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    Actualité, années 2006-2007

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  • Arrêté du 17-07-2015 fixant le programme d'enseignement d'informatique et création numérique en classe de seconde générale et
    technologique et modification d'intitulé:

    http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030964520
  • http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031070078&dateTexte=&categorieLien=id
    (Epi/26-08-2015)

  • SIF: 1024 n°6 et la lettre d'information n°4 (mai-juillet 2015) sont parus :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/
    (Epi/26-08-2015)

  • Class'code : Former les Éducateurs À l'Informatique pour notre Société Numérique.
    Une présentation en 28 pages pdf sur le site de la Société Informatique de France (SIF)
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2015/05/2015-06-j-pedago-classcode.pdf

    Voir aussi le compte-rendu de la 25e réunion du groupe ITIC-EPI-SIF :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/CR_25e_ITIC.pdf
    (Epi/25-09-2015)

  • L'Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques (UPS) demande la création d'un bac scientifique (9 juillet 2015) : « Le S du bac S n'est pas le S de Scientifique. Il faut le dire. Parce que c'est sur ce constat qu'a été construite la dernière réforme des programmes dans la filière S: la majorité des bacheliers S n'ayant pas besoin de mathématiques et de physique chimie dans la suite de son cursus, il fallait alléger les horaires et les contenus correspondants en filière S. Depuis 2011, dans les classes de première et terminale S, on fait donc beaucoup moins de physique chimie, on fait des mathématiques qui préparent mal aux études supérieures scientifiques, et on ne fait pas d'informatique, sauf si on a la chance d'être dans un établissement qui propose l'option ISN (informatique et sciences du numérique) ! (...) Et pourtant, notre économie a besoin chaque année de ces 50 000 jeunes qui seront diplômés, professeurs, cadres de l'industrie, chercheurs, et qui maintiendront la France à son rang dans les secteurs de pointe. Ces diplômés sont attendus et espérés. Fallait-il sacrifier leur formation initiale ? » (...)
    http://www.capcampus.com/ecoles-d-ingenieurs-457/bac-2015-l-ups-demande-la-creation-d-un-bac-scientifique-a36002.htm
  • Texte complet du communiqué de presse UPS du 9 juillet 2015 :
    http://prepas.org/ups.php?module=Site&voir=document&id_document=1358
    (Epi/10-07-2015)

  • Les 16èmes RMLL (Rencontres Mondiales du Logiciel Libre) se dérouleront du 4 au 10 juillet 2015 à Beauvais. L'EPI y propose une table ronde.
    https://2015.rmll.info/
    https://2015.rmll.info/enseignement-de-l-informatique-et-logiciels-libres-enjeux?lang=fr
    (Epi/03-07-2015)

  • Date limite de dépôt des communications pour didapro6. Compte tenu de la particularité du moment (examens, délibérations), la date de soumission est reportée au 31 juillet 2015. Toutefois, il est demandé aux contributeurs d'envoyer, à l'adresse didapro6@unamur.be le titre et le nom des auteurs de leur communication et cela, pour le 15 juillet. http://didapro6.sciencesconf.org/user/submit
    (Epi/01-07-2015)

  • Lettre d'information SOLL #3 : le troisième numéro de la lettre d'information sur les Standards ouverts et logiciels libres (SOLL) en lien avec l'éducation. Version complète :
    http://icp.ge.ch/sem/gelibredu/news/soll-3-lettre-dinformation-standards-ouverts-et-logiciels-libres
    (Epi/26-06-2015)

  • Le compte rendu de la 25 réunion du groupe ITIC-EPI-SIF du 16 juin 2015 est en ligne à:
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/CR_25e_ITIC.pdf
    (Epi/20-06-2015)

  • Dernière appel: Un sondage pour soutenir l'interopérabilité et les standards ouverts dans l'administration. Un appel à commentaire sur le Référentiel Général d'Interopérabilité (RGI) a été lancé il y a quelques semaines par la DISIC (direction interministérielle des systèmes d'information :
    https://references.modernisation.gouv.fr/appel-public-%C3%A0-commentaires-rgi
    Il suscite en ce moment un effort important de lobbying des opposants aux standards et formats ouverts.
    Nous vous invitons à répondre à ce sondage afin de mieux comprendre les attentes de l'écosystème du numérique français vis-à-vis des standards ouverts et de 'interopérabilité, et de transmettre les informations collectées à la DISIC. (Communiqué par S.Fermigier - April)
    (Epi/16-06-2015)

  • La SIF organise les 23 et 24 juin au CNAM Paris (292 rue Saint Martin, Paris,3e, Amphithéâtre Paul Painlevé) deux journées pédagogiques sur le thème : "L'enseignement de l'Informatique pour les Humanités et les Sciences Sociales". L'inscription est gratuite (mais obligatoire) pour les adhérents, 40€ pour les non-adhérents, avant le 19 juin. Programme et inscriptions sont accessibles depuis la page :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/enseignement/j-pedago/j-pedago-2015/
    (Epi/08-06-2015)

  • J-7 Restitution Tangara - Place au code ! L'équipe de Colombbus vous invite à venir découvrir le résultat de 6 mois d'apprentissage du code au collège le mercredi 10 juin 2015 de 15h00 à 18h00 à la Mairie du 18e arrondissement de Paris.150 collégiens vous présenteront les jeux vidéo qu'ils ont créés pendant les ateliers Tangara. Ce moment sera l'occasion pour vous de tester ces créations, de voter pour votre jeu préféré, mais également d'échanger avec les jeunes sur cette expérience originale d'apprentissage. Enfin, la plateforme en ligne Declick d'apprentissage du code vous sera présentée en avant-première. Si vous souhaitez participer à ce rendez-vous ludique et interactif, merci de vous inscrire en remplissant le formulaire d'inscription sur ce lien :
    http://apps.colombbus.org/toucan/fr/publicSurvey/form/318
    (Epi/04-06-2015)

  • Dans un communiqué du 28 mai l'Académie précise : (...) « L'Académie constate de graves manques dans les projets du CSP en ce qui concerne l'enseignement des sciences : manque de progressivité dans la délivrance des connaissances, dénaturation des mathématiques, émiettement de l'informatique, recul du raisonnement scientifique.Parce que les «projets» du CSP sont encore des projets, l'Académie des sciences espère que son avis aidera à les restructurer (et à les formuler simplement, dans un langage accessible à tous) dans la direction de l'excellence, une excellence dont l'objet varie selon l'élève mais qu'il faut découvrir chez chacun, et encourager, pour le bien de l'élève et celui du pays. »
    http://www.academie-sciences.fr/pdf/communique/avis_280515.pdf
    (Epi/31-05-2015)

  • L'avis de l'Académie des sciences sur le projet de programmes pour l'école élémentaire et le collège : " L'excellence pour tous ". Après examen de ce projet, l'Académie des sciences considère que ces programmes ne sont pas satisfaisants pour des raisons structurelles. (...) (27 mai2015). A lire à :
    http://www.academie-sciences.fr/pdf/rapport/avis_270515.pdf
    (Epi/30-05-2015)

  • CSP : publication du projet de programme pour un enseignement d'exploration d'informatique et de création numérique en classe de seconde, le groupe d'élaboration de ce projet de programme ayant remis récemment sa proposition. Téléchargement à :
    http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/91/2/prog_Informatique_et_creation_numerique_19_mai_425912.pdf
    (Epi/29-05-2015)

  • Le Forum Gouvernance de l'Internet se réunira mardi 2 juin de 8h 30 à 18h dans les locaux de l'Université Paris V René Descartes, 45 rue des Saints-Pères. La ministre Madame Axelle Lemaire sera présente le matin. C'est un événement public ouvert à tous, il suffit de s'inscrire ici :
    http://www.igf-france.fr/
    (Epi/27-05-2015)

  • Communiqué de la SIF suite aux annonces de François Hollande et de Najat Vallaud-Belkacem (18 mai 2015). L'EPI s'associe à ce communiqué :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2015/05/2015-05-Communiqué-SIF-annonces-NVB-et-FH1.pdf
    (Epi/22-05-2015)

  • Consultation sur les projets de programmes de l'école élémentaire et du collège, du 11 mai au 12 juin :
    http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/events/ecole-elementaire/
    http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/events/college/
    (Epi/08-05-2015)

  • La Journée de restitution des résultats de la Concertation nationale sur le numérique pour l'éducation s'est tenue le jeudi 7 mai 2015 à la Maison de la chimie en présence du président de la République et de la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Dossier :
    http://www.education.gouv.fr/cid88688/restitution-de-la-concertation-nationale-sur-le-numerique-pour-l-education.html
    (Epi/08-05-2015)

  • Jacques Béziat soutiendra sa thèse d'habilitation à diriger des recherches: « Enseigner et se former à l'épreuve des technologies informatisées » le 20 mai prochain à partir de 14h à la Sorbonne (47 rue des écoles, 75005 Paris), dans l'amphi Durkheim. La soutenance est ouverte au public. Garant de candidature : Georges-Louis Baron, Université Paris Descartes.
    (Epi/06-05-2015)

  • Communiqué de la Société Informatique de France (SIF) suite aux annonces du Conseil supérieur des programmes :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2015/04/2015-04-29-Communiqué-SIF-CSP.pdf
    (Epi/02-05-2015)

  • Informatique et éducation numérique : le thème fort des Rencontres de l'Orme 2.15. Le débat sur l'enseignement de l'informatique à l'École est plus que jamais d'actualité. Au programme du colloque, deux conférences inaugurales à ne pas manquer : "Enseigner l'informatique, éduquer au numérique : quels enjeux ?", mercredi 20 mai de 11h00 à 12h45, avec notamment l'intervention de Gilles Dowek, directeur de recherche à l'Inria et membre du groupe ITIC-EPI-SIF, et "Enseigner l'informatique, éduquer au numérique : quels enseignements pour quelles compétences ?" mercredi 20 mai de 15h00 à 16h45, avec notamment les interventions de : Monique Grandbastien, professeur émérite à l'Université de Lorraine et Colin de la Higuera, président de la Société informatique de France, professeur à l'Université de Nantes.
    http://www.orme-multimedia.org/r2015/
    (Epi/27-04-2015)

  • Projets de programmes pour l'école élémentaire et le collège. Publication du CSP - 13/04/2015 : Les projets de programmes pour les cycles 2,3 et 4 remis par les trois groupes constitués par le Conseil supérieur des programmes ont été adoptés lors de la séance du 9 avril 2015. Ces projets de programmes seront soumis à consultation. Ils constituent une première proposition, une préfiguration qui nécessite encore d'être travaillée. Ils seront réexaminés et amendés suite aux avis et propositions recueillis durant la phase de consultation. Celle-ci constitue en effet une étape à part entière dans le processus d'élaboration des programmes. éléchargement (155 pages pdf au total) à :
    http://www.education.gouv.fr/cid87938/projets-de-programmes-pour-l-ecole-elementaire-et-le-college.html?feuilleCSS=firefox
    (Epi/15-04-2015)

  • Le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) vient de mettre en ligne les projets de programmes pour le collège (5e, 4e, 3e). Une consultation devrait être ouverte sur le site du ministère courant mai :
    http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/04/3/Programme_C4_adopte_412043.pdf
    (Epi/14-04-2015)

  • Le n° 5 de 1024, le Bulletin de la SIF, est en ligne à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/bulletin/1024-numero-5/
    (Epi/12-04-2015)

  • Le décret du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture est en ligne : http://legifrance.gouv.fr/eli/decret/2015/3/31/MENE1506516D/jo/texte
    (Epi/08-04-2015)

  • Najat Vallaud-Belkacem a présenté, jeudi 19 mars 2015, une communication au Conseil des ministres relative au numérique à l'école. « ... une expérimentation est lancée dans 300 collèges et 300 écoles, afin de préfigurer le plan dès la rentrée 2015. L'appel à projets permettra de sélectionner ces établissements et ces écoles d'ici la fin du mois d'avril. Parallèlement, l'informatique et le numérique sont introduits dans les programmes de l'école, du collège et du lycée. Ils seront intégrés, à partir de la rentrée prochaine, dans la formation initiale et continue des enseignants. Ces évolutions marquent une nouvelle étape dans la mise en place du service public du numérique éducatif institué par la loi de refondation de l'école. ». À lire à:
    http://www.education.gouv.fr/cid87098/communication-en-conseil-des-ministres-le-numerique-a-l-ecole.html
    (Epi/20-03-2015)

  • Demande de rencontre à Michel Lussault, Président du conseil supérieur des programmes (CSP). Lettre envoyée le 16 février 2015. Extrait : « Nous souhaiterions vous rencontrer à propos de la question de l'enseignement de l'informatique. Nous pourrions notamment examiner ensemble de quelle manière il nous serait possible de mettre notre expertise au service du CSP pour contribuer à la définition des contenus des différents enseignements d'informatique et sciences du numérique qui sont en train de se mettre en place. » Texte complet à :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/M.Lussault_CSP.pdf
    (Epi/18-03-2015)

  • La Science: école de citoyenneté. Un texte de l'Académie des sciences remis à Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche, le 10 mars 2015. Où il est question d'enseignement de l'informatique et de formation solide des enseignants :
    http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/enseignement_100315.pdf
    (Epi/17-03-2015)

  • Invitation Société informatique de France – Wikimédia France. La Société Informatique de France et Wikimédia France vous invitent à contribuer à l'encyclopédie Wikipédia sur le thème de l'informatique. Samedi 11 avril de 10h à 18h UPMC, 4 place Jussieu, Paris 5e, Salle 105 barre 26-25. En collaboration avec : Inria; binaire.blog.lemonde.fr; Association Enseignement Public et Informatique; Inria Alumni; Institut Fredrik R. Bull. Demande d'inscription :
    http://tinyurl.com/oghbuaa
    (Epi/15-03-2015)

  • Journée d'étude : « Enseigner l'informatique et les sciences du numérique » organisée le 17 mars par Pierre Saurel (ESPE de Paris, SND) avec le soutien de la Société Informatique de France, du laboratoire Sciences, Normes, Décision (Université Paris-Sorbonne) et du groupe Compas. Lieu: ESPE de Paris, Amphithéâtre 1. 10 rue Molitor, 75016 Paris. Métro Michel-Ange Molitor (lignes 9 et 10) ou Eglise d'Auteuil (ligne 10) . Programme détaillé à :
    http://www.snd-sorbonne.org/wp-content/uploads/2015/03/2015-03-17-PROGRAMME-JOURNEE-ISN.pdf
    (Epi/11-03-2015)

  • Le premier numéro Hors-Série de 1024 : "Médiation scientifique : de la science informatique au grand public" est en ligne. Issu du congrès 2014 de Poitiers autour de la médiation scientifique en informatique, il dresse un panorama (non exhaustif) des initiatives qui existent, en donnant la parole à celles et ceux qui les portent. Il vous propose également de prendre du recul et de mettre ces actions en perspective.
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/bulletin/1024-numero-hs1/
    (Epi/07-03-2015)

  • Sondage ODOXA-Syntec Numérique, en partenariat avec le Parisien, BFM Business, 01 Net et L'Usine Nouvelle, réalisé les 19 et 20 février 2015 : Pour enseigner efficacement le numérique à l'école il faut créer une matière spécifique et former des professeurs du numérique au même titre que le français, les mathématiques ou l'histoire (58%) - Disperser les enseignements et les confier aux professeurs des matières existantes (comme le pratique le MEN depuis des décennies (40%) - Ne se prononcent pas (2%).
    (Epi/27-02-2015)

  • Sécurité des systèmes informatiques : mythes; réalités et perspectives. Organisé par Maurice NIVAT et Joseph SIFAKIS, de l'Académie des sciences. Mardi 24 mars 2015 de 14h30 à 17h30. Académie des sciences – Grande salle des séances, 23 quai de Conti, Paris 6 :
    http://www.academie-sciences.fr/activite/conf/debat_240315.pdf
    (Epi/16-02-2015)

  • La CERNA http://cerna-ethics-allistene.org/ propose de Créer un Comité Consultatif National d'Ethique du Numérique en contribution à la consultation du CCNum. N'hésitez pas à donner sur le site votre avis en bas de cette contribution, la consultation est close le 4 février :
    http://contribuez.cnnumerique.fr/debat/108/avis/3212
    (Epi/01-02-2015)

  • La Fonderie, agence numérique d'Île-de-France associée au Conseil Régional, lance le 1er concours d'agriculture urbaine connectée DU GREEN DANS LE GRIS du 28 janvier 2015 au 20 mars 2015. Il s'agit d'un concours de prototypes (dispositifs pour faire pousser tout type de végétaux en milieu urbain) ouvert à tous. Les prototypes imaginés devront être connectés, intégrer des dispositifs numériques et/ou être réplicables (Do It Yourself et Open Source). Il a pour objectif d'imaginer l'agriculture urbaine du futur et s'inscrit dans le cadre de : 2015 année du climat (sommet de Paris en décembre). Chaque projet sera accompagné de sa conception à une éventuelle déclinaison industrielle. Les partenaires aideront à l'achat de matériel (fondation Georges Truffaut) et permettront la réalisation des prototypes dans l'atelier de Draft. Les participants auront la possibilité de lancer un financement participatif (crowdfunding) avec Ulule. Enfin, la Mairie de Paris mettra à disposition des espaces pour développer les projets. Contact :marianne.baulez@lafonderie-idf.fr - Retrouvez le règlement du concours ainsi que des exemples de réalisations dans le reste du monde sur le site de l'évènement :
    http://dugreendanslegris.lafonderie-idf.fr/
    (Epi/28-01-2015)

  • Lors de la prochaine séance du séminaire de l'Histoire de l'Informatique, Bernard Royole-Dégieux présentera l'« Evolution des techniques de virtualisation des systèmes informatiques ». La séance aura lieu le jeudi 12 février 2015 de 14h30 à 17h00 dans l'amphitheâtre C « Abbé Grégoire » du Cnam, Paris. Entrée dans la limite des places disponibles, sur inscription gratuite auprès d' : isabelle.astic@cnam.fr . La séance sera enregistrée et diffusée simultanément sur Internet.
    Isabelle Astic, est responsable des collections Informatique et Réseaux, et coordinatrice du projet « Vers un musée de l'Informatique et du numérique » :
    http://www.musee-informatique-numerique.fr
    (Epi/27-01-2015)

  • Le Congrès 2015 et l'Assemblée générale de la SIF se dérouleront à Orléans du mardi 3 au jeudi 5 février 2015. Le thème du congrès est cette année « Femmes et Informatique ». En savoir plus :
    http://www.univ-orleans.fr/lifo/evenements/SIF15/?page_id=119
    Inscriptions : http://www.univ-orleans.fr/lifo/evenements/SIF15/?page_id=75
    (Epi/10-01-2015)

  • PEEP, un dossier « En route pour l'école 2.0 » : « l'école de demain sera numérique. L'intégration des nouvelles technologies dans les apprentissages est l'un des principaux défis auxquels l'école doit faire face dans les années qui viennent. Si des initiatives sont lancées, si les élus semblent prendre conscience de la situation, la France continue à accuser un certain retard sur ses principaux voisins (...) Certes, il n'est pas trop tard pour prendre les bonnes décisions, mais il faut faire vite car, entre l'équipement des établissements, l'entretien du matériel et la formation des personnels, plusieurs chantiers importants sont à mener de front. » (...) Avec une interview de Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI :
    http://www.lavoixdesparents.com/?p=3883
    (Epi/05-01-2015)

  • Frantice : l'appel pour le numéro 11 de la revue frantice "L'informatique et ses technologies dans l'éducation : curricula et formation" (publication prévue à l'automne 2015 et appel fermé le 30 mai) est disponible sur le site de la revue :
    http://www.frantice.net/
    (Epi/04-01-2015)

  • « L'informatique est au coeur des activités numériques essentielles pour le pays ». Un article de Jean-Pierre Archambault qui, une fois de plus, plaide pour l'intégration de la science et technologie informatique dans la culture générale :
    http://www.vousnousils.fr/2014/12/17/linformatique-est-au-coeur-des-activites-numeriques-essentielles-pour-le-pays-559123
    (Epi/03-01-2015)

  • Extrait du discours de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, le 17 décembre à la Sorbonne lors de la remise de la Médaille d'Or du CNRS à Gérard Berry « pionnier d'un monde traversé par l'informatique sans laquelle nous n'imaginerions plus vivre » ... « Cette médaille d'or fera date, j'en ai la conviction. ». Concernant l'enseignement de l'informatique elle a déclaré : « J'ai par ailleurs à la signature sur mon bureau une lettre de saisine du président du Conseil supérieur des programmes à qui je demande de proposer un programme d'enseignement d'exploration d'informatique et de création numérique destiné aux élèves de seconde générale et technologique que je souhaite expérimenter dans l'ensemble des académies, dès la rentrée 2015. C'est un premier pas qui me semble aller dans le sens de ce que vous souhaitez. » Voir par ailleurs l'éditorial du n°171 d'EpiNet à paraître.
    (Epi/20-12-2014)

  • Mise en ligne des résultats des consultations nationales sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture et sur le projet de programme de l'école maternelle. Communiqué de presse - Najat Vallaud-Belkacem - 09/12/2014. « Le Conseil supérieur des programmes sera saisi d'ici la fin de l'année pour faire évoluer son projet de socle commun et son projet de programme de l'école maternelle sur la base des résultats de ces consultations. » :
    - pour le socle commun :
    http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/events/socle-commun-de-connaissances/
    - et pour les programmes de l'école maternelle :
    http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/events/programmes-de-lecole-maternelle/
    (Epi/11-12-2014)

  • SIF: la newsletter n°2 (septembre-octobre-novembre 2014) est parue :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2014/12/SIF_newsletter_2014_n%C2%B02.pdf
    (Epi/12-12-2014)

  • SIF: communiqué suite à l'annonce du plan Stratégie mathématiques (06/12/2014) -extrait- « La Société informatique de France rappelle que l'Informatique est une discipline à part entière et ne saurait être enseignée correctement en la redistribuant entre les autres matières du collège et du lycée.La Société informatique de France émet l'espoir que l'Informatique, la science au cœur du monde numérique, puisse rapidement être l'objet d'un texte semblable pour une Stratégie informatique ». Texte complet à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/2014/12/communique-strategie-mathematiques/
    (Epi/07-12-2014)

  • Pourquoi et comment un enseignement d'informatique pour tous les élèves. La réponse de l'EPI à la consultation « L'ambition numérique de la France. La société face à la métamorphose numérique » : l'informatique, science de la représentation et du traitement de l'information numérisée, est au coeur du numérique, comme les sciences physiques le sont au coeur de l'industrie de l'énergie et la biologie l'est au coeur du vivant. A ce titre, elle est la clé de la compréhension du monde numérique en construction. Texte complet à 
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/ambitionnationale_epi.pdf
    (Epi/01-12-2014)

  • CECE Blog : le Committee on European Computing Education vient d'ouvrir un blog pour échanger des informations sur l'enseignement de l'informatique, dans le premier et deuxième degrés, en Europe et dans le monde. Ce blog contient déjà des contributions de collègues français, anglais, écossais, irlandais, et belges. Nous attendons d'autres contributions de collègues lituaniens, néerlandais, allemands, gallois, israéliens et américains. Faites connaître ce blog, mettez des liens, faites circuler cette information. Ce blog est ouvert à toutes les associations et sociétés d'enseignants en informatique dans le monde. Si vous voulez y contribuer envoyez en courrier à : gilles.dowek@inria.fr
    http://ceceblog.wwu.de
    (Epi/26-11-2014)

  • Pétition pour la mise en place d'une règle simple et claire dans l'Éducation nationale : « toute mise à disposition de documents au sein du service public de l'Éducation nationale et tous les échanges de documents bureautiques (texte, tableur, présentation) doivent se faire dans des formats de fichiers ouverts. » Le lien de la pétition et les premiers signataires :
    http://formatsouverts.education/
    (Epi/15-11-2014)

  • La prochaine séance du séminaire de l'Histoire de l'Informatique et du Numérique sera consacrée à « La parallélisation de l'exécution des programmes séquentiels : de Tomasulo au Xeon » par François Anceau. Elle aura lieu le jeudi 20 novembre de 14h30 à 17h00, dans amphithéâtre Gaston Planté, du Cnam, 292 rue Saint Martin, Paris 3ème. Entrée dans la limite des places disponibles, sur inscription gratuite auprès d'isabelle. Cette séance sera enregistrée(disponible quelques jours plus tard sur le site www.musee-informatique-numerique.fr dans l'onglet « séminaires ») et diffusée simultanément sur Internet (contacter avant : isabelle.astic@cnam.fr pour obtenir le lien) :
    http://www.musee-informatique-numerique.fr/
    (Epi/15-11-2014)

  • La ministre de l'éducation nationale, Madame Najat Vallaud-Belkacem, dévoile un peu le contenu du grand plan numérique. Elle précise, par rapport à l'intervention du Président de la République le 6 novembre, que les élèves seront formés « au » numérique (et pas seulement « par » le numérique") : « par exemple à la programmation informatique... comment ne l'avons nous pas fait plus tôt ?! d'ailleurs on commencera dès l'école primaire ... » :
    http://www.dailymotion.com/video/x29jxyc_un-plan-numerique-ambitieux-a-la-rentree-2016-formation-des-enseignants-ressources-pedagogiques-equi_news
    (Epi/14-11-2014)

  • La mission Lemoine sur la transformation numérique de l'économie française a rendu ses conclusions. Philippe Lemoine est Président de la Fondation internet nouvelle génération (FING) : résolument optimiste, elle affirme que le numérique est une chance que la France doit saisir. Et que tout n'est pas joué. Voir la partie consacrée à éducation où on peut lire notamment : « Généraliser les cours d'ISN (Informatique et Sciences du Numérique) au lycée, à tous les lycées et dans toutes les sections »:
    http://www.usine-digitale.fr/editorial/les-180-pistes-du-rapport-lemoine-pour-faire-entrer-la-france-et-ses-entreprises-durablement-dans-l-ere-numerique.N295830
    (Epi/14-11-2014)

  • Communiqué de la Société Informatique de France (SIF) du 7 novembre 2014 suite à la déclaration de François Hollande concernant le grand plan numérique : "Ce plan semble être, sous réserve d'en connaître les détails, le plan que nous attendions et constitue une chance considérable pour notre pays. Ce plan va nécessiter un effort considérable de formation des professeurs des écoles, la présence dans les collèges et les lycées de professeurs d'informatique avec un niveau bac plus quatre ou cinq (comme c'est le cas dans les autres disciplines), et une formation à la pédagogie de l'enseignement de l'informatique. Si dans une phase de transition il faut s'appuyer, pour des questions de moyens et d'efficacité, sur des professeurs d'autres disciplines déjà en poste, il est nécessaire, comme dans d'autres pays, de recruter très vite des enseignants en informatique." Le communiqué est en ligne à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2014/11/Communique_SIF_7_11_2014.pdf
    (Epi/14-11-2014)

  • L'Association Pasc@line et la SIF (Société Informatique de France) ont réuni le 25 septembre 2014 des dirigeants de grandes écoles, universitaires, chercheurs, chefs d'entreprise et responsables politiques afin d'apporter leurs réflexions sur les moyens de développer l'innovation dans les formations du supérieur. « L'enseignement doit évoluer pour mieux encourager la créativité, l'innovation et la capacité à piloter les transformations des organisations. » Rapport de l'Observatoire Pasc@line 2014 à lire sur le site :
    http://www.assopascaline.fr
    (Epi/06-11-2014)

  • Le blog ouvert qui met en débat les propositions du CNNum : « Pour une école créative et juste » :
    http://blog.educpros.fr/sophie-pene/
    (Epi/31-10-2014)

  • Le n°4 (octobre 2014) de 1024, le bulletin de la Société Informatique de France, est en ligne:
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/bulletin/1024-numero-4/
    (Epi/28-10-2014)

  • Une audience au Ministère de l'Éducation nationale sur l'enseignement de l'informatique : le 17 octobre 2014, au cabinet de la ministre Madame Najat Vallaud Belkacem, Raphaël Keller, conseiller en charge du numérique éducatif et Alain Séré, IGEN , conseiller en charge de l'orientation, de la formation professionnelle initiale et continue et des certifications, ont reçu en audience Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI (association Enseignement Public et Informatique), Gilles Dowek, directeur de recherche à l'INRIA (Institut National de Recherche en Informatique et Automatique) et président du conseil scientifique de la SIF (Société Informatique de France), et Maurice Nivat, membre de l'Académie des sciences (1). La rencontre s'est déroulée dans un climat de dialogue et a donné lieu à des échanges approfondis. À lire sur :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/audience_171014.pdf
    (Epi/22-10-2014)

  • Educatec-Educatice 2014 : du 26 au 28 novembre au Pavillon 7.3 à Paris, Porte de Versailles. Le mercredi 26 novembre 10H45 à 11H45 - Salle 1 - AMIF - « Nouveaux rythmes scolaires et le numérique... mariage heureux ? » Jean-Pierre Archambault interviendra pour l'EPI. Demandez votre badge gratuit à :
    http://www.educatec-educatice.com/
    (Epi/20-10-2014)

  • La semaine du code 2014 est en cours. La soirée de clôture du 17 octobre sera accueillie par Mozilla à Paris. Elle est placée sous le haut patronage de la ministre de l'Éducation Nationale.
    http://bzg.fr/lancement-de-la-code-week-2014.html
    http://www.codeweekfrance.org
    (Epi/13-10-2014)

  • Le lancement de la concertation numérique organisée par le Conseil national du numérique a eu lieu le samedi 4 octobre dernier, en présence du Premier ministre. A cette occasion un plateforme de consultation citoyenne a été mise en ligne : « Chacun est libre d'évaluer les diagnostics, de commenter et de proposer de nouvelles solutions pour répondre aux défis de la transformation numérique de la France. » :
    http://contribuez.cnnumerique.fr/
    (Epi/10-10-2014)

  • Fédération des Parents d'élèves de l'Enseignement Public (PEEP) : questionnaire de rentrée scolaire 2014 réalisé du 12-09 au 19-09 (4 484 réponses). Nous mettons en ligne sur le site EPI, avec l'autorisation de la PEEP, la partie du questionnaire concernant l'informatique :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/questionnaire_peep.pdf
    (Epi/09-10-2014)

  • Jules Ferry 3.0 - Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique. Le Conseil national du numérique (CNNum)vient de publier ses recommandations pour bâtir une école créative et juste dans un monde numérique. 1 - Enseigner l'informatique, une exigence... Rapport de 119 pages PDF à :
    http://www.cnnumerique.fr/wp-content/uploads/2014/10/Rapport_CNNum_Education_oct14.pdf
    (Epi/03-10-2014)

  • « Les élèves français n'ont pas besoin d'une tablette à l'école, mais de véritables cours d'informatique » par Colin de la Higuera 28.09.2014 : Il y a de meilleurs moyens de dépenser les fonds alloués au « grand plan numérique » promis par François Hollande. À lire sur :
    http://www.slate.fr/story/92677/eleves-francais-tablette-cours-informatique
    (Epi/29-09-2014)

  • Médaille d'Or 2014 du CNRS: la plus haute distinction scientifique française vient d'être attribuée à un informaticien Gérard Berry. Membre de l'Académie des Sciences, professeur au Collège de France, Gérard Berry a notamment développé à partir de 1980 un langage Esterel consacré à la synchronisation de tâches et permettant de prouver leur bon déroulement.Il développe actuellement un nouveau langage de programmation, HipHop. Il est membre du Conseil scientifique de la SIF et membre d'honneur de l'EPI. Il a participé à plusieurs conférences et tables rondes, organisées par notre association, consacrées à l'enseignement de l'informatique à l'Ecole, enseignement pour lequel il milite depuis des années.
    http://www2.cnrs.fr/presse/communique/3739.htm
    (Epi/25-09-2014)

  • Consultation nationale: Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche a lancé à partir du lundi 22 septembre et jusqu'au 18 octobre 2014, la consultation nationale sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, qui définit la culture commune que chaque élève doit acquérir au cours de la scolarité obligatoire, et sur le projet de programme de l'école maternelle. Un espace numérique dédié aux consultations nationales a été mis en place sur le site éduscol. Les contributions directes peuvent y être déposées :
    http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015
    (Epi/24-09-2014)

  • La réponse de Clément Guillou, journaliste au NouvelObs, à Michel Onfray la « théorie du genre » n'existe pas et « La programmation informatique », c'est lire, écrire, compter et penser à la fois. À lire sur :
    http://rue89.nouvelobs.com/2014/09/10/rappel-a-michel-onfray-theorie-genre-nexiste-linformatique-est-utile-254766
    (Epi/13-09-2014)

  • Communiqué EPI. Dans un tweet du 10 septembre 2014 (https://twitter.com/michelonfray) Michel Onfray a écrit : « Et si, à l'école, au lieu de la théorie du genre et de la programmation informatique, on apprenait à lire, écrire, compter , penser ? ».
    Il est désolant de voir un philosophe, qui se veut original et large d'esprit, attaquer un enseignement scientifique en le mêlant de surcroit à un mauvais procès celui du « genre ». Cette attaque, forcément sans nuance ni argumentation, ignore l'importance qu'il y a d'intégrer la science informatique dans la culture générale de l'homme, travailleur et citoyen de notre temps. Association Enseignement Public et Informatique (EPI). Paris, le 12 septembre 2014.
    (Epi/12-09-2014)

  • La Société Informatique de France (SIF) s'associe au communiqué de l'EPI :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/2014/09/communique-epi/
    Epi/09-09-2014)

  • Communiqué EPI du 6 septembre 2014:
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/comm_EPI_09_2014.pdf
    (Epi/06-09-2014)

  • Sur le blog de la SIF : Le « grand plan numérique » du président : pour quoi faire ? (05 septembre 2014). Le numérique est déjà omniprésent dans nos maisons et au travail. On peut naturellement penser qu'il est temps que l'école en profite aussi. Mais en pratique, quels problèmes concrets pourraient être résolus par le « grand plan numérique » annoncé par François Hollande ? Claire Mathieu, Directrice de recherche CNRS, spécialiste en algorithmique, aborde le sujet :
    http://binaire.blog.lemonde.fr/
    (Epi/05-09-2014)

  • Le dossier de presse « rentrée scolaire 2014-2015 ». 83 pages pdf à télécharger : « Le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture prévoit une initiation des élèves à l'informatique, et notamment à son langage. Cet enseignement sera dispensé à tous dès 2016. En outre, dès l'école primaire, des activités pourront être organisées sur le temps périscolaire. ». Voir le communiqué EPI à paraître.
    http://www.education.gouv.fr/cid81791/rentree-scolaire-2014-2015.html
    (Epi/03-09-2014)

  • La SIF organise sa journée Recherche 2014 sur le thème : De la formation à l'innovation en Informatique, le 25 Septembre 2014,Telecom ParisTech, Site Barrault. Le thème de cette journée, organisée en association avec Pasc@line, porte sur les liens entre les formations scientifiques et techniques (niveau bac+5 et plus) et l'innovation en Informatique portée par les entreprises du secteur. Inscription : 30 €. Gratuite pour les adhérent(e)s de la SIF mais nécessite une inscription au préalable. (Rappel : l'adhésion à la SIF pour les étudiant(e)s et doctorant(e)s est gratuite). Programme préliminaire disponible sur le site de la SIF :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/recherche/les-journees-recherche/journee-recherche-de-la-sif-2014/
    (Epi/18-08-2014)

  • CNAM - Séminaire "Histoire de l'informatique". Le prochain aura lieu le mardi 23 septembre 2014, de 14h30 à 17h00, dans l'amphi C « Abbé Grégoire », 292 rue Saint-Martin, Paris. Il recevra Marie Gevers, qui viendra parler d'une machine méconnue, construite chez Bell à Anvers entre 1951 et 1956, et appelée à l'époque la « Machine mathématique ‘IRSIA-FNRS' » (MMIF) :
    http://culture.cnam.fr/cycles-du-musee/histoire-de-l-informatique-et-du-numerique-561350.kjsp
    (Epi/16-08-2014)

  • L'informatique à l'école : un pas bien timide, mais un pas quand même, par Serge Abiteboul et Sophie Pène, membres du Conseil national du numérique (CNNum). Au-delà des seuls aspects scientifiques et techniques, l'enseignement de l'informatique représente le chemin de l'acquisition d'une véritable culture numérique par tous. La formation de ses enseignants en informatique et en culture numérique est la clé de la réussite. C'est bien là une des ambitions que l'éducation nationale doit porter dans les années à venir. (26 juillet 2014). À lire sur :
    http://binaire.blog.lemonde.fr/
    http://www.cnnumerique.fr/education/
    (Epi/26-07-2014)

  • Le code informatique à l'école, une bonne idée ? Une initiation au code informatique sera proposée « dès septembre » à l'école. Réaction de Colin de la Higuera, professeur d'informatique à l'université de Nantes et président de la Société informatique de France (SIF). VousNousIls le 21-07-2014
    http://www.vousnousils.fr/2014/07/21/le-code-informatique-a-lecole-une-bonne-idee-554249
    (Epi/22-07-2014)

  • Du code à l'école : le rapport que Benoît Hamon aurait dû lire. Par Philippe Vion-Dury, journaliste, le 16-07-2014. Benoît Hamon, ministre de l'Education nationale, a annoncé dans une interview au Journal du dimanche ce que beaucoup attendaient et que peu ont critiqué : un apprentissage du « code » (de l'informatique, en fait) dès l'école primaire, renforcé au secondaire. Pas trop tôt. En mai 2013, le rapport de l'Académie des sciences sur la place de l'informatique dans le primaire et le secondaire [voir sur notre site] posait le décor : l'Europe et la France, « longtemps restés au point mort », accusent un « important retard conceptuel et industriel » par rapport aux États-Unis et à certains pays d'Asie. ... Mais, « à en croire l'Académie, il fait l'inverse de ce qu'il aurait fallu faire » :
    http://rue89.nouvelobs.com/2014/07/16/code-a-lecole-rapport-benoit-hamon-aurait-lire-253739
    (Epi/18-07-2014)

  • Communiqué de presse de l'EPI du 15 juillet 2014 comme suite à la récente interview de Benoît Hamon au Journal du Dimanche sur l'enseignement de l'informatique à l'école :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/EPI_15_07_2014.pdf
    (Epi/15-07-2014)

  • L'apprentissage du « code informatique » sera proposé à l'école primaire dès septembre (Le Monde.fr avec AFP le 13.07.2014) L'enseignement du langage informatique sera proposé en primaire dès la rentrée de manière facultative, annonce au Journal du dimanche (édition du 13 juillet) le ministre de l'éducation nationale, Benoît Hamon. Il souhaite que soit proposée « en primaire une initiation au code informatique, de manière facultative et sur le temps périscolaire. Nous avons lancé le 19 juin un appel aux associations pour structurer une offre nationale » et « Cette initiation devrait être inscrite dans les programmes du second degré », selon le ministre, qui considère que « certains professeurs pourraient, plus naturellement que d'autres, être des pédagogues du code : les professeurs de technologie et de mathématiques ».
    http://mobile.lemonde.fr/societe/article/2014/07/13/l-apprentissage-du-code-informatique-sera-propose-au-primaire-en-septembre_4456197_3224.html
    (Epi/14-07-2014)

  • 01net: "Une idée simple : pour enseigner l'informatique, il faut des informaticiens". Former les professeurs aux disciplines qu'ils doivent enseigner parait évident... Il semblerait pourtant que certains pensent qu'il n'est pas nécessaire d'avoir appris l'informatique pour l'enseigner. Par Colin de la Higuera et le Conseil d'administration de la SIF (09-07-2014) :
    http://pro.01net.com/editorial/623418/une-idee-simple-pour-enseigner-linformatique-il-faut-des-informaticiens/
    (Epi/09-07-2014)

  • Le ministre Benoît Hamon a déclaré, dans son intervention le 2 juillet à l'Assemblée nationale, que seulement 5% des enseignants « exploitent les ressources numériques aujourd'hui dans les classes, ce qui montre l'ampleur du chantier que nous avons devant nous » (...) Il faut comprendre : « exploitent tous les jours » ... du moins si l'on en croit une étude du MEN datant de 2011 « Le numérique à l'Ecole » où on peut lire : « ...cependant, seuls 5% d'entre eux le font tous les jours. En 2011, selon l'enquête Profetic du ministère de l'éducation nationale, 77% des enseignants utilisent les TICE avec leurs élèves, dont 21% au moins une fois par semaine (MEN-PROFETIC, 2011). » (...)
    http://videos.assemblee-nationale.fr/video.5672.commission-des-affaires-economiques--audition-des-ministres-sur-le-numerique-2-juillet-2014
    (Epi/08-07-2014)

  • Assemblée Nationale (commission des Affaires économiques) : le ministre de l'Éducation veut « mieux former les élèves français au code » : Alors que la question de l'apprentissage du code de l'informatique à l'École revient régulièrement sur le tapis depuis quelques mois, le ministre de l'Éducation nationale Benoît Hamon a affirmé la semaine dernière devant l'Assemblée nationale qu'il était favorable à ce que les élèves bénéficient d'une initiation au code, au collège voire éventuellement dès le primaire. À lire sur :
    http://www.nextinpact.com/news/88502-le-ministre-l-education-veut-mieux-former-eleves-francais-au-code.htm?utm_source=PCi_RSS_Feed&utm_medium=news&utm_campaign=pcinpact
    et vidéo sur le site de l'Assemblée :
    http://videos.assemblee-nationale.fr/video.5672.commission-des-affaires-economiques--audition-des-ministres-sur-le-numerique-2-juillet-2014
    (Epi/07-07-2014)

  • L'enseignement de l'informatique à l'école. Un rapport confidentiel de la DGESCO : dans ce document de 400 pages, remis à Benoît Hamon à son arrivée rue de Grenelle (dévoilé par Mediapart début juillet), la DGESCO plaide en faveur d'une revalorisation de l'enseignement de l'informatique à L'École. Ce document, qui était censé rester confidentiel, propose de faire de l'informatique une discipline à part entière au collège ... d'étendre l'enseignement d'informatique et sciences du numérique (ISN) à l'ensemble des séries générales du lycée, et insiste sur la formation des enseignants :
    http://www.nextinpact.com/news/88541-un-rapport-confidentiel-plaide-pour-renforcer-l-informatique-a-l-ecole.htm
    (Epi/05-07-2014)

  • Appel à Manifestation d'Intérêt (AMI). Programme d'investissement d'avenir du Fonds National d'Innovation. Date de lancement 19 juin. Dépôt des manifestations d'intérêt : 15 septembre 2014. « Champ d'action particulièrement attendu : approche de la maîtrise du codage informatique par les jeunes ». 11 pages pdf à :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/140619_AMI.pdf
    et le dossier de candidature :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/140619_AMI.doc
    (Epi/21-06-2014)

  • Enseignement de l'informatique : communiqué commun du 17 juin 2014 : AFDEL, AFELSI, EPI, INRIA, INS2I-CNRS, Pascaline, PEEP, SIF, Syntec Numérique. (extrait) : « Le rapport du Conseil supérieur des programmes, publié le mardi 10 juin 2014, représente un tournant décisif pour le système de formation en France. » En ligne à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2014/06/Communique_commun_17_6_14.pdf
    (Epi/18-06-2014)

  • Assemblée nationale : Mmes Corinne Erhel et Laure de La Raudière, députées, viennent de déposer à l'Assemblée nationale une proposition de loi (enregistrée le 11-06-2014) visant à rendre obligatoire l'enseignement du codage informatique à l'école :
    http://www.assemblee-nationale.fr/14/propositions/pion2022.asp
    (Epi/13-06-2014)

  • Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (CSP le 10 juin 2014) - extrait - Domaine 4 : « Ce domaine comprend un vaste pan de la culture regroupant les mathématiques, l'informatique, les sciences de la vie et de la Terre, la physique, la chimie, la technologie. ... En abordant les sciences dès le début de l'école primaire et en les pratiquant de façon active jusqu'à la fin du collège, l'élève se familiarise avec la démarche scientifique. » 22 pages à lire à :
    http://cache.media.education.gouv.fr/file/06_Juin/38/8/CSP_Socle_commun_de_connaissances_competences_culture_328388.pdf
    (Epi/11-06-2014)

  • L'apprentissage du code à l'école : 7e restitution des ateliers Tangara : une journée riche en émotions !
    Parole d'élève (de 4e au collège Lucie Faure) : « Ça devrait être comme l'histoire ou la géographie, on ne veut pas tous devenir historien mais c'est important pour la culture générale, avec le code ça devrait être pareil [...] c'est important de savoir ce qui se passe quand on allume son ordinateur ».
    http://tangara.colombbus.org/fr/
    (Epi/10-06-2014)

  • Rencontre au cabinet du Ministre : suite à leur demande d'entrevue auprès de Benoît Hamon, Jean-Pierre Archambault, Colin De La Higuera, Gilles Dowek et Maurice Nivat ont été reçus le 6 juin 2014 par Laurentino Lavezzi, conseiller du ministre en charge du numérique éducatif :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/Lettre_B.Hamon_05_2014.pdf
    (Epi/07-06-2014)

  • Au Sénat : Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI, a été auditionné le 4 juin 2014 par M. Bruno Sido, Sénateur, président de l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques (OPECST) et Mme Anne-Yvonne Le Dain, Députée, vice-présidente de l'OPECST. L'audition portait sur l'enseignement de l'informatique. M. Michel Becq, responsable du Secrétariat de l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques, a participé à la rencontre.
    (Epi/06-06-2014)

  • L'Académie des technologies prend position pour des contenus et une pédagogie adaptés aux besoins de la société du 21e siècle pour l'enseignement de l'informatique et du numérique :
    http://www.espacedatapresse.com/fil_datapresse/consultation_cp.jsp?ant=reseau_2784946
    (Epi/03-06-2014)

  • Société Informatique de France (SIF) : le numéro 3 de 1024 est paru en ligne :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/bulletin/1024-3/
    (Epi/02-06-2014)

  • Communiqué par l'équipe de Colombbus : rendez-vous Mercredi 4 juin à partir de 15h dans la salle des fêtes de la Mairie du 10e arrondissement de Paris pour la remise des prix aux apprentis codeurs du projet Tangara. N'oubliez pas de faire part de votre présence, afin de faciliter l'organisation de l'événement, à :
    http://apps.colombbus.org/toucan/fr/publicSurvey/form/278
    (Epi/29-05-2014)

  • Big data, entreprises et sciences sociales - Usages et partages des données numériques de masse : Collège de France, le 2 juin 2014 de 9 à 18 heures :
    http://www.college-de-france.fr/site/pierre-michel-menger/p2670192322832369_content.htm
    (Epi/28-05-2014)

  • Journées pédagogiques : Informatique et MOOC. Les 23 et 24 juin 2014, la SIF (Société Informatique de France), le CNAM, le CNRS, l'Inria, l'Institut Mines-Télécom, et le Groupe thématique Logiciel Libre de Systematic Paris-Region organisent les journées pédagogiques sur l'Informatique et les MOOC. Inscription obligatoire avant le 14 juin. Formulaire en ligne :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/enseignement/j-pedago/j-pedago-2014/
    (Epi/23-05-2014)

  • Une interview de Serge Abiteboul, académicien des sciences, au salon Devox France, sur les systèmes de gestion des données personnelles et l'enseignement de l'informatique dans le système éducatif.
    http://abiteboul.blogspot.fr/2014/05/linformatique-pour-tous.html
    (Epi/22-05-2014)

  • Mission d'information sur le développement de l'économie numérique. Éducation au numérique, enseignement de l'informatique. Les députées Corinne Erhel et Laure de La Raudière ont présenté ce jour le rapport de la mission d'information sur le développement de l'économie numérique qu'elles ont conduite.
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/2014/05/mission-information-dev-economie-numerique/
    (Epi/21-05-2014)

  • Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (pré-rapport du CSP) Le Monde du 13-05-2014 : « Les élèves doivent savoir que les équipements informatiques utilisent une information codée; ils doivent être initiés aux principes des langages de programmation et doivent pouvoir réaliser eux- mêmes des petites applications utilisant des algorithmes simples. Ils savent créer, produire, traiter, exploiter des données... Ils sont initiés aux composants du matériel (logiciels et services courants), à la structuration et l'usage d'un environnement numérique de travail... Ils doivent également connaître le fonctionnement des réseaux, leur rôle dans la vie sociale et économique, les règles qui les régissent. » ...
    http://fr.scribd.com/doc/223484068/Socle-Au-7-Mai-1-2
    (Epi/13-05-2014)

  • Rapport d'activité du Conseil national du numérique 2013-2014. À l'attention du Président de la République, du Premier ministre, du ministre de l'Économie, du Redressement productif et du Numérique et à la secrétaire d'État chargée du numérique (mars 2014, 85 pages pdf) : « La transformation numérique est une priorité économique stratégique pour la France. Elle s'exprime au travers des différentes saisines abordées par le Conseil national du numérique »; 5. Éducation et Numérique (page 36 à 39) :
    http://www.cnnumerique.fr/wp-content/uploads/2014/05/2014-05-09_CNNum_Bilan-dactivit%C3%A9.pdf
    (Epi/10-05-2014)

  • Lire, écrire, compter... et programmer ! Par Yann Verdo | 29/04 | 06:00 « Les ordinateurs peuvent bien disparaître, la programmation, qui les déborde très largement, n'en restera pas moins la langue du XXI e siècle. Peut-on se dispenser de l'enseigner ? L'entretien a été long et l'écoute, attentive. Il y a trois semaines, le mardi 8 avril, un triumvirat d'informaticiens de haut vol - Colin de la Higuera, président de la Société informatique de France, Serge Abiteboul, professeur au Collège de France, et Gilles Dowek, chercheur à l'Inria - a été reçu à l'Elysée par Vincent Berger, le conseiller de François Hollande pour l'éducation et l'enseignement supérieur. » (...)
    http://www.lesechos.fr/entreprises-secteurs/tech-medias/debat/0203441924014-lire-ecrire-compter-et-programmer-667527.php?xtor=RSS-2242
    (Epi/29-04-2014)

  • Frantice: le numéro 8 vient de sortir en ligne (URL ci-dessous) La date de clôture du numéro 9 : « Les TIC et la scolarisation » est reculée au 15 juin 2014. L'appel pour le numéro 10 : « Web social et apprentissages formels et informels » est ouvert jusqu'au 15 octobre 2014 :
    http://www.frantice.net/sommaire.php?id=841
    (Epi/23-04-2014)

  • Jean-Pierre Jouyet nouveau Secrétaire général à l'Elysée: extrait du rapport sur « L'économie de l'immatériel. La croissance de demain » (décembre 2006) cosigné avec Maurice Lévy : « La Commission souhaite insister sur le risque qu'induit également la capacité trop faible de notre système d'enseignement secondaire à répondre aux exigences de l'économie de l'immatériel dans le contenu même des formations dispensées... ». À lire à :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0612b.htm
    (Epi/11-04-2014)

  • Charte du Conseil Supérieur des Programmes : Charte relative à l'élaboration, à la mise en œuvre et au suivi des programmes d'enseignement ainsi qu'aux modalités d'évaluation des élèves dans l'enseignement scolaire. MEN - [Refondons l'École] - Information - 03/04/2014. Des aspects positifs mais force est de constater que le CSP en reste strictement aux « outils ». Occurrence du mot informatique = 0. Le CSP ne parle même plus de la « maîtrise de l'outil » ni même de formation « au et par le numérique » :
    http://www.education.gouv.fr/cid78644/la-charte-des-programmes-adoptee-par-le-conseil-superieur-des-programmes.html
    (Epi/06-04-2014)

  • Décodez le code : les clés du numérique pour nos enfants ! En présence de Fleur Pellerin. Journée Capdigital-INRIA-CNAM le 2 avril 2014 de 13h30 à 19h au CNAM. L'EPI sera présente notamment dans l'Atelier 2 • Education au numérique / Littératie numérique : quels savoirs pour quels publics (classe d'âge primaire, collège, lycée) ?
    http://www.capdigital.com/evenements/decodez-le-code/
    (Epi/29-03-2014)

  • « Le code et la pensée algorithmique, solfège du XXIe siècle ? » Une interview d'Antoine Chotard - 20 mars 2014 - Au-delà des usages, qui sont déjà censés être enseignés, de plus en plus de voix s'élèvent pour demander l'enseignement d'une culture générale numérique, incluant l'apprentissage de notions de code informatique dès l'école primaire. Mais en quoi l'apprentissage du code et des algorithmes constitue-t-il un des éléments clefs de la culture numérique ?
    http://www.educavox.fr/actualite/interview/article/le-code-et-la-pensee-algorithmique
    (Epi/22-03-2014)

  • 16 ème colloque international CREIS-TERMINAL : « Données collectées, disséminées, cachées. Quels traitements ? Quelles conséquences ? » les 3 et 4 avril 2014 à Nantes. Faculté des Sciences et des Techniques, rue de la Houssinière, bâtiment 2, amphithéâtre Pasteur. Programme et bulletin d'inscription en ligne :
    http://www.lecreis.org/
    (Epi/21-03-2014)

  • "Décodez le code : les clés du numérique pour nos enfants", évènement organisé le 2 avril au CNAM par Cap Digital et l'INRIA en collaboration avec le CNAM. L'EPI et la SIF seront présentes :
    http://www.capdigital.com/evenements/decodez-le-code/
    (Epi/20-03-2014)

  • Lettre de François Hollande à Gilles Babinet datée du 27-02-2014 (extrait) : « J'ai bien reçu l'exemplaire de votre livre intitulé L'ére numérique, un nouvel âge de l'humanité... Pour diffuser la culture du numérique, la formation est un enjeu essentiel : le codage devra être enseigné le plus tôt possible dans le parcours scolaire et l'apprentissage des nouvelles compétences poursuivi tout au long de la vie ». Cf. le message du 13 mars sur :
    https://twitter.com/babgi
    (Epi/15-03-2014)

  • Comment les MOOCs vont-ils changer le métier d'enseignant ? Prochain café technologique, le 19 mars de 18h30 à 20h, avec Gilles Dowek, Inria, au Café du Pont-neuf, 14 quai du Louvre, 75001 Paris. Inscription obligatoire. Participation : une consommation, 6 euros.
    http://inria-alumni.fr/index.php/fr/page/article/id/336
    (Epi/13-03-2014)

  • Informatique et MOOC: la SIF, Société Informatique de France, le CNAM, le CNRS, et l'INRIA organisent deux journées sur l'Informatique et les MOOC, les 23 et 24 juin 2014 à Paris. Plus d'informations sur la page dédiée à l'événement :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/enseignement/j-pedago/j-pedago-2014/
    (Epi/13-03-2014)

  • « Programmer c'est avant tout créer » David Roche est professeur de sciences physiques et d'ISN (informatique et sciences du numérique) au Lycée Guillaume Fichet de Bonneville en Haute Savoie. Membre du groupe ITIC-EPI-SIF. Pour Inriality, il commente les chiffres du Baromètre Inria 2014 et raconte sa vision de l'éducation à la science informatique et au numérique :
    http://www.inriality.fr/barometre2014/education-roche/
    (Epi/12-03-2014)

  • Programme de la Journée ISN-EPI 2014 le Jeudi 17 avril 2014 à Nancy. Interventions, exposés, conférences ponctueront cette journée ainsi que des ateliers visant à approfondir certaines thématiques liées au numérique. Date limite pour les inscriptions : 23 mars.
    http://idees.loria.fr/index.php?n=Main.ProgrammeJourneeISN-EPI2014
    (Epi/03-03-2014)

  • 1024 - Bulletin de la Société Informatique de France. Le n°2 de janvier 2014 est en ligne :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/bulletin/1024-2/
    (Epi/27-02-2014)

  • Le Président de la République à San Francisco le 12 février : lors de ses échanges avec la salle, à l'inauguration de l'US French Tech Hub, François Hollande a notamment déclaré: "Nous n'avons pas assez de jeunes qui vont vers les métiers d'avenir. ... Tout doit commencer par le codage à l'école ... il va y avoir une expérimentation et l'on va mettre du codage au collège ... il faut le plus vite possible former les enseignants ... le codage va être progressivement généralisé ... Il faut aussi développer l'apprentissage ..." Il n'a plus qu'à imposer ses vues au MEN...
  • http://www.elysee.fr/videos/echange-avec-la-salle-lors-de-l-039-inauguration-du-us-french-tech-hub-prusa/
    (Epi/14-02-2014)

  • La lettre ouverte à François Hollande, Président de la République, concernant l'enseignement de l'informatique a déjà été signée par des professeurs au Collège de France, des académiciens des sciences, des présidents et directeurs d'universités, d'instituts, de laboratoires, de centres INRIA, d'Ecoles, des industriels, des responsables d'associations, des enseignants, chercheurs, enseignants-chercheurs, techniciens, ingénieurs, et... deux anciens Premiers Ministres, Lionel Jospin (également ancien Ministre de l'Education nationale) et Michel Rocard :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/lettre-ouverte-a-monsieur-francois-hollande-president-de-la-republique-concernant-lenseignement-de-linformatique/
    (Epi/12-02-2014)

  • Une campagne d'adhésion de l'April : « Donnons la priorité au logiciel libre »
    http://april.org/campagne/
    (Epi/10-02-2014)

  • Appel à communication pour le numéro 9 de la revue frantice (publication prévue en septembre 2014) est en cours et disponible sur le site de la revue :
    http://www.frantice.net/
    (Epi/11-02-2014)

  • "La science informatique a pleinement sa place dans les enseignements primaire et secondaire" (Educavox) Jacques Baudé
    http://www.educavox.fr/actualite/debats/article/la-science-informatique-a
    (Epi/08-02-2014)

  • Texte sur l'enseignement de l'informatique au Collège, adressé au Conseil Supérieur des Programmes, par Serge Abiteboul, Jean-Pierre Archambault, Gérard Berry, Colin de La Higuera, Gilles Dowek, Maurice Nivat, suite à l'audience du 6 novembre 2013 :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/CSPpourprogrammeinformatiquecollegejanvier2014.pdf
    (Epi/30-01-2014)

  • Manifestation de la Fondation Hasler en collaboration avec l'EPFL (Lausanne, 29 janvier 2014): "Quelle formation en informatique pour le gymnase de demain ?" Jean-Pierre Archambault y repésente l'EPI
    http://www.senarclens.com/de/aktuell/news-events/282-quelle-formation-en-informatique-pour-le-gymnase-de-demain.html
    (Epi/26-01-2014)

  • Concours "Création de jeux vidéo sérieux - An VI" (Académie de Créteil) Ce concours est organisé par le pôle numérique et la DAAC (délégation académique à l'éducation et à l'action culturelle) de l'académie de Créteil. Il s'inscrit dans une volonté de développer l'usage des jeux numériques « sérieux » à des fins pédagogiques et éducatives. Le concours s'adresse à toutes les équipes d'élèves volontaires des écoles, des collèges et des lycées encadrés par au moins un adulte référent. Le concours est ouvert à l'ensemble des académies. La date de clôture des inscriptions est le 14 février 2014 au soir.
    http://www.concoursjeuxserieux.ac-creteil.fr/
    (Epi/26-01-2014)

  • À partir de la rentrée 2014, tous les élèves du primaire en Grande-Bretagne apprendront à programmer :
    http://www.bbc.co.uk/news/technology-25851739
    (Epi/25-01-2014)

  • « Faut-il rendre l'enseignement du code informatique obligatoire dès le primaire ? » Un article de Raphaële Karayan publié le 24/01/2014 dans l'Expansion. Elle y parle du CNP, de la CNIL, du CNNum, de l'AdS, de la SIF, de l'EPI, ... et de « l'inertie du système ».
    http://lexpansion.lexpress.fr/high-tech/faut-il-rendre-l-enseignement-du-code-informatique-obligatoire-des-le-primaire_424813.html
    (Epi/25-01-2014)

  • Lettre ouverte adressée par la Société Informatique de France (SIF) au Président de la République, concernant l'enseignement de l'informatique. L'engagement de la SIF pour cette cause est connu, comme celui de l'EPI. Si vous désirez être signataire de ce texte, merci d'envoyer un mail au secrétariat de la SIF en indiquant comment doit apparaître votre soutien (Prénom, Nom, fonction(s)) :
    Lettre ouverte à F.Hollande
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/sif_lo/Lettre_ouverte_2014.html
    (Epi/18-01-2014)

  • Nous apprenons avec tristesse le décès de Jacques ARSAC. Certains d'entre nous l'ont bien connu. Il fut notamment le promoteur, dès la fin des années 70, de l'option informatique des lycées. Nous gardons de lui le souvenir d'un pédagogue remarquable et d'un honnête homme. Ses obsèques auront lieu le lundi 20 janvier à 10h à l'église Saint Pierre Saint Paul de Fontenay aux Roses (1-3 Avenue du parc). Elles seront suivies de l'inhumation au cimetière de L'Haÿ-les-Roses.
    (Epi/16-01-2014)

  • Revue Terminal n°113-114. Dossier Enseignement, Informatique, Tic et Société. 1re partie : L'informatique comme science à École; 2e partie : L'informatique dans la réalité sociale de École... et ailleurs.- Creis-terminal. L'Harmatttan, hiver 2013, 23 euros.
    http://www.revue-terminal.org
    (Epi/15-01-2014)

  • Les Echo : "Et si nous écoutions Obama ?" par Gérard Berry (06-01-2014)
    http://www.lesechos.fr/entreprises-secteurs/tech-medias/debat/0203196224573-et-si-nous-ecoutions-obama-640686.php
    (Epi/09-01-2014)

  • Un rapport de l'Assemblée Nationale et du Sénat : « Faire connaître et partager les cultures scientifiques, techniques et industrielles: un impératif »
    http://www.senat.fr/fileadmin/Fichiers/Images/opecst/auditions_publiques/Tome_I_rapport_CSTI_provisoire.pdf
    (Epi/09-01-2014)

  • 01net : un article de Serge Abiteboul et Colin de La Higuera sur l'enseignement de l'informatique et la formation des enseignants.
    http://pro.01net.com/editorial/610412/apprendre-a-programmer-oui-mais-avec-qui/
    (Epi/04-01-2014)

  • Médiation scientifique en sciences du numérique. La gazette INRIA n°17 décembre 2013 est en ligne à:
    http://sparticipatives.gforge.inria.fr/mecsci/gazette/?page=Gazette:Decembre2013
    (Epi/20-12-2013)


  • Lancement, par Barack Obama, de la semaine de campagne 2013: « L'heure de la programmation pour la science informatique dans l'éducation a sonné »
    - Vidéo sur http://www.youtube.com/watch?v=6XvmhE1J9PY&feature=youtu.be
    - Traduction Jacques Souillot (EPI) : http://www.epi.asso.fr/blocnote/B_Obama_programmation.pdf
    (Epi/13-12-2013)

  • Séminaire 2013-2014 du Centre d'Alembert : « Les sciences comme biens communs » Séance du mercredi 18 décembre 2013. "L'INFORMATIQUE COMME BIEN COMMUN", Jean-Pierre Archambault, Gilles Dowek. L'informatique : un bien commun pour qui ? Des conditions doivent être réunies pour qu'un bien commun le soit pour tous. Pour un bien commun de connaissance comme l'informatique, science et technique, cela suppose apprentissage, éducation. Le cheminement de l'enseignement de l'informatique, composante de la culture générale au 21è siècle, est chaotique. Mais les choses avancent. Programme détaillé, lieu et contact :
    http://www.centre-dalembert.u-psud.fr
    (Epi/12-12-2013)

  • « Enseignement de l'informatique: à propos de culture générale » : La mission fondamentale de l'enseignement scolaire consiste à donner à tous les élèves la culture générale de leur époque. L'informatique est omniprésente dans la société, elle doit donc être une discipline en tant que telle, composante de la culture générale scolaire. Un article de Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI.
    http://davidfayon.fr/2013/11/enseignement-de-linformatique-a-propos-de-culture-generale/
    (Epi/12-12-2013)

  • Le Président Obama appelle chaque Américain à apprendre la programmation. « Ne te contente pas d'acheter le dernier jeu vidéo, fais-en un. Ne te contente pas de télécharger la dernière application, aide à la construire. »
    http://youtu.be/6XvmhE1J9PY
    (Epi/12-12-2013)

  • CSP : « Proposition d'orientations générales pour un programme d'informatique à l'école primaire » : Texte adressé au Conseil Supérieur des Programmes par Serge Abiteboul, Jean-Pierre Archambault, Gérard Berry, Colin de la Higuera, Gilles Dowek, Maurice Nivat.
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/itic-ecole-prog_2013-12.htm
    (Epi/11-12-2013)

  • Educavox : « Enseignement de l'informatique : à propos de culture générale ». Un article de Jean-Pierre Archambault. « Le choix d'enseigner l'informatique, de donner une culture générale scientifique et technique informatique à tous les élèves est un choix politique. Il nécessite donc une décision politique qui doit être affirmée au sommet de l'État et confirmée par la Représentation Nationale. » A lire à:
    http://www.educavox.fr/actualite/debats/article/enseignement-de-l-informatique-a
    (Epi/10-12-2013)

  • CNNum: le Conseil National du Numérique a remis ses conclusions sur l'inclusion numérique à Fleur PELLERIN. Il y est question de l'enseignement de l'informatique (rapport - PDF 1,4 Mo) Plusieurs membres du groupe ITIC-EPI-SIF ont participé aux travaux (Annexe du rapport - PDF 4,8 Mo):
    http://www.cnnumerique.fr/inclusion/
    (Epi/30-11-2013)

  • Séminaire "L'enseignement de l'informatique en France : Il est urgent de ne plus attendre", le 12 décembre 2013 à 14h,
    Salle 3 du bâtiment 11 LINA UFR Sciences et Techniques (campus Lombarderie) voir le plan d'accès. Gilles Dowek, directeur de recherche Inria et responsable de l'équipe Deducteam, Inria Paris Rocquencourt, dirigera ce séminaire. Il a fortement participé à la définition d'un nouvel enseignement de l'informatique dans le secondaire et en classes préparatoires. C'est ce dont il parlera :
    http://www.univ-nantes.fr/1384770236876/0/fiche___actualite/
    (Epi/22-11-2013)

  • Le Monde Informatique: "La science informatique doit être enseignée dès le secondaire au même titre que la physique ou la biologie" par Jacques Baudé. Plutôt qu'enseigner "le codage", l'EPI voit plus large en militant, avec d'autres, pour l'enseignement de la science informatique:
    http://www.lemondeinformatique.fr/actualites/lire-la-science-informatique-doit-etre-enseignee-des-le-secondaire-au-meme-titre-que-la-physique-ou-la-biologie-55631.html
  • et: http://www.epi.asso.fr/blocnote/Enseignement_informatique_JB.pdf
    (Epi/13-11-2013)

  • L'EPI à Educatice, le jeudi 21 novembre de 10h45 à 11h45, salle 2 : Un rapport de l'Académie des Sciences - "L'enseignement de l'informatique en France - Il est urgent de ne plus attendre" - Animateur : Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI. Intervenants : Serge ABITEBOUL, membre de l'Académie des Sciences, Professeur au Collège de France (2012). Gilles DOWEK, directeur de recherche à l'INRIA. Colin De La Higuera, président de la SIF (Société Informatique de France), professeur à l'Université de Nantes :
    http://www.educatec-educatice.com/Conf%C3%A9rences_396_3787.html
    « L'enseignement de l'informatique en France – Il est urgent de ne plus attendre »
    http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/rads_0513.pdf
    (Epi/10-11-2013)

  • "Informatique ou numérique?" par Gérard Berry (28-10-2013) - Extrait - "... il faut impérativement reprendre conscience du fait que la science, la technique et l'industrie de l'informatique sont les vrais moteurs du numérique et qu'elles aussi doivent être développées intensivement. ...Faire partie des leaders dans le monde numérique ne se fera pas à coups de potion magique, mais à coups d'investissements, de compétence, et de vrai enseignement à tous les niveaux. Sommes-nous vraiment en train de mettre tout cela en place ? " Gérard Berry, est informaticien, professeur au Collège de France et membre de l'Académie des sciences. Il est membre d'honneur de l'EPI.
    http://www.lesechos.fr/opinions/chroniques/0203084887863-informatique-ou-numerique-622888.php?xtor=RSS-2230
    (Epi/28-10-2013)

  • Réponse du Ministre de l'Education Nationale à la lettre adressée le 3 mai 2013 à Jean-Pierre Bel, Président du Sénat, et signée par Serge Abiteboul, Jean-Pierre Archambault (EPI), Gérard Berry, Colin de la Higuera (SIF), Gilles Dowek et Maurice Nivat. Objet de cette lettre: "Pour une discipline informatique dans l'enseignement secondaire. Enjeu majeur pour notre pays. Demande d'intervention lors du débat sur la Refondation de l'Ecole" : "C'est avec tout l'intérêt qu'il mérite que j'ai pris connaissance du courrier de l'association Enseignement Public et Informatique concernant l'enseignement de l'informatique ..." Voir notamment les derniers alinéas.
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/Peillon_Bel_EPI.pdf
    (Epi/05-10-2013)

  • 1024, le Bulletin de la société informatique de France (numéro 1, septembre 2013) vient d'être mis en libre accès. L'ambition de ce bulletin est de disposer d'une revue qui montre l'informatique — science et technologie — et qui s'adresse à tous les informaticiens : aux lycéens d'ISN et à leurs professeurs, aux ingénieurs et techniciens qui, en entreprise, se reconnaissent en tant qu'informaticiens, aux enseignants-chercheurs et aux chercheurs qui, dans les laboratoires de recherche, en université, dans les centres de recherche ou dans les écoles, ont chacun un domaine précis qu'ils maîtrisent mais veulent pouvoir avoir une vision plus globale de la discipline. Les articles du bulletin 1024 sont publiés sous licence Attribution - Pas de Modification 3.0 France.
    http://1024.labri.fr/no1.html
    (Epi/04-10-2013)

  • Éducation au Numérique 2014 : les 5 propositions de la CNIL. La CNIL, qui a formé le collectif pour faire de l'éducation au numérique la Grande Cause Nationale 2014, a présenté ce mardi 1er octobre les 5 propositions concrètes d'actions qui seraient menées dans ce cadre. "... devenir un citoyen numérique informé et responsable, capable de profiter des potentialités de cet univers et d'y exercer de manière effective ses droits et devoirs, ... passe par une maîtrise technique des outils à tous les âges mais aussi par une appropriation des valeurs collectives adaptées à la vie numérique". La SIF - dont l'EPI est membre - appartient à ce collectif. Pour en savoir plus :
    http://www.e-duc.fr/
  • http://www.cnil.fr/linstitution/actualite/article/article/education-au-numerique-grande-cause-nationale-2014/
    (Epi/02-10-2013)

  • CNIL : Education au numérique, grande cause nationale 2014 ? : le collectif fait sa rentrée. Suite à la première réunion du 10 juillet dernier, les membres du collectif mis en place par la CNIL pour faire de l'éducation au numérique une « grande cause nationale » ont poursuivi leur collaboration pendant l'été et se sont retrouvés mercredi 4 et vendredi 27 septembre. La Société Informatique de France (dont l'EPI est membre) a rejoint ce collectif.
    http://www.cnil.fr/linstitution/actualite/article/article/education-au-numerique-grande-cause-nationale-2014-le-collectif-fait-sa-rentree/
    (Epi/28-09-2013)

  • Le Colloque international Didapro 5 - DidaSTIC se déroulera à la MSH de Clermont-Ferrand du 28 au 30 octobre 2013 sur le thème: Objets et méthodes d'enseignement de la maternelle à l'université. La question centrale de ce colloque est celle des objets et des méthodes d'enseignement et d'apprentissage de l'informatique et des STIC, déclinée selon la diversité des contextes considérés : nationaux, institutionnels, informels, scolaires, universitaires, professionnels, etc. L'EPI est partenaire de cette manifestation. J-P Archambault animera notamment l'atelier 4 sur la formation des enseignants à l'informatique et au numérique. Pour en savoir plus :
    http://didastic.sciencesconf.org/
    (Epi/28-09-2013)

  • éTIC - les TIC à l'école : Colloque international organisé par Jacques Béziat (FRED,Limoges) et François Villemonteix (EMA,Cergy-Pontoise) les 3 et 4 octobre 2013 à l'Université de Limoges. Jean-Pierre Archambault interviendra au nom de l'EPI le vendredi 4 dans la table ronde "Enseigner l'informatique à l'école ?" Programme complet à :
    http://www.flsh.unilim.fr/fred/etic13/files/2013/09/prog_eTIC-enLigne.pdf
    (Epi/26-09-2013)

  • Educatec-Educatice 2013: les 20-21-22 novembre à Paris, Porte de Versailles. Le jeudi 21 de 10h45 à 11h45, salle 2, Conférence EPI : " Un rapport de l'Académie des Sciences : L'enseignement de l'informatique en France - Il est urgent de ne plus attendre " Animateur : Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI. Intervenants : Serge ABITEBOUL, membre de l'Académie des Sciences, Professeur au Collège de France (2012), Gilles DOWEK, directeur de recherche à l'INRIA et
    Colin de La Higuera, président de la SIF (Société Informatique de France), professeur à l'Université de Nantes. Programme complet, badge gratuit et inscription aux conférences à :
    http://www.educatec-educatice.com/
    (Epi/15-09-2013)

  • Informatique pour tous en classes préparatoires aux grandes écoles. Manuel d'algorithmique et programmation structurée avec Python - Nouveaux programmes 2013 - Voies MP, PC, PSI, PT, TPC et TSI. Les auteurs : Benjamin Wack, Sylvain Conchon, Judicaël Courant, Marc de Falco, Gilles Dowek, Jean-Christophe Filliâtre, Stéphane Gonnord. Prix éditeur : 32,00 EUR. Collection Noire. Août 2013
    http://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212137002/informatique-pour-tous-en-classes-preparatoires-aux-grandes-ecoles
    (Epi/10-09-2013)

  • Le concours Castor Informatique : c'est maintenant qu'il faut y penser ! - Gratuit et en ligne - Pour tous et toutes : 6e-5e / 4e-3e / 2nd / 1ère-Term - 18 questions en 45 minutes - Seul ou en binôme - Aucune connaissance préalable. 90 00 candidats dans 720 établissements en 2012. Et si vous inscriviez vos élèves pour la session 2013 qui aura lieu du 12 au 18 novembre 2013 ? Accès aux exercices des années précédentes, aux corrigés, aux résultats, à la plate-forme de passation, à d'autres affiches :
    http://castor-informatique.fr
    (Epi/28-08-2013)

  • Pasc@line: La journée "4F Numérique" se déroulera le jeudi 12 septembre 2013 de 9h à 18h à Télécom ParisTech 46 rue Barrault - Paris 13°. Elle a pour objectif d'aider les professeurs référents de l'option ISN en TS et des BTS SIO à développer une vision technique, économique et sociétale du numérique. J-P.Archambault interviendra pour l'EPI. Par ailleurs :
    La conférence sur les "Enjeux de la formation en apprentissage des ingénieurs dans le secteur du numérique" aura lieu le mardi 24 septembre 2013 de 9h à 13h au Centre des Conférence Paris Victoire - 52 rue des Victoires 75009 Paris. Cette conférence sera animée par Olivier Rollot Journaliste. Elle s'adresse aux entreprises, grandes écoles et aux étudiants du numérique pour lesquels le cursus en apprentissage dans le secteur du numérique est un enjeux. Information et inscription en ligne à:
    http://www.assopascaline.fr/pascaline
    (Epi/28-08-2013)

  • Journée de la Société Informatique de France le 20 septembre 2013, regroupant les principaux acteurs du transfert et de l'innovation en France dans l'informatique. Cette rencontre vise à réunir sur un même lieu des acteurs des mondes académique (Ministère, INS2I CNRS, INRIA, Universités et Ecoles) et professionnel (SYNTEC Numérique, CIGREF) impliqués dans le développement/rayonnement de l'informatique, ainsi que des acteurs de l'économie numérique. Sur un domaine en pleine expansion, l'ambition est de contribuer, par cette journée, à fédérer un “éco-système du numérique”, du monde académique au monde industriel. Inscription obligatoire à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/journeeRecherche/2013/
    (Epi/26-08-2013)

  • Grande Bretagne: la programmation informatique bientôt enseignée à l'école primaire. La version finale du programme scolaire britannique a été publiée lundi 8 juillet 2013, relate The Guardian. Il aura un penchant prononcé pour l'enseignement de l'informatique dans le primaire et le secondaire :
    http://www.courrierinternational.com/article/2013/07/09/la-programmation-informatique-bientot-enseignee-a-l-ecole-primaire
    (Epi/13-07-2013)

  • La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République est publiée au JO. On y parle beaucoup du numérique, très peu d'informatique. Notons néanmoins : "Une option « informatique et sciences du numérique » sera ouverte en terminale de chacune des séries du baccalauréat général et technologique." Il reste à passer aux actes et notamment à former les enseignants.
    http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=?cidTexte=JORFTEXT000027677984&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id
    (Epi/13-07-2013)

  • Les hackers, ces héros de la révolution du Web. Le Monde du 11.07.2013 - Par Julien Cordoniou (Facebook Europe) « Au rythme actuel, la société du travail et l'économie mondiale pourraient un jour se diviser entre ceux qui savent "programmer les machines" - les dominants - et les autres - les dominés. Nous risquons malheureusement de passer du mauvais côté de la ligne. Selon le ministère de l'économie, il manque aujourd'hui entre 60 000 et 100 000 développeurs en France pour satisfaire la demande du marché. » … « multiplier le nombre de développeurs opérant en France est devenu une problématique nationale. » :
    http://lemonde.fr/economie/article/2013/07/11/les-hackers-ces-heros-de-la-revolution-du-web_3445853_3234.html
    (Epi/12-07-2013)

  • Le parlement français adopte pour la première fois une disposition législative donnant la priorité au logiciel libre.Après le Sénat le 3 juillet 2013, l'Assemblée nationale a adopté le 9 juillet 2013 le projet de loi relatif à l'enseignement supérieur et à la recherche avec notamment son article 9 (anciennement article 6) qui donne la priorité au logiciel libre pour les services et ressources pédagogiques numériques mises à disposition par le service public de l'enseignement supérieur.
    http://www.april.org/le-parlement-francais-adopte-pour-la-premiere-fois-france-une-disposition-legislative-donnant-la-priorite
    (Epi/10-07-2013)

  • Le manuel "Informatique et sciences du numérique" (Edition spéciale Python, version 3) pour la spécialité ISN en terminale S. Avec des exercices corrigés et des idées de projets. Parution fin août 2013 avec le concours de l'EPI, de la SIF et de l'INRIA. Sous la direction de Gilles Dowek, avec Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli, Claudio Cimelli, Albert Cohen, Christine Eisenbeis, Thierry Viéville et Benjamin Wack. Avec la contribution de Hugues Bersini et de Guillaume Le Blanc. Préface de Gérard Berry, professeur au Collège de France.
    www.editions-eyrolles.com
    (Epi/09-07-2013)

  • Le 16e colloque CREIS-TERMINAL (3 et 4 avril 2014, Nantes) aura pour thème : "Données collectées, disséminées, cachées. Quels traitements ? Quelles conséquences ?" Vous trouverez l'appel à communication à l'adresse ci-dessous. La date de réception des propositions de communication a été fixée au 30 octobre 2013.
    www.lecreis.org/?p=1789
    (Epi/07-07-2013)

  • Lettre ouverte de l'AFUL à Mme Geneviève Fioraso (extrait): " Voilà deux fois que des éditeurs de logiciels non libres tentent par des actions de lobbying de faire retirer la priorité à l'usage des Logiciels Libres inscrite dans le projet de loi Enseignement Supérieur et Recherche ... Malheureusement ils y sont arrivés dans la loi de refondation de l'école de la République. Ne les laissons pas réussir aussi dans le projet de loi relatif à l'enseignement supérieur et à la recherche." Lettre ouverte (2 pages) à :
    http://aful.org/communiques/lettre-ouverte-madame-ministre-enseignement-superieur8525/downloadFile/attachedFile_f0/Lettre_Genevi%C3%A8ve_FIORASO.pdf?nocache=1373013385.77
    (Epi/06-07-2013)

  • Lundi 8 juillet 2013 à 14h, aux RMLL de Bruxelles : "Des manuels scolaires libres". Il existe relativement peu de manuels scolaires libres. Sésamath, dont on connaît les remarquables réalisations, fait encore figure d'exception. Les collectivités locales financent l'achat des manuels. Dans le cadre de leur liberté pédagogique, les enseignants choisissent les manuels. Quels modèles économiques ? Pourquoi pas une licence globale pour des manuels libres ? Quid de l'exception pédagogique ? Plus généralement, quelles licences libres pour les biens immatériels autres que les logiciels ? NC ou pas NC ? Pourquoi pas une licence globale pour les manuels scolaires ? Avec :Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI ;Gilles Dowek, Directeur scientifique adjoint de l'INRIA;François Elie, Président de l'Adullact; Benjamin Jean, Directeur, Inno3:
    http://schedule2013.rmll.info/programme/sciences-et-formation/enseignement-primaire-et-education/article/des-manuels-scolaires-libres
    (Epi/03-07-2013)

  • Journée 4F. Pasc@line, partenaire du développement de l'ISN avec la DGESCO au MEN, organise le 12 septembre 2013 à Télécom ParisTech, 46 rue Barrault 75013 Paris, une journée "4F Numérique" : « Former les Formateurs des Futurs Formateurs du Numérique». Jean-Pierre Archambault, interviendra pour l'EPI. Inscription (obligatoire) en ligne avant le 20 juillet. Retransmission vidéo prévue.
    http://www.assopascaline.fr/650_p_34581/journee-4f-du-numerique.html
    Programme détaillé de la journée:
    http://www.assopascaline.fr/offres/doc_inline_src/650/Note+d5C27organisation+projet+4F+130626+V3%5B0%5D.pdf
    (Epi/02-07-2013)

  • Communiqué EPI du 26 juin 2013. L'EPI se réjouit des prises de position récentes de l'Académie des Sciences, de la Société Informatique de France et du Conseil National du Numérique sur l'impérieuse nécessité d'un enseignement de l'Informatique dès le primaire.
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1307b.htm
    (Epi/26-06-2013)

  • Avis du Conseil National du Numérique sur l'enseignement de l'Informatique, du 18 juin 2013 (extrait) : "L'enseignement de l'informatique dans notre système éducatif permet non seulement de prévenir une exclusion numérique massive en France, mais il est aussi indispensable pour la compétitivité de nos entreprises, pour le développement de l'emploi, pour former des compétences indispensables sur les nouveaux marchés futurs. ... Le Conseil National du Numérique propose de contribuer à une réflexion focalisée sur la méthode qui permettra d'atteindre un objectif simple : généraliser d'ici trois ans l'enseignement de l'informatique depuis l'Ecole jusqu'au lycée." Deux pages PDF à lire à:
    http://www.cnnumerique.fr/wp-content/uploads/2012/02/130624-enseignement-informatique-VFINALE.pdf
    (Epi/25-06-2013)

    Communiqué de presse d'April du 19 juin 2013. Le Sénat va probablement voter le 25 juin 2013 l'adoption conforme du projet de loi de refondation de l'école de la République enterrant la priorité au logiciel libre pour le futur service public du numérique éducatif, disposition pourtant introduite par le Sénat en première lecture. Et également sans mettre en œuvre un véritable enseignement de la science informatique, alors qu'il est devenu essentiel que l'informatique soit une composante à part entière de la culture générale scolaire de tous les élèves.
    http://www.april.org/refondation-de-lecole-quand-une-vraie-politique-publique-en-faveur-du-logiciel-libre-et-pour-les-citoyens
    (Epi/20-06-2013)

  • Journée ISN-EPI le 27 juin à Nancy à destination des enseignants d'informatique. Cette rencontre doit permettre aux enseignants d'échanger leurs bonnes pratiques, mais aussi de tenter d'amorçer une communauté afférente. Le programme détaillé est ici :
    http://idees.loria.fr/index.php?n=Main.ProgrammeJourneeISN-EPI
    (Epi/17-06-2013)

  • Point d'étape de l'entrée de l'École dans l'ère du numérique (10 juin 2013) : Vincent Peillon, ministre de l'éducation nationale a présenté un premier point d'étape de l'entrée de l'École dans l'ère du numérique, lundi 10 juin 2013 au lycée Diderot à Paris, en présence de Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l'innovation et de l'économie numérique.
    http://www.education.gouv.fr/cid72307/point-d-etape-de-l-entree-de-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html
    (Epi/11-06-2013)

  • Rapport de la Société Informatique de France sur la formation des enseignants d'ISN : la SIF accompagne depuis le début la formation des enseignants du secondaire qui enseignent l'ISN. Elle a organisé des journées, ou des sessions lors de ses journées, consacrées à cette très importante question. S'il semble clair maintenant que l'informatique arrive dans le secondaire et que la question du primaire est à l'étude, le problème de la formation des enseignants reste entier. La SIF a donc élaboré une analyse de l'existant, de la situation dans d'autres pays, pour émettre des propositions. Seize pages PDF en ligne:
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/actualite/2013/Rapport_SIF_sur_ISN.pdf
    (Epi/10-06-2013)

  • Contribution de Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI, au Conseil National du Numérique (CNN) : une priorité, un enseignement de la science et technique informatique pour tous les élèves :
    http://www.cnnumerique.fr/wp-content/uploads/2013/04/Jean-Pierre-Archambault-Association-Enseignement-et-Informatique12.pdf
    Contribution de Gilles Dowek, membre du groupe ITIC-EPI-SIF :
    http://www.cnnumerique.fr/wp-content/uploads/2013/04/Gilles-Dowek-conseil-general-7912.pdf
    (Epi/07-06-2013)

  • Interview de Jean-Pierre Archambault et de Rémi Boulle sur le thème de l'enseignement de l'informatique dans le second degré et le libre par le journal en ligne Atlantico :
    http://www.atlantico.fr/decryptage/faut-laisser-tomber-allemand-chinois-ou-espagnol-et-faire-code-informatique-seconde-langue-jean-pierre-archambault-742346.html
    (Epi/05-06-2013)

