universitaires du Septentrion, éducation et didactiques, 172 pages.
Le présent ouvrage collectif s'intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Écrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d'un large public, il offre un panorama de la situation, en s'intéressant aussi bien à l'utilisation en classe d'instruments mobiles qu'à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu'à l'enseignement à tous d'une culture numérique.

- C'est compliqué : les vies numériques des adolescents
danah boyd, C&F éditions, juin 2016, 432 p.
Il s'agit d'un livre qui marquera les études sur les médias sociaux. danah boyd parvient à rendre la parole des adolescent(e)s qu'elle a longuement interviewés, à en faire les premiers acteurs d'un livre vivant, et ancré dans les pratiques réelles des jeunes. Mais le plus fort est qu'elle arrive dans le même mouvement à ouvrir sur des questions plus générales de sociologie. Au passage, elle nous fait découvrir des auteurs, des théories, des éléments de la réflexion du passé qui resurgissent dans le contexte présent des réseaux numériques.

Communiqué UPS-SIF pour l'enseignement de l'informatique
5 juillet 2016.
La SIF et l'UPS s'engagent ensemble pour lever les blocages de l'enseignement de l'informatique. La SIF et l'UPS se sont réunies le mercredi 15 juin 2016 dans les locaux de l'Institut Henri Poincaré, à Paris. L'objet de cette réunion était de faire un premier bilan des actions passées et d'en identifier de nouvelles pour la reconnaissance de l'informatique comme discipline à part entière dans l'enseignement secondaire. À l'issue de cet échange, il apparaît que les besoins de notre économie en acteurs convenablement formés en informatique sont reconnus par la puissance publique.

Communiqué de la Société Informatique de France
L'informatique française se regroupe afin de faire face aux défis internationaux. La SIF devient le représentant de la France auprès de la société savante internationale IFIP. L'informatique, au niveau mondial, est organisée autour de grandes structures qui regroupent entreprises, organismes de recherche, universités et sont régulièrement associées à des questions de normalisation, d'organisation du débat scientifique, de formation. Y être représenté est fondamental pour un pays comme la France.

Appel à contribution pour un WikiLivre sur l'enseignement de l'informatique
Thérèse Hardin, Véronique Viguié Donzeau-Gouge.
uite à l'introduction de la spécialité ISN dans le secondaire, plusieurs organisations comme l'association Enseignement Public et Informatique (EPI), la Société Informatique de France (SIF), le collectif de wikipédiens Cabale Informatique de France (CIF) créé à l'initiative de la SIF, etc. ont communiqué sur le besoin de formation des enseignants de la science informatique dans les lycées.

Communiqué de presse d'April
Paris, le 28 juin 2016.
Autant il est courant de reprendre des citations d'écrivains, philosophes, personnalités politiques, autant il est invraisemblable de voir des décideurs de l'Éducation nationale utilisés comme caution morale par la société Microsoft dans un marketing ambigu en direction du monde de l'éducation faisant suite au partenariat contesté signé en novembre 2015. Même s'il semble clair que le Ministère n'ait pas été acteur de cette campagne qui l'instrumentalise, cela renforce ce que nous dénoncions à savoir sa mise sous tutelle par cette entreprise américaine qui se poursuit au détriment d'une formation à l'informatique indépendante pour nos élèves qui ne peut se faire qu'en utilisant des logiciels libres et des formats ouverts.

Lettre d'information publique de l'April de juin 2016
- Point d'étape sur loi française de finances 2016 (article 88) et les logiciels libres de caisse. - Point d'étape de la mobilisation de l'April sur le projet de loi « pour une République numérique ». - Le Guide Libre Association désormais disponible au format EPUB. - Projet de loi numérique : des codes sources communicables sous conditions et des logiciels libres simplement encouragés.

Informatique : Open Source School arrive à Bordeaux pour pallier la pénurie de candidats
À la Une / Sud Ouest Éco, publié le 08 juin 2016, par Nicolas César.
Le monde de l'open source, des logiciels libres est aujourd'hui en plein essor avec une croissance annuelle de 10 %. C'est un secteur qui pèse actuellement 4,1 milliards d'euros de chiffre d'affaires en 2015 et représente 50 000 salariés en France. Ce sera 6 milliards d'euros en 2020. Actuellement, plus de 92 % des entreprises utilisent de l'open source.

Software Heritage : archive mondiale du logiciel
Patrimoine Logiciel AB – 30 juin 2016.
Inria a annoncé le jeudi 30 juin 2016 l'ouverture au public du projet Software Heritage. Ce projet, à l'initiative d'Inria, a pour objectif de collecter, organiser, préserver, et rendre accessible, à tous, le code source de tous les logiciels disponibles. Un enjeu de portée mondiale.

Une licence informatique à distance à l'IUT
Le Parisien Seine-et-Marne, 6 juin 2016, Seine-et-Marne Institut Universitaire de Technologie Melun Sénart.
Dès septembre 2016, l'IUT de Sénart proposera l'enseignement à distance de la licence professionnelle Métiers de l'informatique : administration et sécurité des systèmes. Une formation classée 2e au classement SMBG des meilleures licences de France cette année. Au terme de 450 heures de formation, ses débouchés sont les métiers de gestionnaire de parc informatique, administrateur système, analyste d'exploitation et de support client.

Informatique au lycée
Wikiversity.
L'objectif de cette leçon est d'apporter une bonne culture générale en informatique aux élèves de niveau 12. À l'heure actuelle, les concepts fondamentaux de l'informatique sont indispensables pour les élèves souhaitant poursuivre leurs études dans un domaine scientifique. Mais il y a fort à parier qu'ils feront partie du bagage de connaissances indispensable de tout citoyen d'ici peu.

Abécédaire : l'informatique de A à Z
Réalisé par la communauté scientifique et le réseau de médiation scientifique d'Inria, l'Abécédaire est constitué de 26 lettres illustrées. Chacune d'entre elles renvoie à un mot choisi pour évoquer une facette de l'informatique ou des mathématiques appliquées. Chaque notion est abordée au travers d'un exemple développé dans un court texte, qui la situe dans son contexte d'utilisation et évoque la recherche dans ce domaine.

Informatique au lycée
Mise à jour du 27 juin2016.
Ce site propose les ressources que j'utilise dans le cadre de mon enseignement d'informatique au lycée (ICN, ISN et club informatique). La plupart de ces ressources sont utilisables avec des élèves de collèges (4e et 3e) ou au sein d'un « club informatique » en dehors du cadre scolaire (à partir de 13 ans).

Five Principles for Programming Languages for Learners
By Mark Guzdial, 14 juin 2016.
Après la lecture de l'essai d'Idit Harel « American schools are teaching our kids how to code all wrong » (« les écoles américaines enseignent à nos enfants comment coder tout faux »), dans lequel l'auteure dénonce le « pop computing » qui reste superficiel et ne va pas au « coeur de l'informatique », Mark Gudzial propose 5 principes pour un enseignement de l'informatique dans les écoles.

Les données, matière première et source d'enjeux pour le numérique
Lille by Inria, n° 3, 17 juin 2016.
Découvrez le troisième numéro de
Lille by Inria, le magazine du centre de recherche Inria Lille - Nord Europe. Ce magazine vous invite à découvrir les activités de notre centre de recherche en sciences du numérique. Au sommaire de ce troisième numéro, un dossier centré sur les données, sujet de recherche faisant l'expertise de plusieurs de nos équipes-projets.

Au Québec : des élèves de sixième année travaillent la résolution de problèmes grâce à la robotique
École Branchée.com, Audrey Millet, 22 juin 2016.
Depuis le mois de février 2016, les élèves de la classe de Mme Lily-Anne Bilodeau, de l'École Au Petit Bois (CS de Sorel-Tracy) utilisent des ensembles de robotique scolaire afin de travailler la résolution de problèmes.

Numérique à l'école : il est temps d'évaluer les usages
Publié dans LaGazette.fr le 15 juin 2016, par Sophie Maréchal.
Évaluer les usages pédagogiques des équipements numériques financés par les collectivités est loin d'être une évidence. L'équipe municipale d'Angers élue en 2014 en fait l'expérience depuis deux ans. En effet, les élus s'interrogent sur la pertinence du financement du parc de quelque 1 000 tablettes tactiles qui équipent toutes les écoles primaires de la ville depuis la rentrée 2011.

Il faut enseigner l'informatique dès l'école primaire
Demande Fathi Derder, conseiller national PLR vaudois.
Avec sa motion, Fathi Derder aimerait que le Conseil fédéral élabore un programme pour encourager les cantons à développer l'enseignement de l'informatique dès le plus jeune âge. Il s'agit de comprendre le fonctionnement des outils informatiques, et pas seulement apprendre leur utilisation.

Comment avez-vous appris à développer ? Êtes-vous passé par le parcours classique d'une formation diplômante
Le 5 juin 2016, par Stéphane le Calme.
De son côté, le Japon estime que les compétences traditionnelles comme la lecture, l'écriture et le calcul ne suffisent plus pour réussir dans cette nouvelle économie mondiale tirée par l'innovation. Aussi, le Japon a décidé de rendre obligatoire l'enseignement de la programmation informatique dès l'école primaire.

À propos du bac
Selon un sondage réalisé par l'Ifop au profit de la société SQOOL, 16 juin 2016.
77% des Français favorables à une épreuve portant sur le numérique baccalauréat. Le déploiement du numérique à l'école s'accélère et les Français commencent à se faire à cette nouvelle réalité.

Le réveil des entreprises pour leur transition numérique
Interview exclusive de Gérald Karsenti, Itrtv, la tv du numérique, le 24 juin 2016.
Depuis le 1 novembre 2015, Gérald Karsenti dirige Hewlett Packard Enterprise en France. Reconnu comme l'un des 20 influenceurs français sur le réseau LinkedIn, il délivre une vision forte en particulier pour les jeunes générations.

Programme ICN
Journal officiel du 13 juillet 2016.
Cet enseignement sera proposé la rentrée 2016 en première dans les 3 séries du lycée général (ES, L et S) à raison de 2 heures hebdomadaires. En terminale il sera proposé à la rentrée 2017 seulement en ES et L avec le même horaire.

- La tête dans la toile
Xavier de La Porte, mars 2016, éditions C&F.
Le livre de Xavier de La Porte
La tête dans la toile commence à faire parler de lui. À chaque fois avec des trémolos dans la voix. Comme le dit Olivier Ertzscheid sur sa note de lecture : « Le talent de Xavier y est pour beaucoup. Pour l'essentiel même. La capacité que chacune de ses chroniques, chacun de ses portraits, a de dresser, de pointer, de soulever, d'analyser, de relativiser, de subjectiver aussi, est l'essentiel de la qualité de ce livre. »

- Histoire illustrée de l'informatique
De Emmanuel Lazard et Pierre Mounier-Kuhn, préface de Gérard Berry, Professeur au Collège de France, EDP Sciences, Collection : Hors Collection, mars 2016, 280 pages.
L'informatique fait aujourd'hui partie de notre quotidien. Pourtant il a fallu plus de deux mille ans de découvertes, d'ingéniosité, de pratique, de savants... à travers toutes les civilisations du monde pour arriver aux ordinateurs, gadgets technologiques, réseaux etc. bref tout ce qui fait notre environnement actuel. L'ouvrage se présente comme un beau livre dont chaque chapitre décrit les avancées de façon chronologique.

- Formation professionnelle et employabilité
Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 71, avril 2016. Un numéro coordonné par Christian Forestier, ancien recteur.
Comment adapter la qualité et les flux de formation professionnelle initiale aux besoins économiques ? Avec quels diplômes, quel rôle des entreprises, quel pilotage par l'État, quelle importance de la formation générale, quelle place pour l'apprentissage ? Ces questions, d'une importance cruciale dans un contexte de crise qui se traduit dans de nombreux pays par de grandes difficultés d'insertion des jeunes à la fin de la formation initiale, interpellent partout les décideurs, avec une plus ou moins grande intensité selon les contextes.

- L'école se prépare à enseigner le code informatique
Le Monde daté du mardi 7 juin 2016, par Aurélie Collas.
Aux lignes d'écriture et de calcul qui noircissent les cahiers des élèves, viendra à la rentrée s'ajouter un autre langage : le code informatique. « if (int x = std ::rand ()) » : cette formule n'évoque sans doute pas grand-chose chez la plupart des adultes, mais les jeunes générations, elles, y seront bientôt familières. En septembre, le code fait son entrée dans les nouveaux programmes de primaire et de collège. Un virage, dans un système qui s'est longtemps fondé sur l'idée qu'il n'était pas nécessaire de comprendre ce qui se passe derrière les écrans et qu'il suffisait d'apprendre à les utiliser.

Colloque Robotique et Éducation
Recherches et Usages autour des robots Poppy et Thymio, mercredi 22 et jeudi 23 juin 2016.
À l'heure où les sciences du numérique, informatique et robotique, apparaissent dans les programmes scolaires, nombreuses sont les questions qui se posent sur la mise en place de telles activités. La 2e édition du Colloque Robotique et Éducation, organisé par Inria Bordeaux Sud-Ouest, qui se tient les mercredi 22 et jeudi 23 juin 2016 à l'Agora du Haut-Carré à Talence, présentera des résultats de recherche et des retours d'usage des robots Poppy et Thymio dans l'éducation (d'autres robots seront évoqués, tels que BeeBot et Metabot), de la maternelle à l'enseignement supérieur, en passant par le temps d'accueil périscolaire, les Centres de Culture Scientifique et Technique. Le colloque est gratuit mais l'inscription est obligatoire.

Les enseignants TICE ont écrit à Najat Vallaud-Belkacem
Le 22 décembre 2015 (extrait).
Une lettre commune a été adressée à la ministre de l'Éducation nationale au sujet de la situation professionnelle des animateurs TICE (Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement), par Frédéric Sève, secrétaire général du Sgen-CFDT, Sébastien Sirh, secrétaire général du SNUipp-FSU, Christian Chevalier, secrétaire général du SE-UNSA et Pierre Marie, Président AFT- RN.

Circulaire de rentrée 2016 - BOEN n° 15 du 14 avril 2016
Circulaire n° 2016-058 du 13-4-2016, MENESR - DGESCO A.
- Le lycée poursuit son évolution. Dans le prolongement de la scolarité obligatoire, le lycée offre des contenus d'enseignement adaptés aux enjeux de la société et répondant aux besoins des élèves. Ainsi, à la suite de la mise en oeuvre d'un enseignement d'informatique et création numérique (ICN) à la rentrée 2015 en classe de seconde, un enseignement facultatif d'informatique et création numérique. - Le Plan numérique pour favoriser la généralisation des usages pédagogiques du numérique.

Remplacer Google. Et si on dégooglisait internet ?
Conférence de P.-Y. Gosset lors des RMLL 2014.
Cette conférence fait suite à celle que j'ai donnée il y a trois heures maintenant, tout à l'heure, autour de comment Framasoft avait quitté Google. Et donc là, on la joue un peu sur le mode déconnade parce qu'on ne sait pas trop où on met les pieds, mais on y va quand même.

Lettre d'information publique de l'April de mai 2016
2 mai 2016.
Nous avons le plaisir d'annoncer, en collaboration avec Framasoft, une nouvelle version du Guide Libre Association que vous pouvez consulter au format PDF ou commander au format papier.

1,2,3... codez !
Enseigner l'informatique à l'école et au collège.
Dans le cadre du projet Class'Code, programme de formation au code numérique, dont le but est de soutenir les enseignants dans leurs démarches pédagogiques en matière d'informatique à travers des Moocs et des tutoriels, l'Inria et la fondation La main à la pâte ont conçu un guide pégagogique, « 1,2,3... codez ».

Onze freins à l'utilisation des TICE par les enseignants
Karim Elouardani, 4 pages.
Mais réellement combien d'enseignants utilisent les TICE dans leur cours ? Il serait intéressant de lancer une vaste enquête sur le sujet, ne serait-ce que pour connaître le taux d'intégration des nouvelles technologies dans les apprentissages. Dans bien des cas, les enseignants voient la technologie comme un obstacle ou un gadget inutile à la réalisation de leurs objectifs et dans certains cas cela peut être juste et argumenté.

Faites carrière dans les métiers du numérique
Si les métiers du numérique vous attirent, rejoignez l'école du web de PoleS en mai. Mairie de Villeneuve-la-Garenne, du 10 mai au 31 mai 2016.
Vous voulez vous lancer dans les métiers du numérique ? Apprendre à coder pour devenir intégrateur et développeur web ? C'est possible, près de chez vous ! L'école du web de PoleS, récemment labellisée, lance une seconde session de formation en mai. Au programme de ce chantier d'insertion permettant l'obtention de 2 certifications (intégrateur et développeur) : 1 449 heures de formation sur 10 mois.

À l'ESPE de l'académie de Caen, on forme au codage !
Communiqué de Presse de l'ESPE du 3 mai, 2016.
Les mercredi 20 et vendredi 22 avril, 15 fonctionnaires stagiaires de l'ESPE de l'académie de Caen ont été formés au codage informatique par la Coding School. Pourquoi avoir fait appel à la Coding School ? Pourquoi une telle formation à l'ESPE ?

Le numérique, si vous ne pratiquez pas, vous ne comprenez pas
Prévient Benoît Thieulin usine-digitale.fr, 18 mai 2016.
Comment expliquez-vous qu'il n'y ait rien du rapport du CNNum sur le travail dans le projet de loi de Myriam EL Khomri, ni même l'idée d'une consultation citoyenne, comme en a bénéficié la loi numérique d'Axelle Lemaire ? Je ne pense pas que ce soit une question de timing. Le CNNum a travaillé une bonne année sur ce rapport. On l'a remis début janvier 2016, pas forcément trop tard. Je ne pense pas que la loi Travail était bouclée. En revanche, j'imagine trois raisons au fait que nos propositions n'aient pas été reprises.

Il faut être très attentif à la domination nord-américaine sur le numérique
Martin Vetterli, qui le 1er janvier 2017 sera Président de l'École polytechnique fédérale de Lausanne, sur L'Hebdo, mis en ligne le 19 mai 2016
Qu'est-ce qui vous inquiète autant dans la dictature nord-américaine sur l'innovation ? Je ne parlerais pas de dictature sur l'innovation, mais de quasi-monopole sur certains domaines. Mais mon souci, c'est qu'en Europe et en Suisse nous ne sommes pas du tout armés pour affronter la nouvelle économie. Le défi est de garder une maîtrise de la chaîne de l'innovation, de ne pas être un simple consommateur, mais un acteur de la nouvelle économie.

Interstices mai-juin 2016
Marvin Minsky : un des cerveaux de l'intelligence artificielle - La conscience d'une machine - Intelligence artificielle, fonctionnement de la pensée et du cerveau. Ce mois-ci, la sélection Interstices met les pleins feux sur l'IA et le sport. Sans oublier un petit clin d'oeil au mathématicien Claude Pair à l'occasion des 40 ans du laboratoire lorrain d'informatique (LORIA).

- De l'histoire naturelle aux sciences de la vie et de la Terre
Claudine Meunier, Jean-Marie Raynaud, François Meunier, préface Guillaume Lecointe, Annette Krakowski, éd. ADAPT-SNES, 2014, 224 pages
Cet ouvrage bien documenté montre l'instabilité sur le long terme de l'enseignement des l'Histoire naturelle, puis des Sciences naturelles pour arriver aux Sciences de la vie et de la Terre. Il est passionnant pour les naturalistes qui y découvrent l'histoire complexe et chaotique de l'enseignement de leur discipline.

Le plan numérique à l'école renforce encore le rôle des enseignants
Interview de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'éducation nationale, mercredi 20 avril à Paris. LeMonde.fr.
Après avoir développé les mérites des outils numériques « qui ne remplacent pas les enseignants » la ministre répond à des questions sur la formation de ces derniers, sur l'apprentissage du « codage » informatique et sur le métiers de demain.

Les besoins et l'offre de formation aux métiers du numérique
Février 2016 - Rapport à : - Madame la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, - Madame la ministre du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, - Monsieur le ministre de l'économie, de l'industrie et du numérique.
C'est par une lettre de mission conjointe du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, du ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social et du ministère de l'économie et du numérique (secrétariat d'État au numérique) du 13 avril 20152 adressée aux inspections de l'éducation nationale (IGEN et IGAENR), à l'IGAS et au CGEIET qu'une mission sur les besoins et l'offre de formation au numérique a été lancée.

Lettre d'information publique de l'April du 1er mai 2016
Frédéric Couchet, 2 mai, 2016.
Nous avons le plaisir d'annoncer, en collaboration avec Framasoft, une nouvelle version du Guide Libre Association que vous pouvez consulter au format PDF ou commander au format papier. Malgré une mobilisation constante sur le projet de loi « pour une République numérique », les sénateurs ont restreint la communicabilité des codes sources des administrations et adopté une simple « déclaration de bonnes intentions » sur le logiciel libre. La connaissance du logiciel libre, sa compréhension progressent chez de nombreux sénateurs, mais du chemin reste encore à parcourir.

MOODLE
Moodle est une plate-forme très complète et hautement flexible de type open source (1er LMS au niveau mondial). Actuellement utilisée dans plus de 230 pays avec plus de 70 millions d'utilisateurs dans le monde, Moodle est développée afin d'offrir aux enseignants et formateurs les outils pour la création de puissantes séquences d'activités susceptibles d'impliquer les apprenants dans un apprentissage collaboratif actif.

Le décret d'application du RGIv2 est sorti ! Le CNLL salue le travail et la persévérance de la DINSIC
Le Conseil National du Logiciel Libre, 26 avril 2016.
Fruit d'un patient travail des services de l'État et d'une consultation large des intervenants techniques du secteur, les professionnels de l'informatique ont enfin une référence générale actualisée pour cadrer les formats de documents utilisables dans les échanges entre systèmes informatiques ou avec des services tiers. Cette nouvelle mouture du RGI, qui s'impose à toutes les administrations, tient compte des nouveaux formats d'échanges entre web-services et s'appuie sur des formats normés et documentés, seuls garants d'une pérennité des systèmes et d'une communication entre systèmes hétérogènes.

Notre-Dame : Ils créent un jeu vidéo inspiré de leur lycée
21 avril 2016 par Magali Dupont.
Trois élèves de Notre-Dame ont créé un jeu vidéo inspiré de leur lycée, dans lequel le joueur doit répondre à des questions posées par des professeurs. La spécialité ISN, Informatique et sciences du numérique, ouverte il y a quatre ans en terminale au lycée Notre-Dame, se démarque des enseignements dits classiques.

La gazette de l'INRIA : n° 42, avril 2016
On ne présente plus la gazette de la médiation scientifique Inria et de ses partenaires avec toujours ses nouvelles et bonnes feuilles.

Trop de maths pour rien
Par Mario Charette, 02 février 2016.
Les exigences trop élevées en mathématiques découragent les jeunes de s'inscrire à des formations collégiales prometteuses. Mais est-il possible justement que les mathématiques enseignées dans ces formations collégiales ne soient pas toujours nécessaires pour les postes visés ? L'expérience actuelle de la formation en informatique permet de se le demander.

L'IUT Paris Descartes obtient le label « Grande École du Numérique »
Pionnier des formations numériques dans le supérieur, l'IUT Paris Descartes fait partie des rares établissements publics et universitaires distingués par le label « Grande école du numérique » mercredi 3 février à l'École 42, en présence des Ministres de l'Éducation, du Travail et de la Jeunesse, pour son du Technicien en Maintenance Informatique et Réseau (DU TEMIR ).

Étudiants certifiés
Christophe Lang, 22 févier 2016.
Il existe toutes sortes de certifications. L'une des plus connues est le certificat informatique et internet (C2i). Il atteste de la maîtrise d'outils bureautiques et de la capacité à mener des recherches sur le web. Il témoigne aussi d'une certaine connaissance des enjeux juridiques et éthiques de l'utilisation du numérique, par exemple sur la protection des données personnelles. À l'université de Franche-Comté, le C2i de niveau 1 est intégré au cursus des premières années de licence. Les étudiants le préparent dans le cadre de travaux dirigés, mais aussi via la plate-forme d'enseignement numérique Moodle.

La BBC s'engage pour faire coder les jeunes
Publié le 25 mars 2016 par Jérémy Lopes.
En juillet 2015 la BBC annonçait son projet Micro:Bit pour développer la culture code chez les jeunes. 8 mois plus tard, le projet est lancé en partenariat avec une dizaine d'entreprises et de stars internationales. Explications d'un phénomène qui doit exploser.

Coup dur pour les Communs : Amazon Kindle Publishing invité à former des profs
Sophie Pène, 23 mars 2016.
Un accord entre Canopé et Amazon pour former des profs à l'auto édition. À mon avis, si Canopé était réellement ouvert aux initiatives variées et multiples de notre beau territoire culturel numérique, l'intérêt de DraftQuest pour l'écriture et l'intérêt des enseignants pour DraftQuest n'auraient pas échappé à cet opérateur public.

À quoi se mesure le numérique à l'école ? En nombre de tablettes ?
Opinion Internationale, Omar Seghrouchni, Associé fondateur de StragIS, spécialiste des architectures des systèmes d'information le mardi 5 avril 2016
Il ne faut peut-être pas confondre carte grise et permis de conduire. Et encore moins chauffeur et mécanicien. La transformation numérique des mentalités doit aller au-delà de la culture des réseaux sociaux et du marketing digital. Elle doit visiter les compétences mathématiques et algorithmiques, considérer la maîtrise des systèmes embarqués sur les plans logiciel et matériel, confirmer les capacités d'analyse des données de masse.

La France figure dans le Top 10 des pays où la cybercriminalité est la plus active
InfoDSI, 12 avril 2016.
Le nombre de ransomware a augmenté de 260 % en France en 2015. Résultat : Pour la première fois depuis plus de 5 ans, nous figurons dans le Top 10 des pays où la cyber criminalité est la plus active. Tel est le constat dressé par les chercheurs de Symantec qui viennent de publier la 21e édition du rapport annuel sur les cybermenaces portant sur l'année 2015 (ISTR).

Les DSI français admettent investir des millions à fonds perdus dans une cybersécurité qui se révèle inopérante sur la moitié des attaques
InfoDSI, 12 avril 2016.
96 % des DSI, en France, s'attendent à être la cible d'attaques en raison de leur aveuglement à l'égard des nouvelles menaces. Tel est le constat que l'on peut dresser à partir de l'étude menée par Vanson Bourne pour le compte de Venafi auprès de 100 DSI en France et portant sur la fréquence et l'incidence d'une sécurité informatique inefficace.

Digital natives : démythifier le mythe des « natifs vs immigrants » du numérique
10 avril 2016, Divina Frau-Meigs, Professeur des sciences de l'information et de la communication, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, USPC
Le mythe du « natif du numérique »
(digital native) émerge en 2001 sous la plume du chercheur américain Marc Prensky dans un article publié en deux volets intitulé « Digital Natives, Digital Immigrants) ». Il se fonde sur une idée principale polarisante : les jeunes nés après 1980 sont des indigènes du numérique de par leurs usages et ils apprécient les contenus « du futur » (future content) plutôt que ceux du « patrimoine » (legacy content).

Interstices avril 2016
Au-delà du traditionnel TIPE et de notre sélection d'articles dédiés, Interstices continue d'apporter son éclairage scientifique sur notre monde numérique. De l'ergonomie à l'apprentissage, en passant par le « réseau social des planctons »... les thèmes abordés en mai sont nombreux et variés. Gageons que Claude Shannon, né il y a 100 ans, aurait été passionné par ces sujets dont certains sont directement reliés à sa théorie de l'information.

Le numéro 7 de la Gazette des Pocketicaires !
La tradition est perpétuée et ce célèbre fanzine pour pockets et calculettes est écrit collaborativement par des passionnés qui se retrouvent sur le forum de Silicium. Entièrement gratuite et en téléchargement libre, la Gazette continue sur sa lancée, grâce à la contribution de rédacteurs enthousiastes. Vous aussi pouvez rejoindre l'équipe éditoriale.

Ludomag
Ludovia Magazine (ou Ludomag) est un media en ligne concernant le numérique éducatif, l'usage des technologies digitales dans la formation et l'éducation aussi bien dans les établissements d'enseignement du premier degré, du second degré que du supérieur ou l'enseignement universitaire et spécialisé. Ludovia Magazine existe sous la forme numérique depuis 2007...

Projet de programme pour l'enseignement facultatif « Informatique et Création Numérique »
Le Conseil supérieur des programmes a adopté le projet de programme à destination des élèves de première des séries ES, L et S et de terminale des séries ES et L.
Acompagné une liste d'exemples de projets et d'activités associées et en annexe des repères sur les contenus.

Après Microsoft, Amazon !
Sur le site du SNES-FSU, samedi 2 avril 2016.
Le SNES-FSU dénonce le partenariat Canopé-Amazon qui vise à former des personnels à une plate-forme d'autoédition propriétaire (KDP) au détriment d'autres plates-formes libres qui ont fait leurs preuves. Le ministère doit promouvoir les logiciels libres.

Au sommaire d'Interstices de mars 2016
Les données en question, Réalité augmentée : entre mythes et réalités, Des robots au service des hommes, L'éveil des bébés robots.

Tableur ? Programmation ? Calcul formel ? Quand les trois s'associent
Patrick Raffinat sur MathémaTice, 3 mars 2016.
Le tableur est un outil important et populaire. C'est aussi un outil qui se programme pour que les feuilles de calcul puissent offrir toutes sortes de fonctionnalités.

Accès aux FLOT SILLAGES
26 janvier 2016.
10 particularités des FLOT/MOOC SILLAGES : Ils adoptent l'appellation FLOT, Labellisés, libres et gratuits, de niveau L0 à L2, pluridisciplinaires, Ouverts toute l'année, avec ou sans inscription aux forums, Sous licence Creative Commons (paternité – pas d'utilisation commerciale – partage à l'identique)...

Poppy Éducation : des activités robotiques pour l'enseignement de l'informatique
Didier Roy, Équipe Flowers, Inria.
Dans le cadre du projet Poppy Éducation qui utilise notre plate-forme robotique humanoïde Poppy, imprimée en 3d, open source matériel et logiciel, nous développons des activités pédagogiques libres, en collaboration avec des enseignants de lycée et de collège, pour ICN, ISN, STI2D, fin de collège, qui utilisent notamment le bras robotique Poppy Ergo, fonctionnant avec une raspberry pi 2, et programmable avec Snap! (Scratch) ou Python.

L'EPI partenaire de Class'Code>> APPEL
L'EPI est heureuse d'être partenaire de Class'Code. Class'code est un projet ambitieux visant à former les éducateurs, animateurs, enseignants au code et à la pensée informatique. Ce projet est donc tout à fait dans la lignée des projets promus et soutenus par l'EPI. Les valeurs et ambitions de Class'Code sont aussi les nôtres !

Territoires éducatifs d'innovation numérique : neuf projets sélectionnés lors de la première vague de l'appel à projets e-FRAN
Communiqué de presse, Najat Vallaud-Belkacem, 31 mars 2016.
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et Louis Schweitzer, Commissaire général à l'Investissement, annoncent les 9 premiers lauréats de l'appel à projets e-FRAN du programme d'investissements d'avenir ainsi que les dotations qui leur ont été attribuées sur décision du Premier ministre.

Science informatique pour tous aux États-Unis
La vidéo du Président Barack Obama lançant l'initiative CS4ALL (Computer Science For ALL, programme d'éducation informatique innovant) est sur le site de la SIF, sous-titrée en anglais et en français. Pour choisir les sous-titres, lancer la vidéo, puis cliquer sur cc en bas et choisir la langue désirée.

Préparation du Congrès du SNES-FSU de Grenoble 2016
Contribution du groupe prépa.
Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) constituent une formation post-bac à recrutement spécifique, dispensée dans les lycées, ce qui facilite la transition pré/post-bac. Les programmes et les horaires doivent rester cadrés nationalement.

Le programme d'enseignement d'informatique et création numérique
Arrêté du 17 juillet 2015 au JORF n° 0178 du 4 août 2015 page 13310 texte n° 13 NOR: MENE1517386A

Un nouveau site pour le numérique
Le 10 mars 2016.
Najat Vallaud-Belkacem lance « ecolenumerique.education.gouv.fr », nouveau site d'information sur le plan numérique, destiné aux familles, aux équipes pédagogiques et aux élus locaux.

Quand l'édition numérique bouscule les salles de classe
Le 3 mars 2016.
Tous ne sont pas convaincus par cette révolution numérique. En effet des courants contestataires remettent sérieusement en question l'intérêt du numérique, ne voyant pas en quoi il pourrait être une solution aux problèmes éducatifs.

Les vertus du numérique à l'école maternelle
Le 7 mars 2016.
Dans un rapport publié ce lundi, l'Institut Montaigne recommande l'usage de tablettes numériques dès la maternelle. Pourtant, l'idée est loin de faire l'unanimité.

L'école sous algorithmes
Daniel Agacinski, Félix Brun, Céline Isart , Marie James, Serge Pouts-Lajus, Terra Nova le 10/03/2016.
Le choix des outils de l'éducation est une affaire politique – ce qui implique qu'il soit discuté et débattu comme tel. C'est ce à quoi entend contribuer cette étude de Terra Nova portant sur la place du numérique à l'école, tant au niveau de la pédagogie que de l'administration.

Mathematical Background
John F. Sowa.
Cette page (en anglais) de John F. Sowa énumère ce qui, des mathématiques, peut aider à apprendre l'informatique.

MOOC français, l'analyse de France Stratégie
France Stratégie vient de publier 2 documents d'analyse et de recherche sur le nouveau phénomène des MOOC en France. Une étude complète réalisée fin 2015 par Quentin Delpèche et Marième Diagne, du département Travail Emploi. Pour comprendre les modèles économiques et les évolutions pédagogiques des MOOC.

L'EPI partenaire de Class'Code
L'EPI est heureuse d'être partenaire de Class'Code. Class'code est un projet ambitieux visant à former les éducateurs, animateurs, enseignants au code et à la pensée informatique. Ce projet est donc tout à fait dans la lignée des projets promus et soutenus par l'EPI. Les valeurs et ambitions de Class'Code sont aussi les nôtres !

Rapport de recherche sur le dispositif Collèges « tout numérique » de Seine-Saint-Denis
Sylvain Genevois et Dany Hamon, 10 juin 2015.
Ce rapport de recherche porte sur la mise en place des 12 collèges « tout numérique » construits ou reconstruits à neuf par le département de Seine-Saint-Denis et ouverts simultanément à la rentrée 2014. Le travail d'enquête s'est déroulé sur six mois (de novembre 2014 à avril 2015).

Le portail de la modernisation de l'action publique
La DINSIC ouvre un espace de discussion autour du libre, de son usage et de son support. Sont amenés à se retrouver les utilisateurs du secteur public, les communautés de l'open source ainsi que les éditeurs et sociétés de service.

Open Source School, l'école numérique 100 % logiciels libres testée à Montpellier
Sylvie Brouillet dans L'usine digitale le 17 février 2016.
Intégrateur de solutions open source Smile lance avec l'école privée d'ingénierie informatique Epsi l'Open Source School (OSS), un double programme de formation initiale et continue entièrement dédié aux logiciels libres. Objectif : réduire la pénurie de compétences – des milliers de postes restent vacants chaque année – dans un domaine en pleine croissance.

Open Source School : une école spécialisée Open Source
Smile et l'EPSI, établissement privé pionnier de l'enseignement supérieur en informatique lancent l'Open Source School (OSS), la première école d'enseignement supérieur et de formation continue dans l'open source

En Suisse : OpenBoard, logiciel libre d'enseignement numérique interactif
OpenBoard 1.0.2 (version dérivée d'Open-Sankore 2.00) est installé depuis la rentrée 2014 dans dix écoles du secondaire et six écoles du primaire. Il est utilisé au secondaire avec des écrans tactiles Wacom et au primaire avec des tableaux blancs interactifs.

Revue de presse d'April
Extrait de l'article du site ouest-france par la rédaction en date du mercredi 17 février 2016.
Cette revue de presse sur Internet fait partie du travail de veille mené par l'April dans le cadre de son action de défense et de promotion du logiciel libre. Les positions exposées dans les articles sont celles de leurs auteurs et ne rejoignent pas forcément celles d'April.

Pour un accès ouvert aux connaissances
Tribune. Le Monde Sciences et Médecine du mercredi 9 mars 2016.
En tant que chercheurs, nous considérons que les résultats de la recherche scientifique constituent un bien commun qui appartient à tous et qui doit circuler le plus largement possible.

Interstices février-mars 2016
Un logiciel capable de vérifier les faits en temps réel ? – L'informatique de A à Z – Les enjeux de la recherche en intelligence artificielle – Marvin Minsky, un père visionnaire de l'intelligence artificielle – Au service des personnes fragiles – Une assistance numérique pour les personnes âgées : le projet DomAssist.

Gabriel-Fauré veut se spécialiser dans l'informatique
Publié dans La Dépêche le 18 février 2016
Fortement positionné sur la culture, le lycée Gabriel-Fauré veut aussi se spécialiser dans l'informatique. À la rentrée prochaine se mettra en place dès la seconde le parcours informatique au lycée.

Un MOOC sur la programmation récursive
La récursion est un concept fondamental de l'informatique. Penser récursif c'est s'attacher à résoudre des problèmes en les décomposant en sous-problèmes « de même nature » jusqu'à ne plus avoir que des problèmes triviaux, puis composer ces solutions partielles en une solution globale au problème original.

Saint-Christol-lez-Alès : portes ouvertes à Prévert pour les futurs lycéens
19 février 2016 Midi Libre.
Au CDI (centre de documentation et d'information), les « matheux » s'étaient improvisés maîtres des lieux, sous la houlette de Yun Fong Than, élève de TS, en option ISN (informatique et sciences du numérique) qui règne ici en maître, il a présenté le Raspberry Pi, un petit ordinateur de la taille d'une carte bancaire ; quelques pas plus loin, un robot téléguidé par téléphone mobile obéit à ses concepteurs.

Et si tous mes cours étaient sur l'ENT LéA ? Retour d'expérience au lycée des Graves
Par Aurélie Julien le 17 février 2016.
Luc Vincent, enseignant en sciences physiques, exerce aujourd'hui en ISN informatique et sciences du numérique + ICN en seconde. Adepte du numérique il dispense ses cours entièrement sur l'ENT LéA ; persuadé des nombreux atouts que le numérique peut apporter à ses collègues, toute discipline confondue, il partage son expérience avec l'ensemble des enseignants de son établissement.

Pour développer le numérique à l'école, les collectivités ont un guide
Publié dans Documents utiles, France le 19 février 2016 par Sophie Maréchal.
Véritable plaidoyer pour un numérique éducatif scolaire et extra-scolaire, le guide « Développer le numérique à l'école » coédité par l'association Villes Internet et Réseau Canopé s'adresse aux élus et décideurs des communes qui s'interrogent sur la bonne manière de « faire entrer l'école dans l'ère du numérique ».

L'homme dépassé par l'intelligence artificielle ?
Gérard Berry dans Le Point.fr. Propos recueillis par Olivia Recasens, le 29janvier 2016.
Pour la première fois, un ordinateur a battu le plus grand joueur mondial de jeu de go, réputé plus difficile à modéliser que les échecs. Une révolution ?

Les premiers pas de l'école régionale du Numérique en Languedoc-Roussillon Midi-Pyrénées
Publié par jleroy le 10 février 2016.
Les premières formations viennent d'être dévoilées. Le programme est destiné essentiellement aux « jeunes décrocheurs (sans diplôme ou qualification) » mais aussi « à des demandeurs d'emploi ou encore à des personnes en reconversion professionnelle ».

Labellisation des 171 premières formations « Grande École du Numérique »
Le 04 février 2016. Communiqué de presse, Najat Vallaud-Belkacem.
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur, et de la Recherche Myriam El Khomri, ministre du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social Patrick Kanner, ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports et Axelle Lemaire, secrétaire d'État au Numérique annoncent la labellisation des 171 premières formations « Grande École du Numérique ».

Numérique : vigilance pour la santé des enfants
En France, depuis 2002, les enfants scolarisés en primaire doivent avoir la possibilité d'utiliser les nouvelles technologies de l'information (NTI). Mais le wifi et l'exposition aux écrans ne sont pas sans conséquences sur la santé des plus jeunes. La technologie doit donc être encadrée pour qu'elle soit sûre.

Saisine : lettre de la Ministre de l'Éducation nationale au Président du Conseil supérieur des programmes
Décembre 2015.
Pour assurer le continuum, les élèves de première des trois séries générales et les élèves des classes terminales des séries ES et L doivent pouvoir bénéficier, à titre facultatif, d'un enseignement d'« informatique et sciences du numérique ». Le volume horaire hebdomadaire dédié sera de deux heures.

SNES-FSU - Congrès national 2016 (Grenoble)
Thème 1. Réussir au collège, au lycée, le défi d'enseigner aujourd'hui.
Une formation et une qualification pour tous. Le défi d'enseigner aujourd'hui.
Suite au mandat d'étude donné au congrès de Marseille, le SNES-FSU affirme la nécessité d'une réflexion ministérielle globale sur l'informatique et le numérique au lieu de saupoudrage et empilements au gré des besoins, des modes ou au nom de l'innovation.

Rapport sur l'utilisation pédagogique des dotations en numérique dans les écoles
Rapport signé par Jean-Pierre Delaubier, Gilles Braun...
Un premier constat s'impose : celui de la faible utilisation des outils numériques dans le quotidien des classes en 2015. La première cause de cette situation est évidemment d'ordre matériel.

Note d'information DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance)
Note n° 2 de janvier 2016.
Pourcentage d'élèves qui ont déclaré utiliser le numérique régulièrement en classe en fonction des groupes de collèges et des disciplines.

Les 6 compétences pour devenir data scientist
Le Monde Iinformatique, Article de Katherine Noyes, IDG News Service.
La maîtrise du langage R et celle de Python sont couramment demandées et d'une façon plus générale, des aptitudes en développement. Alors que, traditionnellement, un spécialiste de l'analyse prédictive devra savoir utiliser les bases de Python, Adam Flugel attendra d'un data scientist qu'il puisse construire ses propres outils en Python sans être limité à une ou deux bibliothèques, par exemple, ou qu'il puisse s'attaquer à des données non structurées comme les vidéos, les images et les données textuelles.

Au sommaire d'Interstices de janvier 2016
Décrypter les signaux du cerveau. Démixer la musique. Regard sur « À quoi rêvent les algorithmes ».

Le cursus pour devenir un pro de la cyber-sécurité
Par Richard Rey, Enseignant, Directeur-Adjoint et RSSI du Laboratoire Confiance Numérique et Sécurité – ESIEA
Selon une étude Gartner, la moitié des entreprises mondiales serait dans l'obligation, à horizon 2018 de recourir aux services d'un professionnel pour gérer le risque informatique. La principale raison : l'avènement du Cloud et des objets connectés, dont il est, de l'avis des experts, trop facile d'exploiter les vulnérabilités.

Lettre d'information publique de l'April du 1er février 2016
Fin janvier 2016, les députés ont rejeté, à quelques voix près, les amendements visant à inscrire dans la loi la priorité au logiciel libre dans le secteur public. Le débat n'est pas pour autant terminé et se poursuivra au Sénat en avril.

Microsoft France chahuté à l'école de la République numérique
Itespresso : Clément Bohic, le 29 janvier 2016.
Recours et menace de plainte après l'accord entre Microsoft et l'Éducation nationale. Lecollectif, qui regroupe plusieurs associations dont le Conseil national du logiciel libre (CNLL), menace de saisir le tribunal administratif pour faire annuler ce partenariat au nom de la défense du service public, de la préservation du droit des élèves et des enseignants à disposer de leurs données et de leur autonomie, ainsi que du soutien à l'équité des entreprises et des acteurs économiques du numérique.

Obama veut débloquer 4 milliards de dollars pour enseigner l'informatique aux jeunes Américains
Par Fanny Lauzier, Le Figaro.fr, publié le 01 février 2016.
Le président des États-Unis s'est engagé à financer l'enseignement de l'informatique dans le secondaire à hauteur de 4 milliards de dollars. Reste à convaincre le pouvoir législatif américain.

WikiMOOC : apprenez à contribuer sur Wikipédia !
Wikipédia est aujourd'hui le septième site le plus visité au monde. C'est aussi l'un des rares sites connus à être hébergé par une fondation à but non-lucratif. Étudiants, professeurs, professionnels, particuliers : nombreux sont les internautes à utiliser cette encyclopédie en ligne, qui compte plus de 36 000 000 d'articles en 280 langues, dont 1,7 million en français.

L'entreprise sera numérique ou ne sera pas
Tout Info, tout éco, mardi 26 janvier 2016.
Le numérique source de compétitivité et de croissance. L'argument est souvent utilisé, mais cette fois on dispose d'une étude d'impact assez précise qui permet d'évaluer le phénomène.

L'enseignement des mathématiques doit s'appuyer sur l'interdisciplinarité
Par Didier Dacunha-Castelle, Le Monde du 3 juin 2015.
Sachant que nous travaillons pour les trente années à venir, pensons à la place de l'informatique. Si l'alliance avec les mathématiques est mal conçue, l'informatique risque de les réduire dans les décennies à venir à la portion congrue, au détriment de l'informatique elle-même.

MOOC : Initiation à la « e-santé »
Source : Site FORMATICSanté.
À la rentrée d'octobre 2015, l'association FORMATICSanté proposera un cours en ligne sur la « e-santé » avec deux parcours de durée variable.

- Dans le domaine de l'Internet, la seule limite est l'imagination
Interview de Vinton Cerf par Philippe Pajot dans La Recherche n° 508 de février 2016.
L'une des choses qui m'habitent est cette conviction que le monde contient une quantité gigantesque de savoirs et qu'Internet facilite leur diffusion. L'idée que nous apprenons les uns des autres est pour moi très puissante

- Grandir connectés. Les adolescents et la recherche d'information
Anne Cordier, C&F éditions, octobre 2015.
Rencontrer les élèves des collèges et lycées, mettre au jour leur imaginaire : Anne Cordier veut se confronter au réel pour éviter les préjugés et les discours marketing sur les jeunes et les réseaux.

CFEM : Troisième réunion de la commission de suivi de la Stratégie Mathématiques
16 décembre 2015 au MENESR. Pour le MEN : A. Cagé, G. Desbuissons, R. Cabanne...
Le CSP a été saisi par la ministre sur certains points complémentaires : le référentiel pour le parcours citoyen, des modalités d'adaptation de certains programmes pour les départements d'outremer, la création de nouveaux enseignements optionnels en ISN pour les classes de première L, ES et S et pour les classes de Terminale L et ES.

Formation des enseignants au numérique : est-ce mieux Outre-Manche ?
Aurélie Julien le 21 janvier 2016.
Une étude basée sur 500 enseignants britanniques tant dans le primaire que dans le secondaire a été menée par Instructure, une société spécialisée dans les technologies appliquées à l'éducation.

Salon international du numérique éducatif (BETT) à Londres
Discours de Najat Vallaud-Belkacem le 21 janvier 2016.
Une distance qui est celle du savoir, de la connaissance, de la culture. Une distance qui est celle nécessaire pour forger du sens. Nous nous retrouvons alors dans une situation paradoxale : nos élèves sont sans cesse confrontés à internet, confrontés à des médias en ligne, à des vidéos, et nous ne leur apprenons pas à cesser d'être des usagers passifs pour devenir des acteurs.

Petits-fours, hôtesses et logiciels... le lobbying très bien rodé de Microsoft
Rémi Boulle, Vice-président de l'Association de promotion du logiciel libre, entretien réalisé par Pierric Marisa, L'Humanité, 18 décembre 2015.

Le numérique recrute, les formations se multiplient, comment choisir
Olivier Rollot, M blogs, 16 décembre 2015.
S'il est un secteur qui manque cruellement de bras c'est bien celui du numérique. Internet, informatique, jeux vidéo, entreprises de service du numérique, les employeurs cherchent des professionnels bien formés. Résultat : l'offre de formation explose. Mais comment choisir ?

Emploi : TIC et automation, les enjeux de la formation
Jean-Claude Domenjoz, dans L'Hebdo le 10 janvier2016.
L'automatisation pourrait faire disparaître 50 % des emplois en Suisse au cours des prochaines années. L'école et les institutions de formation sont-elles prêtes à relever ce défi ?

