[epi_mag]#89, 11-06.
15 Nov 2006

EpiNet
Magazine électronique de l'EPI
n° 89 de novembre 2006

Bonjour,

Les nouveautés sur le site de l'EPI : http://www.epi.asso.fr

* Articles

* Documents

* ITIC : enseignement de l'informatique et des TIC

* Nous avons lu

  • Le numérique à l'école. Les Cahiers pédagogiques n° 446, Serge Pouts-Lajus (coor).


  •   et Sur le Net
    Blogs et Enseignement – Vie pédagogique n° 140, dossier « Médias : les nouveaux enjeux » – Internet : fraude et déontologie selon les acteurs universitaires – Eurydice : l'enseignement des sciences en Europe – Les écoles françaises sous-développées en matière de NTIC ? – Création en France d'une plate-forme partagée pluridisciplinaire – Les fondements de l'informatique – La simulation par ordinateur change-t-elle les sciences ?

* Sites visités

Poésie française – Maths et sciences en lycée professionnel – Dossier « alimentation » le site du CRDP de Bourgogne – Documentation : Educnet ouvre une banque d'usages pédagogiques – Aeris : aide aux étudiants pour la recherche d'information scientifique – Le bureau virtuel à l'université de Reims Champagne-Ardenne – ADELI – Baladodiffusion à l'université – Educ Info – Le site national québécois du RÉCIT – Banque d'activités pédagogiques – Le site des CM2 de l'école de Ceyreste : sciences et technologie en images – Agir pour le développement numérique des territoires – l'Observatoire européen des politiques universitaires – Portail des ressources pédagogiques en sciences de l'information.

* Logiciels libres : Textes à lire et Sites à visiter

La science en accès libre sur HAL – Wikipédia : us et coutumes – Panneaux pour exposition sur le Libre – Assemblée nationale : questions sans réponses – Le Hold-up planétaire : la face cachée de Microsoft.
Zone libre en éducation – XMLittré – PDF Creator – Une sélection de logiciels libres.

Pour écrire à l'EPI, signaler un site, faire connaître vos travaux, proposer un article, etc. utiliser uniquement l'adresse : courrier@epi.asso.fr

Bonne lecture.
Bien cordialement,
EPI

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