  • Position de la SIF sur le rapport "l'enseignement de l'Informatique en France": La Société informatique de France (SIF) salue la publication du rapport de l'Académie des Sciences sur l'enseignement de l'informatique en France. Elle le fait d'autant plus volontiers que la SIF milite depuis toujours pour un enseignement solide et véritable de la science informatique tout au long de la vie, et donc dès le plus jeune âge. A lire à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/actualite/2013/SIF_soutient_RADS.pdf
    (Epi/30-05-2013)

  • Communiqué de l'EPI sur le rapport de l'Académie des Sciences : « L'enseignement de l'Informatique en France. Il est urgent de ne plus attendre » : L'association EPI (Enseignement Public et Informatique) salue la publication du rapport de l'Académie des Sciences sur l'enseignement de l'informatique en France. Elle le fait d'autant plus volontiers qu'elle ne cesse de mener des actions en faveur d'un enseignement de l'informatique pour tous les élèves, élément incontournable de la culture générale au 21e siècle.
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1306a.htm
    (Epi/28-05-2013)

  • "La science informatique bientôt enseignée en primaire" par Chloé Woitier (15 mai 2013) (extrait) Le ministère de l'Éducation nationale travaille sur l'instauration d'une initiation aux grandes notions de l'informatique dès le plus jeune âge, afin de donner à tous une culture générale sur le fonctionnement des outils numériques. … «Au collège, ce ne devrait pas être compliqué de le faire au sein des cours de technologie», assure-t-on au MEN, même si «la réécriture des programmes prendra naturellement du temps »…. Toutes ces questions, couplées à la nécessité de définir le contenu des programmes au collège et au lycée général, risquent de prendre de longues années (sic) avant d'être réglées. Néanmoins, les choses devraient aller bien plus vite dans les lycées professionnels et techniques.
    http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2013/05/15/01016-20130515ARTFIG00406-la-science-informatique-bientot-enseignee-en-primaire.php
    (Epi/18-05-2013)

  • Le rapport de l'Académie des sciences : "L'enseignement de l'informatique en France; il est urgent de ne plus attendre". vient d'être mis en ligne à l'adresse ci-dessous. Voir également EpiNet n°155 de mai 2013 :
    http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/rads_0513.pdf
    (Epi/15-05-2013)

  • "Boost your code 2013" : vous êtes étudiant ? ingénieur jeune diplômé ? en dernière année ? le logiciel libre vous passionne ? vous avez un projet ? alors " Boost your code " vous donne l'occasion de développer ce projet chez Inria pendant un an. Votre projet de logiciel libre est à déposer avant le 11 mai sur :
    http://boostyourcode.inria.fr/
    (Epi/06-05-2013)

  • Quelle école pour la société de l'information ? (vidéo) Conférence donnée par François ELIE lors de la 3e édition de Fêtons Linux du samedi 27 avril 2013.Un plaidoyer pour l ‘enseignement de la science qui permet de comprendre et de maîtriser. Dans une école de la liberté où on n'utilise que les outils libres et les contenus libres.
    http://www.youtube.com/watch?v=u_vT0abtP6Q&list=PLhpAQ-Gzjx8q3FJG3mm3prisKVCh17V0x&index=15
    (Epi/06-05-2013)

  • Linux - Solutions libres et Open source - Cycle Éducation. Mercredi 29 mai de 9 à 12 h - Salle MONET : Table ronde: « Une licence globale pour les manuels scolaires ? La nature des licences libres pour d'autres biens immatériels, NC
    or not NC ? » Animateur : Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI. Intervenants : Gilles Dowek, directeur de recherches à l'INRIA; Yves Hulot, professeur d'éducation musicale; Benjamin Jean, Directeur, Inno3. S'inscrire :
    http://www.solutionslinux.fr/preinscription-conferences.html
    (Epi/05-05-2013)

  • Le colloque Didapro-DidaSTIC : la date de soumission pour "Objets et méthodes d'enseignement de la maternelle à l'université est reportée au 31 mai 2013:
    http://www.didapro.net
    (Epi/24-04-2013)

  • Manifestation « Fêtons Linux : le libre en fête » le 27 avril 2013, hepia accueille la troisième édition de la manifestation « Fêtons Linux : le libre en fête », avec le soutien du Département de l'instruction publique de Genève. Cette manifestation est libre d'accès et ouverte à toutes et tous de 6 à 99 ans :
    http://www.cdurable.info/LINUX-un-patrimoine-technologique-au-service-des-administrations-publiques.html
    (Epi/23-04-2013)

  • INRIA - Médiation scientifique en sciences du numérique. La gazette n°10 d'Avril 2013 est parue (voir les autres numéros)
    http://www.inria.fr/mecsci
    (Epi/22-04-2013)

  • Colloque international éTIC: "Les TICE à l'école primaire" les 3 et 4 octobre 2013, à l'université de Limoges, FLSH. Organisation : Jacques Béziat (EA.6311 FRED), François Villemonteix (EA.4507 EMA). Les propositions de communication sont à envoyer sous forme d'un résumé de 2 pages maximum avant le 20 mai 2013 à l'adresse : colloqetic@unilim.fr
    http://unil.im/etic
    (Epi/20-04-2013)

  • "Algorithmes, machines et langages" : la vidéo de la leçon inaugurale de Gérard Berry est en ligne. Voir notamment - de 10 à 13 mn - son plaidoyer pour l'enseignement précoce de l'informatique : "Il faut enseigner l'informatique aux enfants tôt et jusque tard" ...
    http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/index.htm#|m=inaugural-lecture|q=/site/gerard-berry/inaugural-lecture-2012-2013.htm|p=../gerard-berry/inaugural-lecture-2013-03-28-18h00.htm|
    (Epi/03-04-2013)

  • Communiqué de la Société Informatique de France (SIF) à propos du projet d'école informatique "42" présenté à la presse le 26 mars dernier. " Dans l'intérêt de tous, une discussion et un effort au niveau national, avec l'ensemble des partenaires académiques et industriels, s'imposent " - Texte complet :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/Com_SIF_28_3_13.pdf
    (Epi/30-03-2013)

  • Collège de France: audio de la leçon inaugurale de Gérard Berry, en attendant la vidéo. Noter, au début, son plaidoyer pour un enseignement précoce de la science informatique. Science dont les concepts sont stables alors que les outils numériques évoluent très vite. C'est en comprenant les fondements de cette science que l'on peut innover et pas seulement consommer des "outils" conçus ailleurs ...
    http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/#|q=/site/gerard-berry//_audiovideos.jsp|p=http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/inaugural-lecture-2013-03-28-18h00.htm|
    (Epi/30-03-2013)

  • Collège de France - Chaire "Algorithmes, machines et langages" - Présentation des cours de Gérard Berry pour l'année 2013.
    http://www-sop.inria.fr/members/Gerard.Berry/papiers/Berry-Presentation-2013.pdf
    Pour les dates et horaires voir :
    http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/
    (Epi/29-03-2013)

  • Partager la science. L'illettrisme scientifique en question. Dans un ouvrage collectif (Actes/Sud IHEST,332 pages,2013) Pierre Léna, membre de l'Académie des sciences, s'exprime sur la nécessité d'un enseignement précoce de l'Informatique : " Chacun des quatre ingrédients de base de cette nouvelle science informatique - les algorithmes, les machines, le langage, l'information selon Gilles Dowek et Gérard Berry - peut être abordé dès l'entrée au lycée, mais aussi dès l'entrée au collège, et sans doute dès l'école primaire." A lire à :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/lena.pdf
    (Epi/29-03-2013)

  • Formation intellectuelle et système éducatif pour l'iconomie : nous vivons la troisième révolution industrielle, c'est à dire l'instauration d'un nouveau système technique qui modifie radicalement la société et l'économie ... Une vidéo de Laurent Bloch, membre du groupe ITIC-EPI-SIF :
    http://www.xerficanal.com/emission/Laurent-Bloch_Formation-intellectuelle-et-systeme-educatif-pour-l-iconomie_700.html
    (Epi/18-03-2013)

  • Journées ISN de Nancy : la SIF, Société Informatique de France, la DGESCO, Direction Générale de l'Enseignement Scolaire, et le groupe IDEES du Loria organisent deux journées sur la formation ISN (Informatique et Sciences du Numérique) les 11 et 12 avril 2013 au Loria, à Nancy. L'EPI y sera représentée par son président. Le site d'inscription est maintenant ouvert, le programme des journées y est détaillé :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/journeePedago/
    (Epi/09-03-2013)

  • Feuille de route du Gouvernement sur le numérique : des mesures pour l'École - Brève - Vincent Peillon - 01/03/2013 - " Une réflexion sur la place que doit prendre la science informatique, à tous les niveaux d'enseignement, sera prochainement engagée". Cette précision importante n'est pas dans le pdf du Gouvernement ci-dessous :
    http://www.education.gouv.fr/cid70569/feuille-de-route-du-gouvernement-sur-le-numerique-des-mesures-pour-l-ecole.html
    (Epi/02-03-2013)

  • Feuille de route du gouvernement pour le numérique (28 février 2013) Une confirmation mais seulement à titre expérimental : " Pour les élèves qui veulent aller plus loin, l'option “Informatique et Sciences du Numérique” sera étendue, en terminale, à toutes les séries du baccalauréat de l'enseignement général et technologique, avec une expérimentation dès 2013 dans une académie pilote." 13 pages pdf à :
    http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/fichiers_joints/numerique_feuille-route.pdf
    (Epi/01-03-2013)

  • 2e appel à contributions pour les journées pédagogiques de la SIF, Nancy, LORIA, le 11 avril 2013 : Enseignement de l'informatique dans le supérieur à l'ère post-ISN. Les contributions (format et longueur libres) sont attendues pour le 3 mars. Quelle poursuite, au delà d'ISN, pour une formation d'étudiants en informatique ? Quel prolongement de cet enseignement général d'informatique et sciences du numérique pour un enseignement de l'informatique à des étudiants "non informaticiens" ? Soumission et contact : les contributions au format libre sont à envoyer à Philippe Marquet, Philippe.Marquet@lifl.fr. La date limite de réception des soumissions est fixée au 3 mars 2013. Cette année, les journées seront couplées à une journée ISN à destination des acteurs de la formation ISN, le 12 avril. Retrouvez toutes les informations sur ces deux journées à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/journeePedago/
    (Epi/28-02-2013)

  • Séminaire "Histoire de l'Informatique et du Numérique", dans le cadre de "Vers un musée de l'Informatique et du numérique". Séance introductive le 26 février prochain de 14h30 à 17h00 au CNAM, 292 rue Saint-Martin 75003 Paris, en salle 17.2.14. Entrée gratuite mais inscription obligatoire auprès de : isabelle.astic@cnam.fr. Retrouvez les séances déjà organisées sur l'agenda du site :
    http://www.musee-informatique-numerique.fr
    (Epi/15-02-2013)

  • Interview de Gilles BRAUN, Conseiller Technique pour le Numérique du Ministre de l'Education Nationale, Vincent PEILLON, pour Educavox (vidéo) Voir notamment à propos de l'enseignement de l'informatique et des « sciences du numérique » : " ... Un groupe de travail sera rapidement constitué par la DGESCO ; l'Académie des Sciences doit prochainement produire sur ce sujet un avis. ... Car la nouveauté de ces derniers mois, c'est la " conscience au plus haut niveau de l'Etat de l'importance de ces enseignements et de cette réflexion dans l'école de la République." Vidéo à :
    http://www.educavox.fr/actualite/debats/article/quelle-place-pour-l-informatique
    (Epi/08-02-2013)

  • "Vers une université ouverte" : l'université Paris Descartes organise la 7e édition des journées numériques, le jeudi 14 mars 2013, 12, rue de l'école de médecine, Paris VIe. "Aujourd'hui, les plus grandes universités mettent à disposition de tous, une part croissante de leurs cours et des résultats de leurs recherches. Loin de les affaiblir, cette ouverture renforce leur prestige. Dans un contexte de concurrence internationale, les universités françaises ne peuvent ignorer cette lame de fond qui bouleverse les modes de transmission des savoirs, de construction de la connaissance." ... Entrée libre et gratuite. Buffet ouvert à tous les participants le midi. Inscription à :
    http://jnum13.parisdescartes.fr
    (Epi/06-02-2013)

  • Collège de France : Gérard Berry, titulaire de la chaire "Algorithmes, Machines et langages" donnera sa conférence inaugurale le 28 mars 2013 (18-19h) sur le thème "L'informatique du temps et des événements" - Lieu : Collège de France - Amphithéâtre Maurice Halbwachs - 11 place Marcelin-Berthelot - Paris 5ème :
    http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/
    (Epi/04-02-2013)

  • Recherche profs d'informatique désespérément. Pour comprendre la société numérique actuelle, l'enseignement de l'informatique est devenu une nécessité. Et celui-ci ne sera efficace que s'il est assuré par des professeurs d'informatique, dédiés à cette discipline. Serge Abiteboul, Gilles Dowek et Colin de la Higuera
    http://pro.01net.com/editorial/585095/recherche-profs-dinformatique-desesperement/
    (Epi/25-01-2013)

  • Plus de sciences sans informatique. Par Gérard Berry, 21/01/2013. "Toutes les sciences s'informatisent à marche forcée, ... Pour être efficaces, les scientifiques du futur devront dès le début intégrer les concepts et les façons de faire de l'informatique moderne. Devrai-je préciser que cela ne pourra se faire que par une formation réelle, qui est hélas loin d'être en place ?" Gérard Berry, est informaticien, membre de l'Académie des sciences et professeur au Collège de France. Il est membre d'honneur de l'EPI.
    http://www.lesechos.fr/opinions/chroniques/0202509649470-plus-de-sciences-sans-informatique-530335.php
    (Epi/23-01-2013)

  • Extrait du programme du Congrès de la Société Informatique de France (SIF) à Sophia Antipolis. Mercredi 6 février 2013 à 13h30 : Session "école et collège" animée par Jean-Pierre Archambault, membre du CA de la SIF, président de l'EPI. La SIF, l'EPI, le groupe ITIC-EPI-SIF unissent leurs efforts pour préciser les grandes lignes de contenus et les modalités concrètes d'une initiation à l'informatique à l'école primaire, au collège et au lycée. Jeudi 7 à 8h30 : Session "lycée et ISN" : Les exposés de cette session introduiront brièvement la spécialité ISN, mais aussi d'autres expérimentations de formations à l'informatique au lycée.
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/congres/
    (Epi/19-01-2013)

  • La Société Informatique de France, la DGESCO, Direction Générale de l'Enseignement Scolaire, et le groupe IDEES du Loria organisent deux journées sur la formation ISN les 11 et 12 avril 2013 au Loria, à Nancy. La première journée est mutualisée avec le printemps pédagogique de la SIF et la seconde est ciblée sur les acteurs (enseignants-chercheurs et chercheurs intervenant dans la formation des enseignants, IPR, producteurs de ressources pour ISN) de la formation des enseignants de la spécialité ISN. L'objectif de ces journées est d'échanger, mutualiser et faire évoluer les formations proposées dans les différentes académies.
    http://idees.loria.fr/
    (Epi/18-01-2013)

  • L'Assemblée Générale Ordinaire de la Société Informatique de France se tiendra le Mercredi 6 février 2013 à 18h, bâtiment Forum, campus Sophi@Tech à Sophia Antipolis, sur le lieu du congrès de la SIF13. Ordre du jour : - Rapports moral et financier pour l'année 2012 - Renouvellement du Conseil d'Administration - Questions diverses. Voir notamment sur le site SIF les procédures à suivre pour les votes par correspondance et par procuration.
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/congres/
    (Epi/12-01-2013)

  • Pourquoi faut-il et qui doit enseigner l'Informatique ? Interview de Colin de la HIGUERA, Gilles DOWEK, et Jean Pierre ARCHAMBAULT par Claude TRAN de l'An@é. À lire et écouter sur EducaVox :
    http://www.educavox.fr/actualite/interview/article/pourquoi-faut-il-et-qui-doit
    (Epi/12-01-2013)

  • Faire entrer l'École dans l'ère du numérique : discours de Vincent Peillon le 13-12-2012 (en ligne le 14-12-2012) Vincent Peillon, ministre de l'éducation nationale, a présenté la stratégie pour le numérique à l'École en présence de Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l'innovation et de l'économie numérique. " Il faut que les élèves puissent acquérir à l'École de nouvelles compétences pour comprendre le monde numérique. Le Président de la République a souhaité que l'option de spécialité "informatique et science du numérique" soit proposée, en terminale, dans toutes les sections du baccalauréat de l'enseignement général et technologique. Cette promesse sera tenue. L'extension progressive de cette option se fera dès la rentrée 2013. Au-delà, au collège, il faut que l'informatique soit renforcée dans l'enseignement de la technologie.
    http://www.education.gouv.fr/cid66604/faire-entrer-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique-discours-de-vincent-peillon.html
    (Epi/14-12-2012)

  • (Vidéo) Stratégie pour une Ecole numérique (13 décembre 2012) : il est intéressant d'écouter l'intervention de Fleur Pellerin :
    http://www.dailymotion.com/video/xvw2sv_ecole-numerique-intervention-de-fleur-pellerin_schoolundefined#.UMrPPqxO8k8
    (Epi/14-12-2012)

  • Faire entrer l'École dans l'ère du numérique. Vincent Peillon, ministre de l'Education nationale, et Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l'innovation et de l'économie numérique, tiendront une conférence de presse le jeudi 13 décembre 2012 à 14h30. La Gaîté Lyrique, 3 bis rue Papin, 75003 Paris.
    http://www.education.gouv.fr/cid66546/faire-entrer-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html
    (Epi/12-12-2012)

  • Communiqué SIF du 11-12-2012: le projet de fusion des BTS IRIS (Informatique et Réseaux pour l'Industrie et les Services techniques) et BTS SE (Systèmes Électroniques) au sein d'un unique BTS SN (Systèmes Numériques) suscite de nombreuses réactions. La Société Informatique de France (SIF) publie à son tour un communiqué précisant sa position sur le sujet:
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/actualite/2012/position_SIF_BTS.pdf
    (Epi/12-12-2012)

  • Communiqué de l'EPI : soutien aux enseignants qui s'opposent à la disparition du BTS IRIS (Paris, 10 décembre 2012)
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/com_BTS
    (Epi/10-12-2012)

  • Le projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République est en ligne. Voir notamment ce qui concerne le "numérique" et l'informatique :
    http://fr.scribd.com/doc/115659094/Projet-de-loi-Prerose
    (Epi/07-12-2012)

  • La SIF, Société Informatique de France, a notamment pour objectif la promotion de la culture et de l'enseignement de l'informatique. Avec l'EPI, elle anime le groupe de réflexion et d'action pour le développement de la discipline informatique ITIC-EPI-SIF : http://www.epi.asso.fr/blocnote/blocsom.htm
    L'EPI est membre de la SIF. Les professeurs de l'enseignement scolaire intéressés par les problématiques éducatives de l'informatique sont les bienvenus dans les deux associations.
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/adhesion.html
    http://www.epi.asso.fr/association/adhesion2012.htm
    (Epi/06-12-2012)

  • « Stratégie pour repenser l'éducation », communication (en français) de la communauté européenne : "L'Europe devrait exploiter le potentiel des Ressources Éducatives Libres beaucoup plus qu'elle ne le fait actuellement. De bonnes compétences informatiques sont nécessaires pour ce faire; or, certains États membres accusent encore un retard en la matière, comme le montre le rapport de suivi de l'éducation et la formation de 2012: dans neuf d'entre eux, le niveau de compétence en informatique de plus de la moitié des 16-74 ans est faible, voire nul. Bien que l'utilisation des TIC dans l'éducation et la formation figure en bonne place sur l'ordre du jour des pouvoirs publics, il manque des éléments essentiels pour permettre à l'apprentissage numérique et aux RÉL d'être systématiquement intégrés dans tous les secteurs éducatifs.
    http://ec.europa.eu/education/news/rethinking/com669_fr.pdf
    (Epi/06-12-2012)

  • Pourquoi pas une licence globale pour les manuels scolaires ? par Gilles Dowek et Jean-Pierre Archambault. L'informatique et internet "perturbent" notamment le monde de l'édition scolaire. Avec la banalisation des outils de fabrication des documents et leur circulation aisée sur le réseau, le paysage éditorial se transforme. Alors quel modèle économique ? Pourquoi pas une licence globale pour les manuels scolaires ?
    http://www.rue89.com/rue89-culture/2012/11/30/pourquoi-pas-une-licence-globale-pour-les-manuels-scolaires-237472
    (Epi/01-12-2012)

  • Renaissance numérique, compte-rendu EPI de l'atelier n°2 "Former et éduquer au numérique" :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/RN_Atelier2.pdf
  • http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1212a.htm
    (Epi26-11-2012)

  • Le think tank Renaissance Numérique vient de publier les19 mesures élaborées lors des débats participatifs organisés à Marseille, Nantes, Bordeaux et le 22 novembre à l'Assemblée nationale. Au total, 400 acteurs du "numérique" ont pris part à la réflexion pour faire du numérique un levier de la sortie de crise. Le détail des propositions sera remis dans les prochains jours à Fleur Pellerin et envoyé au Premier Ministre ainsi qu'aux Présidents de l'Assemblée nationale et du Sénat. L'EPI et plusieurs membres du groupe ITIC-EPI-SIF ont participé aux débats. Voir notamment les mesures concernant les formations et l'enseignement de l'informatique.
    http://renaissancenumerique.typepad.fr/files/cp20121123listemesuresnocrise.pdf
    (Epi/24-11-2012)

  • L'EPI à Educatec-Educatice 2012 : le 21/11/2012 de 15H45 à 16H45 Salle 3 : "Informatique et sciences du numérique en terminale S". Animateur : Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI. Intervenants : Gilles Dowek, Directeur de recherches, INRIA; Colin de la Higuera, Professeur d'informatique à l'université de Nantes, Président de la SIF (Société Informatique de France), Christian Colmant, Délégué Général, Association Pasc@line. Le 23/11/2012 de 09H15 à 10H Salle 2 : "Les enjeux économiques et sociétaux de la « science informatique » et des usages numériques". Jean-Pierre Archambault, Philippe Portelli, Directeur des usages du numérique à l'université de Strasbourg
    http://www.educatec-educatice.com
    (Epi/12-11-2012)

  • "Numérique et Sortie de crise" le 22 novembre 2012. Evénement organisé par Renaissance Numérique à l'Assemblée nationale sous le haut patronage de Fleur Pellerin, Ministre déléguée aux PME, à l'Innovation et à l'Economie numérique. Le format de l'événement laissera à chacun la possibilité de s'exprimer et de contribuer à la réflexion. Participation gratuite, inscription obligatoire :
    http://www.renaissancenumerique.org/sortiedecrise
    (Epi/12-11-2012)

  • Ignace Rak donne la parole à l'EPI : Ignace Rak est Inspecteur Pédagogique Régional en Sciences et Techniques Industrielles Honoraire de l'Académie de Paris, Docteur en sciences de l'éducation de École Normale Supérieure de Cachan, Didactique des Sciences et de la Technologie, membre militant de l'AEET , membre militant de PAGESTEC et ancien membre invité du laboratoire de recherche UMR STEF de l'ENS de Cachan :
    http://olivier.rak.free.fr/HADF_16-12_Ignace_rak_donne_la_parole_a_l_EPI.doc
    (Epi/12-11-2012)

  • Les actes du colloque : « Vers un musée de l'Informatique et de la Société Numérique en France ? » sont en ligne à :
    http://minf.cnam.fr/programme-1.html
    (Epi/10-11-2012)

  • Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (interview de Colin de la Higuera, président de la SIF par l'agence Aef) : Sur la question de l'enseignement de l'informatique, « la France est clairement en retard par rapport à ses voisins qui se posent la question de savoir si la programmation doit être enseignée dès 12 ans ou dès 14 ans, alors qu'ici cette question se pose pour les classes préparatoires », estime Colin de la Higuera. Intégralité de l'interview à :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/actualite/2012/AEF.pdf
    (Epi/09-11-2012)

  • Communiqué de presse du 23 octobre 2012. Colloque "Vers un Musée de l'informatique et de la société numérique en France ?" les 7 et 8 novembre 2012 au Musée des arts et métiers, Paris : "2012 est à la fois l'année où la « science informatique » entre officiellement dans les programmes scolaires, le 50e anniversaire du mot informatique et le 100e anniversaire de la naissance du logicien Alan Turing, l'un des inventeurs de l'ordinateur." Il réunira " les collectionneurs, les historiens de l'informatique, les spécialistes de la préservation du patrimoine, les entreprises des TIC et les chercheurs du domaine, et les initiatives associatives sur ces sujets ..." :
    http://minf.cnam.fr/documents/Communique-Annonce-Colloque-Musee-Informatqiue.pdf
    Programme complet et inscription sur le site : http://minf.cnam.fr/
    (Epi/26-10-2012)

  • Avis de l'Académie des sciences sur la refondation de l'enseignement (extrait) : "L'Académie des sciences attache la plus grande importance à la qualité de l'enseignement scientifique dès le début de l'école primaire. Cette qualité aura en effet une incidence majeure tant pour le libre exercice de la citoyenneté que pour les capacités économiques du pays dans les décennies à venir. Par sciences, l'Académie entend aussi bien les mathématiques que l'ensemble des sciences expérimentales et d'observation, ainsi que la plus récente science informatique." Le texte (13 pages pdf) a été approuvé à l'unanimité par l'Académie lors de sa séance du 25 septembre 2012. Voir notamment le chapitre "monde numérique".
    http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/avis250912.pdf
    (Epi/26-10-2012)

  • Conférence « Vers un musée de l'Informatique et de la Société Numérique en France ? ». Les 7 et 8 Novembre 2012, au CNAM, Salle de conférences du Musée des arts et métiers, 292 rue Saint-Martin, 75003 PARIS. La participation à la conférence est gratuite, néanmoins une inscription préalable est nécessaire (cf. en page d'accueil : inscription-minfo@cnam.fr). Signalons, dans la session "Pédagogie, enseignement et diffusion" (le jeudi 8 de 9 à 10h30), une intervention de Jacques Baudé : "L'informatique dans les écoles, collèges et lycées français. Plus de 40 années de présence active de l'EPI".
    http://minf.cnam.fr/index.html
    Voir le programme à : http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1209a.htm
    (Epi/24-10-2012)

  • Communiqué de la Société Informatique de France : le Conseil d'Administration de la SIF a adressé, le 16 octobre 2012, le communiqué suivant, concernant l'enseignement de l'Informatique et des Sciences du Numérique en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, à Mme Geneviève Fioraso, Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, et à Monsieur Vincent Peillon, Ministre de l'Education Nationale :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/actualite/2012/communiqu%C3%A9_SIF__cpge.pdf
    (Epi/24-10-2012)

  • Educatec-Educatice 2012, les 21, 22 et 23 novembre, Paris - Porte de Versailles, pavillon 7.3 de 9 à 18 heures. L'EPI est présente le mercredi à 15h45 et le vendredi à 9h30. Programme et demandez votre badge gratuit à :
    http://www.educatec-educatice.com/
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1209a.htm
    (Epi/24-10-2012)

  • Rencontre Wikimédia, Les 14 et 15 décembre 2012, à l'Université Paris Descartes : du primaire au supérieur, l'objectif est de réunir les acteurs de l'enseignement avec au programme : (re)découvrir les projets Wikimedia, réfléchir sur les enjeux pédagogiques (de l'utilisation à la production de contenus), thématiques associées (ressources éducatives libres en général, travail collaboratif, usages du numérique, etc.), influence du numérique sur l'accessibilité, l'organisation et la construction des connaissances et la mise en pratiques (témoignages d'enseignants, de chercheurs, conception de projets pédagogiques). Le programme : http://rencontres.wikimedia.fr/programme/
    Inscription à : http://rencontres.wikimedia.fr/
    (Epi/23-10-2012)

  • Le libre à Toulouse : le samedi 24 novembre et le dimanche 25 novembre 2012, à Toulouse : "Capitole du libre", un événement orienté à la fois vers le grand public et le public spécialisé. http://www.capitoledulibre.org/2012/index.html
    http://www.capitoledulibre.org/2012/conferences-grand-public-samedi-24-novembre.html#conf-educ-libre
    (Epi/23-10-2012)

  • SIF : le congrès 2013 de la Société Informatique de France se déroulera sur le nouveau campus Sophi@Tech de l'université Nice Sophia Antipolis du 6 au 8 février 2013. Le thème du congrès couvre la Formation à l'informatique, de la maternelle au lycée, durant la vie professionnelle. Le congrès sera a priori organisé en quatre sessions, le mercredi et le jeudi : - formation à l'informatique à l'école, au collègue, - l'informatique au lycée, avec un focus sur l'ISN, - formation continue et formation professionnelle en informatique, - et à l'étranger :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/
    (Epi/20-10-2012)

  • Collège de France. Bernard Chazelle, professeur d'informatique à l'université de Princeton, sera le quatrième titulaire de la chaire "Informatique et sciences numériques". Il donnera neuf cours sur l'algorithmique et les sciences, du 18 octobre à fin décembre 2012. Extrait de son interview : " L'algorithmique est le fondement des sciences du 21è siècle " :
    http://www.inria.fr/actualite/actualites-inria/bernard-chazelle-au-college-de-france
    http://www.college-de-france.fr/site/bernard-chazelle/#|p=/site/bernard-chazelle/biography.htm|
  • Conférence audio:
    http://www.college-de-france.fr/site/bernard-chazelle/jeudi-18-octobre-2012-lecon-inaugurale-du-pr-bernard-chazelle.htm#|q=/site/bernard-chazelle//_audiovideos.jsp|p=http://www.college-de-france.fr/site/bernard-chazelle/lalgorithmique-et-les-sciences__1.htm|
    (Epi/18-10-2012)

  • "Enseigner les sciences au XXIe siècle" par Gilles Dowek. Au cours de l'histoire, l'enseignement des sciences n'a cessé d'évoluer. Une des raisons de cette évolution est que les sciences elles-mêmes évoluent. Depuis la fin du XXe siècle, par exemple, nous vivons quatre révolutions scientifiques majeures qui influencent déjà la manière dont nous concevons l'enseignement des sciences. Parmi d'autres, l'initiative "La main à la pâte" et la spécialité "Informatique et sciences du numérique" illustrent ces évolutions. A lire à :
    https://who.rocq.inria.fr/Gilles.Dowek/enseigner.pdf
    (Epi/10-10-2012)

  • Tous et toutes à la fête de la science ! Scolaires, citoyens et curieux de science, rendez vous dans les huit centres Inria, du 10 au 14 octobre. On vous aidera à «piger pourquoi on clique» :
    http://www-sop.inria.fr/science-participative/mecsci/?page=La_M%C3%A9diation_Scientifique_Inria,_Concr%C3%A8tement_%28par_r%C3%A9gion%29
    (Epi/08-10-2012)

  • SIF - Lettre de soutien au développement des enseignements d'informatique. Fidèle à ses nouveaux statuts, la Société Informatique de France (SIF, ex-SPECIF) a notamment pour but de favoriser le développement de l'enseignement d'informatique à tous les niveaux. Concernant les lycées, la SIF est co-auteur et co-promotrice d'une lettre (ci-dessous), signée par un grand nombre d'établissements d'enseignement supérieur et/ou de recherche en Informatique en France. Elle a également reçu le soutien de différentes sociétés savantes en Mathématiques, ainsi que celui de nombreux collègues enseignants en classes préparatoires.
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/actualite/2012/lettre_soutien_informatique.pdf
    (Epi/02-10-2012)

  • Conférence « Vers un musée de l'Informatique et de la Société Numérique en France ? ». Les 7 et 8 Novembre 2012, au CNAM, Salle de conférences du Musée des arts et métiers, 292 rue Saint-Martin, 75003 PARIS. La participation à la conférence est gratuite, néanmoins une inscription préalable est nécessaire (cf. en page d'accueil : inscription-minfo@cnam.fr). Signalons, dans la session "Pédagogie, enseignement et diffusion" (le jeudi 8 de 9 à 10h30), une intervention de Jacques Baudé : "L'informatique dans les écoles, collèges et lycées français. Plus de 40 années de présence active de l'EPI".
    http://minf.cnam.fr/index.html
  • Voir le programme à : http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1209a.htm
    (Epi/27-09-2012)

  • L'Open World Forum 2012 propose, le vendredi 12 octobre, une journée consacrée à l'éducation, précisément à la nécessité de former des professionnels compétents mais aussi le citoyen du 21ème siècle. Après une plénière, une table ronde s'intéressera à l'enseignement de spécialité «Informatique et sciences du numérique» créé en Terminale S à la rentrée 2012 et à la place du libre dans cette option. Puis une deuxième table ronde portera sur les ressources éducatives libres et leurs modèles économiques. Les deux tables rondes seront animées par Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI. Lieu : Eurosites Georges V, 28 avenue Georges V, Paris 8ème.
    http://www.educationjobandfloss.org/
    Vidéo : Présentation de la journée Éducation de l'Open World Forum 2012 par Jean-Pierre Archambault:
    http://www.youtube.com/watch?v=rqEtsghRZfk&feature=relmfu
    (Epi/26-09-2012)

  • Le concours Castor Informatique 2012 aura lieu du lundi 12 novembre au vendredi 16 novembre 2012. Les inscriptions sont ouvertes. Pour vous inscrire en tant que coordinateur de votre établissement, pour le concours 2012, vous devez suivre le lien ci-dessous. Si vous étiez coordinateur en 2011, vous devez procéder à une nouvelle inscription. Vos identifiant et mot de passe de l'année dernière ne sont plus valides.
    http://coordinateur.castor-informatique.fr
    (Epi/26-09-2012)

  • Contribution de l'EPI aux assises de l'Enseignement supérieur et de la Recherche": "Toutes les organisations représentatives et institutionnelles n'ayant pu être auditionnées par le comité de pilotage, certaines ont tenu à participer aux réflexions menées dans le cadre des Assises en contribuant en ligne". La contribution de l'EPI est à :
    http://www.assises-esr.fr/var/assises/storage/fckeditor/File/contributions/contribution_EPI.pdf
    (Epi/22-09-2012)

  • Contribution de l'INRIA aux assises de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (extrait) : " L'enseignement de l'informatique doit être introduit en primaire et développé dans le secondaire". Voir notamment les propositions pour lesquelles l'Inria est prêt à apporter sa contribution comme il l'a fait pour un sujet aussi important que l'introduction d'un enseignement d'informatique en classe terminale du lycée. Document (4 pages) à lire à :
    http://www.assises-esr.fr/var/assises/storage/fckeditor/File/contributions/Contribution_INRIA.pdf
    (Epi/21-09-2012)

  • Le rôle de l'éducation et de la formation au logiciel libre. Dans le cadre de l'Open World Forum 2012, à Eurosites Georges V (28 avenue Georges V - Paris 8ème), le vendredi 12 octobre : 9h30-11h : plénière. Puis notamment : 11h-12h30 : Logiciels libres, culture et enseignement de l'informatique. Animateur : Jean-Pierre Archambault (EPI). Intervenants : Laurent Bloch, Benjamin Nguyen, Laurent Chéno. 14h-16h30 : Les ressources éducatives libres et leurs modèles économiques. Animateur : Jean-Pierre Archambault (EPI). Intervenants : François Bocquet, Sébastien Hache , Hubert Hoeltzel, Alexis Kauffmann, Mathieu Merdy, Jean-François Tissoires :
    http://www.openworldforum.org/
    http://www.educationjobandfloss.org/
    (Epi/13-09-2012)

  • Retour de l'informatique à l'école : « on peut l'enseigner à tous les niveaux, même avant de savoir lire ». Interview de Gilles Dowek sur RSLN-Microsoft. "Personnellement, je suis parfois catastrophé d'avoir des élèves en informatique qui, à BAC +3, n'avaient jamais écrit une ligne de code. Ils connaissent juste le traitement de texte et le tableur" ..."Il ne s'agit pas tant de transmettre des connaissances directement utilisables dans un cadre professionnel que de sensibiliser les lycéens à un certain nombre de questions, et qu'ils aient compris les concepts fondamentaux de l'informatique."
    http://www.rslnmag.fr/post/2012/09/12/Retour-de-linformatique-a-lecole-on-peut-lenseigner-a-tous-les-niveaux-meme-avant-de-savoir-lire.aspx
    (Epi/12-09-2012)

  • ISN dans la presse. Celle-ci s'intéresse de plus en plus à cet enseignement optionnel en terminale S. Quatre exemples :
    - L'émission "LCI est @ vous" :
    http://www.wat.tv/video/lci-est-vous-mag-2-web-peut-58e2f_2exyh_.html
    - L'expansion : "L'objectif est de sensibiliser les jeunes à la diversité des métiers liés à l'économie numérique." :
    http://lexpansion.lexpress.fr/high-tech/ce-qu-il-faut-savoir-sur-l-isn-la-nouvelle-matiere-de-terminale-s_330452.html
    - Rue89 le 4 septembre 2012 :
    http://www.rue89.com/2012/09/04/linformatique-revient-au-lycee-trois-raisons-denseigner-le-code-lecole-235059
    - Place de la toile sur France Culture (voir ci-dessous)
    Tout cela sur un fond de discours du Président de la République (le 3 septembre dans un collège des Yvelines) : " pour le redressement de notre pays ... favoriser l'excellence et donc la compétitivité ... "
    (Epi/05-09-2012)

  • Place de la Toile sur France Culture. L'émission "la lecture de la semaine" du 1er septembre 2012 était consacrée à la ré-apparition d'une option « informatique et sciences du numérique » en Terminale Scientifique. Avec Gilles Dowek, directeur de recherche à l'Inria, qui a participé à la rédaction du programme de cette option, et Alexis Kauffmann, animateur de Framasoft.
    http://www.franceculture.fr/emission-place-de-la-toile-le-retour-de-l-informatique-au-lycee-2012-09-01
    (Epi/03-09-2012)

  • Qui a peur du numérique ? Un article signé Philippe Baptiste, Gérard Berry, Pierre Haren, paru dans lemonde.fr " ... Les sciences informatiques méritent d'être expliqué aux enfants, au même titre que la physique ou que la biologie qui sous-tendent les machines et la médecine. Un enseignement de spécialité optionnel "Informatique et Sciences du numérique" en Terminale S a été créé pour la rentrée 2012. Il faut bien entendu s'en féliciter, mais quel retard ! Quelle énergie a-t-il fallu mobiliser pour aboutir à ce résultat somme toute modeste ! Les outils et les sciences numériques doivent aussi diffuser massivement dans l'enseignement supérieur en offrant une véritable propédeutique numérique dans toutes les disciplines. ... ". Un argumentaire à la hauteur des défis que doivent relever la France et l'Europe !
    http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/07/24/qui-a-peur-du-numerique_1737228_3232.html
    (Epi/24-08-2012)

  • Refondons l'Ecole de la République. Il est possible de contribuer au débat et, par exemple, de faire des commentaires sur les différents enjeux de l'informatique : l'informatique discipline scolaire, l'informatique "outil" pédagogique, ... et la complémentarité des différentes approches. " Participez " :
    http://www.refondonslecole.gouv.fr/contact/
    (Epi/23-07-2012)

  • Enseignement de l'informatique au lycée. Deux manifestations programmées :
    - à l'Open World Forum 2012, le vendredi 12 octobre, concernant l'enseignement scolaire, une plénière sur la culture générale informatique et deux tables rondes, l'une sur l'enseignement de l'informatique au lycée et l'autre sur les ressources et environnements pédagogiques libres.
    - à Educatice 2012, le mercredi 21 novembre une table ronde "Informatique et Sciences du numérique en Terminale S" : animateur : Jean-Pierre Archambault, président de l'association EPI (Enseignement Public et Informatique); intervenants : Gilles Dowek, directeur de recherches à l'INRIA, Colin de la Higuera, professeur d'informatique à l'université de Nantes, président de la SIF (Société Informatique de France).
    (Epi/20-07-2012)

  • Cabinet du ministre de l'Education nationale : selon une dépêche AEF du 13-07-2012, quatre personnalités ont pris leur fonction, avec lettre de mission. Il s'agit notamment de Gilles Braun en charge du numérique éducatif, de l'innovation et l'expérimentation et des relations avec les éditeurs. Professeur agrégé hors classe de mathématiques, il a été nommé en 2010 expert de haut niveau (groupe III) pour une durée de trois ans, chargé « de la coordination de la production institutionnelle de contenus et services numériques éducatifs et de l'harmonisation des politiques de soutien à l'édition multimédia pédagogique ».
    (Epi/19-07-2012)

  • INRIA : Médiation scientifique en sciences du numérique. La gazette : n° 2, juillet 2012. L'information du mois : la mission de service public de l'INRIA. La question du mois : ce mois ci, donnez votre avis sur l'impact des sciences du numérique dans le domaine de la santé et du bien-être. Les bonnes feuilles : Les quatre facettes du Web. Le déséquilibre de l'apprentissage. Les métiers de la recherche. Rencontres Internationales de la Culture Scientifique et Technique, du 2 au 7 septembre à Nancy. Une question ? Besoin d'une ressource ? Bienvenue au bureau d'accueil ... Pour s'abonner à cette gazette : mecsci-contact@inria.fr . La gazette en ligne à :
    http://www.inria.fr/mecsci
    (Epi/09-07-2012)

  • Les Rencontres mondiales du logiciel libre (RMLL) 2012 à Genève. Table ronde: "Les logiciels libres dans l'enseignement de l'informatique au lycée" animée par Jean-Pierre Archambault, le mardi 10 juillet 2012 à 9h20. En France, un enseignement de spécialité optionnel « Informatique et Sciences du numérique » va entrer en vigueur à la rentrée 2012 en Terminale scientifique. Il s'agit d'un premier pas important qui contribue à donner une culture générale informatique. Cette approche pédagogique converge avec la philosophie du logiciel libre de compréhension de l'informatique qui s'oppose à la « boîte noire » que constitue l'informatique propriétaire. Et la question est posée des modalités spécifiques de la « présence » des logiciels libres dans cet enseignement.
    http://2012.rmll.info/
    (Epi/07-07-2012)

  • Extrait d'un texte sur l'enseignement de l'informatique cosigné par les présidents de trois sociétés savantes en Mathématiques : "Nous considérons comme indispensable que l'informatique soit enseignée dès le lycée en tant que discipline scientifique. Ceci vaut a fortiori pour toutes les filières scientifiques post baccalauréat. Toutes les licences scientifiques universitaires contiennent ce type de formation. Il est tout à fait anormal que ce ne soit pas le cas en classes préparatoires. Aussi les sociétés savantes de mathématiques apportent leur soutien sur ce sujet à la Société Informatique de France.
    http://www.specif.org/actualite/2012.html
    (Epi/06-07-2012)

  • Rue89 - Tribune du 28-06-2012 : « L'informatique à l'école : il ne suffit pas de savoir cliquer sur une souris » signé Jean-Pierre Archambault, Gérard Berry et Maurice Nivat :
    http://www.rue89.com/2012/06/28/linformatique-lecole-il-ne-suffit-pas-de-savoir-cliquer-sur-une-souris-233389
    (Epi/29-06-2012)

  • 18 juin 2012 : communiqué de l'association Enseignement Public et Informatique (EPI) : les insuffisances en matière d'innovation dans notre pays tiennent pour beaucoup à la faiblesse de la culture générale en informatique. Ajoutons que cette culture informatique concerne non seulement le monde du travail, mais aussi tous les citoyens afin qu'ils puissent véritablement exercer leurs droits et leurs devoirs en toute connaissance. Texte intégral à :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1207a.htm
    (Epi/18-06-2012)

  • Manuel "informatique et sciences du numérique" - option ISN pour les lycéens [Broché]. Expédié et vendu par Amazon.fr. Prix :EUR 18,05 Livraison gratuite. Économisez :EUR 0,95 (5%). Bientôt disponible. Commandez-le maintenant et vous le recevrez dès qu'il sera disponible. Cf à :
    http://www.amazon.fr/Manuel-dinformatique-sciences-num%C3%A9rique-isn/dp/2212135432
    (Epi/18-06-2012)

  • INRIA. Médiation scientifique en sciences du numérique : la gazette mensuelle n°1 (juin 2012). Abonnement à : mecsci-contact@inria.fr
    http://www.inria.fr/mecsci
    (Epi/18-06-2012)

  • L'Éducation à l'honneur au Salon Solutions Linux les 19,20 et 21 juin à Paris avec une matinée ayant pour thème "L'éducation en liberté !". Deux conférences animées par Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Président de l'association EPI (Enseignement Public et Informatique) se tiendront le Mercredi 20 juin de 09h30 à 12h45.
    http://www.solutionslinux.fr/preinscription-conferences.html?step=1
    (Epi/14-06-2012)

  • SIF : un chercheur du Laboratoire d'Informatique de Nantes-Atlantique à la tête de la première société savante d'informatique : Colin de la Higuera, directeur-adjoint du Laboratoire d'Informatique de Nantes-Atlantique (LINA) et président de la Société des personnels enseignants et chercheurs en informatique de France (SPECIF), a pris la présidence de la première société savante d'informatique française : la Société Informatique de France. ... "La Société Informatique de France se donne notamment pour objectif d'accompagner l'enseignement de l'informatique dans le secondaire, avec l'arrivée de la discipline dans le programme scolaire de Terminale dès la rentrée scolaire 2012."
    http://www.univ-nantes.fr/1339572140146/0/fiche___actualite/&RH=RECH
    (Epi/13-06-2012)

  • Specif devient SIF: le 31 mai 2012, lors de l'assemblée générale extraordinaire, Specif a voté le changement de ses statuts et devient par la même occassion la Société Informatique de France (SIF).
    http://specif.org/
    (Epi/03-06-2012)

  • ISN : un manuel scolaire à l'intention des élèves de Terminale S qui choisiront à la rentrée 2012 l'enseignement de spécialité optionnel "Informatique et Sciences du numérique" est édité par Eyrolles. Les auteurs en sont : Gilles Dowek, Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli, Claudio Cimelli, Albert Cohen, Christine Eisenbeis, Thierry Vieville et Benjamin Wack. On peut en prendre connaissance à :
    https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Fichier:Informatique_et_Sciences_du_Num%C3%A9rique_-_Sp%C3%A9cialit%C3%A9_ISN_en_Terminale_S.pdf
    (Epi/30-05-2012)

  • La Fondation pour l'éducation à la science dans le sillage de "La main à la pâte" retient les Universités de Strasbourg et de Toulouse pour installer en 2012 les deux premières "Maisons pour la science et la technologie au service des professeurs". Cette nouvelle Fondation a été créée par le décret du 11 octobre 2011 - JO du 13 octobre 2011: http://www.academie-sciences.fr/activite/enseign/ia_0911.htm
    (Epi/30-05-2012)

  • Au sommaire d'Interstices d'avril-mai 2012 : 1. Je peux voir les mots que tu dis ! 2. Comment faire tenir au mieux mes affaires dans ces cartons ? 3. Xerox PARC et la naissance de l'informatique contemporaine. 4. A propos de robotique humanoïde.
    http://interstices.info
    (Epi/30-05-2012)

  • Sur le site du Figaro, des Membres de l'Académie des sciences répondent aux grandes questions de l'actualité scientifique et technologique :
    "Le Web redéfinit sans cesse les échanges d'information", par Serge Abiteboul
    http://www.lefigaro.fr/sciences/2012/04/20/01008-20120420ARTFIG00594-le-web-redefinit-sans-cesse-les-echanges-d-information.php
    "L'informatique modifie-t-elle notre manière de penser ?", par Gérard Berry
    http://www.lefigaro.fr/sciences/2012/04/20/01008-20120420ARTFIG00572-l-informatique-modifie-t-elle-notre-maniere-de-penser.php
    (Epi/30-05-2012)

  • Outils logiciels libres pour enseigner l'ISN au lycée: le «SILO» sélectionne des liens pour aider à s'y retrouver. L'enseignement ISN ne se limite pas à la programmation de quelques algorithmes, il s'intéresse aussi aux données numériques, à leur transformation, à leur circulation. Voici une sélection de quelques logiciels libres qui ont de bonnes chances de servir. Une bonne part d'entre eux été rassemblés et validés par le service SIALLE du CNDP.
    https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/A_propos_d%27outils_logiciels
    (Epi/25-05-2012)

  • La 3e session du Séminaire international de l'IFE "Éducation et sciences de l'apprendre", aura lieu les 7 et 8 juin 2012 au site Descartes de l'ENS de Lyon. Les actes vidéo de la première et de la deuxième session sont en ligne. Contact : Luc Trouche, Institut Français de l'Éducation, École Normale Supérieure de Lyon. Programme et inscription :
    http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/seminaire-international/troisieme-session-juin-2012

    (Epi/21-05-2012)

  • Dans le cadre de Solutions Linux 2012, les Assises du Libre et de l'Open Source : Paris CNIT-La Défense, mercredi 20 juin 2012 de 09H30 à 11H00 : L'éducation en Liberté ! Réconcilier la théorie et la pratique : le talent du Libre dans l'enseignement supérieur. Animateur : Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI. Intervenants : Ivaloy Ganchev, Chargé de cours, Paris 8; Philippe Montargès, Co-Président, Alterway et Vice-Président du CNLL; Davide Storti, UNESCO.
    http://www.les-assises-de-l-open-source.fr/animation_71_2353_2766_p.html?cid=1297
    de 11H00 à 12H45 : L'éducation en Liberté ! Du libre à la coopération, quand les ressources pédagogiques s'offrent une nouvelle jeunesse ! Animateur : Jean-Pierre Archambault. Intervenants : François Bocquet, Projet Sankoré, Pascale Luciani, Maire Adjointe, Saint Maur des Fossées; Stéphane Poinsart, Université technologique de Compiègne; Jean-François Tissoires, CRDP de Lyon; Nathalie Van de Wiele, Directrice, ePrep, Chef de projet Sillages.
    http://www.les-assises-de-l-open-source.fr/animation_71_2353_2766_p.html?cid=1298
    Préinscription gratuite à : http://www.solutionslinux.fr/preinscription.html?code=2404
    (Epi/19-05-2012)

  • Un manuel pour les élèves de l'enseignement de spécialité "Informatique et Sciences du Numérique" (ISN) : autour de Gilles Dowek et avec l'éditeur Eyrolles, un manuel scolaire sera bientôt publié. Il sortira en version numérique au début du mois de juin et en version papier (un manuel scolaire "traditionnel") pour la rentrée de septembre. Sous licence creative-commons, les exemplaires papier seront vendus comme un manuel usuel, tandis que la version numérique sera accessible pour que du contenu puisse être utilisé par les professeurs. Ce manuel bénéficie du soutien de l'EPI, de SPECIF et de leur groupe ITIC.
    http://science-info-lycee.fr/le-forum/
    (Epi/07-05-2012)

  • ISN - Baccalauréat général série scientifique : grille de compétences et grille d'évaluation de l'épreuve de spécialité « informatique sciences du numérique » : complément à la note de service n° 2011-140 du 3 octobre 2011 :
    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59864
    (Epi/04-05-2012)

  • Vincent Peillon, chargé de l'éducation dans l'équipe du candidat François Hollande : " L'école du XXIème siècle doit se mettre à l'heure du numérique. ... Ceux qui le souhaitent auront donc la possibilité d'accéder à une initiation aux langages informatiques et à la programmation, au sein des options "spécialité numérique" que nous étendrons à l'ensemble des séries des baccalauréats général et technologique." (23 avril 2012) :
    http://www.rslnmag.fr/post/2012/04/23/Lecole-doit-se-mettre-a-lheure-du-numerique.aspx
    (Epi/28-04-2012)

  • ISN : le centre de recherche Inria-Lille a lancé :
    - un site web « Les coulisses du numérique » : http://www.isnlilleacademie.fr
    - et une page Facebook (lancée le 19-04-2012) : http://www.facebook.com/isnlilleacademie
    à l'usage des élèves qui choisiront la spécialité « Informatique et Sciences du Numérique » à la rentrée. Sans oublier les élèves de 1ère S des établissements pilotes de la région Nord-Pas-de-Calais.
    - Voir également "Avis de recherche" docu-fiction qui présente le cheminement du travail de recherche scientifique :
    http://www.inria.fr/centre/lille/recherche/sciences-pour-tous2/avis-de-recherche
    (Epi/22-04-2012)

  • Questions d'APRIL aux candidats, portant sur le Libre et l'enseignement de l'informatique (au 19-04-2012) : voir les réponses (ordre d'arrivée) de Nicolas Dupont-Aignan, Jean-Luc Mélenchon, Eva Joly, François Bayrou, Fleur Pellerin, chargée de l'économie numérique dans l'équipe de campagne de François Hollande, et Guillaume Lambert, directeur de campagne de Nicolas Sarkozy :
    http://www.candidats.fr/post/R%C3%A9ponses-au-questionnaire-pr%C3%A9sidentielle-2012
    (Epi/21-04-2012)

  • L'année Alan Turing. L'ENS de Lyon organise les 2-3-4 juillet prochains des Journées Turing. La journée du 2 juillet sera francophone et grand public. Elle peut intéresser les enseignants en lycée intervenant dans la spécialité ISN à la rentrée prochaine. L'inscription est gratuite. Il y aura notamment deux conférences de Gérard Berry et de Gilles Dowek. Voir le programme de cette première journée à :
    http://www.turing2012.fr/?page_id=48
    (Epi/15-04-2012)

  • Mathématiques, TICE et ISN : R. Cabane (IGEN) : Compte-rendu de la réunion nationale des interlocuteurs académiques Mathématiques et TICE , les 31 janvier et 1er février 2012, à Paris. "A la rentrée 2012, cette spécialité ISN pourrait être ouverte dans environ 500 établissements (elle concernerait alors entre 10 000 et 20 000 élèves et entre 700 et 1200 professeurs). Il est préconisé que dans chaque établissement concerné il doit y avoir au moins 2 professeurs capables d'enseigner ISN, de manière à pouvoir assurer une continuité puisqu'on est dans une classe d'examen. La répartition des spécialités dans les établissements est de la responsabilité des Recteurs." ... Cet enseignement se distingue clairement des mathématiques. A lire à :
    http://eduscol.education.fr/maths/animation/interlocuteurs/seminaire-2011-2012/maths-tice-isn/isn
    (Epi/09-04-2012)

  • Deuxième rapport de la mission parlementaire de J-M Fourgous, sur l'innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation des enseignants. « Apprendre autrement » à l'ère numérique. Se former, collaborer, innover : Un nouveau modèle éducatif pour une égalité des chances. On observe une évolution dans cette deuxième version. Cf. notamment en pages 44, 45, 53 à 56 ... " Vers la création d'une vraie discipline ..." (page 54). " Savoir coder l'information, connaître les bases de la programmation" (page 56) Ceci étant dit, ce rapport prône, sans surprise, un enseignement du « numérique » orienté vers les usages, complémentaire ou pas (ce n'est pas très clair) d'un B2i revu et corrigé.
    http://www.missionfourgous-tice.fr/missionfourgous2/IMG/pdf/Rapport_Mission_Fourgous_2_V2.pdf
    (Epi/04-04-2012)

  • DIDAPRO 4 - Dida&STIC. Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif. Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Les actes du colloque des 24, 25 et 26 octobre 2011 à Patras, Grèce, sont en ligne à :
    http://edutice.archives-ouvertes.fr/DIDAPRO4/fr/
    (Epi/04-04-2012)

  • Orientations et instructions pour la préparation de la rentrée 2012 : ... un nouvel enseignement de spécialité est proposé aux élèves de terminale scientifique à compter de la rentrée scolaire 2012 : informatique et sciences du numérique. Il a notamment pour objectif de développer le goût des élèves pour les sciences du numérique, de valoriser leur créativité, de les sensibiliser aux questions de société relevant de ce domaine et de préparer leur poursuite d'études dans l'enseignement supérieur.
    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59726#2._Am%C3%A9liorer%20la%20ma%C3%AEtrise%20des%20sciences%20et%20des%20technologies

    Parmi les séries technologiques rénovées, la série "sciences et technologies de l'industrie et du développement durable", prépare les élèves, filles et garçons, à des métiers industriels d'avenir qui intègrent les enjeux du développement durable.
    http://www.education.gouv.fr/cid59737/priorites-de-la-rentree-2012.html
    (Epi/03-04-2012)

  • François Hollande, dans son interview à « Femme actuelle » du 2 avril, a déclaré : « … je propose, aux côtés des S, ES ou L, la création d'une nouvelle filière tournée vers le numérique » .
    (Epi/02-04-2012)

  • F.Hollande propose que chaque série du baccalauréat ait une option numérique (voila.fr, le 29-03-2012) : « Le candidat PS à la présidentielle François Hollande propose que toutes les séries des baccalauréats général et technologique aient une "spécialité optionnelle" tournée vers le numérique, a-t-on appris jeudi dans son équipe de campagne." A suivre ...
    http://actu.voila.fr/actualites/high-tech/2012/03/29/hollande-propose-que-chaque-serie-du-baccalaureat-ait-une-option-numerique_2516763.html
    (Epi/30-03-2012)

  • Rencontre de l'Orme, Atelier Enseignement de l'informatique au lycée, jeudi 22 mars, 14h-16h, salle Samena. Un enseignement de spécialité optionnel "Informatique et Sciences du numérique" en Terminale S entrera en vigueur à la rentrée 2012. Cette création correspond aux besoins de la société d'aujourd'hui. Le séminaire aborde les contenus, programme, démarches pédagogiques, ressources (plateforme SILO, manuel "Introduction à la science informatique" pour les enseignants, ouvrage pour les élèves), mise en œuvre dans l'académie d'Aix-Marseille, enjeux de cet enseignement. Animation: Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI. Conférence de Thierry Viéville, directeur de recherche à l'INRIA. La formation des enseignants : échanges d'expériences. Avec Lionel Vaux, université de la Méditerranée.
    http://www.orme-multimedia.org
    (Epi/21-03-2012)

  • APRIL: le questionnaire Candidats.fr est disponible aux formats PDF et OpenDocument . Cahiers et questions sont également disponibles sur le wiki.april et seront mises en ligne sur le site Candidats.fr très prochainement. Voir notamment les questions portant sur l'enseignement de l'informatique et sur les logiciels et contenus libres dans l'enseignement :
    http://www.candidats.fr/docs/april-questionnaire-candidatsfr-2012.pdf
    http://wiki.april.org/w/CandidatsFr
    (Epi/03-03-2012)

  • Appel du Front de Gauche du Numérique: "Pour une révolution numérique et citoyenne" (extrait) : "L'école est pour le Front de gauche du numérique une préoccupation centrale. Outre la nécessaire généralisation des logiciels et ressources libres, les signataires s'engagent a` promouvoir un indispensable enseignement de l'informatique pour tou-te-s sous la forme d'une discipline scolaire."
    http://www.placeaupeuple2012.fr/numerique/
    (Epi/02-03-2012)

  • L'EPI s'adresse aux enseignants d'ISN : En 2007, L'EPI a obtenu la réouverture du dossier de l'enseignement de l'informatique au lycée. Elle se félicite de la création d'un enseignement « Informatique et Sciences du Numérique » en Terminale S à la rentrée 2012. On sait le rôle de premier plan qu'elle joué dans cette création. Elle considère qu'il s'agit d'une première avancée. Présentation du "Dossier ISN". Les "pas suivants". Présentation et historique de l'EPI. Bulletin d'adhésion. Un recto-verso à faire largement connaître :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/actionepi.pdf
    (Epi/01-03-2012)

  • Projet UMP : Croissance. Révolution numérique. Le meilleur reste à venir (extraits concernant l'Education et la Formation) : " Nous proposons notamment de réadapter la formation des jeunes générations au numérique, en passant rapidement à l'ère de l'école numérique en modernisant le brevet et le certificat informatique et internet, en créant une matière qui dispenserait un enseignement spécifique à internet et au numérique et en formant plus efficacement les enseignants à l'usage des technologies numériques." (33 pages pdf) :
    http://www.projet-ump.fr/wp-content/uploads/2011/06/ump_num%C3%A9rique_propositions_2012.pdf
    (Epi/26-02-2012)

  • Serge Abiteboul. Informatique et sciences numériques au Collège de France. Sciences des données : de la Logique du premier ordre à la Toile. La leçon inaugurale aura lieu le jeudi 8 mars 2012, à 18h00. Collège de France, amphithéâtre Marguerite de Navarre, 11, place Marcelin Berthelot, 75005 Paris. Entrée libre dans la limite des places disponibles. La leçon inaugurale sera filmée puis diffusée en différé. Pour en savoir plus sur les cours et séminaires :
    http://www.college-de-france.fr/site/serge-abiteboul/
    (Epi/25-02-2012)

  • Un Inspecteur général pour l'informatique a été nommé : Laurent Chéno, professeur de chaire supérieure, rattaché au groupe "mathématiques" :
    http://www.education.gouv.fr/cid2528/groupe-permanent-specialise-mathematiques.html
    (Epi/24-02-2012)

  • Communiqué de presse EPI du 08-02-2012 : " L'informatisation est la forme contemporaine de l'industrialisation et de l'innovation. Il est indispensable aujourd'hui d'initier le plus grand nombre aux notions fondamentales de l'informatique, d'une manière générale, incontournables pour l'exercice plein de la citoyenneté." ... Communiqué intégral :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1202b.htm
    Appel, questions et demandes de rencontres aux prinipaux candidats à l'élection présidentielle 2012 :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1202a.htm
    (Epi/09-02-2012)

  • Une interview de Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI, sur Educpros : la réforme du lycée réintroduit l'enseignement de l'informatique dans l'enseignement général, après quinze ans d'interruption dans les lycées (voir "l'option informatique" dans la rubrique "historique" du site EPI). À la rentrée 2012, les élèves de terminale S pourront choisir la spécialité «informatique et sciences du numérique», qui devrait être proposée dans un millier de lycées. Jean-Pierre Archambault, présente sa réapparition sur le devant de la scène et comment elle se construit. A lire à :
    http://www.educpros.fr/detail-article/h/4ac0e2a12c/a/jean-pierre-archambault-president-d-enseignement-public-et-informatique-cest-un-changement.html
    (Epi/03-02-2012)

  • Un enseignement de l'informatique au lycée : un dépliant sur l'enseignement de spécialité "Informatique et Sciences du Numérique" (ISN) sur le site de l'académie de Versailles. Derrière l'informatique des usages quotidiens, la science informatique :
    http://www.sti.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Depliant_ISN.pdf
    (Epi/02-02-2012)

  • En Suisse : formation ICT dans le programme d'enseignement «Lehrplan 21» – La Fondation Hasler s'est engagée à soutenir les technologies de l'information et de la communica-tion (TIC) dans l'intérêt général de la Suisse. Dans un premier temps, elle fournit des efforts importants pour établir l'enseignement de l'informatique dans les gymnases ... La Fondation a rédigé un papier de position sur le programme d'enseignement «Lehrplan 21»1. Version résumée (en Français) :
    http://www.haslerstiftung.ch/files/webcontent/documents/Doc_2009-06-04_Position_LP21_%28version%20courte%29.pdf
    La version complète se trouve ici :
    http://www.haslerstiftung.ch/files/webcontent/documents/Dok_2009-06-04_Position_der_Hasler_Stiftung_zum_LP21.pdf
    (Epi/02-02-2012)

  • Le SILO est en service. Il s'agit d'une plate-forme documentaire sur laquelle sont regroupées des ressources appelées «grains ». Ces grains, aux formats divers (cours, articles, textes officiels, livres, ouvrages numériques, logiciels, références historiques ou culturelles …), permettent à l'enseignant de parfaire sa formation. ll s'agit aussi d'un espace d'échange où l'on peut demander à des collègues ou à des spécialistes de l'informatique, une ressource, un contact ou un conseil. La partie forum permet ainsi et de façon simple de débattre et de dialoguer. Enfin, le SILO est un espace collaboratif sur lequel vous pourrez proposer vos propres "grains" afin d'enrichir un peu plus le nouvel enseignement ISN.
    L'adresse du SILO : http://science-info-lycee.fr
    L'adresse de la partie documentaire (c'est un wiki) : https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee
    L'adresse de la partie interactive : http://science-info-lycee.fr/le-forum/
    (Epi/31-01-2012)

  • Université Paris Descartes : "Modèles et tutorat en formation à distance". Christian Depover, professeur à l'Université de Mons, Belgique, fera le jeudi 26 janvier 2012 à 14 heures en salle des thèses du bâtiment Jacob du Centre universitaire des saints pères, une conférence sur le thème des modèles de formation à distance et notamment sur le rôle du tutorat.
    http://carnets.parisdescartes.fr/pg/blog/glbaron/
    (Epi/20-01-2012)

  • Le workshop Emerging Web Technologies, Facing the Future of Education (EWFE 2012) se tiendra à Lyon le 16 avril 2012 (en même temps que le CIUEN).Date de soumission : 10 Février 2012. Si vous envisagez de soumettre et avez besoin de conseils ou d'un petit délai, n'hésitez-pas à contacter Eric Sanchez (eric.sanchez@ens-lyon.fr). Voici le lien:
    http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/ressources/journees-scientifiques/EWFE2012/
    (Epi/18-01-2012)

  • Salon spécial Informatique et Multimédia de Paris, les 28 et 29 janvier, Porte de Versailles - Pavillon 2.1. L'Etudiant, (Groupe Express-Roularta), groupe média leader de l'information sur l'orientation, la formation et les métiers à destination des 15-25 ans, organise la 5e édition de ce salon. Un événement placé sous le haut patronage du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et en partenariat avec la Conférence des Présidents d'Université. "Secteurs porteurs et synonymes d'évolutions professionnelles, l'informatique et les nouvelles technologies ne connaissent presque pas la crise et présentent de nombreux atouts. " Invitation gratuite à :
    http://www.letudiant.fr/etudes/salons/salon-letudiant-informatique-multimedia.html
    (Epi/13-01-2012)

  • Les sciences informatiques de retour à l'école britannique, par Chloé Woitier : " L'heure est en effet grave pour le système éducatif anglais. De nombreux rapports ont fustigé le niveau dramatiquement bas des connaissances informatiques des jeunes Anglais, notamment des jeunes diplômés. "... A lire à :
    http://www.lefigaro.fr/international/2012/01/11/01003-20120111ARTFIG00576-les-sciences-informatiques-de-retour-a-l-ecole-britannique.php
    (Epi/11-01-2012)

  • B.O. n°44 du 1° décembre 2011 : enseignements de spécialité en classe terminale. NOR : MENH1100464Z rectificatif du 16-11-2011 MEN - DGRH D1 : Le deuxième alinéa du paragraphe 1.2 Informatique et sciences du numérique (ISN) de la note de service n° 2011-178 du 30 septembre 2011 parue au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative n° 36 du 6 octobre 2011, est modifié comme suit : « Le profil recherché sera celui d'enseignants des disciplines scientifiques (mathématiques, sciences physiques et chimiques, sciences de la vie et de la Terre) et technologiques (sciences et techniques industrielles, etc.). »
    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58398
    (Epi/02-12-2011)

  • Des renseignements pédagogiques et administratifs concernant l'enseignement de spécialité « Informatique et sciences du numérique » (ISN). Pour celles et ceux qui souhaitent enseigner cette spécialité à la rentrée 2012 :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/ISN Infos-1.pdf
    (Epi/28-11-2011)

  • La première édition française du concours Castor Informatique vient de se dérouler du 14 au 18 novembre 2011. Dans plus de 500 établissements, plus de 46 000 participants (7 680 lycéens et lycéennes et 38 698 collégiens et collégiennes) ont travaillé seuls ou en binômes, sur 18 questions pendant 45 minutes. Organisé à l'initiative de l'ENS de Cachan, l'association France-IOI et l'INRIA, le concours Castor a pour objectif de promouvoir l'informatique auprès des collégiens et lycéens (voir ci-dessous : 07-10-2011).
    (Epi/25-11-2011)

  • Le manuel de référence « Introduction à la science informatique » pour les enseignants de la discipline en lycée, édité par le CNDP-CRDP de Paris avec le soutien de l'EPI et de l'ASTI et dirigé par Gilles Dowek, est en ligne sur SILO :
    http://science-info-lycee.fr/actualites/incourtournable-a-lire/
    (Epi/24-11-2011)

  • Le projet "Des Maisons pour la science et la technologie au service des professeurs" porté par l'Académie des sciences, a été sélectionné par le gouvernement au titre du programme "Investissements d'avenir". Programmé sur 5 ans (2012-2016), ce projet est doté par l'État de 8 millions d'euros. La création d'une fondation et le choix des premières universités d'accueil feront l'objet d'une communication ultérieure avant la fin 2011. Contacts: delegation-enseignement[at]academie-sciences.fr - Pierre Léna, Membre de l'Académie des sciences : pierre.lena[at]obspm.fr. L'intégralité du dossier est sous ce lien : http://www.academie-sciences.fr/activite/enseign/ia_0911.htm
    (Epi/11-11-2011)

  • "Au bout de dix ans de pratique du B2i, nous constatons un échec" (7 nov. 2011 ) : une interview de Jean-Pierre Archambault par Weka (L'information professionnelle des décideurs publics) "L'informatique enseignée en tant que discipline favorise ses usages… Et il ne s'agit pas de former que des utilisateurs. Nous avons bien sûr besoin d'utilisateurs de l'informatique mais aussi de concepteurs et de créateurs. L'informatique n'est pas un simple média, certes performant, mais surtout une formidable source de création de technologies nouvelles." A lire à :
    http://www.weka.fr/actualite/education-thematique_7847/au-bout-de-dix-ans-de-pratique-du-b2i-nous-constatons-un-echec-article_66593/
    (Epi/09-11-2011)

  • Le salon Educatice 2011 (suite) : il aura lieu les 23, 24 et 25 novembre prochains à Paris, Porte de Versailles. Il fera toute sa place à la création en 2012 d'un enseignement de spécialité optionnel "Informatique et Sciences du numérique" en Terminale S, à l'enseignement d'informatique de la filière STI2D. Une table ronde dédiée sera proposée : « SCEREN-CNDP : l'enseignement de la discipline informatique » Les ressources pédagogiques à l'intention des enseignants y seront présentées : le manuel « Introduction à la sciences informatique » - avec une vente-dédicace – et la plateforme SILO. Tout au long du salon, un stand (A 36) dédié à « La découverte de l'informatique au lycée » accueillera les visiteurs. Coordonné par l'EPI, il regroupera des représentants de SPECIF, l'INRIA, l'Inspection générale de l'Education nationale, l'EPI, l'association des Olympiades de l'informatique, le groupe ITIC-EPI-SPECIF. Il sera l'occasion d'échanger sur les objectifs, les programmes, les cursus ultérieurs dans l'enseignement supérieur, la formation des enseignants, l'accompagnement pédagogique, les enjeux de la culture informatique. On peut retenir son badge gratuit à : http://www.educatec-educatice.com/preinscription.html
    (Epi/07-11-2011)

  • Une enquête INRIA-SOFRES : Quelle compréhension les Français ont-ils du monde numérique ? (07/11/2011 ) L' Inria a initié avec TNS Sofres une grande enquête pour répondre à cette question et suivre au fil des années l'évolution de la population française face à ce monde en mutation. On notera que " 80 % des Français interrogés estiment qu'il serait intéressant et nécessaire de faire une place aux sciences du numérique à l'école, au même titre que la chimie ou la physique. Un premier pas bientôt franchi avec la mise en place d'une option « informatique et sciences du numérique » au lycée en 2012 " A consulter à :
    http://www.inria.fr/actualite/actualites-inria/quelle-comprehension-les-francais-ont-ils-du-monde-numerique
    (Epi/07-11-2011)

  • "Enseigner l'informatique" par Hartmann Werner et Reichert Raimond. - Editions : Springer, Collection IRIS, 1st Edition, 176 pages, 30 euros, broché - est disponible. "Ce livre a pour but d'expliquer ce qu'un enseignement de l'informatique devrait être, ce qu'il n'est pas et ce qu'il ne doit surtout pas devenir. Il montre en particulier qu'il faut éviter la confusion entre le contenu d'un enseignement et le recours aux TIC" :
    http://www.springer.com/computer/book/978-2-8178-0261-9
    (Epi/04-11-2011)

  • Colloque de Patras : quatre vidéos sur le site de Ludovia sur le thème " Tout savoir sur l'option informatique à la rentrée 2012 " Robert Cabane, Inspecteur Général de l'Education Nationale du groupe des mathématiques, Gilles Dowek, Directeur de Recherche en informatique à l'INRIA, Maurice Nivat, Membre de l'Académie des Sciences et Jean Pierre Archambault, Président de l'association EPI (Enseignement public et informatique) expliquent les enjeux qui ont prévalu au choix de cet enseignement spécifique ainsi que les modalités de sa mise en œuvre.
    http://www.ludovia.com/recherche_labos/2011/1117/tout-savoir-sur-l-option-informatique-a-la-rentree-2012.html
    (Epi/03-11-2011)

  • DIDAPRO 4 - Dida&STIC - "Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif. Analyse de pratiques et enjeux didactiques". Patras, 24, 25 et 26 octobre 2011. Les Actes du colloque (286 pages pdf), édités par Georges-Louis Baron, Eric Bruillard & Vassilis Komis, sont en ligne à :
    http://www.ecedu.upatras.gr/didapro/Didapro4Actes2011.pdf
    (Epi/24-10-2011)

  • B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011. Le programme d'enseignement de spécialité "informatique et sciences du numérique" de la série scientifique - classe terminale (rentrée 2012) NOR : MENE1119484A arrêté du 12-7-2011 - J.O. du 20-9-2011 MEN - DGESCO A3-1 : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57572
    (Epi/13-10-2011)

  • B.O. spécial n°7 du 6 octobre 2011. Baccalauréat général, série scientifique : définition de l'épreuve de spécialité informatique et sciences du numérique à compter de la session 2013 de l'examen. NOR : MENE1123583N. Note de service n° 2011-140 du 3-10-2011. MEN - DGESCO A2-1. Évaluation en cours d'année : Objectifs de l'épreuve. Modalités de l'évaluation. Structure de l'épreuve (en 2 parties) ... Texte adressé aux rectrices et recteurs :
    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57489
    (07-10-2011)

  • B.O n°36 du 6 octobre 2011. Enseignements de spécialité en classe terminale. Prise en charge pédagogique de l'option de TL Droit et grands enjeux du monde contemporain et de l'enseignement de spécialité de TS Informatique et sciences du numérique. NOR : MENH1100464N. note de service n° 2011-178 du 30-9-2011. MEN - DGRH. 1) Les profils enseignants qui devront être recherchés. 2) Le dispositif de sensibilisation, d'information, de formation, d'habilitation et de validation.Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie :
    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57998
    (Epi/07-10-2011)

  • Le concours Castor informatique, collège et lycée (suite). Voir le message ci-dessous du 19-09. Un livret enseignant comportant les problèmes de l'année précédente, une explication de leurs contextes scientifiques ainsi que leurs solutions est disponible ici :
    http://castor-informatique.fr/plaquette.pdf
    (Epi/07-10-2011)

  • Éduscol a fait peau neuve à la rentrée 2011. Le nouvel Éduscol : informer et accompagner les professionnels de l'éducation. "Le plan national du numérique à l'école se poursuit, à la rentrée 2011, avec la mise en ligne du nouvel Éduscol. Regroupant les ressources Éduscol et Éducnet, élargi et rénové, le site unique a pour mission de mieux informer et accompagner les professionnels de l'éducation. La réunion des deux sites marque l'intégration du numérique dans tous les domaines de l'enseignement." :
    http://eduscol.education.fr/cid57451/le-nouvel-eduscol-informer-et-accompagner-les-professionnels-de-l-education.html
    (Epi/06-10-2011)

  • La journée ePrep-SILLAGES 2011, sur le thème de l'ouverture sociale et internationale de l'accès aux grandes écoles par les TICE, se tiendra le 20 octobre prochain, de 9:30 à 17:00, à l'Ecole polytechnique (amphi Carnot). Il reste encore quelques places. Les objectifs et le programme de cette journée, organisée par ePrep, soutenue par la Conférence des grandes écoles, le CNED et l'INRIA, ainsi que les modalités d'inscription sont disponibles en ligne. Contact : nathalie.vandewiele@eprep.org (Tél : 06 86 79 29 29)
    http://www.eprep.org/seminaires/seminaire11/seminaire11.php
    (Epi/05-10-2011)

  • 01-informatique. Tribune de Jean Pierre Archambault. " Le président d'Enseignement Public et Informatique annonce la création d'une option « Informatique et Science du Numérique » pour les Terminales S en 2012."
    http://pro.01net.com/editorial/542818/a-la-une-de-01-transports-urbanisme-environnement-les-villes-deviennent-intelligentes
    (Epi/04-10-2011)

  • SILO c'est quoi ? ... ça se présente à :
    http://science-info-lycee.fr/les-partenaires-et-acteurs/
    (Epi/04-10-2011)

  • SILO c'est quoi ? " le SILO c'est des grains pour permettre aux profs de se former et d'enseigner la science informatique au lycée : OUI ! " et ça commence à s'ouvrir : http://science-info-lycee.fr/
    (Epi/01-10-2011)

  • Au sommaire d'Interstices de septembre 2011 : 1. Des pollutions suivies à la trace. 2. Complexité des données et compression informatique. 3. Prévision : une approche scientifique. 4. Les usages à l'ère du numérique :
    http://interstices.info
    (Epi/28-09-2011)

  • Programme d'informatique et sciences du numérique en terminale S à la rentrée 2012 : projet d'arrêté et programme à paraître dans un prochain BO d'octobre 2011: http://www.epi.asso.fr/blocnote/isn_TS.pdf
    (Epi/25-09-2011)

  • Castor Informatique (rappel) Concours français collège et lycée. Afin de faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique, la première édition française du concours Castor informatique se déroulera la semaine du 14 au 18 Novembre 2011. Le concours comporte quatre niveaux (6e-5e / 4e-3e / 2nd / 1ère-Term). Il couvre divers aspects de l'informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société. Ce concours international est déjà organisé dans 14 pays européens qui partagent une banque commune d'exercices. Environ 235 000 élèves ont participé à l'épreuve 2010. Pour en savoir plus : http://castor-informatique.fr/
    (Epi/19-09-2011)

  • L'association France-IOI qui entraîne collégiens et lycéens puis sélectionne parmi eux les représentants français pour les Olympiades Internationales d'Informatique est en train de préparer du contenu à destination des enseignants de lycée dans le cadre de l'enseignement de l'algorithmique en cours de mathématiques. Sa plate-forme de formation et ses outils seraient mis, gratuitement, à disposition des enseignants.
    Le projet complet est présenté ici : http://www.france-ioi.org/lycees/projet/
    (Epi/19-09-2011)

  • Proposition de référentiel de formation des enseignants en Informatique et Sciences du Numérique (Groupe d'experts) Le présent document (dont la version définitive devrait paraître au BO en octobre prochain) propose un schéma général destiné à maintenir une cohérence entre les diverses formations qui seront proposées par les académies aux professeurs en vue de l'enseignement de spécialité ISN ainsi que celui de préparation au BTS SIO. Il revient aux formateurs d'adapter ce cadre en fonction des stagiaires et des moyens attribués, sachant que les volumes horaires indiqués constituent un minimum ne permettant qu'une présentation simplifiée des notions essentielles. A lire à : http://www.epi.asso.fr/blocnote/refeform.pdf
    (Epi/19-09-2011)

  • "Enseigner l'informatique" - Werner Hartmann, Raimond Reichert - Collection IRIS - 2011 - 144 pages - Broché - A paraître en octobre en français - environ 30.00 euros : "Ce livre a pour but de définir précisément ce qu'un enseignement de l'informatique peut être, ce qu'il n'est pas et ce qu'il ne soit surtout pas devenir. Il traite en détail des relations entre ces enseignements et les outils usuellement nommés TIC, et explore méthodiquement certaines questions comme : existe-t-il une didactique de l'informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu'une autre ? comment gérer la diversité au sein des groupes qui apprennent l'informatique ? pourquoi et comment aborder l'abstraction ? ... " Pour en savoir plus : http://www.springer.com/computer/book/978-2-8178-0261-9
    Pour ceux qui lisent un peu l'allemand, il est vivement recommandé de visiter le site "compagnon" du livre :
    http://www.swisseduc.ch/informatik-didaktik/informatikunterricht-planen-durchfuehren/
    (Epi/18-09-2011)

  • "Discours généraux sur les TIC en éducation : beaucoup de slogans peu étayés, en quête de débats" On ne peut pas dire que le domaine des TIC en éducation souffre d'une pénurie de rapports, loin s'en faut ! Eric Bruillard a été amené à étudier la place des recherches dans les plans et rapports officiels et dans les discours, pour l'essentiel dans les sites spécialisés. Cela l'a conduit à analyser plus en détail leur contenu et à essayer d'en saisir le mode de construction. Cet article fort intéressant est à lire à :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/ebepi.pdf
    (Epi/16-09-2011)

  • L'engagement de l'EPI pour l'enseignement de l'informatique au lycée : texte diffusé à la journée "préparés pour l'internet" (voir information ci-dessous) " Créée en 1971, l'association EPI s'implique activement depuis cette date dans le développement de l'informatique et des TIC dans le système éducatif. Dès sa création, l'EPI a préconisé une approche équilibrée, diversifiée et globale de l'informatique pédagogique. Pour cela elle distingue clairement les différents statuts de l'informatique à l'Ecole " ... Voir le recto-verso à :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/actionepi.pdf
    (Epi/14-09-2011)

  • Café pédagogique : "Introduction à la science informatique" : le Crdp de Paris publie l'ouvrage phare du nouvel enseignement "informatique et sciences du numérique" proposé en série S en 2012. L'ouvrage s'adresse aux enseignants de cette spécialité "afin de les former à cette « nouvelle discipline »". Le sommaire et un entretien avec Robert Cabane (IGEN) :
    http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/09/08092011Accueil.aspx#disciplines
    (Epi/12-09-2011)

  • « Préparés à l'internet » (Rappel) Cette journée, organisée par la Société européenne de l'internet et Forum Atena, se déroulera à l'Ecole des Mines de Paris, le jeudi 22 septembre 2011, à partir de 15h30. Ne tardez pas à vous inscrire à ces exceptionnelles tables rondes du 22 septembre (dans le grand amphi Poincaré de Mines-ParisTech) dont l'EPI et le groupe iTic sont partenaires.
    Programme et inscription gratuite : http://www.ies-france.eu/education/programme/
    (Epi/09-09-2011)

  • Lu EPI : "Introduction à la science informatique. Pour les enseignants de la discipline en lycée" : Ce manuel constitue à n'en point douter un complément et un outil fort utiles aux formations des futurs enseignants de l'option ISN. Le ministère de l'Éducation nationale et les rectorats doivent organiser lors de l'année scolaire 2011-2012 dans toutes les académies des formations initiales et continues (c'est déjà commencé pour certaines, voir par ailleurs). Cette question de la formation des enseignants est essentielle. A lire à :
    http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l1109a.htm
    (Epi/08-09-2011)

  • Sortie du manuel "Introduction à la science informatique" : " Lentement mais sûrement on prend enfin conscience que l'enseignement de l'informatique est un enjeu fondamental du monde d'aujourd'hui. Il y a ceux qui maîtriseront, ou tout du moins comprendront, le code et il y a ceux qui utiliseront le code créé par d'autres. C'est pourquoi l'arrivée en France pour la rentrée 2012 en Terminale S de l'enseignement de spécialité « Informatique et sciences du numérique » est une avancée importante que l'on doit saluer comme il se doit. Tout comme nous saluons ci-dessous la sortie d'un manuel support de cette nouvelle discipline (mais qui pourra également être utile et précieux à tout public intéressé par le sujet). Sous licence Creative Commons il a été rédigé collectivement par certains de ceux qui se sont battus avec force, courage et diplomatie pour que cet enseignement voit le jour (à commencer par Jean-Pierre Archambault que les lecteurs de ce blog connaissent bien)." A lire :
    http://www.framablog.org/index.php/post/2011/09/06/manuel-informatique-sciences-numeriques
    (Epi/07-09-2011)

  • Salon Educatec-Educatice, Paris Porte de versailles (Pavillon 7.3) Conférence SCEREN -CNDP : L'enseignement de la discipline informatique, le 23/11/2011 de 15H45 à 17H15 Salle 2. Un enseignement de spécialité optionnel "Informatique et Sciences du numérique" a été créé en Terminale S pour la rentrée 2012. Les enjeux sont importants et la mise en œuvre préparatoire a commencé. Le CRDP de Paris a édité à l'intention des professeurs d'informatique un manuel "Introduction à la science informatique", dirigé par Gilles Dowek. Michel Ganguillin assure la responsabilité de la plateforme de ressources pédagogiques SILO, co-production CNDP-INRIA-Pascaline. Demande de badge à :
    http://www.educatec-educatice.com/preinscription.html
    (Epi/06-09-2011)

  • Educatec – Educatice édition 2011, le salon professionnel de l'éducation, se tiendra les 23, 24 et 25 novembre 2011 à Paris, Porte de Versailles. Badge gratuit à : http://www.educatec-educatice.com/preinscription.html?code=3008
    (Epi/31-08-2011)

  • Un manuel tout frais. Une lecture du manuel " Introduction à la science informatique - pour les enseignants de la discipline en lycée" sur le site de Laurent Bloch, membre du groupe ITIC : http://www.laurent-bloch.org/spip.php?article203
    Pour commander le livre : http://crdp.ac-paris.fr/Introduction-a-la-science,27388
    (Epi/27-08-2011)

  • SugarCamp 2011, samedi 10 et dimanche 11 septembre (9h00-18h00) à la Cité des Sciences et de l'Industrie à Paris: deux ans après le succès du premier SugarCamp, OLPC-France est heureux d'annoncer la deuxième édition de cette événement qui réunit les enseignants et développeurs qui veulent découvrir et bidouiller Sugar, la plate-forme pédagogique libre développée par Sugar Labs. Distribuée avec les ordinateurs XO de la foundation OLPC, cette plate-forme est déjà entre les mains d'environ 2 millions d'enfants à travers le monde. Venez la découvrir et l'améliorer ! Entrée libre mais inscription à :
    http://olpc-france.org/wiki/index.php?title=Accueil
    (Epi/26-08-2011)

