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Vocations informatiques Jacques Voisin Je ne suis pas enseignant mais cadre de l'industrie, aussi les débats pédagogiques m'échappent-ils en partie ; même si je m'y intéresse un peu en tant que parent. Je voudrais intervenir sur ce qui me semble très important dans la période de globalisation de l'économie et de concurrence acharnée que nous vivons. Si nous voulons figurer encore dans le peloton de tête des pays développés et avoir encore longtemps le moyen de dispenser une éducation de qualité au plus grand nombre, encore faut-il que notre pays et l'Europe ne se laissent pas distancer sur tous les plans. Les pays émergents (Chine, Inde, Brésil...) font déjà aussi bien que nous, parfois mieux, dans bien des domaines (électronique, aviation, automobile, etc.). Penser que nous allons nous en sortir grâce au « haut de gamme » et à une forte valeur intellectuelle ajoutée, risque de devenir de plus en plus problématique si nous ne formons pas toujours plus de scientifiques, d'ingénieurs et de techniciens de haut niveau ; tout particulièrement dans les domaines de l'informatique et des TIC qui restent à notre portée, même si nous accusons déjà un certain retard. C'est du devoir du système éducatif (enseignements technologiques et généraux) de préparer ces élites de demain et cela dès le secondaire (je dirais dès le collège). Comme le fait remarquer justement un intervenant, nos spécialistes ne naissent pas par génération spontanée après le baccalauréat. C'est très vrai. J'ai personnellement décidé dès la classe de seconde de devenir ingénieur car j'avais un professeur de Physique remarquable. Peut-être serais-je devenu informaticien si j'avais eu un bon professeur d'informatique. Mais à l'époque (années 60) il n'y avait pas de discipline informatique dans l'enseignement général. Il n'y en a toujours pas 50 ans après ! Meilleures salutations à toutes et à tous. Jacques Voisin Ce texte est la contribution du 10 octobre 2009 de J. Voisin à la réflexion « Oui ou non à une matière TIC à l'École ? » organisée par la mission Fourgous pour les TICE. ___________________ |
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