Interfaces Numériques Volume V, n° 32016
Numéro dirigé par Thierry Gobert, éd. Lavoisier. Parution en octobre 2016.
Appel à contribution : Consommation et création avec le numérique.
La revue Interfaces Numériques souhaite mobiliser les chercheurs sur les questions que posent la consommation et la création en lien avec le numérique. Généralement ségréguées, ces activités sont fréquemment considérées comme des pôles opposables « placés a priori aux deux extrêmes des attitudes possibles ».

Paris Open Source Summit : l'apprentissage de l'informatique et le libre
Christine Ebadi sur D2SI au quotidien, Découvrir. 10 décembre 2015.
Animée par Jean-Pierre Archambault, Président de l'Association Enseignement Public et Informatique (EPI), la table ronde étudie plusieurs aspects de l'enseignement de l'informatique. S'il parait évident que nous devons tous – grands comme petits – développer des compétences en numérique, organiser ces apprentissages semble nettement plus complexe. À commencer par le fait que savoir coder devient incontournable pour réellement comprendre l'informatique et sa logique.

Un partenariat indigne des valeurs affichées par l'Éducation nationale
Sur le site d'April.
Lundi 30 novembre 2015, la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche Najat Vallaud-Belkacem a annoncé la signature d'un partenariat entre Microsoft et son ministère.

Puzlin : un nouvel outil pour un partage 2.0 de liens
Communiqué de presse, décembre 2015.
Vous aimeriez pouvoir créer autrement des listes de favoris sur Internet ? Partager des images, des vidéos, des documents... les gérer facilement et sans contrainte, les partager avec vos amis, vos listes de contacts ou le web entier ? Puzlin est l'outil tant attendu qui répond à vos besoins. « Réseauter, c'est tisser des liens ».

Le virus du conspirationnisme
Jean-Baptiste Soufron, dans la revue Esprit de novembre 2015.
Un nouveau phénomène est à l'œuvre depuis les années 1990, et surtout depuis le 11 septembre 2001. Des millions de Français et des centaines de millions de citoyens du monde entier partagent aujourd'hui entre eux des informations fausses et dangereuses qui n'ont d'autre objectif que de nuire à d'autres citoyens.

- Regards sur l'éducation 2015 : Les indicateurs de l'OCDE
Publié le 24 novembre 2015.
Regards sur l'éducation : Les indicateurs de l'OCDE fait figure de publication de référence sur l'état de l'éducation dans le monde.

Journal Officiel de la République Française du 8 décembre 2015
Arrêté du 2 novembre 2015 modifiant l'arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré.

MENSR - S'informer - décembre 2015
Session 2017 : création d'une option informatique au Capes externe et au Cafep-Capes de mathématiques.
En décembre 2014, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté la « stratégie mathématiques » qui doit permettre d'améliorer le niveau des élèves dans cette matière. L'épreuve prend appui sur les programmes des enseignements de spécialité informatique et sciences du numérique du lycée général et technologique, d'algorithmique appliquée des sections de techniciens supérieurs « services informatiques aux organisations ».

Emploi : le secteur du numérique reste porteur surtout pour les bac+5
Plus de 12 000 emplois ont été crées en 2014 et la tendance reste positive. Mais parallèlement, le taux de chômeurs augmente posant la question de l'inadéquation de la formation vis-à-vis des besoins des entreprises.

Au sommaire d'Interstices de novembre-décembre 2015
La simulation climatique, un outil de dialogue citoyen. Quand l'écologie inspire de nouvelles manières de fabriquer des logiciels. Modéliser et simuler la fonte des calottes polaires. Les sciences du numérique et leurs applications. Quelle place pour la voiture en ville ?

Apprendre à programmer en une heure
Véronique Arène sur Le Monde Informatique, le 9 décembre 2015.
La campagne Hour of Code permet à tous les candidats, quels que soit leur niveau ou leur pays, d'apprendre en une heure les bases de la programmation. En France, près de 500 évènements ont été organisés.

Quelle politique numérique pour l'école ?
Publié le 19 novembre 2015par Farid Gueham dans École & éducation.
Pédagogie, équipement, formation, vision du futur : la stratégie numérique de l'école est-elle cohérente ? Le numérique s'est littéralement fondu et imbriqué dans les débats classiques autour de l'enseignement.

Les sénateurs pointent ces « réformes contestables dont le financement repose sur les « collectivités »
PLF 2016, publié le mercredi 25 novembre 2015.
Troisième réforme montrée du doigt : le plan numérique pour l'éducation, « pour lequel 192 millions d'euros sont prévus en 2016, mais dont seulement 24 millions sont inscrits au sein de la mission "Enseignement scolaire" afin de financer la formation des personnels », a pointé Jean-Claude Carle.

Congrès SIF 2016
La Société Informatique de France organise son Congrès 2016 à Strasbourg du 26 au 28 janvier dans les locaux d'ICube au sein de l'école TelecomPhysique Strasbourg.

Pour une poignée de tablettes...
Le 08 décembre 2015, Sophie Roquelle.
Le tout nouveau directeur de l'innovation de Microsoft France, Marc Couraud, n'est autre qu'un ancien conseiller des cabinets de Jack Lang, de Claude Allègre et de Ségolène Royal à l'Éducation nationale. Bref, un homme qui a ses entrées rue de Grenelle.

 
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Communiqué de presse d'April
Paris, le 3 décembre 2015.
Lundi 30 novembre 2015, la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche Najat Vallaud-Belkacem a annoncé la signature d'un partenariat entre Microsoft et son ministère. Les organisations signatrices de ce communiqué dénoncent une collusion d'intérêts : ce partenariat prévoit de présenter une fois de plus aux élèves un logiciel privateur et des formats fermés comme seuls outils incontournables et par voie de conséquence la dépendance comme modèle à adopter. Tout cela tend à renforcer la position dominante de l'entreprise américaine, au détriment des logiciels libres et des formats ouverts, qui pourtant respectent les principes élémentaires de neutralité et d'interopérabilité.

Le MoocLab Inria vous présente son nouveau MOOC
Serge Abiteboul, Benjamin Nguyen et Philippe Rigaux vous invitent à suivre leur Mooc « Bases de données relationnelles : comprendre pour maîtriser » qui démarre sur France Université Numérique le 18 janvier 2016. Ce Mooc s'adresse à toute personne qui utilise une base de données ou qui souhaite comprendre son fonctionnement.

SI et diffusion d'alerte : information-rumeur, confidentialité-nécessité d'alerter ? Un état des lieux industriel, institutionnel et académique
Ingénierie des Systèmes d'Information.
La prédiction de catastrophes naturelles (inondations, avalanches, etc.), la veille sanitaire (fièvre affectueuse des bovins, pollutions par les pesticides, etc.), le transport aérien, maritime et terrestre, ou la surveillance de l'espace pour prévenir les risques de collisions entre objets orbitaux impliquent de plus en plus d'acteurs au sein de Systèmes d'Information dont l'une des finalités est la diffusion d'alertes.

CNAM : séminaire « Histoire de l'informatique et du numérique »
Musée de l'Informatique et du Numérique.
L'enregistrement de la conférence « Le système d'exploitation GCOS7 », présentée par Daniel Poirson de la Fédération des Equipes Bull, est maintenant disponible sur le site du projet de Musée de l'Informatique, dans l'onglet « seminaires ».

Un véritable ordinateur de poche pour seulement 5 euros
Raspberry Pi Zero.
Nouveau record pour la fondation Raspberry Pi, le Rasperry Pi Zero est composé d'un processeur ARM11 cadencé à 1Ghz, 40 % plus rapide que celui utilisé sur le Raspberry Pi d'origine, 512Mo de RAM, de deux ports micro-USB, d'un port mini-HDMI et d'un emplacement pour une carte microSD.

Les programmes des cycles 2, 3 et 4
Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège.
Programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège : ce Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2016.

- Façonner des citoyens à l'Âge de l'information
Margarita Bœnig-Liptsin.
Cette thèse examine la formation des citoyens à l'Âge de l'information en comparant les visions et les pratiques d'alphabétisation et d'enseignement de la culture informatique aux enfants et au grand public aux États-Unis, en France, et en Union Soviétique.

Pourquoi la France et l'Europe doivent devenir contributeurs et pas seulement consommateurs ?
Lesechos.fr, Cédric Thomas, 18-11-2015.
En France et dans de nombreux autres pays, les gouvernements ont compris que l'open source facilite la modernisation des systèmes d'information et favorise une indépendance informatique maîtrisée. En Asie, les nouveaux géants de l'e-commerce deviennent des champions de la collaboration logicielle. Consommer de l'open source ne suffit pas et sans réaction et volonté politique avérée et fédératrice, l'Europe et la France seront vite dépassées...

Éducation et médias
Jean-Claude Domenjoz sur L'Hebdo.
Un regard sur l'éducation aux médias et les usages pédagogiques des médias pour la formation et l'éducation en Suisse romande.

Le numérique a besoin de valeurs »
Entretien avec Maître Bensoussan.
Pour Alain Bensoussan, avocat spécialisé dans l'informatique et les télécommunications, les bouleversements du numérique nécessitent en effet de réfléchir à de nouveaux droits.

Grande école du numérique : une opportunité pour tous les jeunes
JDN, chronique de Emmanuelle Larroque, le 17novembre 2015.
Le Programme Grande école du numérique, porté par François Hollande et Axelle Lemaire, peut-être une vraie opportunité, à condition qu'il s'ouvre à tous les profils. Jeunes diplômés, titulaires de licence, femmes sont des profils à cibler.

Économie numérique : la France étouffée par ses rigidités structurelles
Maryse Gros dans Le Monde Informatique le 10 novembre 2015.
Nicolas Colin ne brosse pas la société française numérique dans le sens du poil... Il pointe les effets néfastes que fait peser sur notre économie la résistance active qu'oppose la société française à la transition numérique.

Recrutement. Meti prêt à embaucher 30 personnes dans l'informatique mais peine à recruter
Françoise Rossi sur Ouest France.
Son directeur lance régulièrement des campagnes, pour séduire les informaticiens de ce côté du Morbihan. « Mais chaque année, il est très difficile de recruter pour accompagner notre croissance », résume, le directeur, Gérard Jaffré. Il reconnaît que les profils recherchés sont ciblés. Ils doivent être jeunes, frais émoulus de l'école, si possible de jeunes licenciés avec ou pas l'expérience d'un premier emploi. « Nous assurons des formations en interne qui vont de 12 à 18 mois. ».

Les gymnasiens argoviens étudieront Java au lieu d'Excel
Hélène Lelièvre.
Les algorithmes et la programmation sera bientôt au programme de l'enseignement informatique, devenu obligatoire, dans les gymnases du canton d'Argovie.

Le centenaire du Foyer de Cachan sera numérique
Par Pierre Jullien, Le Monde, 27octobre 2015.
Pour l'historien Fabrice d'Almeida, « notre pays est entré dans une grande stagnation en matière d'usage du numérique dans l'enseignement ». Il l'explique, en partie, par le fait qu'« une bonne partie du corps enseignant a commencé sa carrière avant la digitalisation du monde ».

La rupture numérique laisse les femmes au bord du chemin
Par l'AFP, publié le 30 octobre 2015.
« Clairement c'est préoccupant, on a l'impression d'être dans une phase de régression », s'inquiète la secrétaire d'État au numérique Axelle Lemaire, dans un entretien accordé à l'AFP.

Le patron de Microsoft sort son chéquier en France
Par Sandrine Cassini, Le Monde Économie, 9 novembre 2015.
Rendez-vous au sommet, lundi 9 novembre, à l'Élysée. François Hollande reçoit Satya Nadella lors d'un rendez-vous en tête à tête. Pour sa première rencontre avec le chef de l'État français, le patron de Microsoft a apporté dans sa besace 83 millions d'euros d'investissements. Le géant du logiciel va également passer un partenariat de 13 millions d'euros avec l'éducation nationale visant à aider au déploiement du numérique à l'école.

« République numérique » : reculade gouvernementale
Paris, le 9 novembre 2015. Communiqué de presse de l'April.
La consultation du gouvernement sur l'avant-projet de loi « pour une République numérique » a mis en évidence une véritable tendance de fond en faveur du logiciel libre, d'un internet neutre et des Communs numériques. Mais faisant fi de l'expression citoyenne, le gouvernement débarque les propositions visant à développer le recours au logiciel libre dans le service public et se limite à des déclarations d'intention imprécises et de vagues promesses peu contraignantes.

Congrès de la Société Informatique de France
Le Congrès de la SIF aura lieu à Strasbourg du 26 au 28 janvier 2016.

Découvrez l'appel à projets e-FRAN
Doté de 30 millions d'euros, l'appel à projets e-FRAN (Espaces de formation, de recherche et d'animation numérique) s'inscrit dans le cadre du Programme d'Investissement d'Avenir 2. Il vise à soutenir des projets de transformation de l'École qui traduisent la volonté des acteurs de l'éducation et de leurs partenaires de créer des « territoires éducatifs d'innovation numérique » en prenant appui sur la recherche.

Axelle Lemaire dévoile le projet de loi « enrichi » par les internautes
Axelle Lemaire, la secrétaire d'État au Numérique, a présenté le 6 novembre, la nouvelle version de son projet de loi numérique. Remanié suite à la consultation publique menée pendant trois semaines sur Internet, le texte part désormais au Conseil d'État. Une version finalisée devrait être présentée le 9 décembre au Conseil des ministres.

Consultation pour une « République numérique »
L'informatique, science et technique qui sous-tend le numérique, est une composante de la culture générale du 21e siècle. Elle est enseignée à tous les élèves au collège et au lycée sous la forme d'une discipline en tant que telle, après une sensibilisation dès l'école primaire...

- Systèmes collaboratifs et réseaux sociaux, approches d'ingénierie
Sous la direction de Lotfi Bouzguenda, Samira Si-Said Cherfi, éd. Lavoisier, revue Ingénierie des Systèmes d'Information, vol. 20/4, 2015.
Face à la généralisation de la diffusion de fausses informations (simples hoax, médias, crowd, etc.), de nombreux travaux émergent dans le domaine de la détection de fausses alarmes, d'alertes dénaturées ou arrivées trop tardivement, ou jamais arrivées faute d'avoir passé le filtre des politiques d'accès. Dans le même temps, les « alerteurs » s'égosillent et essayent de se faire entendre dans une sphère des médias sociaux bien encombrée : on les identifie, mais parfois trop tard.

- En communs : une introduction aux communs de la connaissance
Hervé Le Crosnier, novembre 2015, C&F éditions.
Les connaissances sont des ressources sensibles : leur partage permet de réaliser la paix et les autres droits fondamentaux. Au contraire, leur transformation en biens économiques privés dans une « économie de la connaissance » est source d'exclusion, de restriction des savoirs et de limitation de leur circulation.

Une table ronde « L'enseignement de l'informatique et le libre »
Le jeudi 19 novembre 2015 à 11 heures au salon POSS (Paris Open Source Summit).
Le numérique est au cœur des enjeux politiques, économiques et sociétaux. Au cœur du numérique se situe l'informatique, science et technique de la représentation et du traitement de l'information numérisée.

PrimTux une distribution basée sur Debian pour l'école primaire
PrimTux une distribution basée sur Debian, simple, intuitive, adaptée à l'école primaire, elle conviendra parfaitement aux élèves et enseignants débutants et initiés de l'univers linux.

Et si le big data était aussi dangereux que le nucléaire ? Faut-il imaginer une demi-vie pour les données ?
Maciej Ceglowski, à la conférence Strada-Haddop.
Les données récoltées auprès des usagers restent disponibles longtemps après avoir été utilisées. Et comme les déchets nucléaires radioactifs, elles peuvent continuer à circuler et finir par être détournées ou causer du tort.

Numérique à l'école : « En 2018, 100% des collèges seront connectés »
20 minutes, propos recueillis par Delphine Bancaud, 15 octobre 2015.
En apprenant à programmer, ils atteignent une véritable maîtrise de l'ordinateur. Coder, c'est aussi acquérir plus de rigueur dans la construction de la pensée. Car une ligne de code n'a de sens que par rapport à ce que l'on veut en faire. Le codage donne ainsi des bases de logique utiles dans bien d'autres disciplines.

ONISEP : Zoom métiers, Informatique et Mathématiques
Publié le 26 octobre 2015.
Suite à la brochure sur les métiers des mathématiques et de l'informatique, réalisée avec l'ONISEP pour la collection « Zoom métiers », l'association Femmes et Mathématiques, la Société Française de Statistique , la Société Mathématiques de France, la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles et la Société Informatique de France proposent des portraits vidéos des métiers de la brochure.

Sept sites et applications pour découvrir la programmation informatique
Le Monde, mis à jour le 16 octobre 2015, par Claire Ané.

Comment troller les profs de l'école numérique
Signalé par Emmanuelle Bonneau, journaliste, publié le 23 octobre 2015.
Les profs le regrettent depuis un petit bout de temps déjà : la « numérisation » de leurs outils pédagogiques, entre autres inconvénients, a rendu « plus facile que jamais » le pourrissement de certains cours.

Educatec – Educatice, le salon professionnel de l'éducation
Il a lieu les 18, 19 et 20 novembre 2015 à la Porte de Versailles.

Construire une éducation au numérique
Sur Éduscol, octobre 2015.
Le collectif EDUCNUM initié par la CNIL met à disposition du public un ensemble d'outils pédagogiques visant à développer et promouvoir auprès des jeunes en particulier un usage responsable des technologies numériques.

Réserve citoyenne
Permettre aux enseignants de faire régulièrement appel, au sein de leurs classes, à des intervenants extérieurs pour illustrer leur enseignement en matière d'éducation à la citoyenneté et à la laïcité, à l'éducation à l'égalité entre les filles et les garçons et à l'éducation aux médias et à l'information...

E-Fran : nouvel appel à projets pour le numérique éducatif
Publié le mardi 13 octobre 2015.
L'appel à projets e-Fran – espaces de formation, de recherche et d'animation numériques – lancé par la ministre de l'Education nationale Najat Vallaud-Belkacem et lasSecrétaire d'Etat chargée du numérique, Axelle Lemaire, a été publié dimanche 11 octobre au Journal officiel.

- Grandir Connectés : les adolescents et la recherche d'information
Anne Cordier, octobre 2015, C&F éditions, 304 pages.
Fruit d'une longue enquête auprès de lycéens et de collégiens, ce livre permet de mieux comprendre ce que ressentent les adolescents devant les injonctions qu'ils subissent quotidiennement. Catégorisés digital natives, ils et elles sont néanmoins de jeunes élèves, qui ont besoin de décrypter ce qui se joue derrière les écrans, de comprendre et d'évaluer l'information, de se construire comme les futurs adultes d'une société connectée.

- Expérience tablettes tactiles à l'école primaire - ExTaTE
François Villemonteix, Dany Hamon, Sandra Nogry, Arnauld Séjourné, Bruno Hubert, Jean-Michel Gélis.
L' étude commanditée par le ministère de l'Éducation nationale français, a été menée en 2013-2014 par le laboratoire « École, Mutations et Apprentissages » (EMA) de l'université de Cergy-Pontoise. Elle porte sur l'utilisation des tablettes tactiles à l'école primaire. Deux enquêtes de terrain ont été menées à 6 mois d'intervalle en 2013-2014 auprès d'enseignants volontaires, leurs élèves et les personnels de supervision.

Ouvrage de programmation créative avec Scratch
Le site Pixees propose le manuel de référence de Scratch (164 pages en PDF) qui rassemble également de nombreuses propositions d'activités, des idées d'utilisation pour une introduction à la programmation.

Un robot sumo conçu par Michaël Clergeot
Fabien Soyez.
Les élèves de Michaël Clergeot, professeur de techno, fabriquent des « robots sumo ». Un projet original qui leur apprend à travailler ensemble, à modéliser et à programmer.

Class'code : Former les Éducateurs à l'Informatique pour notre Société Numérique
Ce projet a été retenu dans le cadre d'un appel à projet du PIA, Programme d'investissements d'avenir. Nous travaillons à un pré-MOOC qui sera montré au lancement officiel de Class'Code aux alentours de la Toussaint.

AVAAZ (pétitions citoyennes)
Pétition lancée par Maurice Nivat.
Les ambitions numériques affichées du gouvernement et du président exigent que la France dispose d'enseignants formés à l'informatique et que les enseignants des autres disciplines : on ne peut pas se contenter d'enseignants hâtivement formés en quelques dizaines d'heures.

Arrêté du 17 juillet 2015 fixant le programme d'enseignement d'informatique et création numérique en classe de seconde
Même si le fait de prendre l'option n'aura rien de déterminant sur la suite du parcours éducatif, « ceux qui sont séduits par le numérique découvert grâce à l'ICN pourront ainsi se diriger vers un bac S spécialité ISN, un bac STI2D spécialité SIN ou un bac STMG spécialité SIG », rappelle l'Onisep.

Quelles écoles pour les métiers du web ?
Michèle Longour.
Le développement d'internet et des technologies numériques crée chaque jour de nouveaux débouchés et métiers. Mais quelles filières de formation choisir pour travailler dans ce secteur innovant ?

Declick, la nouvelle plate-forme française d'apprentissage du code pour les jeunes
Aurélie Julien.
Cherchant à répondre au mieux aux besoins exprimés par le Ministère de l'Éducation, Colombbus (Tangara) et France IOI (concours Castor) ont décidé de mettre en commun leur expérience et leur savoir-faire pour créer Declick, une plate-forme d'apprentissage du code pour les jeunes, du primaire au lycée.

- L'élu(e) face au numérique
Pascale Luciani.
Cet ouvrage comportent plus de vingt cinq contributions en mode « crowdsourcing » et se veut éclairant pour les décideurs politiques et administratifs de la puissance publique. L'auteur propose une nouvelle vision du numérique au cœur de la cité afin qu'il devienne un enjeu transversal de l'action publique locale et innerve l'ensemble des politiques publiques.

- Le jour où mon robot m'aimera. Vers l'empathie artificielle
Serge Tisseron.
Le développement d'un esprit critique afin que les élèves prennent le recul nécessaire. Puis plus tard, par la maîtrise du langage de programmation, qui doit devenir une discipline à part entière au même titre que le français ou les mathématiques, pour agir sur ces technologies.

Projet de programmes pour les cycles 2, 3 et 4
Le président du Conseil supérieur des programmes a remis le projet de programmes pour les cycles d'enseignement 2, 3 et 4 à la ministre, le vendredi 18 septembre 2015 au ministère de l'Éducation nationale.

Interstices septembre 2015

Pilotage de robot
Il s'agit de conduire étape par étape un petit robot à ramasser des étoiles positionnées de façon à ce que la récolte soit automatisable.

Un support de formation en ligne pour le collège
Julien Launay.
Julien Launay a mis en ligne son support de formation sur appinventor qui permet de réaliser des applications pour smarphone ou tablette.

Faire de la physique avec Processing
Pour les collègues intéressés, je viens de terminer une série d'activités : « Faire de la physique avec Processing ». Ces activités proposent aux élèves de programmer un petit moteur physique de A et Z et ensuite de le tester dans quelques situations « classiques ».

International : Les enfants du code
- Jouer pour coder et coder pour jouer. - Informatique. Apprendre à coder tôt : la clef pour demain. - À Hong Kong, l'école de la vie numérique (Tech in Asia) - N'allons pas trop vite.

Lancement du projet Class'Code
Autour de la SIF, ce projet opéré par Inria rassemble de nombreux partenaires du monde académique, du monde industriel et de la société civile. L'ambition de ce projet est de créer une formation de formateurs ouverte et accessible au plus grand nombre (animateurs, enseignants) afin de promouvoir une informatique ludique et créative pour les jeunes.

Françoise en Angleterre
Françoise Tort continue son tour d'horizon de l'enseignement de l'informatique... Après la Bavière, Israël, et l'Inde, elle nous emmène en Angleterre.Cette fois, il s'agit d'un entretien avec Sue Sentance, enseignant-chercheur en didactique de l'informatique au King's College à Londres et coordinatrice académique nationale pour le CAS (Computer at school).

Et si nous arrêtions de nous moquer des MOOC ?
Martin Richer.
Les acteurs de l'éducation et de la formation en France ont tendance à regarder les MOOC (formations en ligne accessibles à tous) comme une innovation de portée limitée

OCDE-PISA 2015 : Connectés pour apprendre ?
Trois extraits de l'avant-propos d'Andreas Schleicher, Directeur.

Congrès 2016 : Informatique et Europe
Le thème retenu pour 2016 est « Informatique et Europe » et se déclinera en deux sous-thèmes : - Informatisation et Vie privée (27 janvier)- Europe et Recherche en Informatique (28 Janvier).

Où en sont les Moocs ?
Olivier Rollot.
Olivier Rollot, ancien rédacteur en chef du Monde Étudiant, a interrogé sur son blog Catherine Mongenet, qui a lancé en 2013 France Université Numérique.

- Apprendre à programmer en Python pour jeunes débutants de 7 à 97 ans
Frédéric Laroche, avril 2015, Ellipses, 336 pages.
Peut-on apprendre à coder dès le plus jeune âge ? Frédéric Laroche pense que oui et tente de le prouver dans ce livre à travers plus de vingt applications réalisables en Python, langage moderne et simple d'accès pour les débutants, même les plus jeunes (de 7 à 97 ans...) !

- Java pour les Nuls
Barry Burd, édition First Interactive, Collection : Pour les Nuls, octobre 2004, 466 pages.
Voici un ouvrage qui permettra aux néophytes d'écrire rapidement leurs premières applets Java. L'occasion d'apprendre les bases de ce langage de programmation puissant et très généraliste.

Au sommaire de la gazette de la médiation scientifique Inria et de ses partenaires, n° 33, juin 2015
Côté Inria , la médiation scientifique est une facette de notre métier : faire de la communication scientifique pluridisciplinaire, expliquer les enjeux de notre recherche à nos partenaires, partager des grains de science avec nos proches ou de larges publics.

La déconnexion volontaire : nouvelle fracture numérique
Raphaël Suire, publié le 01.06.2015.
Et si la fracture numérique ne concernait pas tant la dotation en équipement ou celle des usages que la capacité à s'extraire, volontairement, des services et contenus prédictifs ?

Et si on apprenait à coder à l'école ?
Par Agathe Machecourt, le 13 juin 2015.
Comme souvent, lorsqu'il s'agit d'éducation, le sujet fait débat. Aux États-Unis, le codage informatique a déjà franchi la porte de nombreux établissements scolaires.

8e Restitution Tangara - le bilan !
Communiqué par l'équipe de Colombbus.
Le mercredi 10 juin, Colombbus donnait rendez-vous à plus de 150 collégiens d'Ile-de-France pour la 8e Restitution des ateliers Tangara.

Lettre d'information SOLL #3
Voici le troisième numéro de la lettre d'information sur les Standards ouverts et logiciels libres (SOLL) en lien avec l'éducation.

Newsletter Tice-education - n° 47
Les derniers articles sur Tice-Education. Un site très riche déjà connu des lecteurs d'EpiNet.

« Les clés du numérique », un outil pédagogique CM1, CM2, 6e
Par Aurélie Julien, le 8 juin 2015.
La FERS, Fondation Entreprise Réussite Scolaire organise le 10 juin à l'Hôtel de ville de Lyon sa cérémonie annuelle au cours de laquelle elle va présenter en avant-première son dernier outil pédagogique « les clés du numérique »

L'Ugap a lancé son offre pour l'école numérique
Publié le 08/06/2015 par Anne-Sophie David.
La centrale d'achats public Ugap a lancé son offre d'équipements numériques à destination des établissements du premier degré. Des solutions qui s'inscrivent dans le cadre du grand chantier numérique pour l'école.

Aider les jeunes Africains à parler la langue du numérique
Par Samir Abdelkrim (chroniqueur Le Monde Afrique) Le Monde.fr, le 04 juin 2015.
Au départ, il y avait l'European Code Week. Un hackaton géant qui, chaque automne, prend ses quartiers dans 38 pays membres de l'Union européenne. (...) En quelques jours, les jeunes novices vont ingurgiter le b.a.-ba de la programmation informatique et taper dans la foulée leurs premières lignes de code.

Au sommaire d'Interstices de juin 2015
Sciences du numérique et développement durable – L'épidémie du smartphone – À quoi sert un système d'exploitation ? – L'intelligence artificielle, mythes et réalités – 50 nuances de robots mous !

Réforme du collège : « on étouffe la technologie ! »
VousNousIls le 20 mai 2015 : Ignace Rak interviewé par Charles Centofanti.
Les professeurs de technologie sont contre la réforme du collège. Explications avec Ignace Rak, inspecteur d'académie, inspecteur pédagogique régional en sciences et techniques industrielles honoraire, membre de l'association de professeurs de technologie Pagestec.

Circulaire de rentrée 2015
BOEN n° 23 du 4 juin 2015, Najat Vallaud-Belkacem sur education.gouv.fr.
L'année 2015-2016 sera aussi une année de préparation des personnels aux évolutions majeures de la rentrée 2016. L'opportunité d'une modification simultanée de l'organisation pédagogique du collège et du renouvellement des contenus d'enseignement dans le cadre de la scolarité obligatoire, tout comme le lancement du grand plan numérique pour l'éducation, imposent la mobilisation et l'engagement de tous, dès cette année, pour créer les conditions du changement.

Programme d'enseignement de l'école maternelle
Bulletin officiel spécial n° 2 du 26 mars 2015.
L'enseignant met en place dans sa classe des situations d'apprentissage variées. Il sait utiliser les supports numériques qui, comme les autres supports, ont leur place à l'école maternelle à condition que les objectifs et leurs modalités d'usage soient mis au service d'une activité d'apprentissage. Dans tous les cas, les situations inscrites dans un vécu commun sont préférables aux exercices formels proposés sous forme de fiches.

Projet de programme pour un enseignement d'exploration d'informatique et de création numérique
Publication du CSP, 22 mai 2015.
Le Conseil supérieur des programmes a été saisi par la ministre chargée de l'Éducation nationale, le 26 janvier 2015, afin d'élaborer un projet de programme pour un enseignement d'exploration d'informatique et de création numérique destiné aux élèves de seconde générale et technologique. Le groupe d'élaboration de ce projet de programme a remis récemment sa proposition, adoptée par le CSP.

La nouvelle génération est prête à relever le défi
Philippe Pajot, La Recherche n° 500 de juin 2015, p. 36-39. Entretien avec François Taddei, biologiste, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires, à Paris.
Avec le numérique, les ponts entre les disciplines et les nouveaux modes de financement, le métier de chercheur est en train de bouger. Des changements qui, selon François Taddei, sont les clés de l'innovation.

La logique
Gilles Dowek, février 2015, Le Pommier, 96 pages.
Les sciences font un usage intensif du raisonnement, et les mathématiques le reconnaissent comme leur unique méthode. Pourtant nous avons bien d'autres moyens que le raisonnement déductif pour accéder à la vérité, en particulier l'observation et le calcul.

Le robot, meilleur ami de l'homme ?
Rodolphe Gélin, 2015, éditions Le Pommier, collection Les plus grandes Petites Pommes du savoir, 128 pages.
Un livre sympathique et instructif, à croquer avec plaisir ! L'auteur s'appuie sur sa vie, ses recherches au CEA, les projets de développement de la startup à laquelle il appartient, pour nous dresser une vision très complète de la robotique. Il aborde plus spécifiquement la robotique humanoïde au service de l'homme, en particulier des personnes âgées.

Rencontres de l'Orme : faut-il créer un enseignement d'informatique ? Et comment recruter les enseignants ?
Paru sur Touteduc, dans Scolaire, Périscolaire le vendredi 22 mai 2015.
Les rencontres de l'ORME 2015 ont été l'occasion de débats assez vifs, bien que chacun s'efforce de garder un fleuret moucheté, sur le thème : « faut-il ou non créer une discipline informatique ? Quelle doit être la place du numérique dans les enseignements ? » Voici les principaux arguments qui ont été échangés au cours de deux tables rondes, le mercredi 20 mai.

Ouvrage de programmation créative avec Scratch
Le site Pixees propose le manuel de référence de Scratch (164 pages en PDF ainsi qu'au format Powerpoint PPT) qui rassemble également de nombreuses propositions d'activités, des idées d'utilisation pour une introduction à la programmation. Les activités visent à encourager l'élève à explorer certains concepts (séquence, boucles, conditions, opérateurs, etc.), c'est la version française du guide Creative Computing de l'Université de Harvard comme référencé ici.

Initiation à l'algorithmique et à la programmation avec Scratch
Fabien Soyez sur la Newsletter VousNousIls du 29 mai 2015
Au collège François Truffaut de Strasbourg, classé REP+, les élèves et les enseignants font un usage quotidien du numérique (tablettes, TNI, ENT), dans le cadre de plusieurs projets pédagogiques innovants. En mathématiques, les enseignants initient leurs élèves à la programmation avec Scratch. Ce logiciel libre permet aux jeunes utilisateurs, dès l'âge de 8 ans, d'apprendre les concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique.

#MINF Pour un musée de l'informatique et du numérique en France
Rapport de 48 pages PDF - Version 1.9.4 (30 Avril 2015) remis à l'Administrateur Général du Cnam. Résumé exécutif (pages 5 et 6 du rapport).
Ce rapport présente la synthèse des travaux menés par un groupe d'experts réunis autour du projet de construction d'un Musée de l'informatique et du numérique en France, dont le nom de code dans ce document est #MINF.

Lettre d'information publique de l'April du 1er juin 2015

16es Rencontres Mondiales du Logiciel Libre : RMLL 2015
Du 4 au 10 juillet 2015 à Beauvais.
Les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL) sont un cycle de conférences, d'ateliers et de tables rondes autour du Libre et de ses usages, dans une ambiance conviviale et non commerciale.

Lancement du premier FLOT/MOOC dédié à l'égalité femmes-hommes
Pour la première fois dans l'histoire des FLOT/MOOC, en France et dans le monde, une formation en ligne libre et gratuite, ouverte à toutes et tous, est dédiée à l'égalité femmes-hommes.

Recherchons un profil d'ingénieur pédagogique créatif
Communiqué par Pierre-Yves Oudeyer, Inria, équipe-projet Flowers.
Le projet Poppy Éducation vise à développer, évaluer et disséminer des kits pédagogiques (open-source et libres) complets pour l'enseignement de l'informatique par la robotique, et en particulier pour les élèves de lycées. Ce projet repose sur l'utilisation (et le développement) de différentes plate-formes de robotique open-source que nous avons développées dans le projet Poppy.

Écoles d'ingénieurs postbac : classement par spécialités
Sur Réussir ma vie.
La plupart des écoles d'ingénieurs postbac affichent une ou plusieurs spécialités. Elles sont ici classées par spécialité : aéronautique, informatique, BTP... La « meilleure école » pour vous est en effet celle qui correspond le mieux à votre projet professionnel.

Ne dites plus « digital native » mais « enfant du numérique »
Publié par Romain Heuillard le lundi 25 mai 2015.
Dans l'avis publié au
Journal Officiel du 24 mai 2015, on trouve les traductions d'une demi-douzaine de termes spécifiques à l'éducation et à l'enseignement supérieur, accompagnées de leurs définitions.

Informatique. À Granville, ils lancent une formation numérique gratuite
La société de services informatiques Factor FX, spécialiste des logiciels libres, crée Manche Open School (MOS). Entretien avec Yannick Seiller et François-Xavier Guidet, co-gérants de Factor FX.
Nous intégrons des solutions dites Open source. C'était un marché de niche qui a aujourd'hui pris beaucoup d'ampleur. Tout le web et tous les sites internet sont sur des serveurs libres. Ce que nous proposons est gratuit et modifiable. Nous ne vendons pas nos logiciels mais vendons de l'intelligence et du service.

CASDEN : Le Mag n° 101 d'avril 2015
En débat : Enseigner le codage informatique à l'école : une bonne idée ?

Les trois révolutions numériques qui attendent l'école
Par Emmanuel Davidenkoff, sur le site de L'Express, publié le 15 mai 2015.
Les révolutions silencieuses apportent plus de changements que l'ivresse des grands soirs, si souvent annonciatrice d'âpres gueules de bois matutinales. Promis voilà neuf mois, le grand plan pour le numérique à l'école, finalement dévoilé.

Do you speak « codage » ?
Magali Olivier, directrice opérationnelle de l'association Atlantic 2.0, 18 mai.
Dans un monde numérique toujours connecté, connaître et maîtriser les principes fondamentaux de cette nouvelle langue est incontournable. D'autant qu'elle facilite aujourd'hui l'intégration, les échanges et le partage au-delà des frontières. Ses algorithmes simples, une fois décodés, créent et façonnent une forme alternative de communication.

L'enseignement à l'heure du Big Data
Sur le site EuroNews, 22 mai 2015.
Sept universités chinoises proposent désormais une formation de « data scientist », comprenez d'expert en données. Avec 40 mille diplômés prévus d'ici à la fin de l'année.

Conseil supérieur des programmes : projet de programmes
Projet de programme pour le Cycle 2. Projet de programme pour le Cycle 3. Projet de programme pour le Cycle 4. Rappel : « Collège : mieux apprendre pour mieux réussir ».

En Belgique : un système d'enseignement non adapté aux possibilités et besoins de la numérisation actuelle
Giselle Vercauteren, Head of Delivery chez TUI Benelux.
Lorsqu'il y a deux ans, ma fille eut droit à un cours d'informatique, mais qu'ensuite, elle savait à peine ce qu'était un bureau ou un réseau, j'en eus le cœur net :
« notre système scolaire n'est pas adapté à la numérisation actuelle », écrit Giselle Vercauteren de TUI Benelux, qui est à présent ravie que les ministres Crevits et De Croo vont collaborer sur le plan de la numérisation dans l'enseignement.

Deux associations pionnières d'un musée informatique en France
Pierre Paradinas, 27 avril 2015 sur Binaire le Blog de la société informatique de France.
Binaire a rencontré deux associations actuellement très impliquées dans le projet #MINF (Projet de Musée Informatique et de la Société Numérique et France). Ce sont ACONIT à Grenoble et la FEB (Fédération des Equipes Bull). Pierre Paradinas, par ailleurs impliqué dans le projet #MINF, a mené pour Binaire cette interview croisée de Dan Humblot, président de la FEB, Philippe Duparchy et Philippe Denoyelle, respectivement président et chargé de collection informatique d'ACONIT.

USA : l'informatique au même titre que les autres disciplines
21 avril 2015.
Le Congrès américain a ajouté l'informatique à la liste des matières de base dans le cadre d'une mise à jour de la Loi sur l'enseignement primaire et secondaire qui va être votée prochainement.

Françoise en Angleterre
30 avril 2015 sur Binaire le Blog de la société informatique de France.
Lire l'entretien de François Tort avec Sue Sentance, enseignant-chercheur en didactique de l'informatique au King's College à Londres et coordinatrice académique nationale pour le CAS (Computer at school).

- Le baccalauréat technique
De la technologie industrielle aux sciences de l'ingénieur, 1944-2014.

Christian Hamon, 2015, Presses universitaires de Rennes (PUR), Collection Histoire, 414 pages.
Ce livre explique comment et pourquoi une fraction de l'enseignement technique se détache de sa vocation professionnalisante et devient, en soixante-dix ans, une discipline d'enseignement général de sciences de l'ingénieur. Témoin de la construction d'une discipline scolaire, cet ouvrage éclaire également les bouleversements de l'école, contemporains et à venir.

- La programmation facile avec Python
Michel Rousselet, mars 2015, édition Ellypses, 192 pages.
Ce livre s'adresse à tous ceux qui souhaitent apprendre les bases de la programmation. Utiliser un langage de programmation tel que Python 3.4.0 n'est pas aussi difficile qu'on le croit car c'est un langage très proche du langage ordinaire. Son apprentissage ne nécessite aucune connaissance préalable. Ce livre intéressera ceux qui devront enseigner le code informatique au lycée, au collège mais aussi à l'école primaire.

Publication des premiers résultats de la concertation nationale sur le numérique pour l'éducation
La concertation nationale sur le numérique pour l'éducation s'est déroulée du 20 janvier au 9 mars 2015, avec pour mission de concevoir et préparer au mieux la généralisation du numérique à l'école.

Programme d'enseignement de l'école maternelle
Les enfants devront savoir utiliser une tablette avant leur entrée en CP.
Le ministère de l'Éducation nationale a publié le nouveau programme d'enseignement qui s'appliquera dès la rentrée prochaine dans toutes les écoles maternelles. L'apprentissage des outils numériques, et plus particulièrement des tablettes, revient à plusieurs reprises.

La « grande école du numérique » lancée à la rentrée prochaine
Le Figaro-Étudiant, publié le 25/03/2015.
Très vague lors de son annonce par François Hollande, le 5 février dernier, le projet de la « grande école du numérique » s'affine progressivement. Le Premier ministre, Manuel Valls, vient de mandater trois experts pour en dessiner les contours, avant son lancement le 1er octobre 2015.

L'école et les jeunes, le grand écart du numérique
Jean-Claude Domenjoz sur L'hebdo, le 20 février 2015.
L'étude JAMES est réalisée depuis 2010 auprès de 1 000 adolescent-e-s de 12 à 19 ans des trois régions linguistiques. Elle porte sur les activités de loisirs avec ou sans médias.

Formation continue des profs : le constat peu rassurant de la Cour des comptes
Fériel Boudjelal sur Vousnousils, 15 avril 2015.
Les magistrats de la Cour des comptes ont mis en avant les nombreuses défaillances du dispositif de formation continue des enseignants dans un rapport adressé fin janvier à la ministre de l'Éducation et publié mardi 14 avril.

Le numérique en tête des nouveaux programmes scolaires
Robin Prudent, Journaliste, Rue89.
Les nouveaux projets de programmes scolaires sont sortis. Sept ans après les derniers, le Conseil supérieur des programmes renouvelle en profondeur la formation du CP à la troisième et crée trois cycles de trois ans.

UMP : François Fillon présente ses propositions sur le numérique
BFMTV, 15 avril 2015.
Afin de « créer les conditions qui permettent à la France d'être un leader numérique et innovant », François Fillon préconise « des mesures de rupture », en premier lieu à l'école, parce que c'est là que « tout commence ».

Enseignements primaire et secondaire : Partenariat
Convention pluriannuelle pour la période 2014-2017 entre le ministère chargé de l'Éducation nationale et l'association « Ingénieurs pour l'école ».
L'association « Ingénieurs pour l'école » a signé une convention de partenariat avec le MEN.

Cinq raisons de préférer l'Industrie du futur à l'Usine du futur
Par Frédéric Parisot, publié sur l'Usine Nouvelle le 23 avril 2015.
François Hollande l'a annoncé le 14 avril dernier lors d'une visite chez Figeac Aéro : le plan « Usine du futur », c'est fini. Il faut désormais l'appeler « Industrie du futur ». Pour assurer la pérennité du nouveau plan Industrie du futur, une association loi de 1901 va être créée d'ici juin.

La gazette de l'INRIA n° 31
Avril 2015.
Construis ta propre machine à calcul universelle... en papier. MicroAlg, une solution alternative pour commencer à programmer.

Les objets connectés génèreront 3,6 % du PIB de la France en 2020
Geoffray, 21 avril 2015.
Dans une récente publication, l'Institut Montaigne et le cabinet AT Kearney ont tenté de chiffrer les apports de l'internet des objets pour l'économie française. Selon ces experts, la création de valeur attribuable au Big Data et à l'internet des objets serait équivalente à 74 milliards d'euros en 2020 (3,6 % du PIB), et monterait même jusqu'à 138 milliards d'euros en 2025, soit 7 % du PIB.

L'Agenda du Libre
Les événements du Libre en France.

Ubuntu-fr : communauté francophone d'utilisateurs d'Ubuntu
Bienvenue sur la page de documentation francophone traitant des logiciels d'apprentissage et d'enseignement sous Ubuntu (et ses variantes, notamment Edubuntu).

Toutou Linux SlaXen 6.0 RCX succède à Toutou Wolx 5.5
Le 18 avril 2015, par ideefixe, Membre chevronné.
TOUTOU LINUX est une distribution Linux rapide, facile à installer, à utiliser et très intuitive. Toutou Linux est basée sur Puppy linux, créée par Barry Kauler. Toutou Linux est un système d'exploitation accompagné d'une suite logicielle complète pour une utilisation familiale.

Médiation scientifique : de la science informatique au grand public
Numéro hors-série de 1024 de la SIF, février 2015, en ligne, édition papier pour les adhérents, 130 pages.
« Computer science » la science qu'on ne vulgarise pas partout et qu'on n'enseigne presque pas.
Issu du congrès 2014 de Poitiers autour de la médiation scientifique en informatique, ce premier hors-série de 1024 dresse un panorama (non exhaustif) des initiatives qui existent, en donnant la parole à ceux qui les portent. Il propose également de prendre du recul et de mettre ces actions en perspective.

- Le monde selon Etienne Klein
Recueil des chroniques diffusées dans le cadre des « Matins » de France Culture de septembre 2012 à juillet 2014. Éditions Flammarion, Champs sciences, 2014, 332 pages.
Nous ne résistons pas au plaisir de faire connaître ces chroniques d'un physicien qui a l'art de vulgariser avec humour, en 6 minutes d'antenne, la science contemporaine. Bonne lecture.

La Science : école de citoyenneté
Ce texte de l'Académie des sciences a été remis à Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche, le 10 mars 2015.
Le système éducatif français est en grande difficulté. Toutes les enquêtes montrent des taux d'illettrisme et d'innumérisme inacceptables qui ont des conséquences graves tant sur l'avenir des jeunes que sur notre société. En contradiction avec les principes fondamentaux de notre République, ces difficultés sont très inégalement réparties sur le territoire et dans les différentes couches sociales de notre population.

Collège : mieux apprendre pour mieux réussir
Les nouveaux programmes de mathématiques - Développer les compétences numériques - Le collégien demain.

Décret n° 2015-372 du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Lien Legifrance, JO du 02/04/2015, p. 6034.
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture prévu à l'article L. 122-1-1 est défini comme comprenant cinq domaines de formation qui définissent les grands enjeux de formation durant la scolarité obligatoire.

Journal Officiel n° 0078 du 2 avril 2015
Page 6034. Extraits de l'annexe.
Les langages pour penser et communiquer.
Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques.

- Informatique en éducation : Perspectives curriculaires et didactiques
Sous la direction de George-Louis Baron, Éric Bruillard et Béatrice Drot-Delange, mars 2015, Presse universitaire Blaise Pascal, 316 pages.
Il s'agit d'un ouvrage collectif élaboré sous la direction de George-Louis Baron, Éric Bruillard et Béatrice Drot-Delange et publié par les presses universitaires Blaise Pascal. Il est issu d'un colloque de didactique des progiciels et des sciences et technologies de l'information et de la communication tenu à Clermont-Ferrand en octobre 2013.

- Les métiers des mathématiques et de l'informatique
Mars 2015, Collection : Zoom sur les métiers, Éditeur : Onisep, 32 pages.
Smartphones, ordinateurs, cartes bancaires, avions... les mathématiques, la statistique, l'informatique sont partout. Leur champ d'action est infini : climat, santé, études marketing... L'Éducation nationale constitue aussi un débouché car elle recrute des professeur(e)s de mathématiques.

Assemblée nationale. Réforme du collège
Questions au Gouvernement. Brève - Najat Vallaud-Belkacem - 24/03/2015.
La ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a répondu aux questions des députés Guy Geoffroy et Sabine Buis.

CNAM : séminaire sur l'Histoire de l'Informatique et du numérique
La séance consacrée à : « L'Internet, de la naissance du Réseau aux Inforoutes du codéveloppement » et présentée par Jean-Yves Babonneau est désormais disponible sur le site.

Quelle informatique enseigner aux non-scientifiques ?
La SIF, Société informatique de France, organise deux journées sur cette question, les 23 et 24 juin 2015 au CNAM, Paris.

CTU (Centre de Télé-enseignement Universitaire)
L'Université de Besançon propose la filière complète en informatique par correspondance. L'objectif de la formation est l'apprentissage des concepts fondamentaux, des technologies et savoir-faire nécessaires dans une formation d'informaticien.