  • Forum mondial du libre 2011 à Paris. Deux tables rondes sont organisées, le 23 septembre, lors du thème éducation :
    - Vous avez dit « enseignement de l'informatique au lycée ? »
    http://www.openworldforum.org/Conferences/Vous-avez-dit-enseignement-de-l-informatique-au-lycee
    - Les logiciels libres dans l'éducation
    http://www.openworldforum.org/Conferences/Les-logiciels-libres-dans-l-education
    (Epi/26-08-2011)

  • « Préparés à l'internet », organisé par la Société européenne de l'internet et Forum Atena (parmi les partenaires : l'EPI), se déroulera à l'Ecole des Mines de Paris, le jeudi 22 septembre 2011, à partir de 15h30. Deux tables rondes sont proposées :
    - « Qu'est-ce que le numérique ? », avec Gérard Berry, professeur au Collège de France et Clarisse Herrenschmidt, chercheur, laboratoire d'anthropologie sociale du Collège de France
    - « Education-formation : que faire? » avec Gilles Dowek, directeur de recherches à l'INRIA Paris; Michel Léonard, directeur d'HEC Genève, François Adoue, consortium européen PIN (métiers du multimédia et emploi)
    http://fr.amiando.com/interneteducation.html
    (Epi/26-08-2011)

  • Question écrite n° 19733 de Mme Françoise Laborde (Sénatrice de Haute-Garonne - RDSE) publiée dans le JO Sénat du 04/08/2011 - page 2013 : Mme Françoise Laborde attire l'attention de M. le ministre de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative sur la nécessaire initiation des enfants et des jeunes adolescents à l'utilisation d'Internet, de ses potentialités et de ses dangers, en particulier les réseaux sociaux, messageries instantanées, blogs... Le B2i, ne prévoit pas l'allocation d'enseignants, ni de créneaux horaires dédiés au seul apprentissage de l'informatique, il est au contraire dilué dans les différentes matières. ... Elle lui demande de mettre en place, de toute urgence, un enseignement spécifique dédié à l'utilisation d'Internet, et plus particulièrement des réseaux sociaux, qui viendrait compléter le B2i, et ce, dès le collège.
    http://www.senat.fr/basile/visio.do?id=qSEQ110819733&idtable=SEQ110819733&rch=gs&_c=internet&al=true
    (Epi/25-08-2011)

  • Le groupe de travail "Education" de l'April maintient un flux d'informations. Les sujets sont ceux des logiciels libres, ressources libres ou de libre diffusion ainsi que les thématiques connexes (enseignement de l'informatique, par exemple) dans l'instruction publique et l'éducation. Il s'agit d'une revue de presse, de web et de listes de diffusion, communautés éducatives du Libre, sites éducatifs, institutionnels, les blogs, la presse ... La synthèse de juillet est accessible ici :
    http://wiki.april.org/w/News_education_juillet_2011
    (Epi/24-08-2011)

  • Le Framablog fête ses 1000 billets ! (7 août 2011) Par aKa. (déjà) le millième billet qui est tombé un dimanche matin en plein mois d'août. " Les digues de la résistance (au libre) sont hautes et solides et il reste encore beaucoup à faire. Mais l'agent émancipateur logiciel libre est bien en train de produire ses effets et d'inspirer dans son sillage de toujours plus nombreux domaines de l'activité humaine." Bravo à Alain Kaufmann !
    http://www.framablog.org/index.php/post/2011/08/07/framablog-1000-billets
    (Epi/23-08-2011)

  • La journée du pôle de compétences logiciels libres du Scérén aux RMLL 2011 : le 12 juillet (voir info ci-dessous du 27-06-2011) a été une bonne cuvée :
    - Elle a démarré avec la conférence de Richard Stallman qui avait répondu positivement à l'invitation de Jean-Pierre Archambault de parler de la philosophie et de l'histoire du mouvement du logiciel libre ainsi que de son rôle dans l'éducation : amphi plein, plus de 300 personnes (avec RMS, c'est toujours le succès assuré !). Claude Graebling, Vice-président en charge des TIC à la Communauté Urbaine de Strasbourg, a rappelé en introduction ce que signifient les logiciels libres pour l'éducation. La vidéo sera mise en ligne.
    http://2011.rmll.info/Philosophie-et-histoire-du-mouvement-du-logiciel-libre
    - Les ateliers de l'après-midi ont réuni 70 participants, avec un intérêt marqué pour le thème "Logiciel libre et enseignement de l'informatique au lycée". Bon écho à l'information sur l'ouvrage "Introduction à la science informatique", édité par le CRDP de Paris, qui était paru le jour même, sous licence Creative Commons. Sont intervenus Jean-Yves Jeannas (AFUL) et François Poulain (APRIL).
    http://2011.rmll.info/Logiciel-libre-et-enseignement-de-l-informatique-au-lycee
    - L'atelier "Libre : histoire et peinture", issu de l'approche croisée et originale d"'Une Oeuvre Un Jour" et de l'exposition "Périssent les colonies", a permis d'exposer les enjeux liés aux logiciels libres et de questionner les choix de licences faits pour les œuvres artistiques et les publications scientifiques, respectivement dans les domaines de la peinture et de l'histoire.
    http://2011.rmll.info/Libre-histoire-et-peinture
    - Signalons aussi l'atelier de Jean-François Tissoires (CRDP de Lyon) sur OSCAR.
    http://2011.rmll.info/Outil-Systeme-Complet-d-Assistance-reseau-OSCAR
    (Epi/20-07-2011)

  • Enseignement de l'informatique au lycée G. Fichet de Bonneville (Haute-Savoie) "Je viens de mettre en ligne un "site" internet avec des liens vers les documents que nous utilisons au lycée G. Fichet. J'ai inclus 4 documents qui pourront être éventuellement utilisés en ISN ("HTML et CSS : les bases", "les bases de JavaScript", "introduction à la programmation" et "introduction réseau et internet "). J'ai prévu d'utiliser ces documents dès la rentrée 2011 avec des élèves de 1èreS (dans le cadre d'un atelier informatique, atelier qui sera proposé aux élèves comme faisant partie de "l'accompagnement personnalisé"). Je recherche des personnes acceptant de relire ces documents pour y apporter des corrections si nécessaire." (communiqué par David Roche, le 18-07-2011)
    http://www.infoaulycee.byethost5.com/
    (Epi/19-07-2011)

  • Vient de paraître : "Introduction à la science informatique" pour les enseignants de la discipline en lycée.
    Ouvrage collectif sous la direction de Gilles Dowek. Préface de Gérard Berry.
    http://crdp.ac-paris.fr/Introduction-a-la-science
    En vente à la librairie et dans les points de vente du réseau SCÉRÉN et bon de commande à :
    http://crdp.ac-paris.fr/IMG/pdf/bon_commande_vierge.pdf
    (Epi/12-07-2011)

  • La première édition française du concours Castor informatique se déroulera au mois de Novembre 2011. Ce concours comporte quatre niveaux (6e-5e / 4e-3e / 2nd / 1ère-Term) et couvre divers aspects de l'informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société. Les professeurs peuvent y inscrire leur classe en lien avec les enseignements d'algorithmique de 2nd, les options MPS, etc. L'épreuve sera ouverte pendant 1 semaine du mois de novembre. Les enseignants choisiront une date et un horaire à leur convenance pendant cette semaine. Pour participer, les enseignants doivent inscrire préalablement leur(s) classe(s) sur le site du concours :
    http://castor-informatique.fr
    (Epi/12-07-2011)

  • Communiqué EPI du 6 juillet 2011 à propos de l'enseignement ISN (Informatique et Sciences du Numérique) en terminale S à la rentrée 2012 . En rubrique "Documents" :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1107a.htm
    (Epi/07-07-2011)

  • Préparés à Internet ? Le 22 septembre à 16h, à l'Ecole des Mines de Paris. Organisé par la Société européenne de l'internet et Forum Atena, avec le soutien de l'Ecole de Paris du management, l'EPI, ePrep, le groupe ITIC, HEC Genève, le Centre Henri Tudor, Prospective 2100. Au programme, notamment, la table-ronde « Qu'est-ce que le numérique ? » avec Gérard Berry, professeur au Collège de France, chaire Informatique et sciences numériques et Clarisse Herrenschmidt, chercheur, laboratoire d'anthropologie sociale du Collège de France, auteur de "Les Trois écritures - Langue, nombre, code" (Gallimard, 2007). Les inscriptions sont ouvertes :
    http://fr.amiando.com/interneteducation.html
    (Epi/06-07-2011)

  • Le Café pédagogique du 01-07-2011." Informatique et Sciences du numérique : un nouvel enseignement pour une nouvelle culture numérique ? " Interview de Robert Cabane par François Jarraud :
    http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/07/010711isn.aspx
    (Epi/01-07-2011)

  • Le rapport "L'industrie du Logiciel en France : une analyse et des propositions pour l'enseignement et la recherche" est téléchargeable (30 pages pdf) sur le site de Roberto Di Cosmo. Il s'agit de propositions concrètes pour accompagner le développement de ce secteur stratégique dans lequel la France a des atouts importants. Au passage, mais c'est pour nous important, on notera la proposition : "Faire de l'informatique une discipline à part entière dans l'enseignement secondaire, et créer les corps d'enseignants, les concours de recrutement et les corps d'inspection correspondants" :
    http://www.dicosmo.org/Rapports/GCT-IL-2011.pdf
    (Epi/29-06-2011)

  • La journée du pôle de compétences logiciels libres du Scérén aux RMLL 2011 : le 12 juillet.
    - Synthèse du cycle de conférences du pôle Logiciels Libres du SCÉRÉN et perspectives pour 2011-2012
    http://2011.rmll.info/Synthese-du-cycle-de-conferences-du-pole-Logiciels-Libres-du-SCEREN-et-perspectives-pour-2011-2012
    - Richard Stallman : Philosophie et histoire du mouvement de logiciel libre
    http://2011.rmll.info/Philosophie-et-histoire-du-mouvement-de-logiciel-libre
    - Logiciel libre et enseignement de l'informatique au lycée
    http://2011.rmll.info/Logiciel-libre-et-enseignement-de-l-informatique-au-lycee
    - Libre : histoire et peinture
    http://2011.rmll.info/Libre-histoire-et-peinture
    (Epi/27-06-2011)

  • Formation des professeurs d'ISN (suite). Pour répondre aux besoins de formation des enseignants pour assurer les cours dans cette nouvelle spécialité, l'ENS Cachan - Bretagne s'est associée avec le rectorat d'Académie de Rennes, et ses partenaires bretons (universités, grandes écoles et laboratoires), afin de proposer un cycle de formation de 5 jours.
    http://www.bretagne.ens-cachan.fr/version-francaise/actualites/espace-presse
    (Epi/20-06-2011)

  • Recrutement d'inspecteurs généraux de l'Éducation nationale : Profil n° 8 : spécialité : " informatique et sciences du numérique "
    http://www.education.gouv.fr/cid56534/meni1100254v.html
    (Epi/17-06-2011)

  • Le manuel "introduction à la science informatique" (voir éditorial du n°136 d'EpiNet) pour la formation des professeurs qui enseigneront l'enseignement de spécialité optionnel « Informatique et sciences du numérique », paraîtra au début du mois de juillet 2011, sous licence Creative Commons (paternité, pas d'utilisation commerciale, pas de modification). Vous pouvez dès maintenant lire la préface de Gérard Berry, prendre connaissance du sommaire et réserver votre/vos exemplaire(s) sur le site du CRDP de Paris à :
    http://crdp.ac-paris.fr/Introduction-a-la-science
    (Epi/17-06-2011)

  • Formation des enseignants d'informatique (suite) Un certain nombre de cours sont disponibles en ligne.
    - Ainsi, ceux de l'université de Versailles. La plupart (i.e. Algorithmique, Programmation, BD/Web) des supports de cours et exercices de la formation de cette année sont disponibles sur le site e-campus ici (le lien à gauche "Documents et Liens") :
    http://www.e-campus.uvsq.fr/claroline/course/index.php?cid=IN900
    Le support de cours d'architecture était sous la forme d'un manuel écrit par Claude Timsit. Les supports de cours de la 2e année seront disponibles sur e-campus au fur et à mesure de leur rédaction. Ces supports peuvent être librement réutilisés (en citant les auteurs) pour toute formation (y compris de type EAD).
    - Voir également les cours du CNAM : VARI (Valeur d'Accueil et de Reconversion en Informatique) en deux niveaux VARI 1 et 2 (code NFP135 et NFP136).
    http://www.cnam-melunsenart.fr/ue-NFP135
    http://www.cnam-melunsenart.fr/ue-NFP136
    (Epi/17-06-2011)

  • Le Conseil Supérieur de l'Education (CSE) réuni le 9 juin, a adopté le programme de terminale "informatique et sciences du numérique" à 20 voix contre 17.
    (Epi/10-06-2011)

  • Conférence sur les logiciels libres et les états généraux de l'économie sociale et solidaire, proposée par l'Association Internationale du Logiciel Libre (Ai2L) et ses partenaires, le 9 juin 2011 de 14h à 18h (dans l'auditorium du siège de la Macif, 17/21 place Etienne Pernet, 75015 Paris) "La convergence des secteurs du logiciel libre et de l'économie sociale et solidaire (ESS) est en marche. La synergie des valeurs et des modes de production qui s'y expriment est de plus en plus reconnue. Les acteurs qui s'engagent dans des projets de logiciels libres pour l'ESS ou dans des structures d'ESS produisant des logiciels libres sont de plus en plus nombreux." Pour en savoir plus :
    http://www.liesse.info/?page_id=2
    (Epi/04-06-2011)

  • Colloque « Apprendre à l'ère post-industrielle » du 9 au 16 juin 2011, au château de Cerisy-la-Salle, 50210. Second volet des rencontres d'ethnotechnologie prospective, sous la direction de Thierry Gaudin, Élie Faroult et Jacques Perriault. Six journées seront axées autour de trois thèmes : - Aujourd'hui, à l'ère postindustrielle, qu'est-ce qui marque le processus d'apprentissage ? - Apprendre, enseigner : les pratiques. - Évolutions et mutations de la construction et de la diffusion des savoirs.On notera le dimanche 12 juin après-midi : J-P ARCHAMBAULT : L'enseignement de l'informatique au lycée, et R. STALLMANN : L'Ecole doit utiliser le logiciel libre. D. LACROIX : Apprentissage collaboratif en ligne dans une communauté de développeurs informatique.M. TIREL : Comment les internautes apprennent-ils ? Le cas de Twitter :
    http://www.ccic-cerisy.asso.fr/ethnotechnologie11.html
    (Epi/02-06-2011)

  • Les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre 2011, 12ème édition, se dérouleront à Strasbourg, du 9 au 14 juillet : voir notamment (dans EpiNet de juin et sur le site ci-dessous) le programme de la journée du pôle de compétences logiciels libres du Scérén :
    http://2011.rmll.info/-Les-RMLL
    (Epi/30-05-2011)

  • L'association LIBRE ACCES et Jacques Boutault, maire du 2ème arrondissement de Paris, organisent le 10 juin 2011 une rencontre entre Richard Stallman et Albert Jacquard autour de la préservation des biens communs cognitifs (et en particulier scientifiques), de 19h00 à 21h00, en Mairie du 2ème arrondissement de Paris, au 8 rue de la banque. Accueil par Jérémie Nestel, président de LIBRE ACCES et Jacques Boutault, Maire. Animation : Jean-Pierre Archambault, CNDP-CRDP de Paris, Président de l'EPI. Pour en savoir plus :
    http://www.libreacces.org/
    (Epi/25-05-2011)

  • Rappel : Les printemps pédagogiques de Specif : « Recruter les informaticiens … Cela se prépare au lycée ?» le mercredi 25 mai 2011 de 9h30 à 17h au CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) Amphi A, 292 rue St Martin 75003 PARIS. L'objectif de la journée est de mener à la fois une réflexion sur l'enseignement de l'informatique au lycée et sur le recrutement des étudiants dans les filières informatiques à l'université. Ces deux questions sont étroitement liées et ces journées seront l'occasion d'en débattre. A 11h15, Introduction de la spécialité informatique en TS : présentation par Gilles Dowek et débat avec Jean-Pierre Archambault (EPI), la SMF, Gilles Dowek, … et la salle. Pour en savoir plus :
    http://www.specif.org/AG/2011/journeePPS.html
    (Epi/13-05-2011)

  • Rappel : Projet de programme "Informatique et sciences du numérique" pour la classe terminale de la voie générale, série scientifique (S) - enseignement de spécialité :
    http://media.eduscol.education.fr/file/consultation/88/1/terminale_projet_prog_2011_ISN_S_170881.pdf
    (Epi/07-05-2011)

  • Solution Linux, les 10, 11 et 12 mai 2011, Cycle Education, CNIT - Paris La Défense - Hall Marie Curie. Trois tables rondes animées par J-P. Archambault. (Rappel de l'information du 01-04-2011 ci-dessous)
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/solutionslinux2011.pdf
    (Epi/29-04-2011)

  • La réponse de l'APRIL à la consultation sur le programme "Informatique et sciences du numérique" en Terminale S. (26 avril 2011, 7 pages .pdf) (extrait) " C'est avec le plus grand intérêt que l'April a pris connaissance du projet de programme « Informatique et sciences du numérique » à destination des Terminales S. L'April se félicite de l'introduction d'un tel enseignement dans le second degré mais considère indispensable que celui-ci ne demeure ni facultatif ni limité à une unique filière. Comme indiqué dans le passé, l'April souhaite « que cette avancée [soit] la première manifestation d'un mouvement de fond conduisant à l'introduction d'un véritable enseignement de l'informatique pour toutes les filières du lycée mais aussi dès le collège ». Rappelons que, dans plusieurs pays, l'informatique en tant que discipline a été intégrée dans l'enseignement général, parfois en matière obligatoire. Le Brevet informatique et internet (B2i), dont l'échec est avéré, ne saurait être en l'état un quelconque palliatif à cette lacune dans l'offre de formation de notre pays." ...
    http://www.april.org/sites/default/files/reponse_consultation_isn.pdf
    (Epi/28-04-2011)

  • Société Mathématique de France. Avril 2011. Contribution à la consultation sur les programmes de terminales du lycée : spécialité informatique et sciences du numérique en terminale S : " Ce programme constitue un début de réponse à nos collègues qui oeuvrent en faveur de la réintroduction de l'informatique au lycée depuis la disparition en 1998 de l'option d'informatique en seconde. Des domaines fondamentaux des sciences informatiques y figurent sous la forme de quatre parties : représentation de l'information, algorithmique, langages et programmation, architectures matérielles. Le lien est fait avec les problèmes sociétaux qui peuvent y être liés, mais peu avec les autres disciplines scientifiques. Le programme reflète très largement la volonté de faire émerger des connaissances larges en sciences informatiques." ... On lira avec intérêt l'analyse complète de la SMF à :
    http://smf.emath.fr/files/text_like_files/smfconsultationisn.pdf
    (Epi/28-04-2011)

  • Les printemps pédagogiques de Specif : « Recruter les informaticiens … Cela se prépare au lycée ?» le mercredi 25 mai 2011 de 9h30 à 17h au CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) Amphi A, 292 rue St Martin 75003 PARIS. L'objectif de la journée est de mener à la fois une réflexion sur l'enseignement de l'informatique au lycée et sur le recrutement des étudiants dans les filières informatiques à l'université. Ces deux questions sont étroitement liées et ces journées seront l'occasion d'en débattre. A 11h15, Introduction de la spécialité informatique en TS : présentation par Gilles Dowek et débat avec Jean-Pierre Archambault (EPI), la SMF, Gilles Dowek, … et la salle. Pour en savoir plus :
    http://www.specif.org/AG/2011/journeePPS.html
    (Epi/13-04-2011)

  • Premières Rencontres Éducation-Recherche-Industrie. Ces premières rencontres se tiendront les 6 et 7 avril 2011 au CRDP de Montpellier. Elles ont pour but d'initier un échange entre les équipes de chercheurs et d'enseignants-chercheurs et les équipes pédagogiques des professeurs de lycée sur deux jours. Elles contribueront à rapprocher les professeurs de lycée des professionnels des « sciences de l'informatique et du numérique » et à initier des projets de formation avec des enseignants-chercheurs, des chercheurs et/ou des industriels. La constitution d'un réseau dans ce domaine est l'un des objectifs poursuivis. La réussite d'opérations comme la création d'un enseignement de l'informatique et des sciences du numérique repose sur la coopération de tous les acteurs parmi lesquels les associations d'enseignants.
    http://www.inria.fr/centre-de-recherche-inria/sophia-antipolis-mediterranee/agenda/rencontres-education-recherche-industrie
    (Epi/05-04-2011)

  • Solution Linux, les 10, 11 et 12 mai 2011, CNIT - Paris La Défense - Hall Marie Curie. Trois tables rondes animées par J-P. Archambault :
    - Table ronde « Diversité du libre éducatif »
    http://www.solutionslinux.fr/animation_43_168_1436_p.html?cid=529
    - Table ronde « Logiciel libre et développement durable »
    - Table ronde « Genre et logiciels libres »
    http://www.solutionslinux.fr/animation_43_168_1436_p.html?cid=528
    (Epi/01-04-2011)

  • Colloque international DIDAPRO 4 - Dida&STIC à Patras (Grèce) du 24 au 26 octobre 2011 : a. Informatique et progiciels dans l'éducation et la formation; b. Informatique discipline scolaire ? : Informatique pour spécialistes, Informatique pour tous; c. Formation des enseignants aux STIC – Formation des enseignants de STIC; d. Environnements et ressources numériques pour l'enseignement/apprentissage des STIC. L'EPI sera présente. Pour en savoir plus et proposer une contribution :
    http://www.ecedu.upatras.gr/didapro/
    http://www.ecedu.upatras.gr/icte/
    (Epi/31-03-2011)

  • France Culture : Maurice Nivat, professeur à l'Université Paris Diderot, membre correspondant de l'Académie des sciences, et membre du groupe ITIC-ASTI-EPI, nous parle de la nécessité d'une véritable éducation à l'informatique. A écouter à :
    http://www.union-rationaliste.org/index.php/Emissions-radio-France-culture/La-necessite-d-une-veritable-education-a-l-informatique.html
    (Epi/30-03-2011)

  • Communiqué EPI du 19-03-2011. Consultation sur le projet de programme ISN de terminale générale. L'association Enseignement Public et Informatique se félicite de la publication sur Eduscol du projet de programme "Informatique et Sciences du Numérique" pour la classe de Terminale S à la rentrée 2012 : http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l1103o.htm
    http://media.eduscol.education.fr/file/consultation/88/1/terminale_projet_prog_2011_ISN_S_170881.pdf

    Chacun connaît les nombreuses initiatives prises par l'EPI en faveur d'un enseignement de l'informatique au lycée. Ce projet de programme comporte quatre grandes parties qui sont les domaines fondamentaux de la science informatique : Représentation de l'information, Algorithmique, Langages et programmation, Architectures matérielles (ordinateur, réseaux, initiation à la robotique). Les problématiques de nature sociétale, comme l'introduction aux questions de propriété intellectuelle et les licences logicielles, partie intégrante du programme, sont ancrées dans les contenus scientifiques.

    Ce projet de programme est en phase avec les propositions (approche et contenus scientifiques) que l'EPI et le groupe ITIC-ASTI-EPI ont faites pour le lycée (Seconde, Première et Terminale) http://www.epi.asso.fr/revue/editic/asti-itic-lycee-prog.htm et avec les propositions "pour une formation des enseignants chargés de la spécialité Informatique et Sciences du Numérique en terminale S", co-signées par J-P.Archambault, G.Berry, G.Dowek et M.Nivat (voir Dossier en cours ci-dessus)

    La consultation sur ce programme est ouverte du 7 mars au 22 avril. Les observations sont à adresser à : isn.prog.eduscol@education.gouv.fr


  • http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1104a.htm
    (Epi/19-03-2011)

  • Consultation nationale sur les projets de programmes de terminale. Le projet de programme d'informatique et sciences du numérique, ainsi que les modalités de la consultation, sont en ligne à :
    http://eduscol.education.fr/cid55136/consultation-sur-les-projets-programmes-terminale.html
    (Epi/15-03-2011)

  • Les 16e Rencontres de l'ORME (Observatoire des Ressources Multimédia en Education) "Communiquer, collaborer, pour apprendre ?" se tiendront au Palais des Congrès de Marseille, les 23 et 24 mars 2011 :
    http://www.orme-multimedia.org/r2011/
    (Epi/15-03-2011)

  • Informatique et sciences du numérique. Séminaire national. Plan national de formation : du 14 au 17 mars 2011, la direction générale de l'enseignement scolaire et l'inspection générale de l'éducation nationale proposent (à L'ENS-Lyon) un séminaire national de formation de formateurs, pour accompagner la mise en œuvre du nouvel enseignement de spécialité de terminale S, "Informatique et sciences du numérique" (ISN), à partir de la rentrée 2012. Pour en savoir plus :
    http://eduscol.education.fr/cid55274/informatique-sciences-numerique-seminaire-national.html
    (Epi/08-03-2011)

  • Consultation sur les projets de programmes de terminale générale. Du 7 mars au 22 avril 2011, le ministère consulte les enseignants en lycée général sur les nouveaux programmes de terminale, qui seront mis en œuvre à la rentrée 2012. C'est la dernière consultation organisée dans le cadre de la réforme du lycée, pour la voie générale.13 enseignements sont concernés dont Informatique et sciences du numérique (S) Les projets de programmes des enseignements de spécialité de la série S seront mis en consultation prochainement. La consultation se déroule sous la responsabilité des recteurs. Organisée par les corps d'inspection, elle permet de rassembler les observations des équipes enseignantes. Pour ceux qui souhaitent participer directement, pour chaque programme, une boîte aux lettres est en ligne sur Éduscol. Compléments :
    http://eduscol.education.fr/cid55217/consultation-sur-les-projets-programmes-terminale-generale.html
    (Epi/08-03-2011)

  • April : campagne Candidats.fr pour les cantonales 2011. À l'occasion des élections cantonales, les 20 et 27 mars 2011, l'April relance l'initiative Candidats.fr afin de sensibiliser les futurs élus au Logiciel libre. L'association souhaite informer les élus locaux sur les enjeux qui y sont associés, notamment sur les questions de standards ouverts et d'usages dans les administrations et collectivités. L'April invite chacun à participer à cette campagne en contactant les candidats et en les encourageant à signer le Pacte du Logiciel Libre. Voir notamment dans le Cahier de sensibilisation : « Logiciel Libre, enseignement et citoyenneté à l'ère numérique »
    http://www.april.org/participer-la-campagne-candidatsfr-pour-les-cantonales
    (Epi/03-03-2011)

  • La sécurité informatique. La leçon inaugurale de Martin Abadi au Collège de France, chaire Informatique et sciences numériques, aura lieu le jeudi 10 mars 2011 à 18 heures, amphithéâtre Marguerite de Navarre, 11 place Marcellin Berthelot 75005 Paris. Entrée libre dans la limite des places disponibles. La leçon inaugurale sera filmée et diffusée la semaine suivante. Dates et thèmes des cours suivants à :
    http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/cha_inf/
    (Epi/03-03-2011)

  • Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL 2011) Le cycle du pôle de compétences "logiciels libres" du Scérén se présente ainsi : 1) conférence de Richard Stallman, a priori le mardi 12 juillet de 14h à 15h30. 2) table ronde "Logiciel libre et enseignement de l'informatique au lycée" 3) table ronde "Libre : histoire et peinture". Programme et lieu à préciser.
    (Epi/02-03-2011)

  • L'Open Source : une philosophie. L'émission "Esprit d'entreprise" de Radio Notre-Dame de Paris du mercredi 9 février avait pour thème "L'Open Source : une philosophie". Avec : Jean-Pierre Archambault, CNDP-CRDP de Paris coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du Scérén, Jean-Noël de Galzain, PDG de Wallix, leader français des solutions logicielles de sécurité informatique, vice-président des PME du Pôle Systematic Paris-Région, Didier Tranchier, président de IT Angels, réseau de business angels intervenant dans les nouvelles technologies de l'information." Les logiciels et les ressources libres dans l'éducation et dans le monde de l'entreprise, les licences, le travail coopératif, l'innovation, la culture informatique : état des lieux et enjeux éducatifs, industriels, culturels et sociétaux.
  • http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l1103j_espritdentreprise_20110209.mp3
    http://www.radionotredame.net/
    (Epi/24-02-2011)

  • À l'occasion des 40 ans de l'EPI, le Secrétariat national a demandé à Jacques Baudé, adhérent de la première heure, Secrétaire général de 1981 à 1994, Président en 1994 et 1995, de retracer les grandes lignes de l'histoire de l'association. " Quelques points de repère dans une histoire de 40 ans : l'association Enseignement Public et Informatique (EPI) de février 1971 à février 2011 "
    http://www.epi.asso.fr/revue/histo/h11epi_jb.htm
    (Epi/16-02-2011)

  • Colloque francophone à l'Université de Patras (Grèce), du 24 au 26 octobre 2011. DIDAPRO 4 - Dida&STIC. Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif. Analyse de pratiques et enjeux didactiques :
    a. Informatique et progiciels dans l'éducation et la formation
    b. Informatique discipline scolaire ? Informatique pour spécialistes, informatique pour tous
    c. Formation des enseignants aux STIC – Formation des enseignants de STIC
    d. Environnements et ressources numériques pour l'enseignement/apprentissage des STIC
    Pour plus d'informations :
    http://www.ecedu.upatras.gr/didapro/
    (Epi/15-02-2011)

  • Présentation de nouvelles mesures pour les sciences et les technologies à l'École. Luc Chatel, ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, a présenté, lundi 31 janvier à 9h30, au Palais de la découverte, les mesures d'une nouvelle ambition pour les sciences et les technologies à l'École. "Ce dispositif a pour objectifs d'améliorer les performances en mathématiques des élèves à l'école primaire, d'entretenir la curiosité et de développer le goût pour les disciplines scientifiques et technologiques au collège et d'encourager les vocations pour les carrières scientifiques et technologiques au lycée." Dossier de presse (28 pages pdf) en ligne: "Une nouvelle ambition pour les sciences et les technologies à l'école"
    http://media.education.gouv.fr/file/01_janvier/76/8/Une-nouvelle-ambition-pour-les-sciences-et-les-technologies-a-l-ecole_167768.pdf
    (Epi/31-01-2011)

  • Voeux du Président de la République au monde de la connaissance et de la culture. Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI, a assisté aux voeux que le Président de la République a adressés à l'éducation, à l'enseignement supérieur et à la recherche, répondant à l'invitation qui lui avait été faite. Parmi les problématiques abordées par le Président de la République, l'accès des élèves au patrimoine culturel, notamment celui du spectacle vivant, avec les questions de droits d'auteur afférentes ; les mutations engendrées par le numérique et le contexte nouveau ainsi créé en matière de diffusion des oeuvres, de propriété intellectuelle et de rémunération des créateurs ; des initiatives qu'il va proposer lors du prochain G8 pour un Internet "civilisé". Intégralité du discours à :
    http://www.elysee.fr/president/mediatheque/videos/2011/janvier/discours-de-voeux-du-president-nicolas-sarkozy-au.10467.html
    (Epi/19-01-2011)

  • Les rencontres d'Autrans 2011 : Internet, source d'innovations pour les territoires, se dérouleront les 12, 13 et 14 janvier 2011. Elles porteront cette année sur les innovations sociales rendues possibles par les développements du web 2.0. Programme complet des 3 journées à :
    http://www.autrans.net/spip/
    (Epi/09-01-2011)

  • Le colloque francophone "Didapro 4 - Dida - STIC" sur l'enseignement de l'informatique et sa didactique se déroulera du 24 au 26 octobre 2011 en Grèce (à Patras). Il est organisé par l'Université de Patras. Des informations seront bientôt données sur les modalités de participation, contribution, inscription, organisation.
    http://www.ecedu.upatras.gr/didapro/
    (Epi/08-01-2011)

  • L'académie des Sciences et la réforme du lycée. Un avis du Comité sur l'enseignement des sciences (25 novembre 2010) -extrait- Une palette d'options à caractère scientifique doit être accessible dans tous les lycées, afin notamment d'assurer l'acquisition des connaissances indispensables à une poursuite d'études dans l'enseignement supérieur : en Terminale S, aide aux professeurs pour la construction interdisciplinaire de l'option Informatique et sciences du numérique ; en 1e S, offre d'options facultatives, aujourd'hui absentes, à mettre en place ; en 1e L, accès à une option de mathématiques ; en 2nde générale et technologique, aide aux professeurs pour la mise en oeuvre interdisciplinaire de l'option Méthodes et pratiques scientifiques et dérogation éventuelle à l'obligation faite aux élèves de choisir l'un des enseignements d'exploration d'Économie. ... Les voies technologiques (rentrée 2012) devront éviter de dissocier à l'excès enseignements scientifiques et technologiques, compte tenu des évolutions rapides affectant les métiers de techniciens et d'ingénieurs... l'entrée dans le monde numérique, affectant tous les métiers et tous les savoirs, implique de profondes évolutions de l'enseignement, y compris de la discipline informatique... Le Comité attire fortement l'attention des pouvoirs publics sur l'état sinistré de la formation continue du corps enseignant, sur les nombreuses possibilités d'amélioration et sur l'urgence des décisions à prendre. ... Tandis que près de la moitié d'une classe d'âge est dirigée vers le lycée professionnel, le contenu des études scientifiques qu'il propose n'a guère fait l'objet d'une attention soutenue. ... Le Comité sur l'enseignement de l'Académie des sciences souhaite un processus ouvert de concertation, impliquant activement les communautés scientifiques, les sociétés savantes et tenant compte de ses propres travaux et réflexions. ... 3 pages .pdf à :
    http://www.academie-sciences.fr/actualites/textes/avis_lycee_251110.pdf
    (Epi/01-12-2010)

  • Le CRDP de l'académie de Versailles organise pour la première fois une BSP. Entendez par là un « Bug Squashing Party ». Il s'agit d'une session de débogage de la version de test du système d'exploitation libre Debian, en vue de la publication de la nouvelle version stable. Chacun peut prendre part à ce projet à hauteur de ses compétences. La participation à la stabilisation de la nouvelle version de Debian est une première pour le CRDP qui voit dans cette action l'occasion de promouvoir l'utilisation des logiciels libres et la participation à leur amélioration, dans l'Éducation nationale. Pendant ces 2 jours, les développeurs Debian ainsi que des conseillers de bassin, des formateurs de la mission Tice Académique de Versailles seront réunis pour ce travail collaboratif et participatif permettant d'améliorer encore cette distribution GNU/Linux. Tous les enseignants qui souhaitent prendre part à ce projet sont les bienvenus. La session se déroulera les 4 et 5 décembre 2010 au CDDP des Hauts-de-Seine (2 bis rue Damiens 92100 Boulogne-Billancourt). On peut s'inscrire ici :
    http://www.tice.ac-versailles.fr/logicielslibres/
    (Epi/29-11-2010)

  • Les logiciels libres doivent être plus présents dans l'éducation. Point de vue co-signé J-P. Archambault et Patrice Bertrand dans LEMONDE.FR du 25.11.10. Extraits : " Au fil des ans, les logiciels libres sont devenus une composante majeure de l'informatique moderne... En cette période de réductions budgétaires, l'éducation nationale trouvera des économies importantes en déployant de manière systématique des logiciels libres, et en suscitant leur développement... Un enseignement de spécialité optionnel "informatique et sciences du numériques" a été créé en terminale S. Il entrera en vigueur à la rentrée 2012. A la fois composante de l'informatique et outil de réflexion pour penser les problématiques générales de l'immatériel et de la connaissance, le libre y aura naturellement sa place, contribuant à la pluralité technologique et à la diversité scientifique inhérentes à l'acte pédagogique.... " A lire à :
    http://www.lemonde.fr/idees/article/2010/11/25/les-logiciels-libres-doivent-etre-plus-presents-dans-l-education_1444598_3232.html
    (Epi/27-11-2010)

  • Plan de développement des usages du numérique à l'École (25/11/2010 ) : Luc Chatel a présenté les cinq objectifs principaux du plan de développement des usages du numérique à l'école : faciliter l'accès à des ressources numériques de qualité, former et accompagner les enseignants dans les établissements scolaires, généraliser les services numériques et les espaces numériques de travail, réaffirmer le partenariat avec les collectivités locales et former les élèves à l'usage des technologies de l'information et de la communication. Voir le dossier de presse à :
    http://www.education.gouv.fr/cid54064/plan-de-developpement-des-usages-du-numerique-a-l-ecole.html
    (Epi/26-11-2010)

  • Educatec-Educatice - "Le genre et le logiciel libre". Des entretiens collectifs auront lieu le mercredi 24 novembre à 16h15 et le vendredi 26 à 11h. Rendez-vous aux collègues intéressé(e)s sur l'espace du pôle de compétences "logiciels libres" du Scérén D33. Pour plus d'information voir : http://lamaisondesenseignants.com/download/document/genreeducatice.pdf
  • Demande de badge gratuit à : http://www.educatec-educatice.com/preinscription.html
    (Epi/18-11-2010)

  • Educatec-Educatice. Un enseignement "Informatique et sciences du numérique" en Terminale S. Rappel : lors du prochain salon Educatice 2010, le jeudi 25 novembre à 15h45, une table ronde sera consacrée à ce nouveau paradigme éducatif correspondant au « Monde qui devient numérique » Elle sera l'occasion de faire un point sur les contenus scientifiques, la pédagogie de l'informatique, les documents produits, la formation des enseignants, l'engagement de la communauté scientifique et les modalités de mise en oeuvre. Elle sera animée par Jean-Pierre Archambault. Elle réunira Robert Cabane, IGEN de mathématiques, titulaire d'une lettre de mission signée par le Ministre de l'Éducation nationale pour l'organisation de cet enseignement « Informatique et sciences du numérique » ; Gilles Dowek, directeur de recherches à l'INRIA ; Abdellatif Kbida, professeur de mathématiques ; Thierry Viéville, directeur de recherches à l'INRIA.
    http://www.educatec-educatice.com/animation_30_396_418_p.html?cid=393
    (Epi/11-11-2010)

  • Investissements d'avenir: le Comité stratégique et d'évaluation du fonds pour la société numérique est opérationnel. Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d'État chargée de la Prospective et du Développement de l'économie numérique, et René Ricol, commissaire général à l'investissement, ont mis en place le 8 septembre le comité stratégique et d'évaluation (CSE) du fonds pour la société numérique (FSN). Le CSE a pour mission de valider les appels à projets et les appels à manifestation d'intérêt qui permettront d'attribuer les 4,25 milliards d'euros confiés au FSN1. Réuni pour la première fois, le CSE rassemble les représentants de tous les ministères concernés (Environnement, Economie, Budget, Education nationale, Enseignement supérieur et Recherche, Défense, Santé, Culture, Aménagement du territoire, Industrie) et la Caisse des dépôts et consignations (CDC).
    http://www.prospective-numerique.gouv.fr/
    (Epi/10-09-2010)

  • Symposium DIDAPRO. Enseigner et apprendre l'informatique : perspectives francophones. Corinthe (Grèce) dans le cadre du colloque ICTE les vendredi 24 et samedi 25 septembre 2010. Les axes : Informatique discipline scolaire ? : Informatique pour spécialistes, Informatique pour tous. Modalités de formation en Informatique: stratégies didactiques. Moteurs de recherche: quels concepts informatiques sous-jacents à enseigner ? L'ensemble sera mis en ligne sur le site du symposium. Voir par ailleurs EpiNet n°127 à paraître.
    http://www.ecedu.upatras.gr/didapro/
    (Epi/04-09-2010)

  • Educatec-Educatice. Un enseignement "Informatique et sciences du numérique" en Terminale S. Table ronde le 25/11/2010 de 15H45 à 17H15 Salle de conférence n°2. Un enseignement de spécialité optionnel "informatique et sciences du numérique" a été créé en Terminale S pour la rentrée 2012. Le bac STI2D proposera la spécialité «Système d'Information et Numérique». Des enseignements d'exploration en seconde (Sciences de l'ingénieur, Méthodes scientifiques), mis en place à la rentrée 2010, comportent des éléments d'informatique générale. Ce nouveau paradigme éducatif correspond au "monde qui devient numérique".
    Animateur : Jean-Pierre Archambault, chargé de mission CNDP-CRDP de Paris. Président de l'EPI.
    Intervenants : Robert Cabane, IGEN de mathématiques. Gilles Dowek, professeur d'informatique à l'Ecole Polytechnique.
    Abdellatif Kbida, professeur de mathématiques. Thierry Viéville, directeur de recherches à l'INRIA.
    http://www.educatec-educatice.com/animation_30_396_418_p.html?cid=393
    (Epi/30-08-2010)

  • Les 22e Olympiades Internationales d'Informatique (IOI) se sont déroulées du 14 au 21 août 2010 à l'Université de Waterloo (Ontario-Canada). Le classement est intéressant à analyser. Le premier Français est 77e. Décidément Waterloo ne nous réussit pas ... Il faut dire que nos élèves ne sont guère préparés à affronter ce genre de compétition. Toutes les informations à :
    http://www.ioi2010.org/
    (Epi/29-08-2010)

  • L'INRIA aux côtés de l'académie de Versailles pour préparer l'enseignement "Informatique et Sciences du numérique" qui sera proposé aux élèves de Terminale S à la rentrée 2012. Un séminaire a été organisé à Rocquencourt les 2 et 9 juin derniers, qui rassemblait des professeurs de mathématiques et de sciences de l'ingénieur appartenant aux académies de Versailles, Créteil et Rouen. Au total, ce sont environ 130 professeurs qui sont venus écouter les conférences de Jean-Paul Delahaye (Université de Lille 1), Paul Gastin (ENS de Cachan), Philippe Robert (INRIA Rocquencourt), Daniel Augot (INRIA Saclay), François Laroussinie (Université Paris-Diderot & Institut Universitaire de France), Albert Cohen (INRIA Saclay), Gilles Dowek (Ecole Polytechnique) et Thierry Viéville (INRIA Sophia Antipolis). Vous pouvez retrouver l'ensemble des vidéos de ces conférences à :
    http://www.inria.fr/rocquencourt/actualites/rocquencourt-supporte-shabal
    (Epi/29-08-2010)

  • Les femmes, le logiciel libre, vous et moi aux RMLL 2010 : une présentation d'Alexis Kauffmann et un entretien avec Jean-Pierre Archambault :
    http://www.framablog.org/index.php/post/2010/07/01/femme-logiciel-libre-rmll
    (Epi/17-07-2010)

  • Eduscol (mise à jour du 13-07-2010) Réforme du lycée général et technologique. Le cycle terminal de la voie générale. Dans ce dossier : Réforme du lycée : ce qui change. Le cycle terminal de la voie générale. Les séries technologiques rénovées. Textes de référence : BO spécial n°1 du 4 février 2010 :
    http://eduscol.education.fr/pid23937-cid52280/le-cycle-terminal-de-la-voie-generale.html
    (Epi/16-07-2010)

  • Enseignements d'exploration en seconde à la rentrée 2010 (suite).
    Académie de Grenoble. Lycée Polyvalent Astier. Informatique et Société Numérique - ISN. Cette formation est une spécificité proposée par le lycée Polyvalent Astier sur le bassin Ardèche Méridionale. Un nouvel enseignement d'exploration pour les classes de seconde vient d'être attribué au lycée du Dauphiné.Bien que pour l'instant le programme de cet enseignement ne soit pas défini nationalement, les thèmes devraient tourner autour des réseaux, de l'algorithmique et de la place de l'informatique dans la société et dans l'industrie.
    http://www.ac-grenoble.fr/Astier/index.php/formations/seconde/306-informatique-et-societe-numerique-isn

    Académie de Grenoble. Lycée René Perrin. Ce lycée vient d'être choisi pour faire partie des trois établissements de l'académie expérimentant l'option de seconde générale Informatique et Société Numérique (ISN). Même si, expérimentation oblige, le programme de cette option n'est pas défini nationalement, les thèmes devraient tourner autour des réseaux, de l'algorithmique et de la place de l'informatique dans la société et dans l'industrie. Un professeur de technologie et un professeur de mathématiques seront affectés conjointement à cet enseignement. Le lycée dispose donc d'une dotation supplémentaire correspondant à un demi-groupe de seconde ; cette option sera en pratique traitée comme n'importe quelle autre option (MPS, SI, CIT).
    http://www.ac-grenoble.fr/ugine/joomla/index.php

    Académie de Nice. Lycée Polyvalent du Val d'Argens. La nouvelle seconde. A la rentrée 2010, deux enseignements d'exploration au choix. parmi les enseignements proposés : « Informatique et Sciences du Numérique » pour aborder les enjeux des environnements numériques de travail et de l'utilisation de l'outil informatique dans la société d'aujourd'hui (enseignement d'exploration expérimental).
    http://www.ac-nice.fr/lyc-val-d-argens/images/stories/pdf/nouvelle_seconde_au_LVA.pdf

    Académie de Toulouse. Lycée Fermat. Informatique et Sciences du Numérique en seconde. Cet enseignement d'exploration "sera un enseignement général à caractère méthodologique et ne se cantonnera pas à une simple utilisation de logiciels ; il ne prétend pas être une initiation à un outil professionnel, mais doit apporter des éléments d'une formation conduisant les élèves de tous profils à comprendre les possibilités et les limites du traitement informatisé de l'information. II a pour objectif de permettre à chacun d'en faire une utilisation raisonnée et d'exercer dans ce domaine son esprit critique de jeune citoyen et surtout de jeune citoyenne !"
    http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-fermat-toulouse/rens_sec/options.php
    (Epi/06-07-2010)

  • Une option "Sciences du numérique" en classe de seconde va voir le jour à la rentrée de septembre au lycée Daudet. L'établissement a obtenu en cours d'année scolaire l'autorisation du rectorat d'initier cette expérience, avec le partenariat de l'IUT de Nîmes. « Il faut développer à Nîmes des enseignements qui seront porteurs d'emploi demain », déclare Martine Uturald-Giraudeau , la proviseur du lycée Daudet lorsqu'elle évoque cette nouvelle expérience, qui, plus largement, doit apparaître dans les emplois du temps des élèves de terminale en 2012, Dans un premier temps, avec une heure et demie d'enseignement hebdomadaire, cette option doit assurer une culture générale et technique pluridisciplinaire de l'informatique. Plus de 150 élèves auraient déjà déposé leur dossier de candidature pour suivre cette option.
    http://www.midilibre.com/articles/2010/07/03/NIMES-Daudet-lance-les-sciences-du-numerique-1293650.php5
    (Epi/04-07-2010)

  • L'académie de Versailles prépare l'enseignement « informatique et sciences du numérique ». Un nouvel enseignement de spécialité, baptisé « informatique et sciences du numérique », sera proposé aux lycéens de terminale S à la rentré 2012. Pour s'y préparer, l'académie a fait appel à ses partenaires de l'INRIA. Un séminaire a été organisé à Rocquencourt les 2 et 9 juin. Plus de 100 professeurs de l'académie de Versailles, désignés par leurs établissements, auxquels s'ajoutaient une vingtaine de professeurs de l'académie de Créteil et une dizaine de professeurs de l'académie de Rouen, invités, ont pu suivre les présentations d'intervenants de haut niveau. Ce séminaire de préparation, rassemblant essentiellement des professeurs de mathématiques et de sciences de l'ingénieur, était le prélude à la mise en place d'une formation universitaire que délivreront en 2010-2011 les universités de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines et Paris-Sud-Orsay.
    http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_57685/lacademie-prepare-lenseignement-informatique-et-sciences-du-numerique
    (Epi/03-07-2010)

  • INRIA : formation « Informatique et sciences du numérique ». Cette formation a été proposée les 2 et 9 juin 2010 aux professeurs des établissements des académies de Créteil, Versailles et Rouen afin de préparer la mise en place de l'enseignement de spécialité “Informatique et sciences du numérique” en Terminale S (rentrée 2012). Les vidéos sont à :
    http://www.inria.fr/rocquencourt/ressources/multimedia/formation-ab-informatique-et-sciences-du-numerique-bb
    (Epi/01-07-2010)

  • Vers une formation pour les enseignants chargés de la spécialité Informatique et sciences du numérique en terminale S à la rentrée 2012. Ce texte complète celui mis en ligne ci-dessous : le 25-04-2010.
    http://www.ibisc.univ-evry.fr/ASTI/groupe-itic/profs2.pdf
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/asti-itic-prog-prof_1006.htm
    (Epi/02-06-2010)

  • Académie de Nice (suite) : deux « enseignements d'exploration » en Seconde "informatique et société du numérique" vont ouvrir aux lycées Audiberti d'Antibes et au Lycée Régional de Valbonne à la rentrée 2010. Deux « enseignements d'exploration » "sciences de l'ingénieur" et "conception et innovations technologiques" au lycée Léonard de Vinci d'Antibes s'ouvrent avec un contenu orienté "informatique et société du numérique" à la rentrée 2010. (de notre correspondant local)
    ((Epi/02-06-2010)

  • Deux « enseignements d'exploration » en Seconde au lycée Saint-Exupéry (Saint-Raphaël) à la rentrée 2010. Un tronc commun de 28 h sera complété par deux enseignements dits « d'exploration » (deux fois1 h 30). Saint-Exupéry proposera des « enseignements d'exploration » communs à d'autres lycées (littérature, société, art du son, arts visuels, sciences de l'ingénieur, principes de l'économie appliqués à la gestion, etc) mais aussi quatre spécialités propres : sciences politiques, sciences expérimentales, arts de la scène, informatique et sciences du numérique. Le lycée se dote aussi d'un projet bien à lui ... A lire à :
    http://www.varmatin.com/article/societe/saint-raphael-les-nouveautes-du-lycee-saint-exupery-pour-la-rentree
    (Epi/02-06-2010)

  • TDC et TDC Ecole. Les numéros de juin sont parus, consacrés à "L'informatique". On notera "le point" de Gérard Berry : "Une révolution permanente" ; une interview de Gilles Dowek ; des articles "Au service des citoyens" de Daniel Le Métayer, "Zoom sur les sciences numériques" de Christine Leininger, "La discipline informatique en classe de Terminale S" de Jean-Pierre Archambault ; et des séquences pédagogiques : "Tout a un reflet numérique" et "Les ingrédients des algorithmes" pour le secondaire, "Représenter des informations" et "Ecrire un conte sur ordinateur" pour l'école.
    http://tdc.cndp.fr/archives-des-numeros/linformatique.html
    (Epi/02-06-2010)

  • InterTice 2010. Compte rendu de la Table ronde (lundi 10 mai) : « Culture scientifique et culture informatique » Animateur : Jean-Pierre Archambault, chargé de mission CNDP-CRDP de Paris, Président de l'EPI. Intervenants : Jean-Pierre Demailly, membre de l'Académie des Sciences, professeur de mathématiques à l'Université Joseph Fourier de Grenoble, Roberto Di Cosmo, professeur d'informatique à l'Université Paris Diderot, en délégation à l'INRIA, Gilles Dowek, professeur d'informatique à l'École Polytechnique, Hervé Le Crosnier, maître de conférences en informatique à l'Université de Caen.
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1006a.htm
    (Epi/30-05-2010)

  • Circulaire de rentrée 2010 : le numérique figure parmi les cinq priorités retenues par la Dgesco. Un « plan national » concernant la formation des enseignants à l'usage des technologies de l'information sera arrêté avant la fin du mois de juin, indique la circulaire de rentrée 2010 publiée au bulletin officiel de l'Éducation nationale jeudi 18 mars 2010 (AEF n°129020). ... « Le développement de l'éducation numérique des élèves, pour un usage réfléchi et responsable d'internet ainsi que pour leur maîtrise des technologies de l'information et de la communication, est aujourd'hui une obligation pour l'école », indique la circulaire.
    http://www.educnet.education.fr/depeches-de-laef/129030
    (Epi/10-05-2010)

  • Intertice 2010. Conférence de 14 h - 15 h 30 le lundi 10 mai : "Informatique et Objets Numériques". Présentation de l'expérimentation et témoignages. En quoi cette expérimentation correspond à la réforme des lycées ? Poursuite du l'expérimentation en 2010-2011. Réinvestissement pour les enseignements d'exploration (voir ci-dessous). Intervenants : Marie-Claude Audouin, IA-IPR de mathématiques, Sylvie Boldo, centre de recherche INRIA-Saclay-Ile-de-France, Pierre Michalak, IA-IPR de mathématiques, Jacques Madier, IA-IPR de STI. Inscription à Intertice (du 10 au 12 mai au CNIT Paris La Défense):
    http://www.intertice.fr/index.php/inscription
    (Epi/09-05-2010)

  • B.O. Enseignements d'exploration en classe de seconde générale et technologique à la rentrée 2010. Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010. Voir notamment : Programme d'enseignement de sciences de l'ingénieur. Programme d'enseignement de méthodes et pratiques scientifiques. Programme d'enseignement de création et innovation technologiques. Et l'éditorial du numéro 125 d'EpiNet à paraître le 13 mai.
    http://www.education.gouv.fr/pid23972/special-n-4-du-29-avril-2010.html
    (Epi/08-05-2010)

  • Proposition de programme ISdN-Terminale S. Proposition de programme pour la formation des enseignants chargés de la spécialité "Informatique et sciences du numérique", en Terminale S, à la rentrée 2012. Suite à leur audience (cf. ci-dessous) avec Erick Roser, Conseiller du Ministre de l'Education nationale pour les affaires pédagogiques et Benoît Labrousse, Conseiller technique (nouvelles technologies, éditeurs, multimédia), le lundi 22 mars 2010, au nom de l'EPI et du groupe ITIC de l'ASTI (Association Française des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication): Jean-Pierre Archambault, Gérard Berry, Gilles Dowek et Maurice Nivat ont élaboré une proposition de programme. Ce texte a été discuté avec les groupes ITIC de l'ASTI et de l'EPI, avec l'association SPECIF qui fédère la communauté des enseignants en informatique à l'Université, ainsi qu'avec plusieurs autres collègues enseignants et/ou chercheurs
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/asti-itic-prog-prof_1004.htm
    http://www.ibisc.univ-evry.fr/ASTI/groupe-itic
    (Epi/25-04-2010)

  • Compte rendu des 15e Rencontres de l'Orme à Marseille les 31 mars et 1 avril 2010. Nathalie Van de Wiele a notamment assisté à la table ronde "Culture scientifique et culture informatique " animée par J-P. Archambault (cf. ci-dessous). Elle en rend compte sur le site eprep :
    http://www.eprep.org/veille/evenements/evenement29.html
    (Epi/08-04-2010)

  • Communiqué de l'EPI : le lundi 22 mars 2010, au nom de l'EPI et du groupe ITIC de l'ASTI (Association Française des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication), Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI, Gérard Berry, Membre de l'Académie des Sciences et Professeur au Collège de France, Gilles Dowek, Professeur d'informatique à l'Ecole Polytechnique, et Maurice Nivat, Membre correspondant de l'Académie des Sciences, ont été reçus au cabinet du Ministre de l'Education Nationale Luc Chatel par Erick Roser, Conseiller du Ministre de l'Education nationale pour les affaires pédagogiques et Benoît Labrousse, Conseiller technique (nouvelles technologies, éditeurs, multimédia). Communiqué complet à :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1004a.htm
    (Epi/27-03-2010)

  • Lettre au Ministre de l'Education Nationale : l'EPI et le groupe ITIC-ASTI ont demandé audience à Luc Chatel dans une lettre datée du 12 mars 2010 et signée par Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI, Gérard Berry, Membre de l'Académie des Sciences, Professeur au Collège de France, Gilles Dowek, Professeur d'informatique à l'Ecole Polytechnique, Maurice Nivat, Membre correspondant de l'Académie des Sciences. Ils s'adressent au Ministre à propos de l'enseignement de l'informatique dans le Secondaire et du problème de la formation informatique universitaire des enseignants.
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1004b.htm
    (Epi/15-03-2010)

  • "L'informatique : une science, des outils libres", le 31 mars 2010 aux Rencontres de l'Orme au Palais des Congrès de Marseille. 11h-12h30 : table ronde "Culture scientifique et culture informatique ". Animation : J-P. Archambault. Intervenants : Gérard Berry, professeur au Collège de France; Gilles Dowek, professeur d'informatique à l'École Polytechnique et Maurice Nivat, Académie des Sciences. 16h-17h30 : atelier : Des outils libres pour l'éducation. Animation : Jacques Souillot, CRDP de Paris. Intervenants : Jacques Souillot, CRDP de Paris : le logiciel Freemind; Jean-François Tissoires et Xavier Garel, CRDP de Lyon : Oscar, un logiciel de visioconférence pour le premier degré et des outils libres dans le cadre de la massification des équipements; Nicolas Michel, CRDP d'Aix-Marseille : Corrélyce, un catalogue de ressources en ligne.
    http://www.orme-multimedia.org/r2010/
    (Epi/15-03-2010)

  • Solutions Linux 2010. Cycle éducation : le mercredi 17 mars 2010 à la Porte de Versailles . Voir par ailleurs EpiNet n°122 de février 2010. Programme des ateliers et tables rondes du cycle Education :
    http://www.solutionslinux.fr/cycles_168_173_p.html
    (Epi/08-03-2010)

  • Douze propositions pour « Réussir le numérique à l'école » (04/03/2010). Suite à la publication du rapport Fourgous « Réussir l'école numérique », l'AFUL, l'ADULLACT et SCIDERALLE font douze propositions. Voir notamment la dixième : " L'informatique devient une discipline à part entière dont l'enseignement obligatoire dès le primaire est réalisé par des professeurs ayant le diplôme requis dans cette spécialité ou ayant bénéficié d'une formation qualifiante. La gestion des compétences, l'accompagnement des enseignants et la formation initiale et continue font l'objet du plus grand soin." L'EPI soutient ces 12 propositions.
    http://aful.org/communiques/douze-propositions-pour-ecole-ere-numerique
    (Epi/04-03-2010)

  • Rapport Fourgous - Notes de lecture "EPI" : ces notes de lecture portent exclusivement sur les questions de culture générale informatique, d'enseignement de l'informatique, de formation des enseignants et du B2i dont le rapport montre les évidentes « limites » :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d1003a.htm
    (Epi/19-02-2010)

  • Rapport Fourgous - Notes de lecture de François Elie (24 février 2010). François Elie est co-fondateur et président de l'Adullact (il est aussi vice-président de l'Aful), professeur agrégé de philosophie et élu de la ville et de l'agglomération d'Angoulème dont il a été longtemps en charge des nouvelles technologies. Il est également membre du groupe ITIC de l'ASTI.
    http://www.framablog.org/index.php/post/2010/02/24/rapport-fourgous-lecture-francois-elie
    (Epi/24-02-2010)

  • Réussir l'école numérique. Le rapport de la mission Fourgous pour les Tice est en ligne :
    http://missionfourgous-tice.fr/le-rapport
    (Epi/16-02-2010)

  • Mission Jean-Michel Fourgous : Luc Chatel, ministre de l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, se rendra, lundi 15 février à 10h, à la mairie d'Élancourt (78), pour la remise du rapport de Jean-Michel Fourgous, député-maire d'Élancourt, sur le développement du numérique dans l'enseignement scolaire.
    http://www.education.gouv.fr/pid146/toute-l-actualite.html
    (Epi/11-02-2010)

  • L'enseignement scientifique. Discours de Luc Chatel, le 02/02/2010. Le ministre a rappelé que le ministère de l'Éducation nationale et l'Académie des Sciences partagent une ambition : "implanter la démarche scientifique à tous les niveaux de la scolarité, transmettre le goût des sciences et se donner les moyens de le fortifier" ..." C'est le rôle des travaux personnels encadrés, mais aussi l'un des objectifs de l'accompagnement personnalisé offert à tous les élèves de la seconde à la terminale. Mais c'est aussi l'ambition de l'enseignement d'exploration "méthodes et pratiques scientifiques" proposé en classe de seconde. Il s'agit en effet d'aborder, grâce à l'apport complémentaire des différentes disciplines scientifiques, les questions que soulève une société moderne. Il s'agit aussi de découvrir la diversité des métiers scientifiques " ... "En outre, pour engager la spécialisation et mieux préparer l'entrée dans l'enseignement supérieur, j'ai souhaité réaffirmer la vocation scientifique de la filière S. C'est dans ce but que nous créons, en terminale, un enseignement d'informatique et de sciences du numérique. Enfin, la rénovation de la voie technologique va, elle-aussi, nous permettre de conduire davantage de jeunes vers les métiers scientifiques et technologiques." A lire à :
    http://www.education.gouv.fr/cid50470/remise-des-prix-la-main-a-la-pate.html
    (Epi/03-02-2010)

  • Réforme du lycée : consultation nationale sur les projets de programme d'enseignement de la classe de seconde. Les projets de programme d'enseignement de la classe de seconde sont mis en consultation du mercredi 27 janvier au vendredi 12 mars 2010. Ces projets concernent notamment les enseignements d'exploration : sciences de l'ingénieur, méthodes et pratiques scientifiques, création et innovation technologiques, ...
    http://www.education.gouv.fr/cid50430/reforme-du-lycee-consultation-sur-les-projets-de-programme-de-seconde.html
    (Epi/29-01-2010)

  • Voeux du Président de la République. Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI, a assisté aux voeux que le Président de la République a adressés à l'éducation, à l'enseignement supérieur et à la recherche, répondant à l'invitation qui lui avait été faite. Nicolas Sarkozy a notamment souligné l'importance de la formation scientifique dans le contexte de la réforme du lycée. " A l'heure aussi, où se fait jour un dangereux discours de défiance vis-à-vis de la science. En la matière, le doute n'est pas permis : notre société ne souffre pas d'un excès, mais d'un manque de science. Dans un monde bouleversé par une crise économique sans précédent, le savoir est notre arme principale pour comprendre une réalité de plus en plus complexe et dessiner dans ce champ des possibles un nouveau modèle de progrès.Depuis l'origine, il y a un pacte entre la République et la science. Il faut renouveler ce pacte et même le développer. Nous devons encourager la diffusion et la production des savoirs, de tous les savoirs, de toutes les sciences, des sciences exactes et expérimentales comme des sciences humaines et sociales."
    Intégralité du discours du 11 janvier 2010 :
    http://www.elysee.fr/documents/index.php?cat_id=7
    (Epi/12-01-2010)

  • Communiqué de presse April du 5 janvier 2010 (extrait). " C'est avec le plus grand intérêt que l'April a appris que le ministre de l'Éducation nationale, annonçait, dans sa réforme du lycée, l'introduction d'une option « Informatique et sciences du numérique » en classe de terminale scientifique pour 2012. Cette annonce est concomitante avec la création d'une chaire du même nom par le Collège de France en partenariat avec l'INRIA. L'April se réjouit de ces annonces et espère qu'elles seront suivies d'une généralisation de l'enseignement de l'informatique." ...
    http://www.april.org/fr/option-informatique-et-sciences-du-numerique-au-lycee-une-premiere-avancee-avant-un-mouvement-de-fond
    (Epi/05-01-2010)

  • A Week to Focus on Computer Science Education. Semaine de l'enseignement de l'informatique. NSF (Fondation nationale pour la science) – 8 décembre 2009 – Dana W. Cruikshank. Le Congrès américain a déclaré la semaine du 6 au 12 décembre 2009 « Semaine de l'enseignement de l'informatique », afin de mettre en évidence le manque de cours d'informatique dans les programmes du secondaire et la nécessité de combler ce déficit. Une enquête de l'association des professeurs d'informatique, CSTA (Computer Science Teachers Association), datant de 2002, révélait que seulement 17 % des professeurs enseignant l'informatique dans le secondaire pouvaient s'appuyer sur un programme officiel, établi par l'état auquel appartenait leur établissement, et seulement 1 % des professeurs indiquaient que leur cours n'était pas une simple option.
    Lire le texte in extenso :http://www.nsf.gov/news/news_summ.jsp?cntn_id=116059&org=NSF&from=news
    (Epi/20-12-2009)

  • Réforme du lycée : discours de Luc Chatel devant le Conseil supérieur de l'Éducation le 10-12-2009. (extrait) : " à l'heure de la société de l'information et de la connaissance, la France a besoin plus que jamais de compétences scientifiques en informatique. Aujourd'hui l'informatique représente 30 % de la recherche et développement dans le monde. Aujourd'hui l'informatique est partout. Nous ne pouvons pas manquer ce rendez-vous majeur et c'est la raison pour laquelle nous proposons en série S une spécialisation « informatique et sciences du numérique ». Voir l'éditorial d'EpiNet n°120.
    http://www.education.gouv.fr/cid49972/reforme-du-lycee-discours-devant-le-conseil-superieur-de-l-education.html
    (Epi/11-12-2009)

  • À propos de l'enseignement de l'informatique. Il est temps d'introduire l'enseignement de l'informatique au lycée ! Gilles Dowek prend position dans ce vingtième épisode du podcast audio. Un point de vue éclairé par son expérience...
    http://interstices.info/jcms/c_47438/a-propos-de-lenseignement-de-linformatique
    (Epi/08-12-2009)

  • Le Bureau national de l'EPI pour 2010 :
    L 'Assemblée générale 2009 a procédé à l'élection du Bureau de l'association qui est ainsi composé :
    Président : Jean-Pierre Archambault
    Secrétaire : Florence Petit
    Secrétaire adjointe : Michelle Prouzeau
    Trésorier : Jean-Bernard Viaud
    Webmestre et Responsable d'EpiNet : Alain Kapur
    Responsable du groupe "contenus informatiques" : Jean-François Billaud
    Veille Technologique et International : Jacques Souillot
    (Epi/07-12-2009)

  • Lettre d'APRIL à la mission Fourgous, signée Benoît SIBAUD, Président : « L'April est un observateur particulièrement attentif de l'évolution de l'usage et de l'enseignement de l'informatique dans le système éducatif. ... Notre association est, en matière éducative, attachée à la formation d'utilisateurs autonomes, éclairés et responsables. Nous considérons que les logiciels libres constituent, de par la transparence technologique qui les définit et les valeurs de partage qui les fondent, l'un des leviers les plus précieux à la disposition de la communauté enseignante pour l'enseignement à et par l'informatique. … Notre premier souci en matière éducative est donc de solliciter, en préalable indispensable de l'enseignement avec l'informatique, un enseignement de l'informatique en tant que telle. » … La lettre :
    http://www.april.org/fr/former-les-citoyens-de-demain-lettre-de-lapril-a-jean-michel-fourgous
    (Epi/02-12-2009)

  • La réforme du lycée prévoit un enseignement de spécialité informatique en 2012 (Le Monde Informatique, édition du 01/12/2009). Dans le cadre de la réforme du lycée, la série S va prochainement bénéficier d'un enseignement en informatique. Luc Chatel, ministre de l'éducation nationale, l'a indiqué il y a quinze jours, à l'occasion du récent salon européen de l'éducation. En 2012, deux heures hebdomadaires d'informatique et sciences du numérique seront proposées en option aux Terminales avec les mathématiques, les sciences physiques et les sciences de la vie et de la terre. Cet ajout vient d'être salué par l'association EPI (Enseignement public et informatique) et par le groupe de travail ITIC de l'Asti (fédération des associations françaises des sciences et technologies de l'information) qui rappellent que « les TIC constituent un gisement d'emplois considérable ». Pour assurer ces cours, les deux organisations évoquent, dans un communiqué publié hier, les compétences qui existent déjà dans ce domaine parmi les enseignants des expérimentations en cours et des autres disciplines ayant des diplômes en informatique. Selon elles, des mises à niveau pourraient par ailleurs être organisées par des universités prêtes à le faire dès le deuxième semestre de l'année scolaire et universitaire en cours. Article complet à :
    http://www.lemondeinformatique.fr/actualites/lire-la-reforme-du-lycee-prevoit-un-enseignement-de-specialite-informatique-en-2012-29506.html
    (Epi/01-12-2009)

  • Introduire l'enseignement de l'informatique au lycée (01net du 19-11-2009 ). Instaurer des cours d'informatique dès la seconde, telle est la préconisation des enseignants et chercheurs. Objectif : éviter la rupture actuelle entre la fin du collège et l'enseignement supérieur. A lire à :
    http://pro.01net.com/editorial/508720/introduire-l-enseignement-de-l-informatique-au-lycee/
    (Epi/30-11-2009)

  • Communiqué de la Société française de l'Internet (28 novembre 2009). Réforme du lycée : "Education et discipline informatique. Pour la reconnaissance des sciences du numérique dans la culture générale du XXIe siècle" http://www.refondation.org/blog/2197/reforme-du-lycee-education-et-discipline-informatique
    (Epi/30-11-2009)

  • "Enseignement de l'informatique, une vraie rupture". Interview de Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI
    http://www.touteduc.fr/index.php?sv=34&aid=1144
    (Epi/27-11-2009)

  • Nouvel Obs : L'informatique entre au Collège de France : pour la première fois, en tant que discipline scientifique, l'informatique aura ses professeurs au Collège de France. Gérard Berry, de l'Inria, sera le premier à enseigner à partir du 25 novembre. (Il avait déjà donné un cours en 2007-2008 dans le cadre d'une autre chaire, consacrée à l'Innovation) ... "Le secteur représente 28% des efforts de recherche et développement, mais 0% de l'enseignement (général) en France". "Pour poursuivre la recherche en informatique, il faut continuer à susciter des vocations, créer de la matière grise et savoir de quoi l'on parle exactement", complète Michel Cosnard (PDG de l'INRIA) :
    http://tempsreel.nouvelobs.com/actualites/sciences/technologies/20091120.OBS8359/linformatique_entre_au_college_de_france.html
    Lire également l'interview de Roberto Di Cosmo : «Offrons aux jeunes les clés du pouvoir et de la liberté» :
    http://sciencesetavenirmensuel.nouvelobs.com/
    Site du Collège de France : http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/cha_inf/
    (Epi/21-11-2009)

  • Conférence de presse de Luc Chatel sur la réforme du lycée (19-11-2009). Dossier de presse :
    http://www.education.gouv.fr/cid49667/vers-un-nouveau-lycee-en-2010.html
    (Epi/19-11-2009)

  • 01net : Introduire l'enseignement de l'informatique au lycée. " Instaurer des cours d'informatique dès la seconde, telle est la préconisation des enseignants et chercheurs. Objectif : éviter la rupture actuelle entre la fin du collège et l'enseignement supérieur. ... Alors que se tient actuellement le Salon européen de l'éducation, l'association Enseignement public et informatique (EPI) propose ainsi un « enseignement d'exploration » de l'informatique à l'entrée du lycée. Elle rejoint ensuite la préconisation de Luc Chatel, ministre de l'Education nationale, de faire de l'informatique une spécialité qui profiterait aux élèves de la série scientifique (deux heures de cours par semaine) dès la première, et non seulement en terminale. La création d'une sous-série mathématiques-informatique pourrait même être envisagée selon l'EPI. " ... (extrait)
    http://pro.01net.com/editorial/508720/introduire-l-enseignement-de-l-informatique-au-lycee/
    (Epi/19-11-2009)

  • Educatec-Educatice 2009: l'EPI y organise une conférence table ronde le vendredi 20 novembre 2009, de 11h15 à 12h45, en salle 3 : « Un enseignement de l'informatique au lycée ». La révolution des TIC confronte notre société au défi de donner à tous une culture générale informatique. Le rapport « Stratégie nationale de recherche et d'innovation » préconise pour le lycée « une discipline scolaire informatique en tant que telle ». La commission « Économie numérique » recommande « d'élever l'enseignement du numérique au rang d'une discipline scientifique à part entière ». Pourquoi une discipline informatique au lycée est-elle nécessaire ? Animateur : Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI. Intervenants : Gérard Berry, Professeur au Collège de France, membre de l'Académie des Sciences, Gilles Dowek, Professeur d'informatique à l'École Polytechnique, Pierre Michalak, IA-IPR de l'Académie de Versailles.
    http://www.educatec-educatice.com/programme.php?pg=3_21&id=39&language=fr&tp=1
    Pré-enregistrez-vous sur le site d'Educatec-Educatice en demandant votre badge d'accès gratuit :
    http://www.educatec-educatice.com/preinscription.php?pg=3_18&language=fr
    (Epi/13-11-2009)

  • Réforme du lycée: selon nos informations récentes, le cabinet du ministre prévoit des enseignements d'exploration en seconde. Les élèves auront à en choisir 2, de 1h30/semaine chacun, parmi dix dont la liste n'est pas complètement arrêtée. Ces enseignements seront mis en oeuvre dès la rentrée prochaine. En première, il n'y a pour l'instant (au 13 novembre) rien d'explicité concernant l'informatique. Le niveau en sciences de la série S est conforté. En Terminale S les élèves pourront choisir un enseignement de spécialité de 2h hebdomadaires dont "Informatique et société du numérique" (les 3 autres : maths, SVT et sciences physiques). Refonte des séries STI et STL tournées vers l'enseignement supérieur.
    (Epi/13-11-2009)

  • Elargir l'enseignement de l'informatique : un enjeu national, par Pierre Corvol, administrateur du Collège de France, et Michel Cosnard, PDG de l'INRIA, lemonde.fr du 12.11.09. "Il ne faut pas confondre l'informatique avec ses usages." ..." En créant une chaire informatique et sciences numériques au sein du Collège de France, nous franchissons une étape dans la reconnaissance de l'informatique comme une discipline scientifique autonome et soulignons, par là même, tout l'enjeu de lui consacrer un plus large enseignement. Il n'est plus légitime de devoir attendre une spécialisation dans le cadre d'études supérieures pour bénéficier d'une explication des fondamentaux de l'informatique. Cet enseignement doit s'étendre à des publics plus jeunes pour qui comprendre les fondements d'Internet est tout aussi crucial que connaître le principe de l'attractivité terrestre. Depuis cette année, le programme de mathématiques en classe de seconde intègre une des notions clés de l'informatique : l'algorithmique. C'est un premier pas, nous nous en réjouissons, mais il faut aller encore plus loin." ...
    http://www.lemonde.fr/opinions/article/2009/11/12/elargir-l-enseignement-de-l-informatique-un-enjeu-national-par-pierre-corvol-et-michel-cosnard_1266160_3232.html
    (Epi/13-11-2009)

  • L'informatique enseignée au Collège de France. L'Inria et le Collège de France ont créé une chaire annuelle d'informatique et de sciences numériques. Les cours, assurés par Gérard Berry, gratuits et ouverts à tous, seront également diffusés sur le Web. Il y a un trou absolument majeur à combler dans l'enseignement. " En France, quand on parle de fracture numérique, on se polarise sur la nécessité de rattraper le retard en tant que consommateur, alors que le véritable problème c'est rattraper le retard en tant que créateur. Cela commence par l'éducation, car être créateur, c'est un état mental : il faut d'abord comprendre les choses. "
    http://www.lemondeinformatique.fr/actualites/lire-l-informatique-enseignee-au-college-de-france-29405.html
  • http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/cha_inf/
    (Epi/10-11-2009)

  • Des chefs d'entreprise prônent la profession d'informaticien dans l'enseignement secondaire. Une soixantaine de chefs d'entreprise belges du secteur ICT reprennent cette semaine le chemin de l'école secondaire afin de faire valoir leur profession et le secteur auprès des élèves et essayer de les orienter vers les études d'informatique. Actuellement, en Belgique, 150.000 personnes travaillent dans le secteur ICT. "L'afflux de nouveaux étudiants dans l'ICT est pour l'instant trop faible pour faire face à la pénurie structurelle d'informaticiens", argumente Agoria. La fédération craint que cette carence se fasse de nouveau brusquement sentir au terme de la crise économique. Cette initiative d'Agoria, la fédération de l'industrie technologique belge, fait aujourd'hui l'objet d'un suivi de la part de la Commission européenne qui a choisi ces visites des chefs d'entreprise dans les établissements d'enseignement secondaire comme projet pilote européen.
    http://www.datanews.be/nl/90-62-26635/article.html?cid=rss#90;62;26635
    (Epi/20-10-2009)

  • Jean-Pierre Archambault et Gilles Dowek ont été auditionnés le 6 octobre 2009, au nom de l'EPI et du groupe ITIC de l'ASTI, par Jean-Michel Fourgous, député-maire (UMP) d'Elancourt, chargé d'une mission parlementaire auprès du ministre de l'Education nationale afin de mener à bien une mission de réflexion et de propositions pour la promotion des technologies de l'information et de la communication (TICE) à l'Ecole (1).
    Participaient également à l'audition : Pascal Cotentin, conseiller TICE du recteur de l'académie de Versailles, inspecteur d'académie, directeur du CRDP de Versailles (1) ; Véronique Saguez, professeure agrégée de SVT au lycée de Trappes et principale rédactrice du rapport ; Anne Capiaux, conseillère municipale d'Elancourt attachée aux nouvelles technologies et présidente de l'association "Initiatives terrain" ; Ari Benhacoun, directeur général des services de la ville d'Elancourt.
    La rencontre a donné lieu à des échanges approfondis sur les différents enjeux éducatifs des TIC. J-P. Archambault et G. Dowek ont indiqué que, selon eux, un enseignement de l'informatique au lycée, sous la forme d'une discipline d'enseignement général scientifique en tant que telle, était une réponse appropriée aux enjeux et défis de l'économie numérique (emplois, qualifications, croissance) et de la société numérique (formation du citoyen notamment). Ils ont précisé qu'ils partageaient les préconisations de Richard Descoings qui pointe :
    - « une orientation subie, conséquence d'une information insuffisante et orientée, les lycéens choisissant une voie plus par défaut que par goût aux contenus et aux débouchés professionnels » ; pour l'EPI et l'ASTI, ce constat va dans le sens d'un enseignement de l'informatique pour tous les élèves en classe de seconde ;
    - « l'excessive généralité de la série S qui porte atteinte aux besoins d'élèves puis d'étudiants dotés d'une véritable maîtrise scientifique » ; l'informatique représentant 30% de la R&D au plan mondial, cela implique qu'elle fasse partie des sciences enseignées au lycée.
    Ils ont fait part de modalités possibles d'organisation d'enseignements, obligatoires ou optionnels, en seconde, première et terminale, ainsi que de formation des enseignants. Ils ont souligné qu'une bonne formation des élèves et des enseignants était de nature à favoriser les différents usages des TIC dans le système éducatif.
    La discussion a aussi porté sur la place du logiciel libre à l'Ecole, dans le contexte de l'accord-cadre signé par le MEN et l'AFUL en octobre 1998, régulièrement reconduit depuis lors.

