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NOUS AVONS LU Les Trophées Scenari ont été remis le 5 juin à Soissons Scenari-platform – communauté libre des utilisateurs, modélisateurs et développeurs de la suite Scenari – a organisé son premier concours, en partenariat avec les Trophées du Libre. http://scenari-platform.org/.
Premier prix Katia Oliver et Mines ParisTech pour le modèle Topaze Topaze est un modèle pédagogique permettant d'instrumenter des études de cas interactives dites « multi-linéaires ». L'apprenant est invité à répondre à des questions tout au long de son parcours et est guidé dans le contenu en fonction de ses réponses (principe des branchements conditionnels). Ce modèle est représentatif de modèles avancés réalisables avec SCENARIbuilder et précurseurs d'usages particulièrement intéressants en pédagogie, notamment pour l'apprentissage par projet (APP). Second prix Nicolas Boyer pour le modèle cedIGE cedIGE est un modèle qui permet de réaliser des présentations de cd-rom illustrées. Le modèle a été retenu comme cas exemplaire d'une prise en main rapide de SCENARIbuilder par un nouveau modélisateur, pour réaliser une chaîne éditoriale simple et facile d'accès, notamment pour les centres ressources et les organismes de formation. Troisièmes prix ex-aequo Mathieu Vermeulen et UNIT pour EPI EPI est un modèle facile d'accès permettant de réaliser des études de cas de type roman-photo. Le modèle est intéressant du point de vue des usages pédagogiques et car il s'oriente vers des publications pour terminaux mobiles. Loic Alejandro et Odigi pour Artisans-Artistes AA est un modèle permettant à des artisans et artistes d'exposer leurs oeuvres sur un site Web et de réaliser leur book papier. Le modèle est particulièrement travaillé concernant l'interface auteur et présente l'avantage d'être multilingue. Autres participants Nous retiendrons de plus l'attention sur les autres contributions : Communiqué par Stéphane Crozat. ___________________
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La qualité de l'ensemble des propositions a rendu le travail du jury délicat, les 7 propositions auraient réellement méritées d'être retenues.