Colloque Cyberedu
L'ANSSI organise le colloque Cyberedu (3 jours de présentations sur la sécurité) pour aider les enseignants-chercheurs à intégrer des éléments de sécurité dans leurs enseignements d'informatique.

La lettre publique d'April du 1er mars 2015
À la une : Départementales 2015, mobilisons-nous pour sensibiliser les futurs élus au Logiciel Libre !
Des fonctionnaires francs-tireurs outrepassent le cadre politique fixé sur TAFTA ?

Rencontres Mondiales du Logiciel Libre 2015
Elles auront lieu du 4 au 10 juillet à Beauvais (France).
Les communications acceptées concernent les logiciels ou ressources libres.

Hollande : « Les élèves de l'ENA seront chargés de l'administration du service civique »
François Hollande a reçu lundi à l'Elysée huit lecteurs du Parisien - Aujourd'hui en France pour répondre à leurs questions.
La ministre de l'Éducation va dans quelques jours présenter les grands axes de la réforme du collège. Objectif : permettre un meilleur accompagnement des élèves, une meilleure pédagogie, une meilleure autorité des enseignants, une plus grande autonomie des établissements pour leur projet éducatif. Je veux dans le même temps lancer un grand plan du numérique à l'école.

La « grande école du numérique » de Hollande prévue pour septembre
David Perrotin, Journaliste.
« Une grande école du numérique sera créée. » Avec cette annonce, faite lors de sa conférence de presse de février, François Hollande a surpris tout le monde. Y compris le ministère de l'Éducation.

31 nouveaux parcours de formation M@gistère pour les Écoles supérieures du professorat et de l'éducation
École numérique - Information, 6 mars 2015.
M@gistère est un dispositif de formation initiale et continue, tutorée et interactive, conçu pour les enseignants du premier et du second degré. À partir de la rentrée 2015, de nouveaux parcours de formation à distance M@gistère seront mis en œuvre. Découvrez ces parcours par académie.

Égalité et citoyenneté : la République en actes
Synthèse du comité interministériel égalité et citoyenneté. Dossier de presse du 6 mars 2015.
La République numérique prend ses quartiers
Mesure n°1 : Mettre en place une « grande école du numérique » pour favoriser l'insertion professionnelle dans des métiers en demande.
Mesure n°2 : Favoriser la création d'activités économiques numériques dans les territoires.
Mesure n°3 : Accompagner les usages du numérique au cœur des territoires.
Mesure n°4 : Impliquer les habitants dans la vie de leur quartier grâce aux nouvelles technologies.
Mesure n°5 : Gagner la bataille des idées sur internet.

La pédagogie numérique : un défi pour l'enseignement supérieur
Danielle Dubrac, Azwaw Djebara, L'ACTU sanitaire et sociale n° 230, 18 février-3 mars.
Le développement du numérique est venu, depuis quelques années, percuter nos sociétés en transformant nos habitudes dans tous les domaines. Ces transformations touchent également l'enseignement supérieur où des innovations pédagogiques se développent à travers l'utilisation du numérique.

Devons-nous tous apprendre à coder ?
Serge Abiteboul, Directeur de recherche à l'INRIA, professeur à l'ENS Cachan et membre de l'Académie des Sciences, sur ParisTech Review, 17 mars 2015.
Pour comprendre, maîtriser et participer au monde numérique, la connaissance de l'informatique est indispensable. Et si nous voulons être compétitifs sur un plan économique, nous avons également besoin de maîtriser la science et la technique informatique.

Enseignement intégré de science et technologie en classes de sixième et cinquième
Enseignement intégré de science et technologie au collège sur Eduscol.
L'enseignement intégré de science et technologie (EIST) en sixième et cinquième est expérimenté depuis 2006.

Mythes et légendes des TIC
Livre collectif sous la direction de Gérard Pelik, Forum ATENA.
Maintenant évoquons notre ouvrage collectif, que dis-je, notre monument collectif, le tome 1 et le tome 2 des « Mythes et légendes des TIC » de l'atelier sécurité de l'association Forum ATENA. On y évoque les croyances de beaucoup, pour ensuite y développer la réalité que moins de personnes connaissent sauf parmi les spécialistes.

Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Conseil supérieur des programmes (12 février 2015).
Le socle couvre la période de la scolarité obligatoire, c'est-à-dire dix années fondamentales de la vie et de la formation des enfants, de six à seize ans. Il correspond pour l'essentiel aux enseignements de l'école élémentaire et du collège.

L'œil du sondeur
Gaël Sliman, Président d'Odoxa, sondage réalisé par Odoxa pour Syntec numérique publié et diffusé (le 26 février 2015) par Le Parisien, 01Net, L'Usine Nouvelle et BFM Business.
Convaincus que leur pays est à la traîne dans un domaine majeur pour l'avenir, les Français plébiscitent une révolution dans l'enseignement du numérique à l'école !
Les Français sont convaincus que leur pays est en retard sur l'enseignement du numérique à l'école...
Une nette majorité de Français estime que cet enseignement implique la création d'une matière spécifique au même titre que l'histoire ou les mathématiques.

- L'informatique du temps et des événements
Gérard Berry, octobre 2013, édition Bayard, collection Collège de France.
Gérer le temps et les événements est central dans des domaines variés de l'informatique, des circuits et logiciels embarqués dans des objets de toutes sortes à la création musicale, en passant par la simulation de phénomènes physiques.

- La Déconnexion des élites
Laure Belot, Les Arènes, janvier 2015, 320 pages.
Quel avenir nous réservent ces nouveaux acteurs ? Jusqu'où a-t-on le droit d'analyser nos données personnelles ? Qui pose les limites dans ce monde, où quelques groupes privés surpuissants sont déjà plus influents que nombre d'États ? Qui pense ce monde qui vient ? Enquête pionnière et passionnante.

L'Éducation nationale doit se bouger et vite sur l'enseignement numérique
Par Anne-Sophie Bellaiche, publié le 9 février 2015.
Il y a d'abord la question de la formation initiale. Les équipes pédagogiques du ministère de l'Éducation nationale doivent absolument se saisir du numérique comme matière d'enseignement. Aujourd'hui rue de Grenelle, il y a des gens qui réfléchissent et décident quoi apprendre et comment l'apprendre dans des matières comme les mathématiques, le français, cela n'existe pas pour le numérique.

Les métiers de l'industrie 4.0 seront évolutifs...
Anne Rodier, Le Monde Eco et Entreprises du 10 février 2015.
Les métiers du numérique se renouvellent au rythme de l'évolution technologique, qui n'est pas le rythme de l'économie et encore moins celui de la formation. La formation a mécaniquement toujours un train de retard sur les compétences recherchées.

Influence des compétences numériques sur l'emploi et sur la productivité
Dominique Lemoine, 04/02/2015.
L'Autorité canadienne pour les enregistrements Internet (ACEI), un organisme qui gère le domaine de pays de premier niveau CA au Canada, affirme que 78 % des répondants à son sondage estiment que les travailleurs du Canada seraient plus productifs s'ils étaient plus compétents en matière d'Internet et de technologies.

Bases de données : près de 40 000 failles découvertes par des étudiants sarrois
Le Bulletin Électronique (Allemagne), abonnement gratuit aux B. E. de différents pays.
Des étudiants du « Center for IT-Security, Privacy and Accountability » de Sarrebruck (CISPA - Sarre) ont récemment révélé des failles de sécurité portant sur 40 000 bases de données. Ces données, portant sur des entreprises basées en France et en Allemagne, listent des noms, adresses et courriels de millions de clients.

Bulletin Électronique États-Unis 393 du 13/02/2015
Sciences et technologies de l'information et de la communication
L'innovation Technologique et la Science aux premières loges à la Maison Blanche Megan Smith, précédemment vice-présidente de Google au sein du groupe Google, a été récemment nommée Directrice de la Science et de la Technologie au sein de la Maison Blanche.

Une nouvelle école du numérique dans l'Orne
Le 13 février 2015, par E. M.
L'inauguration ce vendredi soir 13 février de « L'école du numérique », qui est implantée dans les locaux de Startech : la pépinière d'entreprises numérique, située dans l'enceinte du Conseil général de l'Orne.

Maubeuge : la première année de DUT Informatique en apprentissage menacée ?
Publié le 15/02/2015, par Émilie Laurette.
Ce n'est pas une rumeur. Le DUT Informatique, via la filière apprentissage du pôle universitaire de Maubeuge, va peut-être disparaître. Mais l'apprentissage, très sollicité, restera toutefois possible en 2e année.

Rencontres Mondiales du Logiciel Libre 2015
Elles auront lieu du 4 au 10 juillet à Beauvais.
Si vous souhaitez y donner une conférence, ou organiser un atelier, voir la page web de l'appel à communications ci-dessous. Les langues officielles des rencontres sont l'anglais, l'espagnol, le français.

Médiation scientifique : de la science informatique au grand public
1024 – Bulletin de la société informatique de France. Hors-série numéro 1, février 2015
Pourquoi et comment partager une culture scientifique en sciences informatiques ? - Comment parler d'informatique à chacune et chacun ? - Conclusion : bon, concrètement comment aller de l'avant en médiation ?

Informatics Europe proudly announces its 2015
Best Practices in Education Award devoted to initiatives promoting informatics education in primary and secondary schools. The Informatics Europe Best Practices in Education Award recognizes outstanding European educational initiatives that improve the quality of informatics teaching and the attractiveness of the discipline, and can be applied and extended beyond their institutions of origin.

Sécurité des systèmes informatiques : mythes ; réalités et perspectives
Organisé par Maurice Nivat et Joseph Sifakis, de l'Académie des sciences, le mardi 24 mars 2015 de 14h30 à 17h30. Académie des sciences, Grande salle des séances, 23 quai de Conti, Paris 6e.
Introduction. Cyber-sécurité : Problématique et défis scientifiques, technologiques et sociétaux. La sécurité des grands systèmes informatisés. Cybersécurité : de la souveraineté de l'Etat à la défense du citoyen.

Pourquoi et comment un enseignement d'informatique pour tous
Contribution de l'EPI à la Concertation nationale sur le numérique pour l'éducation, janvier 2015.
Dans cette contribution, après avoir rappelé qu'à la rentrée 2012 a été créé en Terminale S un enseignement de spécialité optionnel « Informatique et sciences du numérique » et, qu'à la rentrée 2013, un enseignement d'informatique a été mis en place pour tous les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques, nous reviendrons sur le débat « discipline ou pas ? ».

- L'élu(e) face au numérique
Pascale Luciani le 26 décembre 2014 dans NTIC, Collection : Au fil du débat, Broché. 288 pages.
Enfin la Conférence de Presse de lancement le 27 Janvier à 15 heures avec un maximum des contributeurs qui ont apporté leur regard, leur expertise ou leur témoignage, des enjeux de politiques publiques en cours de mutation sur les territoires : De la puissance publique à la puissance citoyenne, un défi majeur des territoires.

Éducation et formation des citoyens de la société numérique
Contribution de la Société informatique de France.
L'informatique est la science et la technique de la représentation de l'information, d'origine artificielle ou naturelle, ainsi que des processus algorithmiques de collecte, stockage, analyse, transformation, communication et exploitation de cette information, exprimés dans des langages formels ou des langues naturelles et effectués par des machines ou des êtres humains, seuls ou collectivement.

Lettre d'information publique de l'April
1er février 2015.
Rapport de Julia Reda sur la révision de la directive droit d'auteur : vers un droit à interopérer avec les DRM ? – Libre en Fête 2015 : découvrir le logiciel libre à l'arrivée du printemps – Dossiers, campagnes et projets.

B2i.mooc : un mooc B2i lycée
B2i.mooc est un site d'accès libre destiné à aider les lycéens à valider certaines compétences du B2i lycée. Les élèves sont invités, après une première évaluation sous forme de QCM, à parcourir librement 6 modules principaux, puis à répondre à des questions, produire des documents, participer à un forum, commenter des documents.

« Les hauts fonctionnaires ont une culture digitale vraiment insuffisante », regrette Thierry Mandon
Par Aurélie Barbaux, mis à jour le 23 janvier 2015.
Et je prépare la suite, notamment en liaison avec la directrice de l'Ena, pour faire évoluer les contenus de formations, en particulier au regard du numérique, mais pas seulement. Vous serez surpris.

Sur le tableau interactif
Extrait des vœux de Thierry Klein (Speechi) reçus à l'EPI le 31 janvier 2015.
Une école qui doit de nouveau se concentrer sur sa mission première : transmettre suffisamment de savoir pour permettre à tous les élèves de devenir des citoyens. Le numérique peut-il nous aider ? Pour l'instant, il n'en prend pas le chemin.

L'éducation au numérique doit permettre aux jeunes de se préserver
VousNousIls (VNI) par Fériel Boudjelal, le 29-01-2015.
Pour préserver ces jeunes, Najat Vallaud-Belkacem propose donc de « dispenser une éducation au numérique qui permette d'acquérir une culture générale à l'informatique, à la compréhension des fondements de la programmation informatique, au développement de capacités de raisonnement nouvelles, mais aussi à la maîtrise de ce qu'on peut appeler une véritable civilité numérique, comment se comporter sur la Toile, quel savoir-vivre en ligne, et quel respect de l'intimité ».

L'école d'aujourd'hui est antinomique du numérique
VousNousIls, Elsa Doladille, 23 janvier 2015.
Le dernier numéro de la
Revue internationale d'éducation de Sèvres explore les liens entre école et numérique à travers différentes études de cas internationales. Ses coordinateurs reviennent sur ces situations contrastées et expliquent pourquoi l'école française peine à intégrer les nouvelles technologies.

- Les ordinateurs, des révolutionnaires ?
Gilles Dowek dans Pour la Science n° 448, février 2015.
Au XXe siècle, trier du courrier, transporter des voyageurs, vendre des disques, etc. demandait un travail important aux postiers, aux conducteurs de métros, aux disquaires, etc. Ce travail n'est plus nécessaire depuis que nos courriers sont électroniques, nos métros automatiques, notre musique dématérialisée, etc. On le constate chaque jour : l'informatique a rendu obsolètes de nombreux métiers.

Syntec soucieux de la formation et du chômage dans l'IT
Véronique Arène le 13 janvier 2015, sur Le Monde Informatique.
Guy Mamou Mani s'est également réjoui de l'arrivée de l'option Enseignement Informatique et Sciences du Numérique (ISN) au lycée. Selon le ministère de l'Education nationale, près de 50 % des classes de Terminale S proposent cette option depuis la rentrée 2014 et plus de 19 % des élèves l'ont choisie. Sa mise en place a progressé de 10 %.

L'enseignement supérieur reçoit de plus en plus d'attaques sophistiquées
Sur digiScool la 18 janvier 2015 par Manare Barchi.
Ce secteur comptabilise plus d'attaques quotidiennes que le secteur de l'hôtellerie, de la finance et des institutions d'État réunis. Contrairement à ce que l'on aurait pu penser, les institutions gouvernementales ont eu un nombre limités d'attaque comparé au domaine de la santé par exemple. Cependant l'enquête dresse uniquement le bilan des attaques reçues.

Tutoriels en informatique et sciences du numérique
Sur éduscol de janvier 2015.
Zeste de savoir propose en ligne, depuis juillet 2014, un portail dont l'objectif est de promouvoir le partage de connaissances via la mise à disposition gratuite de tutoriels traitant d'une palette de sujets comme l'informatique, l'internet et les sciences.

- Le défi de l'informatique à l'école
Étienne Ghys, mathématicien, directeur de recherche (CNRS) à l'ENS de Lyon, Le Monde « science et médecine » du 21 janvier 2015.
En 2013, un rapport de l'Académie des sciences sur l'enseignement de l'informatique insistait sur le fait qu'il est « urgent de ne plus attendre ». L'informatique est une science autonome, différente des mathématiques, et elle doit évidemment être enseignée en tant que telle, par des professeurs compétents.

Programmes scolaires : des « enseignements numériques » dès la Rentrée 2016
VousNousIls du 20 janvier 2015, Elsa Doladille.
À l'occasion d'un débat autour du projet de loi numérique organisé mercredi dernier à l'Assemblée nationale, Axelle Lemaire a livré quelques précisions sur le plan pour le numérique à l'école annoncé l'année dernière par François Hollande.

Concertation nationale sur le numérique pour l'éducation : contribuez dès maintenant !
Dans la perspective de la généralisation du numérique à l'École annoncée par le Président de la République, le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche poursuit le déploiement de sa stratégie numérique.

Apprendre à programmer en jouant
Par Frédéric Desmoulins, CEO CodinGame, mercredi 21 janvier 2015.
Pour soutenir l'économie numérique mondiale, il faut des développeurs. Si les programmes de formation à la programmation destinés à pallier la pénurie de professionnels du développement fleurissent, aujourd'hui, l'un des leviers les plus efficaces pour apprendre à coder au plus grand nombre reste le jeu.

L'enseignement de l'informatique à l'honneur le 12 mars 2015
La quatrième édition de la journée ISN-EPI aura lieu le jeudi 12 mars 2015 au Loria, à Nancy. Cette journée d'exposés et d'ateliers est à destination des enseignants de la spécialité ISN mais aussi de tous les collègues du second degré ou du supérieur intéressés par l'enseignement de l'informatique.

Débuter avec le code à l'école avec : Code.org
Sur tice-education.fr le 23 janvier 2015.
Code.org est une organisation à but non lucratif qui s'est montée autour d'un concept simple : tous les élèves, du monde entier, devraient avoir la possibilité d'apprendre l'informatique à l'école. Lancé en 2013, Code.org vise à élargir la participation à l'informatique en la rendant disponible pour toutes les écoles. Chaque élève dans chaque école devrait avoir l'occasion d'apprendre l'informatique.

Sur Interstices.info
Rubrique Lire et voir, Sciences du numérique et impact sur la société.
Quelques références pour réfléchir aux enjeux des sciences et technologies de l'information et de la communication pour notre société.

Liens Lycée-Université : l'Assemblée nationale crée une mission d'information
Lettre VousNousIls du 24 décembre 2014.
L'Assemblée a créé une mission d'information sur les liens entre le lycée et l'enseignement supérieur. Elle partira à la recherche de « voies » et d'exemples inspirants.

Frantice
L'appel pour le numéro 11 de la revue frantice « L'informatique et ses technologies dans l'éducation : curricula et formation ».

Gérard Berry, le code à l'honneur
Le mercredi 17 décembre, Gérard Berry s'est vu remettre la médaille d'or 2014 du CNRS. Lors d'une cérémonie au Grand Amphithéâtre de la Sorbonne, et avec la participation de la ministre Najat Vallaud-Belkacem et de la secrétaire d'État Geneviève Fioraso.

Remise de la Médaille d'Or du CNRS à Gérard Berry
Le discours de Mme la ministre Najat Vallaud-Belkacem, elle y aborde l'enseignement de l'informatique.

Le congrès 2015 et l'Assemblée générale de la SIF
L'édition 2015 du congrès de la Société Informatique de France se déroulera à Orléans du mardi 3 au jeudi 5 février 2015. Le thème du congrès est cette année « Femmes et Informatique ».

La gazette de la médiation scientifique de l'INRIA
Comment trouver une activité de culture scientifique près de chez moi ? Qu'en est il des problèmes éthiques en science du numérique ?...

Comment initier les enfants au numérique
Comment trouver une activité de culture scientifique près de chez moi ? Qu'en est il des problèmes éthiques en science du numérique ?...

Communiqué de la SIF
La nouvelle présidence de la Commission Européenne propose un plan de relance de l'investissement dit « Plan Juncker » de 315 milliards d'euro, qui comprend un fonds d'investissement de 21 milliards. Celui-ci serait financé, en particulier en ponctionnant 2,7 milliards du budget consacré au plan de recherche pluriannuel H2020. Cette ponction proviendrait en particulier du budget de recherche fondamentale, l'European Research Council.

Lettre de l'April du 1er janvier 2015
L'éducation et le monde associatif sont au cœur de notre activité récente. La mobilisation continue pour faire connaître et faire signer notre appel pour l'usage des formats ouverts l'Éducation nationale qui a déjà été signé par plus de 5 200 personnes et organisations. Si ce n'est pas déjà fait, nous vous encourageons à signer dès maintenant cet appel et à le diffuser largement.

L'équipement informatique dans les collèges publics
Note d'information de la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance.

Rapport sur la diffusion des technologies de l'information et de la communication en France
Le Conseil général de l'économie et l'Autorité de régulation des communications électroniques et des postes viennent de publier les résultats d'une enquête sur « La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française »

Séminaire « Histoire et informatique » au Cnam
La première séance de cette nouvelle année 2015 sera consacrée à : « Quelques aspects de l'histoire des systèmes d'exploitation »

Journée ISN-EPI 2015
Nous organisons à Nancy, le 12 mars 2015, la quatrième édition de notre journée ISN-EPI à destination des enseignants d'informatique, qu'ils enseignent au lycée, en prépa, dans le supérieur ou ailleurs. La journée regroupe des ateliers diffusant de bonnes pratiques de terrain, ainsi que des conférences plénières.

 
LU plus récents

Année 2014

LU plus anciens

Salon européen de l'Éducation : intervention de Najat Vallaud-Belkacem
Najat Vallaud-Belkacem le 28 novembre 2014 sur education.gouv.fr.
Discours prononcé par Najat Vallaud-Belkacem le vendredi 28 novembre 2014 à l'occasion du Salon européen de l'Éducation.

Le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative remet son premier rapport à la ministre de l'Éducation nationale
Lundi 10 novembre 2014, le sociologue Didier Lapeyronnie, président du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative (CNIRÉ), a remis à la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Najat Vallaud-Belkacem, son premier rapport. Créé en mars 2013, le CNIRÉ a été constitué pour proposer des orientations en matière de politique d'innovation dans le domaine de la réussite scolaire et éducative.

Le rapport du CNIRÉ demande la révision des missions d'inspection
Rapport de Didier Lapeyronnie, président du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative, sociologue, 10 novembre 2014.
Force est de constater la
« solitude assez grande des enseignants et des équipes qui s'y engagent », ajoute le rapport. Des propos qui visent notamment les cadres de l'éducation.

Plan numérique pour l'école : « le discours a changé »
Charles Centofanti, VousNousIls, 12 novembre 2014.
François Hollande a insisté sur sa volonté de doter tous les élèves de 5e de tablettes numériques : est-ce vraiment une bonne idée ?
J'ai un gros doute. Est-ce sur le matériel que devrait porter la majeure partie de l'effort financier ? Quand on effectue une simulation de ce que coûterait d'équiper une classe d'âge en tablettes, on se rend compte que c'est colossal.

Mise en place des nouveaux programmes de première année en CPGE
Rapport IGEN n° 2014-052, juillet 2014.
Il aborde les questions de la mise en place des nouveaux programmes, de l'introduction d'une approche par compétences dans certaines disciplines, et de l'enseignement de l'informatique dans la filière scientifique. Un regard est ensuite porté sur quatre voies spécifiques. Des recommandations sont formulées sur chaque thème.

L'enseignement de spécialité « Informatique et sciences du numérique »
Statistiques 2012-2014.

Appel pour l'interopérabilité dans l'Éducation nationale
L'appel d'April le 13 novembre 2014.
Dans le cadre de nos missions nous sommes amenés à partager des documents, les utiliser, les modifier et les diffuser. Or, ceci est impensable sans interopérabilité, c'est-à-dire sans la possibilité pour tous d'utiliser un document sans aucun asservissement à un logiciel ou à un fournisseur spécifique.

La qualité, critère de choix numéro 1 des logiciels libres
Le Monde Informatique, article de Bertand Lemaire, 26 novembre 2014.
La qualité arrive devant le critère coût en matière de logiciels libres. Une enquête menée par l'Institut Ponemon pour le compte de Zimbra montre que la qualité est le critère d'appréciation déterminant des logiciels libres par rapport à leur coût.

Formats ouverts pour quoi faire ?
L'April publie un poster pour expliquer aux utilisateurs de logiciels, l'intérêt de choisir des « formats ouverts » pour échanger et sauvegarder leurs fichiers.
Qu'est-ce que recouvre l'expression « format ouvert » ? Et quelles sont les incidences d'utiliser ou non ce type de formats lors de l'échange ou la sauvegarde de fichiers ? Ce poster et ce dépliant présente deux scénarios simples pour expliquer les notions de formats « ouverts » et « fermés ».

De l'importance des formats ouverts dans l'éducation
Vidéo de 2 minutes.
Le 13 novembre 2014, l'April a lancé l'appel pour l'interopérabilité dans l'Éducation nationale signé par déjà plus de 3 500 personnes et organisations (syndicats, associations de l'éducation, entreprises...).

Communiqué de la SIF suite à l'annonce du plan Stratégie mathématiques
Sur le site de la SIF, le 06 décembre 2014.
La Société informatique de France rappelle que l'Informatique est une discipline à part entière. Elle émet l'espoir que l'Informatique, la science au cœur du monde numérique, puisse rapidement être l'objet d'un texte semblable pour une
Stratégie informatique.

- Le boson et le chapeau mexicain
Gilles Cohen-Tannoudji et Michel Spiro, Folio essais, 530 pages, éditions Gallimard, 2013.
Il n'est pas question pour nous de faire un « Lu » de l'ensemble de ce livre passionnant mais d'extraire quelques passages concernant le rôle de l'informatique dans cette aventure du grand collisionneur à hadrons du CERN. Comme pour Rosetta récemment, sans l'informatique rien n'aurait été possible.
Dans ces lignes, extraites de l'avant-propos, les auteurs pointent les inventions et pratiques liées au CERN : invention du web, calculs répartis, logiciels libres, rapports avec les éditeurs... autant d'outils innovants en rupture avec les pratiques existantes...

- Homo sapiens informaticus
Chronique de Gilles Dowek, Pour la Science n° 448 de décembre 2014.
La fabrication des circuits intégrés, dont sont fait nos ordinateurs, constitue une sorte de record : le coût de la construction d'une usine qui fabrique de tels circuits se mesure en en milliards, voire dizaines de milliards d'euros, alors que celui d'une usine de voitures, par exemple, ne se mesure qu'en dizaines ou centaines de millions.

Les cours d'informatique au début du primaire : pour ou contre ?
Audrey Miller sur Infobourg le 17 novembre 2014
L'article qui rapporte les principaux arguments positionne à la fois le pour et le contre.

Sir Tim Berners-Lee : nous avons besoin de plus de députés qui sachent programmer
Oscar Williams dans The Guardian, 17-11-2014.
Sir Tim Berners-Lee, inventeur du World Wide Web en 1989, a déclaré qu'il est essentiel que les responsables politiques apprécient les capacités techniques des ordinateurs et que la connaissance de la programmation en est la clé.

Vous allez voir, ce sont des mages
Sur Rue89 en novembre 2014.
Perché sur les hauteurs de Tulle, Victor-Hugo est le premier collège « connecté »* du coin. Ailleurs en France, ce label signifie – en gros – que le wifi fonctionne et que les profs ne donnent pas des coups de pied dans les prises quand un écran ne s'allume pas. Ici, c'est un peu plus que ça.

Des ressources pour enseigner le numérique aux enfants
Communiqué par Thierry Viéville.
Comment apprendre le numérique à des enfants (ici de 7 à 11 ans) sans y avoir été préparé ? Trouver une solution pérenne est un vrai sujet, mais en attendant, voici des ressources clé en main et de l'accompagnement à votre disposition : nous aidons dès maintenant les acteurs du périscolaire et les professeurs des écoles sur ces sujets.

Échanges autour de l'enseignement des sciences
L'ACTU de l'Université de Franche-Comté, le vendredi 21 novembre 2014.
Se pencher sur les pratiques pédagogiques mises en œuvre pour enseigner les sciences et techniques, voilà l'objectif du colloque CETSIS qui avait lieu fin octobre à Besançon, dans les locaux de l'ENSMM. Pas moins de 70 travaux pratiques et autres posters étaient présentés par des enseignants.

Dieppe : des lycéens de Eu ont présenté leur robot NAO à DSN
Paris-Normandie le 23-11-2014
Les élèves de terminale S, filière sciences de l'ingénieur spécialité ISN (Informatique et Sciences du Numérique) du lycée Anguier de Eu étaient, jeudi, à DSN pour animer, à l'occasion du spectacle Robot de Blanca Li, un atelier avec le robot Nao dont s'est doté leur lycée, il y a trois ans.

Tous les tutoriels pour démarrer avec Scratch
Sur Magic * Makers : Démarrer avec Scratch, Gaming, Debug.

CECE Blog
Le Committee on European Computing Education vient d'ouvrir un blog pour échanger des informations sur l'enseignement de l'informatique, dans le premier et deuxième degrés, en Europe et dans le monde.

Nouveaux rythmes scolaires et le numérique... mariage heureux ?
Aurélie Julien le 26 novembre 2014 sur LudoMag
Le salon Educatec-Educatice s'est déroulé du 26 au 28 novembre 2014 Porte de Versailles à Paris ; quelques conférences ont attiré le regard des équipes de Ludomag pour lesquelles nous vous proposons un compte-rendu.

Comment semer quelques graines de sciences
Florent Masseglia et Didier Roy, sur binaire, le blog de SIF, 14 novembre 2014.
Graines de sciences est une Université d'automne pour les professeurs des écoles, organisée par la fondation « La main à la pâte ». On y propose aux enseignants une formation sur des sujets scientifiques avec des ateliers qui les font participer de manière active.

Technologies 3D et vision : usage déconseillé aux enfants de moins de 6 ans, modéré pour les moins de 13 ans
Anses - Agence nationale de sécurité sanitaire de l'alimentation, de l'environnement et du travail, le 06-11-214.
Face au développement rapide de nouvelles technologies audiovisuelles en 3D stéréoscopique (3Ds communément appelée 3D), l'Anses s'est autosaisie afin d'évaluer les risques sanitaires potentiels liés à l'usage de ces technologies, notamment sur la vision humaine.

Extrait de l'intervention du Président de la République le 6 novembre 2014 sur TF1 concernant le plan numérique à l'école
On veut que l'Éducation nationale, à l'horizon 2017, soit avec le numérique partout pour que, de l'école jusqu'au lycée, cette nouvelle langue, car c'est une nouvelle langue, cette nouvelle technologie soit développée partout. Nous allons commencer par des expériences à l'école, au collège.

Devenir développeurs informatiques...
Apprendre à coder à tout âge, et même devenir développeur web : c'est ce que permet cette formation gratuite.

Le MIT veut initier les 5-7 ans à la programmation avec l'application gratuite Scratch Jr
Dominic Leblanc.
Après Scratch pour les 8 ans et plus, le MIT propose maintenant l'application gratuite Scratch Jr pour les 5 à 7 ans. Développée en partenariat avec une entreprise québécoise, elle vise à initier les jeunes à la programmation.

Depuis 10 ans TIC et informatique sont enseignées dès le primaire, en Inde
Sur binaire, le blog de la SIF.
Après la Bavière et Israël, François Tort nous entraine en Inde avec un Entretien avec Pradeep Kumar Misra, professeur associé au département B.Ed/-M.Ed. à la faculté de sciences de l'éducation de l'université M. J. P. Rohilkhand, à Bareilly, dans l'état de l'Uttar Pradesh. Il forme de futurs enseignants. Ses travaux de recherche portent sur les technologies éducatives, la formation des enseignants et la formation tout au long de la vie.

École numérique : « le rôle des enseignants est majeur »
Christine Balagué.
Le Conseil national du numérique (CNNum) a publié, le 3 octobre, 40 recommandations pour bâtir une école numérique. Explications avec Christine Balagué, vice-présidente du CNNum, interviewée par Charles Centofanti.

« Jules Ferry 3.0 » : récit d'une convergence
Daniel Kaplan.
Je faisais partie de ce groupe piloté par Sophie Pène. Il s'y est passé quelque chose que je vois assez rarement arriver dans les débats sur l'éducation : entrés dans ce travail collectif avec des positions parfois très divergentes, nous en sommes sortis avec des convictions communes.

Lack of coding skills may lead to skills shortage in Europe
Archana Venkatraman.
Selon la Commission Européenne, plus de 90 % de professions exigent une certaine compétence dans les TIC. Mais le nombre de diplômés en informatique ne suit pas le rythme de cette demande de compétences. En conséquence, de nombreux postes vacants pour les professionnels des TIC ne peuvent pas être remplis, malgré le niveau élevé du chômage en Europe, ont prévenu Neelie Krœs et Androulla Vassiliou.

La mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE)
Rapport n° 2014-071des Igen et Igaenr.
Ce rapport conjoint des deux inspections générales examine la mise en place, lors de leur première année d'existence, des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE), ouvertes dans à la rentrée 2013. À partir d'observations et d'entretiens menés dans dix académies, la mission a établi un bilan structuré autour de quatre thématiques : la gouvernance et la conformité à l'accréditation, l'accueil et le contenu de la formation des contractuels admissibles, le contenu et la réalité du tronc commun, enfin la gestion académique et la mobilisation des formateurs de terrain et des tuteurs.

Salon Educatec-Educatice 2014 : AMIF – Nouveaux rythmes scolaires et le numérique... mariage heureux ?
Le mercredi 26 novembre de 10h45 à 11h45.
L'organisation des temps scolaire et périscolaire sont redéfinis, les synergies voient le jour et le numérique s'inscrit dans cette continuité éducative autour de l'élève... Comment les villes se sont appropriées ce nouvel enjeu d'apprentissage du code à l'école ? Quelles contraintes de réorganisation ? Quel système privé, public ou mixte ?

La Halle Freyssinet, futur vaisseau amiral de l'innovation à la française
Audrey Fournier.
La maire de Paris, Anne Hidalgo, la ministre de la culture, Fleur Pellerin, le président de la région Île-de-France, Jean-Paul Huchon, la secrétaire d'État à la recherche, Geneviève Fioraso, et celle chargée du numérique, Axelle Lemaire, accompagnaient le chef de l'État. François Hollande revenait à la Halle Freyssinet où il avait lancé il y a trois ans sa campagne présidentielle.

Éducation : quelle école dans un monde numérique ?
Dans Vie-publique.fr.
Le Conseil national du numérique (CNNum) a publié, le 3 octobre 2014, un rapport intitulé « Jules Ferry 3.0 » dont les propositions visent à bâtir une école « créative et juste dans un monde numérique ».

Sélection de logiciels libres pour enseignants
Elsa Doladille.
Avec la mise à jour de notre Fiche pédagogique sur les logiciels libres, découvrez les meilleurs outils Open source pour produire des ressources pédagogiques, gérer la classe ou faciliter l'enseignement de votre matière.

Jules Ferry 3.0. Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique
Un rapport du CNNum, octobre 2014.
Le Conseil national du numérique (CNN) a publié vendredi 3 octobre 2014 un long rapport de 119 pages PDF dans lequel il fait plusieurs recommandations pour l'École, concernant notamment l'apprentissage de l'informatique tout au long de la scolarité, la « littéracie » numérique et la création d'une nouvelle filière générale « humanités numériques » au baccalauréat.

Questionnaire PEEP de rentrée scolaire 2014
Questionnaire de rentrée scolaire 2014, réalisé du 12 au 19 septembre 2014, 4 484 réponses.
Les résultats du questionnaire (39 pages PDF) sont en accès libre.

Open World Forum (OWF) 2014
L'OWF se déroulera les 30 et 31 octobre à l'Eurosite Georges V.
Deux tables rondes animées par Jean-Pierre Archambault : Les enjeux de l'enseignement de l'informatique ; L'informatique et l'informatique libre dans l'enseignement supérieur.

Lettre d'information publique de l'April d'octobre 2014
Extrait du sommaire.

Médaille d'Or 2014 du CNRS
Communiqué de presse du CNRS, 24 septembre 2014.
La médaille d'or du CNRS, la plus prestigieuse récompense scientifique française, distingue cette année l'informaticien Gérard Berry, titulaire depuis 2012 de la première chaire dans le domaine informatique au Collège de France.

- Transformation digitale. 5 leviers pour l'entreprise
David Fayon et Michaël Tartar, éditions Pearson.
Vous possédez un site Internet, un compte Facebook ? Vous avez embauché un community manager et nommé un directeur du digital ? Avez-vous pour autant accompli votre transformation numérique ?

- Lire, écrire, compter, coder
Frédéric Bardeau, Nicolas Danet, édition FYP.
L'apprentissage du code répond aux nouveaux besoins de l'économie numérique. Ce savoir est devenu un passeport pour l'emploi, tout au long de la vie, au même titre que lire, écrire et compter. Dès lors, comment faire pour que l'informatique ne soit pas un champ réservé à certaines élites ?

Séminaire sur l'enseignement de l'informatique aux Pays-Bas
Du 15 au 19 septembre 2014 au Lorentz Center.
Le workshop rassemblait une trentaine de participants de huit pays (Pays-Bas, Lituanie, Royaume-Uni, Allemagne, Belgique, Israël, États-Unis, France), enseignants dans le secondaire et à la fac et représentants d'entreprises.

Françoise en Bavière
Un tour du monde de l'enseignement de l'informatique.
Le sujet de la formation à l'informatique a été beaucoup débattu en France récemment. Mais en dehors de l'hexagone ? Se pose-t-on les mêmes questions ?

ENS-Rennes et enseignement ISN
L'École Nationale Supérieure de Rennes accueillera, le samedi 18 octobre 2014, les enseignants d'informatique en ISN au lycée, d'informatique en prépa et dans le supérieur.

Commission des Affaires culturelles de l'Assemblée nationale
La ministre de l'Éducation, Najat Vallaud-Belkacem, répondait le 17-09-2014, devant la Commission des affaires culturelles de l'Assemblée nationale, aux questions des députés sur les principaux sujets d'actualité du monde éducatif.

Des parents geeks très tradi
Dans la Silicon Valley, les parents qui passent leurs journées à créer des tablettes, applications iPhone et jeux vidéo laissent à peine leurs enfants toucher à un smartphone.

À Harvard, le cours le plus suivi est un cours d'informatique
C'est une évolution qui montre les bouleversements actuels de notre société.

Du CP à la Terminale, suivre les cours sans sortir de chez soi
Kira Mitrofanoff.
La version française de la Khan Academy arrive aujourd'hui en France. Dans le reste du monde, cette plate-forme d'apprentissage en ligne gratuite compte 10 millions d'utilisateurs. Soutenue aux États-Unis par la fondation de Bill et Melissa Gates, la Khan Academy bénéficie en France du soutien de la fondation Orange.

STI2D : 36 % des enseignants envisagent de quitter leur poste
Charles Centofanti.
Plus d'un professeur exerçant en STI2D sur trois envisage de quitter son poste, 3 ans après la réforme de la filière, selon une enquête.

Rentrée scolaire 2014-2015
Dossier de présentation 1er septembre 2014, 83 pages PDF.
Le numérique : lutter contre les inégalités et améliorer les apprentissages.

Le Conseil d'État veut un encadrement des activités des espions sur Internet
Martin Untersinger sur Le Monde.fr, 9 septembre 2014
Le Conseil d'État présente, mardi 9 septembre, son étude annuelle, consacrée cette année au numérique et aux droits fondamentaux.

Nouveauté en France sur l'ExAO et les tablettes en classe
Aurélie Julien, 23 juin 2014 sur Ludomag.
Globisens, spécialiste mondial de l'ExAO, choisit Easytis pour sa distribution en France. Les élèves d'aujourd'hui, bien qu'immergés dans les technologies, font montre d'une certaine désaffection pour les sciences dans de nombreux pays.

L'apprentissage du code s'invite au collège (rappel)
Créés à l'initiative de Colombbus, une association (bien connue de l'EPI) qui agit pour l'éducation et la formation des collégiens grâce aux outils informatiques, les ateliers Tangara permettent l'apprentissage de la programmation.

Audacity pour l'enseignement des langues vivantes
Audacity est un éditeur audio libre et gratuit écrit par une équipe internationale de développeurs bénévoles. La version 2.0.5 est la version stable pour XP, Vista, 7 et 8. La version 1.2.6 s'adresse aux utilisateurs de Windows plus anciens.

- Le numérique, une chance pour l'école
Joël Boissière, Simon Fau Francesc Pedró, 2013, éd. Armand Colin, 240 pages.
Alors que les jeunes passent désormais plus de temps devant les écrans qu'à l'école, il devient crucial de faire des propositions pour mettre cette déferlante numérique au service de l'éducation. Cet ouvrage propose des pistes, à la lumière d'expériences internationales.

- Comment enseigner le code informatique ?
Dans La Recherche n° 491 de septembre 2014. Le grand débat, pages 81-82-83.
- « Cet apprentissage valorisera l'essai-erreur et le développement de projets collectifs », par Sophie Pène.
- « L'Éducation nationale doit ouvrir ses portes aux étudiants des cursus informatiques », par Gilles Dowek.

Informatique à l'école : « La Main à la Pâte », un exemple dont on pourrait s'inspirer
Par Raphaële Karayan, publié le 24/07/2014 sur L'Express-L'Expansion.
Benoît Hamon veut introduire la programmation dans les activités périscolaires à la rentrée, en primaire. Au-delà des ateliers de code, des modèles existent pour faire entrer l'informatique à l'école de manière intelligente.

Oui, l'Université débouche sur l'emploi !
Sur jactiv.ouest-france.fr le samedi 26 avril 2014
Les universités accueillent 62,5 % des étudiants... Et affichent d'un bon taux d'insertion professionnelle, contrairement à ce que certains veulent faire penser.

Enseigner l'écriture numérique ?
Dossier séminaire PRECIP, Revue Skhole.
Enseigner le numérique ? Ce séminaire, qui s'est tenu les 4 et 5 Avril 2012 à l'UTC de Compiègne, pose une question à laquelle il ne répond que partiellement, car cette question, lapidaire dans sa formulation, mais si complexe dans sa résolution, n'est pas prête de s'éteindre.

L'impact des TIC sur les conditions de travail
Note de synthèse du Centre d'analyse stratégique (Premier Ministre) de février 2012, 11 pages PDF.
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) ont considérablement évolué durant les quinze dernières années, modifiant profondément notre vie quotidienne et suscitant un débat permanent. En revanche, alors que près de deux actifs occupés sur trois les utilisent régulièrement dans leur activité professionnelle, l'impact de ces technologies sur le travail est peu analysé.

Assemblée Nationale : commission des Affaires économiques. Audition de Benoît Hamon (2 juillet 2014)
Interventions liminaires de Mme Laure de La Raudière, co-rapporteure et de Mme Corinne Erhel, co-rapporteure.
Quelques passages de l'intervention du ministre de l'Éducation nationale :
à propos du Supérieur : Le rapport (celui de nos 2 députées) souligne des carences en matière d'enseignement de l'informatique.
Je suis favorable dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires qu'on puisse réfléchir à la manière d'inciter les territoires, écoles, collectivités à initier les élèves du primaire au code et au langage informatique.
Au collège un apprentissage obligatoire du code peut s'inscrire dans le socle commun. Aujourd'hui les professeurs de technologie sont très demandeurs de pouvoir porter ces enseignements là.

Un rapport confidentiel plaide pour renforcer l'informatique à l'école
Xavier Berne, NextINpact du 04 septembre 2014.
Au travers de ce document de 400 pages, remis à Benoît Hamon à son arrivée rue de Grenelle (dévoilé par Mediapart début juillet), la Dgesco plaide en faveur d'une revalorisation de l'enseignement de l'informatique à l'école.

Six nouveaux plans de la Nouvelle France industrielle prennent leur envol
Communiqué de presse - Benoît Hamon - 02/07/2014.
« e-éducation » : nous affirmons une double ambition : tout à la fois consolider la filière industrielle française du numérique éducatif et ouvrir un potentiel de renouveau pédagogique, notamment pour les élèves les plus en difficulté.

Pièges à MOOC
Rachid Guerraoui, Professeur à l'École Polytechnique Fédérale de Lausanne, sur Binaire le blog de la SIF.
Véritable révolution de l'enseignement ? Excès d'optimisme ? Binaire a demandé à un ami, Rachid Guerraoui, de nous expliquer ce qu'il en est.

Apprendre le code à l'école pour « démystifier » le quotidien numérique
Christophe Auffray, mercredi 18 Juin 2014 sur ZNet.
Avis d'expert : L'apprentissage du code à l'école, Syntec Numérique y est favorable et discute ainsi avec l'Éducation nationale afin peut-être de le proposer aux enfants dans le cadre d'activités périscolaires. Entretien avec son délégué général, Laurent Baudart.

En Allemagne, la programmation informatique enseignée dès le collège
Camille Le Tallec, à Berlin, 20/6/14, La Croix.
Au cours des vingt dernières années, l'enseignement de l'informatique dans les collèges berlinois – l'éducation est une prérogative des Länder (États régionaux) en Allemagne, les programmes scolaires varient donc d'une région à l'autre – n'a cessé de se renforcer.

- Faut-il enseigner le code aux enfants ?
Anne Cagan dans 01net n° 798, 28 mai-11 juin 2014.
Les annonces de François Hollande ont redonné de l'espoir aux partisans des cours d'informatique obligatoires au collège et au lycée. Mais la création d'une matière comprenant de la programmation divise la société.
Pour : Il faut initier les élèves dès le primaire, par Jean-Pierre Archambault.
Contre : Il est inutile de leur imposer cette matière, par Frédéric Bardeau.

Introduire l'enseignement de l'informatique à l'École : L'académie des technologies prend position pour des contenus et une pédagogie adaptés aux besoins du XXIe siècle
Communiqué du 2 juin 2014.
L'Académie des technologies prend position pour des contenus et une pédagogie adaptés aux besoins de la société du 21e siècle pour l'enseignement de l'informatique et du numérique. Suite aux réflexions menées au sein de sa commission TIC dans une communication : « le rôle de la technologie et de la pratique dans l'enseignement de l'informatique », bat en brèche quelques idées reçues et prend position pour des contenus et une pédagogie adaptés aux besoins de la société du 21e siècle.

Rapport d'information déposé par la commission des affaires économiques sur le développement de l'économie numérique française
Présenté par Mmes Corinne Erhel et Laure de La Raudière, députées.
La formation au numérique interroge également sur la liste des savoirs fondamentaux que l'école devrait prodiguer, et ce dès le plus jeune âge. « Apprendre à lire, à écrire, à compter... et à coder », plus largement, se pose la question de l'enseignement de l'informatique dès le plus jeune âge. Notre pays est extrêmement en retard sur l'enseignement de l'informatique. Il faut absolument assurer l'équipement technologique des établissements, qui n'est qu'une première étape, et garantir la maintenance des matériels, et rendre obligatoire l'enseignement de l'informatique à l'école, tout en accroissant le nombre d'enseignants qualifiés.

Proposition de loi visant à rendre obligatoire l'enseignement du codage informatique à l'école
Enregistré à la Présidence de l'Assemblée nationale le 11 juin 2014.
Les objectifs fondamentaux et prioritaires qui doivent être assignés aux écoles sont l'apprentissage de la langue française, la maîtrise de la lecture, de l'écriture, l'utilisation des mathématiques et l'apprentissage du codage informatique. L'apprentissage du codage est essentiel.

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Conseil Supérieur des Programmes.
Alors que les sciences conduisent à « savoir pour comprendre », les développements technologiques s'efforcent de « savoir pour faire ». Aux notions clés qui structurent les sciences sont associées des applications technologiques mises au service des femmes et des hommes ; par exemple, matière et matériaux, énergie et « énergies », mouvement et transport, information et informatique, vivant et biotechnologies.
Ce domaine comprend un vaste pan de la culture regroupant les mathématiques, l'informatique, les sciences de la vie et de la Terre, la physique, la chimie, la technologie.

Introduire l'enseignement de l'informatique à l'école : l'académie des technologies prend position pour des contenus et une pédagogie adaptés aux besoins du XXIe siècle
Tous les citoyens doivent recevoir une éducation numérique et informatique, tout au long de leurs scolarité, du primaire au secondaire : cette idée fait aujourd'hui largement consensus, comme en témoignent plusieurs rapports produits récemment. Mais que doit-on enseigner et de quelle manière doit se faire cet enseignement ?
L'enseignement de l'informatique et du numérique doit avant tout permettre à l'élève l'apprentissage de la modélisation et intégrer l'étude des systèmes, un besoin fondamental du 21e siècle.

Les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL 2014)
Elles auront lieu cette année du 7 au 11 juillet à Montpellier.
Parmi les tables rondes, « Enseignement de l'informatique et logiciels libres », Animé par Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI.