    (1) La mission s'articule autour d'une collaboration entre Jean-Michel Fourgous et Pascal Cotentin
    http://www.missionfourgous-tice.fr/
    Voir les échanges de la rubrique "Eléments de réflexion" :
    http://www.missionfourgous-tice.fr/elements-de-reflexion
    (Epi/07-10-2009)

  • La mission Fourgous (cf. ci-dessous) a ouvert sur son site, dans la rubrique "éléments de réflexion", un espace-débat ouvert à toutes et à tous : " Oui ou non à une matière TIC à l'Ecole ? ". Nous vous invitons à le visiter et à donner votre opinion.
    http://missionfourgous-tice.fr/matiere-tice
    (Epi/05-10-2009)

  • Aux assises du numérique, Luc Chatel a évoqué, le 1er octobre, un grand plan numérique pour l'Ecole. Ce plan, qui devrait être opérationnel en 2010, va prendre appui notamment sur les conclusions de la mission de réflexion et de propositions pour la promotion des TICE dans l'enseignement scolaire qui a été confiée cet été par François Fillon au député Jean-Michel Fourgous. " L'Ecole a accumulé un retard considérable " mais " La révolution numérique est en marche, ... l'Ecole doit aller plus loin et plus vite" a déclaré le Ministre. Ce plan devrait comporter au moins 4 volets: matériels, ressources pédagogiques, formations initiale et continue des enseignants, maintenance-entretien. La vidéo du discours du ministre est disponible à :
    http://www.techtoctv.com/event/308/innovation/assises-du-numerique-2009/intervention-de-luc-chatel-aux-assises-du-numerique
    (Epi/04-10-2009)

  • Audience au Cabinet du Ministre de l'Education Nationale : Jean-Pierre Archambault et Gilles Dowek, au nom de l'EPI et du groupe ITIC de l'ASTI, ont été reçus le 24 septembre par Erick Roser, Conseiller du Ministre de l'Education nationale Luc Chatel pour les affaires pédagogiques. La rencontre portait sur la question de la création d'une discipline informatique d'enseignement général au lycée. Elle a donné lieu à des échanges riches, approfondis et prolongés. J-P. Archambault et G. Dowek ont indiqué que, selon eux, une telle discipline était indispensable au 21ème siècle de par les besoins de l'économie et de la société numériques. Ils ont également souligné que l'informatique, une des trois grandes familles de la science d'aujourd'hui, devait trouver sa place au lycée, sous la forme d'un enseignement spécifique, en tant que composante de la culture générale scientifique des élèves, dans le contexte de la réforme du lycée.
    (Epi/28-09-2009))

  • Le site de la mission Fourgous sur les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement (TICE) est ouvert. Les internautes sont invités à apporter leur contribution : "Ce site va recueillir pendant quelques mois vos contributions. Nous comptons tous sur vous. La réussite scolaire et l'avenir de nos enfants sont fondamentaux et nécessitent qu'on se rassemble afin d'y réfléchir ensemble." Jean-Michel Fourgous
    http://missionfourgous-tice.fr/
    (Epi/23-09-2009)

  • Séminaire numérique : "Investir aujourd'hui pour la croissance de demain". Le jeudi 10 septembre à Paris. Tous les acteurs de ce séminaire étaient d'accord pour convenir que l'investissement dans les grands projets de NTIC représente à la fois une nécessité, pour éviter d'élargir la fracture numérique, et un levier énorme pour la croissance et la compétitivité de l'économie française. « En Europe, le numérique est la source d'un quart de la croissance, a ainsi rappelé François Fillon. Il compte pour 40% des gains de productivité ... Bref, le numérique est un gisement de croissance et d'emplois considérable. Mais un gisement que la France néglige encore trop. » . Voir la synthèse de cette journée et le discours de clôture du Premier Ministre :
    http://www.lemondeinformatique.fr/actualites/
    (Epi/12-09-2009)

  • Mission de réflexion et de propositions pour la promotion des TICE. Jean-Michel Fourgous, député-maire UMP d'Elancourt (Yvelines), s'est vu confier par François Fillon une "mission de réflexion et de propositions pour la promotion des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement scolaire". Il est placé auprès du ministre de l'Éducation nationale Luc Chatel, conformément au décret du 25 août publié au JO du 26 août 2009, et doit remettre un rapport d'ici fin septembre.
    http://www.educnet.education.fr/actualites/mission-de-reflexion-et-de-propositions-pour-la
    (Epi/04-09-2009)

  • Aux assises du numérique, Luc Chatel a annoncé, le 1er octobre, un grand plan numérique pour l'Ecole. Ce plan, qui devrait être opérationnel en 2010, va prendre appui sur les conclusions de la mission de réflexion et de propositions pour la promotion des TIC dans l'enseignement scolaire qui a été confiée cet été par François Fillon au député Jean-Michel Fourgous. " L'Ecole a accumulé un retard considérable pour l'usage des TIC " mais " La révolution numérique est en marche, ... l'Ecole doit aller plus loin et plus vite". Ce plan devrait comporter 4 volets: matériels, ressources pédagogiques, formations initiale et continue des enseignants, maintenance-entretien. Vidéo du discours du ministre à :
    http://www.techtoctv.com/event/308/innovation/assises-du-numerique-2009/intervention-de-luc-chatel-aux-assises-du-numerique
    (Epi/27-08-2009)

  • Signature d'un protocole d'accord transitoire sur l'utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des oeuvres des arts visuels à des fins d'enseignement et de recherche. Les signataires sont d'une part, le ministère de l'Éducation nationale, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, la CPU (Conférence des présidents d'université) et d'autre part, le CFC (Centre français d'exploitation du droit de copie), la Seam (Société des éditeurs et auteurs de musique),et l'Ava (Société des arts visuels associés). Présentation du protocole :
    http://www.educnet.education.fr/textes/reglementaires/aspects-juridiques/droit-auteur/accords-sectoriels
    (Epi/25-08-2009)

  • Stratégie Nationale de Recherche et d'Innovation (SNRI). Rapport 2009. Rapport de groupe de travail Numérique, calcul intensif et mathématiques. Page 16 : " Dès les cycles primaire et secondaire, un enseignement d'informatique doit viser l'acquisition de bases solides en matière de programmation et d'algorithmique, de représentations numériques des textes, des images et des sons, d'architecture des machines, de réseaux, de bases de données, etc. Pour être efficaces, ces cursus doivent développer la continuité du raisonnement depuis la conception de l'expression algorithmique jusqu'à sa réalisation effective et prendre au lycée la forme d'une discipline scolaire en tant que telle (51). L'acquisition de ce socle de base pourrait ensuite attirer les meilleurs étudiants vers ces disciplines et pourrait éviter également que les filles ne se détournent de ce type d'études par méconnaissance de la réalité du domaine." (51): Voir sur ce sujet le site du groupe de travail ITIC de l'ASTI : http://asti.ibisc.univ-evry.fr/groupe-itic/)
    http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid28982/snri-les-rapports-des-groupes-de-travail.html
    (Epi/21-08-2009)

  • Sur Educnet : Numérique, les perspectives 2015/2025 accordent une place importante à l'éducation. Le rapport "La société et l'économie à l'aune de la révolution numérique", préconise notamment de faire de l'enseignement du numérique une discipline scientifique à part entière... et de rendre opérationnelle, l'exception aux droits d'auteur. Voir également ci-dessous "annonce du 07-09".
    http://www.educnet.education.fr/veille-tice-et-numerique/numerique-perspectives-2015-2025
    (Epi/10-07-2009)

  • Rencontre ACM-SIGCSE / EPI. Le 3 juillet 2009, une délégation de l'EPI, composée de Jean-Pierre Archambault, Jacques Baudé et Jacques Souillot, a rencontré Ingrid Russell (Professeur d'Informatique à l'Université d'Hartford, membre du Bureau de l'ACM-SIGCSE), à l'occasion de sa venue à Paris pour la 14e conférence annuelle ACM- SIGCSE sur l'innovation et les technologies dans l'enseignement de l'informatique (14th ACM-SIGCSE Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2009). Les échanges ont porté sur les démarches analogues des deux associations dans leurs pays respectifs en faveur de la création d'une discipline informatique dans l'enseignement secondaire. Ingrid Russell a rappelé la demande faite en ce sens par l'ACM au Président Barak Obama. L'Association for Computing Machinery est la plus importante association d'informatique scientifique au monde, forte de ses 83 000 adhérents.
    http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l0902a.htm
    L'EPI a fait état de ses démarches avec le groupe "Informatique et TIC" de l'ASTI :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/blocsom.htm#itic
    et des propositions de programmes pour le lycée et la classe de seconde :
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/asti-itic-lycee-prog.htm et http://asti.ibisc.fr/groupe-itic

    Ingrid Russell et l'EPI sont convenus de rester en contact pour des informations réciproques et des démarches à venir.
  • http://uhaweb.hartford.edu/compsci/www/ et http://www.sigcse.org/
    (Epi/04-07-2009)

  • ACM SIGCSE / EPI meeting. On July 3rd 2009 three representatives of the EPI association (J.-P. Archambault, J. Baudé and J. Souillot) met with Ingrid Russell (Professor of computer science at Hartford University, member of the board of directors of ACM SIGCSE) who was in Paris for the ACM SIGCSE 14th Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE 2009, July 3-8). Exchanges focused on the issues common to both associations in their respective countries, in particular the need for the recognition and creation of a computer science discipline in secondary education curricula. Ingrid Russell remarked that ACM had addressed a request on this topic to President Barack Obama. ACM is the biggest computer science association in the world, its members adding up to 83,000. http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l0902a.htm
    EPI mentioned the projects and campaigns it is involved in with the Computer Science Education and ICT special interest group (ITIC) of ASTI (French federation of Associations in the field of Science, Technology and Informatics):
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/blocsom.htm#itic
    The proposals of EPI and ITIC-ASTI concerning the implementation of computer science in high school (ages from 15 to 18) and the corresponding curricula were evoked:
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/asti-itic-lycee-prog.htm and http://asti.ibisc.fr/groupe-itic
    Ingrid Russell and the EPI representatives agreed to keep in contact, exchange information and join forces on some items when collaboration is possible.
    Ingrid Russell: http://uhaweb.hartford.edu/compsci/www/ et ACM SIGCSE: http://www.sigcse.org/
    (EPI, July 4th, 2009)

  • Préparation de la rentrée 2009. En ce qui concerne les Tice, quatrième de 15 actions reconnues prioritaires, six chantiers importants doivent en favoriser le développement et les usages.
    http://www.educnet.education.fr/actualites/preparation-de-la-rentree-2009
    (Epi/01-07-09)

  • L'EPI et le groupe ITIC-ASTI reçus à la DGESCO. Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI et membre du Bureau de l'ASTI, et Gilles Dowek, professeur d'Informatique à l'Ecole Polytechnique et membre du groupe ITIC de l'ASTI, ont été reçus le mardi 2 juin 2009 à la Direction Générale de l'Enseignement SCOlaire du Ministère de l'Education Nationale par Elisabeth Monlibert, Sous-directrice des écoles, des collèges et des lycées généraux et technologiques, et Véronique Fouquat, Chef du bureau des programmes d'enseignement. Ils ont présenté la réflexion et l'action de l'EPI et du groupe « Informatique et TIC » de l'ASTI en faveur de la création d'une discipline informatique en tant que telle au lycée. Ils ont rappelé les projets « Un module informatique et société numérique en classe de seconde » et « Proposition de programme Seconde Première Terminale » que le groupe ITIC de l'ASTI a élaborés. La rencontre a donné lieu à des échanges riches et approfondis portant à la fois sur les questions de fond qui sont posées et les réponses éducatives concrètes à leur apporter, notamment : quels contenus scientifiques pour un enseignement de l'informatique en classe de seconde, dans l'ensemble des séries générales et technologiques, sous la forme d'une discipline dans les séries scientifiques, en particulier en S ? quelles modalités de formation des professeurs appelés à assurer de tels enseignements ? mise en place d'expérimentations en classe de seconde à la rentrée 2009.
    (Epi/10-06-2009)

  • Réforme du Lycée : le rapport Descoings a été rendu public le 2 juin :
    http://media.education.gouv.fr/file/06_juin/35/9/rapportconsultationlycee_60359.pdf

  • Le rapport de la mission d'information de la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée nationale (rapporteur B.Apparu) est téléchargeable à :
    http://www.assemblee-nationale.fr/13/rap-info/i1694.asp#P1002_276849
    (Epi/03-06-2009)

  • Rencontre au cabinet de Nathalie Kosciusko-Morizet : Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI et membre du Bureau de l'ASTI, et Gilles Dowek, membre du groupe ITIC de l'ASTI, ont été reçus le mardi 28 avril 2009 par Fabrice Mattatia, conseiller technique auprès Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d'Etat chargée de la Prospective et du développement de l'Economie numérique. Ils ont présenté la réflexion et l'action de l'EPI et du groupe « Informatique et TIC » de l'ASTI en faveur notamment d'une discipline informatique en tant que telle au lycée. La rencontre a mis en évidence une sensibilité partagée sur cette question essentielle de la culture générale informatique de tous nos concitoyens dans la société et l'économie numériques, et des modalités pour la donner.
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0905a.htm
    (Epi/04-05-2009)

  • Du point de vue de l'enseignement de l'informatique, la France rentre résolument dans le XXe siècle. "Gérard Berry a le sens de la formule qui fâche... et quelque légitimité à l'exprimer. Membre de l'Académie des sciences, il a introduit le numérique au Collège de France, en 2007-2008, à l'occasion de leçons très suivies. Mais il n'est pas tendre avec la place de l'informatique dans le système scolaire..."
    http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/04/15/gerard-berry-l-informatique-est-une-science_1181041_3224.html
    (Epi/16-04-2009)

  • Rejet de la loi Création et Internet. L'UFC-Que Choisir demande dans un communiqué du 14 avril " qu'un éventuel second examen du projet de loi Création et Internet s'appuie sur des études d'impact sérieuses afin que les débats prennent enfin en compte les enjeux et les contraintes techniques ou économiques de cette réforme. La mise à plat des multiples angles morts du dispositif est le seul moyen de permettre un débat serein et éclairé au Parlement." (extrait)
    http://www.quechoisir.org/
    Par ailleurs, sur son blog le Président de l'UFC-Que Choisir s'interroge sur " les véritables raisons de l'absence des parlementaires de la majorité lors du vote du jeudi 9 avril. Le soleil printanier a bon dos ! " A lire :
    http://www.alain-bazot.fr/index.php/creation-et-internet-flibusterie-contre-la-loi-anti-piratage/
    (Epi/15-04-2009)

  • En direct des préparatifs du G20 : selon nos informations, Barak Obama s'apprête de répondre positivement à la demande qui lui a été faite par l'Association for Computing Machinery, la plus grosse association d'informatique scientifique au monde, d'inclure l'informatique en tant que discipline dans l'enseignement secondaire. Il aurait l'intention d'en faire part à son homologue français lors du G20. Notre Président, informé par la CIA, et ne souhaitant pas paraître en reste, a déjà alerté les services compétents de la rue de Grenelle pour la mise en place d'un tel enseignement dans tous les lycées français. De notre envoyé spécial à Londres.
    (Epi/01-04-2009)

  • HADOPI : propagande anti-libre à l'école ? Alors que le projet de loi Création et Internet est en cours d'examen à l'Assemblée nationale, l'April tient à souligner "combien le contenu de l'article 9 bis constitue un manquement à la neutralité scolaire et commerciale de l'école. Cet article, qui condamne le téléchargement dans l'absolu, méprise le foisonnement d'œuvres en partage. Il désigne les technologies comme une menace, s'appuyant sur la vision partiale et biaisée d'industries n'ayant pas su s'adapter au numérique. L'article 9 bis, introduit au Sénat, prévoit que les élèves « reçoivent une information, notamment dans le cadre du brevet informatique et internet des collégiens [B2i], "... Texte intégral du communiqué de presse du 26-03-2009
    http://www.april.org/fr/hadopi-propagande-anti-libre-a-lecole
    (Epi/29-03-2009)

  • La Commission européenne a proposé, le 13 mars 2009, une nouvelle stratégie qui vise à placer l'Europe au premier rang mondial dans le domaine des TIC. C'est une excellente nouvelle, mais il faudra nous dire où trouver les compétences. Sait-on véritablement former des chercheurs en nombre pour les TIC et toutes leurs applications. En Europe comme aux Etats-Unis, on pense sortir de la crise grâce aux TIC, mais, comme d'habitude, on ne désire pas investir en amont, c'est à dire dès le secondaire. Lire l'article :
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=18197 ?
    Il fait référence au rapport de la Commission :
    http://ec.europa.eu/information_society/tl/research/documents/ict-rdi-strategy.pdf
    (Epi/18-03-2009)

  • Le Monde. La Lettre de l'Education n° 622 du 2 mars 2009. TICE : faut-il vraiment les enseigner à l'école ? "Doit-on continuer de confier l'enseignement des nouvelles technologies à tous les professeurs de toutes les disciplines ou en faire une discipline à part entière ? Le débat fait rage. Les tenants de la discipline autonome ont été entendus : le projet de réforme du lycée prévoyait la mise en place d'une option informatique en seconde." On lira la thèse bien connue de l'EPI et notamment sa proposition d'une expérimentation d'un enseignement "informatique et TIC" dès la rentrée 2009 :
    http://www.lalettredeleducation.fr/TICE-faut-il-vraiment-les.html
    (Epi/07-03-2009)

  • Le ministère de l'Éducation nationale au Salon du livre (Porte de Versailles). Cette année, le ministère présente toutes les formes que peuvent prendre la lecture et l'écriture en milieu scolaire au travers, notamment, des nouvelles technologies de l'information et de la communication. La journée professionnelle du lundi 16 mars est consacrée aux nouvelles technologies, avec une présentation de logiciels d'apprentissage de la lecture le matin et l'après-midi un débat sur le thème «Manuel scolaire, numérique, et nouveaux usages».
    http://www.education.gouv.fr/cid24046/le-ministere-de-l-education-nationale-au-salon-du-livre.html
    (Epi/06-03-2009)

  • France2025: "L'enseignement de l'informatique et des TIC" par Jean-Pierre Archambault. Pour former l'homme, le travailleur et le citoyen, l'informatique et les TIC doivent faire l'objet d'un enseignement scientifique et technique en tant que tel au lycée. Enseignement qui prolonge celui de l'école primaire et du cours de technologie du collège et qui prépare celui de l'université. A lire :
    http://www.france2025.fr/xwiki/bin/view/France2025/LenseignementdelinformatiqueetdesTIC
    (Epi/07-02-2009)

  • Pourquoi le numérique est-il inexistant dans le plan de relance de la France? Le Premier ministre François Fillon a lancé ce lundi 2 février la phase concrète du plan de relance de 26 milliards d'euros. Mille projets ont été retenus dans toute la France «pour dynamiser» l'économie française. Mais où est passé le numérique? (Extrait du communiqué du 05-02-2009.)
    http://www.renaissancenumerique.org
    (Epi/06-02-2009)

  • Le Conseil d'administration de Specif a élu son nouveau bureau. Président: Hervé Martin. Vice-président recherche: Isabelle Simplot-Ryl. Vice-président enseignement: Jean-Pierre Peyrin. Vice-président international: Pierre Lescanne. Trésorière: Elisabeth Murisasco. Secrétaire: Annie Geniet.
    http://www.specif.org/actualite/2009.html
    (Epi/05-02-2009)

  • ACM demande à Obama d'inclure l'informatique en tant que discipline dans l'enseignement. L'Association for Computing Machinery, la plus grosse association d'informatique scientifique au monde, demande à Obama d'inclure l'informatique en tant que discipline dans l'enseignement au même rang que les sciences et les mathématiques ; elle souligne le rôle clef que joue l'informatique dans le développement des compétences pour le 21e siècle.
    http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l0902a.htm
    (Epi/28-01-2009)

  • Nomination au gouvernement : Mme Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d'Etat chargée de la Prospective et du Développement de l'Économie numérique, auprès du Premier ministre.
    http://www.elysee.fr/documents/index.php?lang=fr&mode=view&cat_id=8&press_id=2222
    (Epi/16-01-2009)

  • Création d'une mission de concertation sur la réforme du lycée (Information 12/01/2009). Nicolas Sarkozy s'est rendu le 12 janvier 2009 à Saint-Lô (Manche) pour présenter ses vœux aux personnels de l'Education nationale. Le président de la République a annoncé la mise en place d'une mission chargée de mener à bien la réforme du lycée. Cette mission est placée sous l'autorité de Xavier Darcos et présidée par Richard Descoings, directeur de Sciences Po-Paris. « Tous les lycéens de France » et les familles et experts sont associés.
    http://www.education.gouv.fr/cid23443/creation-d-une-mission-de-concertation-sur-la-reforme-du-lycee.html
    (Epi/14-01-2009)

  • Lycées : le tour de table a commencé. Xavier Darcos a débuté cette semaine une « large concertation » sur la réforme du lycée, dont la mise en place a été reportée à 2010. Cette série d'entrevues informelles doit durer plusieurs semaines et se dérouler tant au niveau national que local. La Lettre de l'Education du 07-01-2009
  • http://www.vousnousils.fr
    (Epi/10-01-2009)

  • L'acquisition par les lycéens des fondements de la science informatique… Editorial du numéro 68 (décembre 2008) de la Revue Médialog, signé Maurice Nivat, membre correspondant de l'Académie des Sciences, et Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI :
    http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE68/edito68.pdf
  • http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0901e.htm
    (Epi/10-01-2009)

  • Le nouveau Bureau de l'EPI.
    L'AG 2008 a procédé à l'élection du Bureau de l'Association qui est ainsi composé :
    - Président : Jean-Pierre Archambault
    - Secrétaire : Florence Petit
    - Secrétaire-adjointe : Michelle Prouzeau
    - Trésorier : Jean-Bernard Viaud
    - Responsable d'EpiNet : Alain Kapur
    (Epi/15-12-2008)

  • EpiNet n°110 (décembre 2008). Editorial : "Culture informatique et culture numérique"
    http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0812d.htm
    (Epi/12-12-2008)

  • Communiqué : L'EPI auditionnée par le groupe d'experts pour l'élaboration du module « Informatique et société numérique » pour la classe de seconde. Le 20 novembre 2008, Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI, a rencontré Alain Séré qui co-anime avec Robert Cabane ce groupe d'experts en tant que responsable du groupe TIC de l'Inspection générale ; Alain Van Sante, IA-IPR d'Economie-Gestion, responsable sécurité des systèmes d'information de l'académie de Rennes ; Olivier Cappuozo, enseignant d'informatique en BTS Informatique de gestion, option développeur d'applications. La rencontre a donné lieu à des échanges riches et approfondis.
    (Epi/23-11-2008)

  • Conférence EPI : Comment donner une culture générale informatique à tous les élèves ? Conférence au Salon Educatec-Educatice, le samedi 29 novembre de 14 à 15h30, Hall 7.2 (salle 1). L'informatique a pris une telle place dans la société qu'elle est devenue une composante de la culture générale de l'"honnête homme" du 21ème siècle. Si un consensus s'est dégagé sur la question, en revanche les avis divergent quant aux modalités éducatives à même de la donner véritablement à tous les élèves : enseignement sous la forme d'une discipline scolaire en tant que telle au lycée, ou non ? Animateur : Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Président de l'EPI. Intervenant(e)s : Gérard BERRY, Professeur au Collège de France; Bruno DEVAUCHELLE, Docteur en sciences de l'éducation, formateur-chercheur au CEPEC de Lyon, membre du Café Pédagogique; Gilles DOWEK, Professeur d'informatique à l'Ecole Polytechnique; Marie-Christine MILOT, Sous-Direction des Technologies de l'nformation et de la Communication pour l'Education; Thomas ROHMER, Président et co-fondateur de l'agence CALYSTO. Accès libre. Possibilité de recevoir son badge électronique :
    http://www.educatec-educatice.com/conferences_detail.php?id_conference=57&pg=3&language=fr
    (Epi/21-11-2008)
    Compte-rendu : http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0901a.htm
    (Epi/08-01-2009)

  • Un texte de l'Académie des Sciences, concernant la réforme du lycée général et technologique, récemment adressé au ministre de l'Education Nationale, Xavier Darcos. "Quelques propositions du Comité sur l'Enseignement des sciences de l'Académie des sciences relatives à la réforme de la classe de Seconde du Lycée général et technologique" (novembre 2008). Voir notamment les différents passages concernant l'informatique :
    http://www.academie-sciences.fr/comites/pdf/enseignement_12_11_08.pdf
    (Epi/13-11-2008)

  • Réforme de la classe de seconde (suite). Point d'étape au 21-10-2008. Discours de Xavier Darcos et dossier de presse avec grille horaire. Voir exploration et approfondissement de 4 modules au choix. Sciences : Mathématiques / Physique-chimie / Sciences de la vie et de la Terre/ Informatique et société numérique.
    http://www.education.gouv.fr/cid22768/reforme-du-lycee-point-d-etape.html
    (Epi/22-10-2008)

  • Réforme du Lycée (classe de seconde). Conférence de presse de Xavier Darcos mardi 21 octobre 2008. Dans les heures de découverte de nouvelles matières figure un module "informatique et société numérique". Voir notamment le journal télévisé de 13h sur France 2 (mardi 21-10) en attendant la vidéo de la conférence de presse :
    http://jt.france2.fr/13h/
    (Epi/21-10-2008)

  • Plan de développement de l'économie numérique (dit plan Besson). Voir notamment : Accroître les usages du numérique dans l'enseignement scolaire (p.52). Bâtir l'université numérique (p.53). Adapter les formations aux besoins de l'économie numérique (p.55). Document de 81 pages au format pdf sur :
    http://francenumerique2012.fr/pdf/081020_FRANCE_NUMERIQUE_2012.pdf
    (Epi/21-10-2008)

  • Réforme du Lycée. Rencontre EPI-groupe ITIC-ASTI avec le Recteur Jean-Paul de Gaudemar (24-09-2008). Jean-Pierre Archambault (Président de l'EPI) et Gilles Dowek (groupe ITIC de l'ASTI) ont été reçus par le Recteur Jean-Paul de Gaudemar, qui pilote la mission sur la réforme du lycée, et Erick Roser, IGEN de mathématiques. L'objet de la rencontre portait sur l'opportunité de créer un enseignement de l'informatique au lycée. J.-P. Archambault et G. Dowek ont communiqué la proposition de programme "Informatique et TIC" pour le lycée élaborée par le groupe ITIC de l'ASTI. La rencontre a donné lieu à des échanges approfondis et constructifs. Une discipline de culture générale scientifique et technique aurait pour finalité de former les élèves au monde numérique. Jean-Paul de Gaudemar a demandé de lui faire des propositions sur ce que pourraient être un module de présentation de la discipline en seconde (semestriel de 54 heures) et des modules en première et terminale, ceux-ci étant soit thématiques soit d' « initiation et d'approfondissement ».
    (Epi/06-10-2008)

  • Rencontre de l'EPI et du groupe ITIC de l'ASTI avec le Bureau exécutif du pôle de compétitivité francilien System@tic, le 16 septembre 2008. Jean-Pierre Archambault et Gilles Dowek ont été invités par le Bureau exécutif du pôle de compétitivité francilien System@tic pour présenter les activités du groupe ITIC de l'ASTI. Ils ont informé les membres du bureau sur les actions menées en faveur d'un enseignement de l'informatique en tant que tel, en particulier au lycée. Ils ont évoqué le constat fait par tous de la pénurie d'informaticiens qualifiés, du manque d'attractivité chez les jeunes pour les métiers de l'informatique. Ils ont indiqué qu'ils seront reçus le 24 septembre prochain par Jean-Paul de Gaudemar, qui pilote la mission sur la réforme du lycée (voir par ailleurs). Les échanges qui ont lieu ont fait apparaître une convergence de points de vue. Il a été convenu de reprendre contact pour examiner les modalités possibles d'expression du soutien du pôle à la démarche qui vise à donner à tous les jeunes une solide culture informatique, incontournable à notre époque.
    http://www.systematic-paris-region.org
    (Epi/26-09-2008)

  • Réflexions sur l'enseignement des sciences au Lycée. Texte d'étape rédigé par le Comité sur l'Enseignement des sciences de l'Académie des sciences (15 juillet 2008 - 24 pages au format pdf). Résumé des propositions. Proposition n°7 : les bases de l'informatique (programmation, algorithmes, traitement des données) doivent être enseignées durant les trois années du Lycée à tous les élèves de la voie ST, et ce en lien avec les autres disciplines scientifiques et technologiques.
    http://www.academie-sciences.fr/enseignement/enseign_lycee_07_08.pdf
    (Epi/12-09-2008)

  • Le fichier EDVIGE. Sans débat public préalable, le gouvernement, par un décret publié au Journal officiel du 1er juillet 2008, a considérablement accru les capacités de fichage de nos concitoyens, instituant le fichage systématique et généralisé par la police, dès l'âge de 13 ans, des délinquants hypothétiques et des militants syndicaux, politiques, associatifs et religieux. Compléments d'information et pétition :
    http://nonaedvige.ras.eu.org/
    (Epi/05-09-2008)

  • Relia présenté à l'Université numérique du FSN (23 août 2008). Lors de son discours introductif à l'Université numérique de Tunis, Ahlin Byll-Cataria,secrétaire exécutif de l'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (Adea), a présenté le projet Relia. Voir Actualité du 23-08 ci-dessous. Discours sur :
    http://lamaisondesenseignants.com/index.php?action=afficher&rub=5&id=3378&from=2
    (Epi/01-09-2008)

  • Les Assises européennes de l'innovation. Nicolas Sarkozy, Président de l'Union européenne, a confié à l'ancien ministre socialiste de l'Education nationale Claude Allègre le soin d'organiser les Assises européennes de l'innovation, à l'automne. Dans la lettre de mission, datée du 23 juillet et rendue publique jeudi, le Président écrit à C. Allègre : "Je souhaite au cours de la Présidence française donner une importance particulière aux questions d'innovation. L'objectif est de concrétiser et d'amplifier l'Agenda de Lisbonne et de faire en sorte que l'économie de la connaissance devienne effectivement un moteur du développement de l'Europe."
    http://www.elysee.fr/documents/index.php?lang=fr&mode=view&cat_id=1&press_id=1735
    (Epi/29-08-2008)

  • Conférence de presse de rentrée (28-08-2008)
    - Discours de Xavier DARCOS :
    http://www.education.gouv.fr/cid22272/rentree-scolaire-2008-discours-xavier-darcos.html
    - Dossier de presse :
    http://www.education.gouv.fr/cid22138/rentree-scolaire-2008-conference-presse.html
    (Epi/29-08-2008)

  • Les secteurs qui recrutent. « L'informatique.Ce secteur manque cruellement de main d'oeuvre. Plus de 40 000 postes (informaticiens, experts, consultants, webmestres) sont à pourvoir dans les grandes SSI françaises. »
    NDLR-EPI : Voilà qui nous rappelle la déclaration visionnaire d'un conseiller du ministre Claude Allègre, au moment de la suppression de l'option informatique des lycées : « la France n'a plus besoin d'informaticiens... »
    http://www.metro.com
    (Epi/27-08-2008)

  • Le projet Relia (Ressources en ligne pour institutrices africaines). La Maison des enseignants coordonne actuellement un projet destiné à améliorer la qualité de l'enseignement dans les pays du Sud par l'utilisation des outils et contenus numériques. Il sera d'abord mis en œuvre au Sénégal dès la rentrée 2008 pour être ensuite étendu à d'autres pays. L'EPI est partenaire de ce projet prévu sur trois ans, de septembre 2008 à août 2011.
    http://lamaisondesenseignants.com/index.php?action=afficher&rub=61&id=55
    (Epi/23-08-2008)

  • Réforme du lycée. Feuille de route rendue publique par Xavier Darcos le 17 juillet 2008. Pour permettre aux élèves de faire un choix d'orientation sans a priori, la seconde devra leur donner la possibilité "d'explorer des domaines qui leur sont inconnus". Les nombreux exemples étrangers, comme en Finlande par exemple, ont montré les bienfaits d'une organisation des enseignements en "modules". Le parcours de l'élève pourrait ainsi être conçu comme un ensemble de "modules" qui représenteraient chacun une cinquantaine d'heures. Cette organisation devrait permettre une plus grande souplesse dans l'enseignement. Voir aussi Google "Actualités". A suivre...
    http://www.premier-ministre.gouv.fr/chantiers/education_863/nouvelles_pistes_pour_reforme_60653.html
    (Epi/18-07-2008)
  • et sur le site du MEN :
    http://www.education.gouv.fr/cid21733/point-de-situation-sur-la-reforme-du-lycee.html
    (Epi/19-07-2008)

  • Douze mesures "pour faire avancer le numérique". Renaissance Numérique a rendu le 15 juillet son rapport intermédiaire en proposant 12 mesures pour réduire la fracture numérique (45 pages pdf). Les 12 propositions ont été remises à Eric Besson, secrétaire d'Etat au développement de l'économie numérique afin qu'il puisse en tenir compte dans le rapport qu'il devra remettre au Premier Ministre avant le 31 juillet 2008. Du 15 juillet jusqu'au 15 septembre 2008 vous êtes invités à agir et compléter ces propositions en vous connectant à :
    http://renaissancenumerique.typepad.fr/site/accueil.html
    (Epi/17-07-2008)

  • Le Monde de l'Education (juillet-août 2008). Dans un manifeste « L'informatique composante de la culture scientifique », Jean-Pierre Archambault écrit que « l'informatique et les TIC sont une "ardente" obligation pour le système scolaire sous leur double aspect d'objet et d'outil d'enseignement. Objet sous l'angle de l'indispensable formation qui doit être donnée à l'élève en regard de son devenir d'homme, de travailleur et de citoyen. »
    (Epi/16-07-2008)

  • Le débat sur Windows Vista et MS Office 2007 à l'école aura-t-il lieu ? En janvier 2008, le Becta publiait une étude détaillée sur Windows Vista et MS Office 2007. Framasoft en propose sa traduction intégrale (38 pages pdf). Le Becta (British Educational Communications and Technology Agency) est une agence du Department for Children, Schools and Families du Royaume-Uni qui n'a pas d'équivalent en France. Il fait office d'organe principal du gouvernement britannique pour la stratégie et le développement des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation auprès duquel il joue un rôle de conseil et de prescripteur. Téléchargement :
    http://www.framablog.org/index.php/post/2008/06/22/windows-vista-et-ms-office-2007-en-debat-a-l-ecole
    (Epi/12-07-2008)

  • InfoTIC - n° 60 - juillet-août 2008 : Politique des TICE. Pédagogie. Brevet informatique et Internet. Enseignement primaire. Enseignement secondaire. Ressources. Un nouveau magazine... De la lecture pour les vacances.
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=revue&rep=presse&fic=edu
    (Epi/11-07-2008)

  • Les RMLL (Rencontres Mondiales du Logiciel Libre) s'ouvrent aujourd'hui. Elles sont l'occasion pour tous les publics de se rencontrer autour des logiciels libres. Pendant 5 jours, des conférences et des ateliers sont ouverts à tous. Cet évènement est organisé chaque année et, pour la 9ème édition, c'est la ville de Mont de Marsan qui accueille la manifestation du 1er au 5 juillet 2008. Voir notamment la réunion de travail ouverte du pôle LL du SCÉRÉN animée par Jean-Pierre Archambault.
    http://2008.rmll.info/Reunion-de-travail-du-pole-LL-du.html
    (Epi/01-07-2008)

  • Rencontre de l'EPI avec la mission E-educ. Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI, a été auditionné par la mission E-educ le jeudi 27 mars 2008. Il a été reçu par Francis Jubert, délégué général de Syntec Informatique, Alain Séré, IGEN, et Thierry de Vulpillières, de Microsoft. Il a rappelé les enjeux d'une culture générale scolaire "Informatique et TIC" pour tous les élèves (formation de l'homme, du travailleur et du citoyen, soulignant notamment les difficultés rencontrées par les entreprises pour recruter les informaticiens dont elles ont besoin) et les modalités pour la dispenser, en particulier sous la forme d'une discipline en tant que telle au lycée. Il a indiqué qu'une vraie réponse au manque d'attractivité des métiers de l'informatique serait que les élèves la "rencontrent" véritablement lors de leur scolarité. La discussion a donné lieu à d'intéressants échanges sur le fond des questions posées. Jean-Pierre Archambault a présenté la proposition de programme "lycée" que le groupe ITIC de l'ASTI a élaboré. Il a informé la mission sur les travaux en cours (collège, école primaire) et sur le séminaire, organisé le 2 avril 2008 à Marseille, dans le cadre des Rencontres de l'Orme.
    (Epi /28-03-2008)

  • Communiqué sur l'enseignement de l'informatique et des TIC : l'Assemblée Générale de l'ASTI, réunie à Paris le 20 mars 2008, a voté une motion de soutien aux travaux du groupe ITIC. Elle s'associe pleinement aux objectifs de ce groupe. Un enseignement de l'informatique et des TIC serait de nature à : diversifier les approches scientifiques et remédier à une certaine désaffection vers ces études, accroître la culture générale informatique, et plus globalement TIC, des citoyens, et faciliter l'approche de l'informatique et des TIC par les différentes disciplines traditionnelles (mathématiques, sciences expérimentales, sciences humaines, etc.). L'ASTI souhaite apporter son concours à la définition des cadres, textes, étapes et moyens permettant d'atteindre ces objectifs.
    Motion intégrale en ligne sur : http://asti.ibisc.univ-evry.fr/ITIC-Lycee-AG
    (Epi /22-03-08)

  • Assemblée générale 2008 de l'ASTI. Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI et co-responsable du groupe de travail "Enseignement de l'informatique et des TIC", a été élu au Bureau de l'ASTI.
    http://asti.ibisc.univ-evry.fr/archives/AG-20080320
    (Epi /20-03-08)

  • L'EPI a rencontré Gérard Berry le 13-02-2008. Jean-Pierre Archambault et Jacques Baudé ont rencontré le 13 février, pour l'EPI, Gérard Berry, informaticien, membre de l'Académie des Sciences, et récent titulaire de la chaire d'Innovation technologique - Liliane Bettencourt au Collège de France. Ils lui ont exposé les actions de l'association pour une discipline "informatique et TIC" en tant que telle au lycée, complémentaire des utilisations pédagogiques de l'informatique dans les autres matières enseignées. La rencontre a notamment porté sur le contenu de cette discipline. Gérard Berry se montre très préoccupé par « l'immobilisme » du système éducatif en matière d'enseignement de l'informatique. Nous avons pu constater la convergence de nos analyses et sommes convenus de rester en contact afin d'unir nos efforts pour faire aboutir ce dossier de l'enseignement de l'informatique dans l'enseignement scolaire. Voir par ailleurs la vidéo de la leçon inaugurale de Gérard Berry au Collège de France le 17 janvier 2008 : http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/inn_tec/index.htm.
    (Epi /14-02-08)

  • La mission E-educ et son forum. Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale, a mis en place le 23 janvier une mission d'étude pour permettre à tous les élèves de maîtriser l'usage des outils informatiques et multimédias. Baptisée E-educ, cette mission a été confiée à Jean Mounet, président de Syntec informatique. On trouvera plus d'informations sur le site du Premier Ministre : liste des membres de la mission E-educ; forum de discussion; pistes de réflexion avec notamment les deux questions suivantes : "Pensez-vous que les technologies de la communication et de l'information sont utilisables dans toutes les matières ? Dans tous les cas, pourquoi ?" et "A votre avis, leur apprentissage doit-il être intégré à chaque matière enseignée ou faire l'objet d'un enseignement spécifique ? Pourquoi ?".
    L'EPI a demandé à rencontrer cette mission et a reçu une réponse favorable de Jean Mounet.
    http://www.forum.gouv.fr/article.php3?id_article=291
    (Epi /30-01-08)

  • Le rapport Attali est téléchargeable aux adresses ci-dessous (245 pages). Pour ce qui concerne le système éducatif,voir la Décision 1 (page 14), la Décision 2 : "Repenser le socle commun des connaissances pour y ajouter le travail en groupe, l'anglais, l'informatique et l'économie" (pages 26-27), la Décision 51 "Vérifier à l'occasion du passage en 5e que chaque enfant maîtrise l'informatique et Internet, par l'obtention d'un « Brevet informatique et Internet », proche du « Passeport de compétences informatiques européen »" et l'Ambition 1 : Formation, transmission des savoirs et qualification permanente sont donc les conditions premières de notre réussite... Se donner les moyens pour que tout élève maîtrise avant la fin de la sixième le français, la lecture, l'écriture, le calcul, le travail de groupe, l'anglais et l'informatique. (p. 229)
    Rien sur la formation spécifique des enseignants, les équipements et leur maintenance, l'informatique et les TIC dans l'enseignement secondaire, etc. Qui peut penser que de telles recommandations sont à la hauteur des enjeux ? Qui peut penser qu'elles répondent aux ambitions numériques affirmées et répétées tout au long de ce rapport ?
    http://www.liberationdelacroissance.fr/files/rapports/rapportCLCF.pdf et http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/084000041/0000.pdf
    (Epi /28-01-08)

  • Le nouveau Bureau de l'EPI.
    L'Assemblée Générale de l'EPI s'est tenue le 8 décembre. Elle a été particulièrement consacrée aux récentes actions menées pour la promotion de la culture informatique et pour un enseignement de l'Informatique et des TIC au lycée : lettre aux candidats à la présidentielle et les réponses reçues ; création d'un groupe ITIC au sein de l'ASTI ; entrevue de l'Association à l'Elysée où elle a été reçue par Jean-Baptiste de Froment, conseiller technique Education du Président de la République ; audition de l'EPI par Josseline de Clausade, rapporteur général de la "Commission pour la libération de la croissance française", dite "Commission Attali".
    L'AG 2007 a procédé à l'élection du Bureau de l'Association qui est ainsi composé :
    - Président : Jean-Pierre Archambault
    - Secrétaire : Michelle Prouzeau
    - Secrétaire-adjointe : Florence Petit
    - Trésorier : Jean-Bernard Viaud
    - Responsable d'EpiNet : Alain Kapur
    (Epi /10-12-2007)

  • Pour un enseignement de l'ITIC au lycée. Texte du groupe "ITIC" de l'ASTI et composition du groupe "ITIC" de l'ASTI : http://asti.ibisc.univ-evry.fr/groupe-itic.
    (Epi /03-12-07)

  • Commission Libération de la Croissance Française (Commission Attali). Une délégation de l'EPI a été reçue, le mardi 20 novembre, par Madame Josseline de Clausade, rapporteur général de la Commission, et par Madame Irène Commeau. http://www.liberationdelacroissance.fr/files/home.php.
    L'EPI a fait à la Commission deux propositions concernant, d'une part, les enjeux forts de culture générale (en matière d'informatique et de technologies de l'information et de la communication) à donner à tous les élèves - de l'école primaire au lycée - et d'autre part, la formation des spécialistes de haut niveau dont le pays a besoin et que les entreprises ont du mal à recruter actuellement. Ces propositions comportent les grandes lignes de la mise en oeuvre d'une politique scolaire ambitieuse en matière d'ITIC avec complémentarité des approches : "Informatique et TIC" intervenant dans la didactique et le pédagogie des différentes disciplines traditionnelles, mais aussi "Informatique et TIC" comme discipline spécifique au lycée.
    (Epi /22-11-07)

  • Salon Éducatice 2007 : Discours de Xavier Darcos. Mercredi 21 novembre 2007, Xavier Darcos a inauguré Educ@tice, le salon dédié aux usages et aux applications des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. Le ministre a présenté les principaux axes de sa politique en faveur des usages des nouvelles technologies  : un meilleur équipement des écoles primaires, de nouveaux outils pour les enseignants et les élèves, des ressources numériques accessibles à tous et une série de mesures destinées aux élèves en situation de handicap.
    Etat des lieux, TICE à l'école, Projet et axes à explorer : http://www.education.gouv.fr/cid20466/salon-educatice-2007.html#etat-des-lieux
    (Epi /22-11-2007)

  • Colloque STIC 2007 (du 5 au 7 novembre 2007). "La France a décidé de ne plus être le parent pauvre de la recherche mondiale. La troisième édition du colloque STIC placée sous l'égide de l'ANR (Agence nationale de la recherche) a pour but de faire le point sur cette question. Doté d'un budget de 23,9 milliards d'euros selon les chiffres du ministère de tutelle, le budget dédié à la Recherche et à l'Enseignement supérieur se voit complété d'une rallonge de 320 millions d'euros accordés à plus de 500 projets. Le budget consacré aux Stic (Sciences et techniques de l'information et de la communication) devrait être augmenté de 120 millions d'euros. L'Inria voit son budget progresser de 11%."
    http://www.silicon.fr/fr/news/2007/11/05/r_d__la_france_veut_combler_son_retard
    (Epi /07-11-2007)

  • L'EPI reçue à l'Elysée le 25 septembre 2007.
    APRIL et EPI avait questionné, en février 2007, les candidat(e)s à l'élection présidentielle (voir rubrique "Documents").
    Dans sa réponse Nicolas Sarkozy évoquait "la refonte des programmes éducatifs consacrés à l'informatique, trop centrés sur la pratique, et le renforcement des moyens consacrés à ces formations informatiques" et la nécessité d'"inclure notamment l'enseignement des bases essentielles à l'écriture de programmes informatiques", en effet "en se concentrant sur la pratique, on crée une génération dépendante de la technique; en se concentrant sur la technique, on crée une génération autonome et capable d'inventer toutes sortes d'usages". (déclaration avec laquelle nous sommes pleinement d'accord) http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0709b.htm

    Le 26 août, l'EPI adressait une demande d'audience au Président de la République. http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0709a.htm

    Le 25 septembre, Jean-Pierre Archambault et Jacques Baudé, chargés du dossier au sein de l'EPI et responsables du groupe ITIC de l'ASTI, ont été reçus par Jean-Baptiste de Froment, conseiller technique du Président pour l'Education.

    L'entrevue s'est bien déroulée. Les échanges ont porté notamment sur :
    - Le renforcement de la partie "informatique et TIC" des programmes de Technologie au collège avec des horaires en conséquence ;
    - La création d'un enseignement spécifique "informatique et TIC" au lycée, avec explicitation des contenus, dans le cadre d'une complémentarité des approches (Informatique et TIC dans les différentes disciplines, Informatique et TIC comme discipline en tant que telle) ;
    - Le problème de la formation des enseignants ;
    - L'impérieuse nécessité d'une bonne culture informatique (au sens large du terme) pour tous, dans le cadre d'une culture générale élargie ;
    - Les besoins de la société en spécialistes de haut niveau, cf. rapport Jouyet http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0612b.htm dont les vocations s'enracinent dans l'enseignement secondaire.

    M. de Froment s'est montré très intéressé par la proposition de l'EPI de le tenir informé des travaux du groupe "ITIC" de l'ASTI. Ce groupe, composé d'universitaires, de chercheurs et d'enseignants du secondaire, tous spécialistes de l'enseignement de l'informatique et des TIC aux différents niveaux d'enseignement, a pour vocation de travailler sur les contenus d'enseignement de l'école primaire à l'université.

  • Le Bureau de l'EPI
    (Epi /26-09-2007)

  • L'idée d'un baccalauréat général commun, avec des options, est "à retenir". Le ministre de l'Education nationale Xavier Darcos a affirmé jeudi, sur RMC, que l'idée d'un baccalauréat général commun, sans filière mais avec des options, est "une orientation qui mérite d'être retenue [...] C'est une question qu'on peut débattre, c'est certainement une orientation vers laquelle il faut aller". "On a le droit de parler de tout", a-t-il ajouté. A lire sur : www.vousnousils.fr/
    (Epi /14-09-2007)

  • ASTI : un groupe de travail sur l'enseignement de l'informatique et des TIC. La première réunion du groupe aura lieu à Paris le 28 septembre 2007 à 14 heures sur le campus universitaire de Jussieu, Maison de la Pédagogie, 2e étage, salle B 202. Les collègues intéressés sont invités à écrire à : groupe.itic@free.fr
    http://asti.ibisc.univ-evry.fr/archives/CM-20070706
    http://asti.ibisc.univ-evry.fr/archives/EPI-ITIC.pdf
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic.htm
    (Epi /13-09-2007)

ISN en direct>> Ecrivez-nous à : bureau@epi.asso.fr

Actualité

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    Ressources pour l'enseignement ISN, voir également :
    - Le Bloc-Notes EPI = Actualité (ci-dessus) et
    - La rubrique ITIC : Enseignement de l'informatique et des TIC :

    http://www.epi.asso.fr/revue/iticsom.htm
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    A compter du 11 septembre 2015, cette rubrique se poursuit sur le blog EPI :
    http://www.enseignerlinformatique.org dans la catégorie : "Ressources pédagogiques"

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  • Concours externe de l'agrégation du second degré : Section sciences industrielles de l'ingénieur. Programme de la session 2016. Les activités proposées dans les six épreuves sont destinées à évaluer les compétences déclinées dans le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (BOEN n°30 du 25 juillet 2013). Voir le programme informatique pour les épreuves communes (électrique, mécanique et construction) en page 13 et pour l'agrégation option ingénieur électrique en page 14 et + :
    http://cache.media.education.gouv.fr/file/agreg_externe/21/7/p2016_agreg_ext_sii_418217.pdf
    (Epi/17-07-2015)

  • Pour celles et ceux qui ne connaîtraient pas :
    https://fr.wikiversity.org/wiki/Informatique_et_sciences_du_num%C3%A9rique/Ressources_pour_les_enseignants
    (Epi/17-07-2015)

  • Quelles écoles pour les métiers du web ? Le développement d'internet et des technologies numériques crée chaque jour de nouveaux débouchés et métiers. Mais quelles filières de formation choisir pour travailler dans ce secteur innovant ? Faut-il choisir une école postbac spécialisée ou une filière classique en BTS ou en école d'informatique ? Réussirmavie a exploré (en juin 2014) ces nouveaux territoires. (...) :
    http://www.reussirmavie.net/Quelles-ecoles-pour-les-metiers-du-web_a1850.html?print=1
    (Epi/15-07-2015)

  • Nouvel enseignement d'exploration en 2de : Informatique et création numérique (ICN): dans le cadre de la réflexion nationale sur le numérique, il est projeté la création d'un nouvel enseignement d'exploration à la rentrée 2016, intitulé « Informatique et création numérique ». Les académies sont d'ores et déjà invitées à expérimenter cet enseignement dès la rentrée 2015. Dans l'académie de Grenoble, 35 établissements proposeront, à la rentrée 2015, l'enseignement d'exploration «Informatique et création numérique ». Liste des établissements :
    http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Rhone-Alpes/Grenoble/Toute-l-actualite/Nouvel-enseignement-d-exploration-en-2de-Informatique-et-creation-numerique-ICN
    Voir la rubrique "Documents" dans le numéro de juin d'EpiNet.
    (Epi/07-07-2015)

  • J-7 Restitution Tangara - Place au code ! L'équipe de Colombbus vous invite à venir découvrir le résultat de 6 mois d'apprentissage du code au collège le mercredi 10 juin 2015 de 15h00 à 18h00 à la Mairie du 18e arrondissement de Paris.150 collégiens vous présenteront les jeux vidéo qu'ils ont créés pendant les ateliers Tangara. Ce moment sera l'occasion pour vous de tester ces créations, de voter pour votre jeu préféré, mais également d'échanger avec les jeunes sur cette expérience originale d'apprentissage. Enfin, la plateforme en ligne Declick d'apprentissage du code vous sera présentée en avant-première. Si vous souhaitez participer à ce rendez-vous ludique et interactif, merci de vous inscrire en remplissant le formulaire d'inscription sur ce lien:
    http://apps.colombbus.org/toucan/fr/publicSurvey/form/318
    (Epi/04-06-2015)

  • Rappel: CTU (Centre de Télé-enseignement Universitaire) L'Université de Besançon propose la filière complète en informatique (licence-master) par correspondance (il faut juste se déplacer 2 fois par an pour les examens).L'objectif de la formation est l'apprentissage des concepts fondamentaux, des technologies et savoir-faire nécessaires dans une formation d'informaticien. Les compétences acquises au niveau licence portent sur une combinaison de savoirs fondamentaux, de savoir-faire technologiques et de comportements. Cette formation est proposée en télé-enseignement et en demi-vitesse (un semestre universitaire correspond à une année civile). Il y a de plus en plus de professeurs d'ISN (ou plus généralement de professeurs du secondaire qui s'intéressent à l'enseignement de l'informatique) qui suivent cette "formation". Mais là, évidemment, aucune décharge horaire, aucun remboursement des frais de transport et vous devrez vous acquitter des frais universitaires ! Bref, c'est vraiment pour les acharnés qui veulent pallier aux insuffisances de l'éducation nationale. Pour en savoir plus (cours, contact, inscription, …) :
    http://ctu.univ-fcomte.fr/index.php?id=33&no_cache=1&idDipl=CDM-PROG15505
    (Epi/05-04-2015)

  • L'Onisep édite, en partenariat avec cinq sociétés savantes (dont la SIF), « Les métiers des mathématiques et de l'informatique ».
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2015/03/2015-03-zoom-metiers-maths-info.pdf
    (Epi/13-03-2015)

  • L'enseignement agricole dépendant du Ministère en charge de l'Agriculture organise en 2015, un concours EXTERNE (PCEA) de recrutement de PROFESSEURS DE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATIQUE ET DU MULTIMÉDIA DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE : date d'ouverture des pré-inscriptions : 22/01/2015. Date de fin des pré-inscriptions : 12/02/2015. Date prévisionnelle des écrits d'admissibilité~: 13 et 14 avril 2015 :
    http://www.concours.agriculture.gouv.fr/
    Retrouvez les informations sur les modalités d'organisation du concours :
    http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=76D5C3D04D51370A0EE1421AAC2A48C2.tpdjo03v_3?cidTexte=JORFTEXT000022180531&dateTexte=20131107
    (Epi/29-01-2015)

  • N'oubliez pas le travail de cartographie des ressources pour l'ISN sur SILO :
    http://science-info-lycee.fr/
    (Epi/10-01-2015)

  • CECE Blog : le Committee on European Computing Education vient d'ouvrir un blog pour échanger des informations sur l'enseignement de l'informatique, dans le premier et deuxième degrés, en Europe et dans le monde. Ce blog contient déjà des contributions de collègues français, anglais, écossais, irlandais, et belges. Nous attendons d'autres contributions de collègues lituaniens, néerlandais, allemands, gallois, israéliens et américains. Faites connaître ce blog, mettez des liens, faites circuler cette information. Ce blog est ouvert à toutes les associations et sociétés d'enseignants en informatique dans le monde. Si vous voulez y contribuer envoyez en courrier à : gilles.dowek@inria.fr
    http://ceceblog.wwu.de
    (Epi/26-11-2014)

  • Initiation à la programmation informatique : initier les enfants au code avec Scratch. Coding goûter à Nancy. Martin Quinson, Inria-GrandEst, Telecom-Nancy (24 novembre 2014) :
    https://www.youtube.com/watch?v=6Z4jBzG8Qco
    (Epi/25-11-2014)

  • Tous les tutoriels pour démarrer avec Scratch :
    http://magicmakers.fr/tutoriels
    (Epi/24-11-2014)

  • Dieppe : Les élèves de terminale S, spécialité ISN du lycée Anguier de Eu ont présenté leur robot NAO. Pour ces élèves de terminale, l'enjeu est aussi le baccalauréat de juin prochain où ils présenteront une programmation permettant au robot d'aider à la rééducation des jeunes enfants de manière ludique :
    http://www.paris-normandie.fr/detail_communes/articles/1947204/un-robot-au-lycee#.VHLMimf-uc8
    (Epi/23-11-2014)

  • Consultation nationale: Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche a lancé à partir du lundi 22 septembre et jusqu'au 18 octobre 2014, la consultation nationale sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, qui définit la culture commune que chaque élève doit acquérir au cours de la scolarité obligatoire, et sur le projet de programme de l'école maternelle. Un espace numérique dédié aux consultations nationales a été mis en place sur le site éduscol. Les contributions directes peuvent y être déposées :
    http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015
    (Epi/(24-09-2014)

  • L'ENS Rennes accueille, le samedi 18 octobre, les enseignants d'informatique en ISN au lycée, d'informatique en prépa et dans le supérieur. Cette rencontre vise à permettre aux enseignants d'échanger sur leurs pratiques de classe ainsi que sur notre discipline.La matinée sera consacrée à des exposés, et une discussion sur les ressources pour l'enseignement de l'informatique. À partir de 14h, des ateliers plus pédagogiques seront proposés : informatique débranchée, pédagogie de projet, programmation, etc. Le programme complet est accessible ici :
    http://www.dit.bretagne.ens-cachan.fr/-264748.kjsp
    (Epi/20-09-2014)

  • L'ENS Cachan propose plusieurs Mooc à destination des enseignants dont "Enseigner et former avec le numérique". Au programme, sept semaines de cours autour des théories de l'apprentissage, des ressources éducatives ou de la culture informatique. Des enseignements plus théoriques que techniques pour "aider les enseignants à concevoir des projets".
    https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/ENSCachan/20003/Trimestre_2_2014/about
    (Epi/10-09-2014)

  • Compte rendu de la 22e réunion du groupe ITIC-EPI-SIF (20 juin 2014 à l'INRIA) :
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/groupe-itic-cr_14-06.htm
    Composition du groupe ITIC-EPI-SIF au 15 juin 2014 :
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/groupe_itic-epi-sif.htm
    (Epi/24-06-2014)

  • Activités pour la spécialité ISN proposées par des enseignants au FIL (département d'enseignement en informatique de l'UFR IEEA de l'université de Lille 1). Il s'agit d'un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves. Elles couvrent un certain nombre de points du programme de cette spécialité. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, architecture. L'objectif de cette proposition est de fournir une base de travail à reprendre et/ou à adapter, sans non plus hésiter à alléger certaines parties sans doute parfois trop détaillées. Ces fiches sont amenées à évoluer et à être complétées et corrigées.
    http://isn.fil.univ-lille1.fr/
    (Epi/26-06-2014)

  • Prix Bernard-Novelli - Appel à candidature : concours de projets informatiques pour jeunes créateurs (lycéens et collégiens). Vous aimez concevoir des jeux logiques (notamment dans le cadre de l'enseignement de spécialité ISN). Inscrivez-vous avant le 31 août 2014. Concours des Trophées Tangente parrainé par la SIF, Casio et Prologin. Modalités de participation:
    http://www.tropheestangente.com
    (Epi/25-06-2014)

  • Un village des sciences du numérique au coeur d'Inria Nancy : INRIA-Nancy-Grand Est accueille dans ses locaux, le 4 juin prochain de 14 h à 17 h, une centaine de lycéens lorrains qui découvriront un village des sciences du numérique installé pour l'occasion. Une trentaine de scientifiques et ingénieurs se mobilisent d'ores et déjà pour leur permettre de mesurer, au travers de stands, ateliers, visites guidées, la présence du numérique dans un bon nombre de disciplines. Programme :
    https://iww.inria.fr/NanSciNum/un-village-des-sciences-du-numerique-au-coeur-dinria-nancy/#.U4GBs3bFqc9
    (Epi/24-05-2014)

  • Journée de la formation ISN à La Réunion: elle se déroulera le Mardi 22 avril à Saint Denis de La Réunion. Présentations, ateliers et échanges ponctueront cette manifestation. Le contenu détaillé est présenté par ce lien :
    http://blog.univ-reunion.fr/academieisn/seminaire2014/
    (Epi/11-04-2014)

  • Rappel : comme chaque année, une journée ISN-EPI à destination des enseignants d'informatique est organisée à Nancy. Sont invités les enseignants de lycée d'ISN, ceux qui enseignent l'informatique en prépa ainsi que nos collègues du supérieur dans l'académie et dans les académies limitrophes. L'objectif est de permettre la réflexion et les échanges sur les pratiques pédagogiques au sujet de l'informatique au travers de plusieurs conférences et ateliers. Il y a même un spectacle à la fin ! Le programme se trouve à l'adresse suivante :
    http://idees.loria.fr/index.php?n=Main.ProgrammeJourneeISN-EPI2014
    (Epi/10-04-2014)

  • Le MOOC "Soyez acteurs du Web". Contrairement à la plupart des cours qui visent surtout les publics de l'enseignement supérieur, celui-ci est tout à fait accessible à des élèves de lycée. Il peut intéresser les secondes, premières et terminales qui n'ont pas de cours ISN et compléter utilement par une approche différente la spécialité ISN. Si certains d'entre vous le recommandent à leurs élèves, ou organisent des activités autour du MOOC avec eux, prenez contact avec les auteurs.
    Le lien pour la présentation et l'inscription:
    https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04005/Trimestre_2_2014/about
    (Epi/09-04-2014)

  • Traduction en anglais du programme ISN pour la classe de terminale S.
    Rappel : ce programme est paru en son temps au Bulletin officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011 :
    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57572
    La traduction ci-dessous est due à Monique Grandbastien que nous remercions:
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/OverviewoftheFrenchISNSyllabus.pdf
    (Epi/08-04-2014)

  • ISN: idées de projets de fin d'année (lycée E.Duclaux à Aurillac): Projets de programmation de jeux. Projet de nature plus algorithmique. Traitement d'images en couleur. Projets plus mathématiques. Réalisation d'applications plus concrètes. Projets en rapport avec l'architecture matérielle ...
    http://www.mathslallemand.fr/doku.php?id=isn:projets:ideesprojets
    (Epi/28-03-2014)

  • La spécialité ISN dans l'académie de la Réunion: Nathalie Carrié, enseignante en spécialité ISN en Terminale S dans l'académie de la Réunion nous signale : Que le site de l'IREM de la Réunion a changé de serveur : http://www.reunion.iufm.fr/recherche/irem/ est remplacé par :
    http://irem.univ-reunion.fr/
    - Elle nous signale également les sites suivants :
    1. le blog « Informatique et Sciences du Numérique. La spécialité ISN du Lycée à La Réunion » :
    http://blog.univ-reunion.fr/academieisn/
    2. un Google groupe relativement actif : Groupe des formateurs ISN
    https://groups.google.com/forum/#!categories/isn-ur
    3. le Google Group qu'elle a créé à l'attention de ses élèves et par lequel elle communique avec eux depuis deux années scolaires. ISN TS2 Lycée Antoine Roussin :
    https://groups.google.com/forum/#!forum/isn-ts2-lar
    (Epi/21-03-2014)

  • Programme de la Journée ISN-EPI 2014, le Jeudi 17 avril 2014 à Nancy. Interventions, exposés, conférences ponctueront cette journée ainsi que des ateliers visant à approfondir certaines thématiques liées au numérique. Date limite pour les inscriptions : 23 mars.
    http://idees.loria.fr/index.php?n=Main.ProgrammeJourneeISN-EPI2014
    (Epi/03-03-2014)

  • (pré-)Bilan d'une année d'ISN dans l'Académie de Clermont-Ferrand
    Malika More (IREM et IUT Info)
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/ISN_Clermont.pdf
    (Epi/03-03-2014)

  • La page ISN de l'académie de Montpellier:
    http://promost.ac-montpellier.fr/spip.php?rubrique42
    Sitographie pour l'ISN
    -Des sites à utiliser en classe
    -Des sites faits par des enseignants d'ISN
    -Des sites pour se former
    (sans oublier les sites de l'EPI et de la SIF, évidemment !)
    http://promost.ac-montpellier.fr/spip.php?article352
    (Epi/26-02-2014)

  • ISN: statistiques 2012-2013 concernant les élèves ayant choisi la spécialité ISN :
    http://isn.ac-amiens.fr/sites/isn.ac-amiens.fr/IMG/pdf/isn-2013.pdf
    (Epi/06-02-2014)

  • Concours "Création de jeux vidéo sérieux - An VI" (Académie de Créteil) Ce concours est organisé par le pôle numérique et la DAAC (délégation académique à l'éducation et à l'action culturelle) de l'académie de Créteil. Il s'inscrit dans une volonté de développer l'usage des jeux numériques « sérieux » à des fins pédagogiques et éducatives. Le concours s'adresse à toutes les équipes d'élèves volontaires des écoles, des collèges et des lycées encadrés par au moins un adulte référent. Le concours est ouvert à l'ensemble des académies. La date de clôture des inscriptions est le 14 février 2014 au soir.
    http://www.concoursjeuxserieux.ac-creteil.fr/
    (Epi/23-01-2014)

  • ISN terminale S : activités et 130 exercices de programmation en Python. Laroche Frédéric. Éditions Ellipses. 216 pages, octobre 2013, 11.40 euros. Cet ouvrage est destiné aux élèves et enseignants de la spécialité Informatique et Sciences du Numérique en Terminale S ainsi qu'à toute personne souhaitant débuter en programmation informatique. Sommaire : Découvrir l'informatique – Éléments des langages de programmation – Informatique et société – Bases de la programmation – Exercices en Python – Correction des exercices – L'épreuve terminale.
    http://www.editions-ellipses.fr/product_info.php?products_id=9291
    (Epi/07-11-2013)

  • La version ß de Scratch 2.0 téléchargeable (éditeur "offline") vient de sortir. Elle était déjà disponible en version "en ligne" depuis mai dernier. Plus besoin de déployer différentes versions de Scratch pour programmer une carte Arduino ou piloter un robot Lego Mindstorm par exemple.
    Présentation:
    http://secouezlecours.wordpress.com/2013/05/17/la-programmation-par-le-jeu-sortie-de-scratch-2-0/
    Téléchargement:
    http://scratch.mit.edu/scratch2download/
    (Epi/02-11-2013)

  • "La logique : du tube au transistor" (2e partie), par François Anceau, professeur émérite, ancien titulaire de la chaire des Techniques fondamentales de l'informatique du Cnam, le mardi 5 novembre 2013, en salle 17.2.14, de 14h30 à 17h, au Cnam, Paris. La première partie est sur le site (à l'onglet "séminaires") :
    http://www.musee-informatique-numerique.fr
    (Epi/28-10-2013)

  • Université Lille 1 : formation ISN : est présenté ici un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves. Elles couvrent un certain nombre de points du programme de cette spécialité. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, architecture. L'objectif de cette proposition est de fournir une base de travail à reprendre et/ou à adapter, sans non plus hésiter à alléger certaines parties sans doute parfois trop détaillées. Ces fiches sont amenées à évoluer et à être complétées et corrigées. Voir les listes de activités et des projets proposés à :
    http://isn.fil.univ-lille1.fr/index.html
    (Epi/25-10-2013)

  • Pascaline : les enregistrements vidéo et les documents publiés lors de la Journée 4F Numérique du 12 septembre 2013, pour les professeurs des options ISN et BTS-SIO, sont disponibles sur l'onglet de la commission Culture Numérique:
    http://www.assopascaline.fr/650_p_33350/culture-numerique.html
    (Epi/19-10-2013)

  • Université Lille 1 et ISN : des enseignants département d'enseignement en informatique de l'UFR IEEA "se sentent concernés par la mise en place de la spécialité ISN en terminale" Ils présentent un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, architecture. L'objectif de ces propositions est de fournir une base de travail à reprendre et/ou à adapter, sans non plus hésiter à alléger certaines parties sans doute parfois trop détaillées. Liste des activités proposées :
    http://isn.fil.univ-lille1.fr/index.html
    (Epi/07-10-2013)

  • MOOC, cours en ligne, applications : l'enseignement en ligne décolle en France. Par Jean-Pierre Govekar. « L'enseignement et la formation connaissent, depuis quelques années, un essor croissant sur le web. Une excellente mise au point. Voir la sélection (non exhaustive) des formations existantes, selon le niveau et besoin : Formation scolaire / académique. Formation universitaire diplômante. Formation professionnelle. iTunes U, la plateforme éducative d'Apple. Le MOOC, (futur) leader de l'enseignement en ligne. Quel enseignement à distance choisir ? A lire à:
    http://www.zdnet.fr/actualites/mooc-cours-en-ligne-applications-l-enseignement-en-ligne-decolle-en-france-39794346.htm
    (Epi/06-10-2013)

  • 1024, le Bulletin de la société informatique de France (numéro 1, septembre 2013) vient d'être mis en libre accès. L'ambition de ce bulletin est de disposer d'une revue qui montre l'informatique — science et technologie — et qui s'adresse à tous les informaticiens : aux lycéens d'ISN et à leurs professeurs, aux ingénieurs et techniciens qui, en entreprise, se reconnaissent en tant qu'informaticiens, aux enseignants-chercheurs et aux chercheurs qui, dans les laboratoires de recherche, en université, dans les centres de recherche ou dans les écoles, ont chacun un domaine précis qu'ils maîtrisent mais veulent pouvoir avoir une vision plus globale de la discipline. Les articles du bulletin 1024 sont publiés sous licence Attribution - Pas de Modification 3.0 France.
    http://1024.labri.fr/no1.html
    (Epi/04-10-2013)

  • Informatique et Sciences du Numérique - manuel de spécialité ISN en Terminale S - version Python. Version papier (342 pages - 22 euros) parue chez Eyrolles. Version pdf "destinée à préparer les cours", en ligne à :
    http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Fichier:Informatique_et_Sciences_du_Num%C3%A9rique_-_Sp%C3%A9cialit%C3%A9_ISN_en_Terminale_S._version_Python.pdf
    (Epi/03-10-2013)

  • Comprendre les Microcontrôleurs par Jean-Daniel Nicoud et Pierre-Yves Rochat École Polytechnique Fédérale de Lausanne. Ce cours a pour but de donner les bases théoriques et pratiques nécessaires à une bonne compréhension et utilisation des microcontrôleurs. De nombreux exemples seront abordés, utilisant plusieurs microcontrôleurs bien connus. Ce MOOC semble bien adapté aux enseignants et élèves motivés dans les grandes classes et écoles techniques.
    https://www.coursera.org/course/microcontroleurs
    (Epi/03-10-2013)

  • ISN au Lycée Ionesco (Issy-les-Moulineaux, 92): documents pdf à :
    http://blog.crdp-versailles.fr/isnionesco/index.php/
    (Epi/03-10-2013)

  • Ressources pour l'enseignement ISN, voir également :
    - Le Bloc-Notes EPI = Actualité (ci-dessus) et
    - La rubrique ITIC : Enseignement de l'informatique et des TIC :
    http://www.epi.asso.fr/revue/iticsom.htm
    **************************************************

  • Les inscriptions à la spécialité ISN pour la rentrée 2013: 14531 élèves (soit +45 %) dans 981 lycées (soit +30 %)
    Rappel : rentrée 2012 : 753 lycées ISN, 10035 élèves.
    (Epi/10-11-2013)

  • ISN - Académie de Strasbourg : conférence de Thierry Pulvermuller, Mercredi 2 octobre 2013 14h. UFR math&info, grand amphi. La gestion de projets.
    https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/isn/
    (Epi/13-09-2013)

  • Un site Internet dédié à la découverte et à l'apprentissage des logiciels Bureautiques et PAO.Ce site de tutoriaux est une base de connaissance de plusieurs milliers de vidéos sur les logiciels propriétaires et Open source en accès illimité. Chaque utilisateur accède gratuitement et sans inscription au contenu de ce site. (24h/24 et 7j/7). Non testé.
    http://www.fetchiz.com
    (Epi/13-09-2013)

  • Ecole des Mines de Nancy : Informatique et Sciences du Numérique. "Une de nos problématiques est d'expliquer en quoi le développement de l'informatique et des sciences du numérique modifie le fonctionnement de la société, et pourquoi il est important de former nos étudiants à ce domaine scientifique. Quelques liens vers des ressources interessantes : Grains permettant d'expliquer des notions fondamentales - Exemples de métiers du numériques - Girls Who Code ...
    http://www.depinfonancy.net/home/ISN
    (Epi/12-09-2013)

  • Le Site du Zéro, pionnier des MOOC en France, accélère son développement dans l'e-Education en se rebaptisant « OpenClassrooms » et deviendra, à partir du 18 septembre 2013, la première plateforme d'e-Education francophone :
    http://mcetv.fr/mon-mag-campus/0609-le-site-du-zero-pionnier-des-mooc-en-france-devient-openclassrooms
    (Epi/12-09-2013)

  • © Inria : Quel bilan pour la spécialité Informatique et sciences du numérique ? (10/09/2013). Depuis plus de cinq ans, Inria promeut l'introduction de l'informatique à l'école comme discipline et non comme un simple outil éducatif. A l'occasion de la rentrée 2013-2014, élèves et enseignants témoignent. Bilan.
    http://www.inria.fr/actualite/actualites-inria/isn-au-lycee
    - Terminale S, option ISN
    http://www.inria.fr/centre/rennes/actualites/terminale-s-option-isn
    - Première année de spécialité ISN au lycée : quel bilan ? (voir l'année 2012 en chiffres)
    http://www.inria.fr/recherches/culture-numerique/informatique-et-sciences-du-numerique/quel-bilan-pour-l-isn
    (Epi/11-09-2013)

  • Concours Castor 2013 (voir "actualité" du 28-08 ci-dessus)
    (Epi/31-08-2013)

  • Un manuel en ligne d'initiation à la programmation (en anglais) : l'intérêt de Python pour enseigner la programmation aux élèves débutants:
    http://www.greenteapress.com/thinkpython/thinkCSpy/html/index.html
    (Epi/31-08-2013)

  • Le manuel "Informatique et sciences du numérique" (Edition spéciale Python, version 3) pour la spécialité ISN en terminale S. Avec des exercices corrigés et des idées de projets. Parution fin août 2013 avec le concours de l'EPI, de la SIF et de l'INRIA. Sous la direction de Gilles Dowek, avec Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli, Claudio Cimelli, Albert Cohen, Christine Eisenbeis, Thierry Viéville et Benjamin Wack. Avec la contribution de Hugues Bersini et de Guillaume Le Blanc. Préface de Gérard Berry, professeur au Collège de France.
    www.editions-eyrolles.com
    (Epi/09-07-2013)

  • Un Raspberry qui vaut le détour. Disponible en France depuis mars 2013 et un premier livre en français chez Dunod :
    http://www.lemonde.fr/sciences/article/2013/07/02/raspberry-pi-l-ordinateur-a-40-euros_3439995_1650684.html
    http://www.materiel.net/barebone-mini-pc-avec-carte-mere-et-alimentation-/raspberry-pi-raspberry-pi-type-b-87819.html
    (Epi/05-07-2013)

  • Le concours Castor Informatique : c'est maintenant qu'il faut y penser ! Gratuit et en ligne. Pour tous et toutes : 6e-5e / 4e-3e / 2nd / 1ère-Terminale ... Et si vous inscriviez vos élèves pour la session 2013 ? Il aura lieu du 12 au 18 novembre 2013. Accès aux exercices des années précédentes, aux corrigés, aux résultats, à la plate-forme de passation, à d'autres affiches :
    http://castor-informatique.fr
    (Epi/25-06-2013)

  • Journée ISN-EPI le 27 juin à Nancy à destination des enseignants d'informatique. Cette rencontre doit permettre aux enseignants d'échanger leurs bonnes pratiques, mais aussi de tenter d'amorçer une communauté afférente. Le programme détaillé est ici :
    http://idees.loria.fr/index.php?n=Main.ProgrammeJourneeISN-EPI
    (Epi/17-06-2013)

  • I-SN.fr : plateforme collaborative pour l'enseignement de spécialité ISN - Mini-projets disponibles :
    Programmation d'un Système Critique de Conduite Assistée par Ordinateur
    Traitement Numérique d'une Imagerie Tomographique
    Sécurité d'un message chiffré
    Signature numérique d'un document contractuel
    Générateur de discours politiques
    Simulation par Ordinateur d'une prolifération virologique et bactériologique
    http://i-sn.fr
    (Epi/23-04-2013)

  • ISN-Space, un site consacré à la spécialité ISN : projets, témoignages, forums, ... Responsable publication : Julien Blancher : contact@isn-space.fr
    http://isn-space.fr
    (Epi/23-04-2013)

  • L'association France-ioi, co-organisatrice du Castor Informatique, présente le concours Algoréa. Ce concours a pour but d'encourager les jeunes à progresser en programmation et algorithmique. Il s'adresse aux élèves de la 6ème à la 1ère ayant quelques bases en programmation. Si vous avez des élèves dans ce cas, vous pouvez leur suggérer de participer au concours :
    http://www.france-ioi.org
    (Epi/22-04-2013)

  • Grand angle - La lettre d'information de la Conférence des Grandes Écoles (CGE). Le n°39 d'avril 2013 est consacré à
    l'informatique. Son éditorial : Barack Obama, ambassadeur du "Learn to code" ...
    http://www.cge-news.com/main.php?p=727
    (Epi/03-04-2013)

  • Collège de France: audio de la leçon inaugurale de Gérard Berry, en attendant la vidéo. Noter, au début, son plaidoyer pour un enseignement précoce de la science informatique. Science dont les concepts sont stables alors que les outils numériques évoluent très vite. C'est en comprenant les fondements de cette science que l'on peut innover et pas seulement consommer des "outils" conçus ailleurs ...
    http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/#|q=/site/gerard-berry//_audiovideos.jsp|p=http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/inaugural-lecture-2013-03-28-18h00.htm|
    (Epi/30-03-2013)

  • INRIA. Une question ? Besoin d'une ressource ? Bienvenue au bureau d'accueil, un simple email à fuscia-accueil@inria.fr, un formulaire ou le +33 4 92 38 76 88. Ce service public de réponse aux questions est ouvert à toutes et tous : lycéens (pour vos TPEs), étudiants de CPGE (pour vos TIPEs), enseignants, étudiants, grand public, mais aussi chercheurs et ingénieurs en entreprise.
    https://fuscia.info/bureau-daccueil/
    (Epi/26-03-2013)

  • Concours "Informatique et jeux" : conçu en priorité pour les élèves en spécialité ISN, il est cependant ouvert à tout lycéen accro d'informatique et de jeu. Candidatures à adresser à : concourspole@yahoo.fr. Dossier à envoyer avant le 31 juillet 2013. Pour en savoir plus :
    http://www.infinimath.com/news.php?id=425&news=actu
    (Epi/25-03-2013)

  • Journées ISN de Nancy : la SIF, Société Informatique de France, la DGESCO, Direction Générale de l'Enseignement Scolaire, et le groupe IDEES du Loria organisent deux journées sur la formation ISN (Informatique et Sciences du Numérique) les 11 et 12 avril 2013 au Loria, à Nancy. L'EPI y sera représentée par son président. Le site d'inscription est maintenant ouvert, le programme des journées y est détaillé :
    http://www.societe-informatique-de-france.fr/journeePedago/
    (Epi/09-03-2013)

  • Suivi et Gestion de projet. Un message d'A.Kbida sur le forum de SILO : http://science-info-lycee.fr/le-forum/
    https://science-info-lycee.fr/le-forum/?mingleforumaction=viewtopic&t=176.0#postid-775
    (Epi/15-02-2013)

  • Interstices janvier 2013 : 1. L'informatique nomade, c'est la liberté ! - 2. Du jardin au modèle informatique : la phyllotaxie - 3. Neurofeedback : un traitement non invasif du trouble du déficit de l'attention - 4. Vote par Internet - 5. Alan Turing, les motifs et les structures du vivant :
    http://interstices.info/
    (Epi/10-02-2013)

  • ISN Lille Académie: l'académie de Lille, l'université Lille 1 et le centre de recherche Inria Lille-Nord Europe accompagnent les établissements de la région vers un enseignement d'ouverture et de découverte des problématiques actuelles, qui valorise la créativité et la culture numérique.
    http://www.isnlilleacademie.fr/
    (Epi/05-02-2013)

  • Informatique et Sciences du Numérique : le Lab. Expérimentateur permanent de l'enseignement ISN :
    http://www.isnlab.fr/
    (Epi/03-02-2013)

  • L'Epi sur Twitter :
    http://twitter.com/assoEPI
    (Epi/25-01-2013)

  • Au sommaire d'Interstices de novembre 2012 : 1. FlyVIZ : un casque qui permet de voir dans toutes les directions; 2. À propos de la neutralité d'Internet; 3. Turing à l'assaut d'Enigma; 4. Programmation des échecs et d'autres jeux; 5. Les échecs électroniques : histoire d'une confrontation entre l'humain et la machine
    http://interstices.info
    (Epi/05-12-2012)

  • L'informatique, cela s'apprend ! Chronique de Gérard Berry, informaticien, professeur au Collège de France, membre de l'Académie des Sciences, membre d'honneur de l'EPI, dans Les Echos (19/11/2012) : " Internet et les objets informatisés sont familiers aux enfants bien plus qu'aux adultes. Pour que, dans leur vie d'adulte, ils transforment cette familiarité en utilisation habile et créative plutôt qu'en consommation servile de ce qui se fait ailleurs, il faut qu'ils comprennent tôt les fondements et les formes de pensées nouvelles de l'informatique. Il est donc indispensable que son enseignement débute dès le plus jeune âge, en primaire et au collège." ... " Je voudrais donc que cette première chronique soit l'occasion de lancer un appel pour que la voix des grands acteurs économiques, dont les performances dépendent de la formation des jeunes, se fasse entendre de façon beaucoup plus forte. " ...
    http://www.lesechos.fr/opinions/chroniques/0202389538819-l-informatique-cela-s-apprend-511989.php
    (Epi/19-11-2012)

  • Il faut enseigner le logiciel libre en France par Patrice Bertrand, Roberto Di Cosmo et Stéfane Fermigier dans Le Monde Science et Techno du 18.10.2012: "Assurer en France une bonne connaissance des logiciels libres et une présence forte dans les projets libres les plus importants est un enjeu majeur pour maintenir la position française dans ce domaine stratégique." ...
    http://www.lemonde.fr/sciences/article/2012/10/18/il-faut-enseigner-le-logiciel-libre-en-france_1777703_1650684.html
    (Epi/13-11-2012)

  • Castor Informatique (concours français Collège et Lycée). Après le grand succès de la première édition 2011 (plus de 46 000 élèves de 478 collèges ou lycées Français ont participé), une nouvelle édition se prépare. L'épreuve 2012 se déroulera du lundi 12 Novembre au vendredi 16 Novembre 2012. Si vous êtes enseignant, les inscriptions sont ouvertes. Chaque établissement souhaitant participer au concours désigne un enseignant coordinateur, en charge d'inscrire les classes de son établissement. En attendant la semaine du concours vous êtes invités à rejouer les épreuves 2011 et à poursuivre votre découverte de l'informatique. France-IOI et Java's Cool proposent de nombreux cours et exercices pour progresser dans les domaines de la programmation et de l'algorithmique. Interstices vous permet de découvrir les sciences du numérique.
    http://castor-informatique.fr/
    (Epi/26-10-2012)

  • Conférence de presse de Vincent Peillon (11-10-2012) : le ministre a annoncé l'ouverture de « plus d'un mois de consultations » sur la loi d'orientation et de programmation de l'école. Cette loi doit être présentée en Conseil des ministres le 12 ou le 19 décembre. Un débat parlementaire aura lieu en janvier 2013. Le ministre a précisé qu'il souhaitait ouvrir une concertation plus approfondie sur le lycée « car les propositions m'ont semblé insuffisantes" et qu'il convient de se donner par la loi « des instruments pour prendre en compte les nouvelles exigences concernant les programmes" . Un Conseil des Programmes réunissant : experts, praticiens, et universitaires " sera créé.
    http://www.education.gouv.fr/cid65754/premiers-arbitrages-apres-la-remise-du-rapport-de-la-concertation-sur-la-refondation-de-l-ecole-de-la-republique.html
    (Epi/12-10-2012)

  • Sur la page ISN du lycée Rosa Parks de Montgeron (Académie de Versailles) : Présentation calculatrice TInspire. HTML et PHP: Pour installer EasyPHP et Gedit. ISN TP1 HTML Créer une Page. ISN TP2 HTML Liens et formulaires. ISN TP3 PHP Premiers pas. ISN TP4 PHP Sauvegarder des informations.... Python.
    http://www.lyc-rosaparks-montgeron.ac-versailles.fr/spip.php?article1150
    (Epi/11-10-2012)

  • Des puissances de 2 au code Andromède. Un premier cours sur le système binaire par Nathalie Carrié. Cette première partie devrait se dérouler sur 2 séances de 2 heures. Elle aborde les notions suivantes : Préliminaire, les puissances de 2. Système binaire. Codage d'un nombre. Codage d'un texte.
    http://irem.univ-reunion.fr/
    (Epi/10-10-2012)

  • Au sommaire d'Interstices de septembre 2012. 1. Symétries et morphogénèse. 2. Le premier article scientifique de l'histoire de l'informatique ?. 3. Mona Lisa au photomaton. 4. Sous le signe du calcul (A.Turing)
    http://interstices.info
    (Epi/06-10-2012)

  • Postes d'expatriés à pourvoir au titre de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (Aefe) pour la rentrée 2013. Pour plusieurs pays on peut lire parmi les atouts considérés : " une formation dans le domaine de l'ISN voire une habilitation à l'enseignement de cette spécialité ". Pour en savoir plus :
    http://www.aefe.fr/sites/default/files/Recrutement-expatries-rentree-2013-Profils-postes-1er-2d-degres.pdf
    (Epi/25-09-2012)

  • La clé LiveUSB ISN : une mise au point (10 pages) par Jean-Claude Meilland et Kbida Abdellatif (16 septembre 2012) Une distribution Linux Live est un système d'exploitation Linux exécutable depuis un support amovible (clé USB, carte mémoire, CD, DVD etc.). L'utilisateur peut donc démarrer et travailler avec la distribution Linux choisie sans installer ni modi?er quoi que ce soit à l'ordinateur hôte.La clefISN est une distribution Linux live Debian, il est recommandé de prévoir une clé avec une capacité d'au moins 2 Go.
    https://www.dropbox.com/s/dewylwzjxhk2sl4/howto-clefisn-0.6.pdf
    (Epi/19-09-2012)

  • Sur la page ISN du lycée Jean Moulin (Draguignan) :
    http://eole.lyc-jean-moulin.ac-nice.fr/ISN_cours/co/ISN_web.html
    (Epi/17-09-2012)

  • Médiation scientifique en sciences du numérique. La gazette : n°3, août/septembre 2012. L'information du mois: "L'enseignement ISN (informatique et sciences du numérique) fait sa rentrée au lycée ! Avec sa page twitter pour les élèves, un manuel disponible, au delà du «SIL:O!» de ressources et d'échanges pour les enseignants amélioré cet été, avec le CNDP, Pasc@line, mais aussi la SIF et l'EPI, nous Inria sommes enchantés d'avoir contribué à la mise en place de cet apprentissage". Voir aussi les questions du mois et les bonnes feuilles:
    http://www.inria.fr/mecsci
    (Epi/03-09-2012)

  • Le premier manuel "élèves" pour l'enseignement ISN (suite) : informations réunies dans un fichier pdf à faire largement connaître : http://www.epi.asso.fr/blocnote/manuel_ISN_eleves.pdf
    (Epi/29-08-2012)

  • Parution : Le premier manuel pour l'enseignement de spécialité ISN « Informatique et sciences du numérique » pour les élèves de Terminale S vient de paraître en librairie. Auteurs : Gilles Dowek, Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli,Claudio Cimelli, Albert Cohen, Christine Eisenbeis, Thierry Viéville,Benjamin Wack.Préface de Gérard Berry, professeur au Collège de France. 308 pages en couleurs - 19 € - ISBN : 978-2-212-13543-5 -Éditions Eyrolles (en partenariat avec l'INRIA, l'EPI et la SIF). Pour se procurer ce manuel : http://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212135435/ (Voir sur ce site les autres points de vente: fnac.com; amazon.fr ...).

