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NOUS AVONS LU Faut-il renoncer au numérique pour l'éducation ? The Conversation, Jean-François Cerisier, 18 juin 2020 (extrait).
Le numérique est aussi un objet d'apprentissage. Il s'agit là d'une éducation au numérique qui va de la connaissance des enjeux sociétaux qu'il soulève jusqu'à une connaissance technologique minimale, en passant par des compétences d'utilisation que la simple pratique, aussi intensive soit-elle, ne suffit pas à développer. L'éducation au numérique (https://www.clemi.fr/) est bien sûr une responsabilité majeure des institutions éducatives car elle est indispensable à l'éducation du citoyen. https://theconversation.com/faut-il-renoncer-au-numerique-pour-leducation-140765 ___________________
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... Pourtant, beaucoup d'études montrent que l'essentiel des pratiques pédagogiques qui utilisent le numérique le font pour instrumenter des activités que l'on pouvait déjà réaliser sans le numérique – parfois avec plus d'efficacité. Les raisons de ces mésusages sont nombreuses – budgets de développement insuffisants, quasi absence de formation initiale et continue des enseignants, etc. Or, ce que confirment ces études, c'est que l'intérêt des techniques numériques dans les activités d'apprentissage ne repose ni sur la fréquence de leur utilisation, ni sur leur durée, mais sur leur qualité et leur pertinence.