Lettre de Pagestec à Monsieur Arnaud Montebourg
Pour lui présenter sa vision de l'enseignement technologique de demain.
Suite aux deux enquêtes réalisées auprès des professeurs de Technologie « Consultation sur les programmes de Technologie, actuels et futurs » et « Enseignement de l'informatique et Technologie », l'association Pagestec vient d'envoyer un courrier au Ministre de l'économie et du redressement.

Les enseignants sont-ils prêts pour la révolution du codage ?
Rory Cellan-Jones sur BBC News (en anglais).
Une révolution est en cours en Angleterre. L'étude de l'informatique – et du codage spécifique – sera obligatoire dans toutes les écoles primaires de l'État et dans le secondaire.

Préparation de la rentrée scolaire 2014
Un long texte qu'il n'est pas question de résumer ici. On y parle beaucoup de numérique mais rien sur l'enseignement de spécialité ISN en terminale scientifique qui devait être étendu aux autres terminales.

L'initiation informatique des élèves français se fait attendre
Lucie Gruau, 26 mai 2014.
Chercheurs, intellectuels et chefs d'entreprise se mobilisent pour que les élèves soient initiés à l'école à la programmation informatique. Le système scolaire français est en retard par rapport à ce qui se fait dans d'autres pays comme le Japon, les États-Unis ou l'Allemagne. En marge de l'école, des initiatives privées se développent pour initier les enfants.

Entretien avec la directrice du numérique pour l'éducation au MEN
Xavier Berne interroge Catherine Becchetti-Bizot sur NextInpact.
Que pensez-vous des appels récents à ce que les enfants soient sensibilisés au code dès l'école primaire, puis au collège via des cours d'informatique obligatoires ?
Apprendre le numérique à travers de nombreuses activités dans divers enseignements permet aux élèves à la fois d'enrichir leur réflexion et d'acquérir des compétences tant dans l'usage de logiciels spécialisés que d'outils de production, de publication et de partage.

Le numérique à l'école : des outils au service de l'apprentissage des élèves, vraiment ?
Par Simon Gouin 15 mai 2014 sur Basta!
Tableau interactif, ordinateur, tablette : le numérique pénètre les écoles.

Faut-il enseigner le code informatique à l'école ?
Maryline Baumard dans Le Monde du 24 mai 2014.
Alors que plusieurs pays instaurent l'apprentissage du codage dès le primaire, le gouvernement envisage de combler le retard français. Est-ce à l'école d'enseigner ces langages que l'ordinateur sait interpréter ? « Oui », répondent 87 % des parents interrogés par BVA pour Syntec Numérique dans une consultation rendue publique mercredi 21 mai.

Analepse et prolepse pour une science du numérique à l'École
Par Michèle Drechsler sur Binaire.
L'informatique doit-elle rester un simple outil à l'École ? Faut-il ou pas apprendre à « coder » et « programmer » à l'École ? Ces questions qui divisent, Binaire les a posées à Michèle Drechsler.

En Slovaquie
Les étudiants de l'Université de Zilina conçoivent des robots supports de l'enseignement informatique aux élèves du secondaire.
Les étudiants et les enseignants du département de techniques cybernétiques de l'université de Zilina ont mis au point des robots à l'aide desquels les élèves du secondaire pourront étendre leurs connaissances en informatique.

De la programmation informatique dès la maternelle ?
Côme de Grandmaison, dans Le Point du 16-05-2014.
« Si c'était une économie nationale, ce serait la cinquième mondiale. » C'est David Dean, l'un des auteurs d'un rapport publié par le Boston Consulting Group, l'un des plus prestigieux cabinets américains de conseil, qui l'affirme : l'économie numérique contribuera pour 4 200 milliards de dollars à l'économie des pays du G20 en 2016.

Économie numérique : un nouveau rapport « sonne l'alarme »
Par Raphaële Karayan, publié le 15/05/2014 dans l'Express - l'Expention.
Ce rapport de Corinne Erhel et Laure de la Raudière propose notamment d'introduire l'enseignement obligatoire de l'informatique à l'école.

Congrès national du SNES (2014) - mandat d'étude
Fiche 14 : Le numérique et les ENT.
La question d'une discipline à part entière ou l'intégration dans une discipline existante sera l'objet d'un mandat d'étude du SNES.

Rapport d'activité du Conseil national du numérique 2013-2014
À l'attention du Président de la République, du Premier ministre, du ministre de l'Économie, du Redressement productif et du Numérique et à la secrétaire d'État chargée du numérique.
La transformation numérique est une priorité économique stratégique pour la France. Elle s'exprime au travers des différentes saisines abordées par le Conseil national du numérique. Les entreprises françaises et européennes doivent se mobiliser.

SugarCamp #3 - Enseignement de l'informatique à l'école ?
Le collectif jecode.org a organisé un débat sur l'enseignement de l'informatique et l'initiation à la programmation animé par Bastien Guerry, cofondateur d'OLPC France, avec Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI.

MOOC : Enseigner et former avec le numérique
Ce cours est coproduit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon.
L'objectif de ce cours est de faire le point sur l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies informatiques : d'une part fournir un tour d'horizon assez complet des questions associées à l'éducation et aux instruments numériques, d'autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies.

Des graines open-source pour jardiner librement
Par Guillaume Champeau sur Numerama, 18 avril 2014.
Aux États-Unis, des universitaires ont conçu l'Open Source Seed Initiative, une organisation qui vise à distribuer des graines libres d'utilisation et de reproduction, sur le modèle des licences
Creative Commons.

Solutions Linux 2014
20 et 21 mai au CNIT La Défense Paris.
Le 21/05 de 10h50 à 12h00, une Table ronde animée par Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI : Où en est-on du côté du libre dans l'éducation ?

Le Brésil mène la bataille contre l'hégémonie américaine sur le Web
Par Yves Eudes dans le cahier « éco&entreprise » du Monde daté le 23 avril 2014.
Au sommet de la gouvernance du Web, qui se tient à Sao Paulo les 23 et 24 avril, le Brésil s'attaque à l'hégémonie américaine.

Le professeur d'informatique en visite au lycée
Le 7 avril par Jean Vuillemin sur Binaire, le blog de la SIF.
Jean est professeur d'Informatique dans une école un peu particulière d'un quartier parisien, l'École Normale Supérieure. Pendant ses vacances, il a fait le choix d'aller assister à trois cours d'ISN en terminale S.

La page du groupe IDEES
Rappel.
IDEES est un groupe de réflexion et de travail sur l'enseignement et la didactique de l'informatique du Loria.

INRIA : Médiation scientifique en sciences du numérique
La gazette : n° 21, avril 2014.
Ceux qui utilisent l'apprentissage de l'informatique pour aider à l'égalité des chances • Initiation aux sciences du numérique • Où trouver des coding-goûters et initiatives qui enseignent le code ? • MOOC consacré à la programmation (langage utilisé : Python)...

L'impression 3D va-t-elle révolutionner la médecine avant l'industrie ?
Éditorial de la lettre RTFLASH du 18 avril 2014 signé René Trégouët.
Mais si l'impression 3D va révolutionner la production d'objets manufacturés et être au cœur de l'usine du futur que l'on voit déjà émerger, il se pourrait bien que cette technologie aux potentialités immenses révolutionne, avant même l'industrie, l'ensemble du secteur de la santé et de la médecine.

Un CLOM pour enseigner et former par le numérique
[École numérique] - Brève - 16/04/2014.
Un cours en ligne ouvert et massif (CLOM, en anglais MOOC) pour apprendre à « Enseigner et former avec le numérique » démarre le 30 avril 2014. Ce CLOM s'adresse aux professionnels de l'enseignement et de la formation qui souhaitent comprendre les évolutions actuelles de l'éducation.

L'UPEC ouvre un DU en informatique avec Capgemini
18 avril 2014 sur Intellego.
L'université Paris-Est Créteil lancera dès mai 2014, en partenariat avec le groupe Capgemini, un diplôme universitaire en Informatique accessible par la voie de l'alternance.

Lancement du Collectif Code Junior
Aurélie Julien, 7 avril 2014.
À l'occasion de l'événement « Décodez le code : les clés du numérique pour nos enfants » organisé par Cap Digital et Inria en partenariat avec le CNAM, le Collectif Code Junior annonce sa création.

Un musée de l'informatique se programme à Namur
Brève sur Aconit.
Un projet de musée a été lancé par quatre partenaires. Il s'agit du Belgian Unisys Computer Museum de Bruxelles, du Musée Bull de Grimbergen, des Systèmes de calcul J. Lemaire de Wezembeek Oppem et de l'association « Informatique et Bible de Maredsous ».

Une compétition de robotique en ligne pour les écoles du Québec
Publié le 17 mars 2014.
Le service local du RÉCIT de la Commission scolaire de la Capitale chapeaute un événement invitant toutes les classes à s'initier à la robotique.

Freasyway, « un chemin facile et libre vers le savoir »
Plate-forme virtuelle d'enseignement interactif.
Il s'agit d'un dispositif complet et unique d'accès à des contenus de formation à distance. Ces contenus sont proposés aussi bien par des écoles, des lycées, des universités, des écoles techniques supérieures ou des professeurs indépendants et des organismes.

Comment enseigner le numérique (et d'autres choses avec) au Royaume-Uni
Par dkaplan - 25 mars 2014.
Quelques notes de ma rencontre avec Tom Kenyon, en charge du programme « Make Things Do Stuff » au Nesta britannique. Le Nesta a pour mission de « développer le potentiel d'innovation » des individus et des organisations.

- La querelle des algorithmes scolaires
Léa Lejeune, Libération du 24 mars 2014.
Les rudiments de la programmation et du code informatique enseignés dès le primaire ? L'idée agite la sphère geek. Lubie ou projet visionnaire ?

Journées de formation ISN 2014
• La Journée ISN-EPI le jeudi 17 avril 2014, au LORIA de Nancy.
• La Journée de formation ISN 2014 le 22 avril, au Parc Technologique Universitaire, Sainte-Clotilde – La Réunion.

Le Conseil supérieur des programmes a adopté une charte des programmes qui concerne l'enseignement scolaire jusqu'au niveau du baccalauréat inclus
Le 3 avril 2014 sur education.gouv.fr
Conformément à l'article D. 231-39 du code de l'éducation, la présente charte formule les principes qui visent à garantir, depuis leur élaboration jusqu'à leur mise en œuvre, la qualité des programmes d'enseignement tels qu'ils sont prescrits, enseignés, et assimilés par les élèves. L'évaluation des acquis est pensée conjointement avec l'élaboration des programmes.

Les développeurs, un atout pour la France
Rapport de 18 pages remis le 25 mars 2014 à la ministre Fleur Pellerin par Tariq Krim, entrepreneur, vice-Président du Conseil National du Numérique en charge des écosystèmes et de l'International.
Ce rapport rappelle les contributions les plus significatives et importantes de français, à l'internet ou à l'iPhone ainsi qu'à de très nombreuses petites start-up américaine qui sont devenues grandes. L'auteur recense une centaine de développeurs français les plus marquants, en dressant un tableau des contributions françaises à des technologies, à des logiciels significatifs, voire même à des briques essentielles de l'Internet. Naturellement, cette liste est loin d'être exhaustive et Tariq Krim fait appel à la communauté pour la compléter.

Informatique et MOOC
23 et 24 juin 2014, CNAM, Paris.
La SIF, Société informatique de France, le CNAM, le CNRS, et l'INRIA organisent deux journées sur l'Informatique et les MOOC.

Quand Fleurira le numérique ?
Colin, Éric, Marie-Agnès, Pierre, Serge, Sylvie et Thierry, 4 avril 2014 sur le blog de la SIF.
Le monde des entrepreneurs soutient collectivement Fleur Pellerin dans son rôle de déléguée aux PME, à l'Innovation et au Numérique, voire se montre explicitement très déçu de l'absence de Fleur Pellerin du gouvernement (ou de son passage à un autre poste). Probablement pour au moins la moitié d'entre eux, ce positionnement se fait au-delà des barrières politiques gauche-droite.

Un guide pour débuter sous Linux
Le site internet Linux.developper.com a publié un guide pour débuter sous Linux.

L'incompétence bureautique, grande cause nationale ?
Sur InfoDFI, le mardi 25 mars 2014, par Xavier Sillon, Président fondateur de Vodeclic.
Le manque de compétences en bureautique des salariés, est sans nul doute un frein à la compétitivité des entreprises, qui pourtant, n'en mesurent pas le niveau. Si elles commencent à s'ouvrir aux nouvelles voies qu'offre le cloud-learning pour lutter contre le manque de compétences en bureautique de leurs salariés, dans leur grande majorité, elles restent campées sur leurs positions...

Les algorithmes nous envahissent ? Apprenons à les connaître !
Libération du 20 mars 2014, par Anne-Marie Kermarrec, directrice de recherche à l'Inria.
Les algorithmes ne sont pas une fatalité, juste des outils. Cependant, si nous en sommes responsables collectivement, il semble que nous soyons analphabètes individuellement, et pour cause : qui connaît les algorithmes à part les informaticiens ?

De nouveaux programmes pour la Maternelle
Contribution du SNUipp-FSU. Audition du 27 février 2014 devant le groupe permanent du Conseil Supérieur des Programmes.
Le numérique a toute sa place dans les nouveaux programmes.

Désaméricaniser le nommage Internet
Le 9 mars 2014, par Dominique Lacroix.
Dominique Lacroix a envoyé une contribution à la préparation du NetMundial où elle propose notamment la création d'un fonds destiné à financer 3 objectifs majeurs, dont la formation des jeunes enfants à l'informatique.

INRIA. Médiation scientifique en sciences du numérique
La gazette : n° 20, mars 2014.
• L'enseignement ISN en 2013 : quelques statistiques • Donner du sens à la science • Mieux comprendre les MOOC ?...

- L'Ère numérique, un nouvel âge de l'humanité
Cinq mutations qui vont bouleverser notre vie
Gilles Babinet, janvier 2014, éd. Le Passeur, 240 pages.
Au travers de son expérience d'entrepreneur, puis de président du Conseil national du numérique (CNN) et enfin de Digital Champion, Gilles Babinet a identifié cinq domaines, intrinsèquement liés au numérique, dont l'évolution en cours va changer le monde : connaissance, éducation, santé, production et État. Pour chacun, il en explique avec clarté les enjeux et en précise les contours.

Baromètre INRIA : 75 % des Français pour un enseignement du numérique avant la terminale
VousNousIls, le 18 mars 2014.
Il n'est pas fréquent, et même plutôt rare, que VousNousIls traite de l'enseignement de l'informatique. Ils vont même jusqu'à employer 10 fois le mot « informatique » et citer Gilles Dowek !

Lettre d'information publique de l'April du 1er avril 2014
La campagne du Pacte du Logiciel Libre s'est terminée pour les élections municipales en France, place maintenant à la campagne du Free Software Pact pour les élections européennes.

Microsoft Word et MS-DOS libérés
Philippe Meignan, sur Genside Découverte le 26 mars 2014.
Deux mastodontes de l'histoire de l'informatique viennent de faire leur entrée dans le domaine public : Microsoft Word et MS-DOS.

Lire, écrire, compter... coder !
Question d'éducation sur France Info (Emmanuel Davidenkoff) le mardi 1er avril 2014.
Dira-t-on bientôt de l'école qu'elle a pour mission d'apprendre à lire, écrire, compter et coder ?

L'Europe crée un réseau de MooC pour former des développeurs
Jacques Cheminat dans Le Monde Informatique du 31 mars 2014.
Pour aider à former des développeurs et répondre aux besoins des entreprises, la Commission européenne soutient la mise en place d'un réseau de MooC en Europe.

Traduction en anglais du Programme de l'enseignement de spécialité ISN en classe Terminale S
Traduction de Monique Grandbastien.

Congrès national SNES-FSU 2014. Enseignement de l'informatique
Contribution de Jean-François Clair au Thème 1, « Du collège au lycée, un tremplin vers la réussite », pour le Congrès national SNES-FSU 2014 à Marseille, dans le Supplément à l'US n° 738 du 8 février 2014. Suivi d'une contribution au débat d'Alain Kapur.
Tout à fait d'accord avec J.-F. Clair, responsable du groupe TICE, quand il dénonce le B2i qui évalue sans enseignement, ou la diminution de la part de l'informatique dans la Technologie au Collège. Toutefois, on peut se demander pourquoi reposer éternellement les mêmes questions. Mais pour quelles raisons, alors que nous sommes entrés de plain-pied dans le siècle de l'informatique, le Congrès de 2014 reviendrait sur des positions prises aussi clairement depuis deux décennies.

L'option Informatique et sciences du numérique (ISN) s'implante dans les lycées
Elsa Fachinetti sur digiSchool media, 13 mars 2014.
Lancée à la rentrée 2012-2013, l'option ISN (Informatique et sciences du numérique) commence à s'implanter dans les lycées. Le ministère de l'Éducation nationale vient de publier ses premiers chiffres.

Deux enfants créent une application grâce à l'open data
Le 18 février dernier, William Colglazier, 9 ans et Alexander Glidden, 8 ans, ont reçu à Gand le prix du « Global Entrepreneur ».

Technologie : Robotique... sans robot
Hugues, Enseignant de Technologie. Animateur à la DANE de l'académie de Nice, responsable expérimentations tablettes Android sur l'académie, sur Androïde-éducation.
Il y a fort-fort longtemps, dans les années 80 ; nous étions élèves. Ce sont les débuts de l'informatique et l'école à l'ère du numérique existe déjà !!!

Utilisation des logiciels libres comme outil de compréhension de programmes
Karine Mordal et Ivaylo Ganchev, dans 1024 – Bulletin de la société informatique de France n° 2, janvier 2014, p. 127-142.
Nous présentons un cours, donné depuis deux ans à l'université Paris 8 dans le cadre de la licence informatique.

Donnons la priorité au logiciel libre
Pourquoi adhérer à l'April ?
L'April s'appuie, en plus de ses membres actifs, sur une équipe de permanents. Rejoindre l'April n'engage pas à être actif dans l'association mais représente un soutien aux valeurs que nous défendons et permet de financer nos actions.

L'informatique dans le cursus lycée en Nouvelle-Zélande : le point
Establishing a nationwide CS curriculum in New Zealand high schools
Tim Bell, Communications of the ACM, February 2014, Vol. 57, n° 2, p. 28-30. Traduit et commenté par Jacques Souillot.
Le succès de la création d'une option informatique dans un lycée néo-zélandais et l'adoption de cette option par un nombre significatif d'élèves dépend, en grande partie (voire totalement), de la volonté et de l'enthousiasme d'un ou deux professeurs luttant contre vents et marées. En Nouvelle-Zélande on est dans l'hémisphère sud, mais on ne perd pas le nord.

Communication en conseil des ministres : point d'étape sur l'entrée de l'École dans l'ère du numérique
Vincent Peillon, le 12 mars 2014.
Le Conseil supérieur des programmes a été simultanément chargé de l'élaboration de programmes scolaires intégrant le développement indispensable de la formation au numérique et par le numérique.

OLPC-France à la Cité des Sciences
OLPC France organise un week-end d'activités autour de l'enseignement avec le XO les 12 et 13 avril à la Cité des Sciences

Les 10 tendances technologies 2014
Le Monde Informatique, 2 décembre 2013.
En 2014, on ne parlera plus seulement d'IT ou d'informatique dans les entreprises mais de « stratégie numérique ».

Imprimante 3D : les 7 questions que vous n'osez pas poser
Sur Inriality, le 4 avril 2014.
Elles sont partout et surtout dans les médias : les imprimantes 3D soulèvent beaucoup de questions ! Voici quelques réponses pour vous aider à y voir plus clair.

Les lycéens sont analphabètes en informatique !
Entretien avec Colin de la Higuera, président de la SIF et professeur d'informatique à l'université de Nantes, par Charles Centofanti.
Nous reproduisons la dernière question-réponse en matière de conclusion.

L'enseignement de l'informatique en Belgique francophone : état des lieux
Noémie Joris et Julie Henry, 1024 – Bulletin de la société informatique de France, n° 2, janvier 2014, p. 107–126.
Cet article dresse la liste de ce qui constitue actuellement l'enseignement de l'informatique en Belgique francophone.

Enseignants, emparez-vous des sciences de l'apprentissage
Le Monde du 20 décembre 2013. Publié dans moncerveaualecole.com le 11 janvier 2014 par Stanislas Dehaene.
Un article de Stanislas Dehaene qui tire à boulets rouges sur la méthode globale et sur le MEN laissant pratiquer « ce scandale » par absence d'évaluation. Au passage on entend parler – et ce n'est pas étonnant – d'algorithme, de codage, de décodage et de... formation des enseignants ! On y revient toujours...

La PEEP au cœur de la Grande cause nationale 2014
Le Premier ministre Jean-Marc Ayrault a annoncé le 14 février sa décision de faire de l'engagement associatif la Grande cause nationale pour 2014.
La PEEP était déjà engagée depuis juillet 2013 dans le collectif Éducation au Numérique qui concourait également à la Grande cause nationale.

L'innovation et le numérique
Par Michel Serres, 21 février 2014, vidéo de 48 minutes.
La révolution numérique en cours a selon Michel Serres des effets au moins aussi considérables qu'en leur temps l'invention de l'écriture puis celle de l'imprimerie.

L'Éducation nationale se dote d'une Direction du Numérique pour l'Éducation
Journal Officiel : JORF n°0041 du 18 février 2014. Décret n° 2014-133 du 17 février 2014 fixant l'organisation de l'administration centrale des ministères de l'Éducation nationale et de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Mise en place par Catherine Becchetti-Bizot, la direction du numérique pour l'éducation est une direction commune au secrétariat général et à la direction générale de l'enseignement scolaire.

INRIA : Médiation scientifique en sciences du numérique
La gazette : n° 19, février 2014.
La question du mois - L'information du mois - Nos bonnes feuilles - etc.

- Il est urgent d'enseigner l'informatique dès le primaire
Pierre Léna, astrophysicien dans Famille et éducation n° 500 janvier-février 2014, page 70.
Pour l'instant, nous ne sommes que des utilisateurs béats de ces objets informatiques. Serons-nous, demain, dans ce domaine, des créateurs ?

Vincent Peillon repousse d'un an les nouveaux programmes scolaires
Le Monde.fr avec AFP, 20 février 2014.
Lancée le 6 décembre, avec la saisine du nouveau Conseil Supérieur des Programmes cette troisième refonte des programmes en une décennie devait s'échelonner en plusieurs temps.

François Hollande à San Francisco : « La France doit reconnaître le dynamisme de ses entrepreneurs »
Par Thomas Meyer le 14 février 2014.
Premier volet de taille évoqué par le président : l'éducation. Les cours de codage doivent ainsi être généralisés à court terme dès le plus jeune âge, impliquant une réforme préalable du professorat et de l'apprentissage.

Carlos Diaz : « Pourquoi j'ai pris François Hollande dans mes bras »
Guillaume Grallet dans Le Point.fr - Publié le 13/02/2014.
L'apprentissage du code informatique à l'école, M. le président, c'est un peu amusant, a appelé « codage », dès le collège va être encouragé

L'actu tech de la Silicon Valley : Hollande dans le paradis des start-up
Les Echos le 14 février 2014.
François Hollande est revenu sur la mise en place, en collaboration avec le ministère de l'Éducation nationale, d'une expérimentations visant à enseigner le codage à l'école dès le plus jeune âge.

Actes du colloque : Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif
Le colloque « Objets et méthodes d'enseignement et d'apprentissage de l'informatique et des STIC de la maternelle à l'université » s'est déroulé les 28, 29 et 30 octobre 2013 à Clermont-Ferrand, France.
La 5e édition a pour question centrale celle des objets et des méthodes d'enseignement et d'apprentissage de l'informatique et des STIC, déclinée selon la diversité des contextes considérés : nationaux, institutionnels, informels, scolaires, universitaires, professionnels, etc.

1024 n° 2 Le Bulletin de la Société Informatique de France (SIF)
La réception du numéro 1 de 1024 a été à la hauteur des efforts consentis. Il a même fallu refaire un tirage !
Ce second numéro continue à s'intéresser à de très différents aspects de l'informatique. Cette variété d'approches et de problèmes est à l'image de ce qu'est la SIF et de ce que fait la SIF.

Royaume-Uni : le code informatique enseigné comme langue vivante
Le gouvernement britannique débloque 500 000 £ pour son « Year of code ».
Une véritable langue vivante, en effet, qui pourra être mise en avant dans le monde entier. L'esperanto tant attendu serait-il là ? Indéniablement, la connaissance de ce langage technique ouvre des possibilités.

L'école doit apprendre à lire, écrire, compter et programmer
Thierry Klein, fondateur de Speechi.
Depuis 30 ans qu'on a identifié nos faiblesses, on s'entête à essayer d'enseigner les usages plutôt que d'enseigner la matière elle-même. Mais, avant le niveau bac, les formations leur permettant de comprendre comment ces technologies sont développées sont presque absentes – je parle de cours de programmation, de génie logiciel, d'algorithmie et d'architecture des ordinateurs. Bref, de tout ce que les anglo-saxons recouvrent sous l'appellation « Computer Science ».

- Terminal 113-114 - Hiver 2013
Janvier 2014, édition de L'Harmattan, 220 pages.
- Dossier « Enseignement, informatique, TIC et société », J.-P. Archambault, J. Vétois.
1re partie : L'informatique comme science à l'École
2e partie : l'informatique dans la réalité sociale de l'École ... et ailleurs
- Dossier « l'industrie informatique dans la société de l'information », C. Gossart, N. Jullien, J.-B. Zimmermann.

Décès de Jacques Arsac
Nous avons la tristesse de vous faire part du décès de Jacques Arsac, professeur émérite à l'UPMC.
Persuadé que, comme pour les autres sciences, l'enseignement méthodique de l'informatique devait démarrer tôt et sur des bases rigoureuses, il a réussi a faire créer l'option informatique dans les lycées en 1980.

Binaire. L'informatique : la science au cœur du numérique
Serge Abiteboul, Colin de la Higuera, Éric Sopena, Gilles Dowek, Marie-Agnès Enard, Sylvie Boldo, Thierry Viéville, sur LeMonde.fr le 10 janvier 2014.
Pourquoi binaire ? Pour parler d'informatique ! L'informatique a envahi progressivement tous les domaines de la connaissance, de la communication, de la recherche scientifique, de la médecine, des processus industriels et de plus en plus l'administration et la gouvernance des entreprises voire de la société toute entière. L'informatique a ainsi joué un rôle essentiel dans chacune des grandes innovations des dernières décennies.

L'éducation au numérique, grande cause nationale 2014 ?
Isabelle Falque Pierrotin, Présidente de la CNIL.
C'est l'objectif que se donnent les membres du collectif qui s'est constitué autour de la Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés.

L'école et le numérique : savoir coder doit devenir aussi important que savoir lire
Thierry Klein, fondateur de Speechi.
Depuis 30 ans qu'on a identifié nos faiblesses, on s'entête à essayer d'enseigner les usages plutôt que d'enseigner la matière elle-même.

Le capital humain est LA solution au choc attendu de compétitivité
Guy Mamou-Mani, président de Syntec Numérique et coprésident du Groupe Open.
Nous faisons la promotion en terminale de l'option ISN (Informatique et Sciences du Numérique) dont nous demandons le déploiement depuis l'école maternelle.

Royaume-Uni : le code informatique enseigné comme langue vivante
Sur ActuaLitté.
Le gouvernement britannique débloque 500 000 £ pour son « Year of code ».

Municipales 2014 : mobilisons-nous pour sensibiliser nos futurs élus municipaux au Pacte du Logiciel Libre !
Sur le site Candidats.fr, jeudi 23 janvier 2014.
À l'occasion des élections municipales 2014, l'April a relancé l'initiative Candidats.fr afin de sensibiliser les futurs élus au logiciel libre.

Vers un Nouveau Monde de données
Hubert Guillaud sur LeMonde.fr.
Dans ce Nouveau Monde, nous avons besoin de nouveaux repères. Nous avons besoin de nous approprier les données que nous produisons pour comprendre ce qu'elles produisent.

Enseignement de l'informatique : le retard français
Emmanuel Davidenkoff, l'enquête Pagestec.
Après l'académie des sciences l'an passé, c'est une association de professeurs de technologie qui tire la sonnette d'alarme : les élèves français sont nuls en informatique...

Faut-il rendre l'enseignement du code informatique obligatoire dès le primaire ?
Un long article de Raphaële Karayan publié le 24/01/2014 dans l'Expansion.
Au-delà des usages, qui sont déjà censés être enseignés, un mouvement de fond encourage l'enseignement d'une culture générale numérique, incluant l'apprentissage de notions de code informatique dès l'école primaire.

Plus de programmation à l'école, d'accord, mais on la cale où dans le programme ?
Louise Tourret, sur Slate.fr le 22 janvier 2014.
Des universitaires, des associatifs, des chefs d'entreprises, des membres de l'Académie des sciences et du collège de France ont signé une lettre ouverte au président de la République lui demandant d'accélérer l'enseignement de l'informatique...

Féminisation : l'informatique à contre-courant
Par Christophe Auffray, 21 Janvier 2014.
Si les métiers qualifiés se sont globalement féminisés, ceux de l'informatique ont suivi un parcours inverse en France où les femmes occupent ainsi un emploi sur cinq. Et la mixité devrait encore reculer d'ici 2020.

La France finira par devoir embaucher des ingénieurs chinois et indiens
Jean Matouk, sur Rue89.
Si la France affichait une croissance de 2 %, il est probable que nous manquerions déjà de 10 000 voire 15 000 ingénieurs.

- Le siècle du gène
Évelyne Fox Keller, Préface de François Jacob, Prix Nobel de Médecine, NRF, 2003, 176 pages.
Avec le séquençage complet du génome humain, les biologistes en sont venus à se rendre compte qu'ils n'avaient pas atteint la fin de la biologie, mais qu'ils étaient seulement au commencement d'une nouvelle époque.

- La théorie qui révolutionne l'image numérique
La Recherche n° 484, février 2014.
Avec la théorie de « l'acquisition comprimée » des mathématiciens proposent de reconstituer des signaux dont on n'a mesuré que quelques pourcents.

Qui n'a pas vu la vidéo d'Obama ?
Sur le site de la gazette de l'INRIA.
Le président Barack Obama demande, en décembre 2013, à chaque Américain de donner un coup de pouce pour apprendre l'informatique.

Journal 2013/2014 de l'enseignement d'ISN
Lycée Rosa Parks, Neuville sur Saône.
L'information reçue du Web est un texte consultable et modifiable.

Une interface école pour Libre Office
Newsletter de janvier 2014 - Tice-Education.
Une équipe d'enseignants propose de tester une version de Libre Office dont l'interface a été modifiée pour être plus accessible aux élèves de l'école maternelle et élémentaire.

LanguageTool : un correcteur orthographique open source en ligne
Newsletter de janvier 2014 - Tice-Education.
LanguageTool est un correcteur grammatical libre plurilingue pour le français, l'anglais, l'allemand, le polonais, le breton, l'espéranto et plus de 20 autres langues.

AFUL et l'éducation au numérique : grande cause nationale 2014
L'AFUL est membre du collectif « Éducation au numérique », proposée comme grande cause nationale 2014.
Depuis quelques mois, l'AFUL s'est engagée aux côtés de la CNIL dans le collectif « Éducation au numérique, grande cause nationale 2014 ».

Le logiciel libre dans l'éducation : pas prioritaire pour V. Peillon
Jtadeusz le 8 janvier 2014, sur le site de l'April.
Le 7 janvier 2014, le ministère de l'Éducation nationale a répondu à une question écrite de Laurence Dumont sur la priorité au logiciel libre dans l'éducation.

Faire connaître et partager les cultures scientifiques, techniques et industrielles : un impératif
Un pré-rapport par Mme Maud Olivier, députée, et M. Jean-Pierre Leleux, de l'Office parlementaire sénateur, sur l'évaluation des choix scientifiques et technologiques (Assemblée Nationale et Sénat) en date du 9 janvier 2014.
La culture scientifique, technique et industrielle est un enjeu de politique publique comme le montre l'affectation de crédits d'un montant de 100 millions d'euros dans le programme des « Investissements d'avenir ». Cet enjeu est par ailleurs de nature transversale.

Enseignement de l'informatique et Technologie
Rapport de l'association Pagestec, décembre 2013.
Dans le cadre de la loi de refondation de l'école et de son volet concernant le développement des usages numériques, l'association Pagestec a lancé en janvier dernier une consultation nationale auprès des professeurs de Technologie.

Salon de l'Étudiant Informatique, Numérique et Multimédia
Les 1er et 2 février, de 10h à 18h. Parc des expositions - Paris - Porte-de-Versailles - Pavillon 2/2.
Organisé sous le patronage du ministère de l'Éducation nationale, du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et du ministère du Redressement productif.

À propos du BTS IRIS
Sur Légifrance.gouv.fr.
Le BTS IRIS a disparu officiellement, remplacé par le BTS « systèmes numériques », option A « informatique et réseau » et option B « électronique et communication ».

Apprendre à programmer. Oui mais avec qui ?
Par Serge Abiteboul et Colin de La Higuera, 01net le 17-12-2013.
Quand l'enseignement de l'informatique devient dans de nombreux pays une affaire d'état, la France donne l'impression de bricoler. Pour enseigner l'informatique, une seule solution : former les enseignants.

La programmation, latin du futur ?
Par Philippe Guglielmetti.
Voici les quelques leçons que je tire de ma maigre expérience de l'enseignement de la programmation des deux côtés de la barrière.

Le séminaire d'Histoire de l'Informatique au CNAM
Communiqué par Isabelle Astic, Responsable des collections Informatique et Réseaux, Le Cnam - Musée des arts et métiers.
Pour ce premier semestre, le séminaire d'Histoire de l'Informatique change temporairement de rythme et passe à une conférence tous les mois, les jeudis après-midi.

De la pénurie des métiers du web
Sur FredCavazza.net.
Les métiers et disciplines liés à l'internet ne sont pas stables, ils évoluent rapidement en fonction de tendances de fond comme l'avènement des médias sociaux, de la mobilité, du cloud computing, des big data... Dans ce contexte, recruter un community manager ou un développeur iOS paraît bien dérisoire.

Une heure de programmation dans les Apple Store
Publié le 10 décembre 2013 par Tanguy.
Apple veut sensibiliser les jeunes aux bases de la programmation.

 
LU plus récents

Année 2013

LU plus anciens

Le président Obama appelle tous les Américains à étudier la programmation
President Obama calls on every American to learn code

Publié le 8 décembre 2013. Traduction en français pour l'EPI de Jacques Souillot.
Ne vous satisfaites pas de l'achat d'un nouveau jeu vidéo : fabriquez en un ! Ne vous contentez pas de télécharger la dernière appli. : participez à sa conception ! Il ne suffit pas de jouer sur votre téléphone : programmez-le ! Personne ne naît « expert en informatique », mais avec un travail régulier et des maths et de la science, à peu près tout le monde peut en devenir un.

Citoyens d'une société numérique – Accès, Littératie, Médiations, Pouvoir d'agir : pour une nouvelle politique d'inclusion numérique
Le Conseil National du Numérique a remis ses conclusions sur l'inclusion numérique à Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des Petites et moyennes entreprises, de l'Innovation et de l'Économie numérique, le mardi 26 novembre 2013.
Ce rapport, rédigé au terme de 6 mois de réflexion collective, est d'abord le fruit d'un travail d'écoute.

La discipline informatique et l'éducation à la maîtrise de l'information
Par Monique Grandbastien, sur INA-Expert.
L'auteure analyse ici la discipline informatique, son évolution et en particulier l'information au sein de l'informatique, en utilisant successivement l'angle de vue des définitions, le point de vue des institutions de recherche, celui des rapports entre l'informatique et beaucoup d'autres champs disciplinaires et celui des professionnels.

Non à la réforme du BTS IRIS
Pétition en ligne par Le collectif des professeurs de BTS IRIS s'oppose à la réforme mettant en place le BTS SN (Systèmes Numériques).
L'enseignement du BTS IRIS est menacé de disparition. Un projet de réforme vise à le fusionner avec un autre BTS, consacré à l'électronique.

- Présentation d'une filière en pleine croissance et porteuses d'opportunités
Un livre blanc pour les étudiants. Extrait du Préambule signé Pierre Queinnec, Président, Open World Forum 2013.
Dans ce petit guide, nous avons souhaité vous expliquer nos métiers de façon directe mais réaliste.

Lettre d'information publique de l'April de décembre 2013
Frédéric Couchet le 2 décembre 2013.
Retrouvez de cette lettre (actus, actions et dossiers en cours).

- Utopie du logiciel libre
Sébastien Broca, novembre 2013, édition Le passager clandestin, 288 pages.
Né dans les années 1980 de la révolte de hackers contre la privatisation du code informatique, le mouvement du logiciel libre ne semblait pas destiné à renouveler nos imaginaires politiques. Les valeurs et les pratiques du Libre ont pourtant gagné d'autres domaines, dessinant peu à peu une véritable « utopie concrète ».

Aux États-Unis, les informaticiens et ingénieurs qualifiés se font rares
Par Quentin Capelle, 27 novembre 2013.
Alors, si les USA s'y mettent... on pourra dire qu'ils font la même analyse que nous !

Classe immersive Microsoft : l'école de demain ?
Jérôme Colombain sur France Info le 26 novembre 2013.
À quoi ressemblera la salle de classe du futur grâce aux technologies numériques, aux écrans tactiles et aux robots ? Microsoft relance sa « classe immersive ».

- Les mathématiques de la Terre
TDC (Textes et Documents pour la Classe) n° 1062 du 15 octobre 2013. Une publication de SCÉRÉN-CNDP-CRDP + INRIA.
Où il est largement question d'informatique.

- Entre les hommes et les machines. Traitement du signal et automatique
La revue DocSciences n° 15, mai 2013, CRDP de l'académie de Versailles, 75 pages.
Y a-t-il un robot pilote dans l'avion ? – Un réseau élastique ? Un réseau élastique ? – Au cœur des hommes Au cœur des hommes.

Table ronde organisée par l'EPI au salon Educatec-Educatice 2013
Sur le thème : « Un rapport de l'Académie des Sciences : L'enseignement de l'informatique en France - Il est urgent de ne plus attendre ».
La science informatique est au cœur du numérique. Elle doit être présente dans le système éducatif sous forme d'une discipline en tant que telle, composante de la culture générale scientifique de tous les élèves.

INRIA - Médiation scientifique en sciences du numérique
La gazette n°16 de novembre 2013.
La question du mois – L'information du mois et les bonnes feuilles...

Fleur Pellerin : « Nous avons une vision trop idéologique de l'entreprise »
Le Monde.fr du 04-11-2013.
Tous les classements internationaux le prouvent : la France est dans le peloton des suiveurs pour ce qui est de l'innovation, autour de la 15e place.

- Un ordinateur pour quoi faire ? Usages-matériel-logiciels
Jean-Marie Douteau, Alain Mesmin, Préface de Jean-Louis Durpaire, CRDP Poitou-Charentes, 220 pages, 1997.
Il y peu de chances que cet ouvrage soit encore disponible – en dehors de la bibliothèque nationale et de celle de l'EPI ! – mais nous tenions à rappeler que la réflexion sur l'utilisation intelligente de l'ordinateur à l'école primaire ne date pas d'aujourd'hui. En témoignent également les articles en ligne sur le site de l'EPI. Au moment où le Conseil Supérieur des Programmes se penche sur l'enseignement de l'informatique à l'école, il n'est pas inutile de rappeler que nous ne partons pas de rien.

Les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures
Le Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures a eu lieu les 3 et 4 mai 2012 à Montréal (Canada).
Cet événement visait à poser un regard critique sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation.

Educatice, les 20-21-23 novembre 2013, Paris Porte de Versailles
Le jeudi 21 de 10h45 à 11h45, salle 2 :
EPI (association Enseignement Public et Informatique) : Un rapport de l'Académie des Sciences « L'enseignement de l'informatique en France - Il est urgent de ne plus attendre ».

L'école selon Microsoft : comment j'ai appris à ne plus m'en faire et à aimer l'éducation privatrice et fermée
Paris, le 7 novembre 2013. Communiqué de presse de l'April, Framasoft, le CNLL, SavoirsCom1 et l'Aful.
Deux ans après la convocation d'une centaine d'inspecteurs de l'Éducation nationale au siège de Microsoft France, l'April, Framasoft, le CNLL, SavoirsCom1 et l'Aful s'étonnent d'une nouvelle entorse à la neutralité scolaire et à l'intérêt du service public d'éducation.

Lettre d'information publique de l'April de novembre 2013
Open Bar Microsoft/Défense : de nouveaux documents confirment les jeux de pouvoir et la décision politique.
Internet a besoin d'une « Marco Civil » sans compromis au Brésil !
Dossiers, campagnes et projets

- BIG BANG numérique. Les données massives changent-elles le monde ?
Numéro spécial de Pour la Science 433 de novembre 2013.
Tout est à lire, et à faire lire à nos élèves, dans ce numéro passionnant.

- ISN terminale S : activités et 130 exercices de programmation en Python
Laroche Frédéric, éditions Ellipses, 216 pages, octobre 2013.
Cet ouvrage est destiné aux élèves et enseignants de la spécialité Informatique et Sciences du Numérique en Terminale S ainsi qu'à toute personne souhaitant débuter en programmation informatique.

- Droit des logiciels
François Pellegrini, Sébastien Canevet, PUF, 20 novembre2013, 616 pages.
Cet ouvrage, écrit à quatre mains par un juriste et un informaticien, tous deux universitaires mais également praticiens, présente de façon exhaustive les questions juridiques relatives au logiciel.

- Aux sources de l'utopie numérique. De la contre-culture à la cyberculture, Stewart Brand un homme d'influence
Fred Turner, C&F éditions, 2012, 427 pages.
La traduction en français d'un des rares grands classiques de la littérature numérique. Ce livre montre l'importance des utopies dans la construction de l'internet.

Médiation scientifique en science du numérique
INRIA - La Gazette : n° 15 d'octobre 2013.
Éducation au numérique, grande cause nationale 2014 ? Voilà 42 organismes qui se rassemblent autour de la CNIL pour porter cette proposition. Apprendre à trouver, utiliser et co-créer les objets numériques de notre quotidien. Pour « comprendre et exploiter pleinement le potentiel du numérique ».

Initiation aux bases de données relationnelles - CPGE scientifiques, voies PTSI et PT
Katia Barre, Professeure de mathématiques en CPGE au Lycée Lesage.
Ce cours, conforme aux programmes d'informatique en CPGE en vigueur à la rentrée 2013, se compose d'un fichier texte intitulé « Tester des requêtes SQL simples avec ACCESS » et d'un ensemble de 21 vidéos intitulé « Requêtes SQL sur une base de données ACCESS ».

Huit Français sur dix favorables aux tablettes pour les élèves
Frédéric Bergé sur 01net.
Et « Les entreprises high-tech n'attirent pas vraiment les jeunes Français » de Cécile Bolesse.

Le 16e colloque CREIS-TERMINAL
Il aura lieu à Nantes les 3 et 4 avril 2014, et aura pour thème : « Données collectées, disséminées, cachées. Quels traitements ? Quelles conséquences ? »

L'Internet des objets va déferler sur le monde
RTFlash - Édition du 25 octobre 2013.
En août dernier le cabinet d'analyse Gartner a publié une étude prospective très intéressante mais malheureusement passée un peu inaperçue dans la torpeur estivale. Il s'agit du « Hype Cycle », une analyse qui évalue le degré de maturité de plus de 1 900 technologies regroupées en 98 catégories.

1024, le Bulletin de la Société Informatique de France
Numéro 1, septembre 2013.
La société informatique de France a le plaisir de vous offrir un libre accès au numéro 1 de 1024, son nouveau bulletin. L'ambition de ce bulletin est de disposer d'une revue qui montre l'informatique – science et technologie – et qui s'adresse à tous les informaticiens : aux lycéens d'ISN et à leurs professeurs, aux ingénieurs et techniciens qui, en entreprise, se reconnaissent en tant qu'informaticiens, aux enseignants-chercheurs et aux chercheurs qui, dans les laboratoires de recherche, en université, dans les centres de recherche ou dans les écoles, ont chacun un domaine précis qu'ils maîtrisent mais veulent pouvoir avoir une vision plus globale de la discipline.

Mark Zuckerberg et Bill Gates mettent leur patte dans le projet Code.org
Pascal Samama sur 01net le 15/10/13.
Aux États-Unis, l'apprentissage du code est une cause nationale. Pour inciter le public à s'y lancer, les fondateurs de Facebook et de Microsoft vont publier des tutoriels sur le site code.org.

7 moyens simples de protéger votre vie privée sur Internet
Jean-Paul Figer, ARMOSC, le 27 octobre 2013.
L'espionnage réalisé par la National Security Agency (NSA) du gouvernement américain avec le programme PRISM a fait la une des journaux. Le but de cet article est de vous indiquer une liste de moyens que vous pouvez facilement mettre en œuvre.

Exposition Informatique et Sciences du Numérique
Hommage à Alan Turing au lycée Janson de Sailly du 30 mai au 18 juin 2013.
Une exposition en ligne qui vise à donner une certaine image de la culture numérique.

Prologin : 36h de programmation non-stop
Le concours national d'informatique pour les jeunes.
Prologin, une association de passionnés d'informatique basée à l'EPITA (l'école des ingénieurs du numérique) vient de lancer le 22e concours national d'informatique. Il est ouvert à toute personne âgée de 20 ans ou moins (au 31 décembre 2013) et résidant au sein de l'Union européenne ou en Suisse. 

Université Lille 1 : formation ISN
UFR IEEA, Formation en informatique de Lille 1.
Enseignants au FIL (département d'enseignement en informatique de l'UFR IEEA de l'Université de Lille 1) nous nous sentons concernés par la mise en place de la spécialité ISN en terminale.

Fleur Pellerin : « Nous avons une vision trop idéologique de l'entreprise »
Propos recueillis par Francis Pisani, Le Monde.fr, 4 novembre 2013.
Les jeunes aujourd'hui sont trop souvent des consommateurs passifs des outils numériques. Apprendre à coder ou à développer peut leur permettre de comprendre comment est construit l'univers digital dans lequel ils évoluent et de développer une distance critique.

Réinventer un rapport au temps
Seconde partie de l'interview de Bernard Stiegler par Dominique Lacroix, 3 octobre 2013, sur le blog du Monde.
Bernard Stiegler est membre du Conseil national du numérique, Un des rares philosophes français à s'intéresser à la technique.

Marrakech se met à l'heure de l'Open University
Nourdine El Abbassi, Challenge, 1er novembre 2013.
L'Université Cadi Ayyad de Marrakech se met à l'heure de l'Open University. Près d'une année avant que la France ne lance son propre programme de MOOC, le Maroc fait figure de pionnier en Afrique, devançant de loin la République Française.

Un atelier de programmation pour les enfants
Mélanie Haab le 31-10-2013 sur ITC journal.
Devoxx4kids a organisé le premier atelier d'informatique pour les enfants, à Genève. Le succès a dépassé les attentes des organisateurs, qui prévoient de renouveler régulièrement l'expérience.

Informatique ou numérique ?
Gérard Berry, professeur au Collège de France et membre de l'Académie des sciences.
Le numérique devient l'avenir de tout, et c'est tout juste s'il ne va pas sauver à lui seul la France de la déprime économique. Pourquoi pas, après tout ?

Le recours à l'expérimentation par les établissements autorisé par l'article L. 401-1 du code de l'éducation
Rapport n° 2013-057 - Juillet 2013 - Inspection générale de l'éducation nationale Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche
Rapport à : Monsieur le ministre de l'Éducation nationale, Madame la ministre déléguée chargée de la réussite éducative.

- Du boulier à la Révolution numérique. Algorithmes et informatique
Vicenç Torra, Collection « Le Monde est mathématique », 2013, présentée par Cédric Villani, 150 pages.
L'informatique est loin d'avoir atteint son point culminant. Son évolution est en cours, très liée à celle de la technologie qui promet « des perspectives inimaginables ».