    Rappel : Le manuel est en libre accès au format numérique à l'intention des professeurs pour la préparation de leurs cours :
    https://wiki.inria.fr/wikis/sciencinfolycee/images/7/73/Informatique_et_Sciences_du_Num%C3%A9rique_-_Sp%C3%A9cialit%C3%A9_ISN_en_Terminale_S.pdf

    Le langage de programmation utilisé étant laissé aux choix des enseignants, les programmes figurant dans le manuel sont accessibles en Python, Java,Java'sCool, JavaScript, C et C++ à l'adresse :
    https://who.rocq.inria.fr/Gilles.Dowek/Isn/
    (Epi/25-08-2012)

  • Wikiversity : Informatique et sciences du numérique/Ressources pour les enseignants:
    1 - Sites internet et ressources en ligne
    2 - Propositions de progression
    3 - Fiches de cours
    4 - Activités de découverte proposées par des collègues
    5 - TD de programmation
    6 - Propositions de projets pour les élèves
    http://fr.wikiversity.org/wiki/Informatique_et_sciences_du_num%C3%A9rique/Ressources_pour_les_enseignants
    (Epi/24-08-2012)

  • L'enseignement de spécialité Informatique et Sciences du Numérique en classe Terminale S :
    1 Les principaux objectifs pédagogiques
    1.1 Introduction
    1.2 Pourquoi l'enseignement ISN nécessite-t-il une pédagogie spécifique ?
    1.3 Quelques principes didactiques fondamentaux
    1.4 Le rôle incontournable de la différenciation pédagogique
    1.5 Le rapport à l'outil et à l'objet
    1.6 Une place importante pour les projets
    Les auteurs : Robert Cabane, IGEN; Eric Garnier, Loïc Le Gouzouguec, Gilles Ollivier, IA-IPR
    https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Les_principaux_objectifs_p%C3%A9dagogiques
    (Epi/23-08-2012)

  • Refondons l'Ecole de la République. Il est possible de contribuer au débat et, par exemple, de faire des commentaires sur les différents enjeux de l'informatique : l'informatique discipline scolaire, l'informatique "outil" pédagogique, ... et la complémentarité des différentes approches. " Participez " :
    http://www.refondonslecole.gouv.fr/contact/
    (Epi/23-07-2012)

  • Wikipedia : une page "Informatique et sciences du numérique": Sommaire: 1- Préambule; 2- Les enjeux; 3- Les activités;
    4- Éléments du programme : (Représentation de l'information; Algorithmique; Langage et programmation; Architecture matérielle); 5- Notes et Références; 6- Liens Externes :
    http://fr.wikipedia.org/wiki/Informatique_et_sciences_du_num%C3%A9rique
    (Epi/22-07-2012)

  • Interstices, au sommaire du numéro de juillet 2012 : 1. à propos des nouveaux langages de programmation. 2. Les impressions d'un inventeur. 3. Non, les ordinateurs ne seront jamais tout-puissants !.4. Tout ce que produit un ordinateur est prévisible. 5. Alan Turing, un souffle de génie :
    http://interstices.info/
    (Epi/21-07-2012)

  • Le manuel scolaire "Informatique et sciences du numérique" publié chez Eyrolles est consultable dès à présent pour vous aider à préparer vos cours (fichier pdf de 313 pages).
    https://wiki.inria.fr/wikis/sciencinfolycee/images/7/73/Informatique_et_Sciences_du_Num%C3%A9rique_-_Sp%C3%A9cialit%C3%A9_ISN_en_Terminale_S.pdf
    Pour se procurer le livre (en librairie fin août) contacter Sylvie Chauveau (SChauveau@Eyrolles.com) avec comme objet "Commande du livre ISN G13543" pour les commandes groupées, ou aller - par exemple - sur http://www.amazon.fr/Manuel-dinformatique-sciences-num%C3%A9rique-isn/dp/2212135432 pour les commandes individuelles.
    Voir information du 22 juin ci-dessous >>
    (Epi/13-07-2012)

  • ISN sur Eduscol : les ressources pour enseigner l'informatique et les sciences du numérique (ISN) ont été complétées par une introduction de 14 pages pdf : Les principaux objectifs pédagogiques. Trouver le juste équilibre dans la mise en oeuvre du programme. Mettre les élèves en activité : quelques d'approches. Une approche pluridisciplinaire associée à l'intervention d'experts. Evaluer les élèves. Organisation pratique de l'enseignement. Références. Auteurs.
    http://eduscol.education.fr/cid60671/ressources-isn.html
    (Epi/11-07-2012)

  • ISN : enseignement d'exploration facultatif proposé aux élèves de seconde au lycée Edouard Branly à Amiens (80). Les élèves ont, a raison d'une heure et demi par semaine (plus un gros travail personnel pour certains !), découvert la programmation autour du thème du jeu vidéo. La programmation des jeux a été réalisée en Python à l'aide du logiciel AmiensPython, en utilisant le module Tkinter qui permet la gestion des fenêtres, ainsi que le module pygame pour gérer la musique. Pour en savoir plus :
    http://prototheque.free.fr/2ISN/
    (Epi/08-07-2012)

  • Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l'âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur une approche ludique de l'algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. Il favorise également leur partage sur le Web. Pour en savoir plus :
    http://scratchfr.free.fr/
    (Epi/08-07-2012)

  • Langages de programmation pour l'enseignement ISN : on peut envisager les langages de programmation suivants : les choix les plus courants: Java's Cool, Python, mais d'autres choix sont tout à fait possibles: Ruby, Processing, Scala. Voir les liens actifs sur ces différents langages :
    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1340268301649/0/fiche___article/
    (Epi/06-07-2012)

  • ISN : 4 juillet. Il s'agit de s'initier au langage Java pour les élèves inscrits en ISN en Terminale à la rentrée 2012-13, .
    Annexe associée à cet article : Document (PDF – 89.6 ko)
    http://www.lyc-rolland-argenteuil.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique154
    (Epi/05-07-2012)

  • Clef ISN : une clé amorçable est proposée au téléchargement. Elle contient à peu près tout ce dont auront besoin les professeurs et élèves en septembre et devrait fonctionner sur à peu près toutes les machines des établissements scolaires. Pour en savoir plus :
    https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/ClefISN
    (Epi/(29-06-2012)

  • Liste non exhaustive des lycées proposant un enseignement ISN à la rentrée 2012. Classement par académie. Sous réserve de modifications d'ici la rentrée :
    http://www.epi.asso.fr/blocnote/lycISN.pdf
    (Epi/23-06-2012)

  • Manuel d'Informatique et Sciences du Numérique. Spécialité ISN en Terminale S. Auteurs : Jean-Pierre Archambault, Gilles Dowek, Emmanuel Baccelli, Albert Cohen, Christine Eisenbeis, Thierry Viéville, Claudio Cimelli, Benjamin Wack. Collection Noire. Parution août 2012. Nombre de pages : 280. Format : 21 x 24. Entre exposés de connaissances et exercices, une large place est accordée aux activités pratiques ainsi qu'aux ouvertures vers un certain nombre de questions de sociétés liées au développement du monde numérique (réseaux sociaux, vie privée, gouvernance, licences, etc.):
    http://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212135435/
    (Epi/22-06-2012)

  • Eduscol: des documents ressources ISN développés par les collègues sont parus à:
    http://eduscol.education.fr/pid26461-cid60671/ressources-isn.html
    (Epi/21-06-2012)

  • ISN (formation des enseignants). Initiation à la pédagogie de projet (par Marc Silanus) :
    http://isn.irem.univ-mrs.fr/media/resources/ISN-ProjetN1_1.pptx
    (Epi/20-06-2012)

  • Des lycées informant de l'ouverture de la spécialité ISN en Terminale S à la rentrée 2012 (1).
    http://www.epi.asso.fr/revue/sites/s1204b.htm
    (Epi/19-06-2012)

  • NAO robot humanoïde: ce robot a été prêté au lycée Hoche (Versailles) par la société Aldebaran dans le cadre des nouveaux programmes de terminale S afin de permettre aux élèves qui choisiront la nouvelle spécialité ISN (informatique et sciences du numérique) d'étudier la programmation et un peu de robotique :
    http://www.lyc-hoche-versailles.ac-versailles.fr/Un-nouveau-venu-au-lycee-Hoche-NAO.html
    (Epi/19-06-2012)

  • Manuel "informatique et sciences du numérique" - option ISN pour les lycéens [Broché]. Expédié et vendu par Amazon.fr. Prix :EUR 18,05 Livraison gratuite. Économisez :EUR 0,95 (5%). Bientôt disponible. Commandez-le maintenant et vous le recevrez dès qu'il sera disponible. Cf à :
    http://www.amazon.fr/Manuel-dinformatique-sciences-num%C3%A9rique-isn/dp/2212135432
    (Epi/18-06-2012)

  • ISN : un manuel scolaire à l'intention des élèves de Terminale S qui choisiront à la rentrée 2012 l'enseignement de spécialité optionnel "Informatique et Sciences du numérique" est édité par Eyrolles. Les auteurs en sont : Gilles Dowek, Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli, Claudio Cimelli, Albert Cohen, Christine Eisenbeis, Thierry Vieville et Benjamin Wack. On peut en prendre connaissance à :
    https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Fichier:Informatique_et_Sciences_du_Num%C3%A9rique_-_Sp%C3%A9cialit%C3%A9_ISN_en_Terminale_S.pdf
    (Epi/18-06-2012)

  • Enseignement ISN et ruches au lycée : le lycée Margueritte (Verdun) s'est équipé de ruches dans le cadre d'une action appelée "Agenda 21" mais aussi pour le miel ... Ces ruches sont suivies "à distance" via un site dédié ou grâce à un petit module déporté comme celui du site du lycée. Vous avez alors accès à l'essentielle des informations. Les questions à se poser concernant le fonctionnement de ce système sont alors multiples ... A lire à :
    http://www.lyceemargueritte.fr/
    (Epi/18-06-2012)

  • Un dossier sur la robotique en classe : raisons de cette pratique éducative ? les moyens de l'aborder ? avec quelles compétences, quels systèmes ? LEGO Mindstorms, Arduino..., quel matériel ? Thymio II, et pour les plus jeunes Beebot, Bimo, Boebot compatible Arduino... Ce dossier se veut le plus concret possible pour que les enseignant(e)s puissent franchir le pas avec leurs élèves ou découvrir de nouvelles pistes pratiques. Curiosité, motivation, interdisciplinarité, esprit d'équipe... seront assurément au rendez-vous. Last but not least, une appréciable biblio-webographie.
    https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/La_robotique_en_classe
    (Epi/18-06-2012)

  • Les infos ci-dessous appartiennent à l'ancienne rubrique "Annonces"

  • Ernest Rougé. Nous apprenons le récent décès d'Ernest Rougé, instituteur, précurseur de l'enseignement informatisé, lauréat du concours Micro 1980 de l'Agence Informatique du Ministère de l'Industrie, auteur de " L'enseignement informatisé, fondements, pédagogie, analyse et pratique ". Voir : http://ernest.rouge.free.fr/tfei.htm
    (09-11)

  • La Lettre d'information Tématice n° 68 de Juillet 2011 est parue. Abonnement sur le site ci-dessous. N'oubliez pas de vous connecter régulièrement sur ce site où des mises à jour quotidiennes vous sont proposées.
    http://www.tematice.fr/
    (07-11)

  • Concours informatique Castor 2011 (collège et lycée) Afin de faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique, la première édition française du concours Castor informatique se déroulera au mois de Novembre 2011.
    Le concours comporte quatre niveaux (6e-5e / 4e-3e / 2nd / 1ère-Term). Il couvre divers aspects de l'informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société. Il est déjà organisé dans 14 pays européens qui partagent une banque commune d'exercices. Environ 235 000 élèves ont participé à l'épreuve 2010. Partenaires : ENS Cachan, France IOI, INRIA. Contacts : Vous êtes intéressés, vous avez des questions, vous souhaitez inscrire une classe, vous voulez en savoir plus ?
    Contactez : info@castor-informatique.fr
    http://castor-informatique.fr
    (06-11)

  • Vidéo : conférence de Gilles Dowek sur " l'épistémologie de l'informatique " au Congrès 2011 de la Specif :
    http://specif2011.iut2.upmf-grenoble.fr/index.php?dossier_nav=670
    (06-11)

  • L'école Montessori des Pouces Verts cherche un enseignant de maths et sciences pour son collège (cycle 12-15 ans).
    Mi-temps. Taux horaire : à partir de 13 euros selon expérience. Avantages en nature : repas du midi avec les jeunes. Lieu de travail : Centre Montessori "les Pouces Verts" 131 Allée du Domaine 06370 MOUANS-SARTOUX.
    Contacts: secretariat@montessori-les-pouces-verts.fr
    http://www.montessori-les-pouces-verts.fr
    (06-11)

  • Séminaire Aristote du jeudi 9 juin 2011 sur les Big Data : "Le déluge de données, comment en tirer parti ?" qui se tiendra à l'Ecole Polytechnique, de 9h à 17h 30, Amphi Gay Lussac. Toutes les informations concernant ce programme ainsi que le bulletin d'inscription sont disponibles sur le site Web d'Aristote :
    http://www.association-aristote.fr/doku.php/public/seminaires/seminaire-2011-06-09
    (05-11)

  • Appel à candidature pour le poste d'inspecteur/trice en Documentation et Technologie de l'Informatique et du Multimédia. Pour tout renseignement complémentaire, prendre contact avec Monsieur Hervé SAVY, Doyen de l'Inspection de l'Enseignement Agricole ou Monsieur Pascal COSSARD, Secrétaire général de l'Inspection de l'Enseignement agricole. Téléphone : 01 49 55 52 83. Adresse : 1 ter, avenue de Lowendal 75700 Paris SP 07.
    (05-11)

  • Mythes et légendes des TIC. Mise à jour, au 5 avril 2011, de ce livre collectif du forum ATENA qui propose une approche originale pour expliquer différentes facettes des Technologies de l'Information et de la Communication. En soulignant les croyances largement partagées mais fausses ... Licence Creative Commons (Paternité- Pas d'utilisation commerciale-Pas de modifications) :
    http://www.forumatena.org/
    http://www.forumatena.org/LB47/MythesEtLegendesDesTIC0504.pdf
    (04-11)

  • Un mini-questionnaire en 6 questions : Quelle(s) image(s) avons-nous du doctorat et du doctorant en Sciences humaines et sociales ? "Je suis docteur en sciences de l'éducation et chercheure associée. Je mène actuellement une recherche exploratoire sur l'image (positive ou négative) que les gens se font du doctorat et du doctorant en sciences humaines et sociales. Il s'agit d'un mini questionnaire qui s'adresse à toute personne, quel que soit son âge, son statut ou son niveau de diplôme. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions " Communiqué par Laetitia GERARD. Lien vers le questionnaire:
    https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhJVVNWai1nb05VZE8zWEdVV2tnNGc6MQ%20
    (04-11)

  • Un colloque "Mathématiques et usage des TICE" aura lieu le 9 et le 10 juin 2011, à l'Université Paul Sabatier Toulouse III. Il est organisé par l'IREM de Toulouse, la commission inter-IREM "maths et informatique" et l'inspection pédagogique régionale de mathématiques. Pour proposer un atelier ou simplement participer au colloque, s'inscrire à :
    http://www.irem.ups-tlse.fr/wordpress/
    (03-11)

  • Les inversions mentales de l'informatique. Dans le cadre du cycle de conférence, la Science à Sophia, organisé par la Fondation Sophia Antipolis, conférence de Gérard Berry sur : "Les inversions mentales de l'informatique, racines de la révolution numérique". Vidéo à :
    http://vod.weblive-conference.com/fondationsophia/berry/
    (03-11)

  • La lettre d'information Tématice n° 64 de mars 2011 vient de paraître. Evénements, appels à projets, publications et rapports, thèses. (Tematice. Fondation Maison des Sciences de l'Homme 190, avenue de France - 75013 Paris) Abonnement gratuit à :
    https://listes.cru.fr/sympa/info/tematice
    (03-11)

  • Les Rencontres de l'Orme 2011 se dérouleront les 23 et 24 mars au Palais des Congrès de Marseille. Le thème de l'année est : "Communiquer, collaborer, pour apprendre ?"
    http://www.orme-multimedia.org/r2011/
    (02-11)

  • Collège de France (Informatique et sciences numériques): la leçon inaugurale de Martin Abadi « La sécurité informatique » aura lieu le jeudi 10 mars 2011, à 18 heures au Collège de France, Amphithéâtre Marguerite de Navarre, 11, place Marcelin Berthelot 75005 Paris. Entrée libre dans la limite des places disponibles. Cette leçon inaugurale sera filmée et diffusée la semaine suivante.
    http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/cha_inf/
    (02-11)

  • Deux appels à contribution de la revue frantice.net : pour le n° 3, à paraître en juin 2011, " de nouvelles manières d'apprendre ? " Rédacteur en chef : Bernadette Charlier (Université de Fribourg, Suisse) Les propositions d'article devront être envoyées avant le 20 mars 2011 à : Bernadette Charlier et Jacques Béziat
    http://www.frantice.net/document.php?id=210
    pour le n° 4, à paraître en décembre 2011, "Normes et standards éducatifs : état, enjeux et perspectives", Rédacteur en chef : Mokhtar Ben Henda (Université de Bordeaux 3, France) Les propositions d'article devront être envoyées avant le 31 mai 2011 à : Mokhtar Ben Henda et Jacques Béziat
    http://www.frantice.net/document.php?id=211
    (02-11)

  • Appel à candidature : concours d'inspecteur/trice de l'enseignement agricole concernant notamment les technologies de l'informatique et du multimédia et la documentation. S'adresser à Mme Véronique Wozniak IPEA. Documentation et Technologies de l'Informatique et du Multimédia. Tél : 06 72 61 37 55 MAAPRAT-DGER-IEA 1 ter avenue de Lowendal 75700 Paris 07 SP.
    (12-10)

  • April : campagne éducation : le groupe de travail éducation de l'April lance la campagne « les logiciels libres : à partager sans compter ! ». Il appelle l'ensemble des acteurs du système éducatif à diffuser le plus largement possible l'affiche ainsi que la carte postale:
    http://www.april.org/education-les-logiciels-libres-partager-sans-compter
    (12-10)

  • La 7° édition du prix Creis-Terminal est pour 2011. Le CREIS (désormais CREIS-Terminal) décerne depuis 2000 son Prix destiné à encourager et soutenir les travaux de recherche francophones de jeunes chercheurs dans le champ Informatique et Société (I&S). Sont éligibles les auteurs de mémoires de Master ou de Thèse soutenus depuis moins de trois ans et dont la problématique recoupe celle de I&S. Le 20 décembre 2010 est la date limite de dépôt des candidatures. Les candidats peuvent contacter les organisateurs (prix@lecreis.org) et prendre connaissance du règlement du Prix à :
    http://www.lecreis.org/
    (11-10)

  • Conférence en ligne. L'Espace Mendès France, centre de culture scientifique, technique et industrielle en Poitou-Charentes, propose une conférence en ligne ayant pour sujet "L'informatique en France" par Pierre-Eric Mounier-Khun, historien, CNRS / Université Paris-Sorbonne, mercredi 17 novembre 2010 à 16h (heure de Paris, TU +1h). Un simple navigateur web supportant flash suffit pour participer.
    http://maison-des-sciences.org/6092/web-conference-linformatique-en-france/
    L'url ou rejoindre librement et gratuitement la conférence à l'heure indiquée est : https://my.dimdim.com/emfccsti
    (11-10)

  • Le Colloque DIDAPRO 4 - Dida-STIC - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication en milieu éducatif. Analyse de pratiques et enjeux didactiques - aura lieu du 24 au 26 octobre 2011 à Patras (Grèce). Organisateur: Université de Patras, ICTE Group. Les axes du colloque : a. Informatique et progiciels dans l'éducation et la formation; b. Informatique discipline scolaire ? : Informatique pour spécialistes, Informatique pour tous; c. Formation des enseignants aux STIC – Formation des enseignants de STIC; d. Environnements et ressources numériques pour l'enseignement/apprentissage des STIC. Pour en savoir plus :
    http://www.ecedu.upatras.gr/didapro/
    (11-10)

  • Enseignement de la Technologie et TIC. Des sites à visiter communiqués par l'association Assetec:
    - Pagestec.org, le site de l'association Pagestec :
    http://www.animatech.fr.nf/
    - Confort et domotique :
    http://www.confortetdomotique.fr/enseignants/connexion
    - Le logiciel Domotique4 est une application qui s'adresse principalement aux élèves de collège :
    http://sites.google.com/site/domotique4/telechargement
    (11-10)

  • Tematice : la Lettre d'information n° 60 - Novembre 2010. Contact : Michel Lavacry CERIMES: lavacry@cerimes.fr
    Abonnement : http://www.tematice.fr/spip.php?page=courrier
    (11-10)

  • Démarches d'investigation pour l'enseignement des sciences et des technologies : quelles ressources pour les enseignants ? Quelle place pour le travail collectif ? Les équipes EducTice et ACCES de l'INRP, en collaboration avec le LIRDHIST (Université Lyon 1) organisent les journées scientifiques, les 24 et 25 novembre 2010 à l'INRP de Lyon, pour l'enseignement des sciences (DIES), dans le cadre du projet d'UMR S2HEP. Plus de détails sur le programme et les journées ici :
    http://eductice.inrp.fr/EducTice/ressources/journees-scientifiques/journees-2010/
    (10-10)

  • Communiqué ADULLACT-AFUL. Le prix unique du livre numérique doit-il s'opposer à la création libre ? (14/10/2010 ) L'Adullact et l'Aful s'inquiètent de la proposition sénatoriale de loi sur le prix [unique] du livre numérique, dont la rédaction actuelle menace sans nécessité la création sous licence libre. Leurs représentants au CSPLA s'en expliquent dans uncommuniqué à :
    http://aful.org/communiques/prix-unique-livre-numerique-creation-libre
    (10-10)

  • Mozilla organise le Drumbeat Festival à Barcelone, les 3, 4 et 5 novembre prochains. Le thème est "Learning, Freedom and the Web". Il y sera question d'innovation en matière pédagogique avec les nouvelles technologies (le Web ouvert en particulier) et les nouvelles approches issues du logiciel libre et du Web participatif :
    https://wiki.mozilla.org/Drumbeat/events/Festival/program/activities
    (10-10)

  • OOoLight. Appel aux suggestions d'amélioration. Beaucoup d'utilisateurs, très intéressés par OOo4Kids, mais qui ne souhaitent pas utiliser une version identifiée "Enfants" ont demandé aux auteurs de faire une version "Adulte". Le chantier est maintenant suffisamment avancé pour qu'ils puissent montrer une version de développement, stable et fonctionnelle. Pour avis : téléchargement et notes de version, à :
    http://eric.bachard.org/news/
    (10-10)

  • L'IUT de Techniques de commercialisation de Cergy-Pontoise recherche un professeur d'informatique pour des deuxième année de DUT en formation initiale à partir du 1octobre prochain. 4 groupes d'étudiants pour des séances d'1h30 sur 20 semaines (Semestre 1 et semestre 2), soit 120 heures sur l'année (le vendredi). Statut nécessaire: Salarié pouvant justifier d'une activité professionnelle annuelle d'au moins 900 heures ou 300 heures d'enseignement - Doctorant de moins de 28 ans au premier septembre de l'année universitaire. Contact : Aurélien Le Foulgoc (aurelien.le-foulgoc@u-cergy.fr) Tél. 06 66 78 87 72
    (09-10)

  • CRDP d'Aix-Marseille : appel public à concurrence. Prestations informatiques et de développement pour la mise en place de la plate-forme Corédu. Date de remise des offres : 11 octobre 2010. Le dossier de consultation est disponible sur demande auprès de : Gérard Puimatto (gerard.puimatto@crdp-aix-marseille.fr)
    (09-10)

  • Tematice. Lettre d'information n° 58 - Septembre 2010 : événements à venir, appels à communication, appels à testeurs, actualités, publications et rapports, thèses. Un ensemble toujours très complet. Abonnement - désabonnement à :
    https://listes.cru.fr/sympa/info/tematice
    (09-10)

  • Colombbus fête ses 10 ans le vendredi 8 octobre à partir de 19h à la Maison des Associations du XIVème arrondissement, 22 rue Deparcieux, 75014 Paris. Merci de vous inscrire en ligne pour estimation du nombre de participants :
    http://toucan.colombbus.org/v2/fr/public/form/73
    (09-10)

  • Académie de Créteil. La collection MédiaFICHES vient de s'ouvrir avec les tableaux numériques interactifs, premier opus d'une collection qui s'enrichira mois après mois. Retrouvez la collection en téléchargement libre, ainsi que les vidéos d'accompagnement, sur le site ci-dessous et suivez les mises à jour avec le fil RSS ou TWITTER.
    http://mediafiches.ac-creteil.fr
    (09-10)

  • Dans la collection les "Dossiers du CRDP de Bourgogne", vient d'être mis en ligne le dossier "Priorités éducatives". Ce dossier qui vise à signaler des ressources pour faciliter l'appropriation et la mise en œuvre des priorités éducatives fixées par le Ministère pour l'année scolaire 2010-2011 sera régulièrement mis à jour en fonction de l'actualité éducative (offre éditoriale, ressources en ligne, informations ou dispositifs institutionnels).
    http://crdp.ac-dijon.fr/-Espace-ressources-Priorites-.html
    (09-10)

  • Le Forum Mondial du Libre 2010 (Rappel) se déroulera à Paris le 30 septembre et le 1er octobre, à l'EUROSITES GEORGE V, 28 avenue George V - 75008 Paris. Le "track" éducation se tiendra le vendredi 1er octobre. Il comportera deux ateliers : "Le genre et le logiciel libre : le rôle de l'éducation" et "Production de biens communs pédagogiques et scientifiques". Ces deux ateliers seront animés par Jean-Pierre Archambault, CNDP-CRDP de Paris, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN, et Président de l'EPI.
    http://www.openworldforum.org/
    (08-10)

  • Au sommaire d'Interstices de juillet 2010 : dix questions sur l'informatique et les sciences du vivant. Systèmes dynamiques et équations différentielles. Un algorithme de découpe de gâteau. Annabelle Ballesta à la découverte des biomathématiques. Faire l'inventaire du vivant : informatique et systématique :
    http://interstices.info/
    (08-10)

  • USA: une très intéressante présentation du K12 (en anglais) :
    http://www.issep2010.org/slides/tucker.pdf
    Voir également :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0912b.htm
    (08-10)

  • L'édition 2010 du salon Educatec-Educatice ouvrira ses portes du 24 au 26 novembre à la Porte de Versailles de Paris. Le programme complet et la demande de badge d'accès gratuit à :
    http://www.educatec-educatice.com
    (07-10)

  • Le Forum Mondial du Libre 2010 se déroulera à Paris le 30 septembre et le 1er octobre, à l'EUROSITES GEORGE V, 28 avenue George V - 75008 Paris. Le "track" éducation se tiendra le vendredi 1er octobre. Il comportera deux ateliers animés par Jean-Pierre Archambault : "Le genre et le logiciel libre : le rôle de l'éducation" et "Production de biens communs pédagogiques et scientifiques".
    http://www.openworldforum.org/
    (06-10)

  • TDC et TDC Ecole. « L'informatique » de juin 2010 sont parus: Voir notamment "le point" de Gérard Berry, l'interview de Gilles Dowek et l'article de J-P.Archambault : "La discipline informatique en classe de Terminale S"
    http://tdc.cndp.fr/archives-des-numeros/linformatique.html
    (06-10)

  • "Le libre à coût raisonné" : séminaire Aristote le Jeudi 10 juin 2010 à l'Ecole Polytechnique, 91128, Palaiseau, Amphi Gay-Lussac, de 9h à 17h 30. Le séminaire sera retransmis en direct via le logiciel AccessGrid vers les sites qui souhaitent se connecter. Mode d'emploi sur http://www.aristote.asso.fr/doku.php/public/seminaires/suivi
    http://www.aristote.asso.fr/doku.php/public/seminaires/seminaire-2010-06-10
    (06-10)

  • 15e colloque international CREIS-TERMINAL : "Les libertés à l'épreuve de l'informatique. Fichage et contrôle social", à l'Université Paris 6 (Paris-Jussieu) les 10 et 11 juin 2010. Programme et bulletin d'inscription sur le site :
    http://www.lecreis.org/
    (06-10)

  • Catalogue des ressources éducatives et numériques du réseau Scérén. Ecole.Collège.Lycée.Voie professionnelle :
    http://caren.cndp.fr/
    (06-10)

  • Les 11e rencontres mondiales du logiciel libre. Les RMLL 2010 se dérouleront à Bordeaux, du 6 au 11 juillet. La journée du pôle de compétences logiciels libres du SCÉRÉN proposera le 7 juillet une séance d'ouverture, deux tables rondes « Le genre et le logiciel libre » et « Libre et solidarité numérique, coopération avec l'Afrique ». Elle se prolongera le 8 juillet par une journée d'« entretiens et de portraits ». Un stand du pôle accueillera les participants aux rencontres.
    http://www.epi.asso.fr/revue/libre/x1006a.htm
    (06-10)

  • RMLL - Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (Bordeaux du 6 au 11 juillet 2010). Journée du Pôle Logiciels Libres du SCÉRÉN : séance d'ouverture animée par Jean-Pierre Archambault. Cette réunion sera l'occasion d'un échange de vues sur le libre éducatif (logiciels et ressources pédagogiques), ses divers enjeux, son existant (notamment en matière d'ENT) et ses perspectives. L'échange portera également sur les actions et les réalisations du pôle et des CRDP ainsi que de leurs partenaires avec lesquels ils coopèrent au fil de l'année (associations, collectivités locales, entreprises, institutions). Elle s'inscrit dans la journée du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN qui proposera deux tables rondes : « Libre et solidarité numérique, coopération avec l'Afrique » et « Le genre et le logiciel libre ». Par ailleurs, les participants aux RMLL pourront retrouver le pôle sur un stand dont Xavier Garel et Jean-François Tissoires (CRDP de Lyon) et Samuel Bocharel (CDDP de Haute-Savoie) auront la responsabilité.
    http://2010.rmll.info/Journee-du-pole-de-competences-logiciels-libres-du-SCEREN.html
    (05-10)

  • Un grand plan TICE pour l'école, pour atténuer les inégalités. Une note d'une vingtaine de pages du Haut Conseil de l'Education revient sur différentes propositions qui permettraient de favoriser « l'apprentissage précoce d'un usage vertueux de la ressource numérique à l'école »
    http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/21/56.pdf
    (05-10)

  • Deux manuels scolaires numériques gratuits pour la rentrée 2010. « Lelivrescolaire.fr », éditeur indépendant lancé en septembre 2009, mettra sur le marché, mi-mai 2010, avec l'ouverture de son site internet, deux manuels numériques disponibles pour la classe de cinquième en vue de la rentrée 2010 : histoire-géographie et français. Principales innovations, selon Lelivrescolaire.fr : « l'utilisation gratuite pour les professeurs et les élèves de l'intégralité du contenu et des fonctionnalités, ainsi que le mode de fabrication des manuels. » Une version imprimée des manuels sera par ailleurs vendue moins de 20 euros TTC. Pour en savoir plus :
    http://www.lelivrescolaire.fr/
    (05-10)

  • Tematice. Fondation Maison des Sciences de l'Homme. Lettre d'information n° 55 - Mai 2010. Une mine d'informations chaque mois. Abonnement gratuit à : https://listes.cru.fr/sympa/info/tematice
    (05-10)

  • Démarches d'investigation pour l'enseignement des sciences : quelles ressources pour les enseignants ? Quelle place pour le travail collectif ? Les équipes EducTice et ACCES de l'INRP et le LIRDHIST de l'Université Lyon 1 organisent des Journées Scientifiques dans le cadre du projet d'UMR « Fenêtre sur sciences ». Ces journées auront lieu à l'INRP - Lyon, les mercredi 24 et jeudi 25 novembre 2010. Date limite de soumission des propositions (articles de recherche, posters) : 15 juin 2010. Les informations sur ces journées :
    http://eductice.inrp.fr/EducTice/ressources/journees-scientifiques/journees-2010/
    (05-10)

  • JNUM10 : Enseigner et le numérique ? Journées des 17 et 18 mai. Université Paris Descartes, Faculté de pharmacie. 4 avenue de l'Observatoire, 75006 Paris - France. Appel à communication. Programme. Inscription ... On notera, le 17 à 16h30, une conférence de Gérard Berry, professeur au collège de France, titulaire de la chaire "Informatique et sciences numériques" :
    http://jnum10.parisdescartes.fr/
    (04-10)

  • École Normale Supérieure de Cachan. Annonce 2010-2011 : Formation M2 mention recherche : didactique des sciences et techniques. L'enseignement dispensé n'est pas un enseignement de formation continue en sciences et techniques, ni une préparation professionnelle pour l'enseignement ou la diffusion du savoir scientifique et technique, mais une formation à la recherche. Les cours ont lieu le jeudi toute la journée (séminaires de certaines options, le mercredi ou le vendredi). Renseignements : secrétariat de l'UMR STEF, ENS Cachan, Bâtiment Cournot, Tél. : +33 1 47 40 76 09 61 av du Président Wilson, 94235 Cachan Cedex
    http://www.stef.ens-cachan.fr/ens/master_sted.htm
    (04-10)

  • Intertice – M@Di, les 10, 11, 12 mai 2010 au CNIT Paris-La-Défense. Pour la première fois, Intertice accueille le M@Di : carrefour des usages du matériel didactique innovant. Deux événements avec un même objectif, montrer les usages pédagogiques de la maternelle à l'université. Trois journées pendant lesquelles les acteurs de l'enseignement général, technique et professionnel présentent leurs pratiques dans les classes numériques, les ateliers ou les salles d'animation. Sur présentation du badge Intertice – M@Di sera offerte une entrée gratuite au musée de l'informatique du Toit de la grande Arche et au musée des jeux vidéo dont l'ouverture officielle est prévue le 14 avril. Inscription :
    http://www.intertice.fr/index.php/inscription
    (04-10)

  • InterTice 2010, Paris La Défense : Parmi les conférences proposées, le lundi 10 mai, de 15h30 à 17h15 : Culture scientifique et culture informatique. Animateur : Jean-Pierre Archambault. Intervenants : Jean-Pierre Demailly, membre de l'Académie des Sciences, Professeur de mathématiques à l'Université Joseph Fourier de Grenoble. Roberto Di Cosmo, Professeur d'Informatique à l'Université Paris Diderot, en délégation à l'Inria. Gilles Dowek, professeur d'informatique à l'École Polytechnique. Hervé Le Crosnier, maître de conférences en informatique à l'Université de Caen.
    http://www.intertice.fr/index.php/conferences/lundi-10-mai
    (04-10)

  • Les Assises Nationales de l'Education et de la Formation Numériques se tiendront les 15-16 avril 2010 au centre des congrès de la Cité des sciences et de l'industrie. Cet événement est à l'initiative de Cap Digital en partenariat avec universcience, le nouvel établissement public de diffusion de la culture scientifique et technique. "Ces assises visent à rassembler les acteurs concernés par la nécessaire évolution des pratiques éducatives en réponse à l'évolution des besoins d'éducation et de formation tout en capitalisant sur les technologies numériques en constante amélioration." Pré-programme :
    http://digitallyours.fr/assises-de-la-communaute-education-et-formation-numerique-de-cap-digital/
    (04-10)

  • Séminaire "TIC et enseignement des années 1970 à nos jours". Matinées d'Etudes organisées en partenariat par le groupe HITI (Histoire de l'Innovation et des Technologies de l'Information) et l'IUFM Paris Sorbonne, samedi 20 mars et samedi 10 avril, de 9 à 12 heures, à l'IUFM site Molitor, 10 rue Molitor 75016 Paris. Voir notamment pour le 20 mars : " De l'expérience des 58 lycées à l'opération IPT. Histoire vécue " Jacques Baudé et " De l'informatique au 'numérique' " Georges-Louis Baron. Programme complet à : http://irice.cnrs.fr/spip.php?article557
    (03-10)

  • Labolatoire EDA, de l'Université Paris Descartes. Ce laboratoire recherche des professeurs des lycées qui l'aideront à faire remplir par leurs élèves un questionnaire pour le projet européen PREDIL sur "le genre et les TIC". Pour plus de renseignements vous pouvez vous adresser à Ayuko Sedooka.
    - Le site du projet PREDIL, http://predil.iacm.forth.gr/project.php
    - Le questionnaire français, http://ig.home.pl/limesurvey/index.php?sid=65892<=fr
    (03-10)

  • « Facebook, Twitter et les autres... » paraît aujourd'hui chez Pearson. Sous titré « Intégrer les réseaux sociaux dans une stratégie d'entreprise », l'ouvrage est co-écrit par David Fayon et Christine Balagué et préfacé par Dan Serfaty, il est disponible sur Amazon, dans les Fnac, etc. : http://3.ly/resosocio
    (02-10)

  • Candidats.fr : à l'occasion des élections régionales qui se tiendront les 14 et 21 mars 2010, l'April lance une nouvelle campagne du Pacte du Logiciel Libre via l'initiative Candidats.fr. L'April souhaite ainsi attirer l'attention des candidats sur le Logiciel Libre et les standards ouverts, en particulier pour les actes administratifs, l'enseignement secondaire (notamment l'enseignement de l'informatique et des TIC) ou encore les lieux d'accès public à Internet.
    http://candidats.fr
    (02-10)

  • Collège de France - INRIA. Informatique et sciences du numérique. Conférences de Gérard Berry et collègues. Récapitulation des vidéos disponibles en ligne :
    http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/cha_inf/audio_video.jsp
    (02-10)

  • Les Rencontres de l'Orme 2010 se dérouleront le 31 mars et le 1er avril, au Palais des Congrès de Marseille, au Parc Chanot. Le mercredi 31 mars, de 11h à 12h30, aura lieu une table ronde "Culture scientifique et culture informatique". La création d'un enseignement de spécialité optionnel "informatique et sciences du numérique" en Terminale S est une contribution importante à la culture scientifique des futurs scientifiques. D'une manière générale où en est-on de la culture scientifique dans le système éducatif ? Et l'on sait que la maîtrise des notions de base en informatique est nécessaire au futur citoyen pour penser et résoudre les questions de l'immatériel. Animateur : Jean-Pierre Archambault, Intervenants : Gérard Berry, professeur au Collège de France. Gilles Dowek, professeur d'informatique à l'École Polytechnique. Maurice Nivat, Académie des Sciences
    http://www.orme-multimedia.org/r2010/index.php?option=com_content&view=category&id=15&Itemid=12
    (02-10)

  • "L'informatique est une science à part entière". Interview de Gérard Berry dans l'Ordinateur Individuel de février 2010. "L'informatique est autre chose qu'un rayon dans un super marché (...) L'Education est très en retard dans ce domaine. (...) C'est pourtant avec les enfants qu'il faut travailler (...) Je souhaite que l'informatique devienne une matière scolaire à part entière, au même titre que celles qui leur sont déjà enseignées"
    (02-10)

  • Le "Web 2.0 et le web de demain". Table ronde le 4 février de 19 h à 20 h 30 à Télécom ParisTech (13ème). Elle sera suivie d'un cocktail. Cette table ronde prolonge le numéro spécial Web 2.0 de la revue Télécom intitulé "Web 2.0 : opportunités pour les entreprises". On peut s'inscrire en ligne à :
    http://www.telecom-paristech.org/gene/main.php?base=06&id_agenda=511&day=4&month=2&year=2010
    (01-10)

  • Solutions Linux 2010. Cycle éducation : le mercredi 17 mars 2010 à la Porte de Versailles . Voir par ailleurs EpiNet n°122 de février 2010. Programme des ateliers et tables rondes du cycle Education :
    http://www.solutionslinux.fr/cycles_168_173_p.html
    (01-10)

  • One Laptop Per Child : plus qu'un ordinateur, une véritable révolution pédagogique ! Mercredi 3 Février 2010 à 9h00 à L'Atelier - 14, Rue Bergère - 75009 Paris. Inscription à la conférence :
    http://www.atelier.fr/inscriptionEvenement.php?artid=39192
    (01-10)

  • Les fondements de l'informatique. Pour découvrir les concepts et outils fondamentaux des sciences et technologies de l'information et de la communication, quelques ouvrages de référence et exposés diffusés en vidéo.
    http://interstices.info/jcms/c_14428/les-fondements-de-linformatique?qs=id%3Djalios_5127
    (01-10)

  • La réforme du lycée : "Espace pro pour le nouveau lycée (Information 21/01/2010). Cet espace contient des informations pour mettre en œuvre le nouveau lycée et pour accompagner sa mise en place sur le terrain. Il permet également de préparer les élèves qui entreront en seconde en septembre 2010. Des ressources sont proposées aux professionnels de l'Éducation, sur le principe de la boîte à outils."
    http://www.education.gouv.fr/cid50348/espace-pro-pour-le-nouveau-lycee.html
    (01-10)

  • Tout a un reflet numérique. Qu'est-ce que l'information ? Comment la représenter, la manipuler ? 21/01/2010. Gilles Dowek, Thierry Viéville, Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli, Benjamin Wack Document publié sous licence Creative Commons :
    http://interstices.info/jcms/c_43823/tout-a-un-reflet-numerique
    (01-10)

  • Lettre d'information Tematice n° 51 - Janvier 2010. Abonnement et anciens numéros sur le site :
    http://www.tematice.org/
    (01-10)

  • INRP - Bulletin EducTice-Info n°6 (janvier 2010) en PDF directement sur le site EducTice pour une lecture plus confortable :
    http://eductice.inrp.fr/EducTice/ressources/eductice-info/EducTice-Info6
    (01-10)

  • "La tête au carré" sur France Inter reçoit Gérard Berry, mardi 19-01 de 14 à 15h. "Comment le monde devient numérique ? ". Emission disponible en écoute à la carte pendant 30 jours :
    http://sites.radiofrance.fr/franceinter/em/lateteaucarre/archives.php
    (01-10)

  • À propos de l'enseignement de l'informatique (vidéo) : il est temps d'introduire l'enseignement de l'informatique au lycée ! Gilles Dowek prend position dans ce vingtième épisode du podcast audio. Un point de vue éclairé par son expérience ... Sur le site :
    http://interstices.info/
    (01-10)

  • Sciences et technologies du numérique et Ethique : le Comité d'Ethique du CNRS (COMETS) et une commission de l'INRIA recommandent la création d'un comité d'éthique sur la recherche dans les sciences et technologies du numérique (Paris, 12 janvier 2010) :
    http://www2.cnrs.fr/presse/communique/1760.htm
    (01-10)

  • One Laptop Per Child : "plus qu'un ordinateur, une véritable révolution pédagogique !" : mercredi 3 Février 2010 de 9h à 18h à L'Atelier - 14, Rue Bergère - 75009 Paris. Comment les entreprises peuvent-elles s'engager dans la formation dans les pays en voie de développement ? Programme et inscription :
    http://www.atelier.fr/usages/3/07012010/one-laptop-per-child-ordinateur-veritable-revolution-pedagogique-39192-.html
    (01-10)

  • La lettre sur le libre dans l'éducation de janvier 2010 vient de paraître :
    http://www.aful.org/nouvelles/lettre-sur-libre-dans-education-janvier-2010
    (01-10)

  • Investir pour l'avenir. Priorités startégiques d'investissement et emprunt national. Rapport Juppé-Rocard. 128 pages pdf. Voir notamment, le 1e axe : "Soutenir l'enseignement supérieur, la recherche, l'innovation" - Le 7e axe : "investir dans la société numérique" - Le tableau de synthèse des actions proposées - Les fiches de présentation des actions :
    http://www.latribune.fr/static/pdf/EMprunt_national_d_investissement.pdf
    (12-09)

  • Collège de France : vidéo de la leçon inaugurale de Gérard Berry du 19 novembre 2009 " Penser, modéliser et maîtriser le calcul informatique " :
    http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/cha_inf/Lecon_inaugurale_du_19_novembr.jsp
    (11-09)

  • 10ème anniversaire de Scenari : pour fêter ses dix ans, Scenari, le système de gestion de chaînes éditoriales numériques, organise une rencontre avec sa communauté d'utilisateurs les 25, 26 et 27 novembre prochains à l'UTC de Compiègne :
    http://scenari-platform.org/projects/scenari/fr/pres/co/
    (11-09)

  • 15ème colloque CREIS-TERMINAL. "Les libertés à l'épreuve de l'informatique. Fichage et contrôle social". Paris, juin 2010. Les propositions de communication, sous la forme d'un résumé de 6 000 à 8 000 signes en français ou en anglais, devront parvenir sous forme électronique (format .rtf) au secrétariat électronique : le.creis@orange.fr avant le 15 novembre 2009
    http://www.creis.sgdg.org
    (11-09)

  • Le pôle de compétences logiciels libres du SCEREN au salon Educatec-Educatice 2009, les 18, 19 et 20 novembre à Paris, Porte de Versailles. Le pôle organise une conférence et participe à deux autres. Les visiteurs pourront rencontrer différents acteurs du libre éducatif sur son village. Conférence :Logiciels et ressources libres pour l'éducation", le jeudi 19 novembre, de 15h45 à 17h15, salle 1 :
    http://www.educatec-educatice.com/programme.php?pg=3_21&id=30&language=fr&tp=1
    (10-09)

  • Séminaire international thématique ePrep 2009 sur le thème : "ePrep : une plate-forme ouverte de rencontres, d'échanges et d'actions au service de sa communauté". Le lundi 26 octobre 2009 en salle 314 de l'Institut Henri Poincaré, 11 rue Pierre et Marie Curie, Paris 5ème. Depuis 2001, l'initiative ePrep a su rassembler des acteurs du domaine des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) pour le lancement et le développement de projets innovants pour l'ouverture sociale et internationale de l'accès aux grandes écoles. Objectifs. Programme. Inscriptions et liste des participants à ce jour :
    http://www.eprep.org/seminaires/seminaire09/seminaire09.php#programme
    (10-09)

  • Concours jeux vidéo - An II. L'académie de Créteil propose, comme l'année dernière, ce concours qui s'inscrit dans une volonté académique forte de développer l'usage des jeux numériques « sérieux » à des fins pédagogiques et éducatives. Il s'adresse à toutes les équipes d'élèves de collèges et de lycées de l'académie de Créteil encadrées par un adulte référent (de l'établissement). Le CRDP de l'académie de Créteil diffusera les jeux en ligne sous licence « Creative Commons » Paternité, Pas d'Utilisation Commerciale, Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Pour participer : prendre connaissance du règlement puis remplir le questionnaire d'inscription en lien avec l'article. Les inscriptions sont ouvertes du lundi 12 octobre 2009 à 9h00 jusqu'au mercredi 4 novembre à minuit.
    http://polenumerique.ac-creteil.fr/spip.php?article190
    (10-09)

  • Nuxeo renforce son expertise dans le secteur de l'Education et annonce 7 projets majeurs dans le domaine des ENT et de la gestion documentaire en environnement éducatif. Grâce à l'expérience acquise auprès des académies de Rennes et de Montpellier depuis plus de 3 ans, Nuxeo, éditeur de solutions d'ECM Open Source, a été retenu sur de nombreux projets de gestion documentaire collaborative au sein de plusieurs établissements et organismes de l'Education nationale et de l'enseignement supérieur.La distribution Open Source de la plateforme de Nuxeo est un élément essentiel de son succès dans le secteur de l'éducation. Compléments à :
    http://www.nuxeo.com/fr/societe/actualites/seven-projects-in-education
    (10-09)

  • Séminaire ePrep 2009. Soutenu par la Conférence des grandes écoles, le prochain séminaire ePrep se tiendra lundi 26 octobre à l'Institut Henri Poincaré (Paris). Huitième événement ePrep placé sous le thème général des TICE au service de l'ouverture sociale et internationale de l'accès aux grandes écoles (faisant suite à 4 colloques et 3 séminaires thématiques internationaux), ce 4ème séminaire international est placé sous le thème spécifique “ePrep : une plate-forme ouverte de rencontres et d'échanges au service de sa communauté”. Toutes les informations sur les objectifs du séminaire, le programme, les inscriptions, la liste des participants à ce jour sont en ligne :
    http://www.eprep.org/seminaires/seminaire09/seminaire09.php
    (10-09)

  • "Computer Science Unplugged. L'informatique sans ordinateur.Programme d'activités d'éveil pour les élèves à partir de l'école primaire." Le document en français est libre, sous licence Creative Commons Paternité, et gratuit. Il est téléchargeable (14 Mo) à partir du site d'Interstices. Introduction de Roberto Di Cosmo.
    http://interstices.info/jcms/c_47072/enseigner-et-apprendre-les-sciences-informatiques-a-l-ecole
    (10-09)

  • Educatec-Educatice : un enseignement de l'informatique au lycée. Conférence le vendredi 20 Novembre 2009 de 11h15 à 12h45, salle 3. La révolution des TIC confronte notre société au défi de donner à tous une culture générale informatique. Le rapport « Stratégie nationale de recherche et d'innovation » préconise pour le lycée « une discipline scolaire informatique en tant que telle ». La commission « Économie numérique » recommande « d'élever l'enseignement du numérique au rang d'une discipline scientifique à part entière ». Pourquoi une discipline informatique au lycée est-elle nécessaire ? Animateur : Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI. Intervenants : Gérard Berry, Professeur au Collège de France, membre de l'Académie des Sciences. Alain Bravo, Directeur général de Supélec (sous réserve). Gilles Dowek, Professeur d'informatique à l 'Ecole Polytechnique. Pierre Michalak, IA-IPR de l'Académie de Versailles.
    http://www.educatec-educatice.com/programme.php?pg=3_21&id=39&language=fr&tp=1
    (09-09)

  • Cycle de conférences Utopia : mardi 20 octobre 2009 - 18h45 (à Paris): "Quels enseignements politiques tirer des expériences du logiciel libre et de celle des "creative commons" ? Philippe Aigrain, Patrick Bloche (à confirmer), Député PS, Maire du 11e arrondissement de Paris. Voir dès maintenant les vidéos disponibles :
    http://utopiaconf.free.fr/
    (09-09)

  • Naissance de la SARD, une société de répartition des dons pour financer la création. Mardi 8 septembre à 16h a été fondée à Paris la Société d'Acceptation et de Répartition des Dons (SARD) dans le cadre d'une journée consacrée aux alternatives au système du droit d'auteur. En présence d'un des fondateurs du mouvement pour le logiciel libre, Richard Stallman, de l'instigateur du mouvement Copyleft Attitude, Antoine Moreau, du philosophe Bernard Stiegler, d'artistes, d'acteurs d'Internet et de politiques (Pierre Aidenbaum, Martine Billard, Patrick Bloche), les fondateurs de la SARD ont présenté ce système nouveau, basé sur le don du public aux œuvres qu'il souhaite soutenir, originellement théorisé par Francis Muguet comme mécénat global. Pour écouter les interventions qui ont eu lieu au cours de cette journée et suivre l'évolution de cette société, il faut consulter la page web de la SARD :
    http://www.sard-info.org/
    (09-09)

  • Renaissance Numérique: "Investir dans le numérique : oui, mais dans une optique citoyenne !". Article de Christine Balagué et Guillaume Buffet, co-présidents. 10 septembre 2009 (extrait) : "En premier lieu, les sommes investies [celles du grand emprunt national] doivent contribuer à réduire les fractures numériques. ... Renaissance Numérique a sur ce point proposé des mesures concrètes pour favoriser le développement du numérique chez les foyers défavorisés, chez les seniors, et pour créer une France à la pointe des nouvelles technologies dans les apprentissages à l'école." ... A lire dans "Actualités" :
    http://www.renaissancenumerique.org/
    (09-09)

  • Le Portail des Métiers de l'Internet. La Délégation aux Usages de l'Internet a créé ce portail "pour répondre aux besoins en compétences des acteurs de l'économie numérique." :
    http://www.metiers.internet.gouv.fr/
    (09-09)

  • Apprendre avec les TICE. Lundi 28 septembre 2009 de 9h30 à 17h. Journée organisée par le PPF Apprentice. Lieu : INRP, 19 allée de Fontenay, Lyon Cedex 07. Cette journée présentera les travaux de recherche du Projet Pluri-Formation (PPF) ApprenTice autour de deux conférenciers invités, d'une table ronde et de présentations de travaux de recherche. Vous pouvez consulter le programme et vous inscrire à partir du lien suivant :
    http://apprentice.inrp.fr/apprentice/journees-scientifiques/journee-ppf-apprentice-le-28-septembre-2009
    (09-09)

  • Les objets communicants au coeur de la 3ème vague Internet : séminaire Aristote le Jeudi 8 octobre 2009 à l'Ecole Polytechnique, Palaiseau, Amphi Gay- Lussac, de 9h à 18h. Le séminaire sera retransmis en direct via le logiciel AccessGrid vers les sites qui souhaitent se connecter (cf: http://www.aristote.asso.fr/doku.php/public/seminaires/suivi)
    http://www.aristote.asso.fr
    (09-09)

  • Le Forum Mondial du Libre se tiendra à Paris les 1er et 2 octobre 2009, à l'Eurosites Georges V. A son programme, le vendredi 2 octobre, un événement "Education" consacré aux ressources pédagogiques : des outils et les enjeux de l'édition scolaire. Organisé par Jean-Pierre Archambault (CNDP-CRDP de Paris, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN). Pour en savoir plus :
    http://openworldforum.org/programme/floss-solutions-for-education
    (09-09)

  • SNES-FSU. Plaquette "contenus" - supplément à l'US de novembre 2008 (extrait) : " ... Dans ce contexte, ne faut-il pas se reposer la question d'une discipline «TICE» dans le secondaire, au-delà d'un module d'informatique proposé à la va-vite dans le projet Darcos de réforme du lycée ?"...
    http://www.snes.edu/IMG/pdf/technologies_de_l_information_et_de_la_communication_pour_l_education.pdf
    (09-09)

  • Sciences et Avenir : à lire dans le numéro de septembre, une interview de Roberto Di Cosmo : la nécessité d'un enseignement de l'informatique dès le secondaire, ce que sont la science et la recherche informatiques, ainsi que les logiciels libres, l'économie des logiciels et celle des biens culturels ...
    http://sciencesetavenirmensuel.nouvelobs.com/hebdo/parution/p751/articles/a407123-.html
    (09-09)

  • Collège de France, Informatique et sciences numériques : la leçon inaugurale de Gérard Berry, " Penser, modéliser et maîtriser le calcul " aura lieu le jeudi 19 novembre 2009, à 18 heures. Dernier cours le 27 janvier 2010.
    http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/cha_inf/
    (09-09)

  • 10ème Forum e-Démocratie les jeudi 22 et vendredi 23 octobre 2009 : il s'agit de valoriser davantage encore celles et ceux qui, chaque jour, agissent pour construire la société numérique au service des citoyens. Trois temps forts rythmeront cette nouvelle édition du Forum de l'e-Démocratie. Les inscriptions seront ouvertes début septembre :
    http://www.forum-edemocratie.com/programme.html
    (08-09)

  • Le numérique pour la croissance et l'emploi. Suite au succès des 1ères Assises, la 2ème édition des Assises du Numérique est organisée le 1er octobre prochain sous le parrainage de Nathalie Kosciusko-Morizet, Secrétaire d'Etat chargée de la Prospective et du Développement de l'Economie numérique auprès du Premier ministre.
    http://www.assisesdunumerique.fr
    (08-09)

  • L'informatique française recrute... en Inde de préférence : Capgemini et Steria, deux grands noms des services informatiques français, vont bientôt compter plus d'employés en Inde que dans l'Hexagone, à l'image de beaucoup d'entreprises du secteur, une mutation qui inquiète les salariés et ne convainc pas forcément les analystes.
    http://www.neteco.com/291996-afp-enquete-dumping-informatique.html
    (08-09)

  • La société et l'économie à l'aune de la révolution numérique. Enjeux et perspectives des prochaines décennies (2015-2025). Centre d'analyse stratégique. Premier Ministre. Mai 2009. Rapport de la commission Économie numérique présidée par Alain Bravo. " 4.2.1. Éduquer et former: ... Dans cette dynamique, il convient d'élever l'enseignement du numérique, des réseaux et systèmes d'information, au rang d'une discipline scientifique à part entière, en s'appuyant en particulier sur l'excellence de l'école mathématique française." (page 35). Recommandation à court terme : créer dans l'enseignement supérieur un cursus de formation des enseignants (grade Master) adossé à la recherche et décloisonner la recherche des sciences informatiques visà-vis de l'enseignement (page 36).
    Le rapport (69 pages au format pdf) :
    http://www.strategie.gouv.fr/IMG/pdf/090708v5-Rapport_final-8-7-2009.pdf
    (07-09)

  • L'éducation au Forum Mondial du Libre 2009. Le FML 2009 se déroulera à Paris les 1er et 2 octobre. Il comportera un événement éducation dont le programme comprendra : Présentations croisées de "La Poule ou l'Oeuf" (Chloë Girard et David Dauvergne) et de "Scénari" (Stéphane Crozat). Un point sur OLPC/Sugar (par Bastien Guerry). Table ronde sur "la mise à disposition des ressources, l'indexation, le droit d'auteur et l'exception pédagogique" : animée par Jean-Pierre Archambault (CNDP-CRDP de Paris) avec comme intervenants : Estelle Ferlay (CRDP de Paris), Yves Hulot (professeur d'éducation musicale), Bernard Lang (membre du CSPLA, Conseil supérieur de la propriété littéraire et artistique). L'Open World Forum est le premier sommet mondial dédié aux décideurs pour débattre de l'impact technologique, économique et social des technologies ouvertes. Pour en savoir plus :
    http://openworldforum.org/
    (06-09)

  • Le pôle de compétences logiciels libres du SCEREN aux RMLL 2009. Les 10èmes RMLL (Rencontres Mondiales du Logiciel Libre) se dérouleront du 7 au 11 juillet 2009 à Nantes. Comme chaque année, dans le cadre du thème "Education et Education populaire", la journée du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN proposera échanges, présentations de projets, produits et actions menées, exposés, deux tables rondes. Voir Journée du pôle :
    http://2009.rmll.info/La-journee-du-pole-de-competences.html
    (06-09)

  • Wikio. L'article " Un programme informatique pour le lycée ", correspondant à l'intervention de J.-P. Archambault : « présentation du groupe ITIC et des ses travaux », le 21 avril 2008 au troisième colloque Didapro, est également en ligne à :
    http://www.wikio.fr/article/112769197
    (06-09)

  • 15ème colloque CREIS-TERMINAL, Paris juin 2010 : appel à communications. "Les libertés à l'épreuve de l'informatique. Fichage et contrôle social" Les propositions de communication, sous la forme d'un résumé de 6 000 à 8 000 signes en français ou en anglais, devront parvenir sous forme électronique (format .rtf) au secrétariat électronique : le.creis@orange.fr avant le 30 octobre 2009. Informations complémentaires à : http://www.creis.sgdg.org
    (06-09)

  • "Conception et usages de ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage, des recherches nécessairement interdisciplinaires ?" Les présentations des conférences plénières et des ateliers de ces premières journées scientifiques, organisées par l'équipe EducTice de l'INRP en mai dernier, sont en ligne :
    http://eductice.inrp.fr/EducTice/formation/journees-detude-eductice/JE_EducTice
    (06-09)

  • Séminaire TemaTice, le 10 juin de 9h30 à 12h00 et de 14h00 à 16h30 au foyer des professeurs de l'Université Paris Descartes, 12 rue de l'Ecole de médecine, Paris 6e : "IFADEM, une initiative de formation à distance des maîtres en cours d'expérimentation", Pierre-Jean Loiret, directeur délégué du Programme Innovation à l'Agence universitaire de la Francophonie."Les technologies, un vecteur de changement pour l'Afrique ?", Alain Jaillet, Université Louis Pasteur de Strasbourg. La technologie peut-elle représenter ce catalyseur dont l'Afrique a besoin pour reposer la question de son organisation, de ses mentalités, et de ses changements ?
    http://www.tematice.fr/spip.php?article57
    (06-09)

  • SPECIF : Prise de position de Specif sur le rapport CNRS-STI (28/05/2009) : A la lecture du rapport CNRS-STI, Specif tient à réaffirmer son attachement à la représentation au sein du CNRS des Sciences de l'Information.
    http://www.specif.org/actualite/2009.html
    (06-09)

  • Les Trophées du Libre (5e édition) se sont déroulés les 5 et 6 juin 2009 à Soissons. On peut prendre connaissance de l'ensemble du palmarès, dont la catégorie éducation (Vallect, Oscar, Emustru), à l'adresse suivante :
    http://www.trophees-du-libre.org/
    (06-09)

  • Educamp. Le 6 juin de 10h30 à 17h30 à La Cantine par Silicon Sentier, 151 rue Montmartre - 12 galerie Montmartre 75002 Paris. L'usage des nouvelles technologies dans l'éducation. Au format “Barcamp”, cet événement/atelier participatif a pour objectif de réunir les enseignants, professeurs, chercheurs, développeurs et utilisateurs autour des TICE et leur offre la possibilité d'échanger librement et de réfléchir ensemble sur ce sujet. Informations et inscriptions :
    http://siliconsentier.list-manage.com/track/click?u=f98c0eea1590f1afbc8245608&id=887947f5fd&e=81936253d0
    (05-09)

  • Journée d'études de CREIS-Terminal " Des technologies de surveillance à l'école ? " et remise du Prix du CREIS, le 12 juin 2009. Lieu Paris-Jussieu, Batiment Esclangon, amphi Astier. Inscription gratuite mais obligatoire à : creis-je@creis.sgdg.org
    (05-09)

  • Colombbus. Restitution des ateliers Tangara. Le mercredi 17 juin à partir de 16h45 dans les locaux de l'Ecole ESIEE à Champs sur Marne. Inscription libre à : http://www.colombbus.org/evenement/invitation/
    (05-09)

  • Lettre d'information Tematice n° 46 - Juin 2009 : Séminaire Tematice. Evénements à venir. Appel à communication. Actualités scientifiques. Archives Edutice ... Fondation Maison des Sciences de l'Homme, 54 bd Raspail - 75006 Paris : http://www.tematice.fr
    Abonnement à la Lettre : https://listes.cru.fr/sympa/info/tematice
    (05-09)

  • Futur en Seine (29 mai – 7 juin 2009) est une manifestation festive et populaire qui réunit pour la première fois, le numérique de pointe et le grand public. Elle accueillera les démonstrations et les conférences des nombreux professionnels du numérique de la région Ile-de-France, première région du numérique en Europe. De nombreuses manifestations publiques permettront à chacun de découvrir les technologies du futur et l'importance incroyable qu'elles occuperont dans l'avenir de notre société et dans notre approche du monde. Manifestation à l'initiative de Cap Digital et avec la contribution décisive de la Région Ile-de-France et le soutien actif de la Mairie de Paris. Pour en savoir plus :
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=18448
    http://www.futur-en-seine.org/fr/programme/thematiques/
    (05-09)

  • Les journées des 5èmes Trophées du Libre se dérouleront les 5 et 6 juin 2009 à Soissons. Dans la catégorie Education sont nominés :
    - Emustru : un professeur d'anglais en ligne : http://www.trophees-du-libre.org/content/view/152/
    - OSCAR : outils qui permettent de gérer facilement une salle informatique : http://www.trophees-du-libre.org/content/view/110/
    - Vallect : espace d'échange autour de la lecture personnelle : http://www.trophees-du-libre.org/content/view/46/
    (05-09)

  • Les 10e Rencontres Mondiales du Logiciel Libre se dérouleront à Nantes du 7 au 11 juillet 2009 : comme chaque année, elles accueilleront une « journée » du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN. Au programme :
    + Les actions des CRDP et du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN
    + Des présentations de projets et réalisations : La Beneylu School. Le projet de recherche-action « ENT » du CNFETP de Nantes. Le laboratoire LESOLL, PSIL
    + Une table ronde sur l'exception pédagogique et le droit d'auteur
    + Une présentation du projet Reli@ : le libre et la solidarité numérique
    + Les relations entre les collectivités locales, les associations, les entreprises et le système éducatif
    + Voir le projet OpenOffice
    http://2009.rmll.info/
    (05-09)

  • Nouveau programme de mathématiques pour la classe de seconde à la rentrée 2009 : les synthèses académiques ont fait apparaître des demandes des équipes pédagogiques concernant notamment la présence d'exemples de mise en œuvre de l'algorithmique dans chacune des trois parties du programme. Les objectifs pour le lycée comportent notamment : instructions élémentaires (affectation, calcul, entrée, sortie), boucle et itérateur, instruction conditionnelle. Et, pour ce qui concerne le raisonnement logique, figurent entre autres : l'utilisation correcte des connecteurs logiques « et », « ou » (et la distinction de leur sens par rapport au langage usuel); les propositions conditionnelles. Le projet sera présenté à la commission spécialisée des lycées où il sera discuté, puis à la séance du Conseil Supérieur de l'Éducation du 11 juin 2009.
    http://eduscol.education.fr/D0015/consult_Maths.htm
    (05-09)

  • Journée d'étude du CREIS : "Des technologies de surveillance à l'école ?" le vendredi 12 juin 2009 à Paris Jussieu. Les thèmes suivants seront abordés: fichier base élèves, biométrie, vote électronique à l'Université. Egalement, remise du PRIX du CREIS 2009. Inscription gratuite mais obligatoire à : creis-je@creis.sgdg.org
    (05-09)

  • Lettre d'information Tematice n° 45 - Mai 2009 : événements à venir, appels à contributions, actualités scientifiques, archives Edutice (Actes de la troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Sion, du 6 au 11 juillet 1992 EPI - AFDI - IUKB). Tematice. Fondation Maison des Sciences de l'Homme 54, bd Raspail - 75006 Paris.
    Abonnement à la Lettre : https://listes.cru.fr/sympa/info/
    (05-09)

  • Colloque EducTice (INRP). L'équipe EducTice de l'INRP organise deux journées scientifiques les 14 et 15 mai 2009 à Lyon sur le thème : Conception et usages de ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage, des recherches nécessairement interdisciplinaires ? Inscription sur le site de l'INRP (Frais d'inscription : 50 € - Inscription gratuite pour les étudiants et les enseignants associés qui doivent s'inscrire auprès de catherine.loisy@inrp.fr)
    http://eductice.inrp.fr/EducTice/formation/journees-detude-eductice/JE_EducTice/
    (04-09)

  • La Lettre d'InternetActu.net. La synthèse hebdomadaire de la recherche et de l'innovation. n°225, du 17 avril 2009. InternetActu.net est un site d'information électronique sur les technologies, les services et les usages des nouvelles technologies de l'information et de la communication édité et réalisé par l'Association pour la Fondation Internet nouvelle génération (Fing, http://www.fing.org). La Lettre est disponible en version HTML et texte. Pour vous abonner :
    http://www.kiosqueist.com/pages/Abonnement.html
    (04-09)

  • Auto-formation Web 2. Se former seul au Web 2 est désormais possible grâce à un module d'auto-formation et de sensibilisation gratuit en ligne créé par le LabSET (Université de Liège, Belgique). Le module d'auto-formation Web 2 baptisé “Les Clés du Web 2.0” peut être suivi par toute personne intéressée et sans inscription préalable :
    http://www.pmtic.net/cles_web2/contenus/mode_d_emploi/personnalisation_de_l_espace_de_formation.php
    (04-09)

  • OLPC France et Sugar Labs organisent le 1er SugarCamp à La Cantine, le samedi 16 mai de 10h à 19h.Cet événement est une occasion unique de rencontrer la communauté européenne Sugar, une plate-forme pédagogique libre promouvant l'apprentissage collaboratif et critique. Cette plate-forme est aujourd'hui utilisée sur plus de 800 000 XO, les mini-ordinateurs conçus par la fondation "One Laptop per Child" et distribués dans les pays en voie de développement. Inscription libre et gratuite :
    http://sugarcamp.eventbrite.com/
    (04-09)

  • Prix MAN@eLA. Le Réseau Africain MERLOT (RAM) et ses partenaires annoncent l'ouverture des nominations pour la seconde édition des Prix MAN@eLA des Pratiques Exemplaires utilisant les Ressources Educatives Libres (RELs) pour le développement en Afrique. Cet événement annuel présente, (1) Le prix du Leadership (Leadership Award ) à l'individu ou au groupe qui aura apporté des avancées significatives par rapport à la compréhension des thèmes ou innovations concernant les RELs ou le mouvement global des RELs en relation aux problèmes de développement, (2) Le Prix du Laboratoire Virtuel (Virtual Laboratory Award) aux ressources éducatives exemplaires qui encouragent la pédagogie basée sur la requête ou la découverte, (3) Le Prix du Logiciel à accès libre (ou commercial a bas prix) de Gestion/Développement de Contenu pédagogique. Les inscriptions doivent être reçues d'ici le jeudi 30 avril 2009.
    http://man.merlot.org/manela/manela2009_french.html
    (04-09)

  • La 9ème IFIP World Conference on Computers in Education (WCCE 2009) est un événement IFIP, organisé à Rio - Brasil du 27/07/09 - 31/07/09, par l'Université UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), l'Université UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), et l'Institut IDESTI (Instituto de Capacitação, Pesquisa e Desenvolvimento Institucional em Gestão Social de Tecnologia de Informação). Pour plus d'informations, contacter : bernard.cornu@cned.fr ou helene.godinet@inrp.fr
    (04-09)

  • La conférence EIAH'2009 qui se déroulera au Mans les 24, 25 et 26 juin 2009, aura pour thème principal l'enseignement et l'apprentissage avec les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Elle est organisée par l'ATIEF (L'Association des Technologies de l'Information pour l'Éducation et la Formation) qui a voulu placer EIAH' 2009 sous le signe de l'ouverture à des chercheurs de différents pays, de différentes disciplines et également aux enseignants et aux formateurs. Informations :
    http://eiah2009.univ-lemans.fr/
    (04-09)

  • WinGineer : concours d'algorithmique. Une annonce qui peut intéresser des lycéens en recherche d'orientation ! L'ESIEA organise un jeu-concours d'algorithmique sur Internet : WinGineer. À gagner, une bourse d'étude prenant en charge 100 % des frais de scolarité pour 5 ans. Dates : du 2 février au 30 avril 2009, "Pour participer, pas besoin d'expérience ou de connaissances particulières en informatique, ce jeu est ouvert à tous. Logique, matière grise et sens de l'observation seront vos meilleures armes ! ". Informations complémentaires et inscription :
    http://www.wingineer.fr/NetLogo.cml
    (04-09)

  • Conception et usages de ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage, des recherches nécessairement interdisciplinaires ? Colloque organisé par l'équipe EducTice de l'INRP les 14 et 15 mai 2009 à Lyon. Ouverture des inscriptions : du 17/02/2009 au 27/04/2009. Frais d'inscription 50 euros :
    http://eductice.inrp.fr/EducTice/formation/journees-detude-eductice/JE_EducTice/
    (04-09)

  • « Éduquer aux nouveaux médias, ça s'apprend ! » le mercredi 1er avril. Un colloque organisé dans le cadre d'Intertice par le Clemi, le CRDP et la Mission Tice de l'académie de Versailles, point d'orgue de la 20e semaine de la presse et des médias à l'école. Un 21e siècle informationnel et numérique, un enjeu de taille pour la formation des professeurs documentalistes... et des autres enseignants. Informations sur le site Intertice :
    http://www.intertice.fr/colloque
    (03-09)

  • 2009, année mondiale de l'astronomie. "... montrer aux jeunes que faire des maths, de la physique et de l'informatique peut permettre de s'éclater en comprenant le monde qui nous entoure..." (Patrick Michel, astrophysicien). Site officiel français :
    www.astronomy2009.fr
    (03-09)

  • Journée des Printemps Pédagogiques de Specif, le 27 mai 2009 à Paris au CNAM sur la thématique : "Comment évaluer les enseignants-chercheurs?". Si vous souhaitez participer à cette journée, vous devez vous inscrire avant le 19 mai : http://www.specif.org/AG/2009/journeePPS.html
    (03-09)

  • Comment internet participe aux enjeux des politiques publiques de nos villes. En partenariat avec ARTESI Ile-de-France, l'Association des Maires d'Ile-de-France organise ce colloque dans le cadre de ses assises, le 8 avril 2009 à 10 h00, au Parc Floral de Vincennes. Inscription gratuite mais obligatoire à : http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=12725
    (03-09)

  • Un projet de programme de mathématique pour la classe de seconde est en ligne sur le site APMEP depuis le 15 mars 2009 : il est intéressant de voir l'introduction d'une partie algorithmique. Pour une part, les contenus informatiques de ce programme correspondent à la nécessité incontournable d'avoir dans le système éducatif, au 21è siècle, des éléments de culture générale informatique de nature scientifique et technique. De ce point de vue-là, il s'agit donc d'une bonne chose. Ça n'enlève évidemment pas le besoin d'un enseignement spécifique de l'informatique et des TIC. Si l'algorithmique (dans sa partie mathématique) et la programmation sont des domaines fondamentaux de l'informatique, celle-ci comporte d'autres composantes essentielles. Et la revendication d'une discipline informatique au lycée demeure.
    http://www.apmep.asso.fr/IMG/pdf/pgm2nde2009_consultation.pdf
    (03-09)

  • "Economie du logiciel libre" vient de paraître. L'ouvrage est signé François Elie, Président d'Adullact. L'auteur interviendra dans une table ronde du cycle Education à Solutions Linux, le 1er avril 2009. Une occasion de dialoguer avec lui :
    http://www.eyrolles.com/Accueil/Auteur/francois-elie-13344
    (03-09)

  • En classe, à la maison, Internet pour quoi faire ? A l'occasion de la fête de l'Internet, l'Inspection académique et le CDDP des Hauts-de-seine organisent le lundi 16 mars, en partenariat avec l'Université de tous les savoirs, un colloque sur "internet, pour quoi faire ?": à 14h : Conférence de Gérard Berry, membre de l'Académie des sciences. 15h30 : Table ronde animée par Daniel Schneidermann, directeur de publication du site Arrêt sur images. Trois problématiques liées aux enjeux éducatifs d'Internet sous forme de débats et d'échanges entre la salle et les personnalités invitées à la table ronde : Participants : Jean-Pierre Archambault (EPI), Patrice Roder (IEN TICE), Michel Guillou (CLEMI), Claude Moine (AFT-RN).
    http://www.cddp92.ac-versailles.fr/spip2/spip.php?article407
    (03-09)

  • Solutions Linux 2009. Le salon Solutions Linux 2009 se tiendra les 31 mars, 1er et 2 avril prochains à la Porte de Versailles : Le mercredi 1er Avril, de 14h00 à 17h30, la Conférence Education, dont la présidence est assurée par Jean-Pierre Archambault, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du Scérén, et Président de l'EPI, proposera deux tables rondes : Des outils et des ressources, Collectivités locales et système éducatif. Pendant les 3 jours du salon, des acteurs du libre éducatif dialogueront avec les visisteurs sur l'espace du pôle de compétences logiciels libres du Scérén.
    http://www.solutionslinux.fr/
    (03-09)

  • Les Rencontres de l'Orme 2009 se dérouleront à La Belle de Mai (Marseille), les 24, 25 et 26 mars prochains : le jeudi 26 mars, 11h-12h30, salle Marseille Innovation, 1er étage: "Le libre, d'un écran à l'autre" Animé par Jean-Pierre Archambault, CNDP-CRDP de Paris, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN. François Bocquet, professeur associé à l'Université Lumière Lyon 2 en sciences de l'éducation. Bastien Guerry, OLPC France. Bernard Lang, membre du Conseil supérieur de la propriété littéraire et artistique, directeur de recherches à l'INRIA. Philippe-Charles Nestel, professeur de technologie, collège Rocher du Dragon, Aix-en-Provence, membre de
    l'April. Patrick Sinz, directeur stratégie Dexxon, délégué général de la fondation Gdium.
    http://www.orme-multimedia.org/r2009/index.php?option=com_content&view=article&id=56&Itemid=5
    (03-09)

  • Pour sa cinquième édition, le Colloque Ludovia, lieu d'échanges et de réflexions, poursuit son exploration des problématiques posées par le multimédia dans les pratiques éducatives et/ou ludiques. Après avoir abordé des questions telles que l'immersion (2006), la convivialité (2007) ou le « faire soimême » (2008), l'édition 2009 traitera de la thématique : « Espace(s) et mémoire(s) » Date limite pour les soumissions : 16 mars 2009. Contact : eric.sanchez@inrp.fr
    http://eductice.inrp.fr/
    (03-09)

  • Jeux sérieux : dans le cadre de la 4ème Conférence francophone sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain sera organisé, au Mans, le 23 juin 2009, un atelier sur le thème « Jeux Sérieux : conception et usages ». Pour en savoir plus :
    http://eiah2009.univ-lemans.fr/tuto.html
    (03-09)

  • Le lycée de demain. L'association Éducation & Devenir, qui participe au groupe « Ambition lycée », organise son colloque annuel du 13 au 15 mars à Marseille sur le thème « Le lycée de demain ». Séance d'ouverture le vendredi 13 mars, au CRDP de l'académie d'Aix-Marseille, avec une table-ronde sur le thème « Les grandes réformes du lycée », réunissant des acteurs majeurs de l'évolution du lycée depuis les années 80 : Jean-Paul de GAUDEMAR, recteur de l'académie d'Aix-Marseille ; André LEGRAND, professeur de droit public, spécialiste des questions de l'Éducation ; Philippe MEIRIEU, professeur des Universités (Sciences de l'Éducation) ; Antoine PROST, historien, spécialiste des questions de l'Éducation ; Claude PAIR, ancien directeur des Lycées, ancien recteur.
    http://www.crdp-aix-marseille.fr/spip.php?article496
    (03-09)

  • ToutEduc est un site où poser toutes vos questions et où poster toutes vos réponses. ToutEduc n'est pas un blog de confrontation des opinions, c'est le lieu où s'élaborent des réponses concrètes à des questions bien réelles et où les acteurs de terrain construisent ensemble, par-delà leurs différentes cultures professionnelles, et dans le respect mutuel, des propositions pour une politique éducative qui prenne en compte la complexité et la diversité des situations. ToutEduc diffuse aussi une lettre d'information à tous ses abonnés afin de leur donner un nouveau regard sur l'actualité de l'Education, au sens le plus large du terme. Voir interview de Pascal Bouchard dans EpiNet n°112.
    http://touteduc.fr
    (03-09)

  • La lettre d'Artesi Ile-de-France (Agence Régionale des Technologies et de la Société de l'Information). Une foule d'informations à jour ne concernant pas seulement l'Ile de France. Abonnement gratuit.
    www.artesi-idf.com
    (02-09)

  • WebPédagogique et blogs du monde - Semaine du 16 février : dossier consacré aux "blogueurs du monde entier, aux francophones, à ceux qui apprennent le français, à ceux qui bloguent chez nous alors qu'ils sont à l'autre bout du monde, des Etats-Unis jusqu'à la Chine !" Pour en savoir plus : http://lewebpedagogique.com/
    (02-09)

  • Intertice 2009. Les 31 mars et 1er avril 2009, se déroulera au CNIT, Paris-La Défense, la 5e édition d'Intertice. Carrefour des usages pédagogiques du numérique, Intertice est organisé par le CRDP de l'académie de Versailles avec le soutien du conseil régional d'Île-de-France, des conseils généraux des Yvelines, de l'Essonne, des Hauts-de-Seine et du Val-d'Oise, ainsi que du CNDP. Le pôle de compétences logiciels libres du SCEREN sera présent.
    http://www.intertice.fr/
    (02-09)

  • Fête de l'internet : un colloque est organisé le lundi 16 mars par l'IA et le CDDP du 92 à l'occasion de la fête de l'Internet. Les échanges se feront entre les différents partenaires de l'école (collectivités territoriales, parents, enseignants et élèves) autour de trois grandes thématiques : l'internet à l'école (protection, filtrage et sécurité), l'internet à la maison (enjeux éducatifs et citoyens) et l'internet en classe (enjeux pédagogiques). L'EPI y participera.
    http://www.cddp92.ac-versailles.fr/
    (02-09)

  • Prix de thèse ASTI 2009. L'ASTI, Association Française des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication, décernera en 2009 deux prix de thèse récompensant d'excellents travaux dans le domaine des TIC. L'objectif est de promouvoir les jeunes chercheurs et de faire connaître leurs travaux à l'ensemble de la communauté des STIC. Chaque prix est doté d'une somme de 1500 euros. Peuvent candidater tous les docteurs ayant soutenu leur thèse de doctorat d'université entre le 1er janvier 2007 et le 31 décembre 2008. Compléments à :
    http://www.asti.asso.fr/prix_these_2009/
    (02-09)

  • Lettre TIC'Edu Documentation, n° 16, janvier - février 2009 - partie nationale. "Des informations nationales et académiques sur les technologies de l'information et de la communication pour la documentation." :
    http://www.educnet.education.fr/cdi/ticedu/encours/lettre16
    (02-09)

  • Solutions Linux / Open Source 2009. Les 31 mars, 1er et 2 avril 2009 à Paris-Expo Porte de Versailles. "10 ans… et des nouveautés pour encore plus de libre ". Solutions Linux / OpenSource est aujourd'hui l'événement européen de référence sur son marché. http://www.solutionslinux.fr/main.php
    (02-09)

  • STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) : les textes des articles de cette excellente Revue sont intégralement accessibles en ligne :
    http://sticef.univ-lemans.fr
    (02-09)

  • Impact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation ? par Françoise Poyet avec la collaboration de Michèle Drechsler - Dossier d'actualité n° 41 - janvier 2009 - INRP - Service de Veille scientifique et technologique. " L'objectif de ce dossier d'actualité est d'essayer, au regard de publications récentes, de dégager des éléments de réflexion aussi bien en France qu'à l'étranger pour montrer en quoi les TIC offrent des outils et des services qui présentent une certaine efficacité pour l'enseignement et l'apprentissage. "
    http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/41_janvier2009.htm
    (02-09)

  • L'évaluation des établissements, un levier de diffusion des nouvelles technologies, selon Alain-Marie Bassy (IGAENR)
    Face à l'importance du déploiement des technologies dans les classes de Grande-Bretagne - le salon BETT a réuni 30 000 visiteurs et plus de 600 exposants sur quatre jours -, la France réfléchit actuellement aux moyens d'impulser une dynamique nouvelle en faveur du numérique dans l'éducation. (Dépêche Aef, 21-01-2009)
    http://www.educnet.education.fr/depeches-de-laef/108003
    (02-09)

  • Un ENT libre pour les lycées d'Ile-de-France : en 2008, la Région Île-de-France a lancé un appel d'offres pour un environnement numérique de travail libre (ENT) à l'intention des 468 lycées franciliens. Elle vient de décider de relancer son marché, de manière à consolider la clause de propriété intellectuelle, les termes choisis dans le précédent appel n'étant pas suffisamment sécurisés sur le plan juridique. Sur le principe, le Conseil régional ne change pas sa stratégie et souhaite toujours un socle technologique issu du logiciel libre. La mise en œuvre du projet débutera à la rentrée 2009-2010 avec un déploiement dans les premiers lycées bénéficiaires.
    (02-09)

  • Position de SPECIF sur un Institut Informatique. SPECIF s'adresse à la Présidente du CNRS et invite cet organime à donner aux sciences et technologies de l'information toute la visibilité qu'elles méritent en créant un Institut du même nom, avec des droits et devoirs identiques à ceux des autres instituts du CNRS.
    http://www.specif.org/actualite/2009/2009-01-specif_institut.pdf
    (01-09)

  • RIP : résultats de la commission multimédia du 17 décembre 2008. La commission a publié une liste de sept nouveaux produits autorisés à porter la marque "Reconnu d'intérêt pédagogique" et a émis un avis favorable au soutien de cinq projets.
    http://www.educnet.education.fr/contenus/dispositifs/cmm/Result-cmm171208
    (01-09)

  • Solutions Linux / OpenSource, du 31 mars au 2 avril 2009, Paris Expo - Hall 2.2 - Porte de Versailles. Réservez votre badge : http://www.solutionslinux.fr/
    (01-09)

  • Deux dossiers de l'Ingénierie pédagogique signalés par le centre de ressources multimédias : "L'innovation pédagogique" (octobre-décembre 2008) et "Les TICE au service des élèves du primaire" (hors-série-décembre 2008).
    http://www.educnet.education.fr/actualites/parutions-signalees
    (01-09)

  • BETT 2009 du 14 au 17 janvier à Londres. Il s'agit du plus grand salon mondial consacré aux TICE: 700 exposants y présentent des logiciels et matériels pour les enseignements primaire, secondaire et universitaire. Toutes les informations (en anglais) :
    http://www.bettshow.com/
    (01-09)

  • 7ème Rencontres Démocr@tics organisées par la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy les Vendredi 30 et Samedi 31 Janvier 2009. Cette édition abordera le thème des "Libertés Informatiques", en deux volets : "Nos libertés et Internet : le Droit, les Pratiques, les Enjeux" et "Libertés logicielles et migration vers le Libre". Ces journées gratuites sont ouvertes à tous. Pour en savoir plus :
    http://www.lesdemocratics.net/
    (01-09)

  • Le « libro blanco del software libre » est un calendrier sur lequel il est possible de trouver l'ensemble des événements hispaniques sur le software libre. Ateliers, fêtes, rencontres, tout y est annoncé. Une initiative fort intéressante dont on espère l'extension dans d'autres pays.
    http://libroblanco.com/cms/.
    (01-09)

  • Les Rencontres Démocr@TICs. Comme chaque année, la Ville de Vandoeuvre-lès-Nancy, organise les 7èmes Rencontres Internationales du Net, le vendredi 30 janvier 2009. Le thème retenu cette année est « Nos libertés informatiques - Internet, logiciels libres ». Cette journée gratuite et ouverte à tous, de 9h à 17h30, a pour objet d'échanger sur les pratiques et les lois en vigueur et de découvrir des projets innovants réalisés en France. Cette journée de découverte, d'échange et de vulgarisation s'adresse en priorité à un public professionnel et associatif. Par ailleurs, toutes les conférences et tables rondes seront retransmises en direct et accessibles gratuitement sur internet.
    Le programme sur http://www.lesdemocratics.net.
    (12-07)

  • Les Trophées du libre 2009 seront remis les 29 et 30 mai 2009 à Soissons (dates à confirmer). La date limite de dépôt des projets est fixée au 15 février 2009. N'hésitez pas à candidater. Pour plus de renseignements, allez à :
    http://www.trophees-du-libre.org/
    (12-08)

  • La 13ème édition des Rencontres des acteurs de l'Internet à Autrans se déroulera les 7, 8 et 9 janvier 2009. Les rencontres de 2009 chercheront à faire le point sur la façon dont les différents réseaux abordent la coproduction et l'organisation du savoir collectif mais également comment ils s'organisent pour animer leur réseau en mixant les échanges virtuels et réels. Collectivités territoriales, entreprises, universités, acteurs de la société civile viendront échanger et débattre autour des réseaux sociaux et savoirs collectifs : Comment coproduire et organiser les connaissances ? Voir le pré-programme :
    http://www.autrans.net/spip/-Edition-2009-.html
    (12-08)

  • Assemblée générale et congrès de l'association SPECIF (Société des Personnels Enseignants et Chercheurs en Informatique de France) les 7, 8 et 9 janvier 2009. Cette année, le thème choisi est particulièrement d'actualité puisqu'il concerne l'évolution des systèmes de recherche et d'enseignement : quelle société ? quelle gouvernance ? quelles structures ? Informations, détails pratiques, inscription :
    http://specif2009.univ-larochelle.fr/
    (11-08)

  • Séminaire d'histoire de l'enseignement supérieur. Le 10 février 2009 : P.-E. Mounier-Kuhn : « L'émergence de l'informatique dans l'enseignement supérieur français ». Ensemble du programme 2008-2009 à :
    http://calenda.revues.org/nouvelle11070.html
    (11-08)

  • L'utilisation de l'informatique en classe de maternelle. « Bonjour, enseignants et enseignantes de maternelle, nous comptons sur vous pour nous accorder un peu de votre temps et répondre à notre questionnaire sur l'utilisation de l'informatique dans votre classe. Les réponses nous permettront de finaliser nos recherches, sur le développement et l'utilisation des TIC en maternelle, dans le cadre d'un cours de 3e année de Licence en sciences de l'éducation. Merci pour votre aide. » Céline, Laura, et Anne-Lise.
    Questionnaire en ligne à : http://spreadsheets.google.com/viewform?key=p2cn7MdHXtMgwVz6sYAVDNw
    (11-08)

  • IFIP (International Federation for Information Processing). La 9ème IFIP World Conference on Computers in Education (WCCE 2009) est un événement IFIP organisé par l'Université UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), l'université UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) et l'Institut IDESTI (Instituto de Capacitação, Pesquisa e Desenvolvimento Institucional em Gestão Social de Tecnologia de Informação). "Education and Technology for a Better World" est le thème principal pour WCCE 2009. Lieu : Paris - France. Date limite de soumission: 31/12/08.
    Pour plus d'informations, contacter Bernard Cornu (CNED) : bernard.cornu@cned.fr
    (11-08)

  • La rentrée scolaire au Maroc marquée par de nouveaux outils et objectifs. "... les lycées et les collèges, ainsi que 75 pour cent des écoles primaires, bénéficieront cette année d'équipements informatiques supplémentaires, fournis dans le cadre du projet "Génie", auquel plus d'un milliard de dirhams a été consacré pour l'achat de 104 000 ordinateurs et la formation de 230 000 professionnels. [...] Un certain nombre d'établissements d'enseignement secondaire recevront des matériels informatiques cette année, et près de deux mille animateurs de salles multimédias seront mis à disposition. Ces salles seront consacrées à la formation des élèves à l'informatique et aux sciences de l'information et de la communication. Elles serviront également à l'initiation des enseignants aux technologies de l'information..."
    http://www.magharebia.com/cocoon/awi/xhtml1/fr/features/awi/features/2007/09/16/feature-02
    (Epi /17-09-2007)

  • Tunisie. Rentrée scolaire : Innovation, modernisation et solidarité (La Presse 08/09/2007). "L'enseignement des langues étrangères et de l'informatique est identifié comme un point important dans la concrétisation d'un système éducatif moderne, réussi et évolutif. [...] Concernant l'informatique, son enseignement est désormais obligatoire pour les 7e, 8e et 9e années de l'enseignement de base. Cette mesure a nécessité le recrutement de 846 nouveaux professeurs d'informatique..."
    http://www.africatime.com/tunisie/nouvelle.asp? no_nouvelle=348123&no_categorie=
    (Epi /12-09-2007)

  • Les TICE ne semblent pas faire partie des priorités de cette rentrée. "Xavier Darcos entame sa première rentrée scolaire qui s'annonce mouvementée. Il a présenté dans une conférence de presse ses priorités, mais presque aucune mention n'a été faite sur la place des technologies de l'information et de la communication..." Article signé Lucile Donnat, APP, sur :
    http://www.infobourg.fr/sections/editorial/editorial.php?id=11913
    (Epi /10-09-2007)

  • Le ministère de l'Éducation nationale migre 2 500 serveurs sous Linux. En incluant ces nouvelles machines, le ministère héberge 3 000 serveurs tournant aujourd'hui sous Linux, au sein des rectorats. C'est ainsi presque 100 % de son parc de serveurs qui fonctionne avec un système d'exploitation libre. http://www.zdnet.fr/actualites/informatique/0,39040745,39372736,00.htm
    Lire également l'interview de Marie-José Vanbaelinghem (Ministère de l'Education nationale) : http://www.journaldunet.com/solutions/systemes-reseaux/actualite/ 07/0904-3q-ministere-education-nationale-linux.shtml?sc_cid=NEWSF
    (Epi /10-09-2007)

  • L'école se met à l'heure des nouvelles technologies, à son rythme (Vendredi 31 août 2007). « Aujourd'hui considérées comme un plus incontournable dans la pédagogie, les nouvelles technologies prennent une place croissante à l'école, même si leur usage met du temps à se généraliser. "Alors que 80 % des enseignants ont recours à l'ordinateur et à l'internet pour préparer leur travail, les utilisations en classe, quoique en vive progression, restent encore loin de ce niveau", selon un rapport de l'Education nationale publié en 2006. Pourtant les initiatives ne manquent pas pour promouvoir les techniques de l'information et de la communication à usage éducatif (TICE), un des piliers du socle commun de connaissances. Nouveauté de cette rentrée, pour décrocher le brevet, les collégiens devront valider le brevet informatique et internet (B2i). "C'est notre priorité mais la moitié des collèges vont devoir faire de gros efforts", souligne Jean-Yves Capul, sous-directeur des TICE au sein du ministère de l'Education. » La moitié ?...
    A lire sur : http://www.vousnousils.fr/page.php? P=data/autour_de_nous/l_actualite_du_jour/depeches_de_l_educat/ &key=20070831&key2=070831071433.b02jkvhl.xml
    (Epi /07-09-07)

  • L'académie de Créteil généralise le "cartable en ligne". L'académie de Créteil va doter les élèves, les enseignants et les personnels d'établissement de "cartable en ligne", portail où des ressources pédagogiques pourront être mises en ligne, a-t-elle annoncé jeudi. D'autre part, le Conseil Général de Seine-Saint-Denis va accorder à la rentrée 2007 aux quelques 18 000 élèves de 6e un "coupon-informatique" afin d'acquérir un équipement informatique complet. Cette aide, calculée en fonction du quotient familial, sera comprise entre 150 et 450 €.
    http://www.vousnousils.fr/page.php? P=data/autour_de_nous/l_actualite_du_jour/depeches_de_l_educat/ &key=20070831&key2=070830183936.f3xelg6a.xml
    (Epi /07-09-07)

  • Des classes mobiles multimédia débarquent dans les collèges de l'Eure (06-09-2007). A l'initiative du conseil général de l'Eure et en collaboration avec la Direction de l'Education Jeunesse et Sports la possibilité est offerte à 56 établissements scolaires du département de transformer en quelques minutes l'une de leur salle de cours banalisée en salle multimédia.L'outil pédagogique se présente sous la forme d'un chariot roulant dans lequel sont stockés du matériel informatique et audiovisuel permettant aux enseignants et aux élèves de travailler en complémentarité. L'ordinateur maître, celui de l'enseignant, est en liaison distante avec les ordinateurs portables remis aux élèves. L'ensemble peut être relié au réseau internet.
    http://www.drakkaronline.com/Actualite/Detail_Actu.asp? ID_Actu=68214
    (Epi /07-09-07)

  • Rentrée scolaire 2007. Discours du ministre Xavier Darcos 29/08/2007. "Quant au diplôme national du brevet, il devra permettre d'évaluer l'acquisition du socle à la session 2009. Pour la session 2008, deux compétences du socle seront introduites : l'obtention du brevet informatique et internet (B2i) et l'exigence du niveau A2 dans une langue vivante étrangère."
    http://www.education.gouv.fr/cid5487/rentree-scolaire-2007.html
    (Epi /31-08-07)

  • ASTI : un groupe de travail sur l'enseignement de l'informatique et des TIC. L'EPI a proposé la création d'un groupe de réflexion, au sein de l'ASTI, sur la continuité de l'apprentissage de l'informatique et des TIC du collège à l'enseignement supérieur. Cette proposition a été acceptée. Jacques Baudé et Jean-Pierre Archambault sont responsables de ce nouveau groupe de travail. La première réunion du groupe aura lieu à Paris le 28 septembre 2007 à 14 heures (lieu à préciser). Les collègues intéressés peuvent écrire à : groupe.itic@free.fr
    http://asti.ibisc.univ-evry.fr/archives/CM-20070706
    http://asti.ibisc.univ-evry.fr/archives/EPI-ITIC.pdf
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic.htm
    (Epi /11-07-07)

  • Comité interministériel pour l'aménagement et la compétitivité des territoires, le 5 juillet 2007. Cinq pôles de compétitivité ont été labellisés. Le CIACT a reconnu l'intérêt particulier de 3 projets, dont le projet "Ouverture" d'Ile-de-France dédié aux logiciels libres". Il a été décidé d'adosser le projet Ouverture au pôle de compétitivité mondial "Systematic Paris Région" (Île-de-France), lui assurant ainsi une plus grande visibilité et donc un plus grand impact.
    http://www.premier-ministre.gouv.fr/acteurs/communiques_4/ cinq_nouveaux_poles_competitivite_56782.html
    Le bureau du projet "Logiciels libres" a publié un communiqué de presse : http://www.ouverture-paris-region.org/xwiki/bin/download/Main/Fichiers/CP-05-07-2007.pdf
    Le CRDP de Paris est membre du projet Ouverture.
    (Epi /11-07-07)

  • RMLL 2007. Les 8èmes Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL) se tiennent actuellement à Amiens dans le bâtiment de la Faculté de mathématiques et d'informatique (33 rue Saint-Leu à Amiens). Cette année, on compte plus de 300 conférences et ateliers.
    Programme éducation : http://www.rmll.info/rubrique11.html
    (Epi /11-07-07)

  • Fichiers mal sécurisés (02-07-2007). Certains fichiers ayant pu être consultés par des particuliers, le ministère de l'Education nationale a enjoint les directeurs d'école primaire de sécuriser l'accès des fichiers informatiques "base élèves" qui comprennent des données personnelles. A lire sur :
    http://tempsreel.nouvelobs.com/actualites/medias/multimedia/20070702.OBS4718/ le_ministere_de_leducation_nationaleintervient.html
    (Epi /05-07-07)

  • Au cabinet du Ministre de l'Education nationale (JO du 27 juin 2007). Caroline Pons-Hollande : nouvelles technologies de l'information.
    http://www.education.gouv.fr/cid2534/les-membres-du-cabinet.html
    (Epi /28-06-07)

  • Le nouveau site du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Au cabinet de Madame la Ministre : Edouard de Pirey, Conseiller technique sciences et technologies. Né en 1976, il est Ingénieur des mines, Ancien élève de l'Ecole normale supérieure (Ulm) et agrégé de mathématiques.
    http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/
    (Epi /28-06-07)

  • Lu sur Infobourg-France - Webabillard - (14 juin 2007). « Informatique et TIC : une vraie discipline ? : Avec l'introduction de la maîtrise des TIC dans le socle commun de connaissances et de compétences et la généralisation du B2i, un consensus existe pour affirmer qu'il faut préparer les futurs citoyens de la société de la connaissance à devenir des utilisateurs "intelligents" et non "presse-boutons" des technologies. Mais il n'existe pas de consensus sur la façon de s'y prendre. Certains militent pour la création d'une discipline scolaire "Informatique et TIC". Un texte très intéressant de Jean-Pierre Archambault, paru sur le site de l'association EPI. »
    http://www.infobourg.fr/sections/webbabillards/webbabillards.php.
    (Epi /16-06-07)

  • A propos de l'article "Informatique et TIC : une vraie discipline ?". Alexis Kauffmann, président de Framasoft, a posté un article sur linuxfr.org. Cela donne lieu a des commentaires intéressants et confirme l'activité de la communauté du libre dans ce domaine. http://linuxfr.org/2007/06/12/22616.html.
    (Epi /15-06-07)

  • APRIL propose le Pacte du Logiciel Libre pour les Législatives 2007. Dans le cadre de l'initiative candidats.fr, l'APRIL propose aux citoyens d'encourager les candidats aux élections législatives à signer "Le Pacte du Logiciel Libre". Il s'agit d'un document simple permettant aux électeurs de savoir quel candidat dans leur circonscription a perçu les enjeux du Logiciel Libre et s'est engagé, en conscience, à promouvoir et défendre les libertés qui y sont associées. http://www.april.org/actions/le-pacte-du-logiciel-libre/.
    (Epi /04-06-07)

  • Interview de Nicolas Sarkozy sur Internet et les nouvelles technologies (4 mai 2007). Nicolas Sarkozy a accepté de répondre aux questions de la communauté de CommentCaMarche.net. (extrait)
    - CommentCaMarche : Dans le domaine de la formation initiale à l'Ecole et à l'Université quelles sont vos priorités ?
    - N. Sarkozy : « Je me suis assigné l'objectif de 100% des écoles connectées à l'internet à haut débit, et 100% des universités en WiFi, parce que je veux renforcer considérablement l'usage d'Internet dans l'éducation. Je tiens de plus à réviser les programmes et référentiels, trop centrés sur la pratique à l'heure où c'est par la connaissance de la technique qu'on s'affranchit de ses contraintes. Il est temps désormais que la formation numérique prenne toute sa place dans la formation scolaire et universitaire.
    Je souhaite également que l'Université soit le lieu de l'innovation. Deux des plus grandes révolutions de l'internet, Google et Napster, sont nées dans l'esprit d'étudiants en université. C'est pourquoi j'ai choisi de favoriser la création d'incubateurs d'entreprises dans les universités, qui seront alors considérées comme zones franches fiscales. » (NDLR : le gras est de la rédaction EPI)
    http://www.commentcamarche.net/actualites/ interview-de-sarkozy-sur-internet-et-les-nouvelles-technologies-2946287-actualite.php3.
    (Epi /08-05-07)

  • Note EPI du 2 mai 2007 : Pour un enseignement de culture générale « Informatique et Technologies de l'Information et de la Communication ». L'Association EPI considère que l'informatique et les TIC constituent une composante de la culture générale scolaire, étant à la fois un objet d'enseignement et un outil pédagogique. Elle demande donc pour les élèves une double approche de l'informatique et des TIC, d'une part, par le biais des différentes disciplines et activités existantes (Mathématiques, Sciences expérimentales, Lettres, Langues...) et, d'autre part, au lycée par une discipline spécifique, structurée, progressive, dans la continuité du cours de technologie au collège. Ces deux approches ne sont pas exclusives mais complémentaires. Cette note a été adressée, entre les deux tours de l'élection présidentielle, à un certain nombre d'associations et de professionnels de l'informatique. http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0705a.htm.
    (Epi /06-05-07)

  • Enseignement de l'Informatique et des TIC : synthèse des réponses des candidat(e)s à la Présidence de la République. L'EPI a interrogé les candidat(e)s à la Présidence de la République (soit directement soit par l'intermédiaire du questionnaire candidats.fr dont elle a proposé la partie "Education") sur l'opportunité d'un enseignement spécifique de l'informatique et des TIC, complémentaire de l'approche par les différentes disciplines et activités.Vous trouverez en rubrique "Documents" une synthèse des réponses reçues au 19 avril 2007. Les réponses complètes concernant également le "libre" sont sur :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docsom.htm et http://www.candidats.fr/annuaire.php.

