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NOUS AVONS LU Le paradoxe de l'introduction des TICE Dans le dernier numéro de Médialog (n° 53) de mars 2005, la revue de l'Académie de Créteil, Thierry Foucart, maître de conférences à l'Université de Poitiers, analyse le paradoxe de l'introduction des TICE dans l'éducation.
http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE53/no53.htm. ___________________ |
« En favorisant l'automatisation des tâches, l'informatique a complexifié le travail de l'élève En transférant à l'ordinateur l'exigence de mémorisation, on retire un stade indispensable et préalable à la compréhension et on accentue les inégalités Il est indispensable d'introduire les TIC à l'école non comme une simplification des tâches, mais comme un enrichissement des contenus. » 