 Community management « Fédérer des communautés sur les médias sociaux »
Co-écrit par David Fayon et Paul Cordina, septembre 2013, éditions Pearson, 256 pages.
L'essor des médias sociaux a profondément modifié les modes de communication et leur usage ne peut plus être ignoré des organisations. Celles-ci doivent aujourd'hui comprendre et s adapter aux nouveaux comportements de leurs clients en redéfinissant leurs stratégies en ligne.

Les enfants ne savent pas se servir d'un ordinateur et vous devriez vous en inquiéter
Marc Scott est professeur d'informatique en collège et lycée au Royaume-Uni. Son article « Kids can't use computers... And this is why it should worry you » est traduit en français par Nicolas Le Gland.
Sans avoir recours à Wikipédia, pouvez-vous me dire quelle est la différence entre Internet, le World Wide Web, un navigateur Web et un moteur de recherche ?

Étude - La dynamique d'internet. Prospective 2030
Étude réalisée sous la direction de Laurent Gille, Télécom ParisTech et Jacques-François Marchandise, Fondation internet nouvelle génération (FING) pour le Commissariat général à la stratégie et à la prospective.
Internet forme sans aucun doute l'innovation la plus importante de la fin du XXe siècle. Aujourd'hui, plus de 2,5 milliards d'êtres humains y sont connectés. Demain, internet nous reliera également à des dizaines de milliards d'objets, de capteurs, de robots, qui dialogueront entre eux et prendront progressivement en charge des pans entiers de la gestion de notre vie quotidienne.

Brevet informatique et internet
Mise en œuvre du B2i en lycée à compter de la rentrée 2013.
Afin de tenir compte des évolutions technologiques et des priorités développées par le ministre dans le cadre de la « Stratégie pour le numérique à l'École », l'arrêté du 24 juillet 2013 définit de nouveaux contenus pour le B2i niveau lycée à compter de la rentrée 2013.

Avis de l'Académie des technologies sur l'introduction de la technologie au Lycée dans les filières de l'enseignement général
Pour développer une culture technologique dans toutes les disciplines de toutes les sections existantes du lycée, l'Avis de l'Académie conduit à proposer trois recommandations.

Quel bilan pour la spécialité Informatique et sciences du numérique ?
INRIA 10 septembre 2013.
Depuis plus de cinq ans, Inria promeut l'introduction de l'informatique à l'école comme discipline et non simplement comme outil éducatif.

ISN au Lycée Ionesco (Issy-les-Moulineaux, 92)
La programmation Informatique. En quoi consiste la programmation Informatique. Différence entre compilateur et interpréteur.

Apprentissage de logiciels de bureautique
Communiqué par Patrice Jude et l'équipe fetchiz.
Notre site de tutoriaux est une base de connaissance de plusieurs milliers de vidéos sur les logiciels propriétaires et
Open source en accès illimité et 100 % gratuit.

Un cours de Python
Publié le 14 août 2013 par Panelli.
Le site www.developpez.com présente des cours en ligne. Signalons le cours de python.

À propos des algorithmes
Marie-Christine Rousset, enseignant-chercheur, Joanna Jongwane, concepteur-rédacteur, le 15/07/2013.
Les algorithmes, un jeu d'enfant ? Presque, aurait-on envie de dire. Comme le rappelle la chercheuse Marie-Christine Rousset dans cet épisode du podcast audio, ils font partie de notre quotidien et ce, dès le plus jeune âge.

ISN sur TI-Nspire
Communiqué.
Découvrez les ressources et activités pour l'enseignement de l'Informatique et des Sciences du Numérique (ISN) en classe de Terminale série Scientifique au Lycée.

Après la rétroconception du matériel : Sabotage furtif de microprocesseurs
Sur le site de Laurent Bloch.
La subtilité des cyber-attaques récentes le dispute à leur puissance.

Contributions au noyau Linux par pays
Communiqué par Laurent Bloch, membre du groupe ITIC-EPI-SIF.
Les articles ci-dessous présentent brièvement les participations internationales comparées d'une part à l'écriture du noyau Linux, d'autre part à l'élaboration de l'architecture de l'Internet.

Mozilla lance son initiative « Mozilla Sciences Lab ». Pour favoriser l'utilisation des technologies Web open source dans l'univers scientifique
Le 24/06/2013, par Cédric Chevalier, Chroniqueur Actualités.
Le Web doit beaucoup à la science. C'est grâce à elle qu'il a pu voir le jour. Cependant, en jetant un coup d'œil rapide à l'évolution des choses, on peut se rendre compte que paradoxalement, l'évolution du Web n'a pas eu d'impact majeur sur la science qui lui a donné naissance.

La Commission européenne veut pousser le numérique à l'école et l'université
La Commission ouvre un site de contenus éducatifs et souhaite développer les usages de l'informatique dans l'enseignement. Elle recommande aux universités de se mettre aux MOOC, les cours ouverts massivement en ligne.

Lois des réseaux. Lois et pouvoirs dans le cyberespace
Le blues du net, par Bernard Stiegler.
Le blog
Lois des réseaux vous propose d'examiner quelques questions liées à l'Internet et aux réseaux de communication sous des angles variés : technique, géopolitique, historique, linguistique etc., en donnant la parole à des spécialistes de différents horizons.

La CNIL en bref : protéger les données personnelles, accompagner l'innovation, préserver les libertés individuelles
La CNIL accompagne le développement des nouvelles technologies au quotidien et participe à la construction d'une éthique du numérique.

Le Centre Mitic Interjurassien (CMIJ) organise le 14e Cyberdéfi !
Communiqué, au nom de l'équipe du Cyberdéfi, par Philippe Tharin.
Le mardi 26 novembre 2013, le quatorzième Cyberdéfi se déroulera pour toutes les classes dont les élèves ont entre 4 et 16 ans. Les classes sont réparties dans 5 catégories. Ce concours est ouvert à tous les pays ou classes francophones d'Europe et d'Afrique.

Bientôt, la technologie discipline dans les baccalauréats généraux (S, ES et L) au lycée ?
Ignace Rak.
L'académie des technologies a publié un avis et des recommandations le 1 février 2013 sur « L'introduction de la technologie au lycée dans les filières d'enseignement général ».

MOOC, cours en ligne, applications : l'enseignement en ligne décolle en France
Jean-Pierre Govekar.
L'enseignement et la formation connaissent, depuis quelques années, un essor croissant sur le web. Apprendre l'anglais, l'électronique, l'informatique, ou se spécialiser dans les disciplines que vous maîtrisez, cela est désormais possible grâce au développement d'offres de cours structurés, mises en ligne par des universités ou entreprises...

MOOC: l'université française passe de l'amphi aux cours en ligne
Le Monde 02/10/2013 par Nathalie Brafman.
Les études le prédisent : les cinq prochaines années verront exploser le marché mondial de l'e-éducation.

De l'irrésistible ascension de l'algorithmique dans les SHS... et ailleurs
2 septembre 2013 sur Grico : Réseau de recherche sur les devenirs numériques.
Le couplage Big Data / Data Mining ouvre de nouvelles perspectives aux « Data Scientists » et ce, dans tous les domaines de la Science, dans tous les secteurs d'activité, avec plus ou moins de succès.

Quand les terminaux mobiles jouent les mouchards de poche
Mathieu Cunche (Chercheur), Joanna Jongwane (Concepteur-rédacteur), 24/09/2013.
L'émergence des terminaux mobiles (smartphones, tablettes, ordinateurs portables, etc.) a profondément modifié nos modes de communication en nous permettant de nous connecter partout où nous allons. Mais quel est le prix à payer pour ce nomadisme exacerbé ? Des éléments de réponse avec le chercheur Mathieu Cunche dans cet épisode du podcast audio.

25 propositions pour un impact économique et sociétal des nouvelles technologies pour l'éducation et la formation
Assises Nationales de l'Éducation et de la Formation Numérique.
Sans que ce soit une surprise pour nous, il n'est question que d'usage du numérique.

- Informatique et sciences du numérique
Édition spéciale Python ! Spécialité ISN en terminale S, Avec des exercices corrigés et des idées de projets, Ed. Eyrolles, 342 pages.
Parution fin août 2013 avec le concours de l'EPI, de la SIF et de l'INRIA. Sous la direction de Gilles Dowek, avec Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli, Claudio Cimelli, Albert Cohen, Christine Eisenbeis, Thierry Viéville et Benjamin Wack. Avec la contribution de Hugues Bersini et de Guillaume Le Blanc. Préface de Gérard Berry, professeur au Collège de France.
Enfin un véritable manuel d'informatique pour les lycéens et leurs professeurs !

- Informatique pour tous en classes préparatoires aux grandes écoles
Manuel d'algorithmique et programmation structurée avec Python - Nouveaux programmes 2013 - Voies MP, PC, PSI, PT, TPC et TSI.
Spécialité ISN en terminale S, Avec des exercices corrigés et des idées de projets. Benjamin Wack, Sylvain Conchon, Judicaël Courant, Marc de Falco, Gilles Dowek, Jean-Christophe Filliâtre, Stéphane Gonnord, Édition Eyrolles, Collection Noire, août 2013, 420 pages.

Rencontres Mondiales du Logiciel Libre 2013 à Bruxelles
Une table ronde « Des manuels scolaires libres », animée par Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI, s'est tenue aux RMLL 2013 à Bruxelles. Ambiance studieuse et détendue à la fois. Une question importante. Dans l'éducation, le libre c'est le logiciel bien sûr mais aussi (surtout ?) les ressources pédagogiques avec des enjeux financiers forts : on est de plain-pied dans l'édition scolaire et il y a dix millions d'élèves.

Le parlement français adopte pour la première fois une disposition législative donnant la priorité au logiciel libre
Extrait du site de l'April.
Le parlement français vient d'inscrire pour la première fois dans la loi la priorité au logiciel libre pour un service public, avec l'adoption du projet de loi enseignement supérieur et recherche.

Les hackers, ces héros de la révolution du Web
Le Monde - 11.07.2013 - Par Julien Cordoniou, Facebook Europe (extrait).
C'est aussi [le logiciel] le seul secteur en France où l'ascenseur social semble encore fonctionner. Par chance, la France sait produire d'incroyables talents dans ce domaine. Pas autant que l'Inde ou la Chine, mais de très bonne qualité.

En Algérie : « Enseignement, horaires allégés dans le moyen »
Arrêté ministériel n°23 du 30 juin 2013.
À la première lecture de ce document officiel, il apparaît un allègement assez sensible qui va, a priori, soulager quelque peu les élèves de ce palier, en attendant les réductions des horaires pour le primaire.

Initiation à l'informatique ou conditionnement du citoyen ?
Bruno Menan, Enseignant, membre de l'April (extrait).
La ville d'Angers annonce fièrement sur son site internet qu'elle a commencé à acquérir des tablettes iPad pour en équiper progressivement toutes ses écoles. Si l'on en croit les auteurs de l'article, c'est le choix d'un outil moderne, fiable, pérenne et incontournable. Et si au contraire il s'agissait là d'une erreur monumentale et fondamentale quant à la place de l'informatique à l'école?...

Données collectées, disséminées, cachées
Quels traitements ? Quelles conséquences ?
16e colloque CREIS-TERMINAL les 3 et 4 avril 2014 à Nantes.
L'objectif de ce colloque est de s'interroger sur l'ambivalence d'applications se présentant comme étant au service des utilisateurs, tout en ne leur permettant pas de gérer leurs propres traces d'usage (effacement, prospection commerciale, désinscription...).

- L'école, le numérique et la société qui vient
Denis Kambouchner, Philippe Meirieu et Bernard Stiegler, Éditions : Mille et une nuits. 220 pages. 2012.
Cet ouvrage est le prolongement d'un entretien réalisé le 19 janvier 2010 avec Denis Kambouchner, Philippe Meirieu et Bernard Stiegler pour http://skhole.fr/, revue fondée par Julien Gautier et Guillaume Vergne, professeurs de philosophie en lycée, dans le dessein de proposer une réflexion renouvelée sur l'école et l'éducation (voir « Sites visités »).

Raspberry Pi, l'ordinateur à 40 euros
Le Monde du 3 juillet 2013.
40 euros, 1,5 millions vendus, dont quelques milliers en France.

La mort d'un pionnier
Douglas Engelbart était docteur en Génie Electrique (Berkeley, 1955).
Il est beaucoup plus que l'inventeur de la souris ou l'auteur d'une belle démo. Au début des années 1960, il a eu l'intuition que l'informatique pourrait être utilisée de manière interactive pour augmenter les capacités individuelles de chacun à appréhender des situations complexes et à trouver des solutions à des problèmes.

Sur le site de Tice-Éducation
Bibliothèque virtuelle en mathématiques.
La Bibliothèque virtuelle en mathématiques est une ressource à laquelle peuvent librement accéder les enseignants afin d'enrichir leur enseignement des mathématiques. Ce projet de la National Science Foundation présente des activités virtuelles pour la formation mathématique des enseignants et futurs enseignants.

En Suisse : la science informatique pourrait devenir une branche principale
Mardi 12 mars 2013, Pascal Fleury (extrait).
Gymnases : dans un argumentaire publié aujourd'hui, divers experts démontrent l'importance d'une valorisation de l'informatique au collège.

CNIL: Faire de l'éducation au numérique une grande cause nationale en 2014
10 juin 2013 (extrait).
Le développement du numérique offre des opportunités formidables mais soulève également des enjeux nouveaux en matière de protection de la vie privée et des données personnelles.

Droit d'auteur, DRM et service au client
Une expérience personnelle dont nous fait part Laurent Bloch (jeudi 20 juin 2013).
Après l'expérience de la liseuse, grâce à ses collègues de Dauphine, Laurent a fait celle des dispositifs de gestion des droits numériques (DRM, Digital Rights Management). Il en dresse le bilan !

Lyon 1 : le numérique au service de la pédagogie
Sophie Blitman, 21/06/2013 (extrait).
À l'université Lyon 1 Claude Bernard, pédagogie et numérique sont étroitement liés, au sein d'une seule et même entité qui accompagne les enseignants désireux de renouveler leur manière d'enseigner grâce, notamment, aux TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation). Explications avec l'équipe de ce service Icap (Innovation, conception et accompagnement pour la pédagogie).

Teaching Programming for Secondary School: a Pedagogical Content Knowledge Based Approach
Thèse de Mara Saeli (communiquée par Martin Quinson)
Il y a pleins de choses très intéressante dans cette thèse, où Mara explore la question de ce qu'il faut enseigner de l'informatique au lycée.

Sciences et technologies de l'information et de la communication
Big Data - Partie 2 : Le quatrième paradigme de la science (extrait).
Un nouveau paradigme :
Le livre de Tony Hey, The fourth paradigm : Data-intensive scientific discovery (2009) raconte comment le Big Data a fait entrer la science dans une nouvelle ère.

Faire entrer l'École dans l'ère du numérique
« Point d'étape de l'entrée de l'École dans l'ère du numérique » sur la stratégie numérique du MEN.
Lecture EPI de ce volumineux dossier (36 pages), pour celles et ceux qui n'auraient pas le temps de s'y plonger.

Rapport de la Société Informatique de France sur la formation des enseignants d'ISN
Ce rapport a été rédigé par Sylvie Alayrangues, Jacques Baudé, Isabelle Debled-Rennesson, Colin de la Higuera, Philippe Marquet, le 7 juin 2013, il a été approuvé par le Conseil d'administration de la SIF.
L'Informatique (et les Sciences du Numérique) a été introduite en Terminale S en septembre 2012 en tant qu'enseignement de spécialité. L'enseignement a été effectué par des professeurs venant d'autres disciplines qui, sur la base du volontariat, ont accepté de suivre des formations organisées au sein des différentes académies.
Lors de plusieurs journées de travail, via des enquêtes et des discussions, il a été procédé aux premières évaluations de ces formations et de la situation actuelle. Si la pérennité de l'ISN est dorénavant assurée, les modalités de formation des enseignants doivent maintenant être questionnées.

Enseignement de l'informatique en Suisse
Exposé de Brice Canvel aux Journées ISN de Nancy le 11 avril 2013.
Il n'y a pas de filières de baccalauréat à proprement dites. Les candidats ont le choix entre deux options :
- Option Spécifique : Physique et applications des mathématiques, Biologie et chimie, Économie et droit, Arts visuels, etc.
- Option Complémentaire : Applications des mathématiques, Chimie, Psychopédagogie, Sciences religieuses, Sport, Informatique, etc.

L'April se penche sur le projet de loi
Un dossier exhaustif d'April sur le Projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République.

Informatique et Sciences du Numérique
Dans la Lettre de l'Éducation en Bourgogne n° 2 (juin 2013).
À la rentrée 2012, 12 lycées publics et 4 privés ont ouvert la spécialité Informatique et Sciences du Numérique. Cet enseignement, assuré par 32 professeurs, concerne 194 élèves dont 40 filles. Généralement, dans chaque établissement, l'enseignement qui comporte plusieurs volets est assuré par au moins deux enseignants.

Donner la priorité au logiciel libre à l'École : lettre à Vincent Peillon
Lettre ouverte de Christian Paul, député de la Nièvre, au Ministre de l'Éducation national.
Il ne faut plus en douter, les usages numériques illustrent un changement de civilisation. Au cœur de cette grande transformation, le logiciel libre confirme la place de la production coopérative et l'autonomie grandissante de chacun, enseignant ou élève.
C'est pourquoi je me permets de vous faire part de mon inquiétude quant à la portée de l'amendement du Gouvernement n° 359, voté lors du débat sur la loi d'orientation et de programmation pour la Refondation de l'école de la République.

Code informatique seconde langue ?
Interview de Jean-Pierre Archambault et de Rémi Boulle par Benjamin Weil pour Atlantico.fr.
La question de l'apprentissage de langages informatiques à l'école fait son chemin. C'est le sens du projet Code.org qui mobilise des stars du web et des nouvelles technologies pour inciter à l'enseignement de lignes de code aux têtes blondes outre-Atlantique.

Le cloud computing au service de la pédagogie
François Poulhes sur le site du CDDP de l'Aveyron.
Le Centre Départemental de Documentation Pédagogique propose ce dossier complet qui s'intéresse aux fameux outils Dropbox et Google Drive.

Une formation de base en informatique insuffisante
Aurélien Filiali dans le Bulletin électronique Allemagne 617.
À la suite de l'ACM et son Rapport
L'éducation informatique - l'Europe ne peut se permettre de prendre du retard, la Société allemande pour l'informatique s'inquiète sur l'avenir.

Les Terriens apprennent la science informatique aux extra-terrestres
Véronique Poirel sur NanSciMum le site INRIA de Nancy.
Un partenariat avec Tralalère, XdProd et Universcience a permis à Inria de produire 3 dessins animés, qui expliquent aux 8-14.

Écouté sur France-Info : « Sciences informatiques à l'école : l'urgence »
Questions d'éducation, le vendredi 24 Mai 2013. Interview de Gérard Berry par Emmannuel Davidenkoff.
Forte de son analyse de la situation en France comme à l'étranger, notamment en Europe (Royaume-Uni et Allemagne), l'Académie des sciences détaille la nature des concepts à enseigner

Écouté sur France-Inter : « Faut-il créer une nouvelle discipline pour les élèves avec des cours spécifiques d'informatique ? »
La question du jour, levendredi 27 mai 2013, par Sonia Bourhan.
C'est ce que préconise en tous cas l'Académie des sciences, qui vient de publier un rapport sur le sujet. Un rapport sévère qui parle de « l'illettrisme informatique » de notre pays.

Logiciels libres et cursus informatique au lycée et au collège, pas sans former les enseignants
Interview de Colin de la Higuera (Président de la SIF) par Anne-Marie Rouzeré, 31-05- 2013.
Tant que l'informatique ne sera pas reconnue comme discipline à part entière, tant que la question n'est pas reprise par les grands médias, et n'a donc pas atteint le public, et tant que l'industrie du logiciel ne sera pas intervenue dans ce débat, il ne se passera pas grand chose.

Quels sont ces métiers du numérique auxquels initie l'ISN ?
L'association pasc@line propose des exemples illustratifs de ces nouveaux métiers du numérique qui représentent plus d'un million d'emplois et environ 25 % de notre croissance économique !

Informatique à l'école : à quand le déclic ?
Emmanuel Davidenkoff, 29-05-2013.
L'informatique est partout... sauf à l'école. Et nous risquons, collectivement, de le payer cher, alerte un rapport de l'Académie des sciences.

La science informatique bientôt enseignée en primaire
Par Chloé Woitier, Le Figaro, 15-05-2013.
Le ministère de l'Éducation nationale travaille sur l'instauration d'une initiation aux grandes notions de l'informatique dès le plus jeune âge, afin de donner à tous une culture générale sur le fonctionnement des outils numériques.

L'enseignement de l'informatique en France. Il est urgent de ne plus attendre
Rapport de l'Académie des Sciences de mai 2013.
Ce rapport traite essentiellement de la place de l'informatique dans les enseignements primaire et secondaire, ainsi que de la formation de leurs professeurs. Il n'évoque que brièvement l'enseignement supérieur (classes préparatoires et universités), qui mériterait de plus amples développements.

Quelle école pour la société de l'information ?
Conférence donnée par François Élie lors de la 3e édition de Fêtons Linux du samedi 27 avril 2013 à Genève (vidéo).
Un plaidoyer pour l'enseignement de la science qui permet de comprendre et de maîtriser.

Comparer la puissance de deux ordinateurs, c'est facile !
Brice Goglin, Bertrand Putigny, 22/04/2013 sur Interstices.
Il y a une quinzaine d'années, quand on achetait un nouvel ordinateur, on avait une idée assez précise de sa puissance. Cela permettait aux gamers de comparer facilement leurs machines. De nos jours, c'est beaucoup plus difficile, la puissance de calcul ne peut plus être calculée ou évaluée aussi aisément. Voyons pourquoi.

Référentiel européen des compétences informatiques
Le référentiel européen des compétences informatiques (e-CF) est un référentiel de compétences (en français) concernant les TIC susceptible d'être compris et appliqué par les utilisateurs et les fournisseurs informatiques, les professionnels, les dirigeants et les départements RH informatiques, le secteur public, ainsi que les partenaires éducatifs et sociaux en Europe.

Vers un Musée de l'Informatique et de la Société Numérique en France
Les actes des journées des 7 et 8 novembre 2012.

Solutions Linux - Libres & Open Source
15e édition, 28 et 29 mai 2013 au CNIT La Défense.
Dans le Cycle Éducation, table ronde : « Une licence globale pour les manuels scolaires ? La nature des licences libres pour d'autres biens immatériels, NC or not NC ? »

Libre accès à l'information scientifique et technique
Actualités, problématiques et perspectives.
Notamment : Convention de partenariat en faveur des archives ouvertes et de la plate-forme mutualisée HAL.

Algo-quoi ? Pourquoi nous avons tous besoin des algorithmes
Par Thierry Viéville (INRIA).
Les algorithmes sont partout, mais pas d'inquiétude il est très facile de savoir de quoi il s'agit. Le pari est pris : vous allez comprendre ce qu'est un algorithme et découvrir pourquoi c'est une connaissance qui deviendra indispensable dans le futur.

Rencontre entre associations contribuant à l'éducation technologique et aux enseignements et formations technologiques
Compte rendu de la rencontre du 17 décembre 2012, au siège de l'AEET - AFDET, Paris.

Prix « Master enseignement et formation » de La main à la pâte 2013
Les étudiants de master 2 en formation dans un IUFM ont jusqu'au 15 juillet 2013 pour candidater au prix « Master enseignement et formation » de La main à la pâte, qui récompense deux mémoires consacrés à l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire.

Le lancement des premiers MOOC paneuropéens au niveau universitaire
Communiqué de presse de l'EADTU sur Europa.
Les partenaires de 11 pays ont uni leurs forces pour lancer la première initiative paneuropéenne de cours en ligne ouverts et massifs avec l'aide de la Commission européenne.

Filière numérique : le défi du rapprochement formations-entreprises
Céline Authemayou, le 12/04/2013 sur EducPros.fr.
Le paradoxe de la situation : alors que les jeunes sont de plus en plus connectés, baignant dans un environnement numérique du matin au soir, rares sont ceux qui pensent à en faire leur métier.

Enseignement de l'informatique au lycée... enfin
Hubert Wassner, Professeur d'informatique à l'ESIEA.
Une récente réforme demande aux lycées de proposer des cours d'informatique en terminale S, c'est une véritable révolution... Il était temps...

L'association de médiation scientifique « Paris-Montagne »
Désordre, un festival remue-méninges ! Festival de sciences jeune public.
À destination des collégiens : une journée « originalisée ». À destination des lycéens : le programme Science Académie.

Pourquoi il faut imposer l'apprentissage du code informatique à l'école primaire
Grégory Pouy sur JDM.
Aujourd'hui et,
a fortiori demain, le code est au cœur de notre système. Ne pas l'apprendre revient à se rendre dépendant voire pire à perdre une certaine forme de liberté.

L'association France-IOI et le concours Algoréa
Ce concours a pour but d'encourager les jeunes à progresser en programmation et algorithmique. Il s'adresse aux élèves de la 6e à la 1re ayant quelques bases en programmation.

Colloque international éTIC : Les TICE à l'école primaire
Les 3 et 4 octobre 2013, université de Limoges, FLSH.
Appel à communication.

L'Europe ne peut se permettre de louper le coche
Informatics-Europe et ACM-Europe ont publié en avril 2013 un rapport commun sur l'enseignement de l'informatique dans le primaire et le secondaire.
Ce rapport identifie les problèmes et propose des recommandations opérationnelles pour les décideurs politiques. Il établit une distinction claire entre la culture numérique (
digital literacy) et la science informatique (computer science).

Feuille de route du Gouvernement sur le numérique : des mesures pour l'École
Vincent Peillon.
Deux mesures concernent l'École : l'entrée du numérique dans les enseignements scolaires et une politique ambitieuse de formation des enseignants aux usages du numérique.

- Informatique@gymnase. Un projet pour la Suisse
Jürg Kohlas, Jürg Schmid, Carl August Zehnder (éds), 2013, éditions Neue Zürcher Zeitung, Zurich, 176 p.
Cet ouvrage présente les arguments sur la place de l'informatique et de ses applications au
gymnase selon différents angles, notamment celui de l'informatique comme science fondamentale du traitement et de la présentation de l'information.

L'informatique du temps et des événements
Leçon inaugurale de Gérard Berry au Collège de France, le 28 mars 2013.
Les concepts de la science informatique sont stables même si les « outils » numériques évoluent très vite. Ce sont ces concepts qu'il faut enseigner très tôt si l'on veut que les jeunes deviennent des créateurs et non de simples consommateurs de produits fabriqués ailleurs.

Lettre d'information publique de l'April du 1er avril 2013
Dites au W3C : nous ne voulons pas d'un Hollyweb. C'est le printemps... Libre en fête 2013 continue. Dossiers, campagnes et projets... Et la nouvelle du 1er avril : L'April reçoit un avertissement de la Hadopi.

- Géopolitique d'Internet. Qui gouverne le monde ?
David Fayon, mars 2013, édition Economica, 216 p.
La « gouvernance d'Internet » : l'élaboration et l'application par les États, le secteur privé et la société civile, dans le cadre de leurs rôles respectifs, de principes, normes, règles, procédures de prise de décisions et programmes communs propres à modeler l'évolution et l'utilisation d'Internet. L'importance économique et sociale du réseau des réseaux nous oblige à appréhender cette notion et ses enjeux.

Grand angle - La lettre d'information de la Conférence des Grandes Écoles
Le n° 39 d'avril 2013 est consacré à l'informatique.
Le monde est numérique ? Oui, c'est une lapalissade que de le dire, le corollaire immédiat c'est que nous avons, et nous aurons besoin, de plus en plus, de développeurs, expérimentés et créatifs. Aujourd'hui on sait déjà que les systèmes éducatifs des pays ne forment pas assez de développeurs...

Formation intellectuelle et système éducatif pour l'iconomie
Une vidéo de Laurent Bloch.
L'introduction de l'informatique dans notre système éducatif, cela veut dire un Capes et une agrégation d'informatique, et trois heures par semaine d'informatique pour tous les élèves à partir de la seconde. Il faut abandonner l'idée selon laquelle la dextérité des adolescents à naviguer sur le Net serait une vraie compétence.

Partager la science. L'illettrisme scientifique en question
Ouvrage collectif, 2013, Actes Sud/IHEST, 332 p.
Chercheurs et philosophes s'interrogent sur la place des sciences dans la cité. Quels défis doivent relever les systèmes éducatifs, pas seulement en France ? À vrai dire, nous nous sommes intéressés à cet ouvrage collectif pour mesurer la place de l'informatique comme science dans l'esprit de nos chercheurs et philosophes. C'est assez édifiant.

Alan Turing, itinéraire d'un précurseur
Jean Lassègue, sur Interstices.
La biographie d'un scientifique n'est pas intéressante par les éléments de contexte qu'elle donne (on peut les trouver ailleurs), mais parce qu'elle permet de se placer devant ce qu'était l'inconnu au moment où le scientifique a produit ses résultats.

À propos de la modélisation du cerveau
Nicolas Rougier, Joanna Jongwane, sur Interstices.
Aujourd'hui, nombreuses sont les recherches scientifiques qui visent à comprendre le fonctionnement du cerveau. Avec ses 100 milliards de neurones chez l'homme par exemple, le cerveau est sans doute l'objet le plus complexe jamais étudié. Un véritable défi pour les chercheurs en informatique qui tentent d'établir des modèles numériques de cet organe.

Projet de loi sur la « Refondation de l'école de la République »
Deux amendements concernant l'informatique.

Bug dans la feuille de route numérique
Dominique Lacroix, 9 mars 2013, sur le blog du Monde.
Un débat sur la refondation de l'école de la République commence lundi 11 mars à l'Assemblée nationale. Une phrase du volet éducatif de la feuille de route numérique met en émoi le milieu enseignant. La France va-t-elle hésiter à doter ses enfants d'un bagage culturel et scientifique digne du XXIe siècle ?

Feuille de route du Gouvernement pour le numérique
Séminaire gouvernemental sur le numérique, 28 février 2013.
Le Gouvernement présente sa feuille de route pour le numérique autour de trois axes forts : une action résolue pour la jeunesse, une économie plus compétitive grâce au numérique, et des valeurs préservées et renforcées

L'entrée de l'école dans l'ère du numérique
Le ministre de l'Éducation nationale a présenté au Conseil des ministres du 20 fév. 2013, une communication relative à l'entrée de l'école dans l'ère du numérique.

Réduisons le décalage entre la « promesse » et l'utilisation réelle des technologies numériques
Interview d'un industriel, Thierry Klein, par Ludovia, publiée le 01-02-2013.
En ce début d'année, période de changement pour l'éducation nationale, notamment par les annonces faites par le Ministre, Vincent Peillon, dans le l'avant-projet de loi sur la Refondation de l'école de la République, Ludovia Magazine a souhaité prendre la température du côté des industriels du secteur. Nous les avons interrogés pour connaître leur point de vue sur les perspectives qu'ils envisagent en 2013, en termes d'e-éducation.

Deux journées ISN à Nancy
La SIF, la DGESCO et le groupe IDEES du Loria organisent deux journées sur la formation ISN les 11 et 12 avril 2013 au Loria, à Nancy.

10 façons de commencer dans l'open source
« 10 ways to get started with open source », par Jason Hibbets. Traduction : goofy, Tibo_R, XeO2, Steph, Alpha, Sylvie, jtanguy, aKa, Liaz, Norore + anonymes.
Il fut un temps où débuter dans « le Libre » se résumait avant tout à coder ou plus modestement à installer une distribution GNU/Linux. Aujourd'hui les choses ont bien changé et il existe de multiples autres façons d'y entrer.
Framasoft est d'ailleurs là pour en témoigner.

Solutions Linux, Libres et Open Source
Les 28 et 29 mai au Cnit de Paris La défense.

23 ans après son lancement, le code source de Photoshop 1.0 est libéré
Sébastien Gavois, sur PC INpact.
Computer History Museum vient d'annoncer que le code source de la première mouture de Photoshop était disponible en téléchargement.

Consultation Apprentissages numériques (résultats)
L'association PAGESTEC a lancé une consultation en deux volets.
Premier volet : les apprentissages « numériques » dans la technologie collège. Deuxième volet : l'enseignement intégré des sciences et technologie.

- La République des Réseaux. Périls et promesses de la révolution numérique
Jean Rognetta, Julie Jammot, Frédéric Tardy, sept. 2012, éd. Fayard, 321 pages.
Le monde tel qu'il est devenu nécessite une culture informatique et donc un enseignement de cette informatique. Qui en douterait ? Oui, mais c'est « quoi » ce monde devenu numérique ? Ce livre propose une forme de réponse.

Salon Bett 2013
Du 29 janvier au 2 février, un salon-événement gigantesque qui concerne l'usage du numérique dans l'enseignement. Cette année les conférences étaient beaucoup plus nombreuses que d'habitude.
Le thème vraiment omniprésent et nouveau, est l'introduction de l'enseignement de l'informatique comme discipline fondamentale à l'école pour les jeunes britanniques.

Voyage au cœur des sciences et technologies du numérique pour les lycéens
Le Centre de Recherche Inria Bordeaux - Sud-Ouest et le rectorat de l'académie de Bordeaux ont organisé le 25 février 2013, pour la première fois, une journée de découverte des sciences du numérique pour les lycéens de terminale ISN.

Quelle place pour l'informatique et les sciences du numérique à l'école ?
Interview de Gilles Braun, Conseiller Technique pour le Numérique du Ministre de l'Éducation nationale, par Claude Tran pour EducaVox (vidéo).
Deux sujets sont abordés, le second porte sur l'enseignement de l'informatique et des « sciences du numérique » à l'École et son lien avec la place de la France dans la compétition industrielle mondiale.

Castor 2013
Pour se faire une idée de l'ensemble des principales tâches nécessaires à l'organisation du concours, les organisateurs invitent toutes celles et ceux qui désirent participer à consulter le site.

Médiation scientifique en sciences du numérique
La gazette n° 7 de l'INRIA, janvier 2013.
- L'information du mois : Pasc@line nous parle des métiers du numérique ; - La question du mois : La médiation scientifique est une facette des métiers de la recherche : comment s'y former ?

Transactions On Computing in Education
Appel à contributions.
Le magazine en ligne de
Transactions On Computing in Education (sous-groupe de l'ACM) sollicite chercheurs, praticiens et autres parties prenantes, sur l'état de l'art et des lieux de l'enseignement de l'informatique (niveau secondaire) dans le plus grand nombre possible de pays.

Vers une université ouverte
L'université Paris Descartes organise la 7e édition des journées numériques, le jeudi 14 mars 2013, 12 rue de l'école de médecine, Paris 6e.

Libre en Fête 2013
Aura lieu autour du 21 mars. April lance un appel à volontaires pour accompagner les porteurs des événements.

Plus de sciences sans informatique
Par Gérard Berry, Les Echos.
Partout, le jeu ne se limitera plus au simple calcul numérique sous-traité à des ingénieurs informaticiens. Pour être efficaces, les scientifiques du futur devront dès le début intégrer les concepts et les façons de faire de l'informatique moderne.

Économie numérique : robots, le retour
Interview de Michel Volle par Dominique Lacroix sur LeMonde.fr.
L'informatique et les réseaux transforment tellement la vie économique qu'il est utile d'employer un néologisme pour désigner le nouveau paradigme. C'est « l'iconomie ».

Un manuel SVT pour la classe de seconde, libre et gratuit
Communiqué par Roger Raynal, professeur de SVT, docteur de l'université de Toulouse.
Suite à l'abandon d'un projet de manuel numérique de SVT par un éditeur, j'ai pendant un an et demi dirigé et supervisé une équipe de 7 professeurs et chercheurs qui ont récupéré le projet et réalisé ce manuel de SVT, libre et gratuit.

Journées pédagogiques de la SIF
Appel à contributions.
Les prochaines journées pédagogiques de la SIF, Société informatique de France, se tiendront à Nancy le 10 avril 2013. Elles seront l'occasion d'échanger sur l'Enseignement de l'informatique dans le supérieur à l'ère post-ISN.

Colloque international éTIC – Les TICE à l'école primaire
Les 3 et 4 octobre 2013 à l'université de Limoges, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines.

La nouvelle spécialité ISN - Témoignages
ONISEP.
Retour sur les premiers mois de cette spécialité avec V. Royer, professeure de mathématiques et d'ISN et C. Auclair, l'une de ses élèves.

Rénovation des programmes des C.P.G.E. - rentrée 2013
Suite à la réforme du lycée, une rénovation des programmes des C.P.G.E. est apparue indispensable.

Lancement de la compétition Robotique FIRST Québec 2013
Infobourg.
FIRST Robotique est une compétition internationale de robotique à laquelle participent plus de 52 000 élèves issus de 2 600 écoles secondaires à travers le monde.

Syntec Numérique veut sensibiliser les ados aux métiers du numérique
Véronique Arène, Le Monde Informatique.
L'association professionnelle a décidé de prendre le mal à la racine et de sensibiliser les adolescents de 15-18 ans aux portes de leur orientation professionnelle.

Les cours pour apprendre à développer se sont multipliés en 2012
Jean Elyan avec IDG News Service, Le Monde Informatique.
Est-ce qu'à l'avenir l'alphabétisation devra aussi inclure la capacité à écrire des logiciels, au même titre que la lecture, l'écriture et le calcul ?

Un entretien avec le professeur Kavé Salamatian au sujet d'Internet
« Loi des réseaux - lois et pouvoirs dans le cyberespace », le blog de Dominique Lacroix sur LeMonde.fr.
L'entretien en quatre épisodes se clôture par un appel à une meilleure prise en compte des travaux académiques sur le sujet.

Compte-rendu des interventions EPI à Educatice 2012
L'EPI a organisé une table ronde Informatique et sciences du numérique en Terminale S lors du salon Educatice 2012.

Colloque DidaPro 5 — Dida-STIC 2013
Appel à communication.
La cinquième édition du colloque Didapro-DidaSTIC (didactique de l'informatique, didactique des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication) se tiendra à Clermont-Ferrand du 28 au 30 octobre 2013.

- Cybersécurité des acteurs économiques
Myriam Quéméner, Jean-Paul Pinte, 12-2012, Éditions Hermes-Lavoisier, 239 pages
Véritable « boîte à outils » contre les risques numériques, cet ouvrage présente également un ensemble de solutions juridiques spécifiques à la cybersécurité et au développement de tous les acteurs économiques concernés.

Lettre d'information publique de l'April
La revue de presse fait partie du travail de veille mené par l'April dans le cadre de son action de défense et de promotion du Logiciel Libre.

Deuxième appel à participation au Colloque EIAH 2013
Organisé par l'ATIEF les 29, 30 et 31 mai 2013 à l'IRIT - Université Paul-Sabatier, Toulouse.

 
LU plus récents

Année 2012

LU plus anciens

Projet de loi Prérose
Quelques extraits EPI concernant l'informatique et le « numérique » du Projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République.

- La troisième révolution industrielle
Jeremy Rifkin, 2012, éditions LLL - Les liens qui libèrent, 413 p.
J. Rifkin explique comment les cinq piliers de la troisième révolution industrielle vont créer des milliers d'entreprises et des millions d'emplois ; ils vont aussi impulser une réorganisation fondamentale de nos économies et des relations humaines

- TIC pour l'enseignement : bientôt le vrai décollage ?
Par Hervé Reynaud dans Le Journal des Télécoms n° 240, nov. 2012.
Humour noir sur un pourcentage lu sur le site officiel « Refondons l'École ».

Developing Key Competences at School in Europe : Challenges and Opportunities for Policy
Eurydice nous fait bénéficier d'un rapport thématique en novembre 2012. Date de publication : 19 novembre 2012, 172 pages. Résumé en français de Jacques Souillot.

- Dompter la bicyclette et autres déboires
Mark Twain, traduction Emmanuel Malherbet, La petite collection des Éditions du sonneur, 2011, 69 p.
Aujourd'hui il n'est question que d'informatique, de numérique... mais le problème de la maîtrise par le public des nouvelles technologies ne date pas d'hier.

Congrès 2013 de la Société Informatique de France
À Sophia Antipolis, du 6 au 8 février 2013.
Formation à l'informatique « tout au long de la vie », de notre vie d'écolier à notre vie professionnelle, le thème de notre congrès annuel est au cœur de l'actualité.

L'innovation pour redresser l'économie française ? L'obstacle culturel
Sur le site de Laurent Bloch.
Pour enrayer l'effondrement de notre balance commerciale, stimuler l'innovation dans les entreprises pourrait être une des pistes.

L'informatique, cela s'apprend !
Chronique de Gérard Berry, dans Les Echos, 19/11/2012.
Je voudrais que cette première chronique soit l'occasion de lancer un appel pour que la voix des grands acteurs économiques, dont les performances dépendent de la formation des jeunes, se fasse entendre de façon beaucoup plus forte.

Plusieurs établissements scolaires accueillent un polytechnicien en service civique
Julien Trapinaud sur LaMontagne.fr, 19/11/2012
Les semaines du polytechnicien Grégory Lenne sont bien remplies.

Au sommaire d'Interstices : octobre-novembre 2012

Quand enseigner informatique et Système d'information ?
Par Laurent Bloch, membre du groupe ITIC-EPI-SIF, décembre 2012.
L'entreprise du XXIe siècle sera informatisée ou ne sera pas. Le Système d'Information, socle de l'entreprise contemporaine. Enseigner le SI.

Communication de la commission au parlement européen, au conseil, au comité économique et social européen et au comité des régions
Repenser l'éducation - Investir dans les compétences pour de meilleurs résultats socioéconomiques. Strasbourg 20-11-2012.

Discours du Premier ministre à l'occasion de sa rencontre avec les acteurs français et internationaux de l'économie numérique
Hôtel de Matignon - Jeudi 6 décembre 2012.

L'EPI à Educatec-Educatice 2012
Le 21 nov. de 15h45 à 16h45, Salle 3 : « Informatique et sciences du numérique en terminale S ».
Le 23 nov. de 9h15 à 10h, Salle 2 : « Les enjeux économiques et sociétaux de la
science informatique et des usages numériques ».

Numérique et sortie de crise
Communiqué par Renaissance Numérique.
Renaissance Numérique lance une grande concertation sur le thème « Numérique et sortie de crise ». Six thèmes seront abordés.

Il faut enseigner le logiciel libre en France
Par Patrice Bertrand, Roberto Di Cosmo et Stéfane Fermigier dans Le Monde Science et Techno.
Assurer en France une bonne connaissance des logiciels libres et une présence forte dans les projets libres les plus importants est un enjeu majeur pour maintenir la position française dans ce domaine stratégique.

La robotique en classe
Un dossier spécial du magazine Résonances, avril 2012.
Ce numéro de la revue des enseignants valaisans est en très grande partie consacrée à la robotique pédagogique.

Diplôme Universitaire : Informatique et Sciences du Numérique
Informatique, Mathématiques et Mathématiques Appliquées de Grenoble (UFR-IM2AG).
L'objectif de cette formation est de permettre au stagiaire, scientifique, professeur de lycée ou se destinant à l'enseignement de la spécialité ISN en terminale S, d'acquérir les connaissances et le savoir-faire de base de la discipline scientifique « Informatique ».

Le routage, enjeu de cyberstratégie
Sur le blog du Monde.fr, entretien de Dominique Lacroix avec Kavé Salamatian.
Le Professeur Kavé Salamatian nous introduit à mille lieux sous les liens hypertextes, dans un monde invisible où de grands acteurs se disputent le contrôle des réseaux.

À quand l'informatique enseignée à l'école au même titre que le français ?
Marie Jung sur 01net, le 09/11/12.
L'informatique a beau avoir fait son apparition au lycée, elle est encore enseignée par des non-informaticiens. Il serait plus que temps de considérer l'informatique comme une science en tant que tel.

- Informatique au lycée un manuel pas si scolaire
David Larousserie, Le Monde daté du 6 octobre 2012, supplément Science & Techno.
L'intérêt du retour de cette formation ISN est donc double : assurer l'avenir, mais aussi rehausser le niveau d'éducation des citoyens sur des objets et enjeux de leur quotidien.

Avis de l'Académie des sciences sur la refondation de l'enseignement
Ce texte a été approuvé à l'unanimité par l'Académie lors de sa séance du 25 septembre 2012.
L'Académie considère que la pratique actuelle des TICE (usages) dès l'école primaire est loin de fournir une véritable introduction à la science informatique. L'Académie considère qu'une introduction à cette dernière est indispensable dans tous les lycées, possible dès le collège, et sans doute dès le primaire.

Le soutien à l'économie numérique et à l'innovation
Rapport de l'Inspection Générale des Finances remis en janvier 2012.
On y trouve, ce n'est pas habituel :
« le manque d'attractivité pour les formations informatiques est lié à l'absence d'enseignement de l'informatique comme une matière à part entière dès le secondaire. »

L'algorithmique est le fondement des sciences du 21e siècle
Interview de Bernard Chazelle du Collège de France.
Pour la plupart d'entre nous, les algorithmes sont avant tout des outils, des suites d'instructions pour résoudre un problème. B. Chazelle évoque deux aspects moins connus, pourtant très porteurs.

Des cours de programmation obligatoires à l'école, en Estonie
Numerama par Guillaume Champeau, publié le 5 Septembre 2012.
Et si la programmation de logiciels informatiques devenait une matière aussi importante à l'école que l'apprentissage des langues, de l'Histoire ou des mathématiques ?

Le code remis à l'honneur
Presse-citron, le 14 septembre 2012 par Kevin.
Compétence de plus en plus recherchée, la maîtrise de l'informatique « pure et dure » revient sur le devant la scène.

L'informatique revient au lycée : trois raisons d'enseigner le code
Martin Untersinger dans Rue89, 4 sept. 2012.
Un article intéressant qui témoigne de l'intérêt de la presse pour l'ISN et pour l'enseignement de la programmation en général.

L'informatique reprend les cours
L'est-éclair, Publié le mercredi 10 octobre 2012.
La rentrée des terminales scientifiques est à marquer d'une pierre blanche. Cette année se distingue en effet par l'apparition d'une nouvelle spécialité.

L'algorithmique et les sciences
Leçon inaugurale de Bernard Chazelle au Collège de France, quatrième titulaire de la chaire « Informatique et sciences numériques ».

Usage du logiciel libre dans l'administration
Annexe de 18 pages à la Circulaire du 19 sept. adressée par Jean-Marc Ayrault à tous les membres du gouvernement.
Les avantages du logiciel libre sont mis en évidence : « moindre coût, souplesse d'utilisation, levier de discussion avec les éditeurs... ».

La ruée vers l'intelligence. Enquête sur les nouvelles puissances du savoir
Stéphane Marchand, éd. Fayard, 346 pages, 2012.
L'auteur nous parle de la recherche scientifique, celle qui vise l'augmentation des connaissances théoriques et par voie de conséquence la production de richesses.

Le « projet » de Fatima. Étude psychologique de cas
Jean Mayrand, 2012, éd. L'Harmattan, col. Psychanalyse et civilisations, 296 pages.
Jean Mayrand, c'est en fait Robert Bibeau, un ami québecquois de longue date, que nous avons eu le plaisir de publier de nombreuse fois sur notre site. Avec son ouvrage, notre ami illustre à sa façon et avec talent qu'il n'y a pas que l'informatique dans la vie !

Suivi de la mise en œuvre du plan de développement des usages du numérique à l'école
Rapport au Ministre de l'Éducation nationale (juillet 2012).
Au moment où le Président de la République nous annonce que l'École doit « réussir à relever ce beau défi du numérique », il est intéressant de relire les 80 pages de ce récent rapport de l'IGEN-IGAENR.

Histoire des arts et numérique
Dossier de l'École numérique n° 12 de juin 2012.
Une mise en œuvre de l'histoire des arts au travers des TICE.

- Facebook, Twitter et les autres... (2e édition)
Christien Balagué, David Fayon, préface de Dan Serfaty, éd. Pearson.
Un milliard et demi d'internautes sont connectés sur les réseaux sociaux... Une réalité que les entreprises doivent impérativement prendre en compte, car il s'agit là d'un puissant vecteur de communication, de collaboration et de création de valeur.