  • Lettre ouverte de l'EPI aux candidats et candidates à la Présidence de la République (extrait). "Nous sommes particulièrement préoccupés par l'absence d'un enseignement spécifique de l'informatique et des TIC (complémentaire de l'approche par les différentes disciplines et activités), le manque d'enseignants et de personnels de proximité correctement formés, et par l'insuffisante intégration des logiciels libres au sein de l'Éducation nationale. Nous souhaiterions connaître votre position sur ces trois dossiers".
    Texte complet en rubrique "Documents". Il n'est pas interdit de la faire largement connaître...
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0702a.htm
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/lettre_epi_aux_candidats.pdf.

  • Réponses de deux candidates à la lettre ouverte de l'EPI.
    - Réponse de Marie-George Buffet :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0703b.htm.
    - Réponse de Ségolène Royal :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0703a.htm.
    - Rappel de la lettre ouverte EPI :
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0702a.htm.

  • Réponse de Ségolène Royal au questionnaire d'APRIL pour l'initiative Candidats.fr - mars 2007 - extrait. Ce questionnaire d'APRIL, destiné aux candidat(e)s à la présidentielle, a été rédigé en collaboration avec la FFII France (partie Brevetabilité), l'initiative Racketiciel (partie Vente liée) et l'Association Enseignement Public & Informatique (partie Éducation). Il a obtenu pour l'instant 5 réponses. Voir notamment: Enseignement de l'informatique et logiciels libres dans l'éducation (réponses 14 a, b et c). Le texte intégral de la réponse de Ségolène Royal (17 pages au format pdf) est sur :
    http://www.candidats.fr/documents/reponses-candidatsfr-segolene-royal.pdf.

  • Réponse de Nicolas Sarkozy au questionnaire d'APRIL pour l'initiative Candidats.fr - mars 2007 - extrait concernant l'enseignement. "... Je considère que l'enseignement informatique prévu au socle commun des connaissances et des compétences doit être renforcé, et inclure notamment l'enseignement des bases essentielles à l'écriture de programmes informatiques. Face aux jeunes Américains, Indiens, Chinois, Canadiens, Québécois, etc. les jeunes Français sont encore largement néophytes en matière de capacité à écrire du code informatique (seuls 16 % des internautes de moins de 30 ans savent écrire un programme). Pourtant cette capacité à écrire du code est la clé de l'indépendance face à la technique. La solution passe par la refonte des programmes éducatifs consacrés à l'informatique, trop centrés sur la pratique, et le renforcement des moyens consacrés à ces formations informatiques. A l'échelle d'une génération, l'enjeu est majeur: en se concentrant sur la pratique, on crée une génération dépendante de la technique; en se concentrant sur la technique, on crée une génération autonome et capable d'inventer toutes sortes d'usages."
    http://www.candidats.fr/documents/reponses-candidatsfr-nicolas-sarkozy.pdf.

  • Réponse de François Bayrou à la lettre ouverte de l'EPI. Elle reprend les termes de sa réponse à candidats.fr concernant l'option informatique des lycées (voir ci-dessous). " La question de l'option informatique mériterait d'être reposée, notamment à la lumière des nouvelles possibilités pédagogiques qu'apportent les logiciels libres, comme la possibilité de modifier le code. Cela pourrait contribuer à restaurer l'intérêt des lycéens pour les matières et filières scientifiques." Voir également les réponses sur les logiciels libres. (courrier de François Bayrou à EPI daté du 17 avril 2007)

  • Réponse de François Bayrou au questionnaire d'APRIL pour l'initiative Candidats.fr - mars 2007 - extrait - Ce questionnaire d'APRIL, destiné aux candidat(e)s à la présidentielle, a été rédigé en collaboration avec la FFII France (partie Brevetabilité), l'initiative Racketiciel (partie Vente liée) et l'Association Enseignement Public & Informatique (partie Éducation). Il a obtenu pour l'instant 7 réponses. Voir notamment: Enseignement de l'informatique et logiciels libres dans l'éducation (réponses 14 a, b et c). Extrait :"... François Bayrou, Ministre de l'Éducation Nationale, a recréé l'option informatique, qui avait existé dans les années 80 ; mais elle a été supprimée ensuite (depuis le bac 2002). À la lumière des nouvelles possibilités pédagogiques qu'apportent les logiciels libres, comme la possibilité de modifier le code, la question de l'option informatique mérite d'être reposée. Cela pourrait contribuer à restaurer l'intérêt des lycéens pour les matières et filières scientifiques." Le texte intégral de la réponse de François Bayrou (13 pages au format pdf) est sur :
    http://www.candidats.fr/documents/reponses-candidatsfr-francois-bayrou.pdf.

  • Réponses de Dominique Voynet et de José Bové au questionnaire d'APRIL pour l'initiative Candidats.fr - mars 2007 - extrait - Ce questionnaire d'APRIL, destiné aux candidat(e)s à la présidentielle a été notamment rédigé en collaboration avec la FFII France (partie Brevetabilité), l'initiative Racketiciel (partie Vente liée) et l'Association Enseignement Public & Informatique (partie Éducation). Il a obtenu pour l'instant 3 réponses. Voir notamment : Enseignement de l'informatique et logiciels libres dans l'éducation.
    - Le texte intégral de la réponse de D.Voynet (11 pages au format pdf) est sur :
    http://www.candidats.fr/documents/reponses-candidatsfr-dominique-voynet.pdf.
    - Le texte intégral de la réponse de José Bové (15 pages au format pdf) est sur :
    http://www.candidats.fr/documents/reponses-candidatsfr-jose-bove.pdf.

  • Réponses de Marie-George Buffet au questionnaire Candidats.fr (voir ci-dessous info EPI du 08-02-07). Marie-George Buffet, a communiqué à l'APRIL le 13 mars 2007 ses réponses au questionnaire "Candidats.fr" sur le logiciel libre et sujets afférents. Il s'agit d'un texte de 12 pages au format pdf. Très court extrait :
    - Question 14a :La formation initiale, professionnelle et continue ayant pour objet les techniques d'information et de communication en réseau fera l'objet de plan de formation d'urgence des enseignants et des élèves. À côté du B2i (brevet informatique et internet) et du cours de technologie au collège, une discipline "informatique et technologies de l'information et de la communication" (ITIC) en tant que telle prendra place au lycée. La production de contenus pédagogiques libres sera encouragée.
    http://www.candidats.fr/documents/reponses-candidatsfr-marie-george-buffet.pdf.

  • SPECIF Congrès 2007 à Bordeaux -Atelier animé par Pierre Lescanne (Président de SPECIF) : "Les nouvelles tendances de l'informatique" (extrait) "...la situation des informaticiens est compliquée par le fait que l'informatique n'est pas une discipline enseignée dans le secondaire. Alors que tout scientifique (voire tout étudiant) possède une petite culture minimale en mathématique, physique, chimie, biologie, il ne possède pas de connaissance spécifique en informatique en sortant du lycée..." (et, à propos des suites à donner) "Enfin, il faut également poursuivre l'action vers les lycées pour que l'informatique y devienne une vraie discipline"
    http://www.specif.org/AG/2007/Atelier_tendance.pdf.
    (Epi /14-03-07)

  • Circulaire de rentrée : Préparation de la rentrée 2007. Priorité n° 2 : La mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences La maîtrise des technologies de l'information et de la communication (TIC).
    http://eduscol.education.fr/D0236/07_miseenoeuvresocle.htm#tic.
    (Epi /14-03-07)

  • Vers une société de la surveillance ? Lettre ouverte de l'association CREIS (Centre de coordination pour la Recherche et l'Enseignement en Informatique et Société) aux candidates et candidats à l'élection présidentielle 2007 :
    http://www.creis.sgdg.org/actualites/lettre_candidats_présidentielle.pdf.
    (Epi /13-03-07)

  • Interview du Président du Syntec (www.syntec.fr) au Monde de l'Informatique - extrait. "L'État doit être exemplaire en matière d'informatisation. ... Oui, de moins en moins de jeunes se lancent, en France comme en Europe, dans les carrières scientifiques et techniques. (...) Nous voyons également deux volets concernant la formation. D'abord une formation de base aux TIC, c'est-à-dire dans le primaire et le secondaire. Il y a énormément à faire pour familiariser les jeunes avec l'outil informatique. Nous recommandons un vaste débat entre nos entreprises, les parents d'élèves et les enseignants. Ensuite, il faut renforcer les liens entre nos entreprises et les grandes écoles..."
    http://www.lemondeinformatique.fr/entretiens/lire-le-syntec-interpelle-les-presidentiables-77.html.
    (Epi /12-03-07)

  • Enseigner pour le futur. Des parcours de formation des enseignants pour accompagner l'essor de l'usage des TICE en classe, avec Intel :
    http://eplf2.intel-lehren.de/
    http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=11579
    Ndlr-EPI : Merci Intel, merci Microsoft, ... 35 ans après la mise en place des premiers stages "lourds" de formation des
    enseignants à l'informatique (et leur suppression en 1986), la France serait-elle incapable de former ses propres enseignants aux TIC ?

    (Epi /12-03-07)

  • Il faut davantage former les enseignants aux TIC, selon Benoît Sillard qui fait le bilan de ses activités à la SD-TICE (dépêcheAef du 08-03-2007). "La formation des enseignants aux technologies de l'information reste un des grands chantiers en cours de l'Éducation nationale,estime Benoît Sillard, interrogé par L'AEF au moment où il quitte ses fonctions de sous-directeur des technologies du ministère".
    Ndlr-EPI : Eh oui, quand on pense que la première revendication de l'EPI, dès sa création en 1971, a porté sur la formation des enseignants et que l'association n'a cessé d'alerter les Ministres de l'Éducation nationale successifs sur ce dossier...
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=aef.
    (Epi /12-03-07)

  • Lettre de l'Adullact aux candidat(e)s à l'élection présidentielle - extrait - "... C'est la jeunesse qui fera le monde de demain. Il est très urgent d'enseigner très tôt la maîtrise et non pas seulement l'utilisation de l'informatique, les techniques et non pas les modes opératoires. Il faut promouvoir l'informatique comme discipline à part entière dans l'enseignement secondaire, et y encourager l'esprit et les outils de production et de partage, pour le savoir et les richesses. Il faut former les acteurs et non de simples consommateurs de la société de l'information. Pourquoi dans notre pays collégiens et lycéens ne peuvent-il s'initier à la programmation ou au travail collaboratif ?..." L'Adullact (Association des Développeurs et des Utilisateurs de Logiciels Libres pour l'Administration et les Collectivités Territoriales) vient d'adresser un courrier aux candidats à l'élection présidentielle :
    http://adullact.org/breve.php3?id_breve=508.
    (Epi /01-03-07)

  • Questionnaire aux candidat(e)s à l'élection présidentielle : Ce questionnaire destiné aux candidats à la présidentielle a été notamment rédigé en collaboration avec la FFII France (partie Brevetabilité), l'initiative Racketiciel (partie Vente liée) et l'Association Enseignement Public & Informatique (partie Éducation). Le forum est hébergé et modéré par Framasoft. L'APRIL continuera à travailler en coopération avec d'autres structures pour l'élaboration des futurs documents destinés aux candidats : http://www.candidats.fr/index.php/2007/01/28/14-le-questionnaire.
    Voir également la pétition : http://www.candidats.fr/petition/?petition=2&signe=oui.
    (Epi /08-02-07)

  • Lettre ouverte de l'EPI aux candidats et candidates à la Présidence de la République (extrait). "Nous sommes particulièrement préoccupés par l'absence d'un enseignement spécifique de l'informatique et des TIC (complémentaire de l'approche par les différentes disciplines et activités), le manque d'enseignants et de personnels de proximité correctement formés, et par l'insuffisante intégration des logiciels libres au sein de l'Éducation nationale. Nous souhaiterions connaître votre position sur ces trois dossiers ."
    Texte complet en rubrique "Documents". Il n'est pas interdit de la faire largement connaître...
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/d0702a.htm
    http://www.epi.asso.fr/revue/docu/lettre_epi_aux_candidats.pdf
    (Epi /25-01-07)

  • Une nouvelle chaire "Innovation technologique" au Collège de France : la leçon inaugurale "La Biotechnologie : de la science au médicament " a eu lieu le jeudi 18 janvier 2007 au Collège de France.
    Vidéo disponible sur : http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/inn_tec/index.htm
    http://video.google.com/videoplay? docid=5417172769978126124
    (Epi /25-01-07)

  • Jean-François Lamour annonce un "plan national d'éducation au multimédia" (18-01-2007); Un "plan national d'éducation au multimédia" expérimenté "dès ce début d'année, dans cinq régions, [Aquitaine, Auvergne, Bretagne, Centre et Midi-Pyrénées] permettra de sensibiliser les animateurs et éducateurs à ces problématiques, mais aussi les familles, afin de mieux accompagner les adultes comme les enfants, dans l'appropriation et le bon usage du numérique". Sa mise en place "se fera enlien avec le ministère de la Culture et de la Communication".
    http://www.jeunesse-sports.gouv.fr/
    Lu sur : http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=aef
    Ndlr-EPI : Pourquoi pas ? On s'étonne seulement de ne pas voir de lien avec le MEN... mais l'information est probablement incomplète.
    (Epi /24-01-07)

  • Environnements numériques de travail : l'éditeur français Anyware technologies passe en open source et se tourne vers le scolaire (dépêche Aef du 18-01-2007). Anyware technologies souhaite désormais "travailler avec les établissements du secondaire pour la mise en place d'environnements numériques de travail avec une base E-Sup (http://www.esup-portail.org)", une solution open source utilisée dans le supérieur, indique à L'AEF Gauthier Ubersfeld, responsable offre CMS (content management system). L'éditeur français de logiciels de gestion de contenus annonce également sa décision de mettre sa solution en open source et ainsi de changer son modèle commercial basé jusque-là sur des licences propriétaires.
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=aef
    (Epi /23-01-07)

  • Ordinateur en cadeau aux élèves du Cégep - Québec - Le Cégep de la Gaspésie et des Îles à Gaspé prêtera un ordinateur portable à tous les étudiants du programme "Techniques de l'informatique" dès le mois d'août prochain. ... Le Département d'informatique espère attirer plus d'élèves avec cette initiative. "Le secteur fait face à une pénurie de main-d'oeuvre au Québec. Il est donc nécessaire de former un plus grand nombre de techniciens..."
    http://www.hebdosquebecor.com/pha/01212007/pha_01212007_A4.shtml
    (Epi /22-01-07)

  • Sénégal : Coopération en vue entre les inspections d'académie d'Adana et de Dakar. Le Soleil (Dakar) - Publié sur le web le 19 Janvier 2007 - "Une délégation turque et le ministère de l'Education ont convenu, entre autres perspectives, de nouer un partenariat sur le développement des technologies de l'information et de la communication, surtout à vocation pédagogique. ... Les deux parties ont souhaité que le partenariat soit axé sur l'appui au développement des Technologies de l'information et de la communication, en matière surtout d'informatique pédagogique".
    Ndlr-EPI : L'EPI n'a pas créé pour rien l'expression "informatique pédagogique" dès les années 70... Au fait, comment cela se dit-il en turc ?
    http://fr.allafrica.com/stories/200701190535.html
    (Epi /20-01-07)

  • Formations Apple (suite). Apple souhaite sensibiliser les enseignants aux technologies émergentes et notamment au podcast (pour celles et ceux qui ne le sauraient pas encore... il s'agit d'un néologisme provenant de la contraction de "iPod", le lecteur de fichiers mp3 vendu par Apple, avec "broadcasting" ou "diffusion"). Apple propose des formations dans des centres où les enseignants peuvent se former aux TIC auprès de collègues identifiés par Apple, les ADE (Apple Distinguished Educators)...
    Ndlr EPI : Apple fait son boulot, c'est le service public d'Education qui ne fait pas suffisamment le sien.
    http://www.apple.com/education/solutions/podcasting
    (Epi /19-01-07)

  • Le triomphe des pirates du Net. Jour après jour, le téléchargement gratuit devient la règle d'accès à la culture. par Christian Paul, député PS de la Nièvre. (Libération - Rebonds -16 janvier 2007). " Les «pirates» du Net ont le triomphe modeste, et pourtant ils sont en passe de l'emporter. ... La loi répressive votée en France au printemps, le fumeux texte DADVSI, est d'autant plus inapplicable qu'elle a été durcie par le Conseil constitutionnel. Les juges se rebellent, les condamnations restent mineures... Pour éviter le divorce entre les artistes et le public, il appartiendra, le moment venu, au Parlement d'agir en France, avec une vision globale et avec l'appui de ceux, en Europe, que les événements actuels peuvent pousser à rallier cette cause ".
    Article à lire : http://www.liberation.fr/rebonds/228736.FR.php
    (Epi /19-01-07)

  • Circulaire de rentrée 2007 (Enseignements élémentaire et secondaire). BO n° 3 du 18 janvier 2007 - extrait - La maîtrise des technologies de l'information et de la communication (TIC) . Le brevet informatique et internet est généralisé au collège et étendu au lycée. L'arrêté du 14 juin 2006 (B.O. n° 29 du 20 juillet 2006) définit les connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet (B2i). Il rend obligatoire, depuis la rentrée 2006, la mise en place du B2i de niveau collège et du B2i de niveau lycée ; le B2i de niveau école est déjà inscrit dans les programmes de 2002 modifiés par l'arrêté du 14 juin 2006. La circulaire n° 2006-169 du 7 novembre 2006 définit les modalités de mise en ouvre de l'arrêté. Les résultats des élèves font l'objet de deux indicateurs de performance, le premier indicateur porte sur l'acquisition du niveau 1 du B2i en fin d'école, le second sur l'acquisition du niveau 2 du B2i en fin de collège. Le B2i de niveau collège sert de référence pour le socle commun et sera pris en compte dès 2008 dans le diplôme national du brevet. Dans cette perspective, les principaux de collège ainsi que les proviseurs de lycée professionnel veilleront à ce que la totalité des élèves de troisième ait été évaluée en vue de l'obtention du B2i.
    http://www.education.gouv.fr/bo/2007/3/MENE0700047C.htm
    (Epi /18-01-07)

  • Quand le gouvernement anglais déconseille Microsoft à l'école. Quelle attitude adopter face à l'arrivée de Vista OS et de MS Office 2007 de Microsoft ? Le magazine Computer Business dans deux récents articles (11 janvier 2006), rapporte que le gouvernement anglais, après étude, évalue jusqu'à la critique l'intérêt des licences Microsoft pour ses écoles quitte à envisager les alternatives libres, et surtout déconseille fermement les grosses mises à jour que constituent Vista et MS Office 2007.
    Article à lire sur : http://framablog.org/index.php/category/logiciel-libre[2].
    (Epi /17-01-07)

  • Les jeux vidéo dans les écoles ? David Williamson Shaffer, professeur en sciences de l'éducation à l'Université Wisconsin-Madison, explique que le système d'éducation actuel a été élaboré vers la fin du 19e siècle pour préparer les gens à répondre aux impératifs nouveaux de l'ère industrielle, pas aux attentes du monde hautement connecté et en mouvement qu'est le nôtre aujourd'hui...
    http://www.bonweb.com/share/clictr.php? u=http://www2.canoe.com/techno/nouvelles/archives/2007/01/20070111-104947.html
    (Epi /16-01-07)

  • Déclaration des 11èmes Rencontres d'Autrans (dimanche 14 janvier 2007) - extrait - Au nom des générations Internet :
    "... Les administrations et l'enseignement doivent passer aux logiciels libres seuls capables de garantir la sécurité, la fiabilité et l'indépendance, donc la démocratie..."
    "... Tous les lieux d'enseignement doivent entraîner les apprenants à devenir, non plus seulement des récepteurs de connaissances, mais surtout des producteurs de contenus, dans le cadre d'une politique globale d'éducation citoyenne à Internet et aux autres médias..."
    Intégralité de la déclaration sur : http://www.blog.adminet.fr/declaration-des-11emes-rencontres-d-autrans_breve00228.html
    (Epi /15-01-07)

  • Wikiversité, une communauté d'apprentissage libre francophone naissante. La Wikiversité ("Wikiversity" en anglais) est le nouveau projet de la Wikimedia Foundation (qui soutient le projet Wikipédia). Communauté d'échange basée sur l'apprentissage, la Wikiversité vise au développement d'une communauté autour de textes pédagogiques libres. Information reprise d'un article publié par Jean Luc Raymond sur son blog http://blog.jeanlucraymond.net/ autour des solidarités numériques et de la citoyenneté.
    http://www.a-brest.net/article3038.html
    (Epi /15-01-07)

  • Appel d'offres pour les logiciels libres à l'Assemblée Nationale. Dans un communiqué du 22 novembre 2006 l'assemblée nationale annonçait que les postes micro-informatiques des députés seront dotés de logiciels libres à compter de la prochaine législature. L'Assemblée nationale a publié dans le Journal Officiel du 4 janvier 2007 l'appel d'offres ayant pour objet « la mise en oeuvre de l'environnement logiciel libre des postes micro-informatiques des députés lors de la XIIIe législature ».
    Lu sur : http://www.april.org
    (Epi /15-01-07)

  • Réponse du Ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche à la question du député Richard CAZENAVE sur les enjeux et les avantages du logiciel libre (JO du 02/01/2007)
    http://questions.assemblee-nationale.fr/q12/12-104464QE.htm
    (Epi /12-01-07)

  • Cahier des charges de la formation des maîtres en IUFM. Encart au BOEN n° 2 de janvier 2007- MEN - DGESCO - STSI C3
    http://www.education.gouv.fr/pid285/le-bulletin-officiel.html
    Voir aussi la lecture EPI sur les parties concernant les TICE.
    (Epi /11-01-07)

  • Lancement à Tétouan d'une session de formation pour l'intégration des TIC à l'école "... cette session s'inscrit dans le cadre du programme de coopération maroco-andalou (2003-2006) portant sur l'appui aux initiatives marocaines visant la promotion de la société du savoir et de l'information à travers la généralisation du multimédia au niveau des établissements scolaires à l'horizon 2008. ... Le programme de formation s'articule autour de quatre axes, à savoir : la bureautique, l'architecture des ordinateurs, Internet et courrier électronique et l'initiation en informatique."
    http://www.avmaroc.com/actualite/lancement-tetouan-a62704.html
    (Epi /26-12-06)

  • Une petite réflexion sur l'ambiguïté du mot "télécharger", par Christian Scherer. « Les informaticiens historiques, ceux qui connaissent le FTP, savent depuis longtemps faire la différence entre "download" et "upload", même ceux dont le vocabulaire anglais se réduit au minimum vital. Ils ont même fini par conjuguer en français les verbes "downloader" et "uploader" qui font évidemment hurler les puristes. Mais ces mêmes puristes seraient bien avisés de s'apercevoir que la traduction "télécharger", qui suffisait aux besoins usuels jusqu'à une période récente, est devenue aujourd'hui redoutablement ambiguë. Ce n'est pas l'utilisateur qui est gêné, mais le linguiste qui devrait avoir honte d'avoir laissé s'introduire une pareille confusion dans la langue française... »
    A lire sur : http://www.cawa.fr/une-petite-reflexion-sur-l-ambiguite-du-mot-telecharger-article00781.html
    (Epi /20-12-06)

  • Planets : l'Union Européenne lance une initiative pour préserver l'accès aux documents numériques lorsque leur format sera devenu obsolète Cinq milliards de documents sont en effet produits chaque année en Europe, dont 100 millions méritent un archivage. Sur ce nombre, 2 millions environ utilisent des formats informatiques risquant de disparaître avec l'évolution de la technologie et l'apparition de nouveaux standards. La préoccupation est de conserver un accès à cette masse de documents, sans quoi un "trou noir numérique" va se former dans les enregistrements culturels et scientifiques. Et pour l'éviter, il faut y réfléchir dès maintenant et mettre un cadre en place.
    http://www.generation-nt.com/actualites/22256/ planets-sauver-conservation-protection-documents-numeriques-format/
    Pour en savoir plus sur le projet Planets : http://www.planets-project.eu/
    (Epi /19-12-06)

  • Ordinateurs et logiciels poussés au divorce. L'UFC-Que choisir vient d'assigner en justice Hewlett-Packard et deux distributeurs, le magasin Auchan de Bagnolet (93) et le magasin Darty des Halles, à Paris, afin de dénoncer les ventes liées de PC avec un système d'exploitation préinstallé, Windows de Microsoft dans l'immense majorité des cas.
    http://www.liberation.fr/actualite/economie/223367.FR.php
    (Epi /18-12-06)

  • Tunisie : 70% des écoles primaires dotées de laboratoires d'informatique (15 Décembre 2006). "M. Sadok Korbi, ministre de l'Education et de la Formation, ... a, d'autre part, indiqué que les efforts pour généraliser l'informatique dans les écoles et les lycées se poursuivent et que 70% des établissements de l'enseignement primaire disposent de laboratoires d'informatique et que le taux de connexion à l'internet au sein de ces établissements a atteint 58%, alors que les collèges et les lycées sont équipés de matériel informatique à 100%..."
    http://fr.allafrica.com/stories/200612150929.html
    (Epi /16-12-06)

  • Mieux intégrer les technologies de l'information aux pratiques pédagogiques (GVH du 5-12-2006). Pour que les TICE soient utilisées davantage un groupe d'experts mandaté par le ministère de l'Education nationale, a produit l'été dernier 15 recommandations. Il propose tout d'abord de mieux intégrer les TICE au cursus des élèves, dans les programmes comme aux examens (brevet, bac.). Le rapport propose ensuite des mesures pour inciter les enseignants à utiliser les TICE. Il suggère de former non seulement les enseignants mais aussi l'encadrement et le corps d'inspection pour que les TICE deviennent un élément de l'évaluation des enseignants. Pour favoriser l'implication des collectivités, la mise en place de conventions cadres, est proposée. Source : Grandes Villes Hebdo du 5 décembre 2006
    http://www.grandesvilles.org/spip.php? article787&var_recherche=%C3%A9ducation
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=12280
    http://www2.educnet.education.fr/plan/politique/priorites-tice
    (Epi /15-12-06)

  • CNIL et Espaces Numériques de Travail (JO du 13-12-2006).Délibération n° 2006-104 du 27 avril 2006 portant avis sur le projet d'arrêté présenté par le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et créant un traitement de données à caractère personnel relatif aux espaces numériques de travail « ENT »
    http://www.admi.net/jo/20061213/CNIX0609751X.html
    (Epi /14-12-06)

  • Journée internationale des personnes handicapées : l'accessibilité numérique. La « Journée internationale des personnes handicapées », organisée chaque année le 3 décembre par les Nations Unies depuis 1992, a eu lieu sur le thème de l'accessibilité numérique.
    - L'accessibilité des sites Internet au coeur de la question de l'égalité des chances,
    - Définition de la notion d'accessibilité,
    - Les standards du World Wide Web Consortium (W3C),
    - Liens utiles : http://www.iufm.fr/applis/actualites/article.php3?id_article=290
    (Epi /13-12-06)

  • Europeana. Une première (?) maquette de la future bibliothèque numérique européenne :
    http://maquette.bnf.fr/labs/index_bis.html?accepter=Accepter
    (Epi /12-12-06)

  • PROPOSITION DE LOI (Enregistrée à la Présidence de l'Assemblée nationale le 18 mai 2006) "visant à instaurer une initiation pédagogique et juridique à l'outil Internet des élèves de l'enseignement secondaire..."
    http://www.assemblee-nationale.fr/12/propositions/pion3098.asp (cf. ci-dessous)
    "Dans le programme de technologie de 4e (consultation et transmission de l'information), il convient de faire un cours sur les règles et la nétiquette (et plus généralement parler de ce que l'internaute à le droit de faire et des dangers liés à l'utilisation des multiples aspects de l'internet). Les travaux sur le courrier électronique, la consultation des sites webs et le téléchargement se prêtent volontiers à cette sensibilisation. De même, les items du B2i font également état de la citoyenneté devant l'outil numérique..." Donc, ça se fait.
    Lu sur fr.education.divers.
    Ndlr-EPI : bien évidemment, et il serait intéressant que les députés consultent les programmes et les pratiques avant de rédiger des projets de loi !
    (Epi /11-12-06)

  • Les NTIC dans le système éducatif tunisien. "... Le bilan de l'intégration des technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif entrepris par la commission se formule autour des axes d'intégration. Il s'agit, notamment, de la diffusion de la culture numérique, l'enseignement des NTIC dans les établissements scolaires, la pratique des NTIC dans les établissements."
    http://www.lapresse.tn/index.php?opt=51&categ=11&supplement=2858
    (Epi /11-12-06)

  • Un projet de Bibliothèque numérique mondiale. L'UNESCO et la Bibliothèque du Congrès organiseront une réunion pour amorcer le lancement d'une Bibliothèque numérique mondiale, qui serait un véritable répertoire des savoirs de toutes les cultures et dans toutes les langues, disponible sur Internet.
    http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=35949 &URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
    (Epi /09-12-06)

  • PROPOSITION DE LOI (Enregistrée à la Présidence de l'Assemblée nationale le 18 mai 2006) visant à instaurer une initiation pédagogique et juridique à l'outil Internet des élèves de l'enseignement secondaire, "... Cette initiation se fera selon leur âge et leur besoin mais aussi en fonction de leur utilisation et consommation d'Internet. Elle comprendra une mise en garde des dangers et une information juridique. Elle pourra être dispensée par des professionnels (juristes, gendarmes, police nationale...) qui sont confrontés quotidiennement dans leur mission aux conséquences d'une mauvaise utilisation d'Internet..."
    Ndlr-EPI : les enseignants seraient-ils incapables d'assurer un tel enseignement ?
    http://www.assemblee-nationale.fr/12/propositions/pion3098.asp
    (Epi /08-12-06)

  • Discours de Thierry BRETON, ministre de l'Économie, des finances et de l'industrie, à propos de la remise des travaux de la Commission sur l'économie de l'immatériel : « Réinventer notre modèle de croissance » - Bercy, 4 décembre 2006 - extrait -... " Première conclusion : nous avons devant nous un immense travail de pédagogie à faire ! ... Je vais demander à M. LEVY et J-P JOUYET, ainsi qu'à tous les membres de la Commission de mener ce travail de pédagogie dans les prochaines semaines..."
    Ndlr EPI : Certes, et ils seraient bien inspirés de commencer par le Ministère de l'Education Nationale.
    http://www.minefi.gouv.fr/presse/discours/ministre/tb0612042.php
    Rapport de la commission (184 pages pdf :
    http://www.minefi.gouv.fr/directions_services/sircom/ technologies_info/immateriel/immateriel.pdf
    (Epi /06-12-06)

  • France : ne pas rater le train du Libre. S'appuyant sur un rapport mené par une Commission sur l'économie de l'immatériel, Thierry Breton, ministre de l'économie, des finances et de l'industrie a fait part, lundi 4 décembre lors d'un discours, de ses conclusions sur le sujet et a notamment évoqué la création d'un nouveau pôle de compétitivité du logiciel libre et de l' Open Source. "La France doit saisir cette chance dans un secteur où elle bouillonne de talents. Compte tenu de l'importance majeure de l'industrie du logiciel dans l'économie de l'immatériel, et du dynamisme de notre recherche, des entreprises et des communautés françaises du logiciel libre, je souhaite que ces talents et ces compétences se fédèrent dans le cadre d'un pôle de compétitivité du logiciel libre et de l' Open Source."
    http://www.generation-nt.com/actualites/21802/logiciel-libre-open-source-economie-breton/
    (Epi /05-12-06)

  • Tunisie : le Chef de l'État préside le 2 décembre 2006 un conseil ministériel consacré à la poursuite de l'examen de 11e Plan de développement (extrait).
    L'éducation et la formation : "... Améliorer davantage les conditions de scolarité et consolider les attributs de la qualité à travers la rénovation des approches pédagogiques, la généralisation de l'informatique, le renforcement du taux d'encadrement pédagogique et la réduction de l'encombrement dans les salles de classe..."
    http://www.infotunisie.com/2006/12/021206-2.html
    (Epi /04-12-06)

  • Interview de Marie-Georges Buffet, candidate à l'élection présidentielle, par VousNousIls (extrait).
    - VousNousIls : d'après vous, les enseignements sont-ils adaptés aux besoins de la société ?
    Aujourd'hui, l'école n'est pas adaptée aux besoins de notre société. Nous avons besoin de jeunes qui, au vu de l'explosion des savoirs et de la révolution informationnelle, acquièrent un haut niveau de formation et de culture commune. La loi Fillon et les mesures prises par Gilles de Robien sont aux antipodes de cet objectif.
    - VousNousIls : un rapport sur l'enseignement de la grammaire rédigé par Alain Bentolila a été remis au ministre de l'Éducation : après la remise à plat de l'enseignement de la lecture, que pensez-vous de ces recommandations sur l'enseignement de la grammaire ?
    Tout cela relève de débats qui visent à noyer l'essentiel... L'école du passé, c'était savoir lire, écrire, compter. L'école d'aujourd'hui ne peut pas se limiter à ces savoirs de base car la vie moderne implique des connaissances et des exigences plus larges...
    http://www.vousnousils.fr/page.php? P=data/ca_vous_parle/l_invite/ &key=itm_20061201_111438_marie-george_buffet_lutter_contr.txt
    (Epi /02-12-06)

  • Projet de cahier des charges de la formation des maîtres (Discours - Gilles de Robien 27/11/2006). Extrait :
    Les six compétences suivantes touchent à l'enseignement de la discipline dans le contexte de la classe. Il faut que le jeune professeur sache :
    - maîtriser sa ou ses disciplines, tout en ayant une bonne culture générale ;
    - il faut qu'il sache concevoir et mettre en oeuvre son enseignement ;
    - qu'il sache gérer la classe ;
    - prendre en compte la diversité des élèves ;
    - et les évaluer ;
    - enfin, maîtriser les technologies de l'information et de la communication.
    http://www.education.gouv.fr/cid4233/ projet-de-cahier-des-charges-de-la-formation-des-maitres.html
    (Epi /29-11-06)

  • En Auvergne, les collectivités territoriales et l'État développent l'école du XXIe siècle. Les 22 et 23 novembre 2006, les 17e Journées de Clermont-Ferrand ont été l'occasion d'annoncer la mise en oeuvre à grande échelle d'un Environnement Numérique de Travail basé sur la solution ScolaStance d'InfoStance (http://www.infostance.com).
    Lu sur : http://www.pdafrance.com/articles/prnews/parsing.php? f=1475917.xml
    Ndlr - EPI : ainsi l'Auvergne qui semblait à la pointe du libre s'est ralliée, pour "l'école du XXIe siècle", au Net Microsoft. France Télécom avait pourtant présenté une solution libre avec Mille, un projet canadien.
    (Epi /27-11-06)

  • Le savoir, ressource stratégique... "Comprendre ce qui nous arrive aujourd'hui en Europe pour en tirer les conséquences à la fois sur le plan des politiques publiques comme l'éducation et la recherche et sur la façon de gérer les ressources humaines est un programme de recherche en soi ... Ce qui produit la richesse des nations est en train de changer. Pour faire court, on pourrait dire que nous entrons dans une nouvelle phase de production. Celle de la production du savoir..." J.-M. Saussois. Les Echos, jeudi 23 novembre 2006, L'art de la croissance. (extrait)
    Ndlr - EPI : ça devient banal de le dire ; encore faudrait-il que le ministre de l'Éducation et de la Recherche en tire les conséquences.
    (Epi /27-11-06)

  • L'Europe commence à combler son retard en matière de recherche dans le domaine des TIC. L'Union Européenne a annoncé qu'elle allait investir 9,1 milliards d'euros dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC) jusqu'en 2013. C'est le plus gros budget alloué dans le cadre du 7ème programme-cadre communautaire de recherche et développement technologique européen... (Atelier groupe BNP Paribas) :
    http://www.atelier.fr//article.php?artid=33352&amp;amp;catid=41
    (Epi /25-11-06)

  • L'Irlande fait appel à des «super héros» pour promouvoir la science auprès des enfants. «Cette initiative constitue une réponse aux projets du gouvernement irlandais visant à développer une économie de la connaissance à l'horizon 2010. Cet objectif passe par un accroissement du nombre de diplômés en sciences et ingénierie. Les augmentations d'effectifs indispensables aux troisième et quatrième niveaux [diplômes de troisième cycle et post-universitaires] ne pourront être obtenues que moyennant une arrivée en masse d'étudiants en sciences et mathématiques depuis les niveaux scolaires inférieurs», a déclaré Donal O'Mahony, professeur d'informatique au Trinity College de Dublin.
    http://cordis.europa.eu/fetch? CALLER=FR_NEWS&ACTION=D&SESSION=&RCN=26687
    (Epi /24-11-06)

  • Les actualités de l'Asti. Le site de l'Asti a changé de look. Voir notamment les actualités, la présentation de l'association, ses activités et le formulaire d'adhésion sur :
    http://asti.ibisc.univ-evry.fr/news
    (Epi /22-11-06)

  • Ouverture de SIALLE, service de sélection de logiciels libres destinés à la communauté éducative. SIALLE, Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres Éducatifs, est un nouveau service de l'Éducation nationale destiné aux enseignants, formateurs, corps d'encadrement et d'inspection. Le Service des technologies et des systèmes d'information (SDTICE) réalise la maîtrise d'ouvrage de ce service et le SCÉRÉN-CNDP en assure la maîtrise d'ouvre, la création et l'animation. L'information finale sera intégrée aux pages ressources du site Educnet et aux espaces en ligne du SCÉRÉN.
    http://www.sialle.education.fr/accueil.php
    (Epi /21-11-06)

  • Atouts et défis des Technologies de l'information et de communication pour l'éducation (TICE) au Burkina-Faso (extrait). Interview de M. SIA Benjamin, professeur d'histoire géographie au Lycée Technique de Ouagadougou (LTO). Il intervient ici au sujet de son implication dans les Technologies de l'information et de communication pour le développement et de son rôle en tant que modérateur de la liste TIC-EDUC. "Pour nous, le plus grand combat reste le partage de ce qui existe déjà sur le terrain en terme de contenus Burkinabé, d'études relatives aux TICE, la mise en commun de l'expertise locale qui existe bel et bien et la sensibilisation des acteurs c'est-à-dire aussi bien des enseignants, des parents d'élèves que des responsables administratifs. Sensibilisation sur les potentiels, les limites et aussi et surtout sur la nécessité d'intégrer les TIC dans nos curriculums en tant que outil de travail qui permet et facilite l'apprentissage et plus tard pourquoi pas en tant que matière à enseigner dans nos programmes scolaires..." (mise en caractères gras de cette phrase par la rédaction de l'EPI)
    http://www.burkina-ntic.org/repor1.php3?id_article=674
    (Epi /20-11-06)

  • Formation des enseignants : le ministère de l'Éducation nationale et la société Intel lancent une plate-forme web nationale (dépêche Aef du 15-11-2006); "Le ministère de l'Éducation nationale et la société Intel viennent de signer un avenant à l'accord-cadre de 2005 pour des actions de formation aux TIC (technologies de l'information et de la communication) destinées aux enseignants du primaire et du secondaire. L'initiative, baptisée "enseigner pour le futur", est mise en place dans 10 académies : Besançon, Clermont-Ferrand, Corse, Créteil, Grenoble, Lille, Martinique, Nancy-Metz, Strasbourg et Toulouse. (...) Pour Benoît Sillard, sous-directeur des technologies au ministère, cet accord "répond à un point problématique car les plans de formation ne permettent pas encore de couvrir tous les besoins "de la communauté enseignante".
    Ndlr : Quel aveu d'échec ! Voilà où nous en sommes en 2006, 35 ans après l'introduction de l'ordinateur dans l'enseignement général. 35 années au cours desquelles l'EPI n'a cessé d'alerter les pouvoirs publics sur l'impérieuse nécessité de former les enseignants à l'informatique et aux TIC.
    http://www.educnet.education.fr/aef/articles/archhtml/A200611.htm#A71214
    (Epi /17-11-06)

  • "Enjeux de campagne" la nouvelle émission hebdomadaire de la chaîne parlementaire Public Sénat s'ouvre aujourd'hui, jeudi 16 novembre 2006 à 18h45, par un premier numéro consacré à l'École.
    http://www.publicsenat.fr/emissions/emission_detail.asp?emission=34
    (Epi /16-11-06)

  • 5ème Congrès FSU du 29 janvier au 2 février 2007 à Marseille (textes préparatoires)
    5- Des propositions pour l'éducation et la formation.
    5-1 Pour une réelle culture commune.
    "L'appropriation par tous d'une véritable culture commune passe par un enseignement explicite des méthodologies du travail intellectuel, notamment l'activité documentaire et les usages raisonnés de l'ordinateur."
    Supplément au POUR n°115, page 11.
    (Epi /15-11-06)

  • Internet en passe de devenir une nouvelle discipline scientifique. "A mesure que le Web continue d'évoluer, il devient de plus en plus évident qu'un nouveau type d'étudiants doit être formé pour répondre aux besoins scientifiques et industriels. Les premières preuves s'en font déjà sentir : de grandes sociétés Internet et institutions de recherches se plaignent d'un manque de personnel possédant les compétences nécessaires pour satisfaire aux exigences professionnelles actuelles et futures."
    http://www.vnunet.fr/fr/vnunet/news/2006/11/06/ internet-passe-de-devenir-une
    (Epi /13-11-06)

  • Partage de contenus pédagogiques : l'Open university britannique lance son service OpenLearn. L'Open university britannique a lancé officiellement le 25 octobre 2006 un site internet de mise à disposition gratuite de ressources et d'outils en direction de la communauté éducative internationale. Le projet OpenLearn propose aux internautes de télécharger et d'échanger leurs contenus pédagogiques sur une plateforme collaborative. Il peut s'agir de tous types de sujets, pour tous niveaux d'étude et pour les enseignants comme pour les étudiants.
    Source : Open university - www.open.ac.uk - (dépêche Aef) http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-70269.htm
    (Epi /10-11-06)

  • La culture informationnelle ne semble pas bouleverser la formation des (futurs) enseignants. A propos du rapport du Haut Conseil de l'Éducation (signalé ci dessous) : « La compétence"culture informationnelle" grande absente du projet définitif ??? »
    http://veillepedagogique.blog.lemonde.fr/
    (Epi /09-11-06)

  • Opération micro-portable étudiant : le développement des usages. Après les succès de MIPE 1 et MIPE 2, la troisième édition MIPE 3 affiche pour priorité le développement des usages. Pour la troisième année consécutive, l'opération menée par la Délégation aux usages de l'internet rassemble autour du ministère de l'Éducation nationale la presque totalité des universités et plus de 30 partenaires privés : constructeurs, distributeurs, banques et éditeurs. Si l'objectif prioritaire reste de fournir aux étudiants la possibilité de s'équiper en micro-portable à des conditions privilégiées, les universités, elles, sont incitées à développer contenus et services numériques.
    http://www.delegation.internet.gouv.fr/
    (Epi /08-11-06)

  • Recommandations du Haut Conseil de l'Education pour la formation des maîtres (octobre 2006) ; "Un enseignant doit dominer ce qu'il enseigne. (...) Les lacunes sont inévitables, et elles sont à l'heure actuelle préoccupantes, en particulier pour les sciences." (NDLR : dont les STIC ?) "7. Compétence en technologies de l'information et de la communication : l'enseignant maîtrise les technologies de l'information et de la communication. Il s'en sert pour sa formation personnelle et dans son enseignement, comme outil didactique." Nous prenons acte de la "maîtrise".
    18 pages au format pdf: http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/19/30.pdf
    (Epi /07-11-06)

  • Pas d'avancées concrètes au Forum mondial sur la gouvernance de l'Internet (Athènes, 2-11-2006). Le gouvernement américain a réaffirmé sa position au cours des débats. S'il a récemment assoupli le contrôle qu'il impose à l'Icann, il refuse toujours une plus grande internationalisation de la gestion de l'Internet.
    http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,39364496,00.htm? xtor=EPR-100
    (Epi /07-11-06)

  • Premier Rapport mondial de l'UNESCO : « Vers les sociétés du savoir »; L'émergence des « sociétés du savoir » constitue le thème du Rapport mondial de l'UNESCO présenté par le Directeur général, Koïchiro Matsuura, lors d'une conférence de presse le 3 novembre, au siège de l'UNESCO. Analysant le rôle de plus en plus important joué par le savoir dans la croissance économique, le Rapport suggère que le savoir peut servir de nouveau tremplin pour le développement dans les pays du Sud. Le Rapport est présenté deux semaines avant la deuxième phase du Sommet mondial sur la société de l'information, qui se tiendra à Tunis du 16 au 18 novembre.
    http://portal.unesco.org/fr/
    (Epi /06-11-06)

  • Internet à l'école au Mali: l'enseignement au diapason du numérique (30-10-2006). Une salle équipée de matériels informatiques, des élèves pianotant sur les claviers des ordinateurs dans une atmosphère studieuse... ce décor est aujourd'hui habituel dans nombre d'établissements scolaires et universitaires du Mali.
    A lire sur : http://www.essor.gov.ml/sem/cgi-bin/view_article.pl?id=13714
    (Epi /04-11-06)

  • Le PCIE (Passeport de Compétences Informatique Européen) a fêté ses 10 ans en France au mois d'Octobre. Créé en 1996 à l'initiative du CEPIS (Conseil Européen des Associations de Professionnels des Technologies de l'Information), le PCIE a connu un essor considérable pour devenir la référence mondiale de validation des compétences en informatique. Il est aujourd'hui reconnu dans 142 pays où 30 millions de tests ont été passés dans les 21 000 centres du réseau.
    Pour plus d'informations : http://www.pcie.tm.fr/
    (Epi /02-11-06)

  • Les TIC à l'Ecole : inégalité de traitement (La Réunion le 2-11-2006) "... A l'heure d'Internet et du boom numérique, la maîtrise des TIC est devenue un enjeu clé. Pour pallier les faiblesses et s'ouvrir vraiment aux TIC, il appartient aux collectivités locales en partenariat avec l'Éducation nationale d'équiper toutes les écoles d'outils performants. Enfin, l'aménagement numérique de La Réunion doit permettre des connexions haut débit de même niveau qu'en Métropole afin d'assurer une égalité de traitement sur tout le territoire."
    http://www.temoignages.re/article.php3?id_article=18372
    (Epi /02-11-06)

  • S3IT 2008 - Schéma Stratégique des Systèmes d'information et des Télécommunications. Une stratégie pour le numérique dans l'éducation et la recherche MENESR. (lecture EPI). Ce schéma définit de grands axes stratégiques. « Il affirme l'ambition de l'Éducation nationale d'intensifier l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les classes, à l'université, dans les organismes de recherche, dans les laboratoires et dans les services administratifs. » Certes, mais les propositions sont-elles à la hauteur de cette ambition ?
    A lire sur : http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0611d.htm
    (Epi /27-10-06)

  • Algérie : au fil des jours, tic-tac. La Tribune (Algérie). 26 Octobre 2006... "Quant à parler de l'indigence qui caractérise la recherche didactique et pédagogique, sève nourricière d'une éducation adaptée aux réalités nationales et internationales, c'est un autre sujet, vaste et pathétique. Pourtant, la généralisation de l'usage de l'outil informatique, conjuguée à l'enseignement de l'informatique, est d'une nécessité cruciale pour un pays qui a la prétention de s'arrimer aux pays nord- méditerranéens dans le cadre d'un accord d'association qui sera lourd de conséquences, pour notre devenir politique et économique à moyen terme..."
    A lire sur AllAfrica.com : http://fr.allafrica.com/stories/200610260371.html
    (Epi /26-10-06)

  • Web : les mineurs en danger (lu dans Métro du 24-10-2006). La gendarmerie du Rhône a entamé une série d'interventions dans les collèges sur le thème "Faites attention aux infos que vous laissez dans vos blogs et vos chats". Les jeunes se mettent en danger
    sans le savoir, 20% des pédophiles surfent sur des sites faits pour les mineurs, indique la gendarmerie".
    Ndlr EPI : Loin de nous l'idée que ce travail d'information n'est pas important mais pourquoi n'est-il pas assuré par les enseignants ? Les gendarmes n'auraient-ils pas mieux à faire dans leur spécialité ?
    (Epi /25-10-06)

  • Mission d'audit de modernisation - Octobre 2006 - Une avalanche d'audits est en train de s'abattre sur le MEN. Le rapport sur la grille horaire des enseignements au collège vient de paraître:
    http://www.audits.performance-publique.gouv.fr/bib_res/182.pdf
    (Epi /23-10-06)

  • Assemblée nationale : questions à Gilles de Robien (sans réponses au 21-10-2006).
    - "Mme Martine Billard interroge M. le ministre sur la campagne Informatique de confiance que son ministère organise dans les écoles publiques à destination des enfants, en partenariat avec la société privée Microsoft et d'autres sociétés membres du Trusted Computing Group..." Q. 97209 au JO du 20/06/2006.
    - "M. Patrick Bloche attire l'attention de M. le ministre sur la seconde édition de la semaine nationale de la sécurité informatique lancée le 6 juin 2006, dans le cadre du projet confiance, par la délégation aux usages de l'internet (DUI)..." Q. 100005 au du JO 18/07/2006.
    - "M. Richard Cazenave appelle l'attention de M. le ministre sur les enjeux et les avantages du logiciel libre..." Question 104464 publiée au JO du 19/09/2006.
    http://www.questions.assemblee-nationale.fr
    (Epi /21-10-06)

  • Informatique : la croissance est de retour, les SSII peinent à recruter... "La profession, où l'âge moyen est de 35 ans, commence à connaître une forte tension sur les recrutements des meilleurs profils: chefs de projet, ingénieurs spécialisés dans les nouvelles technologies, commerciaux, consultants spécialisés,...". Le Syntec vient de lancer une étude pour comprendre les réticences des jeunes... Le Monde du 18 octobre 2006, page 14.
    (Epi /20-10-06)

  • Optimisation des achats de l'État : l'Éducation nationale pilotera une expérimentation sur les achats de logiciels. Le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche pilotera une expérimentation sur l'achat de logiciels, a annoncé le ministère délégué au Budget et à la Réforme de l'État le 17 octobre 2006. Cette expérimentation s'inscrit dans le cadre d'un plan d'action visant l'optimisation des achats de l'État... Au niveau interministériel, l'objectif du plan d'action est de réaliser 10% d'économies sur trois ans, soit 1,3 milliard d'euros".
    Ndlr EPI : C'est largement faisable avec les logiciels libres. Rappelons qu'il fut une époque où les enseignants de terrain étaient consultés et même sollicités...
    http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-70005.htm
    (Epi /20-10-06)

  • Audit sur les collèges : les technologies de l'information et de la communication "ne font pas l'objet d'un soutien financier, logistique et méthodologique suffisant" Si de "nets progrès ont été accomplis en termes d'équipements" informatique des collèges, avec 1 ordinateur pour 7 collégiens en moyenne, et d'accès internet, avec la totalité des établissements connectés, "53% des chefs d'établissement du secteur public et 68% des chefs d'établissement du secteur privé estiment que les TIC ne font pas l'objet d'un soutien financier, logistique et méthodologique suffisant". C'est l'une des conclusions du rapport d'audit de modernisation conduit par les inspections générales des Finances et de l'Éducation nationale sur "la grille horaire des enseignements au collège" et rendu public le 17 octobre 2006, par le ministère délégué au Budget et à la Réforme de l'État." Ce n'est pas l'EPI qui le dit !
    A lire en totalité sur : http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-69998.htm
    (Epi /19-10-06)

  • Gilles de Robien installe le Comité d'orientation sur les programmes. Le groupe de travail sur la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication sera présidé par Guy Menant, inspecteur général de l'Education nationale. Guy Menant a beaucoup travaillé à la mise en place du Brevet informatique et internet (B2i), dont le socle commun s'inspire fortement. Il a pris la suite de son collègue Jean-Michel Bérard qui a attaché son nom au développement des technologies de l'information dans les établissements scolaires.
    http://www.education.gouv.fr/cid4083/ installation-du-comite-d-orientation-sur-les-programmes-par-gilles-de-robien.html
    (Epi /18-10-06)

  • La rentrée brouillonne de la loi Dadvsi (Le Monde en ligne). Où l'on voit la réalité d'un (mauvais) texte laborieusement élaboré et le comportement pragmatique des éditeurs dans un contexte multinational !
    http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-0@2-651865,50-820951,0.html
    (Epi /16-10-06)

  • La distribution d'ordinateurs portables aux collégiens à l'heure du bilan. Les Bouches-du-Rhône, l'Ille-et-Vilaine et les Landes vont pérenniser leurs initiatives et espèrent un soutien de l'Etat. Le temps de la pédagogie est plus long que le temps technologique. Malgré les inévitables obstacles, les trois collectivités qui se sont engagées dans le prêt ou le don d'ordinateurs portables entendent pérenniser ces initiatives. « Le département des Landes croit à l'informatique de toutes les forces de sa raison, confirme Henri Emmanuelli. Cela a permis à des familles modestes de découvrir l'informatique. »
    http://www.01net.com/editorial/328867/education/ la-distribution-d-ordinateurs-portables-aux-collegiens-a-l-heure-du-bilan/
    (Epi /11-10-06)

  • Dialogue autour des TICE. L'opinion d'Alain Chaptal dans les Dossiers de l'Ingénierie Éducative sur le web : "... la politique du Ministère se réduit comme peau de chagrin au sein de sa propre sphère de responsabilité. Si l'accent est ainsi mis désormais sur la maîtrise par les élèves de compétences TIC dans le socle commun, les acquisitions correspondantes paraissent devoir relever largement de la génération spontanée (...) on semble oublier complètement que la question de ce qui rentre dans le scolaire et ce qui n'y rentre pas relève d'un choix construit." Effectivement, le choix n'est pas le bon mais le MEN s'en accommode !
    http://www.cndp.fr/dossiersie/55/ptidos55.asp
    (Epi /10-10-06)

  • Gilles de Robien plébiscite les nouvelles technologies à Elancourt. Le ministre de l'Education nationale, Gilles de Robien, a plébiscité samedi 7-10 à Elancourt (Yvelines) les nouvelles technologies comme outil pédagogique, notamment le recours à des "bureaux virtuels" accessibles aux élèves, aux enseignants et aux parents. Le ministre, qui est intervenu par l'intermédiaire d'un message vidéo lors du deuxième Salon de la réussite scolaire et des nouvelles technologies, a expliqué qu'il "fallait donner aux élèves les moyens les plus efficaces pour réussir". "Ces moyens passent aujourd'hui par les nouvelles technologies", a poursuivi le ministre en déclinant trois mesures.
    http://www.vousnousils.fr/
    Voir également : http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l0609y.htm
    (Epi /09-10-06)

  • Les items du B2i (vu sur http://docsdocs.free.fr/).Vous trouverez une version non officielle du tableau des items du B2i : Ecole ,Collège et Lycée, en date du 16 septembre 2006, sur :
    http://www.educnet.education.fr/chrgt/b2i/B2i_tableau_synoptique15sept2006.doc
    (Epi /09-10-06)

  • La médaille d'or 2006 du CNRS décernée à Jacques Stern, professeur d'informatique, spécialiste français des codes secrets (6 octobre 2006); La plus haute distinction pour des travaux de recherche scientifique en France est décernée cette année à Jacques Stern, 57 ans, professeur à l'École normale supérieure (ENS), directeur du laboratoire d'informatique de l'ENS (unité mixte ENS/CNRS) et chercheur mondialement connu pour ses travaux sur la cryptologie. Voir "La cryptologie en 10 mots clés":
    http://www2.cnrs.fr/presse/communique/947.htm
    (Epi /07-10-06)

  • Un séminaire de formation aux TICE à l'intention des IA-IPR de SVT. Les 21 et 22 septembre, un séminaire a été organisé à Poitiers avec pour thème : la formation aux TICE pour le métier d'IA-IPR (Inspecteurs d'académie-Inspecteurs pédagogiques régionaux)de SVT (Science et vie de la Terre). "Cette manifestation a permis aux participants d'échanger sur leurs expériences respectives et de construire une culture commune sur les apports des TICE en classe et dans leur métier." Effectivement, il serait temps !!
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=actu#G20061010
    (Epi /07-10-06)

  • US-MAGAZINE - Supplément au n° 641 du 16 septembre 2006.
    Le site de l'EPI parmi les "sites du mois" dans les excellentes pages "Culture-Multimédia" qui traitent, en septembre, du logiciel libre et gratuit Impress (réalisation de diaporamas).
    http://www.snes.edu/usencour/us.html (pages 35 et 36).
    (Epi /06-10-06)

  • À quand l'Éducation Nationale sous OpenOffice.org ? Richard Cazenave, député UMP de l'Isère, pose une question écrite à Gilles de Robien, Ministre de l'Éducation Nationale. J.O. du 19-09-2006.
    http://questions.assemblee-nationale.fr/q12/12-104464QE.htm
    "Il est donc temps que l'Éducation Nationale franchisse le pas et utilise massivement les logiciels libres dans son programme de formation et ne s'en remette pas uniquement à des éditeurs de logiciels propriétaires qui ne se conforment pas aux exigences des standards."
    A lire sur : http://www.richardcazenave.com/? 2006/10/03/200-a-quand-l-education-nationale-sous-openofficeorg
    (Epi /04-10-06)

  • Grande-Bretagne : un tiers des enseignants n'a pas les compétences pour utiliser les technologies en classe. "Un tiers des enseignants britanniques n'a pas les compétences techniques de base nécessaires pour utiliser les TIC dans leurs classes et ne savent pas comment les mettre en place dans le cadre des cours. L'enquête a été réalisée auprès de plus de 3 000 conseillers informatiques, dont 11% travaillent dans le secteur de l'éducation. Elle montre que 12% des enseignants interrogés par ces conseillers considèrent les activités sur support papier comme "la seule solution" dans l'espace de travail de la classe. De plus, 24% estiment que le passage à des méthodes d'enseignement intégrant le numérique représente trop de temps à consacrer pour être sérieusement pris en considération." (dépêche Aef n° 68520).
    Lu sur : http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-68520.htm
    (Epi /04-10-06)

  • Équipements multimédias : "les ordinateurs et internet ne sont pas utilisés très fréquemment" dans les écoles françaises, selon la Commission européenne (29-09-2006) Selon une enquête réalisée au printemps 2006 dans les 25 États membres de l'Union, ainsi qu'en Norvège et en Islande, auprès de plus de 10 000 directeurs d'école et plus de 20 000 enseignants, il ressort que 29% seulement des établissements français disposent d'un site web (moyenne européenne : 63%) et l'utilisation de l'ordinateur en classe ne concerne que 66% des enseignants (??) ce qui situe notre pays à la 21e place (sur 27). Il va de soi que nous sommes dans l'incapacité de vérifier ces pourcentages. Disons simplement que 66% d'enseignants français utilisant l'ordinateur en classe nous paraît bien optimiste !
    Lu sur : http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-69175.htm
    L'enquête est disponible (en anglais) sur :
    http://ec.europa.eu/information_society/newsroom/cf/itemlongdetail.cfm?item_id=2888
    (Epi /03-10-06)

  • XIe Sommet de la francophonie : la Déclaration de Bucarest. Le XIe Sommet de la Francophonie, consacré aux TIC dans l'Education, a adopté une déclaration finale dont voici le texte intégral :
    http://www.roumanie.com/Culture-XIe-Sommet-de-la-francophonie _Declaration-de-Bucarest_pays-francophones-A1511.html
    (Epi /02-10-06)

  • Tunisie : Le Chef de l'Etat visite le lycée de La Soukra "... nos écoles, collèges et lycées verront cette année l'acquisition de 12 734 nouveaux ordinateurs, l'aménagement de 800 espaces d'informatique dans le primaire, 359 espaces dans les collèges et 145 laboratoires, tous nouveaux. Notre pays récolte déjà les fruits de cet investissement lourd qui accapare 33% du budget de l'Etat et 7,5% du PIB. Un exemple quasi unique dans le monde..."
    http://fr.allafrica.com/stories/200609290332.html
    (Epi /30-09-06)

  • ADMINET TV : Richard Stallman le 6 septembre 2006 à l'Ecole des Mines de Paris (vidéo). Accueil par Jean-Michel Yolin, Ingénieur Général des Mines - Logiciels libres et licence universelle, par Richard Stallman, président de la FSF (Free Software Foundation) - Intervention de Francis Muguet (ENSTA) coordinateur du groupe WSIS-PCT - Conclusion par Sébastien Bachollet, président de l'ISOC-France. Pour regarder la vidéo, vous devez disposer de Google Video Player.
    http://video.google.com/videosearch?q=yolin
    http://video.google.com/videoplay?docid=-7295474308581900179&q=yolin
    (Epi /28-09-06)

  • Régions : La Région Pays-de-la-Loire recrute 60 administrateurs de réseaux en emplois-tremplins pour les lycées. A la rentrée 2006, le Conseil régional des Pays de la Loire a créé 60 postes d'administrateurs de réseaux, sous la forme d'emplois-tremplins (contrat d'accompagnement à l'emploi). S'ajoutant aux moyens déployés par le Rectorat, cela permet de doter chaque établissement d'un administrateur de réseau, sur un poste allant d'un tiers temps au temps plein, selon la taille et les caractéristiques du lycée.
    http://www.paysdelaloire.fr/fileadmin/PDL/uploads/060920_CP_adm_reseaux_lycees.pdf
    (Epi /26-09-06)

  • Développement des technologies dans l'éducation : les Régions déplorent le manque de moyens de la politique ministérielle (dépêche de l'Aef du 19-09-2006) "Les Régions déplorent l'absence d'engagements sur les moyens humains, techniques et pédagogiques nécessaires à l'encadrement des pratiques des TIC, et exigent une remise à plat de cette question, préalable à tout partenariat avec l'État." C'est ce qu'a déclaré l'ARF (Association des Régions de France) le mardi 19 septembre 2006, après la présentation par le ministre de l'Éducation nationale Gilles de Robien de sa politique de développement des TIC (technologies de l'information et de la communication) dans l'éducation le 14 septembre dernier. L'association souligne que "depuis 2002, les gouvernements successifs ont supprimé les emplois-jeunes, dont un nombre significatif assurait des tâches de maintenance informatique ou de surveillance des salles informatiques, et fortement réduit les moyens enseignants consacrés à l'animation des TICE". Selon l'ARF, "ces mesures ont fortement démobilisé les équipes pédagogiques dans ce domaine".
    http://www.educnet.education.fr/aef/articles/archhtml/A200609.htm#A68610
    Note-EPI : il n'y a donc pas que le Bureau de EPI qui ait fait une lecture critique du discours de Gilles de Robien !
    http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l0609y.htm
    (Epi /22-09-06)

  • Algérie : Pour des états généraux de l'enseignement de l'informatique. "... L'objectif est avant tout de faire le bilan de la courte expérience que nous avons dans ce domaine : qu'avons-nous gagné depuis dix ou quinze ans à introduire l'outil informatique dans certains de nos établissements ? Quelle démarche pédagogique a-t-on adopté ? Et quels résultats avons-nous obtenu ? Doit-on continuer à enseigner l'informatique comme discipline à part ou, au contraire, doit-on réfléchir à l'intégration des TIC à l'intérieur de nos multiples enseignements ?"
    http://www.itmag-dz.com/article.php3?id_article=475
    (Epi /20-09-06)

  • Des ordinateurs portables offerts aux collégiens des Bouches-du-Rhône. Le programme "Ordina13" prévoit de donner des machines aux collégiens de 4e et 3e. Jusque-là, elles étaient prêtées. A côté des efforts des collectivités territoriales, ceux du MEN paraissent bien minces.
    http://www.01net.com/editorial/325685/education/ des-ordinateurs-portables-offerts-aux-collegiens-des-bouches-du-rhone
    (Epi /16-09-06)

  • Tunisie : Etablissements scolaires - Nouvelles technologies. A vos claviers!.. "le ministère de l'Education et de la formation a, d'autre part, instauré en troisième année secondaire une section technologie de l'informatique qui elle-même débouche sur les sciences de l'informatique en quatrième année secondaire. Les élèves qui s'orientent vers cette branche étudient, outre cinq heures de mathématiques et de physique, quatre heures d'algorithme et de programmation..."
    http://www.lapresse.tn/supplement_page_imprimable.php?supplement=2539
    (Epi /16-09-06)

  • Plan en faveur des technologies de l'information appliquées à l'éducation. Discours - Gilles de Robien 14/09/2006 - (extraits) - "En tant que ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, il m'incombe de veiller au progrès technologique de la France. C'est pourquoi je voudrais dire : il est temps pour l'Éducation nationale de passer elle aussi à la vitesse supérieure ! (...) Comme vous le savez, nous avons inscrit dans le « socle commun de connaissances et de compétences » la maîtrise des techniques de l'information et de la communication. (...) J'ai donc décidé de lancer un plan de développement des technologies de l'information appliquées à l'éducation. Ce plan s'appuie sur trois grandes mesures :
    1. le développement des espaces numériques de travail ;
    2. l'utilisation des TICE pour l'accompagnement scolaire ;
    3. la mise à disposition, pour chaque professeur qui sort de l'IUFM, d'une clé USB comprenant l'essentiel des ressources pédagogiques disponibles..." A lire sur :
    http://www.education.gouv.fr/cid3949/ plan-en-faveur-des-technologies-de-l-information-appliquees-a-l-education.html
    (Epi /15-09-06)

  • Un DVD à la fac pour « redonner sa valeur pédagogique à l'enseignement ». Bernard Sèle, le doyen de la Faculté de médecine de Grenoble répond à Libération.fr après la mise en place dans son établissement d'un enseignement à partir de DVD. "Une mesure visant à rendre la première année de médecine moins éprouvante et plus égalitaire."
    A lire sur : http://www.liberation.fr/actualite/societe/204193.FR.php
    (Epi /14-09-06)

  • Cameroun : inauguration de nouveaux centres multimédias. Le ministre des Enseignements secondaires a inauguré deux nouveaux centres ressources multimédia destinés à des établissements secondaires du Cameroun. Il a invité l'ensemble de la communauté éducative locale à "respecter la vocation pédagogique de ces centres... à ne pas confondre avec les cybercafés". Une phrase que l'orateur a répétée, avant de prescrire un bon usage de ces installations, ainsi qu'une maintenance et un entretien suivis.
    http://fr.allafrica.com/stories/200609130109.html
    (Epi /13-09-06)

  • Les TIC à l'école, dix ans après. Dix ans après la mise en ouvre du Plan d'intervention sur l'utilisation des NTIC à l'école, l'heure est au bilan. La publication Direction informatique s'est justement penchée sur la question dans son numéro de septembre. Qu'en est-il? (Déjà paru sur l'infobourg : Les effets bénéfiques de l'ordinateur. Le Québec scolaire est-il vraiment branché? Obstacles à l'intégration des TIC à l'école). A lire sur :
    http://www.infobourg.com/sections/editorial/editorial.php?id=10938
    (Epi /13-09-06)

  • Le Ministre de l'Éducation Nationale en Poitou-Charentes. Gilles de Robien se rendra le jeudi 14 septembre à Chasseneuil du Poitou, sur le site du Futuroscope, pour y visiter le Centre national de documentation pédagogique (C.N.D.P.) et le Centre national d'enseignement à distance (CNED). Il présentera à cette occasion sa politique en matière de technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement (TICE).
    http://www.education.gouv.fr/cid3933/ deplacement-de-gilles-de-robien-dans-l-academie-de-poitiers-jeudi-14-septembre-2006.html

  • Certificat informatique et internet niveau enseignant : l'IUFM de Poitou-Charente s'engage dans la généralisation du dispositif. " La mise en oeuvre du C2i (Certificat informatique et internet) de niveau 2 "enseignant" à l'IUFM de Poitou-Charentes en 2005-2006 fait apparaître "un engagement important des différentes filières" d'enseignement, surtout pour un "dispositif encore expérimental". Si "la grande majorité des stagiaires du second degré en ont profité, dans le premier degré le bilan est cependant plus contrasté, ..." : http://www.educnet.education.fr/aef/articles/archhtml/A200609.htm#A68014
    Note EPI : Gisèle Jean a quitté ses fonctions de co-secrétaire générale du SNES et a pris la direction du site de la Vienne de l'IUFM Poitou-Charente :
    http://www.poitou-charentes.iufm.fr/site86/ressources/humaines/humaines.html
    (Epi /12-09-06)

  • La consommation en TIC des ménages français depuis 45 ans, un renouvellement permanent. "La part des produits des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le budget des ménages est passée de 1,3 % à 4,2 % entre 1960 et 2005. Cette hausse quasiment ininterrompue n'a pas d'équivalent parmi les autres postes de taille significative. La demande est très dynamique : elle a augmenté de 12,6 % par an en volume sur 45 ans. Cette forte croissance est aussi favorisée par 20 ans de baisse continue des prix, principalement ceux des micro- ordinateurs, et la mise à disposition de produits toujours plus performants. Les Français consomment globalement comme la moyenne européenne en matière de TIC, mais restent sensiblement moins équipés en téléphones mobiles et accès à l'internet." Insee Première n°1101 - septembre 2006. Pour en savoir plus :
    http://www.insee.fr/fr/ffc/ipweb/ip1101/ip1101.html
    (Epi /11-09-06)

  • La collecte et le traitement des déchets électroniques pour quelques euros de plus. Les consommateurs qui achèteront un équipement électrique ou électronique pourront rapporter en magasin un matériel de même nature.Trois euros pour un moniteur, deux euros pour un ordinateur, un euro pour une imprimante. A partir du 15 novembre prochain, voilà les prix que le consommateur devra payer pour (mieux) assurer la protection de l'environnement.
    http://www.01net.com/editorial/324865/environnement/ la-collecte-et-le-traitement-des-dechets-electroniques-pour-quelques-euros-de-plus/
    (Epi /09-09-06)

  • Tunisie : Rentrée scolaire, quoi de neuf dans les classes ? Concernant l'enseignement secondaire, il se basera cette année sur l'élargissement de l'éventail des sections dont le nombre passera de quatre à six : lettres, mathématiques, sciences expérimentales, économie et gestion, sciences technologiques et enfin, sciences informatiques.
    http://fr.allafrica.com/stories/200609080713.html
    (Epi /09-09-06)

  • Algérie : Rentrée scolaire dans la wilaya de Sétif. Sur le plan pédagogique alors que l'enseignement de l'informatique a été généralisé à travers tous les lycées, il reste que 34 CEM seulement profitent de la mise en place de laboratoires spécialisés. Cependant les responsables promettent la généralisation de l'enseignement de l'informatique au niveau de la première classe du second palier dès cette année dans le cadre de la réforme du système éducatif.
    http://www.setif.info/article1407.html
    (Epi /08-09-06)

  • L'actualité des TIC en Norvège. "Une étude menée auprès d'enfants norvégiens, montre que s'agissant des devoirs à rendre, internet joue pour les enfants un rôle plus important que les livres d'école. Dans le même temps, seuls deux enfants sur dix ont bénéficié d'un enseignement portant sur la critique des sources numériques. De même, les enseignants prennent très peu en charge l'apprentissage d'internet aux enfants, la plupart ayant appréhendé cet outil seuls." (Dépêche Aef - 67116)
    http://www.educnet.education.fr/aef/articles/archhtml/A200607.htm#A67116
    (Epi /06-09-06)

  • OpenOffice fait son chemin dans l'administration française. Le ministère du Budget et de la réforme de l'Etat fait un premier bilan, 400 000 postes dans les administrations françaises auront migré sur OpenOffice.org avant 2007. Pour l'Etat français, le bénéfice tiré de cette migration est double, une économie de coût sur les achats de licences Microsoft (elle se chiffre en millions d'euros) mais aussi l'emploi d'un format "universel" et ouvert, OpenDocument.
    http://www.silicon.fr/articles/16589/ OpenOffice-fait-son-chemin-dans-l-administration-francaise.html
    (Epi /05-09-06)

  • Alpes-Maritimes : une clé USB pour alléger les cartables des élèves de 6e. Les quelque 13 000 élèves de 6e des Alpes-Maritimes vont recevoir une clé USB afin d'alléger les cartables. Cette clé de 512 Méga Octets "permet de recueillir des cours et des exercices faits en classe puis de les utiliser chez soi ou dans l'établissement pour les familles qui n'ont pas d'ordinateur à la maison. (...) Le conseil général va poursuivre l'expérimentation d'« espaces numériques de travail » (ENT) permettant aux élèves de quatre collèges de disposer d'un cartable virtuel personnel favorisant le travail collectif, simplifiant la vie scolaire et facilitant les relations avec les familles avec la mise en ligne du cahier de texte et la gestion des absences. Ce programme prévoit également le renouvellement annuel de 20% du parc informatique, l'installation d'un ordinateur dans chaque infirmerie, et l'amélioration de la dotation en ordinateurs disponibles pour les élèves de chaque établissement public et privé.
    http://www.journaldunet.com/actualite/depeche/28/209070/ alpes-maritimes_cle_usb_pour_alleger_les_cartables_des_eleves_de_6e.shtml
    (Epi /04-09-06)

  • Un nouveau site pour le Ministère de l'Education Nationale. Le Ministère de l'Education Nationale a profité des vacances pour changer son portail web développé par la société Business&Decision. Une nouvelle approche éditoriale et de nouveaux services sont au menu.
    http://www.education.gouv.fr/
    (Epi /01-09-06)

  • Conférence de rentrée du Ministre Gilles de Robien et dossier de presse. "Enfin, j'attache une attention toute particulière à l'apport des nouvelles technologies pour faciliter le lien entre les parents et l'école. Je pense notamment aux environnements numériques de travail. En septembre, lors d'un prochain déplacement à Poitiers, j'annoncerai un important plan de développement des TICE qui contribuera à rapprocher les parents et l'école grâce à l'accès internet."
    Les parents vont-ils être chargés de pallier la carence du système éducatif ?
    http://www.education.gouv.fr/cid3859/conference-de-presse-de-la-rentree-2006.html
    Voir aussi le dossier de presse :
    http://www.education.gouv.fr/cid2833/rentree-scolaire-2006.html
    (Epi /30-08-06)

  • Un sondage réalisé par "Les Clés de l'actualité junior". Selon ce sondage réalisé par cet hebdomadaire destiné aux 8-12 ans, 78% des enfants souhaiteraient utiliser un ordinateur individuel en classe. Cela voudrait-il dire qu'ils ne l'utilisent pas ? A rapprocher du "Rapport du groupe de travail pour le développement des TIC dans l'Education nationale" signalé par ailleurs.
    http://www.lesclesjunior.com/
    (Epi /29-08-06)

  • Calendrier scolaire 2007-2010. Ce calendrier est arrêté pour les 3 années scolaires qui viennent : 2007-2008, 2008-2009 et 2009-2010.
    http://www.education.gouv.fr/prat/calendrier/calendrier.php?intAnneeID=23
    (Epi /28-08-06)

  • DADVSI : Le Conseil constitutionnel durcit la loi sur le droit d'auteur (28-07-2006). Les sages ont censuré quatre articles du projet de loi DADVSI. Le téléchargement illicite redevient passible de trois ans de prison et de 300 000 euros d'amende.
    http://www.01net.com/editorial/322636/droit/ le-conseil-constitutionnel-durcit-la-loi-sur-le-droit-d-auteur/
    Le parti socialiste promet de revenir sur le texte en cas de victoire aux élections de 2007...
    http://www.silicon.fr/articles/16239/DADVSI-la-grande-promesse-du-PS.html
    (Epi /28-08-06)

  • Les sites internet n'ont plus à être déclarés en tant que tels. Toutefois, dans le cas où vous faites un traitement de données utilisant un site web, déclarez-le par l'une des procédures de formalités ouvertes sur le site de la CNIL (selon le cas : déclaration normale, déclaration simplifiée, déclaration de conformité). Pour en savoir plus :
    http://www.cnil.fr/index.php?id=1946
    (Epi /19-07-06)

  • Le Comité interministériel pour la société de l'information a arrêté un plan pour amplifier le développement des technologies de l'information. Ce plan vise d'abord à encourager l'usage d'internet par tous nos concitoyens. Après l'opération « internet accompagné » pour lever les barrières qui empêchent les grands débutants de franchir le pas de l'Internet, le Gouvernement lancera avant la fin de l'année une offre destinée à faciliter l'équipement des familles aux ressources modestes. Il garantira, dans le cadre d'un partenariat public-privé, la présence d'une formule commerciale intégrant un micro-ordinateur équipé, une connexion haut débit et une formation à domicile pour le prix d'un euro par jour pendant 3 ans. Excellente occasion pour promouvoir les logiciels libres.
    http://www.premier-ministre.gouv.fr/acteurs/communiques_4/ comite_interministeriel_pour_societe_56446.html
    (Epi /17-07-06)

  • Le Premier ministre a présidé, mardi 11 juillet 2006 à Matignon, le Comité interministériel pour la société de l'information (CISI). Dominique de Villepin a rappelé que la France avait préparé une contribution pour une Europe numérique rassemblant trente propositions que François LOOS présentera dans les prochains mois à nos partenaires européens. Cette contribution est consultable (19 pages pdf) sur le site Internet du ministère de l'industrie :
    http://www.industrie.gouv.fr
    http://www.industrie.gouv.fr/pdf/europnum.pdf
    (Epi /16-07-06)

  • Blogs et podcasts sur les bancs de l'université. « Cela permet aux étudiants de se concentrer sur ce que présente l'enseignant plutôt qu'uniquement sur la prise de notes », remarquent Marion Bonnet et Nicolas Truchaud, tous deux responsables du projet à Lyon-II. « Comme ils peuvent réécouter les cours librement, sur des lecteurs nomades, ils n'ont plus la crainte d'oublier un morceau du cours. Cela leur permet d'être plus réactifs, de poser des questions pendant le cours, mais aussi d'être certains de pouvoir réviser librement et à leur rythme. Les enseignants sont aussi très satisfaits, car ce système, en soulageant les élèves, rend les cours plus interactifs ».
    http://www.01net.com/article/319521.html
    (Epi /10-07-06)

  • DADVSI devant le Conseil constitutionnel. Le groupe socialiste a pris l'initiative de déférer devant le Conseil constitutionnel la loi relative au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information. Le Conseil constitutionnel devra se prononcer sur le fond et sur la forme. Il a un mois pour cela. Le texte du recours (15 pages pdf) sur :
    http://sntic.parti-socialiste.fr/files/recours_dadvsi.pdf
    (Epi /08-07-06)

  • La formation à distance en première année des IUFM. Le développement de l'usage des TIC dans les IUFM a favorisé l'utilisation des plates-formes de formation ouverte et à distance pour la mise en oeuvre de nouvelles modalités de formation.
    http://www.iufm.fr/devenir-ens/actualites_pratiques/1re-annee/fad-iufm.html
    (Epi /08-07-06)

  • Édito - Loi sur les droits d'auteur : un combat d'arrière-garde. Nous reproduisons ici la conclusion de cet éditorial de [@RT Flash] Lettre 392 du 7 au 13 juillet 2006 : "Commencée il y seulement 15 ans, la révolution techno-économique et culturelle du Web touche à présent un terrien sur 6 et représente sans doute la plus importante mutation de civilisation depuis l'imprimerie. Il est dommage, pour ne pas dire inquiétant, que certains de nos dirigeants économiques et politiques n'aient pas encore pris toute la mesure de ce phénomène unique par son ampleur, sa rapidité et ses conséquences globales sur nos sociétés et persistent à vouloir le contrôler en s'inspirant de conceptions et de méthodes issues d'une époque révolue. Dans ce domaine plus que dans tout autre, le conservatisme, le corporatisme et l'opacité d'un pouvoir pyramidal multiséculaire n'ont plus cours et sont devenus insupportables aux yeux de nos concitoyens. Il est temps que nos élites s'en aperçoivent !" René Trégouët, Sénateur honoraire, Fondateur du Groupe de Prospective du Sénat.
    http://www.tregouet.org/article.php3?id_article=449
    (Epi /07-07-06)

  • RFI - Contenus : le «libre» gagne du terrain. "... Et Jean-Pierre Archambault, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres au Centre national de documentation pédagogique (CNDP), d'argumenter : « l'école doit permettre aux élèves d'acquérir une culture informatique et non les seules fonctions de base de tel ou tel outil »..."
    http://www.rfi.fr/actufr/articles/078/article_44676.asp
    (Epi /07-07-06)

  • Lettre aux responsables politiques à propos des brevets logiciels. La FFII France (chapitre français de l'Association pour une infrastructure informationnelle libre), continue son entreprise de sensibilisation des responsables politiques à la situation actuelle des brevets logiciels et aux dangers imminents concernant la brevetabilité du logiciel en Europe.
    http://www.ffii.fr/Lettre-sur-le-protocole-de-Londres-et-l-EPLA
    (Epi /07-07-06)

  • Les résultats 2006 en ligne : Baccalauréat, Brevet des Collèges 2006, Diplôme national du Brevet, Brevet de Technicien Supérieur, en partenariat avec des académies :
    http://www.blog.adminet.fr/les-resultats-2006-du-bac-baccalaureat-en-ligne._breve00182.html
    (Epi /06-07-06)
  • Bilan de l'ARCEP (Autorité de Régulation des Communications Electroniques et des Postes) pour l'année 2005. L'année 2005 confirme la tendance avec une augmentation du nombre d'abonnés ADSL en France. Avec 9,5 millions d'abonnés environ, la France est le deuxième pays européen en nombre d'abonnés. 2,8 millions de lignes ont été dégroupées, soit une augmentation de 80% :
    http://www.arcep.fr/
    (Epi /05-07-06)

  • La fin du voyage de Captain-Doc. Avec le numéro 51, le Captain prend congé de ses lecteurs. La direction a décidé de mettre fin à ce "guide de la documentation électronique" :
    http://www.captaindoc.com/#direction
    (Epi /05-07-06)

  • Nouveau programme d'action communautaire dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (2007-2013). "Le nouveau programme a pour objectif de contribuer, par l'éducation et la formation tout au long de la vie, au développement de la Communauté en tant que société de la connaissance avancée, caractérisée par un développement
    économique durable, des emplois plus nombreux et meilleurs et une cohésion sociale accrue. Il vise à favoriser les interactions, la coopération et la mobilité entre les systèmes d'éducation et de formation au sein de la Communauté, afin qu'ils deviennent une référence de qualité mondiale..."
    http://ec.europa.eu/education/programmes/newprog/index_fr.html
    (Epi /04-07-06)

  • Coup de chaud sur le site Geoportail.fr. Ouvert en grandes pompes vendredi 23 juin, le site de géolocalisation de l'IGN a dû réduire ses prétentions. Un faux départ qui s'explique par un sous-dimensionnement de l'architecture technique. On a déjà connu cela avec la déclaration d'impôt en ligne et le site de l'INA...
    http://solutions.journaldunet.com/0606/060627-geoportail-ign.shtml
    (Epi /03-07-06)

  • DADVSI : le parcours chaotique d'un texte de loi. "Ça y est, l'Assemblée Nationale a voté, la loi est passée. Mais que de rebondissements pour en arriver là ! Retour sur le parcours mouvementé du texte de loi sans nul doute le plus décrié : celui relatif au Droit d'Auteur et Droits Voisins dans la Société de l'Information." A lire sur :
    http://www.echosdunet.net/dossiers/dossier_1264_dadvsi+parcours+chaotique+texte+loi.html
    (Epi /03-07-06)

  • Un pas supplémentaire dans le soutien au mouvement en faveur des archives ouvertes. Dans un courrier adressé aux directeurs d'unités, le directeur général du CNRS exprime son souhait que ceux-ci invitent "tous les chercheurs des unités propres ou associées au CNRS à déposer, chaque fois que c'est possible, les « manuscrits » de leurs travaux sur la base Hal, les rendant ainsi librement consultables par la communauté scientifique internationale". La plateforme Hal, développée par le Centre pour la Communication Scientifique Directe héberge également les archives de l'Inria, de l'Inserm, ... et de l'EPI.
    http://ccsd.cnrs.fr/IMG/pdf/DGauxDU_060621.pdf
    (Epi /03-07-06)
  • Ségolène Royal a rencontré Richard Stallman à l'occasion de son passage à Paris. Extrait de leur déclaration commune : "Le système éducatif doit développer l'alphabétisation numérique. Cette formation devrait s'appuyer sur les logiciels libres." A lire sur :
    http://www.desirsdavenir.org/actualites/stallman.php
    Ca nous change du projet socialiste qui ignore superbement, dans ses propositions sur l'Éducation, l'informatique, les TIC, l'ordinateur, la technologie, les logiciels libres ou pas !
    http://www.parti-socialiste.fr/tiki-index.php
    (Epi /02-07-06)

  • Le projet de loi DADVSI a été adopté. Le projet de loi DADVSI vient d'être voté au Sénat et à l'Assemblée Nationale. Un vote dans une Assemblée déserte qui s'est conclu par les remerciements du ministre de la Culture. Après ce double vote, le projet devient loi. Le député Patrick Bloche a donné rendez-vous au ministre devant le Conseil Constitutionnel, juge des lois au regard des textes fondamentaux.
    http://www.pcinpact.com/actu/news/29789-Le-projet-de-loi-DADVSI-adopte-par-le-Senat.htm
    (Epi /02-07-06)

  • Le musée du Quai Branly sur le Net. L'intégralité d'un fonds de 300 000 oeuvres d'art primitif est accessible sur le site du musée Branly. Un résultat remarquable sur les plans pédagogique et pratique.
    http://www.quaibranly.fr/
    (Epi /01-07-06)

  • Éducation nationale : du nouveau pour le Logiciel Libre. Le ministère et le SCÉRÉN/CNDP souhaitent mettre en place un service d'information et d'analyse des logiciels libres éducatifs (SIALLE). Le ministère souhaite être en mesure de communiquer sur ce nouveau service à l'occasion du salon de l'Éducation 2006. Les premiers tests de la plate-forme sont prévus à la rentrée 2006.
    http://scideralle.org/article.php3?id_article=213
    (Epi /30-06-06)

  • Douzième conférence de presse mensuelle du Premier ministre. "... tous les nouveaux bacheliers 2006 devront avoir accès, en préparant leur licence, à une formation en langue étrangère, en informatique et en préparation à la recherche d'emploi..."
    http://www.premierministre.gouv.fr/acteurs/interventions_premier_ministre_9/ conferences_presse_526/conference_presse_mensuelle_56360.html
    (Epi /29-06-06)

  • DADVSI : rapport de la commission mixte paritaire. Rapport fait au nom de la commission mixte paritaire chargée de proposer un texte sur les dispositions restant en discussion du projet de loi relatif au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information:
    http://www.assemblee-nationale.fr/12/rapports/r3185.asp
    (Epi /29-06-06)

  • Lettre ouverte aux députés de Lyon et Villeurbanne, relative au vote final du projet de loi DADVSI. Un exemple d'intervention individuelle argumentée, en l'occurrence celle d'un étudiant, auprès des élus locaux.
    http://www.covertprestige.info/2006/06/27/59-lettre-ouverte-dadvsi
    (Epi /28-06-06)

  • Tunisie : Centre national de l'informatique pour l'enfant. Les sessions de formation en informatique pour enfants ont pour objectif pédagogique de compléter les programmes scolaires. Depuis sa création en 1996 et jusqu'en avril 2006, le Centre national de l'informatique pour l'enfant a assuré la formation de 217 000 enfants.
    http://fr.allafrica.com/stories/200606270711.html
    (Epi /28-06-06)

  • CeCILL : une famille cohérente de licences de logiciels libres de droit européen. A l'occasion de la manifestation « Paris Capitale du libre », le CEA, le CNRS et l'INRIA, ont annoncé la sortie des licences CeCILL-B et CeCILL-C. Cette nouvelle initiative s'inscrit dans un contexte de demande croissante du logiciel libre et ouvert ; elle réaffirme aussi le positionnement d'acteurs majeurs de la recherche européenne pour ce mode de développement collaboratif.
    http://www2.cnrs.fr/presse/communique/893.htm
    (Epi /27-06-06)

  • Résultats du Baccalauréat 2006 (suite). L'Education nationale promet les résultats du bac gratuits en ligne, le ministre l'a exigé. Le 3 juillet, toutes les académies devraient publier gratuitement les notes sur Internet.
    http://www.01net.com/editorial/319795/examen/ l-education-nationale-promet-les-resultats-du-bac-gratuits-en-ligne
    (Epi /27-06-06)

  • Soirée DADVSI de projection-débat organisée par l'association [Pollens], le 22 juin 2006, à l'ENS de la rue d'Ulm. Toutes les vidéos de cette soirée sont en Creative Commons sur « Diffusion des savoirs (ENS) » :
    http://www.diffusion.ens.fr/index.php?res=cycles&idcycle=291
    (Epi /27-06-06)

  • Près de 4 européens sur 10 ne connaissent rien à l'informatique. "Pour mesurer la compétence en matière d'informatique, Eurostat s'est basé sur la maîtrise (ou non) de certaines fonctions : utiliser la souris pour lancer des programmes ; copier ou déplacer des fichiers ; utiliser la fonction 'copier-coller' ; utilisation des fonctions basiques d'un tableur ; compresser un fichier." Ce serait bien plus catastrophique si on parlait vraiment d'informatique, ou même de TIC, même basique !
    http://www.silicon.fr/getarticle.asp?ID=15690
    http://www.cawa.fr/inepti-06-26-article00241.html
    (Epi /26-06-06)

  • Le bilan français de 10 ans du Net. Médiamétrie dresse le bilan français des 10 ans du Net qui retrace les grandes étapes de son développement depuis 1997.
    http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,39360981,00.htm
    (Epi /26-06-06)

  • Les blogues : de puissants outils pour faire apprendre. "... il y a fort à parier que les blogues joueront un rôle important dans le registre des outils modernes et efficaces sur lesquels pourront compter les enseignants et les directions d'école pour accomplir leur mission de faire apprendre dans cette ère des nouvelles technologies..." Mario Asselin, ex-directeur d'école, consultant en intégration des technologies aux apprentissages (Québec).
    http://formation-profession.org/files/502/articles/chronique_scolaire.pdf
    (Epi /26-06-06)

  • Appropriation des nouveaux médias par les jeunes. Le CLEMI a mis en ligne la synthèse du volet français de l'enquête européenne "MEDIAPPRO" qui s'était fixé comme objectif d'évaluer l'appropriation des nouveaux médias par les jeunes. La conclusion la plus frappante de l'ensemble de cette étude réside dans le fossé profond entre les usages de l'Internet à la maison et à l'Ecole.
    29 pages pdf :
    http://www.clemi.org/international/mediappro/Mediappro_b.pdf

    (Epi /25-06-06)

  • Les licences Creative Commons directement intégrées aux documents Office. L'alliance est certainement sur le papier l'une des plus improbables : Microsoft annonce un partenariat avec l'organisation à but non lucratif Creative Commons (CC). Ils proposent, ensemble, un petit logiciel qui permet aux utilisateurs de la suite Office d'ajouter automatiquement une des licences Creative Commons à leurs documents Word, Excel ou Powerpoint.
    http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,39360758,00.htm
    (Epi /24-06-06)

    DADVSI : commission mixte paritaire du 23-06-2006. L'interopérabilité sera effectivement soumise à l'approbation d'une autorité de régulation. "L'exception pédagogique" n'entrera en vigueur qu'à partir de la fin de l'accord de gré à gré en vigueur actuellement, c'est-à-dire en 2009. La CMP a rétabli un article de l'Assemblée nationale excluant de la pénalisation des téléchargements illicites "les logiciels destinés au travail collaboratif, à la recherche ou à l'échange de fichiers ou d'objets non soumis à la rémunération du droit d'auteur" :
    http://www.latribune.fr/
    (Epi /23-06-06)

  • Interview de Benoît Sillard. Le ministère de l'Éducation nationale souhaite développer les services d'accompagnement à la scolarité utilisant les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC). Où en est-on aujourd'hui, en France, dans ce domaine ? Quels sont les objectifs à atteindre ? Comment y parvenir ? Sur le site de la MAIF :
    http://www.espace-education.fr/Module/Document/?ImcdocId=b0606_001&Free
    (Epi /20-06-06)

  • L'école s'invite sur le téléphone portable des élèves. Mis au point par Philippe Stetger, enseignant au lycée Mas-de-Tesse (34) et membre de la mission TICE de l'académie de Montpellier, Wapeduc propose aux collégiens et lycéens d'approfondir leurs connaissances et de réviser leurs cours à partir d'un téléphone portable.
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=11449
    (Epi /19-06-06)

  • Cyberclasse : plan d'équipement multimédia de la région Wallonne (mai 2006). Lors de la journée de présentation du passeport TIC, Madame Fabienne Winckel, représentante du Cabinet de Madame la Ministre Marie Arena pour l'enseignement et les nouvelles technologies (http://www.marie-arena.be/journal.asp), a fait plusieurs annonces au sujet du plan d'équipement multimédia. Elle a notamment apporté des réponses à divers questions concernant le déploiement, l'équipement et l'accompagnement pédagogique mis en place. Le statut des personnes-ressources reste - encore et toujours - le parent pauvre de l'intégration des nouvelles technologies dans l'enseignement belge...
    http://www.enseignons.be/actualites/pedagogique/index.php/2006/05/12/86- cyberclasse-plan-equipement-multimedia-region-wallonne
    (Epi /16-06-06)

  • DADVSI : Sénat, séance du Jeudi 15 juin 2006. "M. le Président a reçu de M. le Premier ministre la demande de constitution d'une commission mixte paritaire chargée de proposer un texte sur les dispositions restant en discussion du projet de loi relatif au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information. La commission des affaires culturelles a désigné les candidats qu'elle présente à cette commission mixte paritaire" :
    http://www.senat.fr/sommaire/index1.html#toc18
    (Epi /16-06-06)

  • Création à l'ENS d'un groupe de recherche sur les TIC dans l'éducation. Le groupe, sponsorisé par Microsoft, réunit de nombreux experts français et étrangers. Ainsi, plus de 35 ans après les débuts de l'informatique pédagogique en France (la création de l'EPI remonte à février 1971) il est encore question de recherche...
    Mais cette fois, c'est du sérieux, Microsoft s'y intéresse. Contact : Daniel.Andler@ens.fr
    (Epi /14-06-06)

  • Accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC: 33 réponses à l'appel à propositions du ministère de l'Éducation, dont celle du CNED et de l'AFEV (Aef / 06-06-2006). Le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a reçu 33 dossiers "émanant d'associations, de consortiums d'éditeurs, de communautés de communes ou d'agglomérations, de villes ou de départements, de structures de l'éducation nationale" pour son appel à propositions "accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC". Un "comité de sélection" étudiera ces dossiers en juin et les résultats seront publiés par le ministère début juillet 2006. Parmi les réponses se trouvent notamment celles des CEMEA (centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active), de Paraschool, d'Odile Jacob Multimédia avec Domicours (L'AEF du 29/05/2006, 65483) ainsi que du CNED (Centre national d'enseignement à distance) ou encore de l'AFEV (Association de la fondation étudiante pour la ville). A lire :
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=aef
    (Epi /14-06-06)

  • L'université numérique, pour un enseignement virtuel et interactif. Séminaires virtuels, cours en ligne, formations à distance, l'Université a su utiliser les nouvelles technologies pour rendre le savoir accessible à tous . Souris, podcast et internet sont déjà les outils complémentaires à l'enseignement supérieur traditionnel. Un article de Jean-Paul Pinte paru dans le Mensuel de l'Université. L'auteur revient sur le colloque "L'université à l'ère du numérique" qui a eu lieu fin mai à Paris.
    http://www.lemensuel.net/L-universite-numerique-pour-un.html
    (Epi /13-06-06)

  • La licence globale débattue en Suède (12-06-2006). En Suède, les partis politiques commencent à douter de la pertinence de l'équivalent de la loi DADVSI qu'ils ont adopté l'année dernière, et ils songent à nouveau à la mise en place d'une licence globale. L'affaire The Pirate Bay leur a prouvé qu'il était très difficile voire impossible de lutter contre le piratage, et que les effets collatéraux d'une telle lutte étaient, eux, désastreux.
    http://www.ratiatum.com/news3168_La_licence_globale_debattue_en_Suede.html
    (Epi /12-06-06)

  • L'Éducation nationale vend les produits de Microsoft dès la maternelle. Pour la troisième fois depuis janvier 2004, l'APRIL invite le ministre à « définir une politique de développement de l'informatique dans l'Éducation nationale qui soit libre de toute ingérence commerciale, reprenant en cela la tradition républicaine qui protège le système éducatif ». http://www.april.org/articles/communiques/pr-20060609.html
    (Epi /09-06-06)

  • Cameroun : Education : l'Informatique à pas mesurés (07-06-2006). "... beaucoup reste à faire pour que les centaines de milliers d'élèves du Cameroun aient la chance au cours de leur passage dans les établissements de maîtriser véritablement l'outil informatique et toutes les applications relatives. Si le problème des encadreurs et moniteurs se pose, il n'en est pas moins du matériel..."
    http://fr.allafrica.com/stories/200606070232.html
    (Epi /08-06-06)

  • L'avis de la CNIL sur les espaces numériques de travail (ENT) dans le système éducatif (26/05/2006). La CNIL a rendu son avis le 27 avril sur la mise en place des espaces numériques de travail au sein des établissements scolaires et universitaires. La Commission considère que la mise en ouvre des ENT doit contribuer à la sensibilisation des enseignants, des élèves et de leurs parents aux principes de la protection des données à caractère personnel...
    http://www.cnil.fr/index.php?id=2026
    (Epi /08-06-06)

  • Projet d'arrêté relatif aux référentiels de compétences du Brevet informatique et internet (B2i). Texte soumis au Conseil Supérieur de l'Education le 18 mai 2006 pour application, semble-t-il, à la rentrée.
    http://www.sudeducation.org/article1531.html
    (Epi /06-06-06)

  • Haut débit : 10,5 millions d'abonnés en France à la fin du premier trimestre 2006. (01-06-2006). Le régulateur des télécoms (Arcep) a recensé 10,5 millions d'abonnés, soit une augmentation de 11% par rapport au dernier trimestre 2005 et de 43% sur un an. L'ADSL domine largement les modes de connexion : 9,9 millions de personnes y sont abonnées contre 600 000 pour les câble-opérateurs. Dans ce total, l'Arcep a recensé plus de 950 000 lignes téléphoniques entièrement dégroupées et 2,2 millions en dégroupage partiel.
    http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,39352559,00.htm
    (Epi /05-06-06)

  • Toujours du brouillard autour du projet de loi DADVSI. Alors que la loi DADVSI aurait dû passer en commission mixte paritaire fin mai, le texte est toujours plongé dans un épais brouillard. Adopté par l'Assemblée Nationale, la loi DADVSI subissait de profondes modifications au Sénat, notamment sur les questions d'interopérabilité... C'est que les clefs de l'arbitrage sont en réalité entre les mains de Matignon... :
    http://www.pcinpact.com/actu/news/ 29187-Toujours-du-brouillard-autour-du-projet-de-l.htm?vc=1
    (Epi /05-06-06)

  • Interview du Dr Ousmane Sylla, recteur de l'UGANC (extrait). Le Diplomate : Depuis avril 2003, vous dirigez l'Université Gamal Abdel Nasser de Conakry (UGANC). Quel bilan faites-vous de vos trois années de service ? "Nous avons développé l'Informatique et l'utilisation de l'Internet grâce à la coopération avec l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF)... Les étudiants ont un tel engouement que nous sommes obligés de faire l'extension de ces capacités. Parce qu'il faut le dire, chaque étudiant veut avoir son adresse électronique pour échanger et communiquer avec le monde... Nous essayons de moderniser cette université par l'informatisation des cours. Un changement qui mettra les étudiants guinéens au même niveau que leurs collègues des autres pays. Notre ambition est de transformer l'Université Gamal Abdel Nasser en un pôle d'excellence..." Interview réalisée par Sanou Kerfalla Cissé et Maséco - 31/05/2006 - GUINEE.
    http://www.kababachir.com/pagedelactus.asp?identification=4601
    (Epi /01-06-06)

  • Les TIC pour un enseignement secondaire de qualité : état des lieux. "L'utilisation des ordinateurs dans le système éducatif Burkinabé date d'environ deux décennies. Depuis quelques années, on constate que l'intégration des Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement (TICE) fait son petit bonhomme de chemin... Malgré ces débuts prometteurs, on ne peut affirmer qu'il y a une réelle intégration des TIC dans le système éducatif Burkinabé. Il y a aussi tellement d'intervenants et de méthodes que l'on ne sait plus à quel saint se vouer...". On notera la présence de Microsoft, d'une ONG américaine et ... l'absence de la France.
    A lire : http://www.burkina-ntic.org/repor1.php3?id_article=596
    (Epi /29-05-06)

  • Les professeurs expérimentent la correction en ligne. Des enseignants ont testé pour la première fois en France la correction de copies d'examen en ligne sur internet, un nouveau système "sûr et fiable", qui pourrait être mis en place pour des épreuves du baccalauréat en 2007. Lu dans : [@RT Flash] Lettre 386 du 25 mai au 1er juin 2006
    http://www.tregouet.org/article.php3?id_article=443
    (Epi /26-05-06)

  • Au B.O. n°21 du 25 mai 2006. Commission générale de terminologie et de néologie (vocabulaire de l'internet) :
    http://www.education.gouv.fr/bo/2006/21/CTNX0609037K.htm
    http://www.education.gouv.fr/bo/2006/21/CTNX0609139K.htm
    http://www.education.gouv.fr/bo/2006/21/CTNX0609165K.htm
    (Epi /26-05-06)

  • Au colloque "Universités à l'ère du numérique" (22-24 mai 2006) :
    - Les outils numériques sont "bien adaptés" à l'initiation au droit dans les lycées, selon le ministère de la Justice,
    - Les universités numériques thématiques et les universités numériques en région sont en phase opérationnelle,
    - Les technologies doivent encourager la pluralité des contextes pédagogiques, selon Jean-Marc Monteil, directeur de l'enseignement supérieur,
    - Avec des livres obsolètes tous les cinq ans en médecine, le numérique est "capital" pour la mise à jour des ressources, estime Bernard Charpentier, de l'UMVF (Université médicale virtuelle francophone),
    - "Les malades aussi deviennent plus savants" en allant sur internet et "leur participation est fondamentale" pour le diagnostic de la maladie. Pour Bernard Charpentier, la médecine, comme d'autres disciplines, "est à l'aube d'une grande révolution copernicienne",
    - "L'université doit affirmer son statut de lieu numérique de référence", déclare Gilles de Robien.
    Lire des dépêches Aef sur :
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=aef
    (Epi /26-05-06)

  • De plus en plus de cours sont disponibles sur un Intranet personnalisé. (par Christophe ALIX, Libération.). A l'université Lyon-II, un CPE en remplace un autre. Alors que le contrat nouvelle embauche a bloqué les cours durant un mois, les nouveaux «Contenus Pédagogiques Electroniques» ont littéralement explosé. «Le nombre de cours mis en ligne par les enseignants a été multiplié par cinq, se félicite son président Claude Journès. Les programmes ont pu être en partie rattrapésgrâce au numérique.» Résultat : les examens de fin d'année s'y tiendront aux dates prévues... A lire :
    http://www.liberation.fr/page.php?Article=383925
    (Epi /23-05-06)

  • Un nouveau portail étudiant. Mercredi 17 mai 2006, Gilles de Robien et François Goulard inauguraient un nouveau portail au service des étudiants : http://www.etudiant.gouv.fr.
    Devant une salle composée de lycéens et d'étudiants invités, le catalogue en ligne de plus de 20 000 formations fut lancé après plusieurs mois de développement. Ce portail "est le meilleur outil possible" pour offrir aux jeunes la meilleure information sur leur orientation et leur "permettre d'éviter [...] de commettre des erreurs" a déclaré François Goulard.
    http://www.amue.fr/ActU/Actu.asp?Id=1104&Inst=AMUE
    (Epi /20-05-06)

  • DADVSI : Analyse du SNES. En quoi sommes-nous directement interpellés ? Cinq pages au format Pdf : http://www.snes.edu/observ/spip/IMG/pdf/note_sur_la_loi_DADVSI.pdf
    Voir également le communiqué de la FSU à propos de l'exception pédagogique et du logiciel libre :
    http://actu.fsu.fr/article.php3?id_article=509
    (Epi /18-05-06)

  • Le socle commun de connaissances et de compétences. (dossier de presse du 10/05/2006).
    - Fiche historique,
    - Socle commun : textes officiels,
    - Projet de décret et annexe.
    http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=200651096
    (Epi /18-05-06)

  • L'informatique devient cette année une matière officielle des lycées. Hanoi, 10 mai 2006 (AVI) - A partir de cette année scolaire 2006-2007, l'informatique devient une discipline officielle des lycées. Les établissements devront donc être équipés d'au moins 25 ordinateurs reliés à l'Internet, a fait savoir le vice-ministre de l'Education et de la Formation, Nguyen Van Vong. Chaque semaine, les élèves de seconde auront deux séances d'informatique, ceux en première et en terminale, 1,5 séances. Les enseignants devront, quant à eux, avoir un diplôme de fin d'études universitaires en la matière...
    http://www.vnanet.vn/NewsP.asp? LANGUAGE_ID=3&CATEGORY_ID=35&NEWS_ID=198445
    (Epi /18-05-06)

  • L'accompagnement à la scolarité par les technologies de l'information reste peu développé, selon un rapport de l'inspection générale (16-05-2006). « Les TIC ont connu "un gros essor les cinq dernières années" dans les écoles mais "ont relativement peu pénétré l'accompagnement scolaire", constate Alain-Marie Bassy, inspecteur général de l'Éducation nationale, sur la base d'un rapport réalisé en janvier-février 2006 sur la question de l'accompagnement à la scolarité, qui vient d'être remis au ministre de l'Éducation et qui sera bientôt publié en ligne... » Après s'être mise pendant de longues années en travers du développement de "l'informatique pédagogique" l'IGEN se met à enfoncer les portes ouvertes. Ainsi "l'outil est très utile, très fécond et peut être un levier puissant..." Mais attendons de lire ce rapport pour prendre connaissance des mesures proposées.
    Dépêche Aef : http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=aef
    (Epi /17-05-06)
  • Téléchargement : comment concilier la rémunération des créateurs et la liberté des internautes ? Débat d'actualité sur le site de Madame Ségolène Royal. Par ailleurs, à l'occasion de la Marche pour les libertés numériques, contre les DRM et contre la loi DADVSI, Ségolène Royal aurait appelé à refuser la logique passéiste et simplificatrice qui oppose les intérêts des créateurs à ceux du public.
    http://desirsdavenir.org/index.php?da=10&debat=66

  • Jacques Chirac, le révolutionnaire du numérique (05-05-06). "Un an avant la fin de son mandat, Jacques Chirac se sert du numérique pour laisser une trace et une autre image que celle d'un chef d'Etat usé et paralysé dans l'action par les querelles de ses ministres. Les grands chantiers du numérique en sont les premiers bénéficiaires.
    http://www.latribune.fr/Tribune/Articles.nsf/ArticlesWeb/ Jacques-Chirac--le-revolutionnaire-du-numerique-~- IDB817C509CF95A8C1C12571650023F031?OpenDocument

  • USA : vers une interdiction des "laptops" en classe ? Les arguments des enseignants sont loin d'être anodins. Jeux pendant les cours et plus sérieusement l'importance excessive que prend la prise de note au clavier au détriment de la réflexion et du débat.
    http://www.silicon.fr/articles/15019/USA-vers-une-interdiction-des-laptops-en-classe.html
    http://www.dicofr.com/cgi-bin/n.pl/dicofr/definition/20010101003205

  • DADVSI : Pétition pour l'exception pédagogique. Pour un accès à la connaissance sans exception permettant la libre production du savoir scientifique. Pétition des enseignants, chercheurs et étudiants. Le 5 mai 2006 : 4218 signatures électroniques enregistrées depuis le 9 mars 2006. http://exception.politechnicart.net
    A lire : http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0,36-768238,0.html

  • DADVSI : Le rapport de Michel Thiollière, au nom de la commission des affaires culturelles du Sénat, est en ligne. Parmi les quelques amendements déjà repérés (quasi disparition de l'intéropérabilité, par exemple), on trouve l'instauration d'une exception pédagogique en bonne et dûe forme qui exclut les ouvrages purement scolaires et est compensée par une redevance forfaitaire.
    A lire : http://www.senat.fr/rap/l05-308/l05-308.html

  • L'OCDE en appelle à une plus grande coopération des pouvoirs publics et de l'industrie pour éradiquer le spam. Le spam, coupable de tous les maux... l'OCDE met en avant la nécessité d'élaborer, pour les gouvernements, de véritables politiques nationales anti-spam mais plus encore internationales... D'autre part, l'aspect pédagogique est également à mettre en avant : "Des formations sur le spam et la sécurité sur l'Internet devraient être intégrées aux cours d'informatique dispensés dans les écoles..." Vous avez dit cours d'informatique ?
    http://www.generation-nt.com/actualites/14212/ocde-spam-recommandation-toolkit

  • Colloque international « L'Université à l'ère du Numérique » (rappel) les 22, 23 et 24 mai 2006 à la Cité des Sciences de la Villette à Paris. "Tous les acteurs de l'enseignement supérieur doivent se mobiliser pour faire du CIUEN un colloque d'envergure et un évènement exceptionnel qui marquera un tournant dans le développement de notre système éducatif", Pr Albert-Claude Benhamou, Président du Comité de Pilotage.
    Compléments et inscription : http://www.ciuen.org

  • Projet de loi DADVSI (suite) Les amendements présentés par le sénateur M.Thiollière au nom de la Commission des Affaires culturelles du Sénat : http://ameli.senat.fr/amendements/2005-2006/269/jeu_complet.html

  • Communiqué de presse (APRIL - ASS2L - FFII France - FSF France - FRAMASOFT -SCIDERALLE). Paris, le 18 avril 2006." Projet de loi «DADVSI»; à contre-courant, le Sénat rejette l'interopérabilité et prône la brevetabilité du logiciel : Les associations signataires de ce communiqué ont pris connaissance des amendements au projet de loi DADVSI adoptés par la commission des affaires culturelles du Sénat le 13 avril 2006. Ces associations constatent que le rapporteur sur le projet de loi et ses collègues ont dénaturé le travail des députés qui avaient su s'unir, par delà les clivages habituels, pour encourager l'innovation, la libre entreprise et la recherche française. Ils étaient en effet parvenus à un accord sur la rédaction de l'article 7 (adopté le 16 mars en seconde délibération à l'unanimité) ". Communiqué complet :
    http://www.april.org/articles/communiques/pr-20060418.html

  • DADVSI : 40 premiers amendements déposés au Sénat. "Une première série de 40 amendements au projet de loi DADVSI a été déposée par le rapporteur de la Commission des Affaires Culturelles du Sénat, Michel Thiollière. Le sénateur de la Loire, de confession UMP, a déposé quasiment tout ce qui pouvait accéder aux désirs les plus fous des lobbys de la culture et aller contre les droits du public et de l'industrie du logiciel libre."
    Par contre, les amendements de la Commission introduiraient une nouvelle exception très demandée pour la recherche et l'enseignement... Analyse complète à lire sur :
    http://www.ratiatum.com/journal.php?mode=print_news&id=3033

  • Le compte rendu du Conseil des ministres [mercredi 12 avril 2006].(extrait).
    COMMUNICATION : Le socle commun de connaissances et de compétences.
    - Ce socle s'organise en sept compétences-clés conçues comme une combinaison de connaissances, de capacités et d'attitudes à mettre en ouvre dans des situations concrètes : maîtrise de la langue française, pratique d'une langue vivante étrangère, compétences de base en mathématiques et culture scientifique et technologique, maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication, culture humaniste, compétences sociales et civiques, autonomie et initiative des élèves.
    - La formation des enseignants, qui va être rénovée, prendra en compte la mise en ouvre du socle. Elle tiendra compte du fait que la maîtrise de la langue française relève de la responsabilité de chaque enseignant.
    - Le projet de décret définissant le socle commun de connaissances et de compétences sera prochainement transmis pour avis au Haut Conseil de l'éducation.
    http://www.professionpolitique.info/article18496.html

  • Le projet de loi DADVSI adopté à l'Assemblée : ses conséquences (22 mars 2006). Les députés ont adopté par 286 voix pour, 193 contre, le projet de loi DADVSI sur les droits d'auteur qui sera examine au Sénat en mai. Petit rappel des conséquences - selon "Les Numériques" - s'il est adopté.
    Voir sur le site : "Lecture EPI de la loi DADVSI" (15/04/2006).
    http://www.lesnumeriques.com/article-249.html

  • Mutualisation de logiciels libres pour institutionnels. L'association Adullact (Association des développeurs et des utilisateurs de logiciels libres pour les administrations et les collectivités territoriales) vient de constituer une société coopérative d'intérêt collectif dans le but de promouvoir, développer, mutualiser et maintenir un patrimoine commun de logiciels libres utiles aux missions de service public.
    http://www.adullact.org/

  • Le CPE numérique. Dans un article "la révolte française conduite par les blogs", World Peace Herald met au coeur de l'organisation de la contestation le blog "StopCPE", animé par un collectif d'organisations syndicales et politiques. Le débat fait rage sur Internet, sur les blogs, bien sûr, mais aussi dans les journaux en ligne et sur les sites des partis politiques. A noter que le phénomène n'est pas uniquement français...
    http://www.forum-edemo.org/article.php3?id_article=611

  • DADVSI: Communiqué de presse du 29 mars 2006. "L'interassociation Archives-Bibliothèques-Documentation, qui regroupe 12 associations professionnelles représentatives de l'ensemble de ces secteurs, relève que l'examen du projet de loi par l'Assemblée nationale en décembre 2005 et mars 2006 a permis des avancées significatives ..."
    http://droitauteur.levillage.org/spip/article.php3?id_article=85

  • DADVSI. La loi sur le droit d'auteur sera difficile à appliquer (27-03-06). La loi sur le droit d'auteur et les droits voisins dans la société de l'information, adoptée en première lecture par les députés mardi 21 mars (Le Monde du 23 mars), met en place des contraventions visant les internautes fraudeurs en fonction de la gravité de leur acte. En l'état du texte, trois d'entre elles seront difficilement applicables.
    A lire sur : http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-0@2-651865,50-755027,0.html

  • Piratage : l'Europe sort l'artillerie lourde. La guerre au téléchargement gratuit est bel et bien déclarée... Avec des peines de prisons fermes, l'Allemagne donne le ton d'une lutte européenne contre le piratage, qui se durcit. Reste l'autre front du débat lancé par la loi française DADVSI, qui vient d'être adoptée par l'Assemblée Nationale : l'obligation d'interopérabilité, qui semble séduire sur les terres danoises.
    A lire sur : http://www.atelier.fr/article.php?artid=31861&catid=12

  • Téléchargement, l'invraisemblable cafouillage. "On attendait Malraux, ce fut Maginot !", résume le député PS Christian Paul, le 21 décembre 2005, en plein examen du projet de loi sur "les droits d'auteur et les droits voisins dans la société de l'information" (DAVDSI). Le Monde du 26.03.06 |
    http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3230,36-754557,0.htm

  • DADVSI (suite).
    - "Loi sur le droit d'auteur. Étude de texte" : Analyse non-exhaustive mais très claire des points-clés du DADVSI (lundi 20 mars 2006). L'auteur examine le contenu du texte de la « petite loi » à la lueur de 9 jours de débats denses et de divers éléments entourant les conditions d'élaboration de la loi.
    http://pasunblog.org/article.php3?id_article=25
    - "Le tout répressif l'emporte" : L'examen du texte "droit d'auteur dans la société de l'information" a été conclu à l'Assemblée Nationale par l'adoption d'un régime gradué de sanctions pénales.
    http://www.neteco.com/article_20060317100233_.html

  • Publication du Rapport d'activités 2005 et des perspectives 2006 de la SDTICE (Sous-direction des TICE) - 22 mars - "... la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 23 avril 2005 définit « la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication » comme l'une des 5 composantes du « socle commun de connaissances et compétences » qu'il est indispensable d'avoir acquis à la fin de la scolarité obligatoire ; il faut donc que soient remplies toutes les conditions qui permettent à chaque élève, futur adulte-citoyen, d'acquérir ces compétences..." Rapport de 76 pages au format pdf (+ annexes) :
    http://www.educnet.education.fr/chrgt/sdtice-2005.pdf

  • Consultation nationale sur le B2i (suite). Pour consultation, le texte du nouveau B2i est en ligne. Pour un niveau donné, les questions suivantes concernent chaque item :
    - Cet item (sujet) a-t-il sa place dans ce domaine ?
    - Cet item (sujet) a-t-il sa place dans ce niveau ?
    - Le libellé est-il à votre avis compréhensible par un élève de ce niveau ?
    - Si vous êtes enseignant, la mise en ouvre de cet item vous semble-t-elle intégrable dans votre enseignement ?
    A vos plumes, ou plutôt à vos claviers.
    http://www.educnet.education.fr/b2i/

  • [DADVSI]: Où est passée "l'exception pédagogique" ? Quelques textes récents qui alimentent le débat :
    http://www.framasoft.net/article345.html
    http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2006/03/15/130-les-etudes-visuelles-a-la-casse
    http://www.homo-numericus.net/breve745.html
    http://www.politechnicart.net/exception/php/index.php

  • Le cheval de Troie Zippo rançonne ses victimes. Installé sur le système, ce programme malveillant chiffre des données et les protège par un mot de passe. Zippo recherche une grande variété de documents, notamment ceux avec les extensions ".doc", ".xls" ou ".xml ". Il compresse alors ces documents en fichiers Zip protégés par un mot de passe. Pour récupérer ses données, la victime doit verser 300 dollars sur un compte en ligne.
    http://www.zdnet.fr/actualites/informatique/0,39040745,39331159,00.htm

  • DADVSI : Quoi de neuf ? (vendredi 17 mars 2006). Texte résultant des délibérations de l'Assemblée nationale au cours de ses séances des 20-22 décembre 2005, 7-9 mars et 14-16 mars 2006. En attendant le vote du 21 mars puis l'examen par le Sénat en mai.
    http://www.assemblee-nationale.fr/12/dossiers/ta-report/droit_auteur.pdf
    Il est possible de suivre les débats en direct (notamment le 21 mars 2006) sur le site de l'Assemblée nationale.

  • Droits d'auteur: les députés achèvent l'examen du texte. Les députés ont achevé dans la nuit du jeudi 16 au vendredi 17 mars l'examen du très contesté projet de loi sur les droits d'auteur où chaque article, chaque amendement a donné lieu à de longs débats sous l'oeil des internautes et des auteurs. Le vote solennel du texte, sur lequel l'urgence a été déclarée (une seule lecture par assemblée), aura lieu mardi 21 après-midi. Il partira ensuite pour le Sénat. Pour plus de détails sur l'état de ce texte :
    http://www.20minutes.fr/articles/2006/03/17/ actualite_Droits_d_auteur_les_deputes_achevent

  • L'audience de l'Internet en France (Communiqué Médiamétrie). En Janvier 2006, près de 16 millions de Français sont connectés à Internet haut débit à domicile, soit près de 83% des internautes à domicile. On apprend également, dans le TOP 30 des sites les plus visités (applications internet exclues), que l'encyclopédie Wikipedia arrive en 28ème position, une progression très spectaculaire en un an. A lire :
    http://www.mediametrie.fr/resultats.php?resultat_id=244&rubrique=net
    http://fr.wikipedia.org/wiki/Association_EPI

  • Ecoles primaires et TIC en Grande Bretagne. Le ministère britannique de l'Education annonce un plan d'équipement, sur 5 ans, en technologies de l'information et de la communication. Le département de l'Education considère que les TIC sont un moyen d'améliorer, notamment, l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et du calcul.
    Note Epi : Cela fait bien longtemps que ce discours n'apparaît plus, en France, dans les déclarations officielles qui s'embourbent (pour ce qui concerne la lecture) dans des débats d'un autre âge.
    http://www.teachernet.gov.uk/

  • Les technologies numériques sont devenues un "outil important d'aide au travail aussi bien à l'école qu'à la maison". Pour Gilles de Robien, si élèves et étudiants utilisent massivement l'internet, c'est que "l'école joue pleinement son rôle".
    http://www.educnet.education.fr/
    Note Epi : Nous craignons que les commentateurs soient emportés par leur enthousiasme ! Comment peut on parler d'outil "important" quand (page 4) la fréquence d'utilisation pour 57% des élèves de 11 à 18 ans est de "au moins d'une fois par mois" (catégorie bien floue qui n'aide pas à se faire une opinion sérieuse), voire "moins souvent" ou "jamais" ? Par ailleurs (page 5) "Les NTIC prennent toute leur place au sein des établissements universitaires" avec 14 % des étudiants qui utilisent l'ordinateur "au moins une fois par mois" et 43 % (vous avez bien lu) "moins souvent ou jamais". Comment le ministre peut-il parler d'utilisation massive ? Ces enquêtes coûteuses nécessiteraient pour le moins, outre des item plus précis, une analyse et des commentaires plus rigoureux !

  • Enseignement de l'informatique et des TIC : Pour celles et ceux qui restent persuadés qu'un enseignement structuré de l'informatique et des TIC devrait faire partie de l'enseignement général au lycée, nous signalons l'article de Jacques Baudé, président d'honneur de l'EPI, sur le site de l'Association française des Sciences et Technologies de l'Information (ASTI). Cette contribution a été envoyée au "Débat national sur l'avenir de l'Ecole".
    http://www.asti.asso.fr/pages/Hebdo/h104/hbaude.htm

  • Les TIC pour stimuler la réussite des élèves des écoles secondaires rurales de la région d'Ottawa. Dans le cadre du plan gouvernemental visant à améliorer la viabilité des écoles rurales et à retenir les élèves de ces écoles, les élèves ruraux de la région d'Ottawa auront désormais accès à plus de cours grâce à l'apprentissage électronique et à des ressources d'apprentissage indépendant, a annoncé G.Kennedy. Les 75 000 élèves des écoles secondaires rurales de l'Ontario méritent autant que leurs homologues urbains de
    réussir, a déclaré le Ministre de l'Education.
    http://www.newswire.ca/fr/releases/archive/March2006/14/c2165.html

  • Réduire le fossé numérique Nord-Sud. Une conférence mondiale sur le développement des télécommunications (CMDT-06) s'est ouverte le 7 mars dernier à Doha (Quatar) avec l'ambition de combler le fossé numérique entre le Nord et le Sud où un milliard de personnes, notamment en Afrique, n'ont pas d'accès au téléphone et encore moins à Internet. A lire :
    http://french.epochtimes.com/news/6-3-15/3803.html

  • L'ordinateur à 100 dollars. Cet ordinateur destiné à être utilisé par les enfants du monde entier sera doté d'un processeur de 500Mhz et de 500 MB de mémoire flash. Il n'aura pas de disque dur mais 4 ports USB et sera doté d'une manivelle permettant de recharger la batterie (une minute de manivelle pour 10 minutes d'autonomie). Son écran à cristaux liquides pourra passer du mode couleurs au mode monochrome pour économiser de l'énergie. Le logiciel libre Linux a été choisi pour son système d'exploitation. Ces portables seront vendus aux Etats, qui seront chargés ensuite de les distribuer aux écoliers. La production, assurée par la société taïwanaise Quanta débutera quand 10 à 15 millions d'exemplaires auront été commandés et payés à l'avance : la Chine, l'Inde, le Brésil, l'Argentine, le Niger, l'Egypte, la Thaïlande sont déjà intéressés.
    Lu sur : http://www.admi.net/cgi-bin/wiki?Quanta

  • Le haut débit en Algérie selon les coréens. Couvrir l'Algérie et proposer l'Internet haut débit à 10 millions d'algériens, telle est la proposition du directeur général des technologies de l'information et de la communication coréen à son homologue algérien. (13 mars 2006).
    http://www.algerie-dz.com/article4419.html

  • Simon Nora est mort (05 mars 2006). Il est l'auteur de nombreux rapports qui ont retenu l'intérêt et provoqué des débats en France, notamment le « rapport Nora-Minc » sur l'informatisation de la société française (décembre 1977). Les anciens de l'EPI se souviennent de lui et des "retombées" de ce rapport sur le déploiement de l'informatique dans le système éducatif.
    http://fr.wikipedia.org/wiki/Simon_Nora

  • DADVSI : la licence globale remise dans le projet de loi ?! Voici "une petite chronologie la plus juste possible" sur Génération NT :
    http://www.generation-nt.com/actualites/12868/dadvsi-licence-globale-retour-projet-loi
    Compte rendu des débats du mercredi 8 mars 2006 :
    http://www.assemblee-nationale.fr/12/seance/seancedirect.asp
    Suivre les débats en direct :
    http://www.assemblee-nationale.fr/12/cra/provisoire/

  • A propos du projet DADVSI.
    *
    Lettre ouverte à Monsieur Eddy Mitchell par Roberto Di Cosmo, lundi 2 janvier 2006 :
    http://www.pps.jussieu.fr/~dicosmo/MyOpinions/index.php/2006/01/02/19

    * Note sur le numérique, le P2P, les MTP et DADVSI, adressée aux Député(e)s. Une note de 12 pages, signée François Pellegrini maître de conférences en informatique à l'Université de Bordeaux, 3 mars 2006 :
    http://www.temps-reels.net/blogs/dadvsi/index.php/
    2006/03/03/10-note-sur-le-numerique-le-p2p-les-mtp-et-dadvsi


  • Info.tic. Le numéro 41 d'Info.tic, revue de presse et de sites web du centre de documentation multimédia de la SDTICE, est en ligne :
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=revue&rep=41&fic=edu

  • RSS Service-public. Service-public.fr vient de publier une liste de 27 fils RSS de sites publics dont ceux de l'Assemblée nationale, du Sénat, du Conseil constitutionnel, du Forum des droits sur l'internet...
    http://www.service-public.fr/accueil/decouverte/decouvrir_rss.htm

  • La France souhaite développer l'enseignement francophone par Internet. Le ministère français des Affaires étrangères a organisé, au Centre de conférences internationales de l'avenue Kléber à Paris, une rencontre sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour les enseignements supérieurs à l'international (TICE). Ce colloque a été organisé pour répondre à un besoin qui s'exprime auprès des services culturels des ambassades françaises, non seulement en Afrique mais aussi en Asie et en Europe, de plus en plus sollicités par leurs partenaires pour offrir un enseignement francophone en ligne de bonne qualité.
    http://fr.allafrica.com/stories/200603020420.html

  • DADVSI : le site lestelechargements.com s'est trouvé des rivaux. Les sites concurrents font leur apparition et deviennent rapidement célèbres grâce au bouche à oreille. Ceux-ci reprennent le nom "lestelechargements" en le déclinant à l'aide des multiples extensions de noms de domaine existantes : .net, .info ou .fr. Le site lestelechargements.fr, construit avec les mêmes outils que son homologue en .com, se targue quant à lui de surveiller le "blogue le plus cher du monde" et compare les 180 000 euros qu'a coûté ce dernier à ses propres coûts de développement.
    http://www.atelier.fr/article.php?artid=31638&catid=41

  • L'Europe veut avoir son "MIT" (Massachusetts Institute of Technology). Le projet pourrait aboutir en 2010. "L'excellence a besoin de fers de lance, et l'Europe doit dès lors se doter d'un puissant Institut de technologie qui réunira les meilleurs cerveaux et les meilleures entreprises et qui diffusera, partout en Europe, les résultats de ses travaux", a déclaré le président de la Commission européenne. "Si l'Europe veut rester compétitive, elle doit améliorer le lien entre l'éducation, la recherche et l'innovation", a expliqué Jan Figel, commissaire européen pour l'Éducation et la Formation. Pour soutenir projet
    http://www.zdnet.fr/actualites/informatique/0,39040745,39313821,00.htm

  • Motion relative à l'exception pédagogique. La Conférence des présidents d'université (CPU) et l'Association des directeurs et des personnels de direction des bibliothèques universitaires et de la documentation (ADBU) rappellent que la directive européenne de 2001 sur les droits d'auteur, que cette loi transpose, prévoit "l'exception pédagogique" permettant d'exonérer de droits d'auteur les oeuvres numériques utilisées dans le cadre des activités d'enseignement et de recherche, et des bibliothèques. [...]
    http://www.cpu.fr/ActU/ActU.asp?Id=1081&Inst=CPU

  • L'informatique au service de l'enseignement (Vietnam - 24-02-2006). "Un simple ordinateur et plus rien n'est pareil. Les cours de l'enseignant deviennent plus vivants, plus attrayants. Les élèves, quant à eux, suivent avec plaisir, les yeux rivés à l'écran. C'est l'ambiance d'un cours d'éducation civique donné par Trinh Thi Dinh, professeur au lycée Vo Thi Sau, à Hô Chi Minh-Ville..."
    A lire : http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp? CATEGORY_ID=16&NEWSPAPER_ID=&TOPIC_ID=52&REPLY_ID=32051

  • "ParisTech libres savoirs" offre ses cours prestigieux en ligne (16/02/06). Les onze écoles d'ingénieurs réunies au sein de ParisTech proposent leurs savoirs sur Internet. Une démarche visant à promouvoir leurs formations à l'étranger. Avec ce portail, ParisTech s'offre une vitrine internationale de choix. De quoi renforcer l'image des écoles françaises d'ingénieurs, jusqu'alors peu visibles de l'étranger, dans la compétition mondiale. A lire sur :
    http://www.lesechos.fr/info/rew_france/4383854.htm

  • A l'Institut Supérieur de l'Electronique et du Numérique (ISEN). Près de 4 000 heures d'enseignement en ligne, une moyenne de 5 000 connections par jour, le campus numérique de l'ISEN a profondément modifié ses conditions d'enseignement pour les 1 000 étudiants du cycle ingénieur. Le temps de présentiel en cours et en TD a été réduit de 30% et "il est encore possible de progresser en créant des cours en ligne complètement interactifs". Dépêche Aef du 14-02-2006.
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=aef

  • Le moteur Scholar Google (rappel). Une recherche de temps à autre d' "informatique pédagogique" n'est pas sans intérêt : http://scholar.google.com

  • Le palmarès "Abondance d'or" pour les moteurs de recherche. Le vote a été ouvert à tous du 3 au 18 janvier 2006. Plus de 1 021 internautes ont voté. Résultats pour la meilleure technologie de recherche (la technologie ne devait pas être nécessairement d'origine française, mais être installée sur au moins un moteur de recherche français): 1. Google (65,43%)- 2. Exalead (18,22%) - 3. Yahoo! (5,48%) - 4. MSN (4,70%) - 5. Ask (1,08%).
    http://www.palmares.abondance.com/
    http://www.exalead.fr/search

  • Un robot contrôlé par une moisissure ! Physarum polycephalum est une moisissure (champignon) pouvant s'étendre sur plusieurs mètres et qui possède la particularité de s'éloigner naturellement des sources de lumière. Des chercheurs de l'Université de Southampton ont utilisé ces capacités pour contrôler les mouvements d'un petit robot muni de six pattes.
    http://www.techno-science.net/index.php?onglet=news&news=2382

  • Contribution du MENSR à l'action gouvernementale. Document de 15 pages au format pdf dans lequel vous chercherez vainement les mots : informatique, numérique, ordinateur, TIC, technologie, etc. Pour le MEN, il ne semble pas que le numérique soit une priorité...
    ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/actu/2006/bilan_ministeriel.pdf

  • L'Inde, une puissance informatique à la conquête du monde. "Cela fera bientôt 10 ans que l'industrie de la haute technologie prend son essor en Inde. Avec plus de 500 000 travailleurs dans ce secteur, l'Inde est devenue un géant des technologies de l'information (TI). D'ici quelques années, ce nombre pourrait même doubler..." compte tenu de la formation massive d'ingénieurs informaticiens... Mais attention, la France dispose des TPE au lycée.
    http://www.radio-canada.ca/nouvelles/dossiers/Inde/1.html

  • A Saint-Martin-en-Bresse, le cartable est une clé USB. "Au collège Olivier de la Marche, en Saône-et-Loire, l'équipe est conquise" ... - Laëila Adjovi - Libération - vendredi 17 février 2006
    http://www.liberation.fr/page.php?Article=360146

  • "Les technologies de l'information et de la communication investissent nos écoles. Et vont participer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement..." En effet les TIC constituent une grande opportunité pour les pays africains de combler leur retard en matière d'éducation. Elles peuvent permettre de récupérer les exclus en développant des options d'éducation ouvertes et à distance. Elles créent la possibilité d'une participation accrue des communautés à la gestion de l'école. Enfin les TIC peuvent servir à enseigner la technologie elle-même.Les spécialistes ont préconisé une reforme du Programme décennal de développement de l'éducation (PRODEC) pour y introduire l'utilisation des technologies dans les programmes scolaires..." A lire sur le site du quotidien gouvernemental l'Essor (Mali) (10-02-2006) :
    http://www.essor.gov.ml/jour/cgi-bin/index.pl

  • Le moteur de recherche de la société Exalead retenu pour être le socle technologique du projet Murene. Le socle technologique retenu dans le cadre de l'appel d'offres MURENE est le moteur de recherche de la société Exalead (voir par ailleurs notre information sur « Quaero »). Le projet MURENE (MUtualisation de REssources Numériques pour l'Education) a pour objectif de fournir un service en ligne (moteur de recherche) permettant de mutualiser les ressources numériques de différents sites du ministère de l'éducation nationale (sites du réseau Scérén / CNDP, site EducNet, sites académiques).
    http://www.educnet.education.fr/actua/html/arts/G20060208.htm

  • Le ministre de la Culture a présenté le 8 février 2006, en Conseil des Ministres, une communication relative au projet de bibliothèque numérique européenne. Pour garder à la culture européenne toute sa place dans la nouvelle géographie des savoirs, il importe d'assurer la présence de notre patrimoine et de nos créations sur l'Internet... La France et l'Europe doivent se doter de projets phares... La création d'une telle bibliothèque, pluriculturelle, plurilingue et représentative de l'identité européenne, offrira un point d'accès privilégié aux ressources numériques des pays de l'Union européenne, au service de tous les citoyens... L'apport français à cette bibliothèque numérique pourrait représenter de 300 000 à 400 000 documents. Texte intégral sur :
    http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/communiq/donnedieu/biblinum.html

  • Etudiants et internet. La société "Six degrés" de Chambéry a réalisé une enquête auprès de 975 étudiants et 191 professeurs pour étudier leur approche de la documentation à l'université. Pas vraiment de surprise : internet (de manière indifférencié) est la source privilégiée d'information. On confirme aussi que Wikipedia est souvent préféré à l'Encyclopédie Universalis.
    http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2006/02/etudiants_et_in.html

  • Le département international de l'école secondaire Huiwen de Beijing (Pékin). "... le département international de l'école secondaire Huiwen attache une grande importance à l'enseignement du chinois, de l'anglais et de l'informatique."
    Ne pas manquer le département "Education" de ce site en français.
    http://fr.chinabroadcast.cn/142/2006/02/06/44@90227.htm

  • Lettre Tic'Edu documentation, n° 4, janvier 2006 (partie nationale.) Des informations nationales et académiques sur les technologies de l'information et de la communication pour la documentation.
    http://tice.education.fr/educnet3/Public/cdi/ticedu/encours

  • La recherche et l'éducation scientifique nouvelles priorités aux USA. A l'occasion du discours sur l'état de l'Union, le président Bush a annoncé le doublement en dix ans des crédits fédéraux pour la recherche fondamentale en science physique (énergies alternatives, nanotechnologies, calcul de haute performance) ainsi que des moyens supplémentaires pour l'enseignement des mathématiques et des sciences dans l'enseignement secondaire (Former 70.000 professeurs de High School à l'enseignement des sciences et techniques, recruter 30.000 professionnels comme "adjunct" professeurs dans ces matières).
    http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/31938.htm

  • Projet socialiste pour 2007. Lu dans la motion 5 : "Pérenniser et renforcer les moyens humains de formation aux TIC dans l'Education nationale, l'Education populaire et la formation continue".
    http://projet2007.blogspot.com/2005/10/ducation.html

  • Le texte "socle commun" sur lequel travaille le Haut Conseil de l'Education. Texte mis en ligne le 25-01-2006 par le SNES sur son site "observatoires des programmes". Voir notamment "La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication".
    http://www.snes.edu/observ/spip/IMG/doc/SOCLE.doc

  • Pour 2016, on attend une net amélioration. "A l'occasion des 10° Rencontres d'Autrans, qui planchent sur l'avenir de l'Internet, dix experts esquissent ce que pourrait devenir le réseau".
    http://www.liberation.fr/page.php?Article=350757
    Voir aussi le wiki : http://autrans.crao.net/
    Et le forum : http://www.liberation.fr/forum.php?Forum=504

  • Projet de loi DADVSI, position de l'ISOC France. Le chapitre français de l'Internet Society, ISOC France, s'inquiète des dispositions figurant dans le projet de loi relatif au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information - DADVSI - qui doit transposer dans notre droit la directive européenne du 22 mars 2001 et de l'absence de concertation préalable avec les associations d'usagers et de professionnels concernés.
    http://www.isoc.fr/breve.php3?id_breve=17

  • Apprendre à lire. Circulaire n°2006-003 du 3-1-2006 - MEN - BDC - B.O. du 12 janvier 2006. "Ainsi, l'école se donnera tous les moyens pour que tous les élèves réussissent ces premiers pas décisifs dans le monde de la lecture".
    Note EPI : Il fut un temps pas si lointain où les ministres insistaient sur l'apport des "outils" informatiques dans ce domaine. Toujours ces fameuses "dents de scie" dans la politique du ministère de l'éducation nationale en matière de TIC (voir ci-dessous École : La Toile ne fait pas recette)
    http://www.education.gouv.fr/bo/2006/2/MENB0600023C.htm

  • École : La Toile ne fait pas recette. La lettre de la modernisation de l'État - janvier 2006). "Le plan Reso 2007 assignait au ministère de l'Éducation nationale un rôle central. L'alphabétisation numérique passe par trois mots d'ordre : équiper, organiser et former. Pour un bilan mitigé." Un constat plutôt sévère.
    http://www.acteurspublics.com/lme/actu/24/dossier2.php

  • Version hypertexte du "Projet de loi relatif au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information (DADVSI)" :
    http://notreconstitution.net/index.php/DADVSI
    Plus généralement, voir un ensemble d'articles récents sur :
    http://www.admi.net/cgi-bin/wiki?DADVSI

  • Rid(advs)icule. Un texte de Roberto Di Cosmo à lire au moment où nos députés vont débattre à nouveau du projet de loi sur les Droits d'Auteur et les Droits Voisins dans la Société de l'Information (DADVSI) :
    http://www.pps.jussieu.fr/~dicosmo/MyOpinions/index.php/2005/12/16/12-ridadvsicule
  • Version 2 du cédérom "Des logiciels libres pour l'école du cycle 1 au cycle 3". Le coffret "Des logiciels libres pour l'école du cycle 1 au cycle 3" coédité par les CRDP de Paris, Versailles et la société Apple est sorti dans sa version 2.
    Ce pack de trois cédéroms (Linux / Mac OS X/ Windows) contient OpenOffice.org, Mozilla et une trentaine de logiciels libres pour l'enseignement (maternelle au CM2) accompagnés de ressources documentaires et de pistes pédagogiques. Information, liste des logiciels, bon de commande,etc. Voir :
    http://cndpll1.hosting.cri74.org/article.php3?id_article=424
    http://cndpll1.hosting.cri74.org/IMG/CPLogicielslibresversion2.pdf
    http://cndpll1.hosting.cri74.org/IMG/liste_logicielsCD-Rom.pdf

  • Une enquête de Médiamétrie. Un internaute sur 10 a déjà créé un blog, 8 blogueurs sur 10 ont moins de 24 ans, et surtout : 54% des blogueurs sont des blogueuses. A lire sur :
    http://www.pointblog.com/

  • Sécurité informatique :
    - A votre retour de vacances, ne lisez pas votre courrier, ne vous promenez pas sur le réseau, si toutes les mises à jour de sécurité n'ont pas été faites.
    - Méfiez-vous des cartes de voeux électroniques qui sont bien souvent des « nids » à virus !!!
    http://www.certa.ssi.gouv.fr/site/CERTA-2005-ACT-050.pdf (format PDF)
    Lu sur : http://www.admi.net/min/uni/JG-ADMINET/P7-INFO051216.html

  • Portable à 100 dollars ou arnaque à 500 millions de dollars ? "Avec le soutien de Kofi Annan, la présentation du prototype du portable à 100 $ (au SMSI de Tunis) a généré de nombreuses réactions quasiment toutes sur le mode « c'est formidable, une réalisation technique exceptionnelle, LA solution à la fracture numérique... ». En se penchant un peu plus sur le sujet la réalité apparaît un peu moins rose ..."
    http://www.africacomputing.org/article548.html

  • Le plan d'action TIC-PME 2010. "La mise en place par le ministère de l'Economie, des finances et de l'industrie d'un plan d'action TIC-PME 2010 a pour objectif de renforcer la compétitivité des PME par un meilleur usage des technologies de l'information et de la communication." ... "Soutenir localement, avec l'aide des DRIRE et des CCI, site : des actions d'assistance à maîtrise d'ouvrage destinées à aider les entreprises à mettre en place les réformes nécessaires pour intégrer les TIC dans leurs processus internes et les relations avec leurs clients et fournisseurs, en favorisant la diffusion des outils technologiques les plus performants dans les entreprises, et en veillant à ce que l'accompagnement du changement soit au coeur des progrès des entreprises (formation, mais aussi réorganisations internes et relations entreprises-clients-fournisseurs)."
    http://www.telecom.gouv.fr/programmes/tic-pme2010/index.htm
    Note EPI : Et si cela nécessitait une "culture informatique et TIC" largement partagée qui n'existe pas faute d'une formation satisfaisante des citoyens par le système éducatif ?.

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    Actualité, années 2004-2005

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  • Droit d'auteur : M. Bayrou dénonce la création d'une "police de l'internet". François Bayrou a dénoncé, mercredi 21 décembre 2005, à l'Assemblée nationale la création d'une "police de l'internet". "Quel instrument est-on en train de créer, qui soumet intégralement les échanges à une police que nous créons sans le dire et à qui nous donnons des outils exorbitants du droit public ?", a insisté M. Bayrou.
    http://fr.news.yahoo.com/21122005/202/ droit-d-auteur-m-bayrou-denonce-la-creation-d-une.html

  • Pressions sur le gouvernement pour faire interdire le Logiciel Libre. "La mise en coupe réglée de la culture numérique proposée par le projet de loi DADVSI, aussi absurde qu'elle soit, pourrait avoir lieu quelques jours avant les fêtes de Noël dans l'indifférence générale. Pour éviter ce désastre il suffirait dans un premier temps au cabinet du Premier ministre de lever l'urgence sur le projet de loi DADVSI pour donner une chance au débat démocratique..."
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=10364

  • La culture sous clé ? "C'est un débat essentiel qu'escamote la procédure d'urgence (une seule lecture) décidée pour le vote, par les députés français, du projet de loi sur le droit d'auteur et les droits voisins dans la société de l'information (DADVSI, transposition dans le droit français d'une directive européenne ). Ce texte éminemment polémique, qui sera examiné à l'Assemblée nationale le 20 décembre, semble avoir été conçu sur mesure pour les grandes industries du disque et du film, appuyées par les principales firmes du logiciel propriétaire ".
    A lire : http://www.monde-diplomatique.fr/carnet/2005-12-09-La-culture-sous-cle
    Pétition : http://eucd.info/petitions/index.php?petition=2

  • Dans la presse: le baromètre d'Internet à l'Ecole.
    - Internet à l'école : bien, mais peut mieux faire. Les Français reconnaissent le rôle de l'école dans la formation aux nouvelles technologies. Les enfants, initiés, poussent les parents à s'équiper. Mais faute de moyens, les professeurs n'ont pas encore tous le réflexe informatique.
    http://www.lexpress.fr/info/economie/infojour/infos.asp?id=137426
    - Internet plus utilisé à l'école qu'à l'université. Une étude de l'Education nationale montre que l'informatique s'est généralisée dans le secondaire, un peu moins à la fac.
    http://www.01net.com/editorial/295935/education/ internet-plus-utilise-a-l-ecole-qu-a-l-universite/
    - Ordinateur et Internet, une place désormais à part entière dans le travail des élèves.
    http://permanent.nouvelobs.com/societe/20051123.FAP8162.html?1246

  • SMSI : Inauguration du Portail international archivistique francophone TUNIS, 17 novembre (XINHUANET) -- L'Association internationale des archives francophones (Aiaf) a lancé son Portail international archivistique francophone (Piaf), à l'occasion de la tenue à Tunis de la 2ème phase du Sommet mondial sur la Société de l'Information (SMSI). Ce site est un lieu virtuel de formation et d'échanges au service de tous les archivistes et gestionnaires de documents de la Francophonie.
    http://www.french.xinhuanet.com/french/2005-11/18/content_184531.htm

  • Avec le ".eu", l'Europe marque un point, par Viviane Reding Commissaire européenne à la Société de l'information décembre prochain, l'Europe se dotera d'un nouveau symbole autour des technologies de l'information et de la communication : ".eu" sera notre nom de domaine Internet. L'Union européenne a pris la décision, lors du Conseil européen de Lisbonne en 2000, de lancer le".eu"... Toutes les entités utilisant ce nom de domaine bénéficieront des normes de protection européennes dans des domaines sensibles tels que la protection de la vie privée et des données personnelles!... A partir du 7 avril 2006, l'enregistrement sera ouvert à tous à condition d'être établi ou de résider dans l'Union européenne ... "
    Lu sur : http://www.lemonde.fr du 6-12-2005

  • Les projets "ouverts" du MIT: OpenCourseWare et Dspace. (http://ocw.mit.edu/)
    A l'occasion du récent colloque SIF 2005 (http://sif2005.mshparisnord.org/) sur "Les institutions éducatives face au numérique", Hal Abelson du MIT (Massachusetts Institute of Technology), a déclaré que - avec son initiative OpenCourseWare de mise à disposition gratuite sur internet de ses contenus de cours, et son projet Dspace de stockage gratuit sur le web des travaux universitaires internationaux - son Université souhaite peser de tout son poids contre une certaine commercialisation du savoir. L'idée étant qu'une des missions des universités est de partager leur savoir avec le reste du monde et cela de façon "ouverte". La démarche est intéressante même si elle n'est pas dénuée d'arrière pensée. Des démarches similaires se développent dans d'autres pays dont la France; voir par exemple : http://www.epi.asso.fr/revue/sites/s0512j.htm

  • "Les TIC forment le pilier central d'une Education nationale moderne" estime François Fillon dans une interview donnée à Cités numériques (24-03-05). Micro-portable étudiant, protection des mineurs sur l'internet, formation aux TICE avec le B2i et le C2i... le Ministre de l'Education évoque les grandes actions du Ministère concernant les nouvelles technologies au cours des derniers mois dans une interview donnée à Cités numériques, la revue Informatique et télécoms des élus et décideurs publics. A lire sur :
    fttp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/chrgt/CN02.pdf

  • L'enseignement de l'informatique de la maternelle à la terminale. Intervention de Maurice Nivat de l'Académie des sciences, Professeur Émérite à l'université Paris 7, à la Conférence-débat du mardi 15 mars 2005 à l'Académie des sciences. "De nombreuses raisons militent pour que l'enseignement de l'Informatique àtous les échelons de la scolarité soit développé et généralisé... Au lycée il sera proposé d'introduire un véritable enseignement d'informatique formant aux notions essentielles d'algorithme et de programme. Jusque-là, en effet, l'informatique utilisée par les élèves s'apparente plus à la conduite automobile qu'à une discipline d'enseignement. On ne dira ni comment marchent les ordinateurs ni comment fonctionnent les logiciels avant la classe de seconde où nous préconisons d'introduire un enseignement des bases de l'informatique, distinct des autres enseignements, notamment de celui des mathématiques..."
    http://www.academie-sciences.fr/conferences/seances_publiques/ pdf/debat_15_03_05_programme.pdf

  • La Région Centre met à disposition des étudiants des ordinateurs portables. Pour ce faire, la Région s'est basée sur 2 critères : les besoins pédagogiques des étudiants et leur situation financière. Pour la première année de sa mise en place (septembre 2005), le dispositif concernera d'abord environ 4 500 étudiants (en 1ère année de Master), pour un coût de départ de 1,4 Meuros (inscrit au budget 2005 de la Région Centre). La Région lance également l'Université numérique de l'Information.
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=9023

  • Interview de Claude Thélot sur « VousNousIls ». Claude Thélot vient d'accorder une interview au site « VousNousIls ». Des thèmes passés sous silence dans la presse (statut des directeurs d'école, réforme des IUFM systèmes éducatif à deux vitesse...) ont été abordés lors de cet entretien. Pour visualiser l'intégralité de l'interview :
    http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/ca_vous_parle/l_invite/
    &key=itm_20041015_173019_claude_thelot_reformer_en_profon.txt
    .
    On trouve également référence à la première lecture EPI du rapport Thélot dans la rubrique « envie de le dire » : http://www.vousnousils.fr

  • Projet de loi d'orientation pour l'avenir de l'École (le vote sur l'ensemble du projet de loi aura lieu le 2 mars 2005). Rapport annexé au projet de loi d'orientation (extrait)
    I - Orientations :
    "Les technologies de l'information et de la communication (TIC). L'apprentissage des usages de l'ordinateur et des environnements numériques doit conduire chaque jeune, pendant sa scolarité obligatoire, à utiliser de manière autonome et raisonnée les TIC pour se documenter, pour produire et rechercher des informations, pour communiquer. Le B2i collège sera intégré au brevet. Au lycée, l'élève doit être capable de traiter l'information, de gérer des connaissances et de communiquer. Le B2i lycée sera intégré au baccalauréat. Dans toutes les disciplines, la rénovation des programmes doit comporter des recommandations pour l'utilisation des TIC dans l'enseignement ; le coordinateur pour les technologies de l'information et de la communication de l'établissement participera au conseil pédagogique de son collège ou lycée. L'obtention du C2i niveau 1 (licence) sera exigée de tous les étudiants entrant à l'IUFM. Celui-ci amènera les professeurs stagiaires au niveau 2 du C2i, c'est-à-dire à la capacité d'utiliser des TIC dans leur pratique pédagogique ".
    II - Objectifs :
    8. Le pourcentage d'élèves titulaires d'un brevet attestant des compétences en technologies de l'information et de la communication sera de 80 % à chaque niveau (école, collège, lycée).
    http://www.loi.ecole.gouv.fr/documents/uploaded/ PROJETDELOIainsiamende.pdf

  • Loi sur l'Ecole (suite). A propos Haut Conseil de l'Education. Extrait de l'article 6 : "Ces connaissances et compétences (celles du tronc commun) sont précisées par décret pris après avis du Haut conseil de l'éducation". L'Assemblée a voté un amendement stipulant que le "gouvernement présente tous les 3 ans au Parlement un rapport sur la manière dont les programmes prennent en compte le socle commun et sur la maîtrise acquise par les élèves au cours de leur scolarité obligatoire". L'Assemblée a entériné la création du Haut conseil de l'éducation (avec en corollaire la suppression du Conseil national des programmes).
    http://www.assemblee-nat.fr/12/projets/pl2025.asp
    http://www.assemblee-nat.fr/12/cra/provisoire/
    http://www.vousnousils.fr (Dépêches)

  • En 2010, 80 % des élèves devront avoir un brevet attestant de leurs compétences en TIC. (01/02/2005). Déjà mis en place à l'école et au collège, le Brevet Informatique et Internet (B2i) devrait progressivement s'intégrer dans le baccalauréat. Jean-Michel Bérard, inspecteur général de l'Education Nationale, en précise les objectifs et la teneur pédagogique.
    http://www.journaldunet.com/itws/it_berard.shtml

  • L'Assemblée vote le socle commun de connaissances à acquérir par les élèves.Les députés ont voté jeudi soir 17 février 2005, en première lecture, la mesure phare du projet de loi sur l'avenir de l'école qui définit le "socle commun de connaissances et de compétences" à acquérir par les élèves au cours de la scolarité obligatoire (primaire et collège). Les députés ont adopté, après amendement, l'article 6 du texte qui stipule que la scolarité obligatoire doit garantir au moins l'acquisition par chaque élève d'un socle commun constitué d'un ensemble de connaissances et de compétences qu'il est indispensable de maîtriser pour poursuivre et réussir sa scolarité, conduire sa vie personnelle et professionnelle et sa vie de citoyen. Selon cet article, ce socle commun comprend la maîtrise de la langue française et des principaux éléments de mathématiques, une culture humaniste et scientifique permettant l'exercice libre de la citoyenneté, la pratique d'au moins une langue vivante étrangère, la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication.
    http://www.vousnousils.fr/
    http://www.assemblee-nationale.fr/12/dossiers/avenir_ecole.asp

  • Le projet de loi au Parlement. Le site www.loi.ecole.gouv.fr rend compte de l'avancée des discussions et permet de suivre au plus près les débats. Il est possible de découvrir l'ordre du jour des séances, de regarder les séances publiques en direct sur Internet, de consulter les amendements déposés sur le projet de loi, de lire dès qu'ils sont disponibles les comptes rendus des débats, dans la rubrique "Au Parlement".
    http://www.loi.ecole.gouv.fr/

  • Communiqué EPI à propos du projet de loi d'orientation pour l'Ecole. « ... L'association continue néanmoins à regretter - compte tenu de l'importance maintenant reconnue des TIC dans l'ensemble des activités intellectuelles - qu'un espace ne soit pas réservé à leur enseignement au collège et au lycée en continuité avec l'école primaire. ... Faut-il persister dans l'erreur alors que notre pays souhaite retrouver sa place dans les technologies de pointe ? Faut-il persister dans l'erreur alors que l'on sait que - quel que soit l'objet - l'absence de connaissances fondamentales de base hypothèque toujours l'efficacité de la formation tout au long de la vie ? »
    Texte complet en rubrique « Documents »

  • Le projet de loi d'orientation et les TIC à l'école : état des lieux et prospective (12-01-05). Une brochure de quatre pages concernant la place des TIC à l'école dans le projet de loi d'orientation est téléchargeable sur Educnet. Elle fait le point sur les ressources multimédias, les usages pédagogiques, le développement de nouveaux services numériques et la formation aux nouvelles technologies au moment où l'avant-projet de loi inscrit les TIC comme l'une des cinq composantes du socle commun de «connaissances et de compétences indispensables » devant être acquises à la fin de la scolarité obligatoire.
    http://www.educnet.education.fr/

  • Vous avez dit Technologie ? La technologie des collèges est-elle en voie de disparition ? Les craintes de l'EPI rejoignent celles de nombreux collègues (Voir ci-dessous la lettre ouverte au Ministre F. Fillon et la pétition en cours).
    À lire dans la rubrique Documents.

  • Lettre ouverte à Monsieur le Ministre de l'Éducation nationale par un collectif d'universitaires, de membres de corps d'inspection, d'enseignants, d'associations de professionnels de l'éducation technologique.À lire dans la rubrique Documents.

  • Le Conseil supérieur de l'éducation défend les travaux personnels encadrés. Le Monde du 2-12-2004 : 45 membres sur 50 contre leur suppression. La mesure était censée susciter l'adhésion du monde enseignant, elle provoque un rejet quasi unanime. Le Conseil supérieur de l'éducation (CSE), instance consultative représentant l'ensemble de la communauté éducative, s'est prononcé, mercredi 1er décembre, avec une large majorité contre le projet de François Fillon de supprimer les travaux personnels encadrés (TPE) en terminale et au baccalauréat.
    http://www.lemonde.fr/txt/article/0,1-0@2-3226,36-389363,0.html

  • Loi d'orientation sur l'École : 14 propositions de François Fillon (suite). En rubrique « Documents », suite au « Projet de loi d'orientation sur l'École proposé par François Fillon », commentaire de l'EPI concernant la suppression des TPE. Faites-nous part de vos réflexions sur courrier@epi.asso.fr ou associationepi@free.fr

  • Jean Pierre Raffarin : « Certificat des savoirs fondamentaux » en fin de collège. Le Premier ministre Jean-Pierre Raffarin a annoncé, mercredi 10 novembre 2004 sur France 2, « un certificat des savoirs fondamentaux » pour que chaque jeune sache « lire, écrire, compter, s'exprimer dans une langue étrangère et utiliser un ordinateur » à la fin de la scolarité obligatoire. « Je veux que chaque jeune qui sort du système éducatif puisse obtenir son certificat des savoirs fondamentaux: lire, écrire, compter, s'exprimer dans une langue étrangère, pouvoir se servir de l'informatique », a-t-il déclaré.
    http://info.france2.fr/index-fr.php

  • Interview de Claude Thélot sur « VousNousIls ». Claude Thélot vient d'accorder une interview au site « VousNousIls ». Des thèmes passés sous silence dans la presse (statut des directeurs d'école, réforme des IUFM systèmes éducatif à deux vitesse...) ont été abordés lors de cet entretien. Pour visualiser l'intégralité de l'interview :
    http://www.vousnousils.fr/page.php? P=data/ca_vous_parle/l_invite/&key=itm_20041015_173019_claude_thelot_ reformer_en_profon.txt.
    On trouve également référence à la première lecture EPI du rapport Thélot dans la rubrique « envie de le dire » : http://www.vousnousils.fr.