Microsoft programme l'école
Sabine Blanc sur Owni, 27 août 2012.
L'université d'été de l'e-éducation, un évènement majeur pour le lobbying de Microsoft qui cible depuis plusieurs années l'Éducation nationale.

Grille de compétences et d'évaluation de l'épreuve de spécialité « informatique sciences du numérique » série S
BOEN n°18 du 3 mai 2012.
La grille couvre un ensemble de compétences variées, assez larges par leur énoncé et déclinées en un certain nombre de capacités plus spécifiques, décrites au moyens de situations et de contextes permettant leur mise en jeu et observation.

Un manuel scolaire à l'intention des élèves de Terminale S
Un manuel scolaire à l'intention des élèves de Terminale S qui choisiront à la rentrée 2012 l'enseignement de spécialité optionnel « Informatique et Sciences du numérique » est édité par Eyrolles.

Société Informatique de France
L'association Société informatique de France (SIF), fondée en 1985 sous le nom de Specif, organise depuis sa création des journées, des rencontres, publie un bulletin, des lettres.

Solutions Linux 2012, les Assises du Libre et de l'Open Source
Les assise du libre et de l'open source, les 20-21-22 juin 2012, CNIT - Paris La Défence.
Mercredi 20 juin,
L'éducation en Liberté ! « Réconcilier la théorie et la pratique : le talent du Libre dans l'enseignement supérieur » et « Du libre à la coopération, quand les ressources pédagogiques s'offrent une nouvelle jeunesse ! ».

13e édition des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre
Les RMLL sont organisées cette année à Genève du 7 au 12 juillet 2012 par un collectif d'associations locales et le soutien de partenaires publics et privés.
Le mardi 10 juillet, « Les logiciels libres dans l'enseignement de l'informatique au lycée ».

Lettre TIC'Édu mathématiques n° 15
Le point sur l'enseignement de spécialité « ISN ».

Prix de La main à la pâte 2012
Cette année encore, les Prix seront décernés sous l'égide de l'Académie des Sciences pour distinguer des projets menés durant l'année scolaire 2011/2012 dans l'esprit de La main à pâte.

Le grand dictionnaire terminologique
Une banque de fiches terminologiques rédigées par l'Office québécois de la langue française ou des partenaires de l'Office. Chaque fiche renseigne sur un concept lié à un domaine d'emploi spécialisé.

- Dans le labyrinthe : Évaluer l'information sur internet
Alexandre Serres, juin 2012, C&F éditions.
Véritable état des lieux des pratiques documentaires actuelles, remet les questions centrales de la documentation au cœur des usages de la « Génération Google » et propose des outils pour penser l'éducation à l'information en dehors des mythes et des argumentaires du marketing.

UNESCO et les Ressources Éducatives Libres
L'UNESCO développe une nouvelle plate-forme REL innovante.
Les ressources éducatives libres (REL) offrent une opportunité stratégique pour améliorer la qualité de l'éducation, faciliter le dialogue politique et partager les connaissances et le renforcement des capacités.

Les choses bougent, pas seulement en France...
L'informatique à l'École, pour celles et ceux qui lisent l'anglais.

Dix-sept nouveaux rapports de l'IGEN
Ministère de l'éducation nationale (25 mai 2012).
Le ministère vient de rendre public dix-sept rapports rédigés par les deux inspections générales (IGEN, IGAENR).

Changer la façon de programmer économiserait de l'énergie
Yann Serra, sur 01net.
Plus que la consommation électrique des machines, des chercheurs tentent de réduire celle des traitements eux-mêmes. Objectif : développer des applications plus économes en énergie.

Les écoles adaptent leur discours pour attirer les lycéennes vers les filières IT
Sandrine Chicaud, sur 01net.
Aujourd'hui, les jeunes filles ne représentent en moyenne que 20 % des effectifs des écoles qui préparent aux métiers du numérique. Quatre pistes pour susciter des vocations...

7ème édition des « Journées du E-Learning »
Les 28 et 29 juin 2012. Colloque international à Lyon.
Elles auront pour thème : « E-Learning : l'enfance de l'art » et se proposent d'aborder la question de l'apprentissage par Internet dans un contexte technologique se modifiant sans cesse.

PluriAlgo : un logiciel d'algorithmique pluri-langage
PluriAlgo est un logiciel d'algorithmique que j'ai commencé à expérimenter avec des étudiants d'IUT en 2011. Le logiciel Larp semblant peu utilisé en lycée, j'ai ajouté à la version initiale de PluriAlgo la possibilité de gérer du code AlgoBox.

Avis de recherche
Centre de recherche INRIA-Lille - Nord Europe.
Avis de recherche est un docu-fiction qui présente le cheminement du travail de recherche scientifique ; de la définition d'une problématique jusqu'à la publication d'un article scientifique.

- Exercices et problèmes de cryptographie
Damien Vergnaud, 2012, collection : Sciences Sup., Dunod, 304 pages.
Cet ouvrage a été conçu pour aider à assimiler et mettre en pratique les connaissances acquises en cours. Il illustre les fonctions cryptographiques de base. Il compte 80 exercices et 15 problèmes corrigés.

Science Info Lycée Profs : conférences de formation des professeurs du secondaire en science informatique
Sur Canal U.
Dans le cadre du projet
fuscia, les vidéos de conférences à l'usage des enseignants et des élèves de l'enseignement de spécialité ISN.

- Mini-manuel d'algorithmique et programmation
Vincent Granet, 2012, Collection : Mini-Manuel, Dunod, 192 pages.
Ce Mini-manuel présente l'ensemble des connaissances relatives à l'algorithmique et à la programmation qu'un étudiant doit acquérir et maîtriser au cours de la licence d'informatique.

Le débat : Demain tous codeurs ?
Dans un monde où les outils numériques ont révolutionné la vie quotidienne comme les pratiques professionnelles, la connaissance des langages informatiques peut constituer un précieux atout. Dès lors, faut-il s'y former ? Est-ce là l'un des rôles de l'école ? Ou au contraire doit-on accepter que la connaissance du code reste l'apanage des spécialistes ? Quinze experts à nous faire part de leur vision.

Passe ton code d'abord !
Reportage de Yves Gerber pour l'émission Muovo de RTF.ch.
Le marché suisse manque cruellement d'informaticiens. Heureusement, l'intérêt pour la programmation revient petit à petit auprès de la jeune génération. De nombreuses initiatives dans le cadre scolaire ou en marge des études sont lancées pour susciter des vocations.

Comment réparer l'enseignement des mathématiques ?
Sur nonfiction.fr, samedi 31 mars 2012.
Solomon Garfunkel et David Mumford ont publié un article retentissant dans le
New York Times du 28 août 2011, intitulé « How to fix our math education ? ». Il est encore temps d'en prendre connaissance.

Fabriquer un robot avec son ordinateur personnel
RTFLASH du 8 avril 2012.
Expédition dans la science informatique pour concevoir des machines programmables et pouvant être imprimées.

Et le monde devint numérique
Trois conférences à la Cité des Sciences, de Gérard Berry, directeur de recherche à l'INRIA Sophia-Antipolis, professeur au Collège de France de 2007 à 2010. Sur Universcience.fr

Solutions LINUX Open source
Les 19, 20 et 21 juin 2012 au CNIT - Paris La Défense.
Cette année, ce n'est pas moins de 5 nouveautés que vous découvrirez au fur et à mesure de la lecture de cette présentation.

« Apprendre autrement » à l'ère numérique
Se former, collaborer, innover : un nouveau modèle éducatif pour une égalité des chances.
Rapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, 24 février 2012.

Sciences des données : de la Logique du premier ordre à la Toile
Leçon inaugurale (audio) de Serge Abiteboul, le 8 mars 2012 au Collège de France : Informatique et sciences numériques.

Hollande : un grand plan numérique pour l'École
François Jarraud, Café pédagogique, 2 avril 2012.
Intervenant à l'occasion du colloque « Le numérique, moteur du changement », organisé par l'Institut Edgar Quinet le 30 mars 2012, Vincent Peillon a annoncé « un grand plan e-education » en cas de victoire de François Hollande...

L'école numérique selon François Hollande
Maryline Baumard sur M-blogs LeMonde.fr, 30 mars 2012.
Les socialistes se proposent d'étendre et d'adapter l'option ISN aux objectifs spécifiques des différentes séries de la voie générale et de le voie technologique du lycée.

Hollande propose que chaque série du baccalauréat ait une option numérique
Johanna Barasz, coordinatrice du pôle éducation culture, publié le mars 29, 2012 sur le blog de Fleur Pellerin, responsable du pôle « Société et économie numérique » dans l'équipe de campagne de François Hollande.

Ressources pédagogiques numériques : tout dans une seule plateforme
Par Nathalie Côté, 21 mars 2012 sur Infobourg.
Le Conseil national du numérique français propose la mise en place d'une plateforme collaborative de référencement des ressources pédagogiques numériques dans un avis publié récemment.

La discipline informatique et l'éducation à la maîtrise de l'information
Monique Grandbastien, Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications.
Ex-présidente du Comité Scientifique National chargé – dans les années 80 et 90 – du suivi de l'option informatique des lycées, M. Grandbastien analyse ici la discipline informatique, son évolution et en particulier l'information au sein de l'informatique.

Choix d'un langage de programmation pour l'ISN
Christophe Barès, sur le site de l'académie d'Amiens.
La partie Langages et programmation du programme impose à l'enseignant d'ISN de choisir un langage de programmation. Ce langage doit servir de support à l'apprentissage de la programmation, mais aussi permettre d'illustrer et de mettre en situation les élèves sur les 3 autres parties du programme.

- Guide to Teaching Computer Science. An Activity-Based Approach
Guide pour l'enseignant d'informatique. Pour une pédagogie active

Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis, Springer-Verlag London Limited, 2011, 260 pages (en anglais). Présentation, en français, par Jacques Souillot.
Ce Guide devrait être utile à toutes les personnes appelées à enseigner l'informatique, aussi bien en lycée que dans le supérieur : professeurs, chargés de cours, formateurs.

Les outils numériques pourraient considérablement réduire les risques de décrochage
Entretien avec Gilles Babinet, président du Conseil National du Numérique, propos recueillis par François Jarraud du Café pédagogique, mars 2012.
Entrepreneur, G. Babinet est le jeune président du CNN. Il explique quel rôle le CNN pourrait jouer aux cotés de l'Éducation nationale.

Éditorial du volume 18 de la revue STICEF
Éric Bruillard, rédacteur en chef, mars 2011.
Le développement des questions de pédagogie universitaire, souvent associé à l'utilisation des technologies informatiques, et la prise en compte de l'enseignement de l'informatique en lycée et peut-être prochainement au collège, ces deux thématiques sont explorées dans le présent recueil, par ailleurs plus fourni que ceux des années précédentes.

Premier « Coding Goûter » de Paris. Des kids, du code, et du cake
Julien sur ils.sont.là, 18 janvier 2012.
Le Coding Goûter est un rendez-vous mensuel où des enfants et leurs parents s'emparent de différents outils de programmations, des jeux et puzzles algorithmiques, des environnements de développements, des langages. Et comme c'est un goûter, on y mange des gâteaux et des bonbons tout au long de l'après-midi !

Questionnaire Candidats.fr
Le 1er mars 2012, l'April a transmis aux candidats son questionnaire final pour la présidentielle.

Révolution numérique. Le meilleur reste à venir
Projet UMP : Croissance, Juin 2011 (extraits concernant l'éducation et la formation).

Pour une révolution numérique et citoyenne
Appel du Front de Gauche du Numérique (extrait).

Discours de François Hollande sur l'École et la Nation à Orléans
En conclusion de son déplacement à Orléans le 9 février, François Hollande a prononcé un grand discours sur l'École et la Nation, revenant sur les valeurs de la République et l'éducation (extraits).

Normes et standards éducatifs : état, enjeux et perspectives
Numéro 4 de frantice.net, janvier 2012.
Ce numéro répond à un objectif particulier, celui d'appuyer les efforts de l'Agence Universitaire de la Francophonie pour faire des normes et des standards éducatifs un vecteur de développement socioéconomique et culturel auprès de ses partenaires du Nord comme du Sud.

- Net.lang : Réussir le cyberespace multilingue
Laurent Vannini et Hervé Le Crosnier (cood.), sous l'égide de l'association internationale Maaya, mars 2012, 480 pages.
Vingt-sept articles pour évaluer l'évolution des langues sur le réseau informatique, la capacité des technologies à aider au maintien, voire à la revitalisation, des langues en danger et débattre des enjeux de politique multilatérale et d'inclusion mondiale du multilinguisme.

- L'école, le numérique et la société qui vient
J. Gautier, D. Kambouchner, P. Meirieu, B. Stiegler et G. Vergne, édition Mille et Une Nuits, janvier 2012, 190 pages.
Une première synthèse de réflexions sur l'avenir de l'école dans ce qu'il est convenu d'appeler la « société de la connaissance ».

Histoire de l'initiative JavaScool
Un nouvel éditeur, un mécanisme de création de « proglets » et une « proglet » pour apprendre à programmer en créant des jeux 2D.

Dans l'enseignement, l'informatique doit être la discipline reine
Michel Volle sur son blog, le 21 février 2012.
« Les informaticiens se battent pour que leur discipline soit enseignée au lycée... Leurs efforts me semblent cependant trop timides... »

Informatique et Sciences du Numérique : une nouvelle spécialité en Lorraine
Sur Loria, laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications.
Le Loria accueillera, le 1er mars prochain, quelques quarante enseignants de Terminale de l'Académie Nancy-Metz.

Le baccalauréat scientifique
Sur Wikipédia.
Les épreuves (sessions 2012 et 2013), les taux de réussite (sessions 2006-2011).

Intégration des Tice dans les pratiques pédagogiques de plusieurs disciplines
Sur Ludovia.com, 01/03/2012.
eInstruction s'est associé avec d'autres sociétés à une expérimentation menée par le CRDP de Versailles.

Université 2.0 : se dirige-t-on vers un modèle freemium ?
François Briod sur Presse citron, 2 mars 2012.
Qu'en est-il de la viabilité de ce modèle freemium ? « L'université telle que nous la connaissons, ne risque pas de disparaître à moyen terme... »

C'est un changement de paradigme que l'informatique devienne une discipline scolaire
Une interview de Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI, par Fabienne Guimont pour Educpros, le 30 janvier 2012.

Les enseignements du numérique en classe de Seconde
Bilan des expérimentations pédagogiques menées en 2009-2010, par Robert Cabane, IGEN, Paris, Revue STICEF, Volume 18, 2011, mis en ligne le 31/01/2012.

- Encyclopédie de la WEB culture
Titiou Lecoq et Diane Lisarelli, éditions Robert Laffont, 2011, 260 pages.
« Voici le meilleur et le pire du Web depuis les 10 dernières années ». Une anthologie pour les geeks, une visite guidée en pays étrange pour les néophytes.

Une politique européenne pour l'industrie, l'innovation et les échanges : agir pour que l'Europe ne sorte pas des radars de la mondialisation
Guillaume Bachelay, Secrétaire national, et les Groupements et Sections d'Entreprises (GSE) du Parti socialiste. Contribution du secteur Industrie-Entreprises-NTIC à la Convention internationale du Parti Socialiste, 1er septembre 2010.

Attention à la pénurie de compétences en logiciels libres
Dossier LeMondeInformatique.fr.
Le logiciel libre prend de l'ampleur et commence à grignoter les domaines jusqu'alors privilégiés des outils propriétaires. Reste que, d'ores et déjà, start-up et entreprises de petite taille peinent à recruter des compétences dans cet univers très spécifique.

Nouvel enseignement de spécialité en terminale S -
rentrée 2012 : Informatique et Sciences du Numérique (ISN)

Publication de l'ONISEP, le 8 février 2012.

Formation ICT dans le programme d'enseignement « Lehrplan 21 »
La position de la fondation Hasler (Suisse).
La confusion entre applications TIC et informatique dans de nombreux esprits représente un grave handicap pour l'enseignement.

L'Informatique dans les écoles africaines et notamment au Burundi
Par Claver Nijimbere sur le site Adjectif, le 26/01/12.
Si l'intégration de l'informatique et des TIC est de plus en plus une priorité des politiques éducatives, l'Afrique a encore un chemin à faire.

Une nouvelle génération de masters en Europe
MediaEtudiant.fr, le 26/01/2012.
Trois nouveaux programmes de masters qui ont été créés afin de répondre aux besoins de compétitivité de l'Europe dans les secteurs de l'informatique et de la communication.

Qu'est-ce que calculer ? À la frontière entre informatique et mathématiques
Luc Bougé, ENS Cachan/Bretagne, avec l'aide de David Pichardie, INRIA.
Un diaporama fort bien fait qui peut donner des idées aux enseignants d'ISN.

L'enseignement de spécialité ISN sur le site de l'académie de Versailles
La plupart des lycées possèdent à présent le potentiel pour assurer cet enseignement à la rentrée 2012.

- Développer sa présence sur Internet
Le nouvel ouvrage de David Fayon, membre du groupe ITIC-EPI-SPECIF, co-écrit avec Camille Alloing, est paru chez Dunod, Collection : Entrepreneurs, 2012, 224 pages. Il est sous-titré Concevoir et déployer une stratégie sur les médias sociaux.

- Le cahier et l'écran. Culture informationnelle et premiers apprentissages documentaires
Annette Béguin-Verbrugge, Susan Kovacs (dir.), Paris 2011, Hermes Science Publications, coll. « Systèmes d'information ».
L'utilisation de l'informatique par les enfants est loin d'être aisée, contrairement à ce que certains discours pourraient laisser penser.

Une chaire pour stimuler l'intérêt des jeunes envers les sciences et la technologie (au Québec)
Le moins en moins de Québécois choisissent d'étudier en sciences et en technologie, malgré des perspectives d'emploi favorables et une demande croissante du marché.

Les jeunes face aux sciences et à la technologie : Les TIC sont à la fois un enjeu, un moyen et une solution
Jean-François Ferland, Direction informatique, 26/01/2012.
La Chaire de recherche sur l'intérêt des jeunes à l'égard des sciences et de la technologie, qui a été ouverte par l'Université du Québec à Montréal et l'Université de Sherbrooke, s'intéressera au cours des cinq prochaines années à la désaffection des jeunes à l'égard des sciences et de la technologie.

Les sciences informatiques de retour à l'école britannique
Par Chloé Woitier sur Le Figaro.fr, le 11/01/2012.
Les élèves britanniques vont apprendre à coder des programmes avec l'aide du secteur privé afin de remonter le niveau drastiquement bas en informatique des jeunes diplômés.

Interstices de décembre 2011, janvier 2012
Sept nouveaux articles.

Imérir et le Lycée Picasso bâtissent un cursus commun en informatique et robotique
Après plus d'un an de réflexion commune, les deux établissements d'enseignement s'unissent pour mettre en place un cursus d'étude bac à bac+5.

Recherche allemande : les chiffres de l'année 2011
Élodie Parisot, Bulletins Electroniques Allemagne numéro 554 (11/01/2012).
L'Allemagne se situe en quatrième position des 26 pays industrialisés, une amélioration par rapport aux années précédentes.

Réhabilitation des Universités
Par Cyriel Martin sur Le Point.fr, 15/12/2011.
En y regardant de plus près, une filière écrase toute la concurrence : l'informatique et, plus généralement, les filières technologiques. Les chiffres font tourner la tête.

- Révolution dans la nouvelle cité électronique
Emmanuel Cauvin dans Le Débat n° 167, nov.-déc. 2011, éd. Gallimard.
Cyberespace, démocratie et logiciel libre. Les économistes, les juristes et les spécialistes de sciences humaines qui ont vraiment pris la mesure de l'ampleur et de la portée de la révolution instaurée par l'informatique et l'Internet ne sont pas légion, en tout cas en France ; nous pouvons y compter Emmanuel Cauvin, dont cet article n'est pas un coup d'essai.

- L'irrésistible ascension du numérique
Didier Lombard, novembre 2011, éd. Odile Jacob, 300 pages.
À l'heure actuelle, la « grande illusion européenne » tient au fait que nous bénéficions des bienfaits d'Internet sans nous rendre compte que, dans le même temps, la création de richesse du numérique se réalise de plus en plus hors de nos frontières.

Zhongguancun « zone spéciale de développement des talents »
Thomas Etesse, BE Chine n° 111 (9/01/2012) - Ambassade de France en Chine / ADIT.
Le parc technologique de Zhongguancun est « le » hub chinois dédié aux technologies de pointe.

Le Bac 2013 aura une épreuve propre au numérique
Texte d'un Lycéen sur Tablettes Tactiles.net, 28-12-2011.
On notera la mise au point de Robert Cabane (IGEN).

Informatique, numérique et digital humanities : tout se trans-forme ?
Delphine Regnard, Lycée Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie.
Encore un billet d'humeur, cette fois-ci à propos de l'option « Informatique et Sciences du Numérique » (...) C'est effectivement une bonne nouvelle : que l'école s'ouvre au monde qui l'entoure, et dans lequel baignent nos élèves, ne peut que nous réjouir.

Spam
Pour lutter contre le spam : dossier méthodologique d'Educaguide, collection École et TIC, 2008.
Dédié aux enseignants et aux enfants, mais plus largement aux internautes.

La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française
Régis Bigot et Patricia Croutte, octobre 2011. Rapport du Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie (CREDOC).
Analyse des questions relatives à la diffusion, à l'usage et à l'image des technologies de l'information et de la communication en France.

Les 6 métiers informatiques les plus en vue
Véronique Arène avec IDG NS sur LeMondeInformatique.fr, 1re et 2e parties, 4 et 5 janv. 2012.
Certains domaines informatiques proposent de belles perspectives d'évolution. Voici un panorama des métiers de l'IT qui ne connaissent pas la crise.

Solutions Linux/Open Source 2012
Le salon dédié à Linux et aux logiciels libres vous donne rendez-vous pour un événement riche et dynamique, les 19, 20 et 21 juin prochains.

Le secteur du logiciel libre en France créateur d'emplois numériques
Enquête Ploss 2011-2013.
La « petite entreprise » du Logiciel Libre ne connaît pas la crise...

Revue Terminal : appel à contribution « Les TIC à l'École »
L'objectif du dossier est de faire un point d'étape, de donner une vue d'ensemble de l'existant et des perspectives pour les années à venir selon deux axes : Le contenu des formations destinées aux élèves du secondaire et L'utilisation d'internet dans l'offre de formation.

Olympiade belge d'Informatique
Après deux années fructueuses, l'Olympiade belge d'Informatique continue en 2012.

Pour Syntec Numérique, la révision de la circulaire Guéant va dans le bon sens
Véronique Arène sur LeMondeInformatique.fr (06-01-2012).
Philippe Tavernier se réjouit de l'assouplissement de la circulaire Guéant qui a pénalisé des milliers de jeunes ingénieurs dans la filière informatique et généré de longues procédures administratives dans les entreprises de la branche IT.

Collège de France : chaire « Informatique et sciences numériques »
Serge Abiteboul.
Ce cours abordera des aspects fondamentaux de la gestion de données, y compris de ses liens profonds avec la logique mathématique et la théorie de la complexité. Le Web, que l'on peut voir comme une gigantesque base de données distribuées sera aussi étudié.

Bilan emploi 2011 : le secteur informatique sous tension
Véronique Arène sur LeMondeInformatique.fr (23-12-2011).
Les recruteurs d'informaticiens déclarent peiner à trouver les bons candidats.

Informatique : séance de rattrapage pour l'Éducation nationale
Gilles Dowek sur France Inter (25-12-2011).
L'Éducation nationale fait un grand pas. Fini, l'enseignement des usages.

- La révolution des mathématiques
Les Dossiers de La Recherche n° 46, déc.-jan. 2011.
Bon nombre de mathématiciens ne pourraient plus, aujourd'hui, se passer d'ordinateurs.

 
LU plus récents

Année 2011

LU plus anciens

Inutile d'enseigner l'informatique au lycée !
Pascal Guitton, Thierry Viéville, l'idée reçue du mois de novembre 2011 sur )i( interstices.
N'avez-vous jamais entendu dire : « Pas besoin d'apprendre l'informatique, cela s'apprend tout seul ! » ou alors : « Apprendre l'informatique, ça n'apporte rien » ? Cette idée reçue est-elle encore d'actualité ? À vous de juger...

Un peu de militantisme ? Pourquoi pas ?
Sur MonPingouin.fr, 4 décembre 2011.
Cela fait maintenant trois ans que je suis devenu enseignant en informatique. Et je suis effaré par le fonctionnement de l'enseignement secondaire et supérieur en France concernant cette matière.

Les inspecteurs de l'éducation nationale convoqués chez Microsoft
Communiqué de presse d'April, Paris, 22 novembre 2011.
Pas moins d'une centaine d'IEN-TICE sont conviés au siège de Microsoft, le mardi 22 novembre. L'April et Framasoft regrettent vivement que le programme de ces journées ne mentionne pas les logiciels et ressources libres.

Les licences libres et leurs enjeux enseignés à l'école
Julien L., novembre 2011 sur numerama.com.
L'Éducation nationale a indiqué que les élèves de terminale de la série scientifique recevront à partir de la rentrée prochaine un enseignement destiné à les sensibiliser aux différents types de licences et aux notions de non-rivalité des biens immatériels.

Usage du numérique au lycée : les régions placent l'État devant ses contradictions
M. Foin, le 24/11/2011 sur La gazette.fr.
L'Association des régions de France s'est alarmée du désinvestissement de l'État en faveur de l'usage du numérique dans les lycées, alors que les établissements sont très bien équipés.

Concours Castor-Informatique
La première édition française du concours Castor Informatique vient de se dérouler. Les résultats 2011 sont en ligne.

ISN : une nouvelle option en Terminale
Dominique Faudot, Université de Bourgogne, dans Former les maîtres le supplément au mensuel Le SNESUP n° 599, novembre 2011.
L'introduction de l'Informatique et Sciences du Numérique dans les programmes de Terminale S spécialité a été menée de manière bien différente de celle du Droit en Terminale L. L'auteur nous en fournit son analyse.

Au sommaire d'Interstices de novembre 2011
Six nouveaux articles qui méritent le détour. Et l'idée reçue du mois « Inutile d'enseigner l'informatique au lycée ».

Au salon Educatec-Educatice 2011
Porte de Versailles, pavillon 7.3, Paris, les 23-24-25 novembre 2011. Stand E36 dédié à l'enseignement de l'informatique. Le 23 nov. à 15h45 : conférence « L'enseignement de la discipline informatique ».

- Enseigner l'informatique
La traduction du livre de Werner Hartmann et Raimond Reichert est sortie. Ce livre a pour but d'expliquer ce qu'un enseignement de l'informatique devrait être, ce qu'il n'est pas et ce qu'il ne doit surtout pas devenir. Il montre en particulier qu'il faut éviter la confusion entre le contenu d'un enseignement et le recours aux TIC.

- Réseaux sociaux et Entreprise : les bonnes pratiques
David Fayon et Christine Balagué, chez Pearson, octobre 2011, 240 p.
Après le succès de
Facebook, Twitter et les autres..., les auteurs poursuivent leur réflexion sur l'intégration des réseaux sociaux dans l'entreprise. Ils nous livrent leurs retours d'expérience : Quelles stratégies marchent ? Lesquelles échouent ? Quelles leçons en tirer pour une présence efficace de votre entreprise sur les réseaux sociaux ?

Une deuxième révolution galiléenne ?
Gilles Dowek.
Il semble que le concept d'algorithme permette aujourd'hui de répondre à de nombreuses questions qui n'avaient jusqu'alors reçu que des réponses insatisfaisantes.

Les Français et le nouveau monde numérique
Quelle compréhension les Français ont-ils du monde numérique ?
Inria a initié avec TNS Sofres une grande enquête pour répondre à cette question et suivre au fil des années l'évolution de la population française face à ce monde en mutation.

Colloque sur la didactique de l'informatique
Le colloque Didapro4-Dida&STIC s'est tenu en Grèce à l'Université de Patras, les 24, 25 et 26 octobre 2011. L'EPI était présente, son président et plusieurs de ses membres participant activement à l'initiative.

Les rapaces de l'édition scientifique
Par David Monniaux, Chercheur au CNRS et professeur à l'École polytechnique, sur Libération.fr.
Un jeune chercheur américain risque trente-cinq années de prison. Son crime ? Avoir téléchargé une grande quantité d'articles de recherche universitaire en prenant quelque liberté avec la loi. Cette affaire lève le voile sur certaines curieuses pratiques des éditeurs.

Tématice : lettre d'information n° 70 - octobre 2011

Les Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement du premier degré en France
Amon Holo, thèse présentée à l'université Paris Descartes, sous la direction de Georges-Louis Baron.
La diffusion des TIC est aujourd'hui très large, que ce soit en milieu professionnel, dans la sphère familiale, ou à l'école où elles sont présentes dans le socle commun de connaissances et de compétences à acquérir à la fin de la scolarité obligatoire en France. Qu'en est-il à la fin de l'école primaire ?

ICTswitzerland s'insurge contre le manque d'informatique dans les écoles
Hélène Lelièvre sur ITC Journal.
Un memorandum sur la formation informatique dans les écoles publiques suisses.

Cyberguerre, le retard français
Par Éric Filiol, Directeur de la recherche de l'ESIEA.
Aujourd'hui l'informatique est partout et les systèmes qui contrôlent nos moindres faits et gestes omniprésents. L'explosion des réseaux ne concerne plus seulement les ordinateurs.

Les Français veulent plus de technologies à l'École
Par Nathalie Côté sur Infobourg.
La moitié des Français jugent que leur système scolaire n'intègre pas fortement les nouvelles technologies.

SCÉRÉN-CNDP : L'enseignement de la discipline informatique
Au Salon Educatec-Educatice, le 23 novembre 2011 de 15h45 à 17h15, Porte de Versailles Pavillon 7.3 Salle 2.

Enseignement de spécialité d'informatique et sciences du numérique, trois BOEN en octobre 2011
BOEN spécial n° 7 du 6 octobre 2011 : Baccalauréat général, série scientifique : définition de l'épreuve de spécialité informatique et sciences du numérique à compter de la session 2013 de l'examen.
BOEN n° 36 du 6 octobre 2011 : Enseignements de spécialité en classe terminale.
BOEN spécial n° 8 du 13 octobre 2011 : Enseignement de spécialité d'informatique et sciences du numérique de la série scientifique - classe terminale.
En annexe, le programme des élèves (et sa traduction en anglais par Monique Grandbastien).

Castor Informatique (rappel)
Concours informatique pour les élèves de collège et de lycée. Inscriptions des enseignants coordinateurs ouvertes jusqu'au 2 novembre.

- Enseigner l'informatique
Werner Hartmann, Raimond Reichert, 2011, Springer - Collection IRIS, 144 pages.
Ce livre a pour but de définir précisément ce qu'un enseignement de l'informatique peut être, ce qu'il n'est pas et ce qu'il ne soit surtout pas devenir.

La vie artificielle 20 ans après
par Rémi Sussan sur interACTU.net.
1/4 : entre la machine et le vivant ; 2/4 : comprendre la langage pour comprendre la culture.

- La numérisation du monde. L'informatique du XXIe siècle expliquée à ceux qui sont nés au XXe
CD audio 60 min, par Gérard Berry, édition De vive voix.
Les outils pour comprendre l'ère de l'informatique ubiquitaire qui s'ouvre.

Une formation à l'algorithmique pour tous
L'association France-IOI prépare du contenu à destination des enseignants de lycée dans le cadre de l'enseignement de l'algorithmique en cours de mathématiques.

L'informatisation des objets, ou l'invasion des pucerons
Conférence de Gérard Berry donnée le 31 mai 2006 à l'occasion des journées de l'Académie des sciences à Sophia Antipolis.
L'invasion des pucerons... cette image souligne la miniaturisation des systèmes informatiques embarqués, qui envahissent tous les pans de l'industrie, depuis l'avionique jusqu'aux objets de la vie courante. Mais doit-on pour autant redouter cette évolution technologique ?

Des mondes virtuels pour apprendre et se former
Michèle Drechsler, inspectrice chargée de mission pré-élémentaire, participe à de nombreux groupes et communautés autour des mondes virtuels. Son objectif est d'étudier la place de ces mondes pour les apprentissages et la formation. Elle propose, sur Lokazionel, cinq exemples pour nous convaincre.

Étude APEC : 90 % des jeunes diplômés de 2010 ont trouvé un emploi
Sur LeMondeInformatique.fr, septembre 2011.
En 2011, les jeunes diplômés de la promotion 2010 ont profité de l'amélioration sensible du marché de l'emploi IT.

Schoolchildren to be taught how to write software
par Anh Nguyen en septembre 2011.
« Il faut enseigner la programmation aux élèves » COMPUTERWORLDUK tire une sonnette d'alarme.

Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche
L'édition 2011, publiée par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance.
Voir, en particulier, sur le B2i, dans la partie « les TIC dans les écoles, les collèges et les lycées ».

Quest to learn : L'école où l'on joue à apprendre
Par Rémi Sussan sur InterACTU.com.
La caractéristique d'une classe de Quest to learn est qu'à l'enseignant traditionnel s'adjoint un concepteur de jeu qui aide les enfants à développer leur projet : car chaque classe doit mettre en place un jeu correspondant aux enseignements qu'elle reçoit.

Interstices de septembre 2011
Six nouveaux articles.

- Introduction à la science informatique
Sous la direction de Gilles Dowek, juillet 2011, CRDP de Paris, 375 p.
Ce manuel est paru en juillet dernier. Rappelons qu'il est destiné aux professeurs qui souhaitent se former avant de dispenser l'enseignement de spécialité « Informatique et sciences du numérique », créé en Terminale S à la rentrée 2012. Il s'adresse aussi potentiellement à un large public souhaitant s'approprier les bases de la science informatique.

- Libres Savoirs : les biens communs de la connaissance
Coordonné par l'association Vecam, C&F éditions, mai 2010, 352 p.
Ce livre de référence problématise la réalité et les enjeux afférents à la connaissance, au domaine public, aux biens communs, les « communs », à l'heure du numérique.
Ce travail a réuni 30 auteurs issus de quatre continents. Il traduit la volonté de proposer une réflexion pluraliste ne se limitant pas à des points de vue géographiquement localisés dans le Nord.

« Préparés à l'internet »
Journée organisée par la Société européenne de l'internet et Forum Atena, elle se déroulera à l'École des Mines de Paris, le jeudi 22 septembre 2011.

Forum Mondial du Libre
La 4ème édition du Forum Mondial du Libre se déroulera du 22 au 24 septembre 2011, à l'Eurosites George V, Paris. Le thème éducation se déroulera le 23 septembre.

- L'identité numérique
Volume 7 – n° 1/2011 des Cahiers du numérique, Direction scientifique : Jean-Paul Pinte, éditions Lavoisier, version papier ou téléchargement payant.
Avec l'avènement d'internet et des réseaux sociaux, l'identité numérique touche chacun de nous dans sa vie de tous les jours tant au niveau personnel que professionnel. Le présent numéro se propose de vous emmener à la découverte de l'identité numérique, de sa définition à ses réalités actuelles sur le terrain.

Hadopi au brevet des collèges : des associations dénoncent
Julien L. sur Numérama.
L'April, Framasoft et Libre Accès ont dénoncé dans un communiqué la présence d'un document sur Hadopi dans l'épreuve d'histoire géographie et éducation civique du brevet des collèges 2011.

Un mini-ordi Linux pour réapprendre aux enfants à programmer
Ludo Schildermans sur Datanews.news.be.
La Raspberry Pi Foundation a été créée pour promouvoir au niveau scolaire les sciences informatiques et d'autres sujets apparentés. Cette organisation non marchande souhaite redonner aux enfants le plaisir de la programmation. Elle a mis au point un ordinateur de la taille d'une clé de mémoire qui ne coûtera que 15 £.

IDEX> Les résultats du programme d'investissements d'avenir
Laurent Wauquiez et René Ricol ont annoncé le 4 juillet 2011, à Bordeaux, les résultats du premier appel à projets « Initiatives d'excellence » (IDEX).

L'informatique est-elle une discipline masculine ou féminine ?
Une réflexion de Julien Dago, ingénieur des NTIC
Je me dis qu'il pourrait être très simple d'inverser la tendance. Il suffirait de faire connaître les réalités des métiers de l'informatique avant toutes les formations disponibles qui pourraient plus intéresser les femmes et d'abattre le stéréotype de l'informaticien.

Lycée : qui pour enseigner les deux nouvelles spécialités de terminale ?
Virginie Bertereau sur Educpro.fr.
Les programmes des deux nouvelles spécialités de terminale proposées à la rentrée 2012 dans le cadre de la réforme du lycée doivent être publiés ce mois-ci au
Bulletin officiel. Quid des professeurs qui les enseigneront ?

Baccalauréat : ce qui devrait changer à la session 2013
Isabelle Maradan sur letudiant.fr.
L'Etudiant a décortiqué les projets d'arrêtés modifiant les épreuves anticipées et terminales du bac général.

L'Industrie du Logiciel en France : une analyse et des propositions pour l'enseignement et la recherche
Ce rapport, présenté par Roberto Di Cosmo, a été remis au ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.
Des propositions concrètes et originelles, pour accompagner le développement de ce secteur stratégique, dans lequel la France a des atouts importants, et pour lequel la France ne doit pas se réduire à un réseau de distribution de technologie venant d'ailleurs.

Interview de Thierry Viéville
Sur Chasseurs d'horizons (durée 34 minutes). À consommer sans modération.

Forum ATENA : où va la cybersociété ?
Le troisième volet de son événement dédié au « Futur de l'Internet », orchestré par Gérard Péliks, président de l'Atelier Sécurité du Forum ATENA.

Économie numérique, innovation et enseignement : quelles conséquences ?
L'Observatoire Pasc@line vient de publier (mai 2011) un nouveau rapport disponible en téléchargement.

Un algorithme pour mettre en rang une équipe de football
Jocelyne Erhel sur )i( interstices.
Réaliser un alignement, une évidence ? Pas si sûr... Du sport de ballon au sport cérébral, découvrez différentes méthodes pour y parvenir.

La programmation pour les enfants : et pourquoi pas le code en LV3 ?
Par Stéphanie Vidal sur Slate.fr.
Un plaidoyer inattendu auquel les journalistes ne nous ont pas habitués.

Sciences et technologies de l'information et de la communication
Une conférence remarquable de Gilles Kahn (1946-2006) à l'Académie des sciences, « Les défis scientifiques du 21e siècle », le mardi 30 mars 2004 (vidéo, 1h45).

Interstices de juillet 2011
Six nouveaux articles et un podcast audio.

- Initiation à la programmation avec Scheme
Laurent Bloch, 2e édition, juillet 2011, éditions Technip, 367 p.
La nouvelle édition, actualisée et très largement augmentée, de ce livre de programmation est disponible en librairie.

Les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre 2011
Douzième édition, les RMLL 2011 se dérouleront à Strasbourg, du 9 au 14 juillet.
Au programme, la journée du pôle de compétences logiciels libres du Scérén.

Programme de l'option « système d'information » à l'agrégation externe d'économie-gestion
Publié au BOEN du 12/05/2011. Option D : système d'information.

26 logiciels libres
April publie son Catalogue Libre, version gratuite à télécharger ou version papier au prix de 0,50 euros + frais de port.
À l'ère du numérique, le papier est toujours un support plébiscité pour la lecture.

L'avenir de la programmation (2/6) : la programmation pour les non-programmeurs
Deuxième article sur « L'avenir de la programmation » de Rémi Sussan sur Internet Actu.net.
L'auteur passe en revue différents langages susceptibles de convenir aux débutants en programmation.

Conférence sur les logiciels libres et les états généraux de l'économie sociale et solidaire
Cette conférence proposée par l'Association Internationale du Logiciel Libre (Ai2L) et ses partenaires, s'est tenue le 9 juin 2011.

- Structures de données et méthodes formelles
Marc Guyomard, 2011, éd. Springer, 438 pages.
L'ouvrage s'adresse aux informaticiens, professionnels, étudiants ou enseignants désireux de faire évoluer leurs connaissances et leur pratique des structures de données ainsi que de leurs liens avec les méthodes formelles.

Option informatique et sciences du numérique (ISN) en 1re S à la rentrée 2011
Au lycée Évariste Galois de Sartrouville, par C. Vétier, professeure de mathématiques.
Beaucoup de jeunes sont des usagers de l'informatique. Ils savent ainsi se servir d'un traitement de texte, d'un tableur ou d'un service de recherches de pages Web... Mais connaissent-ils la démarche informatique ?

Lettre d'information Tématice n° 67
De juin 2011, par Michel Lavacry.

L'UNESCO lance un nouveau site Web sur les TIC dans l'éducation
Un nouveau site Web afin de fournir des informations actualisées sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation.

L'identité numérique... Pourquoi et comment en parler ?
Sur Infobourg, le 19 mai 2011.
Au 29e colloque de l'AQUOPS, les enseignants se questionnent sur le concept de l'identité numérique.

Lancement d'une étude sur l'éducation numérique par Ludovia Magazine et l'ADF
Éric Fourcaud sur Ludovia.com le 23 mai 2011.
Les collectivités territoriales consacrent beaucoup d'argent au « numérique » et s'inquiètent souvent du peu de résultats tangibles.

Interstices info d'avril-mai 2011
Six nouveaux articles à découvrir.

Les printemps pédagogiques de la Specif : « Recruter les informaticiens... Cela se prépare au lycée ? »
Mercredi 25 mai 2011 de 9h30 à 17h au CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) Amphi A « Fabry-Perrot », Accès 4, 292 rue St Martin 75003 Paris, M° Réaumur Sébastopol. J.-P. Archambault, président de l'EPI, interviendra dans la table ronde « Introduction à la spécialité informatique en TS ».

Inscrire les langues informatiques dans les programmes scolaires
Mehdi Benchoufi et Éric Legrandic, dans Le Monde.fr du 3 mai 2011.
L'enjeu est saillant et le retard technologique qu'accuse la France et dont on peut accuser les décideurs publics de l'avoir silencieusement accompagné, est préoccupant.

L'avenir de la programmation : programmer, une activité culturelle ?
Un premier article (sur 6) de Rémi Sussan sur Inter Actu.net.
Avant toute chose, il essaie de répondre à la première question, peut-être la plus importante : « si je n'ai jamais touché à un langage de programmation, je m'y mets comment ? »

Acroban, le petit robot
Publié dans : Robot et apprentissage, 13 avril 2011.
Ce petit robot est capable d'assimiler les nouveaux gestes qu'on lui apprend tel un enfant.

Informatisation et compétitivité
Miche Volle reproduit sur son site le texte de son exposé du 4 avril 2011 à la fondation Res Publica, think tank qu'anime Jean-Pierre Chevènement.

- La pensée PowerPoint - Enquête sur ce logiciel qui rend stupide
Franck Frommer, éd. La découverte, Paris, 2010, 259 pages.
La lecture par Laurent Bloch du livre de Frank Frommer qui démonte les mécanismes par lesquels Powerpoint (Pauvre point ?) nous rend stupides.

Les étudiants de Paris Descartes vont travailler avec le robot Nao
L'Université Paris Descartes, 1re université européenne, 2e université mondiale, à acquérir un robot humanoïde, Nao, dans le cadre d'un programme d'éducation.

Les « difficultés de recrutement » en informatique et la « pénurie d'informaticiens », entre mythe et réalités
Dossier MUNCI, 26.04.2011.
C'est toujours la même « rengaine »... d'un côté, bon nombre de SSII qui se plaignent de « difficultés de recrutement », de l'autre, un marché du travail en informatique fortement cyclique avec un chômage non négligeable.

L'informatique et les sciences du numérique bientôt enseignées au lycée
Interview de Robert Cabane par Françoise Monfort, sur le site de l'INRIA, 29-04-2011.
R. Cabane est inspecteur général chargé de mission pour la mise en place de l'enseignement d'informatique en Terminale S et animateur du groupe de travail qui a été mis en place pour coordonner la création des programmes d'informatique qui y seront dispensés à la rentrée 2012.

Vivement le retour des pionnières
Marie Jung, 01 Informatique, le 26/04/11.
Il y 30 ans en France, les femmes représentaient 20 % des effectifs des écoles d'ingénieurs spécialisées dans l'informatique. Depuis dix ans, en France, les femmes ne représentent plus qu'environ 10 % des effectifs.

Lettre d'information Tématice n° 66
De mai 2011.

Contribution à la consultation sur les programmes de terminales du lycée : spécialité informatique et sciences du numérique en terminale S
Société Mathématique de France, avril 2011.
Ce programme constitue un début de réponse à nos collègues qui œuvrent en faveur de la réintroduction de l'informatique au lycée depuis la disparition en 1998 de l'option d'informatique en seconde.

La réponse de l'APRIL à la consultation sur le programme « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S
L'April se félicite de l'introduction d'un tel enseignement dans le second degré mais considère indispensable que celui-ci ne demeure ni facultatif ni limité à une unique filière.

Le fossé numérique en France
Vincent Chriqui, Directeur général du Centre d'analyse stratégique, a rendu public ce rapport le mercredi 20 avril 2011.
Rapport du Gouvernement au Parlement établi en application de l'article 25 de la loi n° 2009-1572 du 17 décembre 2009 relative à la lutte contre la fracture numérique.

Le magazine de l'EDD
À l'occasion de la semaine du Développement Durable, LeWebPédagogique, en partenariat avec l'ADEME, lance le Magazine liées à l'éducation au développement durable.

70 fiches ressources sur Creative Commons et les droits d'usage élargis
Michel Briand sur a-brest.
Pour faciliter la compréhension des enjeux, faciliter la diffusion des pratiques qui élargissent les libertés nous avons créé ce portail, répertoire de ressources sur les licences
Creative Commons et autres licences qui élargissent les droits d'usage et écho des pratiques de diffusion qui leur sont associés.

Les Technologies clés 2015
Quatrième édition de l'étude du Ministère de l'économie, des finances et de l'industrie, mars 2011, La Documentation française.
Quelles sont les technologies qui assureront un avantage de compétitivité et d'attractivité à la France dans le monde à l'horizon 2015-2020 ? Quelles orientations technologiques doivent prendre les acteurs publics pour répondre à ces impératifs ?

Semana de obras libres (SOL1)
SOL1 sont les initiales de « Semana de obras libres », une semaine d'activités dédiée à montrer, expérimenter et débattre de la création libre.

La programmation orientée-objet est-elle dépassée ?
Une école américaine des sciences informatiques l'élimine de son programme d'introduction.

Le wiki Éducation de l'April de mars 2011
Douze sujets abordés, dont le communiqué de l'EPI du 19 mars 2011.

Projet de programme de spécialité ISN de Terminale S
Jean-Pierre Raoult, 31 mars 2011, sur le portail Inter IREM.
Une délégation des IREM a été reçue le 21 janvier 2011 par le groupe d'experts chargé de la rédaction d'un projet de programme pour la future spécialité « Informatique et Sciences du Numérique ».

Les employeurs tablent sur 1,5 million d'embauches en 2011
Parmi les secteurs ayant le plus de besoins : les services aux particuliers et les cadres en informatique.

Oui, notre pays a tout pour devenir un grand de l'Internet
Il est temps de faire de l'Internet une grande priorité nationale.

La nécessité d'une véritable éducation à l'informatique
Maurice Nivat nous parle, sur France Culture, de la nécessité d'une véritable éducation à l'informatique, notamment au collège.

Lettre d'information Tématice n° 65
Avril 2011.

AUF : lancement d'une bibliothèque numérique
Agence Universitaire de la Francophonie.
15 000 ouvrages en droit et sciences juridiques, formation, économie et gestion, sciences humaines et sociales et sciences.

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
Conférence EIAH'2011 « À la recherche des convergences entre les acteurs des EIAH », les 25, 26 et 27 mai 2011 à l'université de Mons - Belgique.

Colloque international DIDAPRO 4 - Dida&STIC
Ce colloque se déroulera à Patras (Grèce) du 24 au 26 octobre 2011.

ARPA-ED : histoire d'une nouvelle agence révolutionnaire pour l'éducation
Johan Delory, Ambassade de France aux États-Unis, sur bulletins-electroniques.com
Barack Obama serait-il le « superman » tant attendu par le système éducatif américain ?

Mastérisation : des préconisations nationales pour le nouveau C2I enseignant
Céline Manceau, 29.03.11, sur le site EducPros.fr
Un des effets collatéraux de la mastérisation est la mise en œuvre, désormais obligatoire, du C2I enseignant dans les nouveaux masters métiers de l'éducation.

Démystifier les carrières en informatique
TECHNOCompétences organise, en mars et avril 2011, au Québec, des discussions hebdomadaires sur FaceBook autour des carrières en informatique.

Les mots de l'informatique
Il n'aura échappé à personne que les mots de l'informatique sont, pour la plupart, résolument anglophones ! Il en est heureusement d'autres.

Les métiers de l'informatique
Sylvie de Mathuisieulx sur Keek.fr.
Ce secteur, toujours en expansion, génère une grande quantité de nouveaux emplois tous les ans...

)i( Interstices de mars 2011
Les nouveautés du mois.

Charte pour l'innovation, la créativité et l'accès à la connaissance dans le monde numérique
Présentée par Frédérique Muscinési.
Le FCForum, forum pour l'accès à la culture et au savoir, une organisation informelle qui réunit personnes, collectifs et institutions espagnoles et internationales impliquées dans la défense et la consolidation de la culture libre, vient de publier son Manual de uso para la creatividad sostenible, un manuel, qui ne se veut ni une étude ni un rapport, mais bel et bien un manuel pour que tous les citoyens – terme à l'intérieur duquel se résolvent toutes les identités – s'en saisissent et s'en servent pour leur pratique de création et comme revendication politique.

Les Rencontres de l'ORME 2011
Les 16es Rencontres de l'ORME (Observatoire des ressources multimédias en éducation) se tiendront au Palais des Congrès de Marseille, les 23 et 24 mars 2011.

Consultation sur les projets de programmes de terminale générale
Du 7 mars au 22 avril 2011, le ministère consulte les enseignants en lycée général sur les nouveaux programmes de terminale, qui seront mis en œuvre à la rentrée 2012.

Premières Rencontres Éducation-Recherche-Industrie
Ces premières rencontres se tiendront les 6 et 7 avril 2011 au CRDP de Montpellier. Elles ont pour but d'initier un échange entre les équipes de chercheurs et d'enseignants-chercheurs et les équipes pédagogiques des professeurs de lycée.

- Les Jeux Vidéo comme objet de recherche
Ouvrage collectif réalisé par le labo junior de l'ENS de Lyon, sous la direction de Samuel Rufat et Hovig Ter Minassian.
Cet ouvrage dresse un premier panorama de la recherche sur les jeux vidéo en France. Il montre le dynamisme des recherches pluridisciplinaires et la richesse de ce nouvel objet, de la conception des jeux aux pratiques des joueurs.

Quand Calysto passe au lycée, les élèves se demandent s'il ne faut pas arrêter Internet !
Par aKa sur Framablog.
C'est l'histoire d'un lycée qui souhaite organiser une journée de sensibilisation sur le thème « Réseaux sociaux, gérer son identité numérique ».

)i( Interstices de février 2011
Les nouveautés du mois, dont :
Genèse d'un algorithme
François Rechenmann et Marie-Christine Rousset, sur )i(interstices.
Les auteurs proposent de participer à la genèse d'un algorithme, de l'énoncé de la classe de problèmes qu'il est censé résoudre jusqu'à sa programmation et son test, en passant par sa formulation, puis sa formalisation.

Quelle informatique enseigner au lycée ?
Gilles Dowek, dans le Bulletin de l'APMEP n° 480.
Enseigner l'informatique au lycée nous paraît être une nécessité, du fait de la place de cette discipline aussi bien dans notre économie et dans notre société que parmi les outils qui nous permettent de comprendre le monde.

Bulletins électroniques de l'ADIT
Depuis 1996, l'Agence pour la Diffusion de l'Information Technologique met à disposition toutes ses ressources informationnelles en partenariat avec les Services Scientifiques des Ambassades de France.

- Le vivant post-génomique. Ou qu'est-ce que l'auto-organisation ?
Henri Atlan, Odile Jacob, Paris, 2011, 334 pages
Le paradigme « ADN=programme » est en train de faire place (depuis une quinzaine d'années...) a quelques chose de plus compliqué et de plus conforme à l'invraisemblable complexité du vivant.

Programme académique de formation continue 2010-2011 de l'académie de Versailles
Formation à l'enseignement de l'informatique pour préparer les professeurs à l'enseignement de la spécialité « Informatique et Sciences du Numérique » ouverte en Terminale S à la rentrée 2012.

MathémaTICE, n° 24 mars 2011
La revue MathémaTICE est une revue collaborative libre portant sur l'utilisation des TICE en classe de Mathématiques.

Les ingénieurs français sont réputés dans tous les domaines, sauf en informatique
Gwendal Simon, enseignant à Télécom Bretagne, sur EducPros.fr

L'Open Source : une philosophie
L'émission « Esprit d'entreprise » de Radio Notre-Dame de Paris (100.7) du mercredi 9 février.

Mythes et légendes des TIC
Ce livre collectif du forum ATENA, sous la direction de Gérard Peliks, propose une approche originale des différentes facettes des Technologies de l'Information et de la Communication.

Lettre d'information publique de l'April du 1er mars 2011
L'April publie son rapport moral 2010 - Éducation : fil d'information et veille.

Campagne Candidats.fr pour les cantonales 2011
L'April continue sa campagne. Au 15 mars, plus de 220 candidats aux Cantonales avaient déjà signé le Pacte du Logiciel Libre.

Les inversions mentales de l'informatique, racines de la révolution numérique
Dans le cadre du cycle de conférence, la Science à Sophia, organisé par la Fondation Sophia Antipolis, une vidéo de l'intervention de Gérard Berry.

Informatique et Sciences du Numérique (formation des enseignants du secondaire) - Année 2010-2011
Jean-Marc Vincent, UFR-IMAG, Informatique et Mathématiques Appliquées de Grenoble.
L'objectif de cette formation des enseignants est de leur permettre de prendre du recul par rapport à cette discipline et de pouvoir éventuellement être force de proposition dans le cadre de l'ouverture d'une option informatique en terminale S.

Campagne éducation : « les logiciels libres : à partager sans compter ! »
Le groupe de travail éducation de l'April a lancé cette campagne. Faisons ensemble qu'elle obtienne le succès qu'elle mérite !

- La programmation orientée objet
Hugues Bersini, éd. Eyrolles, 5e édition, 644 pages.
La programmation orientée objet est en quelque sorte le B.A.-BA des cursus informatiques, c'est pourquoi sa bonne compréhension est indispensable pour la suite de l'apprentissage... Une nouvelle édition de cet ouvrage que nous avions déjà signalé à sa parution.

April, l'initiative candidats.fr : Élections cantonales 2011
Dans le cadre des élections cantonales de 2011, l'April poursuit sa sensibilisation au logiciel libre des responsables politiques par cette initiative.

FramaDVD École : des ressources libres pour l'école primaire
par Pyg, 21-10-2010.
Une compilation des meilleurs logiciels libres pour Windows, sélectionnés par Framasoft, ainsi que de très nombreuses ressources libres.

Produire du logiciel libre
Le livre culte de Karl Fogel enfin en français chez Framabook ! Signalé par aKa le 27 janvier 2011.

Interstices de janvier 2011
Les nouveautés du mois.

Autrement à Autrans avec le web 2.0 éducation
Pascale Luciani-Boyer, Administratrice d'ARTESI et Maire-adjoint de Saint-Maur-des-Fossés fait un bilan des échanges à Autrans sur l'éducation Web 2.0.

Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0
Étude présentée lors des Rencontres d'Autrans 2011, réalisée par Christine Vaufrey.
10 années d'utilisation des TIC en éducation. Une étude fort intéressante, des articles à lire, de très nombreux liens à consulter (57 pages pdf).

Lettre d'information Tématice n° 63
Février 2011, une lettre toujours aussi riche d'informations.

Rapport 2010 « Indicateurs de sciences et de technologies » de l'OST
Ce Rapport biennal de l'Observatoire des Sciences et Techniques est un ouvrage de référence utilisé par les spécialistes depuis près de 20 ans. Il s'adresse également à tous ceux qui sont curieux de mieux connaître le paysage français et international de la recherche et de l'innovation, et d'en mesurer les évolutions.

- Internet à la conquête du monde
Un dossier de Questions internationales, jan-fév 2011, La Documentation française, 128 pages.

Dictionnaire des sciences et technologies de l'information
Pierre Berger.
Ce dictionnaire, réalisé de 2000 à 2005, a cherché à être à la fois complet et constamment à jour. À la fin de 2005, nous avons cessé d'y travailler, et le considérons désormais comme un document de nature plutôt historique. Nous y avons inclus tous les termes appartenant au langage et même au jardon de nos disciplines.

Le manuel scolaire à l'heure du numérique. Une « nouvelle donne » de la politique des ressources pour l'enseignement
Alain Séré et Alain-Marie Bassy. Rapport n° 2010-087, juillet 2010.
Ce rapport revient sur les finalités du manuel scolaire, ses fonctions et ses évolutions face aux enjeux du numérique dans l'éducation.

Livret personnel de compétences : consigne syndicale SNES
La Ca Nationale du SNES du 17 nov. 2010 a adopté une consigne nationale sur le livret personnel de compétences. Elle a également décidé d'interpeller le ministre sur cette question pour lui demander un moratoire.

Les libertés à l'épreuve de l'informatique. Fichage et contrôle social
Les Actes du Quinzième colloque CREIS-TERMINAL (Paris, juin 2010) sont en ligne.

Impressions d'Autrans 2011
La Tribune de Thierry Gaudin, sur journaldunet.com.
Cette année, les ENT sont venus en nombre et ont décrit l'extension de leur activité hors les murs dans une large gamme d'innovations sociales. Dans l'atelier « éducation 2.0 », il a été question de nombreuses l'initiatives de Sésamath, présentée par J.-P. Archambault, a attirée particulièrement l'attention.

Manuel scolaire numérique : la France suivra-t-elle l'exemple californien ?
Le 22 Janvier 2011 sur ITRnews.com.
Lelivrescolaire.fr a réalisé une étude révélant que la Californie et la France étaient les deux « états » à la pointe du manuel numérique open source.

Collecte de cours : partagez vos connaissances
Mylène Bertaux sur Futura-Sciences.
Futura-Sciences organise une grande collecte de cours. Elle met à la disposition de la communauté une bibliothèque de cours.

Une nouvelle ambition pour les sciences et les technologies à l'École
Communiqué de presse - Luc Chatel.
Le Ministre a présenté les mesures qu'il souhaite mettre en œuvre dès la rentrée prochaine, afin de concrétiser, son ambition pour les sciences et les technologies à l'École.

- Le numérique éducatif (1977-2009). 30 ans d'un imaginaire pédagogique officiel
Daniel Moatti, préface de Pascal Lardellier, 2010, Éditions Universitaires de Dijon, Collection « Sociétés », 128 pages.
La première partie traite notamment des rigidités et permanences dans un cadre institutionnel instable. La deuxième partie nous fait entrer dans le vif du sujet : le numérique éducatif. De la troisième partie nous retiendrons ce constat lucide : les usages réels des adolescents et préadolescents ne sont pas ceux espérés, ils s'inscrivent principalement dans un cadre ludique.
L'auteur, chercheur habilité à diriger les recherches, directeur de thèse, propose un vaste programme de recherche. Il y a effectivement du pain sur la planche !

Les technologies de l'information et de la communication en milieu scolaire : Usages et pratiques au Burkina Faso
Roukiattou Ouédraogo, Benjamin Sia, Barthélemy Tenkodogo, Christophe Y. Hien.
Depuis 2006, le groupe thématique du Réseau d'échanges et de partage d'informations sur les NTIC (Burkina NTIC) mène des activités de sensibilisation et de production de ressources avec comme but ultime de favoriser la mutualisation des expériences « pour faciliter l'appropriation pédagogique des TIC ». Le premier ouvrage de la capitalisation des expériences.

- La rénovation de la voie technologique – STI2D : une nouvelle voie pour un équilibre harmonieux des filières du baccalauréat
Jean-Paul Chassaing, IGEN honoraire, pages 18-20 de Éducation, le guide des solutions et innovations au service de l'éducation, éd. Tarsus. Educatice-Educatec 2010.
Traditionnellement, l'enseignement technique regroupe deux secteurs professionnels distincts, le tertiaire et l'industriel. Désormais, la maîtrise de l'information est requise dans l'ensemble des secteurs et l'informatique a bousculé toutes les applications et souvent les usages. Avec la voie Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable (STI2D) une nouvelle orientation s'ouvre pour la voie technologique.

La numérisation du monde - L'informatique du XXIe siècle expliquée à ceux qui sont nés au XXe
Gérard Berry, professeur au Collège de France, nous donne les outils pour comprendre cette révolution qui est en marche.

Le colloque francophone « DIDAPRO 4 – Dida-STIC »
Ce colloque sur l'enseignement de l'informatique et sa didactique se déroulera du 24 au 26 octobre 2011 en Grèce (à Patras). Il est organisé par l'Université de Patras.

- La Recherche et l'Innovation en France
Sous la direction de Jacques Lesourne et Denis Randet, préface de Denis Ranque, président de l'ANRT, 2010, éditions Odile Jacob, FutuRIS 2010, 446 pages.
Quelle création de valeur pour sortir de la crise ? Quels nouveaux enjeux socio-économiques ? Cinquième opus d'une série annuelle, ce livre fournit aux observateurs et décideurs publics ou privés des repères et des perspectives dans le paysage de la recherche.

- Culture de l'école, cultures des jeunes
Un dossier des Cahiers pédagogiques n° 486, janvier 2011, coordonné par Nicole Priou.
Une réflexion intéressante même si on ne partage pas toutes les analyses.

Sensibiliser les collégiens, les enseignants et les chefs d'établissement aux bonnes pratiques sur Internet
À la suite des actions déjà menées en 2010, la CNIL confirme en 2011 son engagement pour promouvoir les bons réflexes chez les jeunes utilisateurs d'Internet. Après les élèves et enseignants de primaire, elle s'adresse maintenant, avec des supports adaptés, aux collégiens, aux enseignants et aux chefs d'établissement du second degré.

Les Olympiades belges d'Informatique
Damien Leroy sur www.informaticien.be.
Les Olympiades belges d'Informatique, concours de programmation, d'algorithmique et de logique, se sont étendues cette année à toute la Belgique. Deuxième grande nouveauté, la mise en place d'un site web bilingue dédié.

Interstices de décembre 2010
Cinq nouveaux articles et aussi l'idée reçue du mois.

Valeur d'accueil et de Reconversion en informatique
Ce cours du CNED IdF offre une « mise à niveau » en informatique permettant ensuite aux étudiants de suivre les autres cours enseignés dans les filières informatiques.

Les écoles brésiliennes sous Mandriva Linux
Par Thierry Noisette le 12 décembre 2010.
On sait les Brésiliens favorables aux logiciels libres, cela se confirme au bénéfice du français Mandriva, puisque l'entreprise restructurée il y a quelques mois vient d'annoncer que le ministère brésilien de l'Éducation va déployer des PC sous Mandriva Linux.

Réforme Chatel : nouvel enseignement « Informatique et sciences du numériques » en TS
Lu sur le site du SNES (TICE-actualités) - 10 décembre 2010.
Il n'y a pas de création d'une nouvelle discipline. D'autre part il n'y a pas de supplément de crédits : la formation, par exemple, se fera sans aucun doute au détriment d'autres usages du budget de l'Éducation nationale.

Compétences complémentaires en informatique (CCI)
Un master informatique proposé par l'université Montpellier 2.
Il est destiné aux étudiants non informaticiens (mathématique, chimie, automatique, environnement, gestion, etc.) pour leur proposer une « reconversion à l'informatique ».

 
LU plus récents

Année 2010

LU plus anciens

Les logiciels libres doivent être plus présents dans l'éducation
Jean-Pierre Archambault et Patrice Bertrand, dans Lemonde.fr.
Au fil des ans, les logiciels libres sont devenus une composante majeure de l'informatique moderne. Les plus grands sites du Web sont construits sur un socle de logiciels libres et il en ira de même des plates-formes de
Cloud computing. Nous soutenons que le logiciel libre doit être plus présent dans l'éducation, à trois égards.

- Un nouveau « plan de développement des usages du numérique à l'École »
Luc Chatel a présenté, le 25 novembre au Salon de l'Éducation, les cinq objectifs principaux du plan de développement des usages du numérique à l'école.

L'Académie des Sciences et la réforme du lycée
Un avis du Comité sur l'enseignement des sciences (25 novembre 2010).
Aujourd'hui, le détail de l'organisation des classes de Première à la rentrée 2011, puis de Terminale ainsi que des voies technologiques à celle de 2012, est connu. Dans l'immédiat, certaines dispositions de la réforme sont à revoir de manière à les orienter au mieux possible de l'intérêt des élèves et de la société.

Le Libre sur France 5
Les logiciels libres et GCompris étaient à l'honneur le 23 Novembre 2010 sur France 5 dans l'émission « les maternelles ».

Les femmes encore moins nombreuses à postuler dans les TIC
Christophe Auffray, sur ZDNet France.
En 1983, 20 % des femmes ingénieurs travaillaient dans l'informatique. En 2000, elles n'étaient plus que 11 %.

Les 15es rencontres d'Autrans
Ces 15es rencontres : « Internet, source d'innovations pour nos territoires, innovons et construisons ensemble », auront lieu les 12, 13 et 14 janvier 2011 et porteront sur les innovations sociales rendues possibles par les développements du web 2.0. Les inscriptions sont ouvertes.

Lettre d'information Tematice n° 61 - Décembre 2010
N'oubliez pas de vous connecter régulièrement au site Tematice où des mises à jour quotidiennes sont proposées.

Une enquête sur l'insertion des diplômés de l'université
Sur le site Réussir ma vie, lundi 6 décembre 2010.
Le ministère de l'Enseignement supérieur a publié à l'automne 2010 la première enquête nationale sur l'insertion des étudiants ayant un master de l'université. Trente mois après avoir obtenu leur diplôme, plus de 90 % d'entre eux ont un emploi. L'informatique et les sciences de l'ingénieur sont en tête.

Interstices de novembre 2010
Quatre nouveaux articles et aussi l'idée reçue du mois.

Avec le Tera 100, la France revient dans la course aux supercalculateurs
Christophe Auffray, ZDNet France, le 9 novembre 2010.
Le Commissariat à l'énergie atomique revendique désormais la place de numéro un en Europe et le titre de premier supercalculateur européen à franchir le cap du pétaflops. Comme la plupart des supercalculateurs, il tourne sous OS Linux.

Educatec-Educatice 2010
Le salon Educatice 2010 se déroulera les 24, 25 et 26 novembre à Paris, Porte de Versailles.
Programme des conférences et tables rondes. Avec, en particulier, le jeudi 25 novembre à 15h45, une table ronde consacrée à ce nouveau paradigme éducatif correspondant au « Monde qui devient numérique ».

Charte pour l'innovation, la créativité et l'accès aux connaissances
La charte a été élaborée par une série de personnes et d'organisations, qui œuvrent à la diffusion de la Culture libre, à l'occasion de la IIIe édition du Free Culture Forum organisé à Barcelone du 28 au 31 octobre.

- DocSciences n° 13 - Informatique et médecine
La revue DocSciences, éditée par le CRDP de l'académie de Versailles, est destinée plus particulièrement aux enseignants et aux lycéens. Ce numéro est le troisième réalisé en partenariat avec l'INRIA.

Microprocesseurs et fonderies de silicium
L'industrie microélectronique, sur laquelle repose le système technique contemporain, se réorganise en profondeur, Laurent Bloch a résumé quelques articles sur le sujet.

Interstices d'octobre 2010

Amélioration en vue pour l'emploi des cadres informatiques
Dominique Filippone, le 22/10/2010 sur Journal du Net.
Selon l'APEC, 21 % des entreprises prévoient d'embaucher des cadres informatiques fin 2010. Ces derniers s'en sortent mieux que leurs homologues des secteurs RH et médico-social.

Pour découvrir les métiers de l'informatique
L'Onisep et Syntec informatique lancent le concours « Découvrez les métiers de l'informatique et validez le B2i ».

Ce que nous disent les classements internationaux : un numéro spécial de la revue du CIEP
Mathieu Oui et Fabienne Guimont, octobre 2010 sur educpros.fr.
La revue internationale d'éducation de Sèvres publiée par le CIEP consacre son dernier numéro aux palmarès et aux classements internationaux en éducation.

Classe de France cherche collaboration
Si cette piste de projet vous intéresse, communiquez avec l'annonceur pour la compléter et la réaliser ensemble.

Les administrations françaises, l'Open Source et le Cloud Computing
Sur Artesi Île-de-France.
La progression de l'
open source au sein des différents domaines des systèmes d'information des administrations françaises n'est plus à démontrer.

La Quadrature du Net lance un grand jeu-concours d'emails HADOPI !
Parce qu'avec les dizaines de millions d'euros que coûte au contribuable cette usine à gaz dangereuse et obsolète, il vaut mieux en rire qu'en pleurer.

Guide de mesure pour l'intégration des TIC en éducation
L'Unesco publie un guide présentant une série d'indicateurs comparables entre pays sur l'utilisation des TIC dans l'éducation.

Comment développer la culture en informatique : en l'enseignant dès le lycée !
Antoine Petit, octobre 2010, sur )i(Interstice.
La plupart des gens ont très peu, voire pas du tout de culture informatique. Cela est d'autant plus préjudiciable qu'aujourd'hui, l'informatique est omniprésente dans notre vie quotidienne.

Quels acteurs pour quel enseignement de l'informatique au lycée ?
Compte rendu des Journées Annuelles de la Société Mathématique de France, juin 2010.
On lira avec intérêt les interventions de Gilles Dowek.

Interstices de septembre 2010

TICE : Alain Chaptal prône un « optimisme prudent et pragmatique »
Interview par Sabine Blanc le 14/09/2010, sur OWNI Digital Journalism.
Le travail d'Alain Chaptal met en avant certains points du développement des TICE, évolution qui dépend en grande partie des politiques des gouvernements.

Le rapport de synthèse du GRCDI
« Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du groupe de recherche 2007-2010 ».
Ce rapport de synthèse se termine donc par un ensemble de « Douze propositions du GRCDI pour l'élaboration d'un curriculum info-documentaire »

Symposium DIDAPRO « Enseigner et apprendre l'informatique : perspectives francophones »
À Corinthe (Grèce) dans le cadre du colloque ICTE (International conference on technology and education), vendredi 24 et samedi 25 septembre 2010.
L'ensemble des textes sera envoyé à tous les participants avant le symposium et sera mis en ligne sur le site du symposium.

Manuel numérique de SVT de seconde, nouveau programme, entièrement libre et gratuit
Pr. R. Raynal.
Après le manuel complet pour la classe de 3e, l'auteur vient de mettre en ligne trois chapitres de son nouvel ouvrage (65 pages pdf). Les chapitres suivants arrivent.

La Renaissance du parallélisme
Un article des Communications of the Association for Computing Machiner, sur le site de Laurent Bloch, 8 juillet 2010.
De 1960 à la fin des années 1980 le calcul parallèle fut un domaine de recherche actif. L'essor de ces développements passionnants fut brisé par les progrès de la microélectronique. Aujourd'hui la voie est ouverte aux systèmes parallèles persistants sans fichiers, qui formeront l'informatique de demain.

Images numériques et la photographie numérique
Pierre Guidicelli sur Educnet-EduBase Sciences Physiques et Chimiques de l'académie de Lyon.
Un document de 38 pages sur les images numériques et la photographie numérique qui pourra être utile pour la nouvelle spécialité « informatique et sciences du numérique ».

Hervé Le Crosnier nous communique sur le Libre
Une petite note écrite dans le blog « Les Puces Savantes » du Monde Diplomatique. Un « doculivre » publié au printemps. La vidéo réalisée par Alain Ambrosi et Abeille Tard...

Et si la France participait aux olympiades de la linguistique ?
Dominique Estival, de l'Université de Sydney.
La linguistique, discipline qui n'est enseignée dans aucun lycée au monde passionne pourtant certains lycéens doués de capacités d'analyse et de raisonnement. Les épreuves de ces Olympiades consistent à leur faire résoudre, individuellement ou en équipe, des situations du type : comment traduire dans telle langue tel ou tel mot d'une autre langue, et cela en langage informatique bien entendu.

Comment faire confiance à un compilateur ?
Xavier Leroy, sur )i(interstices, mai 2010.
Comment faire exécuter par une machine des programmes écrits dans un langage de haut niveau qu'elle ne peut évidemment comprendre ?

Au sommaire d'Interstices de juillet 2010

Enseignement de l'informatique et des TIC au Cameroun
Mémoire de Mme Chanceline Kenkeu, professeure d'informatique dans les lycées et collèges Camerounais.
L'enseignement de l'informatique, nouvellement intégré dans les lycées et collèges Camerounais, se trouve encore confronté à de nombreuses difficultés. Il est urgent de procéder à la formation des formateurs de cette discipline. D'où l'idée d'aider ces formateurs à enseigner l'informatique de manière efficace en proposant de mettre à leur disposition un guide méthodologique pour l'enseignement de l'informatique au Cameroun.

Formation « Informatique et sciences du numérique »
INRIA, Centre de recherche Paris-Rocquencourt et l'académie de Versailles.
Ce séminaire de préparation était le prélude à la mise en place d'une formation universitaire que délivreront en 2010-2011 les universités de Versailles aux futurs professeurs de l'option « Informatique et sciences du numérique ».

Archivage à long terme pour l'archive ouverte HAL
L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL développée par le Centre pour la Communication Scientifique Directe du CNRS bénéficie désormais d'un archivage à long terme au Centre Informatique de l'Enseignement Supérieur. Le contenu de MédiHali l'archive ouverte d'images et de photographies récemment ouverte bénéficie également de cet archivage.

Démarches d'investigation pour l'enseignement des sciences
Quelles ressources pour les enseignants ? Quelle place pour le travail collectif ?
Ces journées auront lieu à l'INRP - Lyon, les mercredi 24 et jeudi 25 novembre 2010

La boîte de Pandore de la biologie synthétique
Par Hervé Le Crosnier sur « Les puces savantes », un blog du Monde Diplomatique.
Avec ce texte, Hervé Le Crosnier inaugure le blog « Puces savantes ».

Expérimentation d'une option informatique à Marseilleveyre en 2009/2010
MatémaTICE n° 20 de mai 2010.
La seconde est une classe qui doit permettre à l'élève d'affiner ses choix pour construire son parcours de formation. Cette option veut participer à « l'acquisition par chaque élève de la culture nécessaire à la vie en société et à la compréhension du monde ».

Informatique et épistémologie
Compte rendu, par Laurent Bloch, de l'intervention de Gilles Dowek du « thème du jour » du Pirarucu organisé par Dominique Lacroix.

- Ingénieurs et informatique : pour une refondation de la formation des ingénieurs
Jean-Louis Bernaudin, juin 2009, Hermes Science, Collection Management et informatique, éditions Lavoisier, 248 pages.
Compte tenu de son omniprésence, tant dans la vie des individus que dans le monde de la gestion et des services, le secteur des TIC ne peut se dispenser d'une action en profondeur pour rénover son enseignement.

- Textes et Documents pour la Classe : L'informatique
TDC n° 997 et TDC École : « L'informatique », 1er juin 2010, CNDP-Chasseneuil-du-Poitou.

- Anglais : une médiation technologique
Paul Arthaud, préface de Jean-Paul Narcy-Combes, 2009, 272 pages.
Cet ouvrage montre que le recours à l'informatique, au multimédia et à Internet dans l'enseignement et l'apprentissage d'une langue vivante ne peut se faire sans un travail constant de réflexion et d'analyse fondé sur les données théoriques que fournit la recherche universitaire.

- Tic 2025. Les grandes mutations
Dirigé par Yannick Lejeune, 2010, FYP Éditions, 208 pages.
Comment internet et les Technologies de l'information et de la communication vont dessiner les prochaines années.

La biologie cellulaire revisitée par l'informatique
Alain Perez, Les Echos (extrait).
La cancérologie est au cœur de ce projet, qualifié de « visionnaire » par ses promoteurs.

Entretien avec Jean-Michel Fourgous sur le rapport parlementaire « Réussir l'école numérique »
La Quinzaine Universitaire, le mensuel du SNALC, n° 1322 de mars 2010, propos recueillis par Benoît Theunis (extrait).

- L'éducation à la culture informationnelle
Ouvrage collectif sous la direction de Françoise Chapron et Éric Delamotte, 2010, Presses de l'enssib, 306 pages.
Actes du colloque international sur
L'éducation à la culture informationnelle. La publication été conçue pour mettre en valeur à la fois la réflexion en cours des équipes de recherche des différents acteurs de l'ERTé et un choix de contributions extérieures.

Une nouvelle génération de manuels scolaires libres et numériques
Sébastien Reinders, 19 mai 2010 sur Pedago-TIC.
L'essentiel du contenu produit par les professeurs et l'équipe lelivrescolaire.fr est placé sous licence libre Creative Commons. Le but est de promouvoir la création, la réutilisation et le partage de contenus.

Lettre d'information de Tématice
Numéro 56 de juin 2010.

Les ingrédients des algorithmes - Tout a un reflet numérique
Deux articles de Gilles Dowek, Thierry Viéville, Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli et Benjamin Wack, sur )i(interstices.

- Web 2.0 et au-delà
La 2e édition du livre de David Fayon, Web 2.0 et au-delà, mise à jour et augmentée, est parue le 26 mai chez Economica. Certains commentaires pertinents de lecteurs ont été intégrés.

Enseignement de l'informatique au lycée : les associations Epi et Asti proposent un programme de formation des enseignants
Dépêche AEF n° 131718. Paris, Lundi 10 mai 2010, 18:27:56.

Stratégie nationale de recherche et d'innovation 2009
Rapport du groupe de travail Numérique, Calcul Intensif, Mathématiques, Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Nous extrayons de larges extraits de l'alinéa 3.3.1 Les formations, éléments clés de l'innovation.

- Facebook,Twitter et les autres... Intégrer les réseaux sociaux dans une stratégie d'entreprise
Christine Balagué et David Fayon , préface de Dan Serfaty (Fondateur et PDG de Viadeo), 2010, éditions Pearson-Village Mondial, 256 pages.
Après avoir défini ce que sont les réseaux sociaux, comment ils se créent et se développent, un panorama complet présente leurs contenus illustrés de tableaux et de schémas sur leurs positionnements. Une réflexion approfondie est menée sur l'utilité et l'usage de ces réseaux en y intégrant, de façon originale et fort à propos, des interviews d'experts et d'acteurs majeurs du web.

Le numérique à l'école
Cette note envoyée par le Haut Conseil de l'Éducation au MEN revient sur différentes propositions qui permettraient de favoriser « l'apprentissage précoce d'un usage vertueux de la ressource numérique à l'école ».

Comprendre le comportement des enfants et adolescents sur Internet pour les protéger des dangers
Une enquête financée par la Fondation pour l'Enfance et réalisée par Élodie Kredens et Barbara Fontar, sociologues des médias, qui ont interrogé des jeunes et leurs parents en entretien individuel et des élèves du primaire au lycée par l'intermédiaire d'un questionnaire sur leurs usages d'Internet.

Enseignements d'exploration en classe de seconde générale et technologique à la rentrée 2010
Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010.

Bulletin SPECIF n° 62 de décembre 2009
Nous avons particulièrement apprécié l'interview de Serge Abiteboul (membre de l'académie des sciences). Nous conseillons également la lecture de « Au delà de la pensée informatique » de Peter Denning, directeur de l'Institut Cebrowski à l'École Navale de Monterey (Californie) et ancien président de l'ACM.

Pratique active de l'informatique par l'enfant
Recherches pédagogiques n° 111, Dossier collectif (où il est essentiellement question de Logo) coordonné par Isidore N'Gosso et Frédérique Robert, 1981, INRP, 70 pages pdf de 1 531 Ko.

- Longévité de l'information numérique. Les données que nous voulons garder vont-elles s'effacer ?
Rapport d'un groupe de travail commun Académie des sciences et Académies des technologies, sous la direction de Érich Spitz, Franck Laloë, Jean-Charles Hourcade, éditions EDP Sciences, mars 2010.
Un problème de plus en plus important : nos sociétés produisent des masses croissantes d'information, alors même que la durée de vie des supports numériques disponibles pour la conserver n'a jamais été aussi courte.

Dictionnaire politique d'Internet et du numérique
Ouvrage collectif coordonné par Christophe Stener, Préface d'Alain Minc, édité par La Tribune.fr, 7 mai 2010, 108 pages au format pdf.
66 définitions pour comprendre les enjeux de la société numérique. Un eBook gratuitement téléchargeable.

Le prochain Jeudi du Préau
Le jeudi 27 mai 2010 de 17h à 19h, sur le thème : Des manuels et ouvrages numériques pour enseigner dans le secondaire et le supérieur. Les éditeurs relèvent le défi technologique !

PREDIL
– Appel à communication – Promouvoir l'égalité dans le domaine des technologies de l'information et de la communication.
PREDIL est un projet COMENIUS qui cherche à comprendre les raisons de cet état de fait et à promouvoir l'égalité entre hommes et femmes dans le domaine des TIC dans l'enseignement scolaire et à l'université. Il réunit des équipes de 7 pays. En France, il est conduit par le laboratoire EDA de l'Université Paris Descartes.

Les défenseurs du logiciel libre formulent 12 propositions pour l'école numérique
Sur Secteur public.fr, lundi 8 mars 2010.

L'informatique dans l'enseignement secondaire
Réponse à quelques objections, par Laurent Bloch, lundi 22 mars 2010.

Olympiades de l'informatique, une première en Belgique
Julie Fohal, Colette Jaspers, sur RTBF Info, 09-04-2010.
Aussi curieux que cela puisse paraître, depuis plusieurs années, on manque d'informaticiens qualifiés.

Filiére Informatique en Algérie
La discipline informatique s'élargit de plus en plus et couvre plusieurs domaines. Il serait par conséquent impossible de la confiner comme option avec n'importe quelle autre discipline.

Le mirage informatique
Sur le site École républicaine, « Lettre ouverte aux responsables de l'Éducation nationale » suite à l'article du Monde (15/02/2010) rapportant les projets d'informatisation généralisée dans les établissements scolaires. Suivie d'une réponse succinte de l'EPI.

Dix ans d'informatique dans l'enseignement secondaire, 1970-1980
Recherches pédagogiques n° 113, INRP, 4e trimestre 1981, 198 pages.
L'expérience française d'introduction de l'informatique dans l'enseignement secondaire, dite maintenant « expérience des 58 lycées », est née en 1970. Cette étude est le résultat d'un travail collectif effectué par le groupe auquel l'INRP a confié le soin d'évaluer « l'expérience d'introduction de l'informatique dans l'enseignement secondaire ».

Rencontres de l'Orme 2010
Compte-rendu de la table-ronde EPI : « Culture scientifique et culture informatique », animée par Jean-Pierre Archambault, avec Gérard Berry, Gilles Dowek et Maurice Nivat.

- L'Informatique en France, de la Seconde Guerre mondiale au Plan Calcul. L'Émergence d'une science
Pierre-Éric Mounier-Kuhn, préface de Jean-Jacques Duby, Presses de l'Université Paris-Sorbonne, 2010, 700 pages.
Dans cet ouvrage de synthèse, fruit de vingt années de travail, Pierre-Éric Mounier-Kuhn retrace l'histoire de la naissance et du développement de la science informatique dans la recherche et l'enseignement supérieur français depuis la fin des années 40 jusqu'au milieu des années 70.

Informatique de l'information / Informatique de la communication
Émission du vendredi 2 avril 2010 sur France-culture.com, invités Pierre-Éric Mounier-Kuhn et Antonio A. Casilli.

Assises nationales de l'Éducation et de la Formation Numériques
Les 15 et 16 avril 2010 à la Cité des Sciences (Paris).
Elles visent à rassembler les acteurs concernés par la nécessaire évolution des pratiques éducatives en réponse à l'évolution des besoins d'éducation et de formation tout en capitalisant sur les technologies numériques en constante amélioration.

Le Capes langue des signes inaugure les épreuves sur ordinateur
Christian Bonrepaux dans LEMONDE.FR.
Une salle de la maison des examens d'Arcueil (Val-de-Marne) est équipé de box individuels disposant chacun d'un ordinateur avec webcam intégrée.

Les débouchés sont plus nombreux après un bac + 5
Sylvie Lecherbonnier, sur letudiant.fr, Informatique / idées reçues.

Les sénateurs adoptent un projet de loi renforçant la vie privée des internautes
Par Olivier Chicheportiche, ZDNet France, 25 mars 2010.
Ce texte « visant à mieux garantir le droit à la vie privée à l'heure du numérique » met d'abord l'accent sur l'enseignement.

Baladodiffusion et enseignement
Dossier d'Éducnet, circulaires, rapport IGEN.

- Enseigner l'informatique
« Propos » signés Gérard Berry, Professeur au Collège de France, Chaire Informatique et sciences du numérique, Moniteur 92 n° 75.

Préparation de la rentrée 2010
Bulletin officiel n° 11 du 18 mars 2010. Encart n° 2.
Cinq principes directeurs sous-tendent les mesures concrètes mises en œuvre à la rentrée 2010. 4e principe : accélérer le développement du numérique à l'école.

Informatique libre et éducation
Par Denis Lebioda, lundi 8 mars 2010, La Ligue de l'Enseignement.
À propos du rapport Fourgous, l'April se félicite de la prise en compte, même partielle, de sa contribution mais regrette que le logiciel libre ne soit cité que marginalement...

Toute recherche scientifique digne de ce nom doit ouvrir son code informatique
If you're going to do good science, release the computer code too.
Darrel Ince, 5 février 2010, The Guardian (Traduction Framalang : Kovalsky et Olivier) sur Framblog.
Quand recherche sérieuse rime avec libération du code informatique.

- L'École numérique
Le troisième numéro de cette revue trimestrielle du CNDP est consacrée « Géographie et TICE ».

Interview du nouveau Président de l'April, Tangui Morlier
À l'occasion du salon « Solutions Linux », nous dévoilerons une étude sur le rôle joué le Logiciel Libre pour la filière informatique française.

Rapport de l'ACTI : les femmes et les TIC. Inspirer, inciter, adapter, apprécier
Jean-François Ferland - 18/03/2010.
L'étude, fondée sur des études et des sondages qui ont été réalisés ces dernières années en Amérique du Nord, établit sans détour un portrait de la situation et fournit plusieurs pistes de solutions.

Solutions Linux 2010
Le salon Solutions Linux 2010 se tiendra les 16, 17 et 18 mars prochains à Paris, Porte de Versailles.
L'espace du pôle de compétences logiciels libres du SCÉRÉN, coordonnées par Estelle Ferlay et Jacques Souillot (CRDP de Paris), sera le lieu de démonstrations et d'animations proposées par de nombreux acteurs du libre éducatif. Comme chaque année, il proposera un cycle éducation, le 17 mars : « Pour des TICE dans la main des élèves » ; « Production collaborative, mise à disposition de ressources, droit d'auteur, exception pédagogique » ; « Associations, entreprises, collectivités, système éducatif : relations autour du libre ».

Réussir l'école numérique
Le rapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous sur la modernisation de l'école par le numérique a été remis au Ministre de l'Éducation nationale 15 février dernier.
Ces notes de lecture de l'EPI ne portent que sur les questions de culture générale informatique, d'enseignement de l'informatique, de formation des enseignants et du B2i dont le rapport montre les évidentes « limites ».

Douze propositions pour l'école à l'ère numérique
Suite à la publication du rapport Fourgous Réussir l'école numérique, l'AFUL, l'ADULLACT et SCIDERALLE font douze propositions.
L'association EPI soutient ces propositions.

Rencontres de l'ORME 2010
Elles se tiendront le 31 mars et le 1er avril, au Palais des Congrès de Marseille.
Un évènement associé « L'informatique : une science, des outils libres » se déroulera le mercredi 31 mars. Table ronde : culture scientifique et culture informatique et atelier : des outils libres pour l'éducation.

Les STIC : une définition
Les STIC désignent l'ensemble des sciences et technologies concourant à l'étude, la conception et l'implémentation de modèles et systèmes opérationnels d'information et de communication.

La génération « post-micro »
Jean-Noël Lafargue.
Un point de vue intéressant. Plus les élèves passent de temps devant Internet moins ils sont à l'aise en informatique. Plus ils sont consommateurs, moins ils sont créateurs...

)i(interstices de février 2010
« À propos de la virologie informatique » ; « Virus, vers, chevaux de Troie... mieux connaître les codes malveillants » ; « Vers la cellule virtuelle »... et aussi l'idée reçue du mois : « C'est la faute à l'ordinateur ! »

- Richard Stallman et la révolution du logiciel libre
R. Stallman, S. Williams et C. Masutti, 2010, Eyrolles, 324 pages.
Comme chacun le sait, Richard Matthew Stallman est l'homme qui a donné un contenu explicite et une dénomination précise à la notion de logiciel libre. Traduction de
Free as in Freedom, sa biographie par le journaliste américain Sam Williams.

Epitech Montpellier organise le concours « Aux sources du code »
Celui-ci invite tous les lycéens de l'Académie de Montpellier à réaliser un programme informatique qui permette de crypter et de décrypter un court message texte de 140 caractères maximum (SMS, Twitter, Jabber, Mail, etc.).

Une certaine vision de la culture informationnelle
Alexandre Serres, sur skhole.fr (juin 2009).
Pour Alexandre Serres la culture informationnelle devrait, sinon englober, du moins mieux articuler les trois cultures et les trois formations, info-documentaire, informatique et d'éducation aux médias.

Expérimentation de l'option « Informatique et sciences du numérique »
Une des premières séances pédagogiques pour l'option expérimentale dans l'académie de Nancy-Metz.

Vie privée : le point de vue des « petits cons »
Jean-Marc Manach, sur InternetActu.net.
D'un côté, nous avons la « génération des parents », de l'autre, la « génération des transparents ».

Les enseignements de la spécialité Informatique du CNAM
À partir du niveau bac, la Spécialité Informatique du Conservatoire National des Arts et Métiers.

Richard Stallman : « Il faut légaliser le partage »
Par Christophe Lagane sur Silicon.fr.
À l'occasion de la sortie de sa biographie revue, corrigée et enrichie par ses soins, Richard Stallman tenait une conférence, mardi 12 janvier, au siège des éditions Eyrolles à Paris.

La CNIL décerne son 1er prix de thèse informatique et libertés
Le Prix de thèse informatique et libertés incite au développement des recherches universitaires concernant la protection de la vie privée et des données personnelles.

Le Parador
Michel Volle, 270 pages sur son blog.
L'auteur nous fait entrer dans l'intimité des Don Quichotte que l'on rencontre dans les entreprises ainsi que dans celle des moulins à vent et autres troupeaux de moutons contre lesquels ils bataillent.

- L'orienté objet
Hugues Bersini, 2007, édition Eyrolles, collection noire, 602 pages.
Ce livre sera lu avec profit par tous les étudiants de disciplines informatiques liées à l'approche objet et pourra être utilisé par leurs enseignants comme matériel de cours.

Quoi de neuf en 2010 ?
Numéro 43 (décembre 2009 - janvier 2010).

- Une discipline informatique en tant que telle est indispensable
Une interview de Gilles Dowek et Jean-Pierre Archambault parue dans le n° 47 de Nouveaux Regards, la revue de l'Institut de recherches de la FSU.

A Week to Focus on Computer Science Education
(Semaine de l'enseignement de l'informatique)
Dana W. Cruikshank, NSF, décembre 2009. Traduction Jacques Souillot.
Le Congrès américain a déclaré la semaine du 6 au 12 décembre « Semaine de l'enseignement de l'informatique », afin de mettre en évidence le manque de cours d'informatique dans les programmes du secondaire et la nécessité de combler ce déficit.

Communiqué de presse de l'April du 5 janvier 2010
Option « Informatique et sciences du numérique » au lycée : une première avancée avant un mouvement de fond ?

Il faut faire un peu de place à de nouvelles disciplines
Par Michel Cosnard, PDG de l'INRIA, dans Le Point.
À propos de la suppression de l'HG comme matière obligatoire en terminale S.

Interstices de décembre 2009
Valérie Schafer. L'Europe des réseaux dans les années 1970, entre coopérations et rivalités.
Gilles Dowek. Il est temps d'introduire l'enseignement de l'informatique au lycée !
Delphine Ropers. profession : détective scientifique.

Le Cameroun prend un retard alarmant dans les nouvelles technologies
Jean Biangue Tinda, Camerounlink.net - IT Expert, décembre 2009.

- L'an IV de Canal Académie
Jean Cluzel de l'Institut de France, avril 2009, éd. Aléas, 220 pages.
Il était une fois un académicien, qui eut l'idée, surprenante à l'époque – octobre 2003 – de fonder une radio sur Internet pour diffuser internationalement les travaux des cinq Académies qui composent l'Institut de France.

- Environnements numériques en milieu scolaire
Sous la direction de Jean-Luc Rinaudo et Françoise Poyet, novembre 2009, éd. INRP, coll. Technologies nouvelles et éducation, 254 pages.
Ce livre apporte une réelle contribution scientifique à la compréhension des usages et des pratiques développés avec les environnements numériques par les élèves et les professeurs. Il s'adresse aux chercheurs, aux praticiens de l'éducation, aux étudiants ainsi qu'aux décideurs en charge de tels dispositifs.

L'ANR se penche sur les STIC de demain
Elsa Bellanger sur le journal Innovation, janvier 2010.
Le 2e Grand Colloque STIC, organisé par l'Agence Nationale de la Recherche, en partenariat avec l'INRIA a eu lieu du 5 au 7 janvier à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris.

Reconnaissance d'image : Google compte sur l'informatique quantique
[@RT Flash] Lettre 539 du 8 au 15 janvier 2010.

Les universités d'Île-de-France vont se former aux logiciels libres
Par Marc Rees sur PC INpact.
C'est une première dans le monde universitaire : un Centre de Formation aux logiciels libres pour les Universités d'Île-de-France va ouvrir d'ici février 2010.

Nouvelle vague de plaintes de parents d'élèves contre le fichier Base élèves
Vousnousils.fr, Dépêches de l'Éducation du 9 décembre 2009.
Plusieurs centaines de parents d'élèves devaient mercredi, à travers toute la France, déposer des plaintes contre X concernant le fichier « Base élèves », qui porte selon eux atteinte aux droits de l'Homme et de l'enfant, selon le Collectif national de résistance à cette base de données.

La thèse de Church et la déraisonnable efficacité des mathématiques dans les sciences de la nature
Une vidéo d'un exposé de Gilles Dowek dans le cadre du colloquium Jacques Morgenstern.

 
LU plus récents

Année 2009

LU plus anciens

Enseignement de l'informatique, une vraie rupture
Une interview de Jean-Pierre Archambault sur ToutEduc, 26 novembre 2009.
La réforme des lycées prévoit au moins un point de rupture indiscutable avec l'existant, c'est la création d'un « enseignement de spécialité optionnel » en Terminale S, « informatique et sciences du numérique ». L'association EPI militait depuis longtemps pour cette création, ToutEduc a rencontré son président.

Seconde « Informatique et Objets Numériques » (ION)
Lu sur le blog de Joao Paulo Da Cunha.
L'enseignement de détermination ION vise à apporter aux élèves de seconde des connaissances élémentaires dans le domaine de la science informatique et des technologies associées ainsi qu'une première perception critique des enjeux du développement du numérique dans la société.

Lettre d'APRIL à la mission Fourgous
Signée Benoît Sibaud, Président.
« L'April est un observateur particulièrement attentif de l'évolution de l'usage et de l'enseignement de l'informatique dans le système éducatif... »

Élargir l'enseignement de l'informatique : un enjeu national
Pierre Corvol, administrateur du Collège de France, Michel Cosnard, président-directeur général de l'Inria, sur LeMonde.fr.
Il ne faut pas confondre l'informatique avec ses usages. L'informatique appréhende et modélise le monde en calculs et le décline en logiciels. C'est une science à part entière avec ses propres objets d'études comme les langages de programmation, ses modes de raisonnement intrinsèques et son autonomie vis-à-vis d'autres sciences.