  • Avis de l'Académie des Sciences sur l'enseignement scientifique et technique dans la scolarité obligatoire : école et collège - 6 juillet 2004 - On trouvera dans les rubriques ITIC et Nous avons lu des extraits, sélectionnés par l'EPI, concernant l'informatique et les TIC. Et on lira avec profit le texte de cet avis (18 pages pdf) sur le site de l'Académie des Sciences :
    www.academie-sciences.fr/actualites/textes/thelot_06_07_04.pdf

  • Deux compétences à valoriser pour le citoyen du XXIe siècle. La Commission attire l'attention sur deux savoir-faire proposés, à titre d' illustration, comme pouvant faire partie du socle commun :
    - Le premier est l'anglais de communication internationale...
    - La maîtrise des technologies de l'information et de la communication constitue la seconde compétence fondamentale dont l'introduction dans le socle est indispensable. Comme le recommande l'Académie des Sciences dans son avis de juillet 2004, portant sur « L'enseignement scientifique et technique dans la scolarité obligatoire : école et collège », il faut « donner à l'emploi de l 'ordinateur et à la fréquentation du monde numérique par les enfants une attention beaucoup plus soutenue ». L'usage élémentaire de l'ordinateur fait partie du bagage culturel que l'École doit assurer à tous les élèves non seulement parce que l'essor de l'utilisation des technologies informatiques dans la société a transformé la manière de travailler mais aussi parce qu'elles seront une des voies privilégiées de la formation tout au long de la vie et enfin parce que de futurs citoyens doivent pouvoir exercer un regard critique sur le flux d'informations non contrôlées accessibles sur Internet. Le dispositif actuellement en place (B2i) doit être encouragé et complété par des dispositifs techniques permettant de faciliter l'usage des ordinateurs dans les établissements, par une meilleure formation des enseignants, par un réel accompagnement des élèves et par une recherche approfondie sur l'apport des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement.
    Pour que l'anglais international et la technologie de l'information et de la communication sortent effectivement du cadre strict des disciplines et acquièrent le statut de compétences transversales, on devrait veiller à ce que, aussi fréquemment que possible, les élèves soient mis en situation de les utiliser, y compris dans d'autres domaines (à l'image de ce qui se fait dans les sections européennes). Pré-projet de rapport Thélot (extrait, lu sur : http://www.snes.edu/snesactu/article.php3?id_article=1114)

  • Enseignement de l'informatique et des TIC : Pour celles et ceux qui restent persuadés qu'un enseignement structuré de l'informatique et des TIC devrait faire partie de l'enseignement général au lycée, nous signalons l'article de Jacques Baudé, président d'honneur de l'EPI, sur le site de l'Association française des Sciences et Technologies de l'Information (ASTI). Cette contribution a été envoyée au "Débat national sur l'avenir de l'Ecole".
    http://www.asti.asso.fr/pages/Hebdo/h104/hbaude.htm

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  • Colloque "la formation des enseignants en Europe". A l'occasion de la présidence française du Conseil de l'union européenne, la conférence des directeurs d'IUFM organise un colloque intitulé « La formation des enseignants en Europe, approche comparative ». Il aura lieu à Paris les mardi 9 et mercredi 10 décembre 2008. On peut lire dans la présentation :
    " Malgré leur diversité, les systèmes éducatifs peinent à s'adapter aux évolutions des savoirs et des sociétés européennes. Ils ne réussissent pas à former les enseignants à des compétences nouvelles (maîtriser les nouvelles technologies...)
    http://www.iufm.fr/reseau-iufm/colloque/formation-enseignants-europe/index.html
    (12-08)

  • CIUEN 2008 : référence nationale en matière d'usage des TIC/TICE dans l'enseignement supérieur. Cette seconde édition du colloque international « l'université à l'ère du numérique », rassemblera à Bordeaux, les 10, 11 et 12 décembre, 1 200 acteurs des communautés universitaires européennes et internationales, étudiants, enseignants, chercheurs, techniciens, responsables de services, ... et de nombreux décideurs. Informations, inscription : http://www.ciuen2008.org/
    (12-08)

  • Le Forum Mondial du Libre , les 1er et 2 décembre 2008 à Paris. Le Logiciel Libre révolutionne l'industrie de l'informatique. Au coeur de cette révolution, le Forum Mondial du Libre (Open World Forum) réunit à Paris, Maison de la Chimie, 28 rue Saint Dominique, 75007, des milliers de participants et 160 intervenants provenant de 20 pays.
    http://www.openworldforum.org/fr/accueil
    (01-12)

  • Journée d'étude du CREIS et de Terminal. La propriété intellectuelle emportée par le numérique. Pour qui ? Les créateurs, l'industrie ou le public ? Le 5 décembre 2008, Campus de Jussieu, Paris 5°, Institut Jacques-Monod (IJM), tour 42, RdC. 10h : Introduction par Jean Benoît Zimmermann, directeur du GREQAM; 10h30 à 12h30 : Le Basculement, confrontation..., Jean Pelletier, Directeur des relations extérieures de l'ADAMI: « La lutte contre le piratage peut-elle se passer de consensus social ? ». Arnaud Lucien, ATER en Sciences de l'Information et de la Communication-Université Sud Toulon: « La rémunération des auteurs dans l'économie du Web 2.0. La réponse de l'Etat ». 14h à 17h Libre ? Libertés ? Danièle Bourcier, Directrice de recherche CNRS: « Partager et ré-utiliser, Creative Commons et les nouveaux droits d'auteur »; Jean-Pierre Archambault, chargé de mission au CNDP-CRDP de Paris, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN, Président de l'EPI: « Numérique, droit d'auteur et pédagogie ». Fabienne Orsi, chargée de recherche IRD, SE4S (UMR912) et CEPN : « Sida : Le combat du « libre » dans le domaine pharmaceutique ». 17h15 : AG du CREIS.
    Accès gratuit, mais inscription obligatoire par courriel : creis-je2008@creis.sgdg.org
    (11-08)

  • CIUEN 2008 : référence nationale en matière d'usage des TIC/TICE dans l'enseignement supérieur. Cette seconde édition du colloque international « l'université à l'ère du numérique », rassemblera à Bordeaux, les 10, 11 et 12 décembre, 1 200 acteurs des communautés universitaires européennes et internationales, étudiants, enseignants, chercheurs, techniciens, responsables de services, ... et de nombreux décideurs. Ce colloque sera l'occasion d'entreprendre une analyse prospective...
    http://www.ciuen2008.org/
    (11-08)

  • Le Forum mondial du libre se déroulera les 1er et 2 décembre 2008 à Paris (Maison de la Chimie). Un événement Education se tiendra le 1er décembre de 14h à 15h30: Freemind, Jacques Souillot (CRDP de Paris). OpenOffice.org Education, Eric Bachard. Scénari, Stéphane Crozat. De 16h à 17h30, table ronde : « Le libre dans l'éducation : des outils et des ressources pédagogiques » animée par Jean-Pierre Archambault (CNDP-CRDP de Paris, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN). Intervenants : Sébastien Hache (Sésamath), Bernard Lang (directeur de recherches à l'INRIA, Gwenael Le Roux (association Colombbus), Pascale Luciani (société Profusus, maire-adjointe de St-Maur). On peut s'inscrire gratuitement dès maintenant :
    http://www.openworldforum.org/fr/accueil/
    (11-08)

  • Comment donner une culture générale informatique à tous les élèves? Conférence au Salon Educatec-Educatice, le samedi 29 novembre de 14 à 15h30, salle 1. L'informatique a pris une telle place dans la société qu'elle est devenue une composante de la culture générale de l'"honnête homme" du 21ème siècle. Si un consensus s'est dégagé sur la question, en revanche les avis divergent quant aux modalités éducatives à même de la donner véritablement à tous les élèves : enseignement sous la forme d'une discipline scolaire en tant que telle au lycée, ou non ? Animateur : Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Président de l'EPI. Intervenant(e)s : Gérard BERRY, Professeur au Collège de France; Bruno DEVAUCHELLE, Docteur en sciences de l'éducation, formateur-chercheur au CEPEC de Lyon, membre du Café Pédagogique; Gilles DOWEK, Professeur d'informatique à l'Ecole Polytechnique; Marie-Christine MILOT, Sous-Direction des Technologies de l'nformation et de la Communication pour l'Education; Thomas ROHMER, Président et co-fondateur de l'agence CALYSTO. Accès libre.
    http://www.educatec-educatice.com/conferences_detail.php?id_conference=57&pg=3&language=fr
    (11-08)

  • Sur le village du pôle de compétences "logiciels libres" du SCEREN au salon Educatice 2008 (27, 28 et 29 novembre) seront présents des représentants des CRDP d'Aix-Marseille, Lyon et Paris, d'OpenOffice.org Education, du réseau Ecole et Nature, du logiciel Scénari, de Wikimédia, du lycée Léonard de Vinci de Melun, du laboratoire de langues LLSOL, les auteurs d'un ouvrage sur OpenOffice.org en lycée professionnel, OLPC.
    - Programme des conférences :
    http://www.educatec-educatice.com/programme-des-conferences.php?pg=3_21&language=fr
    - Les classes Démotice :
    http://www.educatec-educatice.com/programme-demotice.php?pg=3_21&language=fr
    (11-08)

  • Jeu d'échecs, périscolaire et scolaire, et Internet. Lors du prochain salon Educatice, dans le cadre des classes Démotice, le jeudi 27 novembre après-midi, un atelier montrera comment deux classes de l'école primaire (St-Maur-des-fossés et Nîmes) participent à distance à un mini-tournoi d'Echecs via MatPat, plateforme de jeu d'Echecs en ligne particulièrement étudiée pour un usage scolaire.
    http://www.educatec-educatice.com/programme-demotice.php?pg=3&id=62&language=fr
    Cet atelier sera suivi d'une table ronde traitant des rapports entre le jeu d'échecs, la pédagogie et les TICE.
    http://www.educatec-educatice.com/programme-demotice.php?pg=3&id=70&language=fr
    (11-08)

  • « Une clé pour démarrer 2008 et 2009 » destinée à tous les nouveaux enseignants. Xavier Darcos se rendra le jeudi 13 novembre 2008 dans l'académie de Versailles au nouveau collège de Goussainville pour annoncer le lancement de l'opération. La clé USB, utilisée sur un poste informatique connecté à Internet, permet l'accès gratuit à de multiples contenus numériques depuis n'importe quel lieu, établissement, domicile, autre. Ont été retenus pour leur qualité pédagogique des contenus qui, pour beaucoup, sont habituellement payants : encyclopédies, dictionnaires, presse, outils et logiciels, animations, simulations...
    http://www.education.gouv.fr/cid22926/environnements-numeriques-de-travail-deplacement-de-xavier-darcos.html
    (11-08)

  • Formations Mathematica. Wolfram Research France, en partenariat avec l'IUFM de Paris, organise 3 journées de formation sur le logiciel Mathematica, les 20 et 27 novembre ainsi que le jeudi 4 décembre. Gratuites et destinées exclusivement aux enseignants de lycées et classes préparatoires, ces formations sur le logiciel Mathematica ont pour objectif la maîtrise de l'outil et l'acquisition de compétences spécifiques pour la pratique pédagogique. Le nombre de places est limité. Pour en savoir plus et vous inscrire gratuitement :
    http://www.wolfram.com/services/seminars/formations2008/
    (11-08)

  • Microsoft fait de la programmation un jeu d'enfant. L'éditeur a dévoilé deux visions de la programmation accessibles à tous, de 7 à 77 ans. Small Basic rappellera des souvenirs aux utilisateurs d'Oric ou de TO7, alors que Boku s'adresse aux enfants.
    http://www.01net.com/editorial/394832/microsoft-fait-de-la-programmation-un-jeu-d-enfant/
    (11-08)

  • CIUEN 2008. La deuxième édition du colloque international « l'Université à l'ère du numérique » rassemblera, du 10 au 12 décembre, au Palais des Congrès de Bordeaux, 1200 acteurs des communautés universitaires européennes et internationales, enseignants, chercheurs, étudiants, techniciens, responsables de services et de nombreux décideurs. Programme et inscription :
    http://ciuen2008.org/index.php/ciuen2008/programme/
    (10-08)

  • Le colloque scientifique TICE 2008 aura pour thème "l'apprenant du 21ème siècle et ses nouvelles attentes" et se déroulera à Paris du 27 au 29 octobre 2008. Ce colloque s'adresse aux chercheurs en technologies et en systèmes et usages des TICE, aux enseignants de l'enseignement supérieur, mais également aux formateurs et responsables formation dans les entreprises, aux apprenants engagés dans un apprentissage supporté par les TICE ainsi qu'aux entreprises impliquées dans le déploiement des TICE dans les organisations. Informations et inscriptions :
    http://tice2008.institut-telecom.fr/fr_accueil.html
    (10-08)

  • Le Plan Cyberclasse en Wallonie : 40 000 ordinateurs pour les écoles (par Lucile Donnat, APP). À l'occasion du Salon de l'éducation de Namur en Belgique qui a eu lieu du 15 au 19 octobre 2008, l'Infobourg s'est intéressé aux projets mis en place en Belgique pour développer les TICE. Parmi ces projets, Cyberclasse, un vaste plan d'équipement informatique des écoles. "... Des projets pédagogiques devraient aussi être mis en place avec Cyberclasse à défaut de cours d'informatique."
    http://www.infobourg.fr/sections/actualite/actualite.php?id=12725
    (10-08)

  • Web 3.0. La Commission européenne lance une consultation publique. "Des facteurs sociaux tels que le manque de compétences informatiques (ah bon ?), un sous-équipement en ordinateurs ou des dépenses faibles en technologies de l'information semblent être d'autres facteurs qui limitent le développement [du haut débit]." A lire :
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=16713
    (10-08)

  • Comment donner une culture générale informatique à tous les élèves ? Conférence au Salon Educatec-Educatice, le samedi 29 novembre de 14 à 15h30, salle 1. L'informatique a pris une telle place dans la société qu'elle est devenue une composante de la culture générale de l'"honnête homme" du 21ème siècle. Si un consensus s'est dégagé sur la question, en revanche les avis divergent quant aux modalités éducatives à même de la donner véritablement à tous les élèves : enseignement sous la forme d'une discipline scolaire en tant que telle au lycée, ou non ? Animateur : Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Président de l'EPI. Intervenant(s) : Gérard BERRY, Professeur au Collège de France; Bruno DEVAUCHELLE, Docteur en sciences de l'éducation, formateur-chercheur au CEPEC de Lyon, membre du Café Pédagogique; Gilles DOWEK, Professeur d'informatique à l'Ecole Polytechnique; Marie-Christine MILOT, Sous-Direction des Technologies de l'nformation et de la Communication pour l'Education; Thomas ROHMER, Président et co-fondateur de l'agence CALYSTO. Accès libre.
    http://www.educatec-educatice.com/conferences_detail.php?id_conference=57&pg=3&language=fr
    (10-08)

  • Discours du Président de la République : présentation du Plan Numérique 2012 au Palais de l'Élysée. A la suite des travaux menés par M. Eric BESSON, Secrétaire d'Etat chargé de la prospective, de l'Evaluation des politiques publiques et du Développement de l'économie numérique, le Président de la République prononcera le lundi 13 octobre 2008 à 11h30, au Palais de l'Elysée, un discours sur le plan de développement de l'économie numérique. Mme Valérie PECRESSE, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Mme Christine ALBANEL, ministre de la Culture et de la Communication et M. Xavier DARCOS, ministre de l'Education nationale seront également présents. Le discours sera diffusé en direct sur le site internet de l'Elysée http://www.elysee.fr
  • Discours reporté au lundi 20 octobre à 11h30.
    (10-08)

  • Sortie d'OpenOffice.org 3.0. Le 13 octobre 2008, à 19h30, à la Région Ile-de-France, 33 rue Barbet de Jouy 75007 Paris, "célébration" de la sortie d'OpenOffice.org 3.0 à l'invitation de Jean-Paul Huchon, président du conseil régional d'Ile-de-France, et en présence de Louis Suarez-Potts, président de la communauté d'OpenOffice.org, et de Charles-H. Schulz, responsable international d'OpenOffice.org.
    (10-08)

  • L'emploi en 2008. Le dynamisme du marché de l'emploi cadre profite à toutes les filières. Les plus forts taux d'emploi sont ceux qui concernent les diplômés en Informatique, Télécommunication, Technologie multimédia : 9 jeunes sur 10 ont un emploi moins d'un an après l'obtention de leur diplôme.
    http://www.indicerh.net/article.php?sid=3915
    (09-08)

  • Rentrée scolaire en Algérie. L'année scolaire 2008-2009 est marquée par la généralisation de la réforme du système éducatif, et l'évaluation des démarches entreprises dans ce cadre. ... Pour ce qui est des choses positives, on cite la refonte de la pédagogie, la réédition de nouveaux manuels scolaires, la symbolique universelle, le lancement de nouveaux dispositifs, les mesures de soutien à la scolarité, la généralisation de l'informatique dans les lycées et collèges..., et la généralisation progressive de l'éducation préparatoire. (extrait)
    http://www.elmoudjahid.com/em/Nation/15952.html
    (09-08)

  • L'Observ@toire des TIC: le 11e numéro de l'Observ@toire porte sur le recrutement, les nouveaux métiers et la formation dans les TIC. Ce numéro met l'accent sur la pénurie de main d'oeuvre qualifiée qui s'accentue dans ce secteur créateur d'emplois et riche en opportunités de carrières. Force est de constater qu'il est « difficile de trouver le bon profil » (79% des recruteurs du bassin d'emploi de Lille estiment avoir des difficultés à pourvoir des postes de cadre). Les principales explications de la tension du marché de l'emploi des TIC ainsi que l'impact de cette situation sur la conduite des projets y sont détaillés. (extrait)
    http://www.lillemetropole.fr/index.php?p=13&art_id=16620
    (09-08)

  • Il était une fois Arpanet. Pour sa première séance de l'année universitaire, le mercredi 8 octobre 2008, le séminaire Hiti (Histoire de l'innovation et des techniques de l'information) accueille Alexandre Serres, Maître de conférences en Sciences de l'Information et de la Communication à l'URFIST de Bretagne-Pays de la Loire (Université Rennes 2) pour une intervention sur l'émergence d'Arpanet.Le séminaire ouvert à tous, sans inscription préalable, se tiendra en Sorbonne (salle F362) de 18 h à 20 h.
    http://www.cawa.fr/il-etait-une-fois-arpanet-article002229.html
    (09-08)

  • Informatique à l'école : Tout ne va pas très bien Madame la Marquise. Par aKa le lundi 15 septembre 2008. "... notre vénérable institution scolaire a fait le choix de l'informatique en tant qu'outil sur l'informatique en tant qu'objet d'enseignement en arguant que tout va très bien Madame la Marquise puisqu'existe le Brevet Informatique et Internet (B2i) décliné et distillé de l'école élémentaire jusqu'au lycée en passant par le collège. Le problème c'est qu'on se retrouve en face d'un double échec... ". A lire :
    http://www.framablog.org/index.php/post/2008/09/15/pour-un-enseignement-informatique
    (09-08)

  • TIC pour l'Education. Colloque international 2008 du 27 au 29 octobre à Paris. Sous le patronage de l'Université Numérique Ingénierie et Technologie (UNIT), l'Institut TELECOM organisera les 27, 28 et 29 octobre prochains le 6e colloque TICE sur le thème « L'apprenant et ses nouvelles attentes au cœur des TICE ». Chercheurs, enseignants et praticiens y apporteront leurs contributions et échangeront autour des enjeux des technologies pour l'enseignement. Cinq experts internationaux en TICE (Canada, Grèce, Allemagne, Colombie et Sénégal) participeront à cette édition.
    http://www.institut-telecom.fr/archive/14/CP_ColloqueTICE2008_29aout08.pdf
    (09-08)

  • Algérie - Réformes à l'Ecole : la révolution silencieuse. L'Ecole "doit aussi s'ouvrir sur le monde moderne avec l'appropriation des langues étrangères et des outils du savoir, en premier lieu l'informatique. Sa généralisation et sa maîtrise au niveau de tous les paliers est une urgence prise à bras le corps".
    http://www.algerie-monde.com/actualite/article3374.html
    (09-08)

  • Premières rencontres Euro-mania. Colloque européen sur le thème "Didactique de l'intercompréhension (8-13 ans), multilinguisme et apports cognitifs à l'école", IUFM de Toulouse, mardi 30 septembre et mercredi 1 octobre 2008.
    Le programme complet du colloque : http://www.euro-mania.eu/docs/colloque_iufm_30sept-1oct2008.pdf
    Inscription : http://www.euro-mania.eu/inscription_colloque
    (09-08)

  • REPTA, le « Réseau Education Pour Tous en Afrique ». Vous trouverez sur ce site toutes les informations sur le REPTA, l'actualité, son histoire, sa charte, ses statuts, les actions qu'il met en place, ses adhérents aussi bien que la composition de son bureau ou de son comité de parrainage. Voir notamment un compte-rendu de l'Université numérique d'été qui s'est déroulée du 25 au 29 août à Hammamet en Tunisie (cf. Actualité Epi/23-08-2008).
    http://repta.net/site/
    (09-08)

  • Vietnam (05/09/2008). Accélérer l'application des technologies de l'information dans le secteur de l'éducation est le mot d'ordre de l'année scolaire 2008-2009. Le vice-Premier ministre et ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyên Thiên Nhân, a accordé une interview au journal en ligne VnExpress sur ce point. On peut lire notamment: "aider les enseignants de tous cycles à maîtriser les réseaux informatiques" ... "utilisation par les enseignants de logiciels libres" ... "créer un concours des enseignants doués en TI" ...
    http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp?page=newsdetail&newsid=45329
    (09-08)

  • C2i. Circulaire n°2008-122 du 4-8-2008 au BO n° 33 du 4 septembre 2008. Extrait: "Si actuellement, toutes les universités ont mis en place le C2i® niveau 1, ce n'est pas le cas dans toutes les composantes. Compte tenu de la place de plus en plus avérée des technologies de l'information et de la communication dans la société, il est important que dans les délais les plus brefs tous les étudiants de toutes les composantes universitaires puissent avoir accès à cette certification".
    http://www2.c2i.education.fr/sections/c2i1/presentation/textesofficiels/circulaire2008
    (09-08)

  • La génération internet en Aquitaine. L'Aquitaine mesure et analyse sa société de l'information. Les jeunes de la génération internet vont peser sur l'organisation de la société et sur l'économie dans les années à venir. Cette étude fait partiellement le point sur cette génération. Fortement urbaine et diplômée, elle évolue dans un environnement totalement dématérialisé: ordinateur, internet, blog et téléphonie mobile constituent les quatre piliers de sa socialisation... (4 pages au format pdf) :
    http://www.aecom.org/veille/pdf/analytic_GenerationInternet.pdf
    (08-08)

  • Collège : les nouveaux programmes et enseignements en vigueur à la rentrée scolaire 2009. BO hors-série du 28 août 2008 (28 pages au format pdf). Voir page 11: "La place des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement de la technologie". On peut lire notamment : " L'approche des principes du traitement de l'information et l'usage des outils et des services informatiques adaptés sont réalisés dans le cadre d'activités variées, notamment de production et de communication, et dans lesquelles les TIC sont à la fois objets d'études et moyens de réalisations."... Se reporter aux programmes des trois cycles.
    http://eduscol.education.fr/D0082/progTECHNO_College.pdf
    (08-08)

  • Les nouvelles de la rentrée : les dépêches de l'Education mises à jour quotidiennement sur le site de VousNousIls.
    http://www.vousnousils.fr/
    (08-08)

  • Appel d'offres. La SDTICE lance un marché à procédure adaptée pour une "Assistance à maîtrise d'ouvrage en vue de définir la stratégie d'évolution des dispositifs académiques et nationaux permettant la description, la mutualisation et l'accès aux ressources pédagogiques numériques pour le ministère de l'éducation nationale". Les propositions sont à faire parvenir au plus tard le 26 août 2008. Plus d'informations :
    http://www.educnet.education.fr/actualites/actualite.php?th=actu#G20080716
    (08-08)

  • Séminaire de l'ASTI aux 13èmes rencontres de l'Orme. Au sein de l'ASTI, un groupe de travail, créé à l'initiative de l'EPI, travaille sur les modalités éducatives à même de donner une bonne culture générale en Informatique et TIC. Résumés des interventions:
    http://www.orme-multimedia.org/r2008/spip.php?article158
    (07-08)

  • Educatice 2008, les 27, 28 et 29 novembre à Paris-Expo, porte de Versailles :
    http://www.educatice.com
    (07-08)

  • Rencontres mondiales du logiciel libre. Les RMLL sont, selon ses organisateurs, le plus grand rendez-vous au monde entièrement consacré au logiciel libre. Elles ont réuni cette année, à Mont-de-Marsan, 4000 participants. Un article à jour de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
    http://fr.wikipedia.org/wiki/Rencontres_mondiales_du_logiciel_libre
    (07-08)

  • Vidéos pour les vacances. Même si nous sortons quelque peu des compétences de l'EPI, nous ne résistons pas au plaisir de vous signaler cet ensemble de conférences sur l'avenir énergétique, le réchauffement climatique, ... par Jean-Marc Jancovici, un expert en la matière particulièrement agréable à écouter.
    http://www.manicore.com/documentation/articles/conferences.html
    (07-08)

  • Texteimage. Durant tout l'été, jusqu'au 23 septembre 2008, vous pouvez visiter gratuitement la ressource en ligne Texteimage sur l'Infobourg. Accessible normalement par abonnement payant, cette ressource de culture générale ouvre ses portes à tous pendant une période limitée. Reconnue d'intérêt pédagogique (RIP) par le ministère de l'Éducation nationale, Texteimage est une ressource d'éveil culturel et littéraire.
    http://infobourg.fr/sections/editorial/editorial.php?id=12574
    (07-08)

  • Les Lutèce d'Or. Véritable « CESAR » du logiciel libre, ce concours, organisé dans le cadre de Paris Capitale du Libre, par la FniLL. a pour objectif de récompenser les meilleurs projets et actions dans le domaine des logiciels libres, en France et en Europe, dans différentes catégories : public, privé, communautaire, politique, ... Dernier délai pour le dépôt des dossiers, le 5 septembre 2008 à minuit :
    http://www.paris-libre.org/index.php?option=com_content&task=view&id=18&Itemid=44
    (07-08)

  • La formation des enseignants en Europe : approche comparative. A l'occasion de la présidence française du Conseil de l'Union européenne, du 1er juillet 2008 au 31 décembre 2008, la conférence des directeurs d'IUFM organise un colloque qui aura lieu à Paris les mardi 9 et mercredi 10 décembre 2008. Il voudrait fournir, en partant d'exemples nationaux contextualisés, des éléments de réflexion, des pistes d'action et des exemples de bonnes pratiques pour mieux adapter la formation initiale et permanente des enseignants aux évolutions de la société et des élèves. Informations pratiques :
    http://www.iufm.fr/reseau-iufm/colloque/formation-enseignants-europe/index.html
    (07-08)

  • Ludovia 2008 est la première Université d'été dédiée aux professionnels francophones du multimédia ludo-éducatif et pédagogique. Il s'agit de la 5ème édition de l'événement qui aura lieu à Ax-les-Thermes en Ariège les 27, 28 et 29 août. Elle intéresse les éditeurs et distributeurs, les studios de développement, les enseignants, les utilisateurs professionnels, les laboratoires de recherche. Ludovia , placée sous le signe des innovations et des usages, est sous le patronage du Ministre de l'Education Nationale.
    http://www.ludovia.org
    (07-08)

  • Le Colloque sur les Applications Pédagogiques des TIC (CAPTIC 2009) aura lieu les 4 et 5 mars à l'Université Laval. Il portera sur « La salle de classe à l'ère du Web 2.0 ». L'appel à communications sera lancé au cours de l'été. Le CAPTIC est l'un des seuls colloques francophones au Canada portant sur l'utilisation des TIC en enseignement supérieur (niveaux collégial et universitaire). Renseignements : Nathalie Bacon, Coordonnatrice du CAPTIC 2009, Réseau de valorisation de l'enseignement, Université Laval, Québec (Québec), Nathalie.Bacon@rve.ulaval.ca
    http://www.rve.ulaval.ca
    (07-08)

  • Appel à projet de L'AUF. L'Agence Universitaire de la Francophonie lance un deuxième appel à projets de recherche dans le cadre de son réseau Res@Tice, pour 2008-2010, sur l'usage des logiciels libres dans l'enseignement, les Tice et la pédagogie universitaire, le rôle des campus numériques francophones dans le développement de la formation ouverte et à distance et des technologies de l'information. L'AUF ajoute qu'un "quatrième thème de recherche, lié à la formation des enseignant(e)s du primaire, est susceptible d'être lancé plus tard dans l'année". Les projets retenus pourront bénéficier d'un financement de 10 000 euros par an. L'appel est ouvert jusqu'au 4 juillet 2008.
    http://www.auf.org/communication-information/appels-offres/reseau-de-chercheurs-res-tice-second-appel-a-projets.html
    (07-08)

  • Le colloque international "L'Education à la culture informationnelle", organisé par l'ERTé, aura lieu à Lille les 16-17 et 18 octobre 2008. Le nombre de places étant limité, il vaut mieux vous inscrire dès maintenant. Le programme définitif sera prochainement mis en ligne sur: http://ertecolloque.wordpress.com
    http://geriico.recherche.univ-lille3.fr/colloque/renseignements.php
    (06-08)

  • Colloque international «L'Université à l'ère du numérique» sous l'égide du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Appel à communication). Thématiques principales :
    1. Les enjeux du numérique pour la formation des étudiants de la première année au doctorat ainsi que pour la gouvernance des établissements,
    2. Les usages du numérique : appropriation et perspectives,
    3. Les interactions avec la Société (formation tout au long de la vie, insertion professionnelle),
    4. La coopération internationale, européenne et francophone,
    Les propositions de communication devront être envoyées entre le 15 juin 2008 et le 15 septembre 2008. Toutes informations complémentaires:
    http://www.univ-bordeaux.fr/pres/News-CIUEN/Appel-communication.html
    (06-08)

  • B2i session 2008 : une mascarade de plus ! (extrait) "Le ministère doit revoir sa copie « B2i » et remettre à plat tout ce qui concerne les TICE en y associant les syndicats représentatifs de la profession, et ne pas se contenter de commissions issues du Medef comme E-educ. En attendant, et dans l'intérêt des élèves, il devrait surtout adopter un moratoire sur la validation du B2i afin de mettre fin à cette mascarade." (Snes - Secteur Contenus - Groupe TICE - Juin 2008). A lire sur le nouveau site du SNES :
    http://www.snes.edu/spip.php?article14857
    (06-08)

  • OpenOffice.org est disponible pour les enseignants du monde entier, chez eux, dans leur établissement et pour leurs élèves (10/06/2008). Réaction de l'Aful suite à l'annonce par Microsoft-France de la diffusion gratuite, à partir du 18 juin 2008, de son logiciel de bureautique Microsoft Office 2007 à tous les enseignants français.
    http://www.aful.org/communiques/
    (06-08)

  • L'UNESCO lance une discussion en ligne sur un kit de ressources éducatives libres. La communauté sur les ressources éducatives libres (REL) de l'UNESCO lance une discussion sur Internet afin de collecter des commentaires pour la finalisation d'un kit destiné à soutenir le développement et l'utilisation des ressources éducatives libres. La discussion aura lieu du 16 au 27 juin 2008 et sera ouverte à tous :
    http://portal.unesco.org/ci/fr/ev.php-URL_ID=27031&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
    (06-08)

  • Séminaire TEMATICE. Le mercredi 25 Juin 2008 à 9h30, se tiendra le dernier séminaire TEMATICE de l'année sur le thème : "Apprentissage et communautés en réseau: Design participatif et analyse". Cette réunion aura lieu au foyer des professeurs, 12 rue de l'école de médecine 75005 Paris, Métro Cluny. Cette séance sera conduite par Thérèse Laferrière, professeur à l'Université de Laval. Pour plus d'informations à propos de Thérèse Laferrière voir :
    http://www.tact.fse.ulaval.ca/fr/html/tlaf.html
    (06-08)

  • Les TIC: une obligation pour enseigner aujourd'hui (Atelier des Assises du numérique). Le développement des usages des TICE est une nécessité incontournable pour l'enseignement d'un nombre croissant de disciplines. Jean-Yves Capul (MEN / STSI / SDTICE). Lycée Louis le Grand, 123 rue saint Jacques, 75005 Paris. Le 24 juin à 9 h. Inscription :
    http://assisesdunumerique.fr/actualites/les-tic-une-obligation-pour-enseigner-aujourdhui/
    (06-08)

  • Colloque "Langues, espaces numériques et communication". Deuxième appel à communication jusqu'au 20 juin :
    www.flsh.unilim.fr/dynadiv/
    (06-08)

  • Colloque international ePrep 2008. Il s'est déroulé à Supélec, Campus de Gif-sur-Yvette, les 16 et 17 mai 2008. Le thème en était "Les TICE, pour quelle efficacité pédagogique ? La session plénière était consacrée aux projets de la Communauté de pratique ePrep. Cinq sessions étaient ensuite proposées en parallèle :
    Session 1 : L'informatique, une discipline à part entière ! Culture, fondamentaux et usages,
    Session 2 : De l'usage des ressources partagées sur le Web sans pillage ni plagiat,
    Session 3 : Fédération des contenus, constitution des bases de données personnelles,
    Session 4 : Les TICE : un outil efficace pour l'enseignement des disciplines littéraires,
    Session 5 : Démonstrations pratiques.
    On peut prendre connaissance des descriptifs et présentations des intervenants à l'adresse ci-dessous:
    http://www.eprep.org/colloques/colloque08/colloque08.php
    (06-08)

  • Les assises du numérique. Plusieurs forums concernant les "27 pistes de travail" ont été ouverts. Cliquer sur "forum" :
    http://assisesdunumerique.fr/actualites/les-27-pistes-de-travail/
    (06-08)

  • Monsieur "Réforme du lycée". Le ministère de l'Education nationale a confirmé hier, 23 mai, la nomination de Jean-Paul de Gaudemar à la tête de la mission sur la réforme du lycée. J-P. de Gaudemar a été recteur de Toulouse, Directeur de l'enseignement scolaire (ministre Jack Lang). Il est actuellement recteur de l'académie d'Aix-Marseille.
    (05-08)

  • InfoTIC, n° 59 de mai-juin 2008 est paru.
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=revue&rep=presse&fic=edu
    (05-08)

  • Pour le développement du numérique à l'Ecole. Rapport de la mission e-Educ remis le 21 mai 2008 à Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale. Document de 91 pages au format pdf sur:
    http://media.education.gouv.fr/file/2008/24/5/Pour_le_developpement_du_numerique_a_l_ecole_27245.pdf
    (05-08)

  • Un poste d'enseignant de catégorie A sera susceptible d'être vacant au CRDP de l'académie de Montpellier au 1er septembre 2008, poste basé au CDDP du Gard. Ce poste est destiné à un enseignant qui sera chargé du développement et de la promotion des usages, services et produits liés aux technologies de l'information et de la communication (TICE). Le profil du poste est en ligne à l'adresse :
    http://www.crdp-montpellier.fr/tice/laune/profil_doc_tice_cddp_GARD.pdf
    (05-08)

  • Identité numérique et libertés individuelles à l'heure des réseaux sociaux et du Web 2.0. Journée d'étude du 23 mai 2008 à Paris organisée par le CREIS (Centre de coordination pour la Recherche et l'Enseignement en Informatique et Société). Campus de Jussieu Paris 5°, Institut Jacques-Monod, tour 42, RdC. Accès gratuit, mais inscription obligatoire par courriel : creis-je2008@creis.sgdg.org
    Le programme est en ligne :
    http://www.creis.sgdg.org/journees d'etude/JE2008/Programme_JEmai2008.htm
    (05-08)

  • Propositions en faveur des logiciels et des ressources libres pédagogiques faites à la mission E-éduc par la délégation du thème logiciels libres du pôle de compétivité System@tic (Ile-de-France) :
    http://blog.degalzain.com/category/Education
    (05-08)

  • Printemps Pédagogique des 28 et 29 mai 2008 (au Cnam-Paris). Les Journées Pédagogiques organisées par les associations SPECIF (Société des Personnels Enseignants et Chercheurs en Informatique de France) et EPI (Enseignement Public et Informatique) seront consacrées à l'enseignement de l'informatique en L1 (université) et au lycée, et plus généralement dans l'enseignement scolaire. Le programme "lycée" élaboré par le groupe "Informatique et TIC" de l'ASTI (Fédération des Associations françaises des Sciences et Technologies de l'Information) donnera lieu à une présentation et à un atelier. Planning prévisionnel, lieu, personne à contacter pour inscription (gratuite), questionnaire destiné à aider les organisateurs à préparer ces journées :
    http://www.specif.org/actualite/2008.html
    (05-08)

  • Assises du numérique. Université Paris-Dauphine 29 mai 2008. L'inscription est ouverte pour les représentants des entreprises, organisations professionnelles, institutionnels et la société civile. L'accès gratuit permet d'assister à tous les débats: plénière d'ouverture, 7 tables rondes et plénière de clôture. Le nombre de places étant limité à 1200 personnes, vous êtes invités à vous inscrire dans les meilleurs délais sur:
    http://www.assisesdunumerique.fr/1/inscription/index.php
    (05-08)

  • Appel à communication: "Langues, espaces numériques et diversité". Colloque international du 2 au 4 octobre 2008. Université de Limoges, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines. Cette rencontre s'intéressera : aux usages des TIC pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, et notamment du français; à l'évolution et aux variations de la langue, ainsi qu'aux usages francophones sur les réseaux numériques; à la recherche francophone consacrée aux TICE, et notamment à ses apports sur la compréhension des contextes de formation, la diversité des ressources et des scénarios pédagogiques et les représentations générées par ce type d'usages. Date limite pour proposer une communication : 30 mai. Pour toute information et pour l'envoi des propositions de communication : jacques.beziat@unilim.fr
    http://www.flsh.unilim.fr/recherche/spip.php?rubrique79
    (05-08)

  • Projet de programme de Technologie au collège. Consultation des enseignants. Voir tout particulièrement ce qui concerne les technologies de l'information et de la communication. Donnez-nous votre avis que nous communiquerons au groupe ITIC-Collège de l'ASTI (voir par ailleurs). http://eduscol.education.fr/D0082/Projet_techno.pdf
    (05-08)

  • Eric Besson annonce des "Assises du numérique" entre fin mai et fin juin. Eric Besson, secrétaire État chargé de la Prospective, de Évaluation des politiques publiques et du Développement de l'économie numérique, a présenté son plan de développement de l'économie numérique au Conseil des ministres du 9 avril. Ce plan comporte 3 volets : 1) accès à tous à l'Internet haut débit fixe et mobile, ainsi qu'à la télévision numérique terrestre d'ici 2012 ; 2) promotion d'un modèle de diffusion numérique ; 3) Promotion des usages des TIC dans tous les domaines, notamment ceux de l'éducation, du télétravail, la e-santé et le e-commerce. Des "Assises du numérique" sont prévues entre "fin mai et fin juin", avec appel à participation des différents acteurs du domaine. Voir vidéo sur :
    http://www.premier-ministre.gouv.fr/information/videos_22/?id_article=59696&debit=1
    (05-08)

  • Rencontres mondiales du logiciel libre dans les Landes. Les 9èmes rencontres mondiales du logiciel libre auront lieu du 1er au 5 juillet 2008, à Mont-de-Marsan (Landes), avec notamment un volet consacré aux questions d'éducation populaire. Les rencontres s'adressent aux éducateurs, enseignants, universitaires, responsables associatifs, institutionnels, représentants de collectivités territoriales, animateurs, parents, etc. L'événement réunit chaque année environ 3 000 personnes autour de conférences, débats, ateliers et présentations. L'entrée est libre et gratuite à toutes les conférences. Pour plus d'informations, contacter au CNDP, Jean-Pierre Archambault (cf. ci-dessous):
    http://www.agence-usages-tice.education.fr/actualites-sur-l-usage-des-tice.htm
    (04-08)

  • Intertice 2008. Les CRDP et les académies d'Île de France s'associent une fois de plus pour organiser le "carrefour des usages pédagogiques du numérique", les 23 et 24 mai à la Cité des sciences et de l'industrie, à Paris. Conférences, espaces thématiques, informations pratiques sur :
    http://www.intertice.fr/
    (04-08)

  • La Région Île-de-France lance le marché des ENT sous logiciel libre. Il s'agit d'installer un Espace Numérique de Travail dans les 471 lycées franciliens. Compléments sur:
    http://www.artesi.artesi-idf.com/public/article.tpl?id=15495
    (04-08)

  • Troisième Colloque Didapro (rappel). De la didactique de l'informatique aux enjeux didactiques des progiciels, les 21 et 22 avril 2008 à l'Université Paris Descartes. Centre universitaire des Saints Pères. Bâtiment Jacob, 45 rue des Saints-Pères, 75006 Paris. Programme et inscriptions : http://didapro.mutatice.net
    (04-08)

  • Printemps Pédagogique des 28 et 29 mai 2008. Les Journées Pédagogiques organisées par les associations SPECIF et EPI seront consacrées à l'enseignement de l'informatique en L1 (université) et au lycée, et plus généralement dans l'enseignement scolaire. Le programme "lycée" élaboré par le groupe ITIC de l'ASTI donnera lieu à une présentation par Gilles Dowek et à un atelier. Toute participation est la bienvenue. Compléments sur : http://www.epi.asso.fr/revue/editic/specif2008.pdf
    Un questionnaire "Informatique au Lycée > Bac +1" est destiné à aider SPECIF à préparer le Printemps Pédagogique. Merci de le remplir et de le renvoyer à Annie Geniet (annie.geniet@univ-poitiers.fr). Questionnaire: http://www.epi.asso.fr/revue/editic/specif2008quest.pdf
    (04-08)

  • Journée e-éducation à Pau. La troisième édition se tiendra le 14 mai au collège Marguerite de Navarre à Pau. Notons que le département des Pyrénées-Atlantiques est très actif dans le domaine des technologies éducatives; ainsi tous les collèges sont reliés à un environnement numérique de travail en logiciel libre.
    http://www.14mai.org/
    (04-08)

  • Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité. Colloque international du 2 au 4 octobre 2008. Université de Limoges, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines. Date limite pour proposer une communication: 30 mai. Format des soumissions : un résumé de la communication de 1 à 2 pages, avec un titre, le ou les auteurs(s) et leur institution d'appartenance. Envoi des propositions de communication à jacques.beziat@unilim.fr . Plus d'informations :
    http://www.flsh.unilim.fr/dynadiv
    (04-08)

  • Que signifie éduquer dans la société du savoir ? Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi. Centre UNESCO de Saint Sébastien (ce n'est pas un document officiel de l'UNESCO). Décembre 2007. 145 pages au format pdf :
    http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001586/158643f.pdf
    (04-08)

  • Atelier Wiki et éducation. Le mercredi 9 avril à14h00, ENS, 29 rue d'Ulm, salle de séminaire du DEC (rdc). Le groupe Compas organise un atelier sur le thème « Wiki et éducation ». L'atelier est ouvert à toutes les personnes intéressées par les wikis et leur dimension pédagogique, que ce soit à l'école ou dans tout autre contexte.
    (04-08)

  • L'INRP propose au détachement trois postes liés aux technologies numériques et à l'apprentissage : 2 postes de maîtres de conférence et 1 poste d'enseignant du second degré agrégé ou certifié. La clôture des candidatures est fixée au 9 mai 2008. Le descriptif complet des postes est publié à l'adresse suivante :
    http://www.inrp.fr/recrutement/recrutements-inrp.php
    (04-08)

  • Dijon : LibrExpOS. Afin de réagir à l'hégémonie de Microsoft et du logiciel propriétaire dans le marché de l'informatique, les utilisateurs de logiciels libres organisent une exposition à la médiathèque Champollion à Dijon le samedi 5 Avril toute la journée.
    http://www.ubuntu-dijon.org/librexpo/
    (04-08)

  • Observatory Portal (FRANCE). L'ASTI, l'EPI, et plusieurs autres associations membres de l'Asti, figurent dans ce portail de l'UNESCO.
    http://www.unesco.org/webworld/portal_observatory/pages/Regions/Europe/France/index.shtml
    (04-08)

  • Info.Tic n° 58 de mars-avril 2008 est paru.
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=revue&rep=presse&fic=edu
    (04-08)

  • "Les TICE, développement et perspectives". La cellule TIC des Inspections générales organise le jeudi 10 avril (Amphithéâtre de l'INRP, 29 rue d'Ulm, Paris) un séminaire d'une journée sur ce thème. Programme :
    http://www.wikio.fr/pages/?wfid=50466692
    (03-08)

  • Le CNDP aux rencontres de l'Orme les 2 et 3 avril 2008. Le Centre national de documentation pédagogique participera aux 13e Rencontres de l'Orme (Observatoire des ressources multimédias en éducation). C'est au travers de l'Agence des usages des TICE que le CNDP marquera sa présence; ce service du CNDP promeut les usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication.
    http://www.datapressepremium.com/rmdiff/CP-orme1.pdf
    (03-08)

  • ePortfolio et Identité Numérique. Les inscriptions à la conférence panaméricaine et francophone "ePortfolio et Identité Numérique" sont en cours. Voici un aperçu des thèmes abordés : ePortfolio pour la formation professionnelle; Construire son identité professionnelle avec un ePortfolio; Le futur de l'identité numérique; ePortfolio et développement professionnel; ePortfolio pour l'employabilité.
    http://events.eife-l.org/eportfolio_montreal/programme-1
    (03-08)

  • Formation à l'informatique et aux TIC au lycée. La fédération d'associations Asti propose un programme d'enseignement pour le lycée. Pour former "l'homme, le travailleur et le citoyen", les TIC "doivent faire l'objet d'un enseignement sous la forme d'une discipline scolaire scientifique et technique en tant que telle au lycée pour tous les élèves", considère l'Asti (fédération des associations françaises des sciences et technologies de l'information). Cette discipline s'inscrirait "dans le prolongement d'une initiation à l'école primaire par l'utilisation dans le contexte des matières traditionnelles (calcul, lecture, sciences...), et d'un enseignement dans le cadre du cours de technologie au collège".
    Pour l'Asti, la mise en place d'une discipline "informatique et technologies de l'information et de la communication" dans les lycées pourrait se traduire de la façon suivante: dans les séries scientifiques, les cours pourraient durer 1 heure en classe entière par semaine et 2 heures en classe dédoublée. Dans les autres sections, les programmes pourraient "donner lieu à des élaborations spécifiques". Extrait de la dépêche Aef n°92910.
    http://www.educnet.education.fr/actualites/actualite.php?th=aef#aef92910
  • Proposition de programme pour les séries scientifiques :
    http://asti.ibisc.univ-evry.fr/groupe-itic/Programme-04-03-2008.pdf
    (03-08)

  • Une vision à long terme de la recherche en informatique (17/03/08). Maurice Nivat, un des pères de l'informatique théorique, science du logiciel, reste fasciné par les mathématiques et la révolution conceptuelle à laquelle il a participé en élargissant leur champ d'application à l'informatique. Il porte un regard bien moins optimiste sur la situation actuelle et le piètre enseignement de l'informatique. "La priorité est de décider l'éducation nationale à prévoir un enseignement informatique dans les collèges et les lycées, que l'informatique soit enfin considérée, en France, comme une discipline à part entière. Construire l'avenir suppose de former les jeunes."
    A lire sur : http://interstices.info/jcms/c_32847/ maurice-nivat-une-vision-a-long-terme-de-la-recherche-en-informatique
    (03-08)

  • Info.Tic n° 57 de février 2008 est paru.
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=revue&rep=presse&fic=edu
    (03-08)

  • Conception, appropriation et réutilisation de scénarios pédagogiques. Journée d'étude organisée par l'équipe EducTice de l'INRP, le 5 mars 2008 de 09h à 17h, INRP - Lyon, 19 allée de Fontenay, Lyon 7 (métro Debourg). Quels formalismes, méthodes, outils, modèles à mettre en oeuvre pour partager efficacement des scénarios pédagogiques et faire émerger de nouvelles pratiques instrumentées ? Entrée gratuite mais inscription préalable obligatoire : http://eductice.inrp.fr/EducTice/all-manifestations/journee-scenarios08
    (03-08)

  • Pétition contre le vote électronique au nom du principe de précaution. 101 053 signatures au 27 février 2008. Rappelons que nous avons publié en rubrique "Documents" la motion votée par l'ASTI le 13 décembre dernier.
    http://www.creis.sgdg.org/
    (02-08)

  • Culture de l'information, des pratiques aux savoirs. 8e congrès des Enseignants Documentalistes organisé par la FADBEN à Lyon les 28, 29 et 30 mars 2008. Problématique : "Des pratiques informationnelles à la culture de l'information" et "Les savoirs scolaires en information-documentation".
    http://www.fadben-lyon.fr/contact/problematique-congres-2008.pdf
    (02-08)

  • Les deuxièmes Rencontres Jeunes Chercheurs sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain seront organisées à l'Université Lille 1, les 15 et 16 mai 2008. Site des rencontres : http://noce.univ-lille1.fr/rjc_eiah2008/
    (02-08)

  • Colloque international « L'Education à la culture informationnelle ». Les 16-17-18 octobre 2008, à Lille, Maison de la Recherche, Université Lille 3, Villeneuve d'Ascq (59). Pour tout savoir sur le colloque : texte complet de l'appel à communications, modalités des articles, composition du Comité scientifique, etc.
    Voir : http://ertecolloque.wordpress.com/
    (02-08)

  • Municipales 2008 : le Logiciel Libre près de chez vous. A l'occasion des élections locales des 9 et 16 mars 2008, l'April relance l'initiative Candidats.fr et met le Logiciel Libre et les standards ouverts au programme des candidats et des citoyens. Un cahier d'information, un Pacte du Logiciel Libre et un outil de campagne en ligne sont mis à la disposition de tous ceux qui souhaitent sensibiliser leurs candidats. Plusieurs candidats ont déjà signé le Pacte du Logiciel Libre.
    http://www.april.org/articles/communiques/pr-20080212.html
    (02-08)

  • Framasoft a "enquêté" sur "Le premier "forum des enseignants innovants" qui aura lieu les 28 et 29 mars 2008 à Rennes, avec pour objectif de médiatiser et valoriser les projets pédagogiques innovants réalisés avec les technologies de l'information et de la communication. Une dizaine d'associations d'enseignants (l'AFEF, l'AFT, l'APBG, l'APHG, le Café pédagogique, Clionautes, Cyberlangues, Projetice, l'UDPPC, WebLettres), organisent l'événement avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale, de la Ligue de l'enseignement, du rectorat et de la ville de Rennes, du conseil général d'Ille-et-Vilaine, du conseil régional de Bretagne, de France 5 et de Microsoft.
    http://www.educnet.education.fr/actualites/actualite.php?th=aef#aef91286
    Projetice ou le cas exemplaire d'un partenariat très privilégié entre Microsoft et une association d'enseignants.
    Par aKa, le jeudi 14 février 2008, "comment peut-on encore aujourd'hui, en 2008, se déclarer « association d'enseignants cherchant à promouvoir les utilisations pédagogiques des technologies de l'information et de la communication » et ignorer superbement le logiciel libre." Un article à lire sur
    http://framablog.org/index.php/post/2008/02/11/ projetice-microsoft-education-et-absence-du-logiciel-libre
    (02-08)

  • Lu : Pourquoi et comment le monde devient numérique. Leçon inaugurale de Gérard Berry au Collège de France (Ed. Fayard, 2008 - 80 pages - 10 euros TTC). L'ambition déclarée de cette leçon est d'aider à construire un "bon sens informatique" en expliquant sur quels concepts scientifiques et techniques repose la révolution numérique, quels outils sont mis en oeuvre et quels sont ses impacts et difficultés.Il s'agit d'une remarquable introduction à l'informatique du XXIe siècle avec, en final, une plaidoirie pour un enseignement des concepts fondamentaux de l'informatique. "Il reste un chantier majeur à ouvrir, car le rôle de l'enseignement est de préparer au monde de demain, pas à celui d'hier. Le problème ne se résoudra pas tout seul en le laissant vieillir plus longtemps..."
    (02-08)

  • Info.tic n° 56 de Janvier 2008 est paru :
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=revue&rep=presse&fic=edu.
    (02-08)

  • DIDAPRO 2008 : de la didactique de l'informatique aux enjeux didactiques des progiciels. Trois ans après les rencontres de Neuchâtel en 2005 et vingt ans après le premier colloque de didactique de l'informatique tenu à Paris en 1988, avec le soutien scientifique de l'EPI, le troisième colloque francophone de didactique des progiciels aura lieu à l'Université René Descartes-Paris, les 20, 21 et 22 avril 2008. Il vise à faire le point sur l'apprentissage et l'enseignement de l'informatique et de ses principaux instruments et a pour objet principal de :
    - Développer une réflexion théorique sur les modes d'approches didactiques des activités instrumentées par logiciels,
    - Prolonger les recherches entreprises autour des progiciels de bureautique généraux (traitement de texte, tableur...),
    - Etendre le champ de la réflexion didactique à d'autres logiciels.
    http://www.tematice.fr/index.php?rub=3&srub=21&viewdetails=781
    (02-08)

  • Le bureau de la Conférence des Présidents d'Université réagit au volet enseignement supérieur du rapport Attali 31/01/2008 : Le bureau de la CPU a pris connaissance des propositions du rapport de la commission présidée par Jacques Attali, qui concernent l'enseignement supérieur et la recherche. Dans l'état actuel de formulation quelque peu elliptique de ces propositions, le bureau de la CPU note que, pour la plupart, elles ne paraissent guère audacieuses et innovantes, dans la mesure où elles ont déjà connu un début d'application à la suite des lois Recherche de 2006 et Liberté et responsabilités des universités de 2007.
    Communiqué complet sur : http://www.cpu.fr/Actualites.240.0.html?&no_cache=1&actu_id=58
    (02-08)

  • Du numérique au Collège de France. Titulaire de la chaire d'Innovation technologique du Collège de France, Gérard Berry , membre de l'Académie des Sciences, anime, du 17 janvier au 28 mars 2008, un cycle de cours autour du thème « Pourquoi et comment le monde devient numérique ». « Nous sommes au début d'une véritable révolution dans les domaines privés, économiques et scientifiques, dont l'importance reste sous-estimée... » déclare-t-il. On peut écouter et télécharger le support visuel de le leçon inaugurale puis des autres leçons sur le site du Collège de France :
    http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/inn_tec/index.htm
    (01-08)

  • Le groupe ITIC de l'ASTI présentera ses travaux aux Rencontres de l'Orme 2008. Le mercredi 2 avril 2008, de 11h à 12h30, un atelier de débat ouvert à tous les participants des Rencontres : « L'informatique, une discipline scolaire : réflexions et actions en cours ». De 14h à 15h30, « Culture et enseignement informatiques dans l'enseignement scolaire », une table-ronde animée par Jean-Pierre Archambault, Président de l'EPI, et réunissant :
    • Georges-Louis Baron (professeur à l'Université Paris 5)
    • Eric Bruillard (professeur à l'Université Paris 12)
    • Gilles Dowek (professeur d'informatique à l'Ecole Polytechnique)
    • Monique Grandbastien (professeur d'informatique à l'Université Henri Poincarré Nancy 1)
    • Maurice Nivat (professeur honoraire à l'Université Paris 7 et membre de l'Académie des Sciences).
    http://www.orme-multimedia.org/r2008/spip.php?rubrique33
    (01-08)

  • Le podcasting au Collège de France. Le Collège de France en écoute libre: le site web du Collège de France met à disposition librement et en podcast les cours et conférences des 52 chaires de professeurs titulaires. Moyennant un abonnement gratuit, on peut recevoir automatiquement les fichiers des conférences choisies.
    Consulter le mode d'emploi sur : www.college-de-france.fr/default/EN/all/pub_pod/
    (01-08)

  • Bibliotic n° 19 de janvier 2008 est paru. Bibliotic vous propose une sélection d'ouvrages parus pour la plupart au cours du deuxième semestre 2007. Source : SDTICE - Service Documentation.
    http://www.educnet.education.fr/documentation/bibliotic/19/tice.htm
    (01-08)

  • Les Rencontres Démocr@tics 2008. Pour la 6ème édition, la Ville de Vandoeuvre-lès-Nancy organise les Rencontres Internationales du Net, les Rencontres Démocr@tics 2008 qui se tiendront Mardi 29 Janvier 2008.
    Le thème retenu cette année est "Aujourd'hui l'école de demain !". Comment les TIC modernisent le monde de l'éducation. Cette journée gratuite et ouverte à tous, de 10h à 17h, a pour objet de faire le point sur les nouveaux dispositifs nationaux et de découvrir des projets locaux innovants réalisés en France et dans les pays étrangers. Le but de ces 6èmes rencontres Démocr@TICs est de fournir des informations simples et claires sur l'impact que peuvent avoir ces nouvelles technologies dans le domaine de l'enseignement.
    Les inscriptions sont ouvertes. Pour plus de renseignements, n'hésitez pas à consulter le site des Rencontres : www.lesdemocratics.net !
    Journée gratuite sur inscription obligatoire.
    (01-08)

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  • Solutions Linux 2008. Le salon Solutions Linux 2008 se déroulera les 29, 30 et 31 janvier à Paris-La Défense. Le thème général du cycle éducation est : « Des solutions libres pour l'Education ». Le mercredi 30 janvier, de 14h à 17h15, deux tables rondes présidées par Jean-Pierre Archambault, CNDP-CRDP de Paris, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN.
    - Première table ronde : "Des coopérations Ecole - collectivités locales et entreprises".
    - Deuxième table ronde : "Le Scérén, les associations : des ressources, des co-éditions, des usages".
    L'espace du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN accueillera les visiteurs les 29, 30 et 31 janvier. Il sera le lieu de démonstrations et d'animations proposées par de nombreux acteurs du libre éducatif, et coordonnées par Estelle Ferlay (CRDP de Paris).
    Pour plus d'information : http://www.epi.asso.fr/revue/libre/solutions_linux_2008.htm.
    (12-07)

  • L'Inria Sophia à Lille. Plus de 200 chercheurs de l'Inria Sophia viennent de participer au 40ème anniversaire de l'Institut national de recherche en informatique et en automatique. L'occasion d'un grand forum autour de l'avenir de la société de l'information et l'occasion également de poser les jalons d'une véritable culture scientifique des STIC.
    (12-07)

  • Congrès Specif 2008 - Appel à participation. La dimension européenne dans la recherche et l'enseignement en informatique sera le thème du Congrès 2008 qui se tiendra à Strasbourg du 9 au 11 janvier 2008. Inscription, programme, informations pratiques sur : http://specif2008.u-strasbg.fr
    (12-07)

  • Renaissance Numérique. Cette association, regroupant des experts NTI du monde professionnel et du monde universitaire, diffuse une "lettre ouverte vidéo" au Président de la République. Renaissance Numérique est membre de l'ASTI.
    http://renaissancenumerique.tivipro.tv/index.php
    (11-07)

  • Journée d'étude : "RFID, quelle société ?" (RFID = Radio Frequency by IDentification, c'est à dire identification par radiofréquence. Voir: http://fr.wikipedia.org/wiki/RFID). Journée organisée par le CREIS (Centre de coordination pour la Recherche et l'Enseignement en Informatique et Société) le 30 novembre 2007 de 10h à 16h, Campus de Jussieu, Tour 53, Amphi Chouard, accès par le niveau Jussieu (celui des piétons). Accès gratuit mais inscription obligatoire.
    http://www.creis.sgdg.org
    (11-07)

  • Libre et Associations. Ce site a pour ambition de jeter des ponts entre les logiciels libres et le monde associatif et de devenir un site ressource avec des expériences d'utilisation de logiciels libres dans les associations, des références de sites et de documents, des analyses des besoins du monde associatif et des projets de logiciels libres ciblés sur les associations.
    http://www.libreassociation.info/
    (11-07)

  • "B2i et socle commun". Actes du séminaire des 16 et 17 octobre 2007 à la Cité Internationale Universitaire de Paris. Au sommaire : Ouverture des travaux (pdf 91,87 ko), Jean-Marc Goursolas, Marc Fort, Jean-Yves Capul. Table ronde : «B2i et socle commun : état de la question» (pdf 156,24 ko), Gilles Baillat, Anne-Marie Bardi, Catherine Bizot, Pascal Faure, Sylvain Poncet, Alain Séré, Lionel Tordeux, Guy Ménant. Synthèse des travaux (pdf 111,74 ko), Philippe Claus, Guy Ménant. Interventions et vidéos :
    http://eduscol.education.fr/D0217/actes_b2i.htm
    (11-07)

  • Poids du cartable et livre numérique. On nous signale un billet d'humeur sur Agoravox :
    http://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=31027
    (11-07)

  • Info.tic n° 54 - Octobre-Novembre 2007. Voir notamment, à propos du "poids du cartable", la conférence de presse de Xavier Darcos :
    http://www.education.gouv.fr/cid5704/poids-du-cartable.html
    (11-07)

  • Mise en oeuvre du B2i dans les collèges et les lycées de l'académie de Bordeaux (Octobre 2007). La circulaire de rentrée 2007 (B.O. n° 18 – janvier 2007) précise que le B2i niveau collège sert de référence pour le socle commun et sera pris en compte dès 2008 pour le diplôme national du brevet (DNB). Quelles compétences visées ? Quelles modalités de mise en oeuvre ? B2i, socle commun et programmes : quel lien ? Quels outils ? Des ressources :
    http://formation.ac-bordeaux.fr/formation/lettre_pedago/lettre_octobre.html
    (11-07)

  • Le village du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN à Educatice 2007. Educatice 2007 se déroulera les 21, 22 et 23 novembre prochains à la Porte de Versailles. Pendant les 3 jours du salon, les visiteurs pourront se rendre sur le village du pôle de compétences logiciels libres :
    http://www.educatice.com/scripts/publish/information.asp?code=1_VOS&language=fr
    Programme des ateliers concernant les logiciels et les ressources pédagogiques libres :
    http://www.educatice.com/store/documents/ateliers_formation.pdf
    (11-07)

  • Le Web Pédagogique propose deux formations sur l'usage d'un blog que vous soyez débutant ou d'un niveau avancé. C'est gratuit et ouvert à tous. Les 2 séances auront lieu les mardi 30 octobre et 6 novembre de 10h30 à 12h dans les locaux du Web Pédagogique à Paris. Rendez-vous pour choisir le niveau qui vous correspond et laisser un commentaire pour vous inscrire sur :
    http://lewebpedagogique.com/support/deux-webschool-pendant-les-vacances/
    (10-07)

  • Un blog pour réfléchir à l'"Université Numérique". Le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche vient d'ouvrir un blog pour réfléchir à l'"Université Numérique". On peut lire en page d'accueil : "A l'heure de la mondialisation, la France doit impérativement maîtriser les technologies de l'information et de la communication. Ce constat est particulièrement vrai dans le domaine de l'enseignement supérieur où notre pays accuse un retard certain en matière d'accès aux cours en ligne et d'offre de formation à distance." Vous êtes invités à vous exprimer sur ce blog. Présentation du blog :
    http://www.universitenumerique.fr/Presentation.html
    (10-07)

  • Forum TIC 21 : Développement durable, Internet et nouvelles technologies. Les 30 et 31 octobre 2007 à Valenciennes. Inscription sur http://acidd.com
    (10-07)

  • Les trophées des usages TICE. Le salon Educ@TICE et ses partenaires récompenseront les enseignants et les établissements du primaire et du secondaire engagés dans le développement des usages des TIC en classe. Quatre trophées seront décernés : Ecole, Collège, Lycée et B2i collège. Inscriptions jusqu'au 26 octobre
    http://www.educatice.com/scripts/publish/information.asp?code=3_ANI&language=fr
    (10-07)

  • L'ordinateur et Internet dans les écoles suisses. Etat et développement entre 2001 et 2007. Une enquête, réalisée au premier semestre 2007, permet de faire le point sur l'évolution de l'intégration des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement primaire et secondaire en Suisse. Les analogies avec la situation en France sont grandes. Selon les responsables informatiques, l'obstacle le plus important à l'intégration des TIC dans le quotidien des écoles est le manque de compétences du corps enseignant à intégrer les TIC. On peut lire en conclusion : "les TIC, comme auparavant, ne sont encore utilisées régulièrement dans l'enseignement que par une minorité, même si une majorité des enseignants et enseignantes est convaincue du rôle important joué par les TIC dans l'école et dans la société." Document de 33 pages au format pdf :
    http://www.educa.ch/dyn/bin/171225-185075-1-barras_petko_stat-ppp-2007_fr.pdf
    (10-07)

  • Mardis de l'innovation : l'impact des NTICI dans l'éducation. Mardi 6 novembre 2007 au Conservatoire national des arts et métiers - Cnam, Amphi C, 292, rue St Martin, Paris 3e. Organisés par le Cnam, les Mardis de l'Innovation, ont pour but de diffuser la culture de l'innovation sous toutes ses formes. Ce Mardi se déroule dans le cadre de la Fête de la Science. "L'éducation sous toutes ses formes, allant de la formation primaire à la formation professionnelle continue, est un des champs applicatifs les plus importants des Nouvelles Technologies de l'Information, de la Communication et de l'Intelligence (NTICI)." Un nouvel acronyme...
    http://www.mardis-inno.com/Prog_Mardis_2007-08_Sem1.pdf
    (10-07)

  • Recherche d'enseignants pour validation d'un guide pédagogique sur le logiciel "Inspiration". La société De Marque prépare actuellement un guide pédagogique sur un logiciel de mindmapping (Inspiration) présentant des exemples concrets d'utilisation de ce logiciel en classe (niveaux collège et lycée). Elle souhaite faire valider le contenu pédagogique du guide par des enseignants de chaque matière. Ceux-ci n'ont pas besoin de connaître ou d'utiliser Inspiration car seul le contenu pédagogique est à valider. Cette validation devrait demander peu de temps. En échange, De Marque donnera aux enseignants le guide une fois terminé, un logiciel Inspiration et un an d'abonnement à SCOOP! (http://scoopfr.demarque.com ) qui propose des fiches pédagogiques sur l'actualité. (communiqué par Lucile Donnat, Information et contenus pédagogiques, De Marque, 01 45 83 51 14, lucile@demarque.com)
    (10-07)

  • 7ème édition des Prix eLearning. L'objectif des Prix eLearning est de promouvoir l'utilisation des TIC dans l'enseignement et d'encourager les établissements scolaires à coopérer. Le site Web vous offre une galerie de projets qui reprend toutes les contributions envoyées au concours par les écoles des quatre coins d'Europe et d'ailleurs. La date limite de participation est le 11 novembre 2007.Pour concourir, il vous suffit d'envoyer votre projet sur le site Web des Prix eLearning : http://elearningawards.eun.org
    (Communiqué par Sylvia Binger, European Schoolnet, http://www.eun.org )
    (10-07)

  • Appropriation des TIC par les collégiens dans les sphères familières et scolaires. Soutenance de thèse de Cédric Fluckiger, lundi 29 octobre, 9h30, ENS Cachan, Pavillon des Jardins, salle des conférences. Les jeunes adolescents sont couramment dépeints comme familiers des TIC, acculturés depuis l'enfance à leur usage et particulièrement experts dans leur manipulation. Qu'en est-il au juste ? Dans l'après-midi, dans le cadre du projet DidaTab (didactique du tableur) mené à l'ENS, David Chadwick.
    collectif EuSpRIG (European Spreadsheet Risks Interest Group) montrera que l'utilisation des tableurs dans les entreprises, sans grande formation, conduit à des erreurs extrêmement coûteuses et énorment de perte de temps et à proposer des solutions. Cela conduit à argumenter, de manière difficilement réfutable, sur la nécessité d'assurer un certain niveau de formation.
    (10-07)

  • Séminaire Tematice. Le séminaire Tematice, animé par Georges-Louis Baron, vous invite à sa prochaine séance. Le 17/10/2007 au Foyer des professeurs, Université de Paris 5, 12 rue de l'Ecole de Médecine, 75006 Paris. Aucune inscription n'est nécessaire. 9h30 - 12h30 : "Recherches en sciences de l'environnement. Une étude de cas sur un curriculum appuyé sur la recherche sur la conception de logiciels" par Daniel Edelson (Northwestern University). 14h30 - 16h30 : "Utilisation de moteurs de recherche en classe : quelques résultats, beaucoup de questions" par Jean Ravestein (UMR-ADEF, Aix-Marseille Université-INRP).
    (10-07)

  • Journée d'étude sur les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur. Elle est organisée par l'équipe EducTice (INRP), le mardi 14 novembre 2007 de 9 à 17 h, INRP, 19 allée de Fontenay, 69007 Lyon Gerland. L'entrée est gratuite mais il est indispensable de s'inscrire au préalable
    envoyant un mail à christine.paquien@inrp.fr .Tout le programme sur :
    http://eductice.inrp.fr/EducTice/all-manifestations/dispo_hybrid
    (10-07)

  • Nouveau ! Blog des enseignants. Un blog à la disposition des enseignants sur le site de la Cité des Sciences. Pour que chacun puisse diffuser les travaux de ses élèves, partager ses expériences TICE, échanger ses pratiques, faire connaître ses projets, mutualiser ses séquences, documents, ressources autour des sciences et techniques de l'information et de la communication.
    http://www.cite-sciences.fr/blog-education/
    (10-07)

  • DIDAPRO 2008 - De la didactique de l'informatique aux enjeux didactiques des progiciels. Trois ans après les rencontres DIDAPRO de Neuchatel en 2005 et vingt ans après le premier colloque de didactique de l'informatique tenu à Paris en 1988 (avec le soutien scientique de l'EPI et de l'AFIT; actes publiés par l'EPI comme supplément à sa Revue trimestrielle), le troisième colloque francophone de didactique des progiciels aura lieu à l'Université René Descartes les 20, 21 et 22 avril 2008. Il vise à faire le point sur l'apprentissage et l'enseignement de l'informatique et de ses principaux instruments et a pour objet principal de :
    - Développer une réflexion sur les modes d'approches didactiques des activités instrumentées par logiciels,
    - Prolonger les recherches entreprises autour des progiciels de bureautique généraux,
    - Étendre le champ de la réflexion didactique à d'autres logiciels.
    http://didapro.mutatice.net/
    (10-07)

  • Extraction et Gestion des Connaissances, EGC'2008. 29 Janvier au 1er Février 2008, à Sophia Antipolis, France. 3ème appel à communications : http://www-sop.inria.fr/axis/egc08
    (09-07)

  • L'association EPI défend à l'Élysée l'enseignement de l'informatique à l'École. Jean-Pierre Archambault et Jacques Baudé, de l'association EPI, ont été reçus, mardi 25 septembre 2007, par Jean-Baptiste de Froment, conseiller technique de Nicolas Sarkozy pour l'Education. Ils lui ont présenté l'analyse de l'association sur la place de l'informatique dans le système éducatif. Chargés du dossier au sein de l'EPI et responsables du groupe de travail "Enseignement de l'informatique et des TIC" de l'ASTI, ils répondent aux questions de l'agence de presse AEF.
    http://www.epi.asso.fr/revue/editic/aef_jb-jpa.htm
    (09-07)

  • La Commission pour la Libération de la Croissance Française.
    Intervention de Jacques Baudé le 15-09 sur deux blogs de la Commission Attali :
    "Pour un véritable enseignement de l'informatique et des TIC"
    - NTIC et croissance.
    http://www.liberationdelacroissance.fr/index.php?Nouvelles-technologies-ntic-et-croissance
    - Optimisation des aptitudes et expansion économique.
    http://www.liberationdelacroissance.fr/index.php?Lncole-et-lnoptimisation-des-aptitudes
    (09-07)

  • Une nouvelle forme d'illettrisme. C'est le titre de la "carte blanche" à Jean-Pierre Archambault, membre du Bureau National de l'EPI dans le numéro du 14 septembre de "01-Informatique". Extrait : "L'EPI milite en faveur d'une matière "informatique et TIC" en tant que telle au lycée, dans le prolongement de la sensibilisation des élèves à l'école primaire et du cours de technologie au collège. [...] Ainsi tous les élèves entreraient-ils de plain-pied dans la société de la connaissance, et les entreprises recruteraient-elles les personnels hautement qualifiés dont elles ont besoin." Texte complet dans EpiNet n°97. http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0709d.htm
    (09-07)

  • N°455 - Numéro spécial des Cahiers Pédagogiques sur la Technologie. De la Maternelle à l'Université, "un dossier très polyphonique, bien représentatif du dynamisme de cette discipline à la fois exigeante et porteuse d'un projet de réussite pour tous". Mais les TIC y sont bien peu représentées. Voir néanmoins pages 16 et 17 : "Et l'apprentissage des TIC en sixième ?".
    http://www.pagestec.org/web2001/article.php?sid=696
    (09-07)

  • Un colloque sur Wikipédia. Les 19 et 20 octobre 2007, l'association Wikimédia France organise en partenariat avec la Médiathèque et le Carrefour numérique de la Cité des sciences et de l'industrie le premier colloque francophone sur Wikipédia, sur le thème : Développer - Valider - Ouvrir.
    http://colloque.wikimedia.fr/2007/
    (09-07)

  • Trois publications du CNDP sur la diffusion du numérique dans les classes. Le CNDP propose en septembre trois numéros hors-série de sa revue Les dossiers de l'ingénierie éducative consacrés aux TIC. Ils portent sur la généralisation des usages numériques dans les classes, sur l'image dans ses rapports au numérique et à la diffusion des savoirs, sur les possibilités pédagogiques offertes par un logiciel de géométrie dynamique. http://www.cndp.fr/DossiersIE/
    (09-07)

  • Educatice : le programme officiel est en ligne. Pour sa 3e édition, Educatice, salon professionnel des usages et applications des TICE, se tiendra du mercredi 21 au vendredi 23 novembre, à Paris Expo, porte de Versailles, Hall 6. Son thème : "La convergence de l'enseignement et des technologies". http://www.educnet.education.fr/
    (09-07)

  • Grand Colloque STIC 2007. Le Grand Colloque STIC 2007 réunira, sous l'égide de l'Agence Nationale de la Recherche, les trois grands programmes collaboratifs STIC (Technologies Logicielles, Télécommunications et Audiovisuel et Multimédia) et les programmes de recherche amont en Sécurité et Masses de données (PaRISTIC), Calcul Intensif, Robotique, et Architecture du futur. L'ASTI est associée à ce colloque notamment pour la remise des prix de thèse ASTI 2007, pour des présentations flash d'associations (dont l'EPI) et des posters.
    Pour plus d'informations, consultez : http://colloque-stic.info/ et http://asti.ibisc.univ-evry.fr/ColloqueStic2007
    (09-07)

  • Actes du séminaire SDTICE "Indéxation et visibilité des ressources pédagogiques" en ligne sur Educnet. Organisé en mars dernier, le séminaire avait pour objectif de "mettre en évidence l'intérêt de diffuser et partager des pratiques reconnues pour le référencement, l'indexation et la diffusion des ressources pour l'enseignement supérieur" et de "penser l'organisation d'un processus de certification de la qualité".
    Téléchargement des actes : http://www.educnet.education.fr/chrgt/seminaire_indexation_2007.pdf
    (09-07)

  • Guide pratique du travail sur écran. Ce guide illustré, publié par l'Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM) et écrit par Frédérique Rosenfeld, médecin de prévention, donne des conseils sur la façon de mieux installer son poste de travail et ainsi diminuer ou supprimer divers maux de plus en plus fréquents (douleurs du cou, des épaules, des bras, des doigts, yeux rougis...). Une bonne lecture pour la rentrée. A conseiller à nos élèves.
    http://www.rh.inserm.fr/
    (09-07)

  • Espace numérique de travail. Les 9 et 10 juillet 2007, l'université Paris V a organisé une journée de conférences autour de l'ENT (Espace Numérique de Travail). Les interventions filmées sont disponibles en ligne sur le site de la Médiathèque de l'Université Paris Descartes : http://mediatheque.univ-paris5.fr/rubrique.php3?id_rubrique=184
    (08-07)

  • Au BO du 12 juillet : publication des actions éducatives 2007-2008 pour la maîtrise des TUIC (techniques usuelles de l'information et de la communication). Un texte est paru au BO concernant les actions éducatives. Celles-ci sont regroupées selon les 7 domaines du socle commun de connaissances et de compétences dont la maîtrise des TUIC :
    - Programmes prévisionnels des actions éducatives 2007-2008. Note de service n° 2007-113 du 6 juillet 2007
    - La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication. BO n° 27 du 12/07/2007 (encart)
    - Tableau des actions pour l'année 2007-2008
    - IV. La maîtrise des TUIC
    http://www.education.gouv.fr/bo/2007/27/MENE0701398N.htm
    (07-07)

  • Paris capitale du libre : le CRDP de Paris nominé aux Lutèce d'Or 2007 Dans le cadre de "Paris capitale du libre", édition 2007, le CRDP de Paris a été nominé pour sa "Clé en main", dans la catégorie "Meilleure action communautaire menée" des Lutèce d'Or.
    http://crdp.ac-paris.fr/d_actualites/evenement_luteces-or.htm
    (07-07)

  • B2i : le ministère de l'Education nationale prépare un document d'accompagnement. Selon nos informations, ce document est en cours de réalisation (SD-TICE, DESCO, SCEREN). Il prévoit plusieurs types d'évaluation des compétences des élèves dans le cadre des différentes disciplines. Encore faudra-t-il trouver les enseignants ayant eux-mêmes ces compétences, et mieux, des connaissances qui leur donnent suffisamment d'aisance en face de leurs élèves.
    (07-07)

  • Tout savoir sur les formats ouverts,un site de Thierry Stoehr (Président de l'AFUL). Depuis le 1er juillet 2007, le site Formats-Ouverts.org a fêté ses 3 ans avec plus de 1 200 articles en ligne en 36 mois. Formats-Ouverts.org traite de formats, de standards, de l'interopérabilité, d'archivage... en soulignant l'importance cruciale des standards ouverts à l'ère du numérique : http://formats-ouverts.org/
    Lu sur : http://lamaisondesenseignants.com/index.php? action=afficher&rub=32&id=319
    (07-07)

  • La lettre TIC'IUFM n° 2 - Juillet 2007. En cette fin d'année chargée en événements de toutes sortes pour les IUFM : le cahier des charges de la 2ème année, les intégrations des IUFM dans les universités réalisées ou en cours, le travail sur les nouveaux plans de formation, puis le décret modifiant le cahier des charges, un point court s'impose malgré tout concernant les TICE.
    Lettre à lire sur : http://www.iufm.fr/reseau-iufm/tice/lettres/tic-iufm.html
    (07-07)

  • Prix de thèse Gilles Kahn 2007, patronné par l'Académie des Sciences et décerné par Specif. Peut candidater tout étudiant ayant soutenu son doctorat d'informatique en France entre le 1er septembre 2006 et le 31 août 2007. Toute candidature devra être explicitement soutenue par le directeur de thèse, ou un des co-directeurs. Date limite d'envoi du dossier de candidature : 15 septembre 2007.
    http://www.specif.org/prix-these/
    (07-07)

  • Conseil de Paris : des ordinateurs portables pour les élus parisiens. Sur proposition de Jean-Christophe Frachet, conseiller du 2e arrondissement délégué aux TIC et au développement économique, Georges Sarre et les élus du groupe Mouvement Républicain et Citoyen proposent que les ordinateurs portables qu'il est envisagé d'attribuer aux élus soient équipés en logiciels libres.
    http://jean-christophe.frachet.fr
    (07-07)

  • Le colloque "l'élève, le maître, le scientifique", les 5 et 6 décembre 2007 à Nantes. L'association "Science et technologie en partage" propose de comprendre ce qu'est l'accompagnement scientifique et de rechercher des pistes de développement pour donner à chacun les moyens d'être responsable dans le monde d'aujourd'hui.
    Programme, organisation, appel à contribution : http://astep2007.emn.fr/
    (07-07)

  • Extraction et Gestion des Connaissances, EGC'2008, 29 Janvier au 1er Février 2008, à Sophia Antipolis, France.
    Présentation et 2ème appel à communications , site web : http://www-sop.inria.fr/axis/egc08
    (07-07)

  • Prochaine édition du Forum Mondial e-Démocratie. Les 3 et 4 octobre prochains, le Palais des Sports d'Issy-les-Moulineaux accueillera le Forum Mondial de l'e-Démocratie pour sa huitième édition. L'invité d'honneur de l'édition 2007 du Forum Mondial de l'e-Démocratie est le Royaume-Uni, dont les nombreuses expériences apporteront un éclairage utile aux débats, notamment en direction des représentants des collectivités territoriales, moins de six mois avant les élections municipales françaises...
    Lire la suite : http://www.forum-edemocratie.com/2_programme_3_octobre/index.html
    (07-07)

  • Journées scientifiques RES@TICE 2007. Le Réseau de chercheurs en technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (RES@TICE) organise ses journées scientifiques, les 5 et 6 décembre 2007, à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Mohammed V - Souissi, à Rabat.
    L'appel à communications est en cours : http://www.auf.org/article700.html
    (06-07)

  • Une clé USB pour 175 000 lycéens et apprentis d'Ile-de-France. La région Ile-de-France va doter 175 000 jeunes lycéens et apprentis d'une clé USB équipée en logiciels libres, a annoncé jeudi le conseil régional que préside Jean-Paul Huchon (PS). Cette mesure concerne 130 000 lycéens de seconde des lycées publics franciliens et 45 000 apprentis en première année dans un Centre de Formation d'Apprentis franciliens. Ils recevront une clé USB équipée d'un "bureau mobile" en logiciels libres (qu'on peut utiliser partout et gratuitement) à partir de la rentrée scolaire 2007.
    http://www.vousnousils.fr/page.php? P=data/autour_de_nous/l_actualite_du_jour/depeches_de_l_educat/ &key=20070201&key2=070201183632.4nw58ppj.xml
    (02-07)

  • Archive Edutice. Le programme Tematice dispose d'une archive ouverte, Edutice, hébergée par HAL. Cette archive met à disposition un système d'alerte. Ce dernier permet de recevoir par courriel les derniers dépôts selon les critères de sélection retenus et la fréquence souhaitée. Pour s'abonner au système d'alerte :
    http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/index.php?action_todo=subscribe

  • RMLL 2007 à Amiens : la journée du pôle de compétences logiciels libres du SCÉRÉN. Les Rencontres mondiales du logiciel libre 2007 se déroulent à Amiens du 10 au 14 juillet. La journée du pôle de compétences logiciels libres du SCÉRÉN-CNDP aura lieu le mercredi 11 juillet.
    Durée : 15 minutes
    Intervenant : Jean-Pierre-Archambault, coordonnateur du pôle
    Date/horaires : mercredi 11 juillet 2007, 9h
    Présentation de la Journée du pôle de compétences Logiciel Libre du SCÉRÉN
    http://www.rmll.info/rubrique11.html.
    (07-07)

  • Connaissez-vous WIKIO ? Trois articles EPI, pour prendre contact :
    http://www.wikio.fr/article=17270236, http://www.wikio.fr/societe/education/search=archambault, http://www.wikio.fr/article=21705057.
    (07-07)

  • Info.tic n° 51 de Juin 2007 est paru :
    http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php? th=revue&rep=51&fic=edu.
    (07-07)

  • Groupe TICE du SNES : le B2i, une usine à gaz (24 février 2007). "... Le SNES est opposé à ce qu'une évaluation se fasse sans contenu disciplinaire. Un diplôme national est délivré en se basant en partie sur une telle évaluation ! Difficilement mis en place au collège, le B2i risque de poser encore plus de problèmes en lycée. La généralisation de l'évaluation par compétences est en marche...". Jean-François Clair, groupe TICE.
    http://www.snes.edu/clet/spip.php?article1720.
    (06-07)

  • Des bacheliers et des BTS formés à PHP (22/06/2007) - par Anne-Marie Rouzeré. Une première au bac 2007 : les candidats des sections « informatique de gestion » de terminale ont pu plancher sur une épreuve pratique de développement, sur fond de technologies Open Source, dont PHP.
    A lire sur : http://www.lemondeinformatique.fr/actualites/ lire-des-bacheliers-et-des-bts-formes-a-php-23254.html.
    (06-07)

  • Tematice : Lettre d'information n° 25 - juin 2007. Les évènements des prochains mois (juin à novembre)
    Abonnement : http://listes.cru.fr/sympa/info/tematice
    Tematice. Fondation Maison des Sciences de l'Homme - 54, bd Raspail - 75006 Paris.
    (06-07)

  • European Schoolnet (EUN) Lettre d'information aux enseignants n° 122 (Juin 2007). Créé en 1997, European Schoolnet (EUN) est un partenariat international unique à but non lucratif qui regroupe 28 ministères de l'Éducation en Europe. EUN développe des portails européens pour l'enseignement, l'apprentissage et la coopération, et encourage l'innovation dans les écoles par le biais des nouvelles technologies. Pour s'abonner, envoyez un e-mail à : Teachers-letter-en-request@listserv.eun.org en indiquant "subscribe" (s'inscrire) comme sujet de votre message.
    (06-07)

  • Un appel de Framasoft. Framasoft vient de se voir décerner un Lutèce d'Or (Meilleure action communautaire). Mais il y a un "prix à payer" pour "un certain succès". Et Framasoft lance un appel car : « ... paradoxalement cette distinction arrive à un moment où nous sommes si ce n'est à bout de souffle en tout cas en fin de cycle. »
    http://framablog.org/index.php/post/2007/06/14/Framasoft-ou-le-prix-a-payer-dun-certain-succes.
    (06-07)

  • La France, avant-dernier pays de l'Union Européenne en matière d'usage des TIC à l'école. Par Jean-Marc Manach, le 12/06/2007 - Internet Actu. L'« audit de performance » consacré à la contribution des nouvelles technologies à la modernisation du système éducatif relève un paradoxe étonnant...
    A lire sur : http://www.internetactu.net/?p=7132.
    (06-07)

  • La Délégation aux usages de l'internet est rattachée au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Décret n° 2007-1001 du 31 mai 2007 - JO du 1 juin 2007). Il (le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) participe à la promotion et à la diffusion des nouvelles technologies. Il prépare et, conjointement avec les autres ministres intéressés, met en oeuvre la politique du Gouvernement en faveur de l'utilisation et de la diffusion des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Il a autorité sur la direction générale de l'enseignement supérieur, sur la direction générale de la recherche et de l'innovation, sur l'inspection générale des bibliothèques, sur la délégation aux usages de l'internet et sur le bureau du cabinet. Il dispose du conseil consultatif de l'internet. Pour l'exercice de ses attributions, il dispose en tant que de besoin de la direction générale de l'enseignement scolaire.
    http://admi.net/jo/20070601/ESRX0754819D.html.
    (06-07)

  • Au BO n° 22 du 07-06-2007. Plusieurs textes en lien avec les compétences informatique et internet du B2i et du C2i sont parus.
    - Diplôme national du brevet
    - Modalités d'attribution du diplôme national du brevet
    - Livret personnel de compétences - décret
    - Livret personnel de compétences - arrêté
    - Conditions de délivrance du diplôme professionnel de professeur des écoles
    - Modification de certaines modalités d'accomplissement et de validation du stage des personnels enseignants du second degré et d'éducation
    http://www.education.gouv.fr/bo/2007/22/default.htm.
    Source : Centre de ressources multimédias de la SDTICE.
    (06-07)

  • INEPTI 07/23. La Lettre de l'Innovation, des Nouveautés, des Évènements et Pratiques des Technologies de l'Information, datée du 3 juin 2007, est parue : http://www.cawa.fr/inepti-07-23-article001181.html.
    (06-07)

  • Un Prix de l'UNESCO pour l'utilisation des TIC dans l'éducation. Par Lucile Donnat, APP (Paris) "L'UNESCO a lancé son appel à candidatures pour le prix UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al-Khalifa 2007 pour l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation. Il récompensera des projets et des activités utilisant les TIC et favorisant l'apprentissage".
    Pour en savoir plus : http://www.infobourg.fr/sections/actualite/actualite.php?id=11730.
    (06-07)

  • L'Agence de l'usage des TICE (6 juin 2007). L'Agence des usages des TICE propose ses services à l'ensemble de la communauté éducative (enseignants, conseillers, parents d'élèves, etc.). Elle est implantée au sein du Centre national de documentation pédagogique (CNDP) et fonctionne en concertation avec la sous-direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (SDTICE) du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche.
    http://www.agence-usages-tice.education.fr/qui.asp.
    (06-07)

  • La journée "math/info en fête". L'Université Bordeaux 1 et le rectorat de Bordeaux ont organisé le jeudi 26 avril 2007 la journée "Math/Info en Fête". Cette journée a fait suite à "Chimie en Fête" de 2005, et à "Physique en Fête" de 2006. Elle s'inscrit dans les actions menées pour inciter les élèves à s'orienter vers des études supérieures scientifiques.
    L'essentiel est consultable sur : http://www.canal-u.education.fr.
    http://w3appli.u-strasbg.fr/canalc2/evenements.asp?annee=2007&page=1&idEvenement=330.
    http://w3appli.u-strasbg.fr/canalc2/video.asp?idEvenement=330.
    (06-07)

  • Interstices. Pour découvrir de façon ludique divers aspects de la recherche en informatique. En profiter pour consulter la mise à jour des articles fin mai 2007 : http://interstices.info/ludique.
    (06-07)

  • Bibliotic n° 18 de juin 2007. Educnet, dans son Bibliotic de juin, vous propose une sélection d'ouvrages et de revues parus en 2006 et début 2007. Les voici classés par rubrique : TICE ; Education ; Formation ; Société ; International ; Documentation ; Administration ; Droit ; Economie ; Gestion ; TIC ; Informatique. http://www.educnet.education.fr/actu/actualite.php?th=actu#G20070516.
    (06-07)

  • Revues de presse orientées "Education" :
    http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3121,
    http://philippe-watrelot.blogspot.com/,
    http://www.vousnousils.fr/page.php? P=data/autour_de_nous/l_actualite_du_jour/depeches_de_l_educat/,
    http://lamaisondesenseignants.com/index.php?action=afficher&rub=5&id=1693.
    (06-07)

  • La convivialité des interfaces à vocation ludique et/ou pédagogique (Appel à communication). Le colloque scientifique Ludovia se tiendra en juillet 2007, à Ax-les-Thermes, en Ariège, pour la troisième année consécutive. Le thème : La convivialité des interfaces à vocation ludique et/ou pédagogique.
    Pour en savoir plus : http://extranet.ariege-expansion.com/4DACTION/ voir_production_num/1/2/5/0/13241/portail123/.
    (02-07)

  • Le colloque Cyber-Langues 2007 : "TICE et compétences". Aura lieu du 21 au 23 août 2007 à l'Université de Perpignan Via Domitia (Académie de Montpellier). Les thèmes seront :
    1) Rendre l'élève actif et autonome,
    2) Donner du sens aux apprentissages,
    3) Sortir les langues de la classe.
    Appel à communications : les propositions de communications sont à remettre au bureau de l'association, avant le 31 mars 2007, pour évaluation. Chaque intervenant sera avisé par courrier électronique. L'association Cyber-Langues regroupe des enseignants de langues utilisant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement et l'apprentissage des langues
    http://www.cyber-langues.asso.fr/2007/candidat.htm.