Pratiquer la transdisciplinarité dans la discipline : les sciences sociales au prisme des usages numériques
Séminaire 2009-2010 de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales.

Réforme du financement des collectivités territoriales : coup de frein sur les investissements TICE dans les établissements ?
Sur Ludovia.
À moins que l'État reprenne la main sur les investissements dans les Collèges et les Lycées, il est fort à parier que bon nombre de départements ou de région, décalent ou limitent les investissements en matière de nouvelles technologies numériques pour l'enseignement.

- DocSciences n° 8
Le numérique et les sciences du vivant.
Ce numéro a été réalisé avec l'INRIA pour mettre en relief les liens entre le numérique et les sciences du vivant.

- Terminal n° 103-104
Technologies de l'information, culture et société, Éd. L'Harmattan.
L'intérêt de cette Revue ne se dément pas.

- Les Cahiers de l'INRIA, La Recherche n° 436
« La science du logiciel libre », par Roberto Di Cosmo et « Entre auto-organisation et méritocratie », entretient avec Jean-Bernard Stephani.

Google-BnF : les ressorts d'une conviction et d'un combat
Par Jean-Noël Jeanneney, dans la Revue du Snesup n° 578, octobre 2009, page 22
Le président de la BnF de 2002 à 2007, expose les raisons de sa protestation récente contre le projet d'accord entre la BnF et Google.

Ubuntu, ou quand le libre et l'élégant ne font qu'un
Par quesh sur Agora Vox.
Le 29 octobre 2009 a vu la sortie de la onzième version stable de la distribution, portant le nom Karmic Koala.

Baladodiffusion dans l'enseignement supérieur, enjeux et expérimentations
Distances et savoirs, volume n° 2-2009.
Il donne plusieurs comptes rendus d'expériences d'établissements, en France et en Belgique, ayant recours à cette technologie en tant qu'outil complémentaire dans un dispositif d'apprentissage actif.

- Introduction aux sciences de l'information
Sous la direction de Jean-Michel Salaün et de Clément Arsenault, aux Presses de l'Université de Montréal.
Ce livre a pour ambition de fournir à ses lecteurs les clés d'entrée dans le monde des sciences de l'information.

ANR, lancement du programme « blanc » 2010
Celui-ci comporte deux appels à projets, un appel non-thématique et un appel jeunes chercheurs.

Souvenirs : 30 ans d'enseignement de l'informatique
Par Jean Véronis sur son site « Technologies du langage ».
Pour celles et ceux portés sur la nostalgie...

Les Tice dans l'enseignement des mathématiques
Intéressant article de Rudolf Bkouche (Irem Lille) publié par Luc Sinègre samedi 10 octobre 2009 sur le portail des IREM.
L'informatique pédagogique pose deux problèmes, un problème d'ordre idéologique et un problème d'ordre épistémologique portant sur une analyse de l'activité intellectuelle, et particulièrement de l'activité scientifique. Ce sont ces deux problèmes que nous nous proposons d'aborder ici.

Actuate Open Source Survey 2009
Édition française. Une étude sur l'adoption de l'Open Source.
Selon les prévisions, les trois prochaines années devraient être le théâtre de l'adoption massive de la technologie
open source.

Technologies de l'information et de la communication et indigènes numériques : quelle situation ?
Georges-Louis Baron, Éric Bruillard, Revue STICEF, Volume 15, 2008.
Les jeunes utilisent beaucoup les TIC dans leur vie quotidienne. Mais dans quelle mesure et comment acquièrent-ils les compétences techniques et les savoirs généraux nécessaires à un usage raisonné de celles-ci ?

Lycée 2010 : audience SNES-SNEP auprès du cabinet du ministre le 20 octobre 2009
Le compte-rendu détaillé et les différentes analyses du SNES.

Dixième anniversaire de Scenari
Scenari, le système de gestion de chaînes éditoriales numériques, organise une rencontre avec sa communauté d'utilisateurs les 25, 26 et 27 novembre prochains à l'Université de Technologie de Compiègne.

Logiciel libre : L'analogie de la voiture
Par aKa (Framablog) le 19 oct. 2009.
Le concept de logiciel libre n'étant pas toujours très simple à expliquer, la tentation est alors forte de lui trouver quelques comparaisons plus parlantes et signifiantes aux yeux du grand public...

Dossier « Bibliothèques numériques »
Quelques éléments de réflexion et une sélection commentée de liens.

La Lettre de Colombbus n° 5
Ateliers Tangara et lancement du site Tangara.

La Région Île-de-France signe le marché des Espaces Numériques de Travail
La généralisation de l'ENT à l'ensemble des 471 lycées d'Île-de-France doit s'effectuer en quatre ans. Considérant l'importance de cette révolution pédagogique numérique, J.-P. Huchon a décidé que le logiciel développé pour mettre en place les ENT serait un logiciel libre.

Interstices d'octobre 2009
Enseigner et apprendre les sciences informatiques à l'école, de Roberto Di Cosmo ; La vérité et la machine, de Benjamin Werner ; Gossple, un outil de recherche personnalisé, de Anne-Marie Kermarrec et Joanna Jongwane ; Odile Macchi, au bonheur des maths, de Isabelle Bellin.

La Lettre de Jean-Paul Figer : Quoi de neuf ?
Numéro 42 de septembre-octobre 2009.

L'enseignement secondaire, supérieur : Quels modèles en Europe et dans le monde ?
Dossier ressources préparé par Marie Gaussel, sur le site de Veille scientifique et technologique de INRP.
Un tableau succinct de ce niveau d'enseignement, post-obligatoire dans le parcours scolaire.

SVM-Éducation : Apprenons l'informatique sans ordinateur
Nicolas Robaux, sur SVMlemag.fr, 15 octobre 2009 (extrait).
Enseigner l'informatique aux plus jeunes, dès l'école primaire. Pas à manier un ordinateur et à cliquer, mais bien la discipline informatique en tant que science. Une idée absurde ? Plus maintenant, grâce au manuel
L'informatique sans ordinateur.

Emparons-nous de la question des TICE dans chaque établissement
SNES, 23 septembre 2009 – extrait.
Les logiciels doivent être choisis par les équipes pédagogiques, et le contrôle incombe à l'Éducation nationale.

Nuxeo renforce son expertise dans le secteur de l'Éducation
et annonce 7 projets majeurs dans le domaine des ENT et de la gestion documentaire en environnement éducatif.

Bits, atomes, neurones et gènes font BANG
Par Mateo Cueva, Le Monde diplomatique, octobre 2009.
Convergence programmée des nouvelles technologies.

Présentations croisées de « La Poule ou l'œuf » et de « Scenari »
Bref retour historique et deux exemples : « La Poule ou l'œuf » et « Scenari ».

Algorithmique et Maple
Notes de cours du module FLIN101, P. Janssen, M. Leclère, J.-F. Vilarem, Septembre 2009, Université Montpellier 2.
La partie scientifique de ce cours utilise des « modèles » familiers, la partie technologique utilise les machines réelles et un environnement logiciel (Maple).

L'informatique sans ordinateur
Programme d'activités d'éveil pour les élèves à partir de l'école primaire. Créé par Tim Bell, Ian H. Witten et Mike Fellows, Adapté à l'utilisation en classe par Robyn Adams et Jane McKenzie, Illustré par Matt Powell. Version française coordonnée par l'équipe d'Interstices.
L'adaptation française de
Computer Science Unplugged, libre, sous licence Creative Commons Paternité, et gratuite, vient d'être mise en ligne sur le site d'Interstices.

La justice sanctionne le non-respect de la licence GNU GPL
La Cour d'Appel de Paris vient de punir une société pour ne pas avoir appliqué à la lettre cette licence. Une première pour la Gnu GPL.

- Informatikunterricht planen und durchführen
Planifier et réaliser un cours d'informatique

Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert, Springer Verlag, 2006.
Ce livre simple et percutant essaie de préciser ce qu'un enseignement d'informatique peut être, ce qu'il n'est pas, les relations qu'il a (ou n'a pas) avec les usages des outils informatique ; il explore aussi assez méthodiquement et à partir de situations concrètes des questions peu traitées ailleurs : existe-t-il une didactique de l'informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu'une autre ? comment intéresser les élèves ? etc.

Le manuel numérique
Les dossiers de l'ingénierie éducative sur le web, juin-juillet 2007.
Relancée par les initiatives des éditeurs scolaires et de la SDTICE, la question du manuel numérique reste très ouverte.

Risque Social Majeur
Court-métrage de 23 min de Gaël Dalla-Favera, Mickaël Ducarouge, Ottavio Gaïga, Pierre Rostaing, édité par le CRDP de l'académie de Grenoble.
Ce DVD vidéo est destiné à introduire une réflexion sur le thème de la violence aujourd'hui présente au quotidien dans la société en général et dans la vie scolaire en particulier, violence dans laquelle le langage tient une place déterminante.

Le portable à l'école dans les Landes
Le Conseil Général des Landes a présenté une étude inédite sur son opération « un collégien, un ordinateur portable ».

Liste des projets retenus « Serious Game »
Ministère de l'Économie, de l'industrie et de l'emploi.
Le secteur du jeu vidéo dépasse désormais la seule offre de logiciels de loisirs. Les technologies développées pour porter à l'écran un scénario interactif, le savoir-faire associé à la narration du jeu vidéo sont aujourd'hui de plus en plus utilisés à des fins de formation et de transmission de connaissances.

Médialog 69 - Mars 2009
Quelques articles pdf en ligne.

- Algorithmique - Raisonner pour concevoir
Christophe Haro, mai 2009, éditions ENI, Collection Datapro, 303 pages.
Livre sur l'algorithmique est destiné à toute personne qui s'intéresse au développement d'applications informatiques et qui souhaite s'initier ou retrouver les bases fondamentales de la programmation.

- Culture numérique : Internet rend-il encore plus bête ?
Le numéro de Books de juillet-août 2009, consacré à la mutation culturelle induite par Internet et les technologies qui l'entourent, regroupe les points de vue les plus contraires. Concernant l'éducation, Philippe Joutard explique que « l'école doit faire son travail critique sur les nouvelles technologies ».

Wikipédia change de modèle
Extrait de Slate, mardi 25 août 2009.
L'encyclopédie en ligne Wikipedia est sur le point de connaître la plus profonde modification de son histoire en changeant la façon dont les gens modifient les articles en ligne.

Open Educational Resources : Conversations in Cyberspace
Edited by Susan D'Antoni and Catriona Savage.
L'UNESCO vient de sortir sa première publication sous licence libre. Elle regroupe les documents de référence et les rapports des trois premières années d'activité de la Communauté Ressources Educatives Libres de l'UNESCO. Vous pouvez consulter l'édition en ligne ou acheter le livre.

Interfaces homme-machine
Numéro spécial de INédit, n° 70 de juillet 2009.
Mieux interagir avec le monde numérique : Interagir est l'un des quatre axes de recherche du plan stratégique de l'INRIA.

- Offrons aux jeunes les clés du pouvoir et de la liberté
Une interview de Roberto Di Cosmo dans Sciences et Avenir n° 751 de septembre 2009.

- Séminaire 2009 de l'APMEP « Les grands chantiers de l'Éducation nationale »
Compte-rendu par Catherine Combelles du Séminaire organisé par l'Association des Professeur de Mathématiques de l'Ensignement Public, dans le Bulletin Grande Vitesse de juillet 2009.

Événement Éducation du Forum Mondial du Libre
Le Forum Mondial du Libre se tiendra à Paris les 1er et 2 octobre 2009, à l'Eurosites Georges V.
À son programme notamment, un événement Éducation, consacré aux ressources pédagogiques : des outils et les enjeux de l'édition scolaire.

Stratégie Nationale de Recherche et d'Innovation (SNRI)
Le rapport 2009 de 37 pages est en ligne ainsi que les différents rapports des groupes de travail.

- Ingénieurs et informatique : pour une refondation de la formation des ingénieurs
Jean-Louis Bernaudin, Hermes Lavoisier, Collection Management et informatique, 248 pages.
Pour que les ingénieurs puissent concevoir et mettre en œuvre des systèmes de qualité, il est nécessaire de proposer une approche transversale et pluridisciplinaire de leur formation qui n'implique pas uniquement les sciences et technologies.

Sauvegardes : outils et stratégies
Une mise au point intéressante signée Patrice Nadam et Michel Narcy dans Médialog n° 70 de juin 2008.
Utilisation courante d'un ordinateur et sécurité des données.

La société et l'économie à l'aune de la révolution numérique
Centre d'analyse stratégique. Premier Ministre, mai 2009. Rapport de la commission Économie numérique présidée par Alain Bravo.
Enjeux et perspectives des prochaines décennies (2015-2025).

Ressources pour faire la classe (en mathématiques)
Direction générale de l'Enseignement scolaire – Publié le 16 juillet 2009.
Les ressources pour faire la classe, proposées par la DGESCO, « ne sont que des appuis à la libre disposition des professeurs ».

Plan de relance et place de la technologie
Jean-Pierre Corniou, février 2009.
Il est indispensable d'introduire dans les moutures ultérieures du plan de relance un vigoureux volet technologique, audacieux et innovant...

Document ressource Algorithmique
Une réponse, en forme de Projet, au nouveau programme de mathématiques pour la classe de Seconde, pouvant être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants.

L'académie en ligne ou la fausse modernité de l'Éducation nationale
Par Alexis Kaufmann (29 juin 2009).
Une formidable occasion manquée pour notre cher ministère de l'Éducation nationale de se rapprocher de la culture des biens communs ?

La relation éthique-plagiat dans la réalisation des travaux personnels par les étudiants
Michelle Bergadaà, Présidente de la Commission Éthique-Plagiat, et al., Genève, 8 avril 2008.
Ce rapport est une commande du Rectorat de l'Université de Genève pour faire le point de la situation et proposer des pistes de décisions pour l'université.

La formation des enseignants en sciences, en technologie, en ingénierie et en mathématiques au primaire et au secondaire : un enjeu capital pour les États-Unis
Estelle Bouzat, attachée adjointe pour la science et la technologie, mai 2009.
La nouvelle Administration est pleinement consciente du problème et le Président Obama souhaite faire de l'enseignement des mathématiques et des sciences une priorité nationale. Rapport de 42 pages (traduit en français) téléchargeable gratuitement.

Vers un retour à l'informatique
Michel Volle, 12 mai 2009.
Les logiciels libres favorisent ce retour à l'informatique, à la vraie informatique où les compétences se forment, se consolident, s'enrichissent.

Conception et usages de ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage, des recherches nécessairement interdisciplinaires ?
Les présentations des conférences plénières et des ateliers des premières journées scientifiques organisées par l'équipe EducTice de l'INRP sont maintenant en ligne.

Documents sur le Droit d'Auteur et les enjeux culturels
Cette page a été créée par Bernard Lang en août 2008 pour son usage personnel mais est mise à disposition de tous ceux à qui elle peut être utile.

EcoGest@actu, n° 75 de septembre 2009
Sur Éducnet.
Voir en particulier la rubrique TIC.

L'université Pierre Mendès-France adopte les logiciels libres
Ludivine Coste, 22 juillet 2009, sur EducPros.
Pierre-Mendès-France à Grenoble est la première université française à soutenir publiquement les logiciels libres en adhérant à l'APRIL.

Les 10es Rencontres Mondiales du Logiciel Libre
Elles se tiendront du 7 au 11 juillet 2009 dans la ville de Nantes.
Comme chaque année, dans le cadre du thème « Éducation et Éducation populaire », la journée du pôle de compétences logiciels libres du SCÉRÉN proposera échanges, présentations de projets, produits et actions menées, exposés, deux tables rondes.

Un modèle de programme d'enseignement de l'informatique pour le secondaire
La CSTA (Computer Science Teachers Association), en collaboration avec une demi-douzaine d'associations relevant de l'informatique et des TIC, a participé à la conception d'un modèle de programme d'enseignement de l'informatique pour les classes du secondaire : A Model Curriculum for K-12 Computer Science. C'est un cadre de propositions couvrant le collège et le lycée, jusqu'à la classe de terminale incluse, offrant une explicitation des prérequis à acquérir dans les classes du primaire.

Les Trophées Scenari ont été remis le 5 juin à Soissons
Scenari-platform – communauté libre des utilisateurs, modélisateurs et développeurs de la suite Scenari – a organisé son premier concours, en partenariat avec les Trophées du Libre.

Les Trophées du Libre 2009
Le premier pour la catégorie Éducation est Vallect, un espace d'échange autour de la lecture personnelle. Il s'adresse aux élèves et enseignants, documentalistes, bibliothécaires. Le deuxième est OSCAR, Outil Système Complet d'Assistance Réseau, configuration et remise en état rapides d'une station. Correspond aux besoins des enseignants (surtout en cas de déficit local de moyens de gestion des parcs)...

Préconisations sur la réforme du lycée
Richard Descoings, chargé d'une mission de concertation, a remis ses préconisations à Nicolas Sarkozy en présence de Xavier Darcos à l'Élysée le mardi 2 juin 2009.

Plans de relance et place de la technologie
Jean-Pierre Corniou.
Les choix opérés par les États-Unis et la France diffèrent.

Rapport d'information déposé par la commission des affaires culturelles, familiales et sociales à la suite des travaux de la mission sur la réforme du lycée
Présenté par M. Benoist Apparu, Député. Enregistré à la Présidence de l'Assemblée nationale le 27 mai 2009.

Vocabulaire des techniques de l'information et de la communication
Enrichissement de la langue française (2009). Termes, expressions et définitions publiés au Journal officiel.

Maths en seconde : la fin des inquiétudes ?
Par Sandra Ktourza.
L'algorithmique sera intégrée, à la demande des mathématiciens, dans les trois chapitres du programme : fractions, géométrie, statistiques et probabilités.

La pensée informatique
Jeannette Wing sur )i(Interstices.
La pensée informatique constitue pour nous tous un savoir fondamental, pas seulement pour les informaticiens.

- Les Cahiers de l'INRIA
De la recherche à l'enseignement, questions de Dominique Chouchan à Gilles Dowek et à Gérard Berry, dans La Recherche n° 431 de juin 2009.

USA : la Chambre légifère pour renforcer le leadership des États-Unis en technologies de l'information
Définition de la stratégie du programme « Networking and Information Technology Research and Development ».

Développement des TICE sur les territoires : Coopérer pour dépasser un paradoxe
D'un coté leur avenir dépend de la qualité de leur système d'éducation tout au long de la vie. De l'autre, elles ne sont pourvoyeuses que de ressources financières pour équiper la matrice de leur système éducatif, à savoir l'école.

Lancement de la Bibliothèque numérique mondiale
Un éventail unique de matériels culturels provenant de bibliothèques et d'archives d'un peu partout dans le monde.

École numérique rurale
Ce plan de développement prévoit l'équipement de 5 000 écoles situées dans les communes de moins de 2 000 habitants.

À propos des réseaux à très haut débit...
Pascale Vicat-Blanc Primet sur )i(Interstices d'avril 2009.
Le déploiement de la fibre optique se fait dans le cadre juridique de la loi de modernisation de l'économie. Mais qu'en est-il du cadre technologique ? Nos équipements sont-ils adaptés ?

InLibroVeritas inaugure une nouvelle collection de livres : Science Libre
Mathieu Pasquini, sur le blog de InLibroVeritas.
En ce joli mois de mai InLibroVeritas est fier de pouvoir vous présenter sa nouvelle collection de livres totalement libre consacrée à la diffusion du savoir scientifique.

L'Unesco et Sun Microsystems s'associent pour promouvoir OpenOffice et les technologies ouvertes
Thierry Noisette, dans « L'Esprit Libre » sur ZNet.
Ils s'engagent à travailler pour l'éducation et le développement soutenus par les technologies ouvertes.

Framakey et Ubuntu sont dans une clé USB
Le projet Framakey de mise en œuvre d'une clé bootable avec un système GNU/Linux dessus, fera sa sortie officielle aux incontournables Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (juillet), il a suivi un parcours un peu particulier ces derniers mois.

Internet et Google vont-ils finir par nous abrutir ?
Par aKa le 7 décembre 2008.
Les transformations profondes induites par internet et les nouvelles technologies, peuvent aller jusqu'à modifier nos perceptions, nos modes de pensée, voire même notre cerveau.

Un guide pédagogique pour l'utilisation du XO à l'école
Kaçandre Bourdelais sur l'Infobourg.
Quatorze étudiants de l'École normale supérieure de Libreville au Gabon ont participé à la production d'un guide pédagogique de l'utilisation du XO.

Guide des sites de téléchargement gratuit et légal
Jean-Luc Raymond sur le blog du Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie.
Sébastien, animateur multimédia, a produit et met à jour régulièrement un document de veille très utile pour les acteurs de terrain de l'accès public à l'Internet et plus largement pour tous les publics.

Vous avez dit « maîtrise raisonnée » des TIC ?
Réflexions de Jacques Baudé à la lecture des articles :
« Internet et ses pratiques juvéniles », de Cédric Fluckiger dans
Médialog n° 69 de mars 2009 ;
« Gérard Berry : "L'informatique est une science" », de Christian Bonrepaux dans le Cahier Éducation du
Monde daté du 16 avril 2009.

Internet actu.net
La synthèse hebdomadaire de la recherche et de l'innovation, n° 223, le 03 avril 2009.

Les pratiques numériques des jeunes et l'école
Françoise Chapron, aux Journées académiques des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen.
« L'essentiel est de les accrocher et de les obliger à réfléchir sur leurs actions et à les formaliser avec une distance critique. »

Libre accès à l'information scientifique et technique
Par Thérèse Hameau.
Plusieurs initiatives de la part de pays ou d'institutions viennent d'être prises pour la mise en œuvre d'une politique pour le Libre Accès aux résultats de la recherche.

Quelle politique pour le Libre Accès
Bernard Rentier, recteur de l'université de Liège, donne son avis sur le type de dépôts devant être créés : institutionnels, thématiques ou centralisés.

FlatWorld, l'éditeur de livres scolaires en libre accès lève des fonds
Par Fabrice Epelboin, sur ReadWriteWeb France.
Flat World Knowledge a commencé avec une idée révolutionnaire : créer et publier des livres scolaires en ligne gratuitement. Il propose également des versions audio de ses livres, des fiches de lectures, des quizz en ligne et des tests en flash, et tout cela gratuitement.

Éducation et logiciel libre : les « Restos du Cœur » aimeraient plus de volonté politique
Dans la rubrique L'espit libre de Thierry Noisette sur ZDnet, publié le 1er avril 2009.

Algérie : un Bac informatique pour la session de juin 2012
Sarah Sofi sur El Moudjahid.com, 13-04-2009.
Pour les responsables du ministère de l'Éducation nationale, la numérisation du système éducatif algérien doit s'accélérer afin de réduire le fossé numérique qui existe entre l'Algérie et les pays développés.

- Création et internet
Philippe Aigrain, 2008, éditions InLibroVeritas. Présenté par Frédérique Muscinési.
Cet ouvrage est plus que jamais d'actualité, puisqu'il nous montre que l'on pouvait facilement atteindre une solution non répressive pour le phénomène de téléchargement dit « illégal », et instaurer un cadre juridique qui favoriserait l'apparition d'un nouveau modèle économique de création et pourrait à moyen et long terme changer le panorama des industries culturelles, et notamment des producteurs et distributeurs.

Études informatiques
Le curriculum de l'Ontario de la 10e à la 12e année.
Le but fondamental du programme-cadre d'études informatiques est d'offrir à l'élève l'occasion d'acquérir des connaissances et des compétences en programmation qui lui permettront d'utiliser les outils informatiques de façon plus efficace dans les autres matières et de se préparer aux programmes d'études postsecondaires ainsi qu'à la vie professionnelle. Ces cours seront aussi une occasion de découverte et d'enrichissement personnel pouvant orienter des choix de carrière ou de loisirs.

Voir à travers l'apparence
Michel Volle, 14 février 2009.
Une analyse intéressante de la crise actuelle qui repose en grande partie sur une informatisation mal gérée. Nous reproduisons quelques passages qui donneront envie de lire cet article original de 6 pages.

Le Pacte du Logiciel Libre à la conquête du Parlement européen
Communiqué de l'April, 1er avril 2009.
À l'occasion des élections européennes de juin 2009, l'April lance une nouvelle campagne sous la bannière de l'initiative Candidats.fr.

L'industrie, les technologies et les services de l'information et de la communication au cœur de l'avenir
Conseil économique, social et environnemental (CESE) - 2009.
Projet d'avis présenté au nom de la section des activités productives, de la recherche et de la technologie par M. Hubert Bouchet.

Fun avec les durées
Un billet de Hilaire Fernandes sur Smalltalk.
Ce court et amusant billet illustre, à partir de la notion de temporalité, le pouvoir d'expression.

Informatique et Éducation nationale : Google, Hadopi et réforme scolaire anglaise
Thierry Noisette sur zdnet.fr.
Internet à l'école, source abondante de débats : Google sponsorise de façon très appuyée un livret pédagogique, l'April pointe la propagande anti-Libre dans Création et Internet, et les Britanniques s'apprêtent à une réforme scolaire d'envergure.

Google attendra pour attirer nos enfants dans sa Toile
Par Alexis Kaufmann sur Framablog.
Afin d'aider les élèves à maîtriser Internet et les outils de communication numérique en toute sécurité, le ministère de l'Éducation nationale soutient le jeu « ChercheNet » initié par Google et mis en œuvre par Calysto.

- Collège numérique pour cours interactifs
Un commentaire de Jean-Louis Malandain sur l'article de Martine Laronche dans Le Monde daté du 18 mars 2009.
On croit rêver ! S'il faut en croire l'article, chaque enseignant – surtout les jeunes – se trouve enfin doté de l'outil multimédia dont dispose n'importe quel « commercial » s'adressant à plus de 10 personnes !

Pour ses « innovations », l'Éducation nationale s'en remet à Microsoft
Par Angélique Del rey et Véronique Piron.
Alors que Xavier Darcos lance un jeu sponsorisé par Google, deux enseignantes ont voulu protester sur Rue89 contre le projet d'« école innovante » par lequel le rectorat sponsoriserait leur établissement aux couleurs de Microsoft.

1978, ThingLab, géométrie interactive en Smalltalk
Par Hilaire Fernandes le 24 mars 2009.
Vous pensez que la géométrie interactive fut inventée dans les années 80 ? Et bien non.

Emploi : pourquoi les femmes se détournent des métiers de l'informatique
Christophe Auffray, publié le 20 mars 2009, ZDNet France.
Epita, Epitech et Syntec Informatique s'accordent à dire que la sensibilisation doit être menée le plus en amont possible.

- Médialog fête ses 20 ans
Avec le numéro 69 de mars 2009, Médialog fête ses vingt ans.

La Commission européenne préconise de doubler le financement R & I dans le domaine des TIC
Elle vient de proposer une nouvelle stratégie qui vise à placer l'Europe au premier rang mondial dans le domaine des technologies de l'information et des communications.

Éducation pour un monde numérique
Sur le site de La maison des enseignants.
D'après « Education for a Digital World » co-publié, en anglais, par BCcampus et COL (Commonwealth of Learning), 2008.

- Le discours de Barak Obama devant le Congrès
Traduction et commentaires de Jacques Souillot pour l'association EPI.
C'est évidemment la partie consacrée à l'Éducation qui a retenu notre attention.

Vers un nouveau lycée
Information - Xavier Darcos le 26 février 2009.

Qui refuse les TIC en Bretagne et pourquoi ?
Comprendre grâce aux statistiques le non usage d'Internet. Jocelyne Trémenbert sur M@rsouin.
Une étude très complète qui peut intéresser au delà du territoire breton.

Pourquoi le numérique est-il inexistant dans le plan de relance de la France ?
Communiqué de Renaissance Numérique du 05-02-2009

Algorithmes, mode d'emploi
Thierry Viéville sur )i( interstice.

- La propriété intellectuelle emportée par le numérique ?
Dossier du numéro 102 de la revue Terminal, Éric Delamotte, Thomas Lamarche et Jean-Benoît Zimmermann, édition L'Harmattan, Automne-Hiver 2008-2009.

Lettre d'information Tematice n° 43, mars 2009
Outre les rubriques habituelles, sont présentés, à la rubrique Archive Edutice, les Actes de la troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, édité par l'EPI, et récemment objet d'un dépôt.

Impact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation ?
Dossier d'actualité n° 41, janvier 2009 (12 pages au format pdf) par Françoise Poyet avec la collaboration de Michèle Drechsler.

Le programme d'études informatiques niveau Lycée en Ontario, Canada
Le curriculum de l'Ontario de la 10e à la 12e année, Études informatiques, 2008 (révisé).

Les TIC au service des droits de l'Homme
L'Association mondiale pour l'école instrument de paix vient de mettre en place une plate-forme de formation en ligne.

- Les TICE au service des élèves du primaire
Les Dossiers de l'ingénierie éducative. L'intégration des TIC dans l'enseignement. N° hors série, décembre 2008.

Encyclopédies collaboratives : deux articles de réflexion
Deux points de vue antagonistes sur les encyclopédies collaboratives (Documentation Sdtice).

Des lycéens dans la peau d'élèves ingénieurs
Sylvie Lecherbonnier sur letudiant.fr.
L'opération ESSAI, pour « Et Si seulement j'aimais l'ingénierie », donne l'opportunité à des lycéens de tester les études d'ingénieurs.

- Les élèves et la documentation
Les cahiers pédagogiques n° 470, coordonné par Isabelle Fabre, Cécile Gardies et Jean-François Marcel.
Pour beaucoup d'élèves et d'enseignants, la toile est devenue le lieu premier de la recherche documentaire.

Algérie : L'informatique aux examens du BEM et du Bac à partir de 2010
L'examen d'informatique sera introduit et comptabilisé dans les épreuves du brevet de l'enseignement moyen, à partir de la session de juin 2010, et au baccalauréat, à partir de 2012.

ACM demande à Obama d'inclure l'informatique en tant que discipline dans l'enseignement...
Sur AScribe Newswire (décembre 2008). Traduction Jacques Souillot.
L'
Association for Computing Machinery, la plus grosse association d'informatique scientifique au monde, demande à Obama d'inclure l'informatique en tant que discipline dans l'enseignement au même rang que les sciences et les mathématiques ; elle souligne le rôle clef que joue l'informatique dans le développement des compétences pour le 21e siècle.

Logiciel libre : idée fausse, quand tu nous tiens !
Sur Framasoft, traduction par Framalang de "How to Misunderstand Free Software".
On le sait, les préjugés ont la peau dure, et le logiciel libre a bien du mal à se débarrasser de ceux qu'il traîne derrière lui.

La solution informatique scolaire à petit prix et sans souci
Le logiciel SMART Notebook 10 est désormais disponible pour toutes les principales distributions LINUX.

Les enjeux politiques et juridiques de l'Internet en temps de crise
Synthèse de l'intervention de Lawrence Lessig à Sciences-Po.
Les valeurs originelles du réseau sont aujourd'hui menacées tant par les institutions que par les acteurs de la gouvernance de l'Internet.

Le plan de relance d'Obama s'appuie sur les technologies
Emmanuelle Delsol.
Des projets de Barack Obama pour l'enseignement...

Point d'étape et programme d'action pour 2009
Discours de Xavier Darcos le 22 janvier 2009 (Extrait).

Les écoles algériennes lancent un vaste programme d'éducation aux TIC
Mohand Ouali.
L'objectif est ambitieux, au vu de la taille du secteur. Le gouvernement a donc demandé aux directeurs des écoles et aux enseignants de suivre des programmes de formation en informatique pour pouvoir ensuite l'enseigner à leurs élèves.

WapEduc
Répondre aux besoins des élèves par une application leur permettant de consulter des cours et de recevoir des conseils sur leur téléphone portable.

Le web 2.0 apporte-t-il une nouvelle forme de pensée culturelle ?
Nicole Pignier, MCF Université Limoges, CeReS.
Privilégier l'accumulation et la pluralisation des possibles, ordonner, catégoriser, classer, maîtriser, transformer.

La nouvelle formation des maîtres
Rénovation de la formation des maîtres par une reconnaissance universitaire de niveau Master et une rémunération de début de carrière correspondant à ce niveau de qualification plus élevé.

Mission parlementaire à l'Assemblée nationale sur la réforme du lycée
Le bureau de la commission des Affaires sociales de l'Assemblée a décidé la création de cette mission.

Comment la fibre optique va nous permettre d'entrer dans une ère nouvelle
René Trégouët, fondateur du Groupe de Prospective du Sénat.
Nos gouvernants prendront-ils de l'importance déterminante que va prendre l'économie numérique pour l'avenir de l'Humanité ?

Formation continue des enseignants
Présentation des priorités du programme national de pilotage de la direction générale de l'enseignement scolaire.

- Quand la géomatique rentre en classe
Sylvain Genevois, membre de l'équipe EducTice.
L'utilisation des technologies numériques pour acquérir, traiter, visualiser et communiquer l'information géographique, comprend de très nombreux domaines d'application dans le monde professionnel. L'usage de ces technologies commence à se diffuser dans la vie quotidienne et dans le domaine éducatif.

- ProspecTIC - Nouvelles technologies, nouvelles pensées ?
Jean-Michel Cornu, 2008, fyp éditions, 336 pages.
Un tableau complet des TIC et de leurs potentiels.

EducTice-Info n° 4
Lettre d'information de l'équipe et du site EducTice, janvier 2009.

Conférence européenne sur les technologies futures
À Prague les 21, 22 et 23 avril prochains, la première conférence européenne dénommée « Future Emerging Technologies (FET 09) ».

Le premier collège tout numérique
Le collège Georges Charpak de Goussainville, premier établissement scolaire français totalement équipé d'outils numériques.

Une sélection des nouveautés du réseau SCÉRÉN
Ce dossier de presse rassemble une sélection des nouveautés éditées par le réseau SCÉRÉN et parues fin 2008.

Programmer pour « apprendre à apprendre »
Michèle Drechsler sur ludovia.com.
Les programmes du primaire prennent en compte la mise en place du B2I. La culture numérique impose l'usage raisonné de l'informatique, du multimédia et de l'internet. Dès l'école primaire, une attitude de responsabilité dans l'utilisation de ces outils interactifs doit être visée.

STIC et droit : défis, conflits et complémentarités
Daniel Le Métayer et Antoinette Rouvroy sur )i( interstices.
Très différents, les deux mondes – juridique et informatique – doivent apprendre à cœxister.

STICEF
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, la revue scientifique francophone de l'ATIEF.

- La programmation orientée objet
Hugues Bersini, édition Eyrolles, Collection Noire, décembre 2008, 616 pages.
Ce livre sera lu avec profit par tous les étudiants de disciplines informatiques liées à l'approche objet et pourra être utilisé par leurs enseignants comme matériel de cours.

École : les inégalités entre les communes se creusent
Catherine Ficat sur localtis.info.
Faute d'une définition des responsabilités entre État et commune, on ne sait qui doit financer quoi, avertit un rapport de la Cour des comptes.

Un besoin fondamental de formation des enseignants aux TICE
Par Lucile Donnat (APP) sur Infobourg.
Les résultats d'une enquête sur l'équipement informatique des écoles maternelles et primaires, menée par la Sodexo et Andev, ont été dévoilés.

- Les métiers de l'informatique
Collectif Onisep, 2008, Collection Parcours, 112 pages.
Le point sur les débouchés dans le domaine et les meilleurs profils à l'embauche.

Vente liée ordinateurs-logiciels
Cet été, Luc Chatel, Secrétaire d'État en charge de la Consommation et de l'Industrie, avait promis aux différentes associations défendant les droits des consommateurs « l'affichage du prix des logiciels préinstallés ». Nous ne pouvons que constater que l'on en est encore loin !

- Économie du logiciel libre
François Élie, éditions Eyrolles, Collection Accès libre, 196 pages.
Mieux comprendre la dynamique qui est à l'origine des logiciels libres et leurs implications économiques.

Modèles économiques liés aux logiciels libres
Un dossier de l'AFUL.
Les différents modèles économiques, ou modèles d'affaires, utilisés par les logiciels libres.

Atout Micro
Le magazine des utilisateurs d'ordinateurs à la maison, à l'école ou au bureau maintenant diffusé exclusivement par Internet.

 
LU plus récents

Année 2008

LU plus anciens

Droits d'auteur : l'exception pédagogique en mesure d'opérer ?
La disposition de la loi relative aux droits d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information (loi DADVSI) établissant une exception relative à l'enseignement doit entrer en vigueur le 1er janvier 2009. Le professeur Michel Vivant, spécialiste du droit des propriétés intellectuelles, alerte la communauté éducative sur les conditions de sa mise en application.

Penser la culture informationnelle
Les Cahiers du numérique (éd. Hermes Sciences). Appel à articles.

Technologies de l'Information et de la Communication pour l'éducation
Supplément disciplinaire à l'US-SNES n° 674 du 22 novembre 2008, page 37.
Ne faut-il pas se reposer la question d'une discipline « TICE » dans le secondaire ?

Quelques nouvelles du logiciel libre dans la sphère éducative française
Par Alexis Kauffmann, le mardi 11 novembre 2008, sur Linuxfr.org.
La situation demeure difficile pour le logiciel libre dans l'Éducation nationale. Si l'on peut se réjouir de voir apparaître pour la première fois les expressions logiciel libre et copyleft dans un programme officiel d'enseignement (celui de Technologie), cela reste bien timide.

Quand l'éducation suisse quitte sa neutralité en faveur du logiciel libre et des standards ouverts
Par aKa le samedi 8 novembre 2008 sur Framablog.
Transition vers les standards ouverts et les logiciels libres, une récente directive du Département de l'instruction publique du Canton de Genève.

Calculer / Penser
Yves Geffroy, Aurélien Liarte, Thierry Viéville, sur )i( interstices.
« Calculer, est-ce penser ? » suivi de « Penser, est-ce calculer ? ».

Apprentissage de la programmation à l'aide d'un jeu sérieux
Mathieu Muratet, Patrice Torguet, Jean-Pierre Jessel, Fabienne Viallet. Communication Scientifique Ludovia 2008.
Depuis quelques années, les étudiants délaissent les disciplines scientifiques. Pour tenter d'arrêter et d'inverser cette progression, nous étudions de nouveaux supports pédagogiques susceptibles de dynamiser les apprentissages : les jeux sérieux.

L'APRIL ou le meilleur des remèdes à la surdité au logiciel libre
Par aKa le mercredi 19 novembre 2008 sur framablog.
APRIL, l'association qui vient murmurer « logiciel libre » à l'oreille des décisionnaires.

- Les technologies de l'information et de la communication. Bilan disciplinaire
Rapporteurs J.-M. Bérard et G. Pouzard (IGEN) - juin 1999.
L'EPI avait rendu compte en son temps de l'intégralité de ce rapport dans sa Revue de l'EPI (papier) n° 96 de décembre 1999. Nous reproduisons cette analyse, qui date d'une décennie, car elle n'a pas pris une ride et reste d'actualité.

Élections 2008 : Plaidoyer pour une culture numérique
Par Martine Rioux, APP (25-11-2008) sur infobourg.com.
Québec – Alors que la campagne électorale bat son plein au Québec, plusieurs voix s'élèvent afin de demander au prochain gouvernement de la province de prendre des engagements clairs en matière de technologie.

Quelques propositions relatives à la réforme de la classe de Seconde
du Comité sur l'Enseignement des sciences de l'Académie des sciences, novembre 2008.
Un texte de l'Académie des Sciences, concernant la réforme du lycée général et technologique, récemment adressé au ministre de l'Éducation nationale, Xavier Darcos. Voir notamment les différents passages concernant l'informatique. On notera qu'« un groupe de travail est mis en place à l'Académie des sciences et pourra faire sous peu des propositions plus précises ».

Réforme du lycée : point d'étape
Xavier Darcos a présenté à la presse le 21 octobre 2008 un point d'étape sur la réforme du lycée.

- Le numérique crée de l'intelligence
Gérard Berry, dans Sciences et Avenir, hors série « Numérique, comprendre les nouvelles technologies ».
La recherche en sciences de l'information représente 30 % de la recherche totale au niveau mondial. En Europe, sa part n'est que de 18 %.

- Les clés de la révolution numérique
DocSciences n° 5, novembre 2008, Série « informatique », édité par le CRDP de Versailles.
Des chercheurs en informatique nous livrent les bases de leur discipline.

Should computer programming be mandatory for U.S. Students ?
Par Neil McAllister (octobre 2008). Traduction Jacques Souillot.
L'enseignement de la programmation informatique devrait-il devenir obligatoire pour les élèves américains ?

Lettre d'information publique de l'April du 1er novembre 2008
En particulier ses Dossiers institutionnels.

Dixième anniversaire de l'accord cadre entre le Ministère de l'Éducation nationale et l'AFUL
Paris, le 30 octobre 2008 : Le dixième anniversaire de l'accord cadre entre le Ministère de l'Éducation nationale et l'AFUL est l'occasion de lancer une enquête concernant le logiciel libre dans l'Éducation.

Le web peine à se frayer un chemin en Algérie
Par Amirouche Yazid sur La Tribune.
Théoriquement, l'introduction du réseau « Tarbiatic » devait permettre à l'élève de poursuivre ses cours en dehors des heures d'enseignement. Dans les faits, les choses se présentent autrement.

Synthèse d'images
Pascal Guitton sur )i( interstices.
Savez-vous comment on construit de telles images ? L'objectif de ce document est de vous donner les principes de base de ce processus et, pourquoi pas, de vous inciter à aller plus loin dans votre découverte...

Malgré ses incohérences, Edvige-2 sauvegarde le noyau dur d'Edvige
Par Félix Paoletti, CREIS - 12 octobre 2008.
Dans l'urgence, le ministère de l'intérieur a rédigé un nouveau projet de décret portant création d'un traitement automatisé de données à caractère personnel.

- Wikipédia, média de la connaissance démocratique ?
Marc Foglia, 2008, FYP Éditions, collection « Présence/Société », 224 pages.
Un essai d'universitaires et de chercheurs sur le mode de fonctionnement, les implications sociologiques et politiques, les dérives et les limites de cette encyclopédie.

La diffusion des TIC dans les institutions éducatives en Tunisie
Hadhami Abassi-Mouelhi, 13 septembre 2007 sur Adjectif.
C'est à partir de la rentrée 2006 que la discipline informatique commence à s'enseigner obligatoirement dans les collèges en 7e de base.

Bilan d'une expérimentation sur les TICE dans l'académie d'Aix-Marseille
Sur l'Infobourg par Lucile Donnat, APP, 30 sept., 1er et 2 oct. 2008

- Web 2.0 et au-delà. Nouveaux internautes : du surfeur à l'acteur
David Fayon, préface de Pierre Kosciusko-Morizet, postface de Guy Pujolle, 2008, édition Economica, 204 pages.
Ce livre s'adresse à l'ensemble des internautes et à tous ceux qui souhaitent comprendre ce Web qui révolutionne en profondeur notre société.

Le logiciel documentaire, illustre inconnu ? BCDI ou PMB ? PMB ou BCDI ? Quel débat ?
Le groupe documentaliste du SNES ainsi que Yves Cauet et Alain Prévot. L'US- MAG, supplément au n° 671 de l'US du 18 septembre 2008, p. 42-43.

- Nouvelles technologies, nouvelles pensées ?
Jean-Michel Cornu, 2008, édition FYP, 256 pages.
L'ouvrage donne une vision d'ensemble des différentes recherches en cours dans le monde entier en mettant en évidence celles qui auront un impact sur les usages quotidiens et fait ressortir les applications concrètes et les débats sur leurs conséquences.

- E-learning. Réussir un projet
Marie Prat, 2008, ENI éditions, 260 pages.
Si les politiques continuent à s'inspirer du privé pour façonner les services publics de demain, ce guide dévoile ce que serait l'éducation dans un futur proche.

Sénégal : L'intégration des Tice dans les programmes scolaires
... Nous allons utiliser le numérique dans la lutte contre la pauvreté...

Données personnelles et moteurs de recherche
Le groupe G29 des 27 « CNIL » européennes, a adopté à l'unanimité un avis précisant les règles applicables aux moteurs de recherche.

Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA)
Pisa 2009 contiendra une nouvelle épreuve intitulée « lecture des informations électroniques ».

Une plaquette sur la protection des enfants sur internet
À l'occasion de la rentrée scolaire 2008, Xavier Darcos et Nadine Morano cosignent une plaquette qui détaille 8 conseils pour une meilleure protection des enfants sur internet.

Espaces Numériques de Travail
Un article de Wikipedia.
Cet article se concentre principalement sur les établissements scolaires du secondaire.

Théories et théorie de l'information
Jean-Paul Delahaye, sur )i( Interstices.
Information, c'est le thème proposé aux étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles pour leurs TIPE de l'année 2008-2009. Une occasion d'élargir la réflexion sur ce sujet.

Programmer... un jeu d'enfant ?
Stéphane Ducasse, Joanna Jongwane, sur )i( interstices.
Dans ce huitième épisode du podcast audio, Stéphane Ducasse nous introduit dans son monde, celui de la programmation et de la conception de langages. Selon lui, programmer peut être un jeu d'enfant... Et il nous en donne la preuve en nous présentant Smalltalk, un langage de programmation né d'une recherche autour de la programmation pour les enfants.

Contrôle de l'accès Internet dans les lycées
Un système innovant permettant à chaque professeur de gérer les autorisations d'accès à Internet PC par PC dans chaque salle de cours.

- Réflexions sur l'enseignement des sciences au lycée
Texte d'étape, rédigé par le Comité sur l'Enseignement des sciences de l'Académie des sciences.
Nous recommandons la lecture intégrale de ces 24 pages. Nous proposons néanmoins quelques extraits concernant plus spécifiquement la place que pourrait prendre un enseignement de l'informatique au Lycée. Remarquons que, pour la première fois à notre connaissance, l'Académie des Sciences parle de « discipline informatique » pour le Lycée et préconise clairement son enseignement.
Nul doute que cette analyse devrait être confirmée par la commission spécialisée mise en place au sein de l'Académie sous la direction de Gérard Berry.

Le débat sur Windows Vista et MS Office 2007 à l'école aura-t-il lieu ?
Le Rapport Becta traduit en français. Par aKa le lundi 23 juin 2008.
Le Becta (British Educational Communications and Technology Agency) est une agence du Department for Children, Schools and Families du Royaume-Uni qui n'a pas d'équivalent en France. Il fait office d'organe principal du gouvernement britannique pour la stratégie et le développement des TICE auprès duquel il joue un rôle de conseil et de prescripteur.

OpenOffice.org disponible pour les enseignants du monde entier
Extrait d'un article du 10 juin 2008, signé Jean Peyratout et Pascal Gascoin, publié en réaction à l'annonce par Microsoft de la diffusion gratuite à partir du 18 juin 2008 de MS Office 2007 à tous les enseignants français.

- Le Monde de l'Éducation (juillet-août 2008)
« Leçons pour penser et apprendre le monde », Michel Serre. « le lycée qui fait du futur son présent », Christian Bonrepeaux. « L'informatique composante de la culture scientifique », Jean-Pierre Archambault.

Peut-on concevoir la cellule comme un ordinateur qui ferait des ordinateurs ?
Une conférence du cycle de l'Université de tous les savoirs, par Antoine Danchin.

Discipline « Microsoft »
Merci au Service public d'avoir créé une discipline « Microsoft » !

Éditorial du nouveau magazine DOCTICE
Anne-Marie Bardi, Inspectrice générale de Mathématiques (extrait).
En ce début de XXIe siècle, l'École doit fournir à chacun les repères culturels indispensables.

Apprendre à bien interroger les moteurs de recherche
Michel Narcy, Médialog n° 65 de mars 2008 (extrait).
La pratique spontanée d'un moteur de recherche comme Google, telle qu'elle est pratiquée par les élèves, n'est pas une garantie d'efficacité.

La culture libre, l'informatique libre, les logiciels libres, c'est déjà une liberté que d'y penser...
Lu sur le site de Guy Pastre.
Ces pages rassemblent et organisent des ressources pour rendre un peu plus accessible les informations nécessaires pour mieux s'approprier le monde du libre.

Les compétences informationnelles dans les programmes scolaires
Suite à la consultation sur les nouveaux programmes.

INEPTI